Educação inclusiva: diálogos, experiências e reflexões

Autores

Editora Inovar

Sinopse

O livro “Educação inclusiva: diálogos, experiências e reflexões”, com uma abordagem empática e reflexiva, apresenta questões fundamentais sobre a inclusão no contexto educacional, convidando o leitor a repensar seus conceitos e se envolver em diálogos e enriquecedores. A inclusão é um caminho para a construção de uma sociedade mais justa, igualitária e respeitosa, onde todos têm o direito de aprender e de desenvolver seu pleno potencial. Nesta obra, pesquisadores apresentaram suas experiências e reflexões sobre a educação inclusiva, revisitando desafios, conquistas e perspectivas para o futuro. Os diálogos apresentados nas páginas deste livro nos convidam a repensar o papel da educação na transformação social, a questionar paradigmas ultrapassados e buscar soluções inovadoras que garantam a inclusão e a equidade educacional. Por meio de histórias de superação, testemunhos emocionantes e análises profundas, este livro nos leva a refletir sobre o papel de cada um de nós na construção de uma sociedade mais inclusiva. Através dessas reflexões, somos desafiados a repensar nossas práticas pedagógicas, a desenvolver empatia e a criar espaços de aprendizado que valorizem a diversidade e respeitem as diferenças individuais. A obra é um convite à transformação, à busca pelo conhecimento e à construção de um futuro mais inclusivo. Neste livro, encontraremos inspiração para repensar as políticas públicas, os currículos escolares e as práticas educativas, buscando sempre a promoção da igualdade de oportunidades e o pleno desenvolvimento de cada aluno. Ao encerrarmos esta leitura, estaremos mais conscientes da importância de uma educação que acolhe, que valoriza a diversidade e que promove o respeito mútuo. Que este livro seja um ponto de partida para novas reflexões, diálogos inspirados e ações transformadoras, confiantes assim para a construção de uma sociedade mais inclusiva, onde todos tenham a oportunidade de aprender, crescer e se realizar plenamente. Boa leitura!

ISBN: 978-65-5388-142-6
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-142-6

Biografia da Organizadora

Liliane Pereira de Souza - Doutora em Educação pela Universidade Estadual “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Foi aluna especial do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração, Pedagogia e Sociologia. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.

Capítulos

  • A EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS
  • A PARTICIPAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR NO PROCESSO DE INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
  • ALFABETIZAÇÃO INCLUSIVA: UMA PROPOSTA POSSÍVEL
  • ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
  • DESAFIOS DA INCLUSÃO DE UM ALUNO AUTISTA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
  • ESCOLA, FAMÍLIA E SOCIEDADE: INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TEA
  • INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
  • INTEGRAÇÃO DA TEORIA DAS CAPACIDADES DE MARTHA NUSSBAUM E DO ARRANJO INSTITUCIONAL DE AMARTYA SEN: DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL EQUITATIVO ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
  • O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA SURDOS: UMA REVISÃO DE LITERATURA
  • OS DESAFIOS PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS NA ESCOLA REGULAR
  • TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: ESTUDO DE CASO EM UMA FUNDAÇÃO EM BELÉM-PA

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Publicado

julho 20, 2023

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