Editora Inovar

Educação, saúde e direitos humanos

Editora Inovar — 2023-11-30

Prefaciar uma obra representa grande responsabilidade, ao mesmo tempo, em que coloca o redator em uma situação de produtor de texto e de aprendente sobre o mesmo. Observando que a obra aqui prefaciada traz resultados de pesquisas científicas, a abordagem fica mais tranquila, uma vez que os conhecimentos científicos são sempre envolventes. A interdisciplinaridade proposta pelas produções aqui publicadas faz com que o leitor tenha a capacidade de desconstruir seus conhecimentos para construí-los de forma inovadora. Pelas temáticas abordadas, pode-se observar a complexidade dos temas, no entanto, com o decorrer da leitura, encontra-se uma leveza que torna a interpretação bastante agradável. O que se percebe é que aqui se juntam pesquisadores abordando temáticas de grande relevância social e o mais interessante é o caminho a ser percorrido pelos leitores que adentram no âmbito educacional através de um cenário bem contemporâneo, pelo meio do caminho, encontram-se com a saúde trazendo abordagens que nunca se esgotam pela sua relevância e necessidade. Coroando e celebrando o encontro entre educação e saúde, surgem os direitos humanos que, na Era atual, são fundamentais para que se promova a justiça entre os povos e assim se consiga uma sociedade mais harmoniosa. Diante do exposto, vê-se três temas que apresentam cenários diferentes, mas que se cruzam, dando ao leitor uma possibilidade de maior contato com o meio intelectual de uma forma mais humanizada. Espera-se que cada um, ao se deleitar com a obra aqui proposta, consiga produzir reflexões necessárias para a promoção de uma melhoria na qualidade de vida e no seu crescimento enquanto ser humano.

Boa leitura!!!

Profa. Maria dos Remédios Magalhães Santos

ISBN: 978-65-5388-177-8
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-177-8

Biografia dos Organizadores

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Dou- torado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil, gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fá- tima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes

Maria dos Remédios Magalhães Santos - Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras/Português pela Universidade Estadual do Piauí (2001). Especialista em Metodologia da Leitura e Escrita pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI (2005). Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos pelo Centro Federal Tecnológico do Piauí (2009). Pós-graduada em Coordenação Pedagógica e Planejamento pela Faculdade do Noroeste de Minas (2012). Especialista em Docência do Ensino Superior pela Cristo Faculdade do Piauí - CHRISFAPI (2016). É efetiva da Secretaria Municipal de Educação, professora de Língua Portuguesa (Ensino Fundamental) Séries Finais. Trabalha na Unidade Escolar Cristo, professora de Gramática Ensino fundamental (Séries finais) e Médio. Coordenadora da Comissão Própria de Avaliação - CPA - Christus Faculdade do Piauí - CHRISAFPI. É membro do Colegiado da Pós-graduação da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Acadêmica do Curso de Pedagogia da UNICESUMAR, Bacharela em Serviço Social (UNICESUMAR). Mestra em Administração com ênfase no Ensino Superior - Faculdade Pedro Leopoldo (FPL).

Daniel da Costa Araújo - Possui graduação em Direito pelo Instituto de Ciências Jurídicas e Sociais Professor Camillo Filho (2009). Especialista em Educação e Gestão Ambiental(2019). Atualmente é Professor do Núcleo de Prática Jurídica - CHRISFAPI, nas disciplinas de Prática Real Trabalhista, Prática Real Civil e Prática Real Penal. Mediador judicial (2022).

Geilson Silva Pereira - Possui graduações em Bacharelado em Direito e Ciências Econômicas, Mestrado em Ciências das Religiões, Pós-Graduação em Direito Constitucional e Ambiental; Pós-Graduações a nível de Especialização em Docência do Ensino Superior, Educação a Distância. Professor do curso de Bacharelado em Direito da Universidade Estadual do Piauí e da Christus Faculdade do Piauí.

A integralidade do cuidado em saúde mental

Editora Inovar — 2023-11-29

Não há produção de saúde sem produção de saúde mental. Logo, é preciso levar em conta que, ao se receber cuidados em saúde, devem ser consideradas as dimensões biológica, psíquica e social dos indivíduos.

A saúde mental define o nosso bem-estar emocional, psicológico e social. Afeta a maneira como pensamos, sentimos e agimos quando enfrentamos a vida. Também ajuda a determinar como lidamos com o estresse, nos relacionamos com os outros e tomamos decisões.

O cuidado de enfermagem desempenha um papel fundamental na promoção e manutenção da saúde mental dos indivíduos, representando um elo vital no complexo sistema de assistência à saúde. A atuação da enfermagem transcende o simples trato de sintomas físicos, estendendo-se aos aspectos psicológicos e emocionais dos pacientes. Nesse contexto, a atenção à saúde mental ganha uma relevância ainda maior, considerando os desafios contemporâneos e as crescentes demandas por cuidados integrados.

A enfermagem desempenha um papel crucial na identificação precoce de problemas de saúde mental, realizando avaliações abrangentes que vão além dos aspectos físicos. Profissionais de enfermagem estão aptos a reconhecer sinais de angústia emocional, mudanças de comportamento e outros indicadores que podem sinalizar a necessidade de intervenção na esfera mental. Essa habilidade de observação aguçada permite a implementação de estratégias preventivas e de suporte, contribuindo para a prevenção de crises e a promoção do bem-estar mental.

Além disso, a enfermagem desempenha um papel crucial no estabelecimento de uma relação terapêutica com os pacientes. A empatia e a compreensão oferecidas pelos profissionais de enfermagem criam um ambiente propício para que os pacientes expressem suas preocupações e desafios mentais. Essa abordagem centrada na pessoa não apenas promove a adesão ao tratamento, mas também fortalece a confiança do paciente na equipe de saúde, contribuindo para uma abordagem mais holística e eficaz.

Os enfermeiros são essenciais na implementação de intervenções terapêuticas, tanto individuais quanto em grupo, para lidar com transtornos mentais e emocionais. Suas habilidades técnicas e conhecimento especializado permitem a administração adequada de medicações psicotrópicas, além de proporcionar suporte e orientação durante o processo terapêutico. O acompanhamento contínuo e a adaptação dos planos de cuidados conforme as necessidades do paciente são componentes cruciais para o sucesso do tratamento mental.

Além do cuidado direto ao paciente, a enfermagem desempenha um papel ativo na promoção da saúde mental na comunidade. Programas de educação, prevenção e conscientização são frequentemente liderados por profissionais de enfermagem, contribuindo para a redução do estigma associado aos transtornos mentais e para o aumento da compreensão sobre a importância do autocuidado mental.

O cuidado de enfermagem na saúde mental é uma peça-chave na construção de uma abordagem abrangente e humanizada à saúde. Ao integrar aspectos físicos, emocionais e sociais, os enfermeiros desempenham um papel insubstituível na promoção do bem-estar mental, na prevenção de doenças mentais e no apoio aos indivíduos que enfrentam desafios psicológicos. Essa abordagem integral não apenas melhora a qualidade de vida dos pacientes, mas também contribui para uma sociedade mais saudável e resiliente.

ISBN 978-65-5388-176-1
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-176-1

Biografia do Organizador

Johnata da Cruz Matos - Enfermeiro. Advogado. Professor. Eterno estudante de Filosofia e Sociologia. Aspirante à Escritor - “Palavras são, na minha nada humilde opinião, nossa inesgotável fonte de magia” (A.D.). Doutor em Ciências e Tecnologias em Saúde (2019) e Mestre em Enfermagem (2016) ambos pela Universidade de Brasília (UnB). Graduado em Enfermagem pelo Centro Universitário UNINOVAFAPI (2008), Graduado em Direito pelo Centro Universitário Estácio do Ceará com aprovação no 37 Exame da Ordem dos Advogados do Brasil - OAB (2023). Licenciado em Filosofia pela Faculdade Evangélica do Meio Norte (2012). É pesquisador com interesse principalmente em temas como Bioética, Terminalidade da Vida, Cuidados Paliativos, Itinerários Terapêuticos, Processo Saúde e Adoecimento (Determinantes Sociais em Saúde) em Populações Vulneráveis e Minorias Sociais, Organização do Sistema Único de Saúde - SUS na Constituição Federal - CF/88 e, Aplicação das Ciências Sociais na Assistência em Saúde. Foi professor substituto pela Universidade de Brasília na disciplina de Ética, Bioética e Legislação de Enfermagem (2018-2019), docente na graduação em enfermagem pelo Centro Universitário Euro-Americano - UNIEURO (2015 - 2020) e na pós-graduação pelo Centro Goiano de Ensino e Pós-graduação - CGESP (2019-2020). Atualmente atuo Enfermeiro Assistencial com vínculo pela Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, e ainda atua docente no curso de enfermagem e na pós-graduação ambas pelo Centro Universitário Estácio.

Educação

Editora Inovar — 2023-11-24

Sempre uma honra poder organizar livros e publicá-los na Editora Inovar! Apresentar o livro EDUCAÇÃO: APOIANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS é mais uma atitude de aprendentes, sempre com a postura de quem indica a obra para avalizá-la ao público a quem se destina. O que nos propomos, a seguir, é um passeio pelas observações da mente, impressões dos sentidos e sensações da emoção que acumulamos no mergulho que fizemos nestas páginas a que deveremos voltar para muitas abluções e imersões, como quem volta a uma cachoeira para desfrutar de todas as suas quedas.

A primeira sensação é a superação do discurso comum e de certezas fáceis, trata-se de uma busca, de uma construção coletiva de um projeto social de conhecimento. Certos conceitos, antes aprisionados nas cadeias de definições fechadas, passam a ser repensados como categorias abertas e dinâmicas de um pensamento novo e complexo, projetando-se para o futuro e não se prendendo às polêmicas do passado, onde era tão mais difícil expor nossos estudos através de obras como esta!

Percebemos que esta produção como profundamente vinculada a uma prática acadêmica do processo de construção coletiva do conhecimento. Tem-se a impressão de que a sala de aula, revaloriza-se como um laboratório, lugar de labor, de interações produtivas de um novo conhecimento e de um novo saber. Cada capítulo tem sua vinculação a alguma prática acadêmica de produção. É como se os autores procurassem destacar o cotidiano, o vivido e vivenciado no chão das suas práticas de educação e de ensino, mas tudo isto refletido e elaborado crítica e criteriosamente.

Como toda obra coletiva, também esta precisa ser lida tendo-se em consideração a riqueza específica de cada contribuição, na diversidade que apresenta. Neste sentido se recupera a dúvida fundamental que abre sempre a mente ao questionamento e à investigação. Liberta-se o pensamento, inclusive, das amarras dos comprometimentos partidários. Na visita à biblioteca ou à livraria, mede-se a diferença de nossa vivência intelectual, entre os anos cinquenta e os anos 2000. Naqueles tempos, voltava-se muitas vezes às mesmas prateleiras e encontravam-se quase os mesmos títulos.

Hoje, porém, a cada vez que se torna, o fluxo dos dados, das informações e dos conhecimentos já passou. Isto deixa no homem uma profunda sensação de limite, numa consciência de humildade pela incapacidade de controlar ou dominar o universo do conhecimento que só se constrói pela ação solidária da humanidade, através das sucessivas gerações. Assim, no presente e-book temos uma leitura sobre Economia circular, temática relevante para a atualidade, e também esta publicação incentiva novos autores a colocar seus escritos ao acesso de leitores ávidos por novos temas e títulos diversos.

Encerramos com a frase de Emília Ferreiro “a escrita é importante na escola porque é importante fora dela e não o contrário”, que nos diz sobre essa produção acadêmica não ficar escondida em nossos arquivos, e sim, procurar chances de colocá-las à luz das publicações!

ISBN 978-65-5388-173-0
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-173-0

Biografia dos Organizadores

Rúbia Kátia Azevedo Montenegro - Professora Doutora em Ciências da Educação (2020) DIPLOMA RECONHECIDO NO BRASIL; Mestre em Ciências da Educação (2015); Especialista em Psicopedagogia pela Faculdades Integradas de Patos (2004); Mídias na Educação pela Universidade Federal do Rio grande do Norte (2011) e Coordenação Pedagógica pela FAVENI (2021); possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2002), graduada em 2ª licenciatura em Pedagogia na UNOPAR (2021). Atualmente é Coordenadora Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Parelhas RN, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, escrita, formação de professores, ensino fundamental.

Francisco Albertino Gomes - Possui graduação em Letras (Licenciatura) pela Universidade Federal da Paraíba (2013), Especialista em Pesquisa Educacional pelas Faculdades Integradas de Patos - PB. Mestre em Ciências da Educação pela Faculdade ISEL - Brasília - DF (2015). Doutor em Ciências da Educação - VENI CREATOR UNIVERSITY (2019). Atualmente é funcionário público estatutário - E.E.EM. Antonio Gomes - Brejo do Cruz - PB, Professor estatutário da Prefeitura Municipal de Brejo do Cruz - PB e Professor da Universidade Estadual Vale do Acaraú. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação.

Estágio e formação docente

Editora Inovar — 2023-11-21

Esta coletânea tem em vista partilhar e explorar atividades e reflexões sobre o estágio supervisionado, e seu papel formativo de alunos que estão em qualificação profissional para o ambiente de trabalho. Acredita-se que se trata de um momento fundamental na formação profissional, e se relaciona a um processo permanecente de reflexão-ação- reflexão, que precisa de espaço, compartilhamento e o compromisso sério dos campos institucionais formadores e dos acadêmicos para reconhecer seus potenciais, e/ou barreiras em formar um profissional.

ISBN 978-65-5388-175-4
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-175-4

Biografia da Organizadora

Susana Schneid Scherer - Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pelotas, tendo realizado estágio doutoral na Universidade do Minho, entre 2018 e 2019 com supervisão do prof. Dr. Licínio Lima. Atualmente é professora na Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), e pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais (NEPPE-UFPel) da Universidade Federal de Pelotas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino médio, educação física, políticas educacionais, escola e parcerias público- privadas.

Autismo

Editora Inovar — 2023-11-17

Apresentamos a terceira edição do livro “Autismo: Pesquisas e Relatos”, a obra reúne estudos científicos e experiências que oferecem uma visão abrangente do autismo, incluindo suas origens, manifestações clínicas e estratégias de intervenção e seus resultados. Nossos autores, especialistas na área, compartilham suas experiências e perspectivas, fornecendo dados relevantes para desmistificar o autismo e promover a inclusão. Ao longo de 12 capítulos, você será conduzido a uma jornada de descoberta e aprendizagem. Esperamos que este livro contribua para uma sociedade mais inclusiva, sendo um recurso valioso para acadêmicos, profissionais, familiares e todos os interessados no tema.

ISBN 978-65-5388-174-7
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-174-7

Biografia da Organizadora

Liliane Pereira de Souza - Doutora em Educação pela Universidade Estadual “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Foi aluna especial do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Sociologia, Pedagogia e Administração. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.

Da Teoria à Prática Jurídica

Editora Inovar — 2023-11-14

Este livro que reúne 12 capítulos de artigos científicos é uma homenagem ao professor Josemar de Andrade Sales.

* Publicado apenas na versão física*

Biografia dos Organizadores

Andréa Cristina Borba da Silveira Sulzbach Rauber - Mestra em Gestão Empresarial pela Faculdade Boa Viagem (FBV/ PE) e em Ciências da Educação pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias de Portugal (ULHT/ PT); Especialista em Direito Processual Civil pela Faculdade Integrada do Recife (FIR) e em Ciências da Educação pela Faculdade de Teologia Integrada (FA- TIN); Graduada em Direito pela Sociedade Pernambucana em Cultura e Ensino (SOPECE) e em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo pela Universidade Católica de Pernambuco (UNI- CAP); Professora de Direito Civil, Prática Jurídica Cível e Ética Profissional no Centro Universitário Tiradentes (UNIT-PE), na Faculdade de Ciências Humanas ESUDA e na Faculdade Central do Recife (FACEN). E-mail: [[email protected]].

Eriberto Cordeiro Amaral - Mestre em Inovação e Desenvolvimento pela Laureate Internacional Universities – UNIFG, Pós-graduado em Direito Público Material (com ênfase em Direito Tributário) pela Universidade Gama Filho e Especialista em Penal e Processual Penal pela Faculdade Maurício de Nassau e Escola Superior da Magistratura de Pernambuco, Graduado em Direito pela SOPECE, Professor de Direito Tributário da Universidade Tiradentes – UNIT-PE, Professor de Pós-graduação da Uninassau/ESA e do IMN (Instituto dos Magistrados do Nordeste), Assessor de Magistrado no TJPE. E-mail: [[email protected]].

João Cláudio Carneiro de Carvalho - Doutor e Mestre em Teoria do Direito, linha de pesquisa em Retórica Judicial (UFPE), Especialista em Comércio Exterior (UFRPE) e em Direito Público e Relações Sociais (UFPE), Professor Adjunto I (DDPU/UFPB) em Direito Tributário. Advogado nas áreas de Direito Tributário e de Direito Educacional. Sócio da Carvalho & Andrade - Sociedade de Advogados. E-mail: [joao.claudio@carvalhoe- andrade.adv.br]

Detalhes do produto

Editora: ‎ Inovar; 1ª edição (novembro de 2023)
Idioma: ‎ Português
Capa comum: ‎ 386páginas
ISBN: 978-65-5388-167-9
Dimensões: ‎ 16x23

Direito civil em perspectiva(s)

Editora Inovar — 2023-11-07

O livro intitulado DIREITO CIVIL EM PERSPECTIVA(S): direitos da personalidade, responsabilidade civil e relações privadas em debate, traz estudos realizados pelos alunos que atualmente estão entre o 2º ao 4º semestre do curso de Direito da Faculdade Anhanguera Itabuna, Bahia, apresentados na II Mostra Científica da Instituição, realizada ainda no ano de 2023, e avaliados por uma banca de professores do curso.

Os trabalhos refletem pesquisas de cunho bibliográfico, documental e de campo feitos pelos/as autores/as, com temáticas centrais relacionadas aos conteúdos discutidos nos componentes curriculares Direito Civil – Parte Geral, realizados pelos/as discentes do 2º Semestre, e Responsabilidade Civil e Direito do Consumidor, realizados pelos/as discentes do 4º Semestre.

Uma das principais motivações da publicação da obra foi a de incentivar os/as estudantes a continuarem desenvolvendo pesquisas e estudos que possam contribuir não só para o seu conhecimento e currículos pessoais, mas também para a comunidade acadêmica da qual fazem parte, uma vez que, de acordo com as avaliações das bancas examinadoras, os trabalhos apresentados pelos/as alunos/as foram de excelente qualidade. A publicação, além de estimulá-los a seguirem no caminho da produção científica, significa também o reconhecimento dos esforços envidados pelos/as autores/as, que, ressalte-se, ainda estão trilhando o seu percurso formativo nas ciências jurídicas.

O livro apresenta 16 capítulos, redigidos em formatos de resumos expandidos, que tratam de diversos temas correlatos ao tratamento das relações privadas pelo direito: destituição do poder familiar, a hipervulnerabilidade da pessoa idosa perante contratos consignados, a responsabilidade civil de influenciadores digitais, a autonomia e capacidade civil de indígenas, os limites da liberdade de imprensa frente ao direito de imagem do indivíduo, a responsabilidade civil na cirurgia plástica, os desafios da inclusão de pessoas transgênero e o uso do nome social, a responsabilidade civil em contratos pré-nupciais, a responsabilidade civil de pessoas com deficiên- cia, os direitos do consumidor em compras online, a responsabilidade civil na publicidade propaganda, a reponsabilidade por abandono afetivo, perfil de usuários que procuram os juizados especiais para ações jus postulandi e os benefícios da guarda compartilhada no direito de família.

Todas as temáticas trazem discussões e abordagens teóricas, normativas e jurisprudenciais, além de experiências e estudos de caso. Temas enriquecedores para discentes, estudiosos/as da área, advogados/as e também para aqueles/as que estão fora do circuito jurídico e que queiram aprender mais sobre os assuntos.

