O processo de ensino-aprendizagem no ensino fundamental com o uso de metodologias ativas

O presente trabalho consiste em apresentar os principais conceitos, ferramentas e estratégias de Metodologias Ativas e a aplicação no Ensino Fundamental – Anos Iniciais, uma vez que nos últimos anos tivemos uma grande evolução tecnológica que influenciou diretamente nas relações humanas e na sociedade e, isso repercute na forma como o professor atua no dia a dia em sala de aula com os seus alunos, mesmo que em anos iniciais do ensino fundamental, que é fundamental para o desenvolvimento das crianças tanto no quesito acadêmico quanto no pessoal e social e que serve como base para as demais etapas da formação educacional. A pesquisa possui caráter exploratório e investigativo, onde serão analisadas as possibilidades de adoção de metodologias ativas em práticas educativas com os alunos dos Anos Iniciais – Ensino Fundamental. A utilização de metodologia ativa é uma revolução no ensino, tem o aluno como figura central em seu processo de ensino-aprendizagem, promove a inclusão de tecnologias, forma um aluno ativo na construção do seu saber através de incentivos sobre o conhecimento e análise de problemas.

ISBN: 978-65-5388-138-9
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-138-9

Biografia do autor

Renato Luis Pivello, tenho 41 anos e sou natural da cidade de Olímpia-SP. Atualmente curso o Programa de Mestrado em Educação Profissional (ProfEPT) do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) campus Sertãozinho/SP, onde desenvolvo projeto na área de Práticas Educativas na EPT. Possuo Licenciatura em Pedagogia (2023), Bacharel em Ciências Contábeis (2003) e Tecnólogo em Logística (2021), além de especializações nas áreas contábil, financeira, tributária e gestão escolar. Trabalho a mais de dez anos como Professor de ensino médio e técnico na ETEC Prof. José Carlos Seno Júnior na cidade de Olímpia nos cursos técnicos na área de Gestão & Negócios (técnico em Administração, Contabilidade, Logística e Recursos Humanos).