Tecnologias educacionais em ação

Autores

Editora Inovar

Sinopse

Em um cenário de constante evolução e mudança, onde a educação é a chave para o progresso e a inovação, este livro surge como um farol a guiar educadores, estudantes e entusiastas no aproveitamento máximo das ferramentas tecnológicas disponíveis. Em “Tecnologias Educacionais em Ação”, iniciaremos uma jornada de descobertas e insights sobre como a tecnologia altera e revoluciona como aprendemos, ensinamos e interagimos. O livro apresenta estudos sobre as potencialidades da inteligência artificial, realidade virtual, gamificação, recursos didáticos e outras tecnologias que estão moldando o futuro da educação. Nossos renomados autores, compartilham casos práticos, estudos de caso e abordagens inovadoras, com o poder de redefinir a sala de aula tradicional. Este livro não é apenas uma coletânea de ideias; é um convite à ação. Aprenda a integrar tecnologias de forma eficaz no seu ambiente educacional, potencializar o engajamento dos alunos, melhorar os resultados de aprendizagem e prepará-los para novos desafios. Prepare-se para uma leitura inspiradora e transformadora. Boa leitura!

ISBN: 978-65-5388-162-4
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-162-4

Biografia da Organizadora

Liliane Pereira de Souza - Doutora em Educação pela Universidade Estadual “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Foi aluna especial do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração, Pedagogia e Sociologia. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.

Capítulos

  • A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL (IA) NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: IMPLEMENTAÇÃO, BENEFÍCIOS E PROBLEMÁTICAS
  • APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO ENSINO REMOTO E SUAS IMPLICAÇÕES
  • AS TICs COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE EM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE ARACRUZ/ES
  • AULAS EXPOSITIVAS DIALOGADAS: UMA ALTERNATIVA PARA A CONTINUIDADE DO MÉTODO EXPOSITIVO DE ENSINO
  • GAMIFICAÇÃO E APRENDIZADO LÚDICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ABORDAGEM INOVADORA PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE
  • GERAÇÃO DIGITAL COM USO DE TECNOLOGIAS
  • INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E ROBÓTICA: BENEFÍCIOS E POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS
  • O PROFESSOR NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: APONTAMENTOS ACERCA DA POSTURA E ATUAÇÃO
  • PROPOSTA DE OTIMIZAÇÃO DO ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA ATRAVÉS DE UMA METODOLOGIA EDUCACIONAL DESENVOLVIDA COM O FRAMEWORK DJANGO
  • PROPRIEDADE INTELECTUAL E O (DES)CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO DIGITAL: A TECNOLOGIA COMO FIO CONDUTOR
  • PSICOLOGIA ESCOLAR E NEUROEDUCAÇÃO: UM ESTUDO DA COGNIÇÃO HUMANA A PARTIR DA UTILIZAÇÃO DE IAS NA PERSPECTIVA DAS FATIAS DE EXPLORAÇÃO COGNITIVA
  • RECURSOS DIDÁTICOS COM ÊNFASE NOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS DA NATUREZA
  • SALA DE AULA INVERTIDA: VANTAGENS E DESAFIOS PARA O DOCENTE
  • USO DE RECURSOS DIGITAIS EDUCATIVOS NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA ALDA AMAZONAS MARTINS

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Publicado

setembro 21, 2023

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