ISBN 978-65-5388-172-3
doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-172-3

Biografia dos Organizadores

Adriana Vilas-Boas Borges - Doutora em Estado e Sociedade pela Universidade Federal do Sul da Bahia - UFSB (2023), Mestre pelo mesmo programa de pós-graduação e na mesma instituição (2019). Graduada em Administração com habilitação em Recursos Humanos pela Faculdade de Tecnologia e Ciências (FTC-2007), Especialização em Docência do Ensino Superior e em Gestão de Recursos Humanos. Desenvolve pesquisas nas áreas de: Desenvolvimento Local e Regional; Políticas Públicas de Economia Solidária; Inclusão Socioprodutiva, Mulheres Rurais, Mulheres na Economia Solidária, relações de gênero, processos de emancipação, empoderamento feminino e a construção de novos laços produtivos, reprodutivos, sociais e econômicos. Atualmente, é professora da Faculdade Anhanguera Itabuna-BA, responsável pela área de Projetos de Iniciação Científica da Unidade.

Likem Edson Silva de Jesus - Doutor em Estado e Sociedade pelo Centro de Formação em Ciências Humanas e Sociais da Universidade Federal do Sul da Bahia (PPGES/CFCHS/UFSB). Mestre pelo mesmo Programa. Especialista em Direito Público pela Universidade Candido Mendes. Bacharel em Direito pela Universidade Estadual de Santa Cruz. Advogado inscrito na Ordem dos Advogados do Brasil/Seção Bahia desde 2015. Integrante do grupo de pesquisa GEPEDESE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Desigualdades e Efetividades (UFSB/CNPq). Desenvolve pesquisa e produção científica sobre a abordagem direito e políticas públicas, políticas urbanas e habitacionais, direito à cidade e segregação socioespacial. Professor de Direito na Faculdade Anhanguera, em Itabuna, Bahia.

Clínica médica

Editora Inovar — 2023-11-01

Compreender a saúde humana perpassa sobre as principais necessidades que encontramos todos os dias no cotidiano médico: entender as comorbidades mais comuns e conduzir, com conhecimento e segurança, o manejo de cada uma delas.

Essa obra tem como objetivo auxiliar os profissionais médicos na condução das doenças mais incidentes no cotidiano dos centros de saúde brasileiros. Organizado em categorias, seus capítulos contam com uma breve introdução à temática, seguindo pela compilação dos mais atuais protocolos em saúde, identificação dos sintomas, os tratamentos disponíveis hoje, e quais suas principais indicações para melhor escolha do tratamento do seu paciente, e por fim o exercício prático da semiologia clínica e diagnóstica, o cerne de toda medicina, seguido pela discussão de investigação, hipóteses diagnósticas e manejo.

Esperamos que esse livro se torne um grande parceiro na sua atuação diária como profissional, e sirva sempre uma consulta referencial bem fundada.

Tenham todos um excelente proveito da leitura desta obra. Que ela um dia se torne sua principal consulta de bolso.

Deixo meus mais sinceros agradecimentos aos autores envolvidos no processo de escrita nesse livro, são eles: Alexandre da Silva Magalhães, Alice Almeida de Oliveira, Aline Oliveira de Souza, Amanda Pereira Nunes, Ana Paula de Oliveira Silveira, Ana Tércia Beltrame Carvalho, Arthur Lopes Dias, Beatriz Marcolino de Menezes, Clara Soares Viana, Cláudia Cristine Silva Milagre, Isabela Rabelo Cardoso, Késsia Jenifer da Silva Almeida, Lucas Diniz Vieira Camargos, Luiza Carolina de Souza Teixeira, Mariana Prates Brandão, Mariane Almeida Pereira Figueiredo, Matheus Caldas Santos Carvalho, Nicollas Muriel Camargo Gomes, Pedro Henrique Pereira de Oliveira, Raquel Barbosa Taveira, Thiago César Diniz Augusto e Victoria Rodrigues Teixeira de Oliveira.

Que o futuro de vocês seja brilhante, tanto quanto o presente.

ISBN 978-65-5388-171-6
doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-171-6

Biografia das Organizadoras

Daniela Teixeira Ribeiro - Médica graduada pelo Centro Universitário de Belo Horizonte, UniBH e CEO e founder da Menthor, Mentorias Acadêmicas. Atualmente pós- -graduanda em Dermatologia Clínica, Medicina do Trabalho e Auditoria Médica. Com atuação cotidiana em plantões médicos de urgência e emergência, buscando trazer ao profissional recém graduado maior confiança para sua entrada no mercado de trabalho com um bom médico assistencialista.

Ana Tercia Beltrame Carvalho - Acadêmica de medicina do 11º período da Faculdade da Saúde e Ecologia Humana - FASEH. Entusiasta de ginecologia e da medicina preventiva, atuando em publicações científicas e em produção de conteúdo de fomento médico-acadêmico para futuros profissionais, através da Menthor, Mentorias Acadêmicas.

Aline Oliveira de Souza - Acadêmica de medicina do 11º período da Faculdade da Saúde e Ecologia Humana - FASEH. Com perspectivas e sonhos dentro da especialização em pediatria, com enfoque em cuidado humano de eficiência e qualidade. Admiradora da produção científica, atuando como mentora em produções acadêmico-médicas dentro da Menthor, Mentorias Acadêmicas.

Escola Integral

Editora Inovar — 2023-10-23

A obra “Escola Integral: diálogos, experiências e práticas pedagógicas” proporciona uma oportunidade de imersão no universo da educação, especialmente da escola integral. Nela, apresentamos uma coletânea de artigos elaborados por profissionais dedicados da área. A essência deste livro reside nas vozes dos educadores que atuam, já atuaram e/ou pesquisam práticas pedagógicas em escolas integrais, mais especificamente no município de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Eles compartilham suas vivencias, estudos e abordagens pedagógicas dentro de uma jornada educativa, visando criar um ambiente de aprendizagem significativo e contínuo.

Para além das definições convencionais de um livro, esta obra é uma celebração da paixão e do compromisso desses profissionais que se dedicam a construir um ambiente educacional que transcende as fronteiras tradicionais. Cada capítulo traz reflexões profundas, narrativas inspiradoras e estratégias práticas, proporcionando uma visão rica e multifacetada do ensino integral. Ao folhear as páginas, os leitores encontrarão narrativas transformadoras, ideias provocativas e exemplos concretos que ilustram como a educação pode harmonizar as múltiplas abordagens do conhecimento e compreender o indivíduo em sua totalidade.

Importante salientar que, embora tenhamos organizado uma sequência de leitura, os capítulos possuem autonomia dentro de uma mesma temática que aborda o estudo e análise de práticas e experiências pedagógicas de escola integral. Isso confere a flexibilidade necessária para que os leitores adentrem os tópicos de acordo com as suas preferências e interesses individuais. O livro foi concebido para proporcionar uma experiência de leitura adaptável, permitindo que cada pessoa explore as distintas perspectivas e abordagens apresentadas de maneira única e personalizada.

A obra, em seu primeiro capítulo intitulado “Criação e Execução da Proposta Escola em Tempo Integral Professora Ana Lúcia de Olivera Batista”, escrito pelos atuais gestores Maria Martins de Oliveira e Moacir Pereira Castro, revela a realidade de uma instituição educacional localizada em Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Nesse contexto inaugural, somos apresentados a uma escola que oferece Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental em regime de tempo integral, proporcionando uma visão profunda e abrangente da abordagem educacional adotada. Esta introdução nos brinda com uma visão cativante do que está por vir, nos convidando a embarcar em uma jornada educacional rica em reflexões e práticas metodológicas de uma escola comprometida com o desenvolvimento integral e com a formação de sujeitos conscientes, criativos e engajados.

Sob o título “Acompanhamento Pedagógico em Arte: potencialidade e desafios da Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez”, o segundo capítulo deste livro, escrito por Fernando Freitas dos Santos, nos leva ao universo da coordenação pedagógica no campo da Arte, ao explorar a utilização da metodologia da problematização com o Arco de Maguerez. A análise resulta em reflexões profundas e uma compreensão mais aguçada dos impactos dessa metodologia na formação artística dos estudantes e no panorama educacional em sua totalidade. A metodologia se revela como um veículo potente para envolver os alunos, instigar sua reflexão crítica e criativa, e aprofundar sua compreensão das diversas formas de expressão artística. Ao mesmo tempo, são abordados os desafios inerentes, como a necessidade de adaptação curricular e a contínua assistência aos professores.

No terceiro capítulo intitulado “Relações Intempestivas entre Espaço, Alfabetização e Escola de Tempo Integral”, a autora Rebeca Cacho lança um olhar crítico para o ambiente educacional, onde o espaço se apresenta não apenas como um mero cenário, mas como um elemento vivo e ativo no processo de aprendizado. O capítulo nos conduz a uma reflexão profunda sobre como os espaços de aprendizagem precisam ser problematizados dentro do processo de alfabetização. Nas relações intempestivas entre espaço, alfabetização e escola em período integral, somos provocados a perceber o ambiente educacional como um reflexo da realidade social dos alunos, compreendendo o seu impacto no desenvolvimento intelectual e emocional.

No quarto capítulo, intitulado “Atividades de Investigação no Ensino de Ecologia: Sequência didática sobre fotossíntese em uma Escola de Tempo Integral”, Ana Caroline Gonçalves dos Santos realiza uma análise minuciosa das atividades desenvolvidas em uma sequência didática fundamentada no Ensino por Investigação. Ao avaliar as atividades implementadas, o estudo revela como os alunos se apropriaram tanto dos aspectos práticas quanto os conceituais da fotossíntese. Isso evidencia que essa abordagem não apenas amplia a compreensão do conceito, mas também dialoga com os princípios que direcionam a estrutura educacional em escolas de tempo integral no município de Campo Grande, Mato Grosso do Sul.

O quinto capítulo, com o título “Diálogos com o personagem de O Pequeno Príncipe no Ensino de Língua Estrangeira”, as autoras Luciene Veiga da Costa Ferreira e Suely Pereira do Nascimento Batalha, apresentam uma abordagem interdisciplinar no ensino de língua inglesa e espanhola por meio da literatura, especificamente a obra “O Pequeno Príncipe” de Antoine de Saint-Exupéry. Neste contexto, a abordagem interdisciplinar promove uma integração entre literatura e aprendizado de línguas estrangeiras, enriquecendo a experiência educacional e fornecendo aos estudantes possibilidades para explorar temas humanos profundos por meio de um prisma linguístico-cultural diferenciado.

“O circo como Atividade Curricular Complementar de Educação Física em uma Escola de Tempo Integral”, escrito por Leonardo Liziero e Rosimeire da Conceição Pereira França, integra o sexto capítulo do livro e nos leva a uma análise abrangente e envolvente explorando os fundamentos teóricos que sustentam a inserção das atividades circenses no âmbito da Educação Física. O estudo lança um olhar sobre os resultados ao longo de uma década de aplicação dessa atividade curricular complementar na unidade de ensino. Tais resultados apontam para o sucesso alcançado na valorização do circo não apenas como um valioso patrimônio histórico e cultural, mas também como um potente caminho para aprimorar o processo de educação integral das crianças.

No sétimo capítulo, intitulado “A Dança no Currículo de Arte: Um Estudo sobre o Mover/Ser em Escola de Tempo Integral”, a autora Kelly Queiroz dos Santos Oliveira nos convida a adentrar no universo da dança, abrindo as portas para um ensino mais crítico e criativo. Com foco direcionado à disciplina de Arte, a dança emerge como uma forma poderosa de promover a conscientização e percepção corporal dos alunos, permitindo-lhes descobrir não apenas o corpo que possuem, mas também o corpo que se expressa por meio do movimento. Nesse cenário, a autora nos apresenta um mergulho nas possibilidades de ensino de dança dentro do contexto da escola integral.

No oitavo capítulo, intitulado “Modelagem Matemática e o Ensino de Matemática em Escolas Integrais: Possibilidades e Desafios”, as autoras Claudia Carreira da Rosa, Debora Coelho de Souza e Flaviane Meireles dos Santos Campeiro examinam como a modelagem matemática possibilita a participação ativa do aluno em seu próprio processo de aprendizagem. Ao destacar as potencialidades e desafios dessa abordagem, as autoras exploram como a modelagem matemática se alinha com a visão de uma educação integral, que busca não apenas transmitir conhecimento, mas também cultivar a cidadania crítica e consciente dos alunos, capacitando-os para compreender, questionar e interagir de forma ativa e informada com o mundo ao seu redor.

Com o título, “O Estudo das Temáticas da Sexualidade no Contexto Escolar nas Séries Iniciais: Falar ou Calar?”, o nono capítulo deste livro, de autoria de Eliane Maria da Silva Anunciação, nos desafia a adentrar no delicado território da sexualidade na educação. A autora nos provoca a refletir sobre esse tema crucial, explorando a tênue linha que separa o ato de falar e o de calar. Ela compartilha um relato de experiência pedagógica desenvolvida ao longo do ano letivo de 2019, destacando a importância de abordar essa temática de forma estruturada e sensível, respeitando a faixa etária dos estudantes. Ao oferecer uma abordagem atenta às complexidades do assunto, o capítulo nos conduz a considerar como o diálogo e a informação podem ser importantes aliados na promoção da educação integral e do desenvolvimento psicossocial das crianças.

O estudo “Entre Dobras e Tradições: A Prática do Origami pelo viés do Estudo do Folclore e da Cultura Popular”, integra o décimo capítulo do livro e é fruto da colaboração entre Fernando Freitas dos Santos e Jhonatan Silva de Oliveira. No cerne desta análise, explora-se o potencial pedagógico do origami nas aulas de Arte, incorporando o estudo do folclore e da cultura popular como o seu alicerce. Por meio da descrição e investigação de uma prática pedagógica desenvolvida no primeiro semestre de 2023, com crianças dos anos iniciais, os resultados obtidos evidenciam a eficácia dessa abordagem artística em engajar os alunos enriquecendo sua compreensão das raízes culturais e incentivando um profundo envolvimento com o folclore e a cultura popular. Dessa forma, somos provocados a perceber o origami como ponte entra a tradição e a criatividade, enriquecendo a jornada educacional dos estudantes e conectando-os de maneira significativa com a riqueza de sua herança cultural.

No instigante capítulo intitulado “Os Jogos Matemáticas como Facilitadores na Concretização da Aprendizagem Matemática – Vivência de um Laboratório de Aprendizagem Matemática”, a autora Hellen Fernandes Gondim nos guia por um rico processo onde o ensino se transforma em um terreno fértil de desafios matemáticos. Por meio de uma perspicaz investigação e relato de experiência de práticas realizadas em uma escola integral, a autora revela os bastidores de um ambiente que celebra a matemática como uma aventura, estimulando a participação ativa dos estudantes e promovendo uma aprendizagem imersiva e significativa. Ao percorrer as páginas deste estudo, somos guiados por uma narrativa que ressalta não apenas a importância dos jogos matemáticos como facilitadores do conhecimento, mas também a vitalidade de percorrer uma abordagem educacional que convida os alunos a explorarem, questionarem e se envolverem em seu próprio processo de aprendizagem.

O décimo segundo capítulo, intitulado “Esportes de Invasão a partir da Metodologia da Problematização”, de autoria de Diesi Souza Ventura, nos brinda com um breve panorama histórico acerca das inovações na Educação Física dentro do contexto escolar. Por meio de um relato de experiência, o autor nos leva a um importante diálogo com os esportes de invasão, explorados junto a alunos das séries iniciais do ensino fundamental. O estudo propõe um olhar para a intersecção entre Educação Física, Esporte de Invasão e a Metodologia da Problematização, destacando como esses elementos se entrelaçam para enriquecer a vivência dos estudantes e promover uma abordagem dinâmica e participativa no ambiente escolar.

O último capítulo intitulado “A importância da Psicopedagoga no Ambiente Escolar: Relato de Experiência em uma Escola Integral”, de autoria de Deise Aparecida Mader, revela os bastidores do atendimento psicopedagógico, destacando sua relevância no processo de desenvolvimento das crianças. Este relato de experiência lança luz sobre um período pós- pandêmico, quando dificuldades de aprendizagem intelectual, emocional e social se agravaram consideravelmente. A autora compartilha suas observações e experiências pessoais, oferecendo uma compreensão única sobre o papel crítico que a psicopedagogia desempenha no processo de aprendizagem dos estudantes.

Por fim, esperamos que as vozes dos autores ressoem por meio destas páginas, provocando os leitores a refletirem profundamente sobre a educação, especialmente sobre as práticas pedagógicas em escolas integrais. Este livro, longe de ser uma conclusão definitiva, se assemelha mais a uma pontuação suspensiva e, assim como as reticências, busca abrir espaços para novos diálogos e discussões, com o intuito de inspirar e contribuir de maneira significativa para o campo da educação.

ISBN 978-65-5388-170-9
doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-170-9

Biografia dos Organizadores

Fernando Freitas dos Santos - Doutorando em Estudos de Linguagens pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Mestre em Teatro pela Universidade do Estado de Santa Catarina. Licenciado em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Grande Dourados em período sanduíche pela Universidad de Guanajuato, México. Atualmente, integra o Grupo Gestor da Escola Municipal de Tempo Integral Professora Ana Lúcia de Oliveira Batista, Campo Grande - MS.

Rebeca Cacho Barcelos - Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Graduação em Letras (Português – Inglês) pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Doutoranda e Mestra em Estudos de Linguagens pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Atua como professora alfabetizadora da rede municipal de Campo Grande, MS.

O educador no contexto escolar

Editora Inovar — 2023-10-20

Este livro abarca 19 artigos elaborados por professores comprometidos com a qualidade de ensino, reflexivos quanto a prática pedagógica e a necessidade de educar pela pesquisa, procurando uma melhoria para a qualidade de ensino. Os desafios desses professores estão em suas narrativas e envolvimento com os alunos. São artigos com diferentes vieses, na sua essência, contribuem com provocações sobre o real papel do professor. O artigo de minha autoria, por sua vez, consequência da dissertação de mestrado, faz uma análise das feiras de ciências com uma proposta de uma Mostra de Ciência-Tecnologia e Sociedade. Nele, a sociologia educacional de Bernstein está presente de forma didática, contemplando os códigos educacionais de coleção e integração, enquadramento, relações de poder (Foucault). O novo ensino médio, que vem sendo criticado por educadores, também se faz presente em um dos artigos, no qual procurou-se investir no protagonismo juvenil. A sociologia política está em um dos artigos levando o leitor a uma reflexão sobre o neoliberalismo. Em síntese, a heterogeneidade dos temas, contribui para uma visão holística de como a educação é vista de forma integral e multifacetada. Alguns artigos já são o prelúdio das futuras dissertações e teses de doutorado stricto-sensu. Esta coletânea de artigos diverge do modismo superficial pela tentativa de verticalização dos conteúdos e pela abertura universal do horizonte intelectual em que se situa. Recomendo a leitura deste livro, escrito de um “lugar” comum a todos e todas que vislumbram uma educação e ensino para a formação humana.

Uma boa leitura!

ISBN: 978-65-5388-169-3
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-169-3

Biografia do Organizador

Arlindo Costa Graduação em Biologia - Fundação Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Cornélio PR (1986) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1994). Doutor em Ciências da Educação (UPAP). Cursou três disciplinas na Universidade do Minho-Braga em Portugal, seis disciplinas no doutorado em Geografia pela Universidade Federal do Paraná. Atuou como consultor na Proposta Curricular de Santa Catarina desde 1989. É consultor da BNCC pela SEED-SC/MEC na área de Ciências da Natureza (2019). Atualmente é professor com dedicação exclusiva na Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Educação do Planalto Norte - UDESC-CEPLAN. Lecionou de 1991 a 2011 na UnC Campus Universitário de Canoinhas. Foi professor na Faculdades Camões, UNISUL, UNOESC (Videira e Joaçaba) além da UnC-Campus Universitário de Mafra. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Biologia Vegetal, Currículo, Avaliação, Projeto Político Pedagógico, Metodologia do Ensino de Ciências, Avaliação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, ciência, sociologia, botânica e formação continuada. Autor de três livros: “Vivências Pedagógicas em Sala de Aula”, “A Ditadura Passou por Aqui”, “Metodologia da Pesquisa” e “A Magia da Ensinagem”. É coautor do caderno de Práticas Pedagógicas de Biologia da UNIASSELVI (2010). Foi parecerista de cursos de Ciências Biológicas pelo Conselho Estadual de Educação de Santa Catarina. Foi Diretor de Extensão na UDESC-CEPLAN. Docente da Proposta Curricular na área de Ciências da Natureza (2014) pela Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina. Docente e palestrante para Ensino Médio Inovador, Pedagogia de Projetos, Avaliação e Currículo. Colunista do Jornal Tribuna da Fronteira (2009-).

