Perspectivas e Realidades da Educação

Autores

Editora Inovar

Palavras-chave:

Educação, Professores, Docência

Sinopse

O livro “Perspectivas e Realidades da Educação” nasce em meio aos grandes desafios contemporâneos que a educação vem enfrentando. Parece haver um certo culto ao clichê – “grandes desafios”. Você já deve ter lido e ouvido falar várias e várias vezes esta mesma expressão.

De fato, a educação passou, tem passado e com certeza passará por grandes desafios. Não são grandes apenas no simbolismo da palavra. São grandes, porque o são. Desde as intempéries do tempo, as mudanças constantes, os desafios cotidianos, o descaso, desinteresse, a [des]motivação; e ontem, hoje e amanhã não temos a certeza do que ela foi, do que é, tampouco do que será dela.

Enfrentamos desafios que até o início deste século não poderíamos ter imaginado; que na vida moderna (com tantos avanços que a humanidade conquistou) pudesse enfrentar uma calamidade de saúde de grandes proporções que ao eclodir do outro lado do planeta, viesse afetar de maneira catastrófica o outro hemisfério.

A vida mudou. A educação mudou. Os desafios se tornaram grandes – grandes de novo. Por isso, o clichê no início desta apresentação. Aos leitores, amigos e confidentes da educação; este volume traz as reflexões de pessoas humanas; que vivem e respiram a educação em sua essência – a sala de aula, o chão da escola, aquele chão que vê os alunos entrarem pelos portões e os observam com o olhar de “o que será do futuro”.

Não se buscam soluções, receitas prontas, respostas acabadas – aqui reunimos pessoas, a alma educativa de cada um em seus escritos para discutir suas perspectivas, frente às suas vivências cotidianas, e confrontá-las com as realidades presenciadas por vocês – leitores.

Leia, reflita e construa novas perspectivas educacionais; e que tais palavras possam contribuir para a reflexão da educação brasileira, deixando legado para as próximas gerações, mostrando o que vivemos, como pensamos frente aos desafios que presenciamos nos anos que se seguiram.

ISBN: 978-65-5388-101-3
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-101-3

Biografia dos organizadores

João Paulo Santos Neves Mendonça - Mestre em Ciências da Educação - Universidad Colúmbia del Paraguay - PY. Especialista no Ensino de Química. Especialista em Docência do Ensino Superior. Especialista em Docência na Educação Infantil e Séries iniciais. Graduação em Química (Licenciatura). Graduação em Pedagogia. Professor Pedagogo na Secretaria de Estado da Educação/SEDUC - MT (2018 - atual). Professor Titular de Química no Colégio Mãe da Divina Providência - Primavera do Leste/MT (2019 - atual). Professor de Química na Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Esporte de Goiás (2014-2017). Professor na Secretaria Municipal de Educação e Esporte de Goiânia-GO (2016-2017). Professor do Curso Superior em Pedagogia da Fundação Antares de Pesquisa e Pós Graduação (FAESPE) - Goiânia/GO (2015-2018). Colunista da Revista Gestão Universitária. Colunista da Revista Clique F5 - Primavera do Leste/MT. Avaliador da Revista Com Censo DF. Desenvolve pesquisa na área de Química, com ênfase no Ensino de Química e Educação Ambiental. Pesquisa sobre a Técnica da Hidroponia como tema motivador no Ensino de Química, que versam sobre educação para a complexidade, saberes complexos, políticas públicas educacionais e ensino interdisciplinar. E-mail: [email protected] ORCID: http://orcid.org/0000-0003-0774-2747.

Maria Aparecida Monteiro da Silva - Concluiu o doutorado em Educação - Universidad de Santiago de Compostela em 1998 e Doutorado em Educação pela Universidad Politécnica y Artistíca do Paraguay em 2005. Professor titular da Faculdade Iguaçu, Capanema - PR. Ministrou aula no Centro Universitário de Maringá - UNICESUMAR - Maringá - PR. Membro da Fundação Araucária de Apoio ao Desenv. Científico e Tecnológico do Paraná. Na Universidade Paranaense - UNIPAR atuou como Professora, Diretoria de Centro, Chefe de Departamento, Coordenadora de Colegiado de Curso, Membro do Conselho Superior de Administração - CONSAD, e Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CONEPE, Membro do Grupo Especial de Trabalho Setor de Atuação para Elaboração do Projeto de Reconhecimento das Faculdades Integradas da APEC como Universidade, Membro do Conselho Técnico Científico, Coordenadora Geral dos Vestibulares, Membro da Comissão de Acompanhamento do Crédito Educativo, Membro da Comissão Organizadora do XIX Ciclo de Estudos Jurídicos do Curso de Direito e Programa de Mestrado em Direito Processual e Cidadania da UNIPAR ? Perspectivas contemporâneas nas relações humanas e sociais, Membro da Comissão Organizadora da II Semana Científica do Curso de Direito da UNIPAR, Membro da Banca na Apresentação dos Trabalhos da II Semana Científica do Curso de Direito da UNIPAR, Consultor ad hoc da I Mostra de Extensão Universitária, Coordenadora e Consultora ad hoc de Mostra Científica do Curso de Direito, Membro da Banca Examinadora dos Trabalhos de Conclusão de Curso: Curso de Direito. Participou no Grupo de Estudo: Investigação e reflexão sobre as questões da Educação no Brasil pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPQ. Atuou na elaboração e Coordenação de Projetos na Área de Extensão. Atua como Docente, Orientadora e Membro de Banca Examinadora em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Universidades Brasileiras e do Mercosul. Publicou 1 artigo em periódico especializado e 1 trabalho em anais de eventos. Possui 1 capítulo de livro e 2 livros publicados. Possui 36 itens de produção técnica. Recebeu 1 prêmio e/ou homenagem. Atualmente participa de 1 projeto de pesquisa e 1 Projeto de Extensão. Atua na área de Educação. Em suas atividades profissionais interagiu com 26 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos. Docente da Disciplina de Pensamento Crítico e Pesquisa Científica na Universidad Columbia del Paraguay.

Capítulos

  • ALUNOS AUTISTAS: REFLEXÕES SOBRE O AUMENTO DE DIAGNÓSTICOS E O TRABALHO DA ESCOLA
  • ATUAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR DIANTE O PROCESSO DA EVASÃO ESCOLAR: ANÁLISE DA REALIDADE LOCAL
  • AULAS DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO EM TEMPOS DE PANDEMIA
  • DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES EM PAULO FREIRE: EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E EM VALORES HUMANOS
  • EDUCAÇÃO EM BERGSON: ANÁLISES E POSSIBILIDADES
  • ENTRE OS FRAGMENTOS E A COMPLEXIDADE – Por onde anda a educação brasileira?
  • FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: NOÇÕES INTRODUTÓRIAS E RELATOS EMPÍRICOS
  • FORMAÇÕES DO MAIS PAIC 2021 NA COORDENADORIA REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO 2-ITAPIPOCA EM EAD
  • IMPACTOS DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO E DAS DIRETRIZES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
  • VARIAÇÃO DE MATRÍCULAS NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO: SITUAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UESPI DO CAMPUS DE BOM JESUS–PI

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Publicado

março 2, 2023

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