Estudos sobre os impactos da pandemia no Brasil

Autores

Editora Inovar

Sinopse

O livro “Estudos sobre os impactos da pandemia no Brasil” apresenta um acervo interdisciplinar de pesquisas de diversas partes do país. A pandemia de Covid-19, causada pelo vírus SARS-CoV-2 impactou não apenas a saúde humana, mas também outros aspectos importantes da vida social, como a educação, economia, renda, cultura, aumentando e evidenciando ainda mais as desigualdades na população mais vulnerável. A obra composta por 38 capítulos apresenta diversas alternativas para que os problemas causados pela pandemia possam ser minimizados, através de ações e políticas públicas eficazes. Agradecemos aos pesquisadores que contribuíram para que este registro histórico pudesse ser realizado.

ISBN: 978-65-5388-092-4
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-092-4

Biografia dos organizadores

Carlos Eduardo Oliveira Dias - Possui pós-Doutorado multidisciplinar em Ciências Sociais, Humanidades e Artes do Centro de Estudios Avanzados da Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Doutor em Direito do Trabalho pela Universidade de São Paulo e Mestre pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Possui graduação em Ciências Jurídicas e Sociais e Especialização em Direito do Trabalho pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Conselheiro do Conselho Nacional de Justiça (2015-2017). Juiz Auxiliar da Corregedoria-Geral da Justiça do Trabalho (2018-2020). Juiz Titular da 1a. Vara do Trabalho de Campinas/SP (Tribunal Regional do Trabalho da 15a. Região). Professor do Curso de Pós-Graduação "lato sensu" da Universidade Presbiteriana Mackenzie (Campinas). Professor do Curso de Pós-Graduação "lato sensu" da Faculdade de Direito de Franca-SP. Professor Convidado dos Cursos de Pós-Graduação "lato sensu" da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo (FADUSP-RP); da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) - Cogeae; e da Escola Superior da Advocacia (ESA). Tem ampla experiência no Direito do Trabalho, em Processo do Trabalho e em Direitos Humanos.

Dayse Marinho Martins - Doutora em Políticas Públicas (UFMA), Mestra em Cultura e Sociedade (UFMA) Licenciada em PEDAGOGIA, HISTÓRIA e FILOSOFIA, Bacharela em PSICOLOGIA com formação de psicóloga, graduanda em GEOGRAFIA, SOCIOLOGIA, COMUNICAÇÃO SOCIAL RÁDIO E TV. Doutoranda em História e Conexões Atlânticas: culturas e poderes (UFMA), com Especializações em áreas das Ciências Humanas além de Formação em Mídias digitais e tecnologias educacionais pela Universidade de Coimbra. Realiza pesquisas sobre currículo, ensino-aprendizagem, tecnologias educacionais, gamificação, história da educação, história do Maranhão, políticas públicas na educação, psicologia infantil, psicologia clínica, saúde mental, arqueologia lacustre maranhense e educação patrimonial. Tem experiência em docência, supervisão e gestão escolar em todos os níveis da Educação Básica, bem como, aprofundamento em informática e comunicação na educação. Professora da rede municipal de São Luís ? MA, Especialista em Educação da Secretaria de Estado da Educação SEDUC MA, atuando como Psicóloga da Equipe Multidisciplinar da Unidade Regional de Educação de São Luís, Psicóloga Clínica CRP 22/03627. Docente externa permanente do Programa de Pós-graduação em Psicologia PPGPSI UFMA ? Mestrado, atuando na Linha de Pesquisa Avaliação e Clínica Psicológica com estudos sobre Fenomenologia da clínica com orientação husserliana; fenômenos clínicos, psicopatológicos e corpo no mundo da vida contemporâneo; Clínica social e políticas públicas. Pesquisadora e Membra Efetiva da Academia Maranhense de Ciências ocupando a cadeira de nº 42, patroneada por Claude Abbeville.

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes

Liliane Pereira de Souza - Doutora em Educação pela Universidade Estadual "Julio de Mesquita Filho" (UNESP/Rio Claro). Foi aluna do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração e Pedagogia. Especialização em Neuropsicopedagogia clínica. Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça. MBA em Gestão de Recursos Humanos. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.