Anais I Congresso Online Nacional em Saúde Integrativa da Mulher

Editora Inovar — 2023-10-13

Para chegar onde a maioria não chega, é necessário fazer o que a maioria não faz: DEDICAÇÃO!

Essa frase nos remete a reflexão de que tudo que fazemos, tudo que produzimos, pode não fazer sentido para outras pessoas, mas se é importante para nós, os comentários e pensamentos de ninguém mais importa. Isso é precioso para nós, é o nosso legado. A produção científica, as pesquisas e as investigações são nossa força motriz para continuar vivendo e sabendo que poderemos ajudar mais e mais pessoas com nossos conhecimentos.

Podem roubar nosso celular na rua, mas não roubarão nosso bem mais precioso: o conhecimento! O Congresso Online Nacional em Saúde Integrativa da Mulher (SIMCON) foi o primeiro evento online que organizei e me senti muito feliz por ter conhecido tantas pessoas não apenas do Brasil como de outros países como o Enfermeiro Carlos Manuel Nieves Rodriguez que fez uma excelente apresentação oral diretamente da Espanha.

Assim como eu consegui chegar onde poucos chegam, você que está lendo esse prefácio também se sinta inspirado (a) e siga em frente realizando seus sonhos, suas metas e seus objetivos. Nós falhamos, nós caímos...e se pensa que se reerguer é o mais importante nisso, está muito enganado (a). A melhor parte é a subida, são as pessoas que encontramos na caminhada, são as pedras que precisamos pegar e colocar no bolso e não esquecer de nenhuma, porque a cada passo que damos, relembramos de todos os momentos que nos fizeram querer desistir. E se não desistimos...bem...é porque temos

A DEDICAÇÃO CONOSCO!

Obrigada a todos que participaram do evento SIMCON 1ª Edição e que um dia possamos nos conhecer pessoalmente.

ISBN: 978-65-5388-168-6
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-168-6

Organizadores do livro:

Danielle Galdino de Souza.
Mateus Afonso de Oliveira.
Leandro Silva Menezes.
Vanderlene Pinto Brandão.
Maria das Neves Martins.
Gustavo Rodrigues Oliveira.
Genilda Soares de Brito.
Daniele de Jesus Pimenta.
Thyago José Arruda Pacheco.
Ana Cecília Amâncio Vieira.
Nathalia Beatriz Martins Costa.

Direito Contemporâneo

Editora Inovar — 2023-10-10

A educação e a transmissão do conhecimento foram sempre um propósito em minha vida para que pessoas sejam (trans)formadas com imersão na reflexão e na leitura do mundo contemporâneo pela perspectiva jurídica.

Este ano concluí o Pós-Doutorado em Direito e Instituições do Sistema de Justiça na Universidade Federal do Maranhão (UFMA) e fiz um convite aos notáveis pesquisadores de norte ao sul do país: juntos escrevermos com intensidade teórica sobre o Direito Contemporâneo no ano de comemoração aos 35 anos da Constituição Federal de 1988.

Assim, esta obra inaugural reúne 20 capítulos assinados por operadores do Direito e pesquisadores de renomadas universidades, centros universitários e faculdades, congregando discussões e temáticas que circundam a ciência do Direito a partir de uma ótica que contempla as mais vastas questões que permeiam a sociedade, representando uma valiosa contribuição à produção científica do nosso país.

O objetivo do livro tem como direcionamento principal discutir questões de impacto ligadas ao cenário jurídico hodierno na visão de notáveis juristas, perpassando pelos diversos ramos do Direito, pois como consigna o ministro Eros Grau, não se examina o Direito em tiras, premissa a revelar que toda interpretação é sistemática.

Nesse sentido, observa-se que os capítulos reunidos traduzem discursos interdisciplinares maduros e profícuos. Nota-se uma preocupação salutar dos autores em conjugar o exame dos principais referenciais teóricos (doutrina) com uma visão atual da jurisprudência e legislação.

Na oportunidade, a Organizadora presta sua homenagem e agradecimento a todos que contribuíram para esta louvável iniciativa da Editora Inovar, em especial, a todos os operadores do Direito que confiaram e participaram da obra, pelo comprometimento e seriedade demonstrados nas pesquisas realizadas e na elaboração dos textos que propiciaram essa obra coletiva de excelência oriundos das seguintes instituições de ensino superior:

 Universidade Federal do Paraná (UFPR)

 Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

 Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ)

 Universidade de Brasília (UnB)  Universidade do Estado do Amazonas (UEA)

 Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)

 Universidade Federal de Pelotas (UFPel)

 Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

 Universidade Federal do Maranhão (UFMA)

 Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI)

 Universidade de Marília (UNIMAR)

 Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)

 Centro Universitário Curitiba (UNICURITIBA)

 Centro Universitário Serra dos Órgãos (UNIFESO)

 Centro Universitário Campo Lima Paulista (UNIFACCAMP)

 Faculdade Santa Terezinha (CEST)

 Instituição Toledo de Ensino (ITE)

 Christus Faculdade do Piauí (CHRISFAPI)

 Instituto Florence de Ensino Superior (FLORENCE)

Destaca-se que a obra é prefaciada pelo notável Professor Titular Doutor Paulo Roberto Barbosa Ramos do Departamento de Direito (DEDIR) da Universidade Federal do Maranhão, Coordenador do Programa de Pós- Graduação em Direito e Instituições do Sistema de Justiça (UFMA) e Coordenador do Núcleo de Estudos de Direito Constitucional (NEDC). Também é Promotor de Justiça do Ministério Público do Estado do Maranhão e Membro da Diretoria do Conselho Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Direito (CONPEDI).

Por estas e outras tantas razões que enriquecem a presente obra, a serem descobertas pelo próprio leitor, recomendo fortemente sua leitura e, academicamente, seu uso para rodas de discussões em sala de aula e problematização da realidade.

Não poderia concluir sem destacar o esforço hercúleo da Editora Inovar, que por meses planejou e executou um grandioso encontro entre autores de diversas regiões do Brasil continental. Não foram poucos os desafios enfrentados e vencidos para a realização de um livro que agregou tantos profissionais em um cenário de tão elevado padrão de qualidade. Costumo dizer que a pesquisa é um trabalho de artesanato intelectual e atividade nuclear da Ciência. Dito isto, convido todos os leitores para exercitar diálogos com os estudos aqui contemplados. Desejo uma proveitosa leitura! Viva a ciência!

ISBN: 978-65-5388-161-7

DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-161-7

Biografia da Organizadora

Bruna Feitosa Serra de Araújo - Pós-Doutora em Direito e Instituições do Sistema de Justiça pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Pesquisadora PhD vencedora do Prêmio FAPEMA (Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão) 2022 - Cientistas do Território Maranhense na categoria Tese de Doutorado (Área: Ciências Sociais e Humanas). Possui títulos de Doutorado em Políticas Públicas pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA) e Mestrados em Políticas Públicas pela UFMA, Desenvolvimento Socioespacial e Regional pela Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) e Gestão de Programas e Serviços de Saúde pela Universidade Ceuma (UNICEUMA). É Mestranda em Direito Empresarial e Cidadania pelo Centro Universitário Curitiba (UNICURITIBA). É Especialista em Direito do Trabalho pelo UNICEUMA. É avaliadora de artigos do CONPEDI (Conselho Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Direito). É Parecerista da Revista dos Estudantes de Direito da Universidade de Brasília (RED UnB). Advogada formada pela Unidade de Ensino Superior Dom Bosco (UNDB).

Educação 2030

Editora Inovar — 2023-10-09

Educação 2030 surge em meio às reflexões sobre a educação brasileira contemporânea frente aos desafios que se impõem em cada realidade.

O livro busca reunir diferentes visões de educadores, pensadores e pesquisadores da educação contemporânea que reflitam sobre os rumos que a educação mundial está trilhando. Com o avanço cada vez mais pungente do pensamento humano e a aquisição de altas habilidades cognitivas, é importante pensar onde estamos? O que estamos fazendo? É intencional? Estamos à deriva? Estas perguntas iniciais propõem aos pesquisadores desta obra, que tragam suas aspirações frente às realidades que vivem. O que vocês estão fazendo? Como estão fazendo? E porque estão fazendo.

Constituindo-se em um importante ponto de inflexão nesse processo de sistematização e produção de conhecimentos, tem por objetivo aprofundar algumas constatações iniciais desse debate em curso sobre a sociedade contemporânea e sua relação com a educação, respondendo a algumas demandas urgentes de fundamentação da prática político-pedagógica da escola na atualidade. Ademais, busca trazer a reflexão que julgamos permanente... Para onde iremos? Com o desenvolvimento cada vez mais acelerado, conclamamos aos pesquisadores que socializem suas visões frente aos desafios que enfrentam em cada realidade vivida. Educação 2030 surge para fomentar ainda mais educadores e pesquisadores a pensar. Que legado estamos construindo? Que futuro iremos ver?

As ideias aqui apresentadas, cumprem assim a função de subsidiar as discussões que vêm sendo travadas, buscando refletir sobre as dimensões política, ética, educacional e social que permeiam a sociedade brasileira. A proposta do livro permite vislumbrar uma perspectiva de mudança do mundo contemporâneo, tendo em vista que a educação representa uma possibilidade real, ainda que não exclusiva, de transformação da condição humana e da realidade objetiva.

As reflexões aqui enunciadas consideram a educação um fenômeno humano, social e histórico essencial, que precisa ser continuamente escrito, avaliado e superado. O processo educativo precisa construir caminhos que permitam superar obstáculos e pensar novas e diferenciadas travessias para se conduzir no mundo contemporâneo.

ISBN: 978-65-5388-163-1
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-163-1

Biografia dos Organizadores

João Paulo Santos Neves Mendonça - Mestre em Ciências da Educação - Universidad Colúmbia del Paraguay - PY. Especialista no Ensino de Química. Especialista em Docência do Ensino Superior. Especialista em Docência na Educação Infantil e Séries iniciais. Graduação em Química (Licenciatura). Graduação em Pedagogia. Professor Pedagogo na Secretaria de Estado da Educação/SEDUC - MT (2018 - atual). Professor Titular de Química no Colégio Mãe da Divina Providência - Primavera do Leste/MT (2019 - atual). Professor de Química na Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Esporte de Goiás (2014- 2017). Professor na Secretaria Municipal de Educação e Esporte de Goiânia-GO (2016-2017). Professor do Curso Superior em Pedagogia da Fundação Antares de Pesquisa e Pós-graduação (FAESPE) - Goiânia/GO (2015-2018). Colunista da Revista Gestão Universitária. Colunista da Revista Clique F5 - Primavera do Leste/MT. Avaliador da Revista Com Censo DF. Desenvolve pesquisa na área de Química, com ênfase no Ensino de Química e Educação Ambiental. Pesquisa sobre a Técnica da Hidroponia como tema motivador no Ensino de Química, que versam sobre educação para a complexidade, saberes complexos, políticas públicas educacionais e ensino interdisciplinar. E-mail: [email protected]. ORCID: http://orcid.org/0000- 0003-0774-2747.

Maria Aparecida Monteiro da Silva - Concluiu o doutorado em Educação - Universidad de Santiago de Compostela em 1998 e Doutorado em Educação pela Universidad Politécnica y Artistíca do Paraguay em 2005. Professor titular da Faculdade Iguaçu, Capanema - PR. Ministrou aula no Centro Universitário de Maringá - UNICESUMAR - Maringá - PR. Membro da Fundação Araucária de Apoio ao Desenv. Científico e Tecnológico do Paraná. Na Universidade Paranaense - UNIPAR atuou como Professora, Diretoria de Centro, Chefe de Departamento, Coordenadora de Colegiado de Curso, Membro do Conselho Superior de Administração - CONSAD, e Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CONEPE, Membro do Grupo Especial de Trabalho Setor de Atuação para Elaboração do Projeto de Reconhecimento das Faculdades Integradas da APEC como Universidade, Membro do Conselho Técnico Científico, Coordenadora Geral dos Vestibulares, Membro da Comissão de Acompanhamento do Crédito Educativo, Membro da Comissão Organizadora do XIX Ciclo de Estudos Jurídicos do Curso de Direito e Programa de Mestrado em Direito Processual e Cidadania da UNIPAR ? Perspectivas contemporâneas nas relações humanas e sociais, Membro da Comissão Organizadora da II Semana Científica do Curso de Direito da UNIPAR, Membro da Banca na Apresentação dos Trabalhos da II Semana Científica do Curso de Direito da UNIPAR, Consultor ad hoc da I Mostra de Extensão Universitária, Coordenadora e Consultora ad hoc de Mostra Científica do Curso de Direito, Membro da Banca Examinadora dos Trabalhos de Conclusão de Curso: Curso de Direito. Participou no Grupo de Estudo: Investigação e reflexão sobre as questões da Educação no Brasil pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPQ. Atuou na elaboração e Coordenação de Projetos na Área de Extensão. Atua como Docente, Orientadora e Membro de Banca Examinadora em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Universidades Brasileiras e do Mercosul. Publicou 1 artigo em periódico especializado e 1 trabalho em anais de eventos. Possui 1 capítulo de livro e 2 livros publicados. Possui 36 itens de produção técnica. Recebeu 1 prêmio e/ou homenagem. Atualmente participa de 1 projeto de pesquisa e 1 Projeto de Extensão. Atua na área de Educação. Em suas atividades profissionais interagiu com 26 colaboradores em co- autorias de trabalhos científicos. Docente da Disciplina de Pensamento Crítico e Pesquisa Científica na Universidad Columbia del Paraguay.

Saúde mental

Editora Inovar — 2023-10-06

A primeira edição do livro Saúde Mental: as múltiplas faces da assistência, apresenta um compilado de trabalhos científicos que reúnem diferentes contextos dos saberes e práticas refletidas e/ou vivenciadas por estudantes e pesquisadores no campo da saúde mental. Cada texto desta obra, fornece uma colaboração em aspectos conceituais e práticos dos percursos da assistência sob a visão das diversas categorias profissionais sobre as temáticas relevantes para comunidade acadêmica e a sociedade em geral.

O livro de possui 14 artigos que introduzem conhecimentos na vertente histórica da saúde mental, assistenciais no cuidado à saúde mental, intervenções e estratégias educativas, aspectos epidemiológicos associados a agravos em saúde, transtornos mentais comuns no cotidiano, cuidados a saúde mental dos profissionais da saúde e novo normal na contemporaneidade. Os manuscritos foram confeccionados nos diferentes olhares das profissões com enfoque nas diversidades teórico-metodológicas visando interligar os campos dos saberes sob o objeto de cuidado na saúde mental ao ser humano e as relações interpessoais.

Desse modo, este exemplar favorece conhecer as experiências nos diversos espaços de aprendizagem e cenários de atuação profissional, possibilitando explorar o manejo diferentes dos cuidados e transcender limites dos saberes. Assim, almeja-se que neste percurso de descobertas pela leitura, este tratado direcione novos caminhos na saúde mental, sirva para reprodução do conhecimento através das estratégias de ensinagem para acadêmicos, docentes e profissionais na pluralidade nos níveis de conhecimentos, proporcionando novos caminhos para realização de outras pesquisas no futuro.

ISBN: 978-65-5388-164-8
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-164-8

Biografia dos Organizadores

Maria do Rosário Costa Miranda - Possui graduação em Licenciatura Plena em Psicologia - Institutos Paraibanos de Educação (1981), graduação em Formação de Psicólogo - Institutos Paraibanos de Educação (1982), Especialista em Psiquiatria Social 1985 (ENSP/FIOCRUZ) e doutorado em Ciências Pedagógicas pelo Instituto Central de Ciências Pedagógicas (2013). Atualmente é professora adjunta da Universidade Estadual do Piauí no campus Alexandra Alves de Oliveira lecionando nos cursos de Graduação em Licenciaturas (Pedagogia, Letras (Português/ Inglês), História, Ciências Biológicas, Filosofia, Ciências Sociais) e Bacharelados em Direito, Enfermagem e Odontologia). Docente Efetiva no Colegiado de Curso da Pedagogia. Coordena projetos de ensino, pesquisa e extensão. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia, saúde comunitária, saúde mental e educação em saúde.

Joelson dos Santos Almeida - Enfermeiro. Doutorando em Saúde Coletiva pela UECE. Mestre em Saúde e Ambiente pela UFMA. Tem experiência em tutoria de Programas de Residências Multiprofissionais nas áreas de Oncologia, Saúde da Família/Atenção Básica e gestão em saúde. Atualmente, estou docente do Curso de Enfermagem da Universidade Estadual do Piauí. Foi coordenador do curso na graduação em Enfermagem, docente do núcleo estruturante e colegiado do curso. Atuou como conselheiro de campus e membro do comitê gestor de crise da covid-19. Foi docente em cursos Técnicos de Enfermagem nas instituições: Escola Magnífica e Grau Técnico Cursos. Bolsista de agências de pesquisa: FAPEPI, FAPEMA e CAPES. Revisor de periódicos científicos, consultor de projetos de pesquisa e extensão. É membro do Núcleo de pesquisa EDUCAÇÃO E CUIDADO EM ENFERMAGEM: um enfoque sobre a Saúde do Idoso (NUPECE/UFMA) na área de concentração: saúde das populações, vinculado à linha de epidemiologia clínica e promoção da saúde, e do Grupo de Pesquisa Vida e Trabalho (GPVT/UECE) na linha de pesquisa saúde mental e trabalho. E-mail: [email protected]

Educação em saúde como um tema transversal - 3.ª edição

Editora Inovar — 2023-10-04

Com muita alegria apresento mais uma edição do livro “Educação em saúde como um tema transversal” sucesso no meio acadêmico e científico. O livro oferece uma série de artigos com propostas e abordagens de estudantes e pesquisadores do campo da saúde que atuam no Brasil e serve para fazer uma avaliação do que essa comunidade científica está produzindo para melhorar o entendimento das pesquisas em saúde em nosso país. Agradecemos às equipes de pesquisa envolvidas nesse projeto, pelo empenho e a confiança, também agradecemos à Editora Inovar pela oportunidade e pioneirismo. Desejamos a todos uma excelente leitura.

ISBN: 978-65-5388-157-0
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-157-0

Biografia do Organizador

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes

Passou, mas permanece

Editora Inovar — 2023-10-02

Como contamos sobre as nossas vidas e as dos outros? Esse foi o meu impulso inicial para uma série de esforços, pesquisas e entendimentos que agora toma corpo neste livro. O curso da vida é uma fonte inesgotável para a literatura, a filosofia e as ciências sociais, apenas para citar algumas áreas. Para além de sua utilidade, defendo que ao pensar sobre biografias – ou como neste caso, especialmente essas enquadradas diante da morte –, algo se transforma para aqueles que se aproximam. Esta pesquisa ocorreu nos anos de 2015 e 2016, durante o meu mestrado em Sociologia, e estou certo de que anos depois, os mesmos obituários ainda me oferecem fascínio e aprendizado.

Este livro consiste em edições da obra original, a minha dissertação de mestrado, de modo a facilitar a leitura para qualquer pessoa interessada no tema, embora também preserve uma discussão conceitual diluída entre as biografias que permeiam todo o texto e o enriquecem. Para esta investigação, parti de três considerações. A primeira delas é que sabemos que as práticas e ritos sobre a morte não se referem apenas aos que continuam vivos e o processo de luto. Certos ritos e protocolos, como as orações ao doente em fase terminal ou o discurso fúnebre, também são necessários para garantir a “boa passagem” do morto para a sua nova condição. Aqui a morte e aquele que falece são agentes ativos no mundo dos que ficam.

Uma segunda consideração é que as biografias carregam em si valores, normas e refletem os modos de vida de uma coletividade. Assim como escreve Norbert Elias em seu livro “Mozart: A sociologia de um gênio”, o próprio contexto sócio-histórico de uma biografia já demonstra como a experiência individual e social se articulam mutuamente. Para que se conte uma trajetória, é necessário ordenar fatos, determinar uma linearidade para a vida contada e, ao privilegiar um percurso e não outro, este processo também envolve interpretações sobre o que é mais ou menos importante. Basta pensarmos em como frequentemente contamos a nossa história de vida, quais fatos determinamos como relevantes e quais experiências escolhemos como as mais significativas.

Um terceiro aspecto é que, no caso dos obituários, não se trata de autobiografia, mas sim da biografia que é contada sobre alguém. Os elementos que atravessam essas biografias escritas, como os sentimentos relacionados à morte pela família, o anúncio no jornal e a apreciação dos leitores, permitem esboçar quais recorrências são atendidas nesses obituários. Ou seja, quais eixos que correspondem a expectativas sociais comuns, noções que evocam aspectos de profissão, casamento, família e religião, para citar apenas alguns tópicos. Embora não seja exclusivo dos obituários aqui apresentados, esses enfatizam algumas vivências em detrimento de outras. Marcadores de gênero, classe, raça e origem condicionam e transformam a prática obituária, além de servirem como registros vivos do tempo presente e de mudanças históricas. Tudo isso será aprofundado nas páginas seguintes.

Por fim, gostaria de agradecer a todos os trabalhadores da Universidade Federal de Goiás, seus docentes e técnico-administrativos, que permitem que ideias e conquistas se materializem, como as minhas. Agradeço também à orientadora desta pesquisa, a professora Eliane Gonçalves, e aos amigos por todo o suporte neste e em outros momentos da vida acadêmica.

O título deste livro, “Passou, mas permanece”, é homônimo a um livro de memórias escrito por uma das perfiladas nos obituários, a curitibana Iamir Pereira de Souza. Trato com maior atenção a sua biografia na terceira parte deste livro, mas adianto que este contato é o que mais me tocou nessa empreitada de retorno ao texto. Iamir, ou “Selma” como também foi conhecida, representa como as narrativas sobre aqueles que partiram reverberam longe, conectando tempo e espaço de outras vidas. Dedico a ela este trabalho.

ISBN: 978-65-5388-166-2
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-166-2

Biografia do autor

Deyvid Morais é graduado em Ciências Sociais, mestre e doutor em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás. É colaborador do Núcleo de Ensino, Extensão e Pesquisa em Gênero e Sexualidade Ser-Tão. Sua trajetória acadêmica é dedicada ao estudo das trajetórias de vida, à constituição das identidades e da diferença na sociedade.

Ciências jurídicas em debate

Editora Inovar — 2023-09-27

Após as discussões abordadas na primeira edição, o livro Ciências Jurídicas em debate retorna para sua segunda publicação, sempre a partir de discussões acadêmicas do direito e estímulos à pesquisa científica jurídica desde a graduação. O objetivo desta obra é promover isso, o debate científico desde as bases da formação jurídica. Em sua segunda edição, a obra é organizada em seis capítulos, tendo um viés multidisciplinar em diversas áreas jurídicas. É salutar reafirmar que todos foram escritos por discentes do curso de direito. O primeiro capítulo analisa a questão da devolução dos benefícios previdenciários que foram recebidos por tutela antecipada que posteriormente tenha sido revogada. Para tanto, vale-se de discussões acerca do entendimento firmado pelo Superior Tribunal de Justiça (STJ) no tema 692. Em seguida, o segundo capítulo, ainda sob o prisma do ressarcimento, mas num viés criminalista, discute sobre a Lei Maria da Penha e o ressarcimento dos custos de saúde prestados pelo SUS, questionando se a responsabilidade deve ser do agressor ou da Administração Pública. Ainda num aspecto penal, o terceiro capítulo discute acerca do princípio da intervenção mínima como uma forma de mitigar a inflação legislativa e garantir o direito penal como ultima ractio. O quarto capítulo, por sua vez, aborda a possibilidade de responsabilização civil a partir dos danos causados no abandono afetivo. Com a análise de dois julgados dos Recursos Extraordinários 240.785/MG e 574.706/PR pelo Supremo Tribunal Federal (STF), o quinto capítulo discorre sobre a exclusão do ICMS da base de cálculo do PIS e da Cofins e quais os reflexos disso ao consumidor. Por fim, o sexto e último capítulo examina a responsabilização por vazamento de dados a partir da análise da Lei Geral de Proteção de Dados. A escolha e organização dos temas se deu a partir da qualidade dos textos e da busca pela multiplicidade de ramos jurídicos para comporem esta obra. Desejamos a todos uma ótima e proveitosa leitura.

ISBN: 978-65-5388-165-5
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-165-5

Biografia do Organizador

Adive Cardoso Ferreira Júnior - doutorando em Direito pela Univer- sidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestre em Economia Regional e Políticas Públicas pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Especialista em Direito e Processo Tributário pela Universidade Estácio de Sá. Áreas de interesse na pesquisa: Direito Tributário; Direito Público; Direito Ambiental; Políticas Públicas. E-mail: acfer- [email protected]

Tecnologias educacionais em ação

Editora Inovar — 2023-09-21

Em um cenário de constante evolução e mudança, onde a educação é a chave para o progresso e a inovação, este livro surge como um farol a guiar educadores, estudantes e entusiastas no aproveitamento máximo das ferramentas tecnológicas disponíveis. Em “Tecnologias Educacionais em Ação”, iniciaremos uma jornada de descobertas e insights sobre como a tecnologia altera e revoluciona como aprendemos, ensinamos e interagimos. O livro apresenta estudos sobre as potencialidades da inteligência artificial, realidade virtual, gamificação, recursos didáticos e outras tecnologias que estão moldando o futuro da educação. Nossos renomados autores, compartilham casos práticos, estudos de caso e abordagens inovadoras, com o poder de redefinir a sala de aula tradicional. Este livro não é apenas uma coletânea de ideias; é um convite à ação. Aprenda a integrar tecnologias de forma eficaz no seu ambiente educacional, potencializar o engajamento dos alunos, melhorar os resultados de aprendizagem e prepará-los para novos desafios. Prepare-se para uma leitura inspiradora e transformadora. Boa leitura!

ISBN: 978-65-5388-162-4
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-162-4

Biografia da Organizadora

Liliane Pereira de Souza - Doutora em Educação pela Universidade Estadual “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Foi aluna especial do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração, Pedagogia e Sociologia. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.

Educação infantil

Editora Inovar — 2023-09-20

Na jornada maravilhosa da infância, cada momento é uma oportunidade de descoberta, crescimento e aprendizado. A educação infantil é um período crucial no desenvolvimento das crianças, onde as bases para futuras habilidades cognitivas, sociais e emocionais são estabelecidas. “Educação Infantil: brincar, descobrir e aprender” é uma obra que, com uma linguagem acessível e interessante, conduz o leitor por um panorama da educação na infância, explorando temas como ludicidade, leitura, protagonismo, literatura, inclusão, aprendizagem, vivências e experiências. Aproveite para acompanhar, ao longo de 14 capítulos, uma jornada significativa na educação infantil, onde autores e autoras compartilham suas pesquisas atuais e práticas pedagógicas sólidas. Este livro é um convite a reflexão ao mesmo tempo, em que oferece uma abordagem que incentiva a criatividade e a autonomia. Boa leitura!

ISBN: 978-65-5388-160-0
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-160-0

Biografia da Organizadora

Por que choras? A morte não é o fim

Editora Inovar — 2023-09-06

Caro(a) leitor(a),

Sei o quanto é difícil viver dia após dia com a ausência de alguém que você tanto ama. Compreender o que é a morte e qual o objetivo dela para a continuidade da vida me ajudou a chorar com saudade e não mais com angústia, pena, sensação de vazio, dor, entre outros sentimentos que só nós, que passamos por essa fase, sabemos descrever. Ao longo da leitura, você entenderá o motivo do título do livro ser "Por que choras?". Não é que você não possa chorar no luto. Afinal, até Jesus chorou quando soube que o seu amigo Lázaro havia morrido (João 11.35). Mas você irá refletir sobre o porquê do seu choro e da sua dor. Neste livro, eu trago respostas para muitas das suas perguntas e tenho certeza de que isso vai te ajudar bastante neste momento de luto. A vida continua!

Biografia do autor

Bruno Teles da Silva - Graduado em Serviço Social, Especialista, Mestre e Doutorando em Saúde Pública. Servidor Público da PMJ SE. Diretor da Universidade Tiradentes, Campus Propriá.

Contato para compra do livro impresso direto com o autor

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Instagram: bruno.jteles

E-mail: [email protected]" target="_blank" rel="noopener">[email protected]

Detalhes do produto

Editora: ‎ Inovar; 1ª edição (agosto de 2023)
Idioma: ‎ Português
Capa comum: ‎ 64 páginas
ISBN: 978-65-5388-158-7
Dimensões: ‎ 10x15 cm - Pocket – A6

Saberes teórico-práticos produzidos entre universidade e educação básica

Editora Inovar — 2023-08-28

O livro Saberes teórico-práticos produzidos entre Universidade e Educação Básica, organizado por Luiz Martins Junior, Francyane Fagundes Cardoso e Yara Castro de Borba constitui-se numa belíssima coletânea de artigos científicos e relatos de experiências vividas nas escolas de educação básica, cuja articulação teórica e metodológica é realizada de forma clara e consistente. Além disso, esta obra é resultado de um trabalho coletivo, constituído de pesquisas acadêmicas tendo como foco apreender saberes práticos e teóricos na interface entre a Universidade e a Educação Básica. Para investigar e refletir sobre a referida interface, observa-se que os autores levam em conta a complexidade da realidade, que é permeada por aspectos sociais, econômicos e culturais. As motivações percebidas na leitura dos textos trazem lembranças dos ensinamentos da Professora Marli Eliza Dalmazo de André, pesquisadora da área da Educação, defensora incansável dos professores e cujo desejo era de contribuir para que a escola brasileira pudesse oferecer uma educação de qualidade. Ela chamava a atenção ao fato de que a pesquisa educacional deve ter critérios científicos claros, para que se possa investigar práticas que se configuram no cotidiano das escolas, e assim, a partir desses dados, se possa (re)pensar sobre os processos educativos e de formação docente. A proposta desse livro reitera a relevância das práticas educativas para a formação humana dos estudantes em espaços escolares. Os autores, em suas pesquisas, buscam articular a realidade com a produção de conhecimento científico, que se entendidas numa perspectiva crítica, ao mesmo tempo em que reproduzem e contemplam possibilidades de criação de algo novo. Isso ocorre porque as realidades e práticas escolares investigadas são compostas por sujeitos históricos, que as vivenciam e as constituem num movimento contínuo, construindo crenças, valores e desenvolvendo maneiras de ser e agir. Nesse sentido, corrobora-se o pensamento de Libâneo (2013, p. 16)1 de que a prática educativa é “um fenômeno social e universal, sendo uma atividade humana necessária à existência e ao funcionamento de todas as sociedades”. Além de pesquisas bibliográficas, o livro está repleto de experiências e vivências práticas, oriundas de pesquisas de mestrado e de iniciação científica no âmbito de diversos grupos de pesquisa. Essa diversidade de temáticas, cuja leitura é instigante, se constitui num rico material para subsidiar a formação de professores, além de material para fomentar novas investigações. As pesquisas apresentadas nos mostram que a escola é um lugar de sensibilidade, de diálogo e de transformação, revelam também que é necessário pensar numa outra racionalidade para que a escola se torne significativa para todos os estudantes. Diante das reflexões oriundas das pesquisas empreendidas e da desigualdade social e educacional de nossa sociedade, vale ressaltar o pensamento de Apple (2017)2 , que menciona a necessidade de uma educação que incorpore normas de igualdade afetiva, pautada na racionalidade do amor, do cuidado e da solidariedade. Diante disso, nós pesquisadores precisamos considerar que um dos maiores desafios que hoje se coloca às escolas, independentemente do contexto em que se situam, é o de conseguir educar para o desenvolvimento de princípios éticos e estéticos, sobretudo diante de movimentos globais e locais que colocam em risco os princípios democráticos, atravessada por uma série de preconceitos religiosos e políticos. Eis o grande desafio que se coloca para as práticas educativas. Sinta-se convidado para fazer a leitura dessa obra!

Jane Mery Richter Voigt (texto do prefácio do livro).

ISBN: 978-65-5388-156-3
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-156-3

Biografia dos organizadores

Luiz Martins Junior - Licenciado e bacharelado em Geografia pela Univille (2013). Licenciado em Pedagogia pela Uninter (2016). Mestre em Geografia pela UFSC (2016). Doutor em Educação pela Udesc (2020). Doutoramento Sanduíche na Universidade de Lisboa - Portugal (2018) no Programa de Educação. Tem experiência em tutoria à distância pela Udesc. Experiência como professor orientador na especialização Cultura Digital pela UFSC). Experiência como professor da Educação Básica na rede pública. Participou como avaliador do Livro Didático (PNLD) (2019 e 2020). Especialista em Inclusão e direitos da pessoa com deficiência pelo Instituto de Educação CBI of MIAMI. Foi professor autor (conteudista) da Uniasselvi (2016-2017). E-mail: [email protected]

Francyane Fagundes Cardoso - Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2011). Mestra em Educação pela Uniplac (2023). Professora da Rede Municipal de Ensino de Lages, SC. E-mail: [email protected]

Yara Castro de Borba - Mestra em Educação da Universidade do Planalto Catarinense – Uniplac (2023). Especialista em Prática Interdisciplinar de Ensino: educação infantil e séries iniciais pela Faculdade Capivari (FUCAP, 2010). Pós-Graduação em Ensino a Distância: Gestão e Tutoria pela Uniasselvi (2015). Graduada em Pedagogia pela Uniasselvi (2008). Professora efetiva de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Lages, SC.

Atenção à saúde, comunicação e educação continuada

Editora Inovar — 2023-08-16

Ao pensar na estruturação do livro “Atenção à Saúde, Comunicação e Educação Continuada: competências norteadoras da produção acadêmico-científica” temos em mente que a ampliação da divulgação intelectual de outrora foi uma aventura possível e disparadora de emergentes provocações para a continuidade nos movimentos de escrita sem nos tornarmos repetitivos em uma segunda obra. Digamos que este segundo volume veio em um excelente momento. Isso porque seus organizadores, autores e colaboradores altamente qualificados, na base do espírito científico mantiveram a força pulsátil desejante do querer mais. Pulsação capaz de manter a continuidade na transposição das fronteiras disciplinares do saber rumo a integração institucional, acadêmica, intelectual e profissional. Por um lado, sua estruturação é instigante porque não se configura como uma obra tradicional acessada por um único eixo de produção de conhecimento. Digamos que o leitor pode percorrer livremente múltiplas linhas, acessar variados segmentos de saber, encontrar- -se e perder-se em uma variedade de campos conceituais provocadores de perguntas e respostas sobre temas-problemas da contemporaneidade. Por outro lado, a proposta é dobrada e desdobrada no rigor teórico-metodológico e na responsabilidade social, sobretudo quando assume elementarmente as revisões e os relatos de experiência como concepção de desenhos dos estudos, para daí, fazer emergir conhecimentos de natureza interdisciplinar que tocam a tríade: atenção à saúde, comunicação e educação continuada. Certamente, estes três pilares firmam e confirmam a dimensão humanística de todos os envolvidos. Isso porque seus resultados convocam aos leitores no primeiro pilar da obra a (re)significar a prática assistencial na atenção básica com idosos, apresenta os benefícios da utilização do gengibre na prevenção de náuseas e vômitos, analisa o estado nutricional de crianças de zero a cinco anos no contexto de Roraima, apresenta reflexões sobre crianças e adolescentes abri- gadas e revisa a assistência à saúde de adolescentes e mulheres no pré-natal e puerpério. Se for possível categorizar, o segundo pilar traz a baila a comunicação de elementos importantes atravessadores do cotidiano da produção do cuidado em saúde, tais como: os dilemas (bio)éticos vivenciados por profissionais de enfermagem, sobretudo na comunicação de más notícias a pessoas em cuidado paliativo e os impactos dos ruídos ambientais presentes nas unidades neonatais. O terceiro, e último pilar imbrica nas trilhas da educação. Aqui, o leitor vai encontrar uma profícua produção de conhecimento sobre o uso de metodologias ativas de ensino-aprendizagem, manifestações psicossomáticas vivenciadas no cotidiano acadêmico por estudantes de medicina, o prisma teórico-conceitual de Piaget no desenvolvimento humano, impactos da pandemia da COVID-19 no desenvolvimento neuropsicomotor de crianças e as contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na formação de professores de matemática. Esta breve contextualização sinóptica já fornece a real impressão do valor que a vida na sua intensidade representa. Uma fotografia de realidades com diferentes olhares, experiências vivenciadas, emoções sentidas no cotidiano da assistência à saúde, da comunicação e do ensinar-aprender um ofício. Desse modo, gostaria de destacar a felicidade que me cabe em produzir este prefácio, principalmente porque ao navegar nesta obra pude desvendar as marcas de uma potência circulante em pessoas comprometidas com o Sistema Único de Saúde e com os modus operandis de educar-produzir conhecimento no Brasil. Assim, com a mesma força desejante da abertura faço uma pausa com o coração agradecido. Finalizo com a certeza de que novos saltos acadêmicos nos campos explorados com vias a reduzir os distanciamentos entre teoria-prática já se tornam uma realidade mais que possível, concreta e efetiva alimentada em cada capítulo posto.

Até a próxima estação. Boa leitura!