Capítulos

  • A ALFABETIZAÇÃO EM TEMPOS PANDÊMICOS: ESTRATÉGIAS E DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE UMA ESCOLA INTEGRAL
  • A ATUAÇÃO DA POLÍCIA JUDICIÁRIA NO COMBATE À VIOLÊNCIA DOMÉSTICA
  • A COVID-19 NA IMPRENSA: UMA ANÁLISE DA PANDEMIA NO BRASIL PELAS CAPAS DO JORNAL O ESTADO DE SÃO PAULO NO ANO DE 2020
  • A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TEMPOS DE PANDEMIA: UM OLHAR ATRAVÉS DO CIRCUITO FORMATIVO DIÁLOGOS DE ALFABETIZAÇÃO
  • A PANDEMIA E A PRECARIZAÇÃO DOS PROFESSORES: UM OLHAR DA SOCIOLOGIA DO TRABALHO EM UM CASO EMPÍRICO NO ESPÍRITO SANTO
  • A SAÚDE DOS PROFESSORES NA PANDEMIA: UM DIÁLOGO URGENTE SOBRE O ENSINO REMOTO E A NECESSIDADE DE POLÍTICAS PÚBLICAS
  • A ABORDAGEM MÉDICA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À POPULAÇÃO EM SITUAÇÃO DE RUA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19
  • ABUSO SEXUAL INFANTOJUVENIL E PANDEMIA COVID-19: INCIDÊNCIA DE DIREITOS VIOLADOS ANTES E DURANTE A QUARENTENA NO INTERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL
  • ANÁLISE E PROBLEMATIZAÇÃO DAS RELAÇÕES ENTRE FORMAS-DE-VIDA E ECONOMIA NO CONTEXTO DE PANDEMIA DA COVID-19 NO BRASIL: UMA REVISÃO
  • AS REPERCUSSÕES DO DISTANCIAMENTO SOCIAL NA SAÚDE MENTAL DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
  • CARACTERÍSTICAS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA DO ESTADO DE ALAGOAS NO MERCADO DE TRABALHO EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19
  • COVID-19: A IMPORTÂNCIA DA FISIOTERAPIA NA RECUPERAÇÃO DA SAÚDE DO IDOSO
  • CUIDADOS COM PACIENTES LARINGECTOMIZADOS TOTAIS NA PANDEMIA DA SARS-CoV-2
  • DEPRESSÃO E ANSIEDADE ENTRE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS NO ATUAL CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19
  • DESAFIO E APRENDIZAGEM DOCENTE EM PERÍODO PANDÊMICO: O CONTEXTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO INTERIOR DE MINAS GERAIS
  • DESAFIOS DA APRENDIZAGEM DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19: UM ENSAIO SOBRE AS PERSPECTIVAS ACERCA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM VIVENCIADAS POR ESTUDANTES BRASILEIROS
  • EDUCAÇÃO E JUVENTUDES: ESTUDANTES FACE AOS DESAFIOS ORIGINADOS PELA PANDEMIA DA COVID-19
  • EDUCAÇÃO PÚBLICA NO PERÍODO DA PANDEMIA DE COVID-19: A ATUAÇÃO DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DO ESTADO DO CEARÁ E DO MUNICÍPIO DE FORTALEZA
  • ENSINO–APRENDIZAGEM NA GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM EM TEMPO DE PANDEMIA: REVISÃO INTEGRATIVA DE LITERATURA
  • HOME OFFICE E A ERGONOMIA DOS DOCENTES DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR NO PERÍODO DE PANDEMIA
  • METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO PÓS-PANDEMIA: EM FOCO O USO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
  • MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO QUE OCORRERAM DURANTE A PANDEMIA
  • O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA PANDEMIA DE COVID-19: O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO NA REDE MUNICIPAL EM NOVO PLANALTO, GOIÁS, NO ANO DE 2020
  • O IMPACTO DA PANDEMIA DA COVID-19 NA EDUCAÇÃO
  • O MEDO EM TEMPOS DE PANDEMIA DE CORONAVÍRUS: UM ESTUDO SOBRE SUAS DIMENSÕES PSICOSSOCIAIS E FORMAS DE ENFRENTAMENTO NO CENÁRIO CONTEMPORÂNEO
  • OS DESAFIOS DOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM DIANTE DA PANDEMIA COVID-19: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE O CONTEXTO DOS EPI’S
  • OS IMPACTOS DA PANDEMIA NO CENÁRIO EDUCACIONAL DO PIAUÍ
  • PANDEMIA COVID 19 – IMPACTOS PARA OS ENFERMEIROS QUE ATUAM NA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA
  • POSSIBILIDADE DE ANÁLISE EM ÉPOCA DE PANDEMIA: TECNOLOGIAS DIGITAIS E SUAS IMPLICAÇÕES NA PSICANÁLISE
  • REDES SOCIAIS E VACINAS: O QUE A PANDEMIA DO SARS-COV-2 TEM A NOS ENSINAR?
  • REFLEXÕES A PARTIR DA PANDEMIA DE COVID-19 SOBRE AS NECESSIDADES DA FAMÍLIA NA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA PEDIÁTRICA
  • REFLEXÕES SOBRE IMPACTOS PSICOSSOCIAIS DA SINDEMIA DA COVID-19 NA SAÚDE MENTAL
  • SAÚDE MENTAL DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE NO ENFRENTAMENTO À COVID-19: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
  • SAÚDE URBANA NO MUNICÍPIO DE VITÓRIA/ES. COVID-19, COMORBIDADES E FATORES DE RISCO DO AMBIENTE URBANO
  • TECNOLOGIA, PANDEMIA E DIREITO PROCESSUAL DO TRABALHO
  • TRANSTORNO DE ANSIEDADE GENERALIZADA EM ADOLESCENTES DURANTE A PANDEMIA: UMA REVISÃO DE LITERATURA SISTEMÁTICA
  • “UMA FORÇA QUE NOS ALERTA”: PELA ATENÇÃO CONTRA CASOS COMO O FEMINICÍDIO DE MARIA NO SUL DE MINAS GERAIS DURANTE E APÓS A PANDEMIA DA COVID-19
  • USO DO EPI PELO PROFISSIONAL DE SAÚDE NO ENFRENTAMENTO A COVID-19: A SAÚDE DO TRABALHADOR EM QUESTÃO

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Publicado

janeiro 12, 2023

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