Dr. Paulo Sérgio da Silva - Professor Adjunto do Curso de Enfermagem da Universidade Federal de Roraima

ISBN: 978-65-5388-155-6

DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-155-6

Biografia dos organizadores

Barbara Almeida Soares Dias - Enfermeira pela Universidade Federal do Espírito Santo. Doutora em Epidemiologia em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública - FIOCRUZ. Mestre em Saúde Coletiva pelo Programa de Pós- -graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGSC-UFES). Atualmente é pesquisadora e Professora Adjunto no Curso de bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal de Roraima (UFRR). [email protected]

Bethânia Dias Lucena - Médica dermatologista, membro titular da Sociedade Brasileira de Dermatologia; mestre em Saúde na Amazônia pela Universidade Federal do Pará; coordenadora e docente do curso de Medicina da Universidade CEUMA-campus Imperatriz. [email protected]

Carla Bastos - Enfermeira. Especialista em Saúde Pública com ênfase em Saúde da Família pela Universidade Vale do Acaraú (UVA). Mestre e Doutora em Ciências pelo departamento de Enfermagem Psiquiátrica da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP/ USP). Realizou doutorado sanduiche na Universidade de Alberta – Canadá (UALBERTA). Atualmente é pesquisadora e Professora Adjunta no Curso de bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal de Roraima (UFRR). [email protected]

Janine Ribeiro - Graduada em Farmácia Bioquímica pela UEM, Mestrado em Biociências Aplicadas à Farmácia-UEM (2011), Doutorado em Biociências e Fisiopatologia-UEM, e Pós-doutorado PNPD em Biociências e Fisiopatologia da UEM. Experiência na área de Farmácia/Bioquímica, habilitação em Análises Clínicas. Atualmente faz parte do corpo docente (desde 2017.2) do curso de medicina, categoria nível III da Universidade CEUMA - Campus Imperatriz/MA. Atuando na docência e coordenação do Eixo de Iniciação Científica, membro do NDE (Núcleo Docente Estruturante) e colegiado do curso. GRUPO DE PESQUISA EM SAÚDE E ADOECIMENTO HUMANO: INTERFACE COM ASPECTOS BIOPSICOSSOCIAIS. [email protected]

Mónica Aragão - Enfermeira pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA), Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA), Especialista em Saúde da Família pela Universidade Gama Filho (UGF) e em Formação Pedagógica do Ensino Superior pelo Instituto Florence de Ensino Superior (IFES). Atualmente é Assessora Acadêmica e docente do Curso de Medicina da Universidade Ceuma – Imperatriz. [email protected]

Paulo Sérgio da Silva - Enfermeiro. Doutor em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Biociências da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Professor Adjunto do Curso de Bacharelado em Enfermagem e Professor do quadro permanente junto ao Programa de Pós- -Graduação em Ciências da Saúde Mestrado Profissional da Universidade Federal de Roraima - UFRR. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Enfermagem, Corpo e Saúde. [email protected]

Rômulo Salgado - Fisioterapeuta. Biólogo. Profissional de Educação Física. Especialista em Saúde, Atividade Física e Nutrição pelo Instituto Federal do Piauí, Campus Floriano (IFPI). Especialista em Saúde Pública e da Família pelo Centro de Formação e Capacitação Profissional do Meio Norte (CEFOR). Mestre em Ciências da Saúde pela Universidade Federal do Tocantins (PPGCS/UFT). Atualmente é Docente e Pesquisador no Curso de Bacharelado em Medicina da Universidade CEUMA, Campus Imperatriz (UNICEUMA) e Consultor Técnico do Ensino Médico em currículos tradicionais, híbridos e inovadores. [email protected]

Tayse Camelo Salgado - Licenciada em Matemática. Especialista em Ensino de Matemática pelo Instituto Federal do Piauí, Campus Floriano (IFPI). Especialista em Gestão, Orientação e Supervisão Escolar pela Faculdade São Marcos (FASAMAR). Atualmente é Docente e Diretora Pedagógica da Escola Técnica Nova Dinâmica (ND Imperatriz – MA). [email protected]

Valkiria de Sousa Silva - Enfermeira. Especialista em Docência do Ensino Superior e Patologia Clínica. Mestranda pela UFRR em Saúde e Biodiversidade. Professora substituta no curso de Enfermagem/UFRR. Enfermeira no setor de Oncologia e Cardiologia do HGRR. Membro do Comitê de Ética e Instrução do Coren/RR

A busca de soluções para o jornalismo na web

Editora Inovar — 2023-08-15

Esta obra representa parte de pesquisa de doutorado que originalmente recorreu à Hermenêutica de Profundidade e, em um momento específico do trabalho, à Análise de Discurso . Nesta versão do estudo, a investigação se atem à apresentação dos resultados obtidos na referida tese. A pesquisa parte do pressuposto, ou, melhor dizendo, levanta a hipótese de que a adesão da Folha de S.Paulo às mudanças de mercado – que fazem dela, em alguns sentidos, um ícone brasileiro de modernização –, podem representar um indicativo de que o jornal, seguindo as tendências mundiais, abandone em um futuro próximo, a produção impressa para dedicar-se apenas à comercialização de notícias no mundo digital. Outra hipótese é a de que as grandes organizações jornalísticas brasileiras, que incorporaram o modelo norte-americano de produção de notícia, deverão seguir as tendências do setor, como a automação da produção de notícia. A pesquisa também compreende que, nesse ambiente de efervescência tecnológica, iniciativas jornalísticas alternativas estão conquistando um nicho de mercado emergente. Esta investigação sobre a notícia como um produto à venda em paralelo à evolução tecnológica justifica-se pela urgência de se descortinar o contexto, os processos, articulações, episódios e iniciativas que tangenciam as transformações jornalísticas de uma das maiores empresas do setor no Brasil.

ISBN: 978-65-5388-145-7
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-145-7

Biografia da autora

Danusa Santana Andrade - Doutora em Comunicação pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP), é mestre em Comunicação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), pós-graduada em Comunicação Empresarial e Governamental pela Unitoledo, de Araçatuba (SP), e graduada em Jornalismo pela Unifev, de Votuporanga (SP). Possui experiência de duas décadas na área da comunicação, com ênfase em jornalismo impresso diário, assessoria de imprensa, jornalismo on-line e radiojornalismo. Tem especial interesse pelos contornos do fenômeno contemporâneo do jornalismo que permeia profundas alterações nos modos de produção, distribuição, recepção e armazenamento do conteúdo informativo a partir do advento da cultura digital que tem, por sua vez, forçado as organizações jornalísticas a repensarem os seus modelos de negócio na web.

Pesquisas em saúde, meio ambiente e representação social 2.ª edição

Editora Inovar — 2023-08-07

A segunda edição do livro Pesquisas em saúde, meio ambiente e representação social oferece uma série de artigos com propostas e abordagens de estudantes e pesquisadores do campo da saúde coletiva/saúde pública, meio ambiente e sociedade. São contribuições sobre aspectos conceituais e práticos que ampliam os debates acerca desses temas tão importantes para a sociedade hodierna. Em 16 artigos, o livro apresenta as contribuições nas áreas de consumo alimentar, genética médica, sustentabilidade do sono, uso de aplicativos em prol da saúde, responsabilidade compartilhada de gestão de resíduos sólidos, etnobotânica dentre outras importantes proposições científicas. Os estudos foram feitos a partir de diferentes abordagens teórico-metodológicas, integrando as dimensões social, ambiental e da saúde. Assim, este livro possibilita múltiplas experiências nos diferentes cenários de atuação, permitindo extrapolar fronteiras e limites do conhecimento. Sendo assim, desejamos que a leitura dessa obra seja fonte de inspiração e sirva de instrumento didático-pedagógico para acadêmicos e professores nos diversos níveis de ensino, bem como estimule o leitor a realizar novas pesquisas.

ISBN: 978-65-5388-154-9
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-154-9

Biografia dos organizadores

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas- -redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes

Genyvana Criscya Garcia Carvalho - Possui graduação em Direito pela Faculdade de Ciências Humanas, Saúde, Exatas e Jurídicas de Teresina - CEUT (2010) e Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí -UFPI (2010). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2013). Doutorado UNIP/São Paulo (2022). Advogada. Pedagoga da Secreta- ria Municipal de Saúde de Piripiri. Acadêmica de Medicina.

Gabriel Mauriz de Moura Rocha - Doutor em Engenharia Biomédica (Universidade Brasil). Mestre em Engenharia Biomédica pela Universidade Camilo Castelo Branco (UNI- CASTELO). Pós-graduado em Fisioterapia Cardiorrespiratória (CEUT) e em Docência do Ensino Superior (FLATED). Bacharel em Fisioterapia pelo Centro de Ensino Unificado de Teresina (CEUT). Professor da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Coordenador do Curso de Fisioterapia da Chrisfapi. Atua nas áreas de Envelhecimento e Oncologia. Foi Secretário de Saúde Municipal de Piripiri - PI (2021-Janeiro 2023) e atualmente é Diretor Geral do Hospital Regional Chagas Rodrigues.

Paulo Freire

Editora Inovar — 2023-08-07

Este livro é fruto de múltiplos diálogos, inquietações e leituras desenvolvidos nos últimos anos, sobre temas que convergem sob o legado e a influência de um dos mais importantes educadores da história; Paulo Freire. Em 2021, Paulo Freire completou 100 anos de idade. “Completou” porque apesar de ter falecido em 1997, continua vivo na mentalidade educacional de professores, pesquisadores e de instituições educacionais em todo o mundo. Ao propor uma educação crítica e libertadora, que considere a realidade dos alunos e sua relação com o mundo e que seja capaz de transformar a sociedade e de torná-la mais justa, Paulo Freire transformou sua obra em um legado não apenas para a educação brasileira, mas para a educação em todo o mundo. A pedagogia freiriana é uma forma de educar que busca a emancipação dos alunos, valorizando sua cultura e história. Para Paulo Freire, a educação não deve ser uma transmissão de conhecimentos, mas sim uma construção coletiva, em que os alunos são sujeitos ativos do processo. Ele acredita que o papel do educador não é ensinar, mas sim dialogar e problematizar junto com os alunos, a fim de que eles desenvolvam a capacidade crítica e a consciência social. Paulo Freire continua vivo em todos nós, e seus frutos reverberam em todo o mundo. Assim, este livro está sendo publicado na esteira das comemorações do centenário de Paulo Freire, um pouco atrasado, sabemos, muito em função dos acontecimentos que marcaram a humanidade recentemente, mas em tempo de se somar aos esforços que foram cada vez mais necessários no último quadriênio, quando Paulo Freire e sua pedagogia foram alvos de inúmeras críticas e ataques, inclusive pelo Estado Brasileiro, por seus representantes, ignorantes, que a acusaram de ser um método de “doutrinação ideológica esquerdista”, numa clara postura anti-intelectual perpetrada por discursos conspiracionistas, anticiêncientíficos e xenófobos, inclusive.

Este livro traz 11 capítulos, divididos em duas partes, cada um com seus diálogos que cruzam interfaces epistemológicas, narrativas, interseções entre saberes, práticas e particularidades da práxis educacional à luz das teorias e dos ensinamentos de Paulo Freire. Desde logo, tratamos de apresentar os capítulos convidando você, leitor, à leitura da obra.

Na primeira parte, Paulo Freire: recepções de suas ideias e a libertação do homem, o leitor encontrará o primeiro capítulo, de Silvia Manfredi, que nos convida a conhecer a recepção das obras e das teorias de Paulo Freire na Itália. No segundo capítulo, Juha Suoranta expõe suas ideias sobre as condições de desigualdade no mundo, sob a perspectiva do Sul Global de Freire, um dos primeiros expositores das epistemologias do Sul global. No terceiro capítulo, Lino Esmeiro Morán Beltrán, Gabriel Agenor Torres Díaz e Orlando Miguel Miranda Samper analisam a educação popular enquanto fator que possibilita a emergência e a consolidação do pensamento decolonial libertador. No quarto capítulo, Diego Morollón analisa o legado de Paulo Freire na Espanha, a partir de um arcabouço que nos remete ao pensamento filosófico. No quinto capítulo, Eliseo Cruz Aguilar analisa a educação enquanto fator que possibilita a transformação pessoal e social, por meio da educação. No sexto capítulo, Piotr Stańczyk parte da complexidade do mundo contemporâneo para demonstrar que os problemas sociais e educacionais que Paulo Freire pontuou, ao longo de sua trajetória, estão cada vez mais salientes e, infelizmente, mais distantes de serem findados. No sétimo capítulo, último da primeira parte, Georgina Benrós de Melo compartilha sua experiência com o método de alfabetização de Paulo Freire em Cabo Verde, sua Nação, e em Portugal, para onde muitos de seus conterrâneos migraram, na década de 1970.

Na segunda parte deste livro, Acadêmicos e intelectuais em diálogo com Freire, encontramos quatro análises das obras e do legado de Paulo Freire, face às leituras de outros expoentes. No oitavo capítulo desta obra, Juan Rafael Gómez Torres e Maynor Antonio Mora tratam das interações entre Freire e Lev Vygotsky na educação. No nono capítulo, Juan Camilo Méndez Rendón analisa a questão da ética em Paulo Freire, dialongando ainda com a ética de pensadores como Emmanuel Levinas, Franz Hinkelammert e George Moore. No décimo capítulo, Juan Rafael Gómez Torres constitui um diálogo entre Paulo Freire e Alejandro Cerletti em torno da educação libertadora e o pensamento pedagógico. No décimo primeiro e último capítulo, encerrando a obra, Milagros Elena Rodríguez estabelece um diálogo entre Freire e Edgar Morín, no que concerne à educação libertadora e humanizante. Desejo a você uma boa leitura!

ISBN: 978-65-5388-144-0
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-144-0

Biografia do organizador

Márcio Mota Pereira - Nasceu em 1983, em Belo Horizonte, Brasil. É bacharel e licenciado em História (2008, Universidade Federal de São João del-Rei), licenciado em Pedagogia (2023, Faculdade Venda Nova do Imigrante), especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD (2015, Universidade Federal Fluminense), especialista em Gestão Pública (2018, Universidade do Estado de Minas Gerais), especialista em Mídias na Educação (2019, Universidade Federal de Uberlândia), especialista em Geoprocessamento Aplicado (2021, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais), especialista em Docência, com ênfase na Educação Inclusiva (2022, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Minas Gerais), e especialista em Supervisão Pedagógica (2023, Instituto Mineiro de Educação Superior). É mestre em Bens Culturais e Projetos Sociais (2013, Fundação Getúlio Vargas) e doutor em História (2018, Universidade Federal de Minas Gerais). Atualmente é professor da Rede Municipal de Ensino de Juatuba e da Fundação Helena Antipoff, em Ibirité. Possui interesse nas seguintes linhas de pesquisa: Educação e suas interfaces com a História, História Moderna (educação, saberes, artes e ciências nos séculos XVIII e XIX) e patrimônio (ambiental, histórico, cultural material e imaterial).

O Direito em prosa

Editora Inovar — 2023-08-04

O Direito, como ciência e como campo de atuação profissional, é dinâmico e inovador. A todo o momento, surgem novos casos, novas decisões e novos campos a explorar, o que exige constante atualização dos operadores do Direito, professores e acadêmicos dessa área. A segunda edição do “Direito em prosa: interlocuções jurídicas e sociais” cumpre mais uma vez sua função de trazer estudos acerca de temas inovadores e atuais, com textos científicos que abordam temáticas nas diversas áreas do Direito. O livro é um compilado de nove artigos que abordam desde tráfico internacional de mulheres a aspectos do Direito Empresarial, montando um vasto e interessante painel dos vários ramos da seara jurídica. Colaboram com essa obra acadêmicos e professores do curso de Direito, advogados e profissionais de áreas afins de várias partes do Brasil, trazendo o resultado de seus estudos e experiências em suas respectivas áreas de atuação com a finalidade de fazer essa interlocução entre o jurídico e o social, o que remete ao que ensina Miguel Reale em sua Teoria Tridimensional do Direito, segundo a qual o Direito é resultado de três aspectos que se relacionam intrinsecamente: fato, valor e norma. Os organizadores dessa obra entendem a importância do compartilhamento das diversas experiências e diferentes olhares dos autores para a geração de novos espaços de discussão e reflexão sobre temas em destaque no contexto nacional, uma vez que o conhecimento deve estar à disposição de todos. Nossos agradecimentos a todos os autores que colaboraram com essa obra! E aos leitores, desejamos que as reflexões que os artigos propiciarem gerem novos estudos, novas pesquisas e novas publicações para que o desenvolvimento do saber jurídico seja promovido e divulgado cada vez mais.

ISBN: 978-65-5388-152-5
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-152-5

Biografia dos Organizadores

Genyvana Criscya Garcia Carvalho - Possui graduação em Direito pela Faculdade de Ciências Humanas, Saúde, Exatas e Jurídicas de Teresina - CEUT (2010) e Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí -UFPI (2010). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2013). Doutorado UNIP/São Paulo (2022). Advogada. Pedagoga da Secretaria Municipal de Saúde de Piripiri. Acadêmica de Medicina.

Ivonalda Brito de Almeida Morais - Doutora pela Universidade Paulista - UNIP, Mestra em Administração (área de concentração: Gestão de Sistemas Educacionais) pela Faculdade de Estudos Administrativos de Minas Gerais, graduada em LETRAS/ PORTUGUÊS (1997) e em DIREITO (2007), pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI. Especialista em DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR, pela Universidade Cândido Mendes; em GESTÃO ESCOLAR, pela Universidade Federal do Piauí - UFPI e em DIREITO PENAL, pela Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ. Foi vice- -presidente da Subseção OAB/Piripiri 2016/2018. Atualmente é membro consultora da Comissão Especial de Direito à Educação da OAB, do IBDFAM e da Associação Brasileira das Mulheres de Carreira Jurídica- ABMCJ, Diretora de Ensino e professora do curso de Direito da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI e Procuradora Geral do Município de Piracuruca - PI.

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas- -redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes

O que as pesquisas revelam sobre a saúde no Brasil - 5ª edição

Editora Inovar — 2023-08-03

Com muita alegria apresento a quinta edição do livro “O que as pesquisas revelam sobre a saúde no Brasil” que é sucesso no meio acadêmico e científico. O livro oferece uma série de artigos com propostas e abordagens de estudantes e pesquisadores do campo da saúde que atuam no Brasil e serve para fazer uma avaliação do que essa comunidade científica está produzindo para melhorar o entendimento das pesquisas em saúde em nosso país. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e experimentais de grande relevância para a literatura científica. Agrademos às equipes de pesquisa envolvidas nesse projeto, pelo empenho e a confiança, também agradecemos à Editora Inovar pela oportunidade e pioneirismo. Desejamos a todos uma excelente leitura.

ISBN: 978-65-5388-153-2
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-153-2

Biografia do Organizador

O mundo das crianças e o mundo dos adultos

Editora Inovar — 2023-08-03

O livro intitulado o mundo das crianças e o mundo dos adultos: o poder das histórias infantis e dos discursos políticos é uma oportunida- de compreender e analisar dois cenários distintos: o “mundo das crianças”, através da literatura infantil; e o “mundo dos adultos”, por meio da análise linguístico-semiótica do poder e da dominação política.

Na primeira parte do livro, Luany de Macedo Nascimento reflete sobre os benefícios que a leitura proporciona para as crianças em seu processo de desenvolvimento, através de um relato de experiência pessoal. Ela argumenta sobre o impacto da leitura tanto nos espaços escolares, como nos espaços familiares, pois ela acredita que a leitura tem uma relação direta com a formação cognitiva, intelectual e sociocultural de crianças que iniciam o contato com a literatura infantil desde cedo, mesmo que elas ainda não sejam alfabetizadas. Na segunda parte, Breno Silva Andrade faz uma análise linguístico - semiótica do poder e da dominação política por meio de membros do Governo Federal durante o mandato de Jair Bolsonaro. A discussão proposta por ele evidencia uma manifestação clara e constante do uso de inferências e discursos diretos da esfera linguística e semiótica na propagação da representação do poder entre os membros do Governo Federal. Em suas análises, ele percebe a importância do reconhecimento da dominação política e seus significados para indivíduos, permitindo não só uma maior criticidade como interpretação dos conteúdos que lhes são expostos ora de forma oral, ora sob aspectos essencialmente visuais.

ISBN: 978-65-5388-148-8
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-148-8

Biografia dos autores

Francisco das Chagas de Loiola Sousa - Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (1999), mestrado em Mestrado em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (2002) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2006). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de Campina Grande. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: formação na prática, política educacional, formação continuada e gestão escolar.

Luany de Macedo Nascimento - Graduanda do sexto período do curso de licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), residente bolsista do Programa Institucional de Residência Pedagógica (2023- 2024).

Breno Silva Andrade - Graduando do terceiro período do curso de Letras Língua Portuguesa (licenciatura) pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), pesquisador do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC, 2022-2023) e estudante no grupo de pesquisa Teorias da Linguagem e Ensino, da Universidade Federal de Campina Grande.

Direitos Humanos, Política e Educação no Brasil Contemporâneo

Editora Inovar — 2023-08-02

A obra Direitos Humanos, Política e Educação no Brasil contemporâneo, traz em seu bojo reflexões que visam apresentar considerações relevantes sobre os direitos humanos que na contemporaneidade buscam a tentativa de resgate, dentro da sociedade, não só dos direitos públicos, mas também dos direitos privados. Ao falar dessa igualdade se faz necessário salientar que tal temática, além de estar dentro dos textos legais, deve ser colocada em prática para que se entenda a garantia ao acesso no meio social. Para isso as políticas educacionais estão aí como forma de consumação dos benefícios aos quais todos os cidadãos devem ter acesso, segundo o que é previsto na legislação. Completando a tríade, vem a Educação que visa o desenvolvimento humano, não só no campo cultural, mas também social, econômico e político, haja vista ser um direito fundamental a todos. Diante do que foi citado, os escritos aqui expostos, apresentam textos que na contemporaneidade, certamente, irão abrir mentes e promover reflexões sobre as temáticas que se completam fazendo com que o leitor tenha a sensibilidade de perceber a riqueza de detalhes que se faz indispensável para a aquisição de novos saberes. Acredita-se que partindo daqui outros textos surjam como forma de incentivar novas pesquisas e contribuindo para o hábito da leitura. Os agradecimentos vão para a Editora Inovar que sempre se faz presente na disseminação de conhecimentos. Que todos se deleitem com as publicações. Uma boa leitura!

ISBN: 978-65-5388-151-8
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-151-8

Biografia dos Organizadores

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes

Maria dos Remédios Magalhães Santos - Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras/Português pela Universidade Estadual do Piauí (2001). Especialista em Metodologia da Leitura e Escrita pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI (2005). Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos pelo Centro Federal Tecnológico do Piauí (2009). Pós graduada em Coordenação Pedagógica e Planejamento pela Faculdade do Noroeste de Minas (2012). Especialista em Docência do Ensino Superior pela Cristo Faculdade do Piauí - CHRISFAPI (2016). É efetiva da Secretaria Municipal de Educação, professora de Língua Portuguesa (Ensino Fundamental) Séries Finais. Trabalha na Unidade Escolar Cristo, professora de Gramática Ensino fundamental (Séries finais) e Médio. Coordenadora da Comissão Própria de Avaliação - CPA - Christus Faculdade do Piauí - CHRISAFPI. É membro do Colegiado da Pós graduação da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Acadêmica do Curso de Pedagogia da UNICESUMAR, Bacharela em Serviço Social (UNICESUMAR). Mestra em Administração com ênfase no Ensino Superior - Faculdade Pedro Leopoldo (FPL).

Cidadania, pobreza e educação em face das relações de poder instituídas no sistema de ensino brasileiro

Editora Inovar — 2023-08-01

O acesso e a permanência de alunos no sistema de ensino público têm sido um desafio na sociedade brasileira contemporânea. Assim, promover uma educação de qualidade, que é um direito fundamental e um elemento essencial para o exercício pleno da cidadania., requer a superação de alguns entraves sociais como as relações de poder instituídas no sistema de ensino que contribuem para manter, de certa forma, as desigualdades sociais. Contudo, essas relações de poder na escola são complexas porque dizem respeito a questões relacionadas, direta e indiretamente, com cidadania, pobreza e educação. Nesta perspectiva, a pobreza, às vezes, é um fator que pode limitar o acesso dos discentes aos recursos educacionais, a exemplo de escolas bem equipadas com materiais didáticos e acesso à internet banda larga. Essas desigualdades na oferta dos serviços públicos educacionais, de certo modo, reforçam uma estrutura social em que as oportunidades educacionais na escola pública não são igualitárias. Além disso, as relações de poder no sistema de ensino público podem contribuir para a exclusão de alunos em situações de pobreza, cujos estereótipos sociais negativos associados à pobreza podem influenciar a forma como esses alunos são percebidos pela comunidade escolar, afetando inclusive sua autoestima e/ou motivação em suas trajetórias escolares. Essa exclusão social, nesta perspectiva, terá um impacto na promoção da cidadania dessas pessoas ao limitar ou mesmo impossibilitar o exercício de seus direitos e de suas oportunidades no sentido lato.

Assim, o presente livro está dividido em duas partes: na primeira, compreendendo o primeiro capítulo, Ana Carolina Brito Diniz aborda a temática cidadania, pobreza e educação no Brasil, tendo como eixo norteador da sua reflexão a pobreza e as desigualdades sociais e o significado de ser cidadão no Brasil, a partir de uma perspectiva do acesso à educação gratuita e de qualidade socialmente referendada como instrumento de emancipação humana. Na segunda parte, compreendendo o segundo e o terceiro capítulos, Renner Evaristo de Sales e Melissa de Oliveira Lima analisam as relações de poder desenvolvidas por sociólogos como Pierre Bourdieu, Max Weber e Michel Foucault sobre as normas escolares, especialmente as regras estabelecidas em sala de aula entre o professor e os alunos, e entre os próprios sujeitos que compõem a comunidade escolar. Assim, esta produção fundamentou-se em pesquisa do tipo bibliográfica envolvendo a busca, a seleção, a leitura e a análise de diferentes fontes bibliográficas relacionadas ao temas propostos em nossas reflexões.

ISBN: 978-65-5388-147-1
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-147-1

Biografia dos autores

Ana Carolina Brito Diniz - Graduanda do terceiro período do curso de História pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID, 2023-2024), coordenadora de Articulação Política do Centro Acadêmico de História João Pedro Teixeira (2023-2024) e membro da Secretaria de Arte e Cultura do Diretório Central dos Estudantes - DCE (2022-2023) da UFCG.

Renner Evaristo de Sales - Graduando do terceiro período do curso de História pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), coordenador de Cultura, esporte e lazer pelo centro acadêmico de História, João Pedro Teixeira (2023 - 2024) e bolsista pela PROBEX no projeto de extensão Marcialidade da China In Game.

Melissa de Oliveira Lima - Graduanda do terceiro período do curso de História pela Universida- de Federal de Campina Grande (UFCG).

A educação para acessibilidade e inclusão nas escolas públicas

Editora Inovar — 2023-08-01

Não é de hoje que a comunidade de educandos com alguma deficiência (Art. 59 da LDB/96) vem enfrentando diversos desafios para conquistar seus direitos. Dentre esses desafios, a inclusão e acessibilidade é uns dos assuntos em pauta nos dias atuais, especialmente com a pandemia da Covid-19. Nesse sentido as políticas públicas de inclusão e de acessibilidade tem ganhado uma dimensão exponencial nos últimos anos, dada a importância da educação denominada especial para essa parcela da nossa população.

Assim, no primeiro capítulo, abordaremos a educação dos surdos no Brasil e suas reivindicações para ter direto a uma escola inclusiva ou bilíngue. Já no segundo capítulo, teceremos uma reflexão sobre o aumento significativo no conhecimento e na compreensão da síndrome de Down, bem como as estratégias educacionais e intervenções disponíveis para promover o desenvolvimento intelectual e a aprendizagem de alunos com essa condição. Em seguida, no terceiro capítulo, procuraremos averiguar os processos cognitivos envolvendo pessoas com autismo, notadamente a capacidade de pensar, aprender, memorizar, raciocinar e solucionar problemas. Aqui, o grande desafio é, principalmente, a qualificação de professores para lidar com o transtorno do espectro autista. No quarto e último capítulo, desenvolveremos uma reflexão sobre as diferentes condições visuais de pessoas que não possui a capacidade de enxergar ou tem uma visão muito limitada que não permite a percepção visual.

ISBN: 978-65-5388-146-4
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-146-4

Biografia dos autores

Francisco das Chagas de Loiola Sousa - Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (1999), mestrado em Mestrado em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (2002) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2006). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de Campina Grande. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: formação na prática, política educacional, formação continuada e gestão escolar.

Kyeves Siqueira Silva - Aluno surdo do curso de Letras Libras pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Foi instrutor de libras nos anos de 2018 e 2019 e também é cantor em língua de sinais.

Wellygton Roberto Braz de Oliveira - Aluno surdo do curso de Letras Libras pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG).

Elvis Viana Marques - Aluno do curso de Licenciatura em Física pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG).

Educação

Editora Inovar — 2023-07-31

Em mais uma coletânea de textos acadêmicos a Editora Inovar promove a oportunidade de publicação dos artigos de várias áreas em forma de ebook. A vida acadêmica requer a publicação frequente de nossos escritos na área estudada para que tenhamos reconhecimento e notoriedade nessa caminhada tão árdua que é a de estudante. O ebook “EDUCAÇÃO: dificuldades e avanços no processo ensino-aprendizagem” é uma seleção de artigos na área de Educação, que surgiu da necessidade de produção acadêmica mostrando caminhos para uma educação de qualidade, oportunizado pela Editora Inovar. Essa coletânea dá oportunidade do leitor de passear pelos mais preciosos campos de estudos, dentro e fora da escola que permeiam as instituições escolares com suas relações e propostas para melhoria do ensino aprendizagem. A psicopedagogia, a neurociência e a ansiedade que perpassa nos estudantes de algum Curso estão presentes nesses artigos enfocando abordagens e tessituras em temas tão atuais e constantes no cotidiano escolar como as metodologias ativas, linguagem e tecnologias educacionais. Os temas passeiam pelas estratégias de aprendizagens, atividade remotas e avaliação da educação básica e vários outros tão importantes para a discussão educacional atual. Portanto, nesta coletânea, prioriza-se a produção autoral da escrita como uma sistematização da reconstrução de práticas pedagógicas e contribuições de registros na trajetória histórica da educação brasileira, como também a revisão bibliográfica com a contribuição de diversos autores essenciais para as temáticas aqui apresentadas. Assim, encerramos com a frase de Edgar Morin “devemos contextualizar cada acontecimento, pois as coisas não acontecem separadamente...” E assim é a Educação, precisa estar em constante conexão, em constante reformulação.

ISBN: 978-65-5388-150-1
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-150-1

Biografia dos Organizadores

Rúbia Kátia Azevedo Montenegro - Professora Doutora em Ciências da Educação (2020) DIPLOMA RECONHECIDO NO BRASIL; Mestre em Ciências da Educação (2015); Especialista em Psicopedagogia pela Faculdades Integradas de Patos (2004); Mídias na Educação pela Universidade Federal do Rio grande do Norte (2011) e Coordenação Pedagógica pela FAVENI (2021); possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2002), graduada em 2ª licenciatura em Pedagogia na UNOPAR (2021). Atualmente é Coordenadora Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Parelhas RN, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, escrita, formação de professores, ensino fundamental.’

Francisco Albertino Gomes - Possui graduação em Letras (Licenciatura) pela Universidade Federal da Paraíba (2013), Especialista em Pesquisa Educacional pelas Faculdades Integradas de Patos - PB. Mestre em Ciências da Educação pela Faculdade ISEL - Brasília - DF (2015). Doutor em Ciências da Educação - VENI CREATOR UNIVERSITY (2019). Atualmente é funcionário público estatutário - E.E.EM. Antonio Gomes - Brejo do Cruz - PB, Professor estatutário da Prefeitura Municipal de Brejo do Cruz - PB e Professor da Universidade Estadual Vale do Acaraú. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação

Educação em ação

Editora Inovar — 2023-07-28

A obra “Educação em ação: pesquisas, inovações e práticas” reúne 26 capítulos que apresentam o mundo da educação de forma profunda e inovadora. Convidamos você a embarcar nesta jornada intelectual, onde pesquisadores, educadores e profissionais da área compartilham suas descobertas, reflexões e práticas transformadoras. Ao longo das páginas deste livro, você encontrará uma ampla gama de temas e abordagens que compõem o cenário educacional contemporâneo. Desde teorias pedagógicas até metodologias inovadoras, cada capítulo oferece uma visão única e relevante sobre a educação. Essas pesquisas refletem a diversidade de vozes e experiências presentes no campo educacional, apresentando uma análise abrangente dos desafios e avanços na busca por uma melhoria contínua, fornecendo percepções valiosas e estimulando o debate construtivo. Cada capítulo oferece uma oportunidade para aprimorar nossa prática educativa, expandir nosso conhecimento e contribuir para o avanço da educação. Ao mergulhar nas páginas deste livro, somos desafiados a questionar paradigmas, a buscar soluções inovadoras e a transformar a maneira como ensinamos e aprendemos. Acreditamos no poder transformador da educação e neste livro você encontrará uma compilação de pesquisas que compartilham dessa crença. As descobertas e práticas apresentadas são um convite para que todos os profissionais da área educacional se engajem em uma busca constante pela excelência e pela promoção de uma educação de qualidade. Esta é uma obra de referência indispensável para pesquisadores, educadores e profissionais comprometidos com a melhoria contínua da educação. Ao unirmos o conhecimento científico à prática, estamos construindo um futuro educacional mais promissor. Boa leitura!

ISBN: 978-65-5388-149-5

DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-149-5

Biografia da Organizadora

Liliane Pereira de Souza - Doutora em Educação pela Universidade Estadual “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Foi aluna especial do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Graduada em Administração, Pedagogia e Sociologia. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.

Amamentação e aspectos socioculturais

Editora Inovar — 2023-07-26

Este livro surgiu das reflexões cotidianas da prática profissional, onde nos preocupamos com a assistência à saúde dos recém-nascidos e dos seus pais. Assim, este trabalho reflete a materialização de pesquisas desenvolvidas durante a graduação na disciplina de Intervenção e gerenciamento de enfermagem na atenção à mulher em situação gineco-obstétrica ambulatorial, ofertada pela Escola de Enfermagem - EENF, da Universidade Federal de Alagoas - UFAL. Ele tem o objetivo de informar, conscientizar e influenciar as mães e sua rede de apoio a realizar o aleitamento materno exclusivo até os 6 meses de vida e continuar com a amamentação até os dois anos de idade. A intenção deste estudo é expandir o conhecimento construído sobre a amamentação e torná-lo acessível à sociedade, pois essa etapa da vida é imprescindível para o crescimento e desenvolvimento da criança, pois acarreta mudanças na vida do bebê e de toda a família. Este material foi composto por profissionais de saúde que têm pelo menos um objetivo em comum com os responsáveis pela criança, que é promover o bem-estar e saúde para o lactente. Dessa maneira, por meio de uma leitura agradável iremos viajar no tempo e entender as nuances da amamentação ao longo da história, seus avanços políticos e científicos. Portanto, esperamos que esse livro seja uma referência para a amamentação e que os profissionais de saúde possibilitem momentos de reflexões e melhorias da assistência prestada.

ISBN: 978-65-5388-143-3
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-143-3

Biografia das Organizadoras

Juliana Bento de Lima - Enfermeira graduada pela Universidade Federal de Alagoas (2003). Especialista em Enfermagem Obstétrica pela Universidade Federal de Alagoas (2004). Mestre em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) (2010). Doutora pela Universidade de São Paulo (USP), Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP), pelo programa de Enfermagem em Saúde Pública, com período sanduíche na University of Alberta (Canadá).

Jovânia Marques de Oliveira e Silva - Possui graduação em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal de Alagoas (1990), mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal da Bahia (2001) e doutorado em Enfermagem pela Universidade Federal da Bahia (2012). Atualmente é professora Associada I da Universidade Federal de Alagoas.

Lindynês Amorim de Almeida - Enfermeira graduada pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL - Campus A.C. Simões. Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGENF), vinculado a Escola de Enfermagem (EENF) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Membro do Grupo de Pesquisa Atenção Integral à Saúde da Criança e do Adolescente - AISCA/CNPq/UFAL.

Barbara Vitória dos Santos Torres - Acadêmica de Enfermagem da Universidade Federal de Alagoas - UFAL - Campus A.C. Simões. Membro do Grupo de Pesquisa Atenção Integral à Saúde da Criança e do Adolescente (AISCA/Cnpq/EENF/ UFAL). Membro do Grupo de Estudos Mulher, Saúde, Cidadania e Cultura (GEMUSC).

Educação inclusiva

Editora Inovar — 2023-07-20

O livro “Educação inclusiva: diálogos, experiências e reflexões”, com uma abordagem empática e reflexiva, apresenta questões fundamentais sobre a inclusão no contexto educacional, convidando o leitor a repensar seus conceitos e se envolver em diálogos e enriquecedores. A inclusão é um caminho para a construção de uma sociedade mais justa, igualitária e respeitosa, onde todos têm o direito de aprender e de desenvolver seu pleno potencial. Nesta obra, pesquisadores apresentaram suas experiências e reflexões sobre a educação inclusiva, revisitando desafios, conquistas e perspectivas para o futuro. Os diálogos apresentados nas páginas deste livro nos convidam a repensar o papel da educação na transformação social, a questionar paradigmas ultrapassados e buscar soluções inovadoras que garantam a inclusão e a equidade educacional. Por meio de histórias de superação, testemunhos emocionantes e análises profundas, este livro nos leva a refletir sobre o papel de cada um de nós na construção de uma sociedade mais inclusiva. Através dessas reflexões, somos desafiados a repensar nossas práticas pedagógicas, a desenvolver empatia e a criar espaços de aprendizado que valorizem a diversidade e respeitem as diferenças individuais. A obra é um convite à transformação, à busca pelo conhecimento e à construção de um futuro mais inclusivo. Neste livro, encontraremos inspiração para repensar as políticas públicas, os currículos escolares e as práticas educativas, buscando sempre a promoção da igualdade de oportunidades e o pleno desenvolvimento de cada aluno. Ao encerrarmos esta leitura, estaremos mais conscientes da importância de uma educação que acolhe, que valoriza a diversidade e que promove o respeito mútuo. Que este livro seja um ponto de partida para novas reflexões, diálogos inspirados e ações transformadoras, confiantes assim para a construção de uma sociedade mais inclusiva, onde todos tenham a oportunidade de aprender, crescer e se realizar plenamente. Boa leitura!

ISBN: 978-65-5388-142-6
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-142-6

Biografia da Organizadora

A divisão de Mato Grosso pela ótica da imprensa

Editora Inovar — 2023-07-19

Este livro é resultado de minha dissertação de mestrado defendida em abril de 2015, no Programa de Pós-Graduação Mestrado em Comunicação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, em Campo Grande. Compartilho com Roger Silverstone (2002) o pensamento de que a mídia está presente em todos os aspectos de nossa vida e, justamente por ser tão fundamental para a nossa vida cotidiana, ela deve ser estudada como algo que contribui para a nossa variável capacidade de compreender o mundo. Paulista de origem e sul-mato-grossense de coração desde 2007, como jornalista sentia a necessidade de compreender a história da imprensa desse estado que escolhi para viver. Quando desenvolvi o meu projeto de pesquisa para o mestrado, percebi que se tratava de um assunto sobre o qual dispunha de poucas referências, o que me levou a considerar a urgência e a relevância de uma pesquisa que pudesse contribuir com o resgate da história da imprensa de Mato Grosso do Sul. Como muitos admiradores e curiosos por história, acredito que para se entender o hoje, precisamos voltar nossos olhares para o ontem. Desse modo, para mim, a única maneira de iniciar uma pesquisa que versasse sobre a história da imprensa de Mato Grosso do Sul seria justamente partir do nascimento do estado. Sob essa perspectiva, escolhi estudar a imprensa em 1977, quando houve a divisão de Mato Grosso e a criação de Mato Grosso do Sul. Sem a pretensão de esgotar o assunto, e com a natural delimitação que todo o texto científico exige, decidi estudar a cobertura sobre a divisão de dois jornais que foram importantes veículos de comunicação das regiões norte e sul do então estado de Mato Grosso uno. Antes de eleger os jornais a serem analisados, pesquisei sobre os periódicos mais importantes da época e, desses, quais dispunham de acesso às publicações. Essa busca me direcionou para o Correio do Estado, de Campo Grande, único de abrangência estadual que não sofreu interrupção em seu funcionamento desde 1954, e para O Estado de Mato Grosso, de Cuiabá, que registrou o período histórico e teve mais longevidade que os demais, figurando como um dos únicos jornais diários de Cuiabá a circular no ano da divisão de Mato Grosso. Para a minha sorte, o Arquivo Público de Mato Grosso dispunha de todo o acervo do jornal O Estado de Mato Grosso (que fechou suas portas em 1996) e autorizou o registro fotográfico das edições do jornal no ano da divisão. O Correio do Estado, ainda em funcionamento, cedeu gentilmente cópias digitalizadas das edições que versavam sobre a divisão no ano de 1977. Após eleger os jornais a serem analisados, eu tinha que delimitar a minha pesquisa. Em uma prévia leitura dos jornais no período de janeiro a outubro de 1977, quando a discussão sobre a divisão do estado foi fomentada, verifiquei que a quantidade de textos informativos publicados sobre a divisão abrangia um universo muito extenso e, abarcar todo aquele volume de textos jornalísticos, poderia inviabilizar o meu trabalho. Optei, então, pelas edições que dedicaram a manchete de capa com ilustração ou foto na capa e respectiva reportagem sobre o tema. Com essas características, foram localizadas 21 edições do Correio do Estado e 17 do jornal O Estado de Mato Grosso. Tão logo comecei a pesquisa, percebi a necessidade de contextualizar o cenário político, econômico e social vivido pela imprensa da época para entender a linguagem jornalística empregada, acolhendo o alerta de DeFleur e BALL-ROKEACH (1993) sobre a necessidade de realizar inquirições sistemáticas acerca da natureza dos acontecimentos históricos e do valor dos sistemas sociais que forjaram a mídia em uma dada sociedade e levaram-na a produzir seu modelo de conteúdo. Esse resgate histórico, disposto na Parte I do livro, possibilitou uma visão um pouco menos estreita sobre o cenário social, econômico e cultural vivenciado pela imprensa do então estado de Mato Grosso uno do final da década de 1970. A Parte II compreende um resgate histórico da imprensa de Mato Grosso e de Mato Grosso do Sul e contempla um panorama dos jornais analisados. A Parte III se dedica ao conteúdo retratado pelas organizações jornalísticas no ano da divisão. A história da imprensa de Mato Grosso e de Mato Grosso do Sul precisa ser compreendida através de abordagens interpretativas que respeitem suas singularidades articuladas ao contexto mais amplo do desenvolvimento histórico da região Centro-Oeste do Brasil. Atualmente, o cenário de publicações acadêmicas versando sobre os principais acontecimentos da história da imprensa desses estados é praticamente inexistente e, por sua relevância, essa memória carece ser resgatada em suas diversas facetas para que a sociedade possa conhecer um pouco mais dessa importante região brasileira.

ISBN: 978-65-5388-137-2
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-137-2

Biografia da autora

Danusa Santana Andrade - Doutora em Comunicação pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP), é mestre em Comunicação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), pós-graduada em Comunicação Empresarial e Governamental pela Unitoledo, de Araçatuba (SP), e graduada em Jornalismo pela Unifev, de Votuporanga (SP). Possui experiência de duas décadas na área da comunicação, com ênfase em jornalismo impresso diário, assessoria de imprensa, jornalismo on-line e radiojornalismo. Tem especial interesse pelos contornos do fenômeno contemporâneo do jornalismo que permeia profundas alterações nos modos de produção, distribuição, recepção e armazenamento do conteúdo informativo a partir do advento da cultura digital que tem, por sua vez, forçado as organizações jornalísticas a repensarem os seus modelos de negócio na web.

O processo de ensino-aprendizagem no ensino fundamental com o uso de metodologias ativas

Editora Inovar — 2023-07-11

O presente trabalho consiste em apresentar os principais conceitos, ferramentas e estratégias de Metodologias Ativas e a aplicação no Ensino Fundamental – Anos Iniciais, uma vez que nos últimos anos tivemos uma grande evolução tecnológica que influenciou diretamente nas relações humanas e na sociedade e, isso repercute na forma como o professor atua no dia a dia em sala de aula com os seus alunos, mesmo que em anos iniciais do ensino fundamental, que é fundamental para o desenvolvimento das crianças tanto no quesito acadêmico quanto no pessoal e social e que serve como base para as demais etapas da formação educacional. A pesquisa possui caráter exploratório e investigativo, onde serão analisadas as possibilidades de adoção de metodologias ativas em práticas educativas com os alunos dos Anos Iniciais – Ensino Fundamental. A utilização de metodologia ativa é uma revolução no ensino, tem o aluno como figura central em seu processo de ensino-aprendizagem, promove a inclusão de tecnologias, forma um aluno ativo na construção do seu saber através de incentivos sobre o conhecimento e análise de problemas.

ISBN: 978-65-5388-138-9
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-138-9

Biografia do autor

Renato Luis Pivello, tenho 41 anos e sou natural da cidade de Olímpia-SP. Atualmente curso o Programa de Mestrado em Educação Profissional (ProfEPT) do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) campus Sertãozinho/SP, onde desenvolvo projeto na área de Práticas Educativas na EPT. Possuo Licenciatura em Pedagogia (2023), Bacharel em Ciências Contábeis (2003) e Tecnólogo em Logística (2021), além de especializações nas áreas contábil, financeira, tributária e gestão escolar. Trabalho a mais de dez anos como Professor de ensino médio e técnico na ETEC Prof. José Carlos Seno Júnior na cidade de Olímpia nos cursos técnicos na área de Gestão & Negócios (técnico em Administração, Contabilidade, Logística e Recursos Humanos).

Residências em saúde

Editora Inovar — 2023-07-07

A COVID-19 vem alterando a forma com que nos relacionamos no mundo, em sociedade; as relações interpessoais e processos de trabalho; as exigências sobre os trabalhadores da saúde e o sistema de saúde; bem como os anseios, demandas e necessidades da população e, por conseguinte, dos profissionais de saúde. Em meio a tantas transformações e imperativos, na esteira de um cenário político e epidemiológico preocupante ― e flutuante ― estamos, pouco a pouco, enfrentando a difícil tarefa de nos reinventar, no campo do trabalho e na vida. O momento que vivemos requer, da comunidade acadêmica e gestores do sistema e serviços de saúde, esforço, trabalho em equipe, e posicionamento político orientado à defesa do SUS, do direito à saúde e à vida. Dos acontecimentos, emergem novas tarefas, perspectivas, modos de fazer e organizar o fazer. Cotidianamente somos atra- vessados e atravessamos este momento na esperança de dias melhores. O porvir ainda espera acontecer, e, até lá, é o paradoxo do tempo atual que nos impele a existir, e resistir. Somos a soma de nossas vivências, ações e sonhos. E na interseção entre passado, presente e futuro, é precioso lembrar. E para lembrar, é preciso dizer, contar ao outro o vivido, transformar e trans- formar-se com a experiência, em elogio à coletividade intrínseca aos processos sociais. É embebido nestas ideias que este livro foi criado. A proposta inicialmente pensada foi a de congregar relatos, reflexões e debates sobre a inserção ― e importância ― dos cursos de Residência em Saúde no contexto pandêmico, compreendendo as Residências como lócus privilegiado de inserção profissional e motor de mudanças e possibilidades criativas aos serviços de saúde, algo tão necessário ao momento vivenciado. Superando nossas expectativas iniciais, foi possível congregar relatos, experiências, debates e pesquisas oriundos de diferentes regiões do Brasil, embebidos de singularidades e multiplicidades. Estão aqui representadas produções acadêmicas de diferentes Programas de Residência. Assim, convidamos a todas, todos e todes para um percurso nas vivências de residentes, preceptores e professores acerca desse período de desafios, aprendizados e reexistências.

ISBN: 978-65-5388-135-8
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-135-8

Biografia dos Organizadores

Érika Fernandes Tritany - Sanitarista (IESC/UFRJ). Doutoranda em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PPGSCol/UFRN). Sou Mestre em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (IESC/UFRJ), Especialista em Gestão de Redes de Atenção à Saúde (ENSP/Fiocruz); Residente Multiprofissional em Saúde Coletiva (IESC/UFRJ); e integrante pesquisadora do Núcleo de Estudos em Cuidados Intermediários e Redes de Atenção à Saúde (NECIRAS), da Universidade Federal Fluminense, nas linhas de pesquisa Cuidados Intermediários e Atenção Básica; e Cuidados Paliativos. Atuou como Docente do curso de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ); como Consultora da Unesco para desenvolvimento e implementação da Política Estadual de Promoção da Saúde do Rio Grande do Norte; bem como no desenvolvimento de atividades voltadas à gestão, planejamento estratégico, avaliação em saúde, vigilância em saúde, educação permanente, educação em saúde, judicialização da saúde, docência, treinamento e coordenação de equipe, em projetos e instituições públicas.

Rafael Fernandes Tritany - 1o Tenente Farmacêutico Hospitalar do Hospital da Aeronáutica de Recife-Pernambuco. Farmacêutico responsável Técnico pelo Laboratório Multiusuários de Nível de Biossegurança 3 (LaMP - NB3) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Bacharel em Farmácia (UFRJ). Especialista em Saúde da Família pelo Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família da Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP/Fiocruz). Especialista em Gestão em Saúde (UNIPAMPA) e Mestrando em Saúde Coletiva (IESC/UFRJ). Possui experiência no Sistema Único de Saúde desde 2017. Possui interesse nas áreas de Saúde Coletiva; Atenção Primária à Saúde; Gestão em Saúde; Biossegurança; Assistência Farmacêutica.

Breno Augusto Bormann de Souza Filho - Doutorado e Pós-Doutorado em Epidemiologia em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública da FIOCRUZ/RJ. Bacharel em Edu- cação Física – ASCES-PE. Pós-graduado em Reabilitação Cardiopulmonar e Metabólica - ESEF-UPE. Residência Multiprofissional em Saúde do Idoso - IMIP. Pós-graduado em Oncologia Multidisciplinar - FPS/IMIP. Pós-graduado em Neurociências, Esporte e Atividade Física - UFRJ. Mestrado em Cuidados Paliativos - IMIP. Aperfeiçoamento em Cuidados Paliativos - Instituto Paliar. Técnico de Paratletismo nível 3 credenciado pelo Comitê Paralímpico Brasileiro. Membro pesquisador da Academia Paralímpica Brasileira/Comitê Paralímpico Brasileiro - APB/CPB. Membro pesquisador do Grupo de Pesquisa e Núcleo de Estudos em Cuidados Intermediários e Redes de Atenção à Saúde na linha de Cuidados Paliativos e os Cuidados Intermediários, vinculado ao CNPQ (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5761100916911625). Idealizador da Iniciativa CRT - Checklist para Relato Teórico (https://crt-s- tatement.org) e membro executivo do Grupo CRT.

Educação e a prática docente

Editora Inovar — 2023-07-03

Este livro foi organizado por capítulos a partir do esforço de professores que atuam na rede pública de ensino e que conseguiram desenvolver trabalhos (dissertações de mestrado) através de artigos aqui compilados. Os temas abarcam diferentes contextos em que esses educadores estão inseridos, e, dessa forma, através da oportunidade de divulgação destes trabalhos, o livro organizado proporciona essa oportunidade ímpar visando que o público em geral, com ênfase nos atores sociais sejam contemplados direta ou indiretamente, ou por pesquisa qualitativa, mista ou quantitativa.

Entre os capítulos, há um capítulo que destaca a importância dos comitês de bacias hidrográficas na perspectiva da Educação Ambiental. A transversalidades de temas no enfoque interdisciplinar também se faz presente em alguns artigos. Temas de suma importância, como a gestão escolar, a ludicidade, a avaliação, a educação inclusiva, têm seu mérito neste artigo. Um dos artigos menciona a avaliação do Ministério da Educação nos cursos de ensino superior, demonstrando como se dá esse processo.

A questão da leitura e a formação de leitores, a alfabetização, o ensino remoto, um debate sobre a influência da pandemia no processo ensino-aprendizagem e, as tecnologias de informação a serviço do professor, pontuam como destaque através dos múltiplos artigos. A prática docente e suas inserções na pesquisa e na extensão, norteiam vários capítulos, mas, o papel do educador nesse processo, é digno de elogio pela sociedade, primeiramente pela sua dedicação e competência, e, por conseguir transformar uma pesquisa numa dissertação e, posteriormente, num artigo científico.

O que está publicado neste livro através da coletânea de artigos, traz no seu bojo o que há de producente no diálogo entre a educação e a prática docente, interface que conecta e faz convergir esses dois caminhos, visando, acima de tudo e um ensino, por excelência, independentemente de onde seja o lócus escolar (periférica, urbana, ribeirinha) um espaço mágico em que os alunos viajam pelo mundo do conhecimento, ressignificando seus saberes culturais e, modelando as concepções de homem, mundo e sociedade.

Biografia dos Organizadores

Arlindo Costa - Graduação em Biologia - Fundação Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Cornélio PR (1986) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1994). Doutor em Ciências da Educação (UPAP). Cursou três disciplinas na Universidade do Minho-Braga em Portugal, seis disciplinas no doutorado em Geografia pela Universidade Federal do Paraná. Atuou como consultor na Proposta Curricular de Santa Catarina desde 1989. É consultor da BNCC pela SEED-SC/MEC na área de Ciências da Natureza (2019). Atualmente é professor com dedicação exclusiva na Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Educação do Planalto Norte - UDESC-CEPLAN. Lecionou de 1991 a 2011 na UnC Campus Universitário de Canoinhas. Foi professor na Faculdades Camões, UNISUL, UNOESC (Videira e Joaçaba) além da UnC-Campus Universitário de Mafra. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Biologia Vegetal, Currículo, Avaliação, Projeto Político Pedagógico, Metodologia do Ensino de Ciências, Avaliação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, ciência, sociologia, botânica e formação continuada. Autor de três livros: “Vivências Pedagógicas em Sala de Aula”, “A Ditadura Passou por Aqui”, “Metodologia da Pesquisa” e “A Magia da Ensinagem”. É coautor do caderno de Práticas Pedagógicas de Biologia da UNIASSELVI (2010). Foi parecerista de cursos de Ciências Biológicas pelo Conselho Estadual de Educação de Santa Catarina. Foi Diretor de Extensão na UDESC-CEPLAN. Docente da Proposta Curricular na área de Ciências da Natureza (2014) pela Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina. Docente e palestrante para Ensino Médio Inovador, Pedagogia de Projetos, Avaliação e Currículo. Colunista do Jornal Tribuna da Fronteira (2009-).

Catarina Fernandes Costa - Professora Adjunta da Universidade Federal da Integração Latino Americana- UNILA. Área de Educação. Doutora em Educação pela Universidade del Norte- Uninorte. República del Paraguay (2007). Título reconhecido pela Universidade Federal de Pernambuco- UFPE Mestre em Educação e Cultura pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (2000). Graduada em Pedagogia, e Especialista em Orientação Educacional e Educação Infantil pela Faculdade de Educação de Joinville.Linhas de Pesquisa: Currículo. Educação Inclusiva. Formação Docente. Práticas Pedagógicas. Inovações Curriculares e Tecnológicas. Líder do Grupo de pesquisa CNPq: Postulados sobre Paulo Freire na Educação Membro do grupo de Pesquisa: Biografías Interculturales de Fronteira:Marta Teodora Scharwartz, Pionera, la Primera Médica de la Región Trinacional.ORCID: https:// orcid.org/0000-0003-2231-7255

Hilda Maria Sprotte Costa - Possui graduação em Biologia pela Universidade do Contestado Campus Mafra (1994) e graduação em Ciências pela Faculdade de Ciências e Letras de Mafra (1985). Atualmente é efetivo - Núcleo de Tecnologias Educacionais – Mafra.

A efetividade clínica das plantas medicinais brasileiras

Editora Inovar — 2023-06-19

É com grande prazer que apresentamos o livro digital "Efetividade Clínica das Plantas Medicinais Brasileiras". Nesta obra, mergulhamos em um universo fascinante e milenar, explorando o potencial terapêutico das plantas medicinais presentes em nosso país. Ao longo dos séculos, diferentes culturas encontraram nas plantas uma fonte de cura e alívio para uma ampla gama de condições de saúde. Agora, através de estudos científicos rigorosos, temos a oportunidade de confirmar e compreender a eficácia dessas plantas no tratamento de doenças como inflamações, dores e distúrbios digestivos. No entanto, é importante salientar que as plantas medicinais não são panaceias universais. Assim como qualquer outra forma de terapia, elas também apresentam efeitos adversos e podem interagir com medicamentos. Portanto, é fundamental adotar uma abordagem científica e embasada em evidências ao explorar o potencial terapêutico dessas plantas. O objetivo deste livro é justamente fornecer uma visão científica abrangente das evidências existentes sobre a efetividade das Plantas Medicinais Brasileiras em relação a diferentes desfechos em saúde. Dessa forma, esperamos subsidiar as ações de profissionais de saúde, tomadores de decisão e pesquisadores, fornecendo-lhes informações atualizadas e confiáveis para embasar suas práticas e estudos. Ao elevar a importância da saúde baseada em evidências, buscamos estabelecer um diálogo enriquecedor entre a sabedoria ancestral e a ciência moderna. Queremos mostrar que é possível integrar o conhecimento tradicional com as descobertas científicas, promovendo um cuidado mais completo e seguro para os pacientes. Ao longo deste livro, você encontrará uma ampla variedade de informações sobre as plantas medicinais brasileiras, desde suas propriedades terapêuticas até os estudos clínicos que comprovam sua efetividade. Além disso, os possíveis efeitos adversos e as interações medicamentosas associadas, para que você possa utilizar esse conhecimento de maneira segura e consciente. Convido você, leitor, a embarcar nesta jornada de descobertas e conhecimento, explorando o vasto universo das plantas medicinais brasileiras e sua efetividade clínica. Espero que este livro seja uma fonte inspiradora de aprendizado e um guia confiável para sua prática profissional ou para sua jornada acadêmica. Que esta obra contribua para um maior reconhecimento e valorização do rico patrimônio natural do Brasil, despertando o interesse de cientistas e alunos, e promovendo um cuidado em saúde embasado em evidências sólidas.

ISBN: 978-65-5388-131-0
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-131-0

Biografia dos Organizadores

Aldenora Maria Ximenes Rodrigues - Possui graduação em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nas- sau - Aliança (PI), mestrado em Ciências Farmacêuticas pela Univer- sidade Federal do Piauí, doutorado em Biotecnologia pela Universi- dade Federal do Piauí e pós-doutorado na área de imunologia dos tu- mores pela Unesp. Atua como pesquisadora na Unesp, relatoria de projetos clínicos no CEP da Unifesp, pesquisadora em ATS no HCPA e NUTES. Tem experiência na área de produtos naturais, doenças neurodegenerativas, imunologia dos tumores, estudos clínicos patro- cinados, ATS e assessoria acadêmica.

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmaco- logia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docên- cia do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Fa- culdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Biopros- pecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-in- flamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacio- nal e internacional em decorrência da história de superação. Foi con- decorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Re- nascença do Estado do Piauí, Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entre- vistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes

Estudos sobre a LGPD e suas repercussões nas empresas e nas instituições

Editora Inovar — 2023-06-16

Tenho o prazer de apresentar o livro “Estudos sobre a LGPD e suas repercussões nas empresas e nas instituições”, que aborda de maneira profunda e atualizada a Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) e suas instruções nas organizações. A LGPD é uma lei brasileira que estabelece regras claras para o tratamento de dados pessoais, com o objetivo de garantir a privacidade e a segurança de suas informações. Ela se tornou vigente em setembro de 2020 e tem impactado significativamente as empresas e as instituições que lidam com dados pessoais. Este livro reúne uma coletânea de estudos realizados por diversos especialistas no tema, abordando desde os fundamentos teóricos da LGPD até suas aplicações práticas nas organizações. Com uma abordagem multidisciplinar e embasada em casos práticos, este livro é essencial para profissionais de diversas áreas que precisam lidar com a proteção de dados pessoais em suas rotinas de trabalho, como advogados, gestores de recursos humanos, especialistas em tecnologia da informação e outros. Esperamos que este livro contribua para a compreensão da LGPD e suas repercussões nas empresas e nas instituições, promovendo a proteção da privacidade e o desenvolvimento de práticas legais e éticas no tratamento de dados pessoais.

ISBN: 978-65-5388-132-7
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-132-7

Biografia do Organizador

Carlos Eduardo Oliveira Dias - Possui pós-Doutorado multidisciplinar em Ciências Sociais, Humanidades e Artes do Centro de Estudios Avanzados da Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Doutor em Direito do Trabalho pela Universidade de São Paulo e Mestre pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Possui graduação em Ciências Jurídicas e Sociais e Especialização em Direito do Trabalho pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Conselheiro do Conselho Nacional de Justiça (2015-2017). Juiz Auxiliar da Corregedoria-Geral da Justiça do Trabalho (2018-2020). Juiz Titular da 1a. Vara do Trabalho de Campinas/SP (Tribunal Regional do Trabalho da 15a. Região). Professor do Curso de Pós-graduação “lato sensu” da Universidade Presbiteriana Mackenzie (Campinas). Professor do Curso de Pós-graduação “lato sensu” da Faculdade de Direito de Franca-SP Professor Convidado dos Cursos de Pós-graduação “lato sensu” da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo (FADUSP-RP); da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) - Cogeae; e da Escola Superior da Advocacia (ESA). Tem ampla experiência no Direito do Trabalho, em Processo do Trabalho e em Direitos Humanos.

Diálogos

Editora Inovar — 2023-06-15

A obra “Diálogos: Educação, Saúde e Direitos Humanos na Contemporaneidade”, vem trazendo em seu bojo resultados de achados inovadores no que se refere às pesquisas na contemporaneidade. Dialogar sobre os temas aqui expostos proporciona maiores reflexões sobre a melhoria da qualidade de vida da sociedade, uma vez que este tripé traz conceitos basilares para que se tenha um melhor entendimento. São falares que se inter-relacionam em busca do mesmo fim, ou seja, tratam do que se tem de mais sublime que é os cidadãos tendo conhecimento dos seus direitos e deveres e sabendo ir em busca destes benefícios com respeito e dignidade. Nesse rol, tratando-se de Educação e Saúde, sabe-se que todos devem ter esse acesso ou, pelo menos, conhecer as vias para ir em busca desse fim. Refletindo sobre as propostas aqui colocadas se chegou ao tema descrito na capa deste livro que conta com a contribuição de muitos que, por meio de suas inquietações, conseguem trazer excelentes resultados de investigação. Todos os escritos apresentados nesta obra são resultados de pesquisas científicas e ao serem analisados trazem interpretações concisas sobre Educação, Saúde e Direitos humanos. Como produto final, espera-se que ao ler estes textos, todos tenham condições de evoluir como cidadãos atuantes na sociedade. Uma boa leitura!

ISBN: 978-65-5388-133-4
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-133-4

Biografia dos Organizadores

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas- -redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes

Maria dos Remédios Magalhães Santos - Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras/Português pela Universidade Estadual do Piauí (2001). Especialista em Metodologia da Leitura e Escrita pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI (2005). Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos pelo Centro Federal Tecnológico do Piauí (2009). Pós graduada em Coordenação Pedagógica e Planejamento pela Faculdade do Noroeste de Minas (2012). Especialista em Docência do Ensino Superior pela Cristo Faculdade do Piauí - CHRISFAPI (2016). É efetiva da Secretaria Municipal de Educação, professora de Língua Portuguesa (Ensino Fundamental) Séries Finais. Trabalha na Unidade Escolar Cristo, professora de Gramática Ensino fundamental (Séries finais) e Médio. Coordenadora da Comissão Própria de Avaliação - CPA - Christus Faculdade do Piauí - CHRISAFPI. É membro do Colegiado da Pós graduação da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Acadêmica do Curso de Pedagogia da UNICESUMAR, Bacharela em Serviço Social (UNICESUMAR). Mestra em Administração com ênfase no Ensino Superior - Faculdade Pedro Leopoldo (FPL).

As políticas públicas de financiamento do ensino público e privado em face da formação e profissionalização do magistério

Editora Inovar — 2023-06-12

Esta obra visa compreender e analisar as políticas públicas educacionais de profissionalização e formação de professores. Para tanto, abordaremos, nos dois primeiros capítulos, questões relacionadas à valorização do magistério público, a partir da criação da Lei Nº 11.738, de 16 de julho de 2008, do Piso Salarial Nacional dos Professores, da Lei Nº 11.494, de 20 de junho de 2007, do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), da nova Lei do FUNDEB, Lei 14.113, de 25 de dezembro de 2020 e da Lei nº13.005, de 25 de junho de 2014, do Plano Nacional de Educação (PNE). Assim, para nossa compreensão e análises do magistério público, recorremos aos dados das nossas pesquisas sobre “A gestão escolar entre o pessoal e o profissional”, de 2012-2014, e “O financiamento do magistério público municipal de Cajazeiras/PB”, no período de 2014 a 2016. Já no terceiro capítulo, tomando os dados da nossa pesquisa “O magistério superior na interface público/privado: Cajazeiras - PB (1965-1985)”, desenvolvida no período de outubro de 2008 a outubro de 2010, analisamos as instituições de ensino superior para a formação de professores vinculadas à Igreja Católica, e, de modo específico, a criação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras (FAFIC), e, posteriormente, na sua incorporação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), o Campus V, o que, do ponto de vista da expansão e da interiorização do ensino público superior no Estado da Paraíba, foi positivo.

ISBN: 978-65-5388-139-6

DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-139-6

Biografia do autor

Francisco das Chagas de Loiola Sousa - Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (1999), mestrado em Mestrado em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (2002) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2006). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de Campina Grande. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: formação na prática, política educacional, formação continuada e gestão escolar.

Impactos da pandemia COVID-19 para as pessoas com deficiência no estado de Alagoas

Editora Inovar — 2023-06-06

Cartilha produzida como produto de um projeto de pesquisa vinculado ao Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação Científica-PIBIC do ciclo 2021- 2022 da Universidade Federal de Alagoas, por graduandas do curso de Enfermagem, sob orientação da Profa. Dra. Ivanise Gomes de Souza Bittencourt. Foi construída para a população em geral, como objeto de informação acerca dos impactos da pandemia COVID-19 para as Pessoas com Deficiência do Estado de Alagoas. Esta pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFAL sob Parecer de número 4.198.127 e CAAE: 34107320.3.0000.5013, respeitando todos os procedimentos éticos estabelecidos nas Resoluções 466/12 e 510/16. Foi realizada através da análise de um questionário online, elaborado no Google forms e respondido por Pessoas com Deficiência do Estado de Alagoas. O link do questionário foi divulgado e disponibilizado via e-mail e por meio das redes sociais (Facebook, Instagram, WhatsApp). O questionário foi respondido durante o período de 28 de agosto a 31 de outubro de 2020, contando com a participação de 139 pessoas, sendo 36 Pessoas com Deficiência (PcD) e 103 Familiares das Pessoas com Deficiência.

Organizadoras

Richaelle Moreira Dantas da Silva; Selma Sabrina de Albuquerque Calheiros; Thaynara Maria Pontes Bulhões; Vitória Paulo Simplício.

Orientadora

Profa. Dra. Ivanise Gomes de Souza Bittencourt.

Escola pública hoje

Editora Inovar — 2023-05-30

A coletânea de trabalhos ora apresentada tem como tema A escola pública hoje: onde estamos e o que queremos? Propõe-se analisar a escola pública, pensando acerca de questões para entender onde estamos, atualmente, no campo escolar e onde queremos, então, chegar. Escola exprime o lócus da relação de ensino e aprendizagem, originada na antiguidade grega e romana, que se tornou fenômeno de expansão em massa na segunda metade do século XIX, de formação individual, social e política, sob a responsabilidade do Estado (LIBÂNEO, 2012). No que tange à escola pública no Brasil, o direito a ela, conforme Saviani (2013), é uma bandeira histórica de luta social. Porém, são vastas, historicamente, as problemáticas a serem consideradas quando se pensa um projeto de educação pública nacional. Conforme dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE, 2018), o Brasil encontra-se entre os cinco maiores territórios do globo e o terceiro maior do continente americano, com uma população que em 2010 chegava aos 200 milhões e para 2017 é estimada como a quinta nação mais populosa do mundo. Não obstante, o Brasil conta com 26 unidades estaduais, mais o Distrito Federal, e 5.570 municípios, o que constitui um sistema federado com um número significativo de redes públicas de ensino, com especificidades e realidades próprias. Para se ter uma noção, em termos educacionais, os indicadores do Instituto Nacional de Educação e Pesquisa (INEP, 2019), evidenciam o espaço privilegiado na formação da imensa maioria da população, em que a escola pública, com 78% das mais de 186.900 escolas no país sendo públicas e comportando 81% das matrículas escolares. Logo, vê-se a importância da escola, sobretudo, a pública enquanto campo, lugar e tempo, de formação humana para e do nosso país, requerendo que pensemos sobre onde e o que temos de escola pública, e sobre o que almejamos e queremos dela.

Referências:
IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Site Institucional. Disponível em: <https://ibge.gov.br/>. Acesso em: 10 nov. 2019.
INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacional Anísio Teixeira. Site oficial. Disponível em: <http://portal.inep.gov.br/>. Acesso em: 10 dez. 2019. LIBÂNEO, José Carlos. O dualismo perverso da escola pública brasileira: escola do conhecimento para os ricos, escola do acolhimento social para os pobres. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 38, n. 1, p. 13-28, 2012.
SAVIANI, Dermeval. Vicissitudes e perspectivas do direito à educação no Brasil: abordagem histórica e situação atual. Educação e Sociedade, Campinas, v. 34, n. 124, p. 743-760, jul-set. 2013.

ISBN: 978-65-5388-126-6
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-126-6

Biografia da Organizadora

Susana Schneid Scherer - Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pelotas. Atualmente é professora na Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), e pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais (NEPPE-UFPel) da Universidade Federal de Pelotas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino médio, educação física, políticas educacionais, escola e parcerias público-privadas.

Estratégias metodológicas na área da saúde

Editora Inovar — 2023-05-30

Nosso livro reúne estratégias metodológicas na área de saúde concebidas nos diversos cenários de prática nacional, proporcionando acesso às táticas inovadoras utilizadas para o desenvolvimento de conhecimento e habilidades dos estudantes na área de saúde. Cada vez mais tem se tornado mandatório a discussão dos processos de ensino e aprendizagem na saúde, decorrente das profundas modificações do mundo contemporâneo. A sociedade plural se transforma de forma extremamente veloz, assim como o conhecimento cujas verdades momentâneas e fugazes norteiam o desenvolvimento dos estudantes e desafiam os docentes exigindo mudanças nos paradigmas de ensino e aprendizagem (PEIXOTO, 2022).

Essa mudança da organização social e de ensino traz questionamentos sobre o papel do sujeito no mundo, suas necessidades e sobre as necessidades da comunidade onde está inserido e aponta para o que faz sentido e é relevante para o seu crescimento profissional e pessoal. As instituições de ensino estão em processo de adaptação às mudanças desse mundo contemporâneo e se reescrevem a cada dia, utilizando estratégias metodológicas nada tradicionais para a construção dos saberes de seus estudantes (CANESIN et al., 2022).

Peça fundamental no processo de mudança, os docentes quando utilizam metodologias ativas em seu processo de ensino aprendizagem podem proporcionar dinamismo, interesse pelo conteúdo e capacidade de associar teoria e prática, além de despertar o interesse na díade educar/cuidar pelos estudantes, que identificam e valorizam a atuação de seus professores no desenvolvimento e aquisição de suas habilidades, reconhecendo o professor como essencial para oportunizar seu desenvolvimento (SILA; ASSUNÇÃO, 2022).

Nossa obra foi organizada em capítulos que integram saberes e oportunidades no contexto ensino aprendizagem, conduzindo o leitor de forma provocativa e instigante, revelando as estratégias desenvolvidas em vários cenários que conduzem os estudantes à sua excelência. Desejamos que com sua leitura muitas ideias e oportunidades possam ser despertadas e contribuam com o desenvolvimento de nossos estudantes.

Sejam bem-vindos ao “Estratégias Metodológicas na Área de Saúde: contribuições para o conhecimento” e que nunca deixemos de lembrar que juntos, compartilhando experiências e paixão somos melhores. Boa leitura!

Profª.Dra. Fátima Aparecida Henrique Lotufo

Profª.Dra. Lia Maristela da Silva Jacob

REFERÊNCIAS

CANESIN, MF et al.Virtual Case-Based Learning: Nova Estratégia de Ensino e de Treinamento Médico Digital Humanizado em Cardiologia. Arquivos Brasileiros de Cardiologia , v. 119, n. 5, pág. 35–42, nov. 2022.

PEIXOTO, JM. Ensino Médico como Interlocutor da Ciência e da Sociedade. Arquivos Brasileiros de Cardiologia , v. 119, n. 5, pág. 4–5, nov. 2022.

SILVA, M. C. A. DA .; ASSUNÇÃO, M. E. L. S. DE M.. Eficácia de Metodologia Ativa de Aprendizagem do ECG no Internato em Clínica Médica. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, v. 119, n. 5, p. 22–26, nov. 2022.

ISBN: 978-65-5388-130-3
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-130-3

Biografia dos Organizadores

Lia Maristela da Silva Jacob - Possui Graduação em Enfermagem e Mestrado em Saúde Coletiva pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Doutora em Ciências da Saúde com Área de Concentração em Cuidado e Inovação Tecnológica em Saúde e Enfermagem na Universidade Estadual de CampinasUNICAMP. Pós- doutoranda em Saúde Pública no Instituo de Saúde Pública da Universidade do Porto- Portugal. Graduação em Pedagogia pela Faculdade de Conchas (FACON). Integrante do Grupo de Pesquisa Saúde da Mulher e do Recém-Nascido (UNICAMP). Tem experiência na assistência em enfermagem, gestão em unidades de saúde, consultoria em saúde pública, docência e gestão de IES.Atuando principalmente nas seguintes áreas: Saúde da Mulher, Saúde Coletiva, Educação em Saúde, Estomaterapia, Cuidados Integrados e Metodologias Ativas. Docente na Faculdade São Leopoldo Mandic (medicina)- Araras/SP. Professora Titular na Faculdade Municipal Professor Franco Montoro (enfermagem)- Mogi Guaçu/SP. Coordenadora pedagógica na Internacional Foundation of Integrated Care- IFIC/ Brasil. Consultora externa do Bando Interamericano de Desenvolvimento- BID.

Fátima Aparecida Henrique Lotufo - Possui graduação em medicina pela Faculdade de Medicina de Campos (1990), mestrado em Tocoginecologia pela Universidade Estadual de Campinas (2010) e doutorado em Ciências da Saúde pela Universidade Estadual de Campinas (2016). Pós-doutoranda em Saúde Pública no Instituto de Saúde Pública da Universidade do Porto-Portugal. Atualmente é coordenadora técnica do departamento de ginecologia e obstetrícia do Hospital Irmandade da Santa Casa de Misericórdia de Araras. Docente e coordenadora das disciplinas de Saúde da Mulher e do Internato da Faculdade São Leopoldo Mandic de Araras. Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Gestação de Alto Risco.

José Manuel Peixoto Caldas - Profissionalmente atua: Investigador Principal e Docente do Centro de Investigação de Estudos de Género do Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da Universidade de Lisboa (CIEG/ISCSP/UL); Professor Titular Convidado do Mestrado de Gerontología do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal da Paraíba; Ex-Professor Titular de Cuidados Paliativos e Bioética da Universidade Federal da Paraíba; Cientista Convidado da USP/FAPESP na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo; Coordenador do Grupo de Pesquisa: Medicina Social: Direito, Saúde e Cidadania; Professor Titular do Máster Universitario Oficial en Políticas de Salud y Bienestar del Instituto de Humanidades y Ciencias de la Salud de la Fundación Ortega y Gasset; Investigador Integrado do Instituto de Saúde Pública da Universidade do Porto;, Ex-Professor Visitante da Universidade de Fortaleza - UNIFOR, Ex-Professor Visitante do Departamento de Psicologia Clínica do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, Pesquisador Senior da FAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, Ex-Professor Associado do College of the Americas - Inter-American Organization for Higher Education, Ex- -Investigador Auxiliar da FCT no CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas, da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto. Responsável pela Cátedra Educação, Género e Saúde e coordenador do Master em Género(s), Diversidad, Salud Sexual y Reproductiva no Colégio de las Américas (COLAM- -OUI). Exerce as funções de Director do Iberoamerican Observatory of Health and Citizenship (http://www.iohc-pt.org/index.php/pt/ ) e da Revista Iberoamericana de Salud y Ciudadanía ISSN 2182-4185 (http:// revista.iohc-pt.org/index.php/pt/). Académicamente é: Postdoc em Sociologia e Comunicação (2020) pela Universidad Rey Juan Carlos de Madrid; Postdoc em Antropologia (2003) pela Universidad de Barcelona; Doutor em Sociología (2001) - Universidad de Barcelona; Mestre em Medicina (1997) - Universidad de Barcelona e Mestre em Sociologia (1997) pela Universidade Nova de Lisboa. Graduado em Medicina (1993) e Filosofía (1986) pela Universidade Nova de Lisboa . Editor Associado da University of São Paulo Nursing School Journal. É membro de distintas redes de investigação iberoamericanas: Red Iberoamericana de Universidades Promotoras de Salud (RIUPS); CLACSO ? Conselho Latinoamericano de Ciências Sociais, REDIAL Red Europea de Información y Documentación sobre América Latina, CEISAL Consejo Europeo de Investigaciones Sociales de América Latina e LASA Latin American Studies Association. Além de pertencer a varias Associações europeias como FES ? Federación Española de Sociologia, APS ? Associação Portuguesa de Sociologia e da ESHMS - European Society for Health and Medical Sociology, da Associaçao Lusófona de Luta Contra a SIDA, da International Sociological Association. Foi Research Fellow do Instituto de Investigación Gino Germani da Universidad de Buenos Aires - UBA, do Centro Brasileiro de Análise e Planejamento - CEBRAP, investigador e professor convidado da Universidad de Barcelona, Consultor da Universitat Oberta de Catalunya. As suas principais linhas de pesquisa centram-se nos seguintes temas: Sida/ HIV, Cuidados Paliativos, Promoção e Educação para a Saúde, Comportamentos Sexuais e DSTs, Violência de Género, Políticas de Saúde Pública e Cidadanía, Vulnerabilidade/Risco e Antropología Social e Sociología da Saúde.

Henrique Barros - Licenciou-se em Medicina em 1981. Durante 1988-89 foi investigador bolseiro no Departamento de Medicina Interna do Hospital Universitário de Lund. Em 1991 tornou-se especialista em Gastroenterologia e defendeu seu doutorado, com pesquisa sobre a epidemiologia das hepatites virais. É Professor Catedrático de Epidemiologia na Universidade do Porto desde 2000. Lançou os Mestrados em Saúde Pública, Epidemiologia e Sociologia e Saúde, bem como o programa de doutoramento em Saúde Pública da Universidade do Porto e o programa de doutoramento em Saúde Pública Global (diretor do programa), um programa conjunto com a Universidade NOVA de Lisboa, financiado pela Fundação Portuguesa de Amparo à Pesquisa (FCT). Foi membro do Conselho Científico das Ciências da Saúde Fundação para a Ciência e Tecnologia (2004-12), Coordenador Nacional do Programa HIV/SIDA (2005-11), Presidente do Conselho Nacional de Saúde (2018-22) e membro do o Comité Científico de Ciências Médicas (MED) da Science Europe (2012-15). Atualmente, é Presidente do Instituto de Saúde Pública da Universidade do Porto e Ex-Presidente da Associação Epidemiológica Internacional. É também Membro da APHEA. Tem desenvolvido investigação em projetos nacionais e internacionais, em áreas como a epidemiologia clínica e perinatal, doenças cardiovasculares, infeciosas e oncológicas, que resultou na (co)autoria de mais de 400 publicações científicas em revistas internacionais. É responsável pelo desenho e implementação das três coortes de base populacional portuguesas em curso, que acompanham adultos (EPiPorto), adolescentes (EPITeen) e recém-nascidos (Generation21).

Pesquisas sobre Direito

Editora Inovar — 2023-05-29

Orgulhosamente chegamos na segunda edição do livro Pesquisas sobre o Direito: da Teoria até os Tribunais. A amplitude não implica necessariamente em carência de ciência, pelo contrário, demonstra a qualidade da obra e o debate da ciência do Direito, que é plural, plena e absolutamente democrático em todos os sentidos. A seleção deste livro se deu por uma ampla convocação pela Editora Inovar, sem nenhuma restrição de participação: acadêmicos e pós-doutores figuram nas mesmas letras, no mesmo livro, na segunda edição do que pretendemos tenha muitas edições, tantas quantas vocês queiram! Assim também é o acesso aos livros: porque gratuito, porque simples de download e de fácil leitura. O nosso objetivo já foi alcançado uma vez – e em outras tantas obras como organizador e escritor – e será novamente na já respeitada segunda edição. Muito me orgulha saber que o Brasil todo participa do livro, que começa com uma ideia do Sul extremo do país, mas tem representantes em absolutamente todas as regiões dele. Assim se espera que seja a leitura também, ampla, alcançado todas as pessoas interessadas. As opiniões nos artigos são expressões exclusivas de seus autores, decorrentes das pesquisas por eles elaboradas. Mas como os artigos são ricos de conteúdo, discussões teóricas e práticas importantes, o convite é inevitável: vamos ler? Obrigado a todos que se dispuseram, todos que pesquisam incansavelmente. Saibam que mudamos o Direito diariamente com nossos escritos, nossas manifestações nas petições, nossas leituras e pesquisas, por mais que, por vezes, a leitura tão solitária e a pesquisa pareçam inócuas, são elas que mudam o curso da história. Por fim, parabéns para a Editora Inovar pela iniciativa e obrigado pelo convite, é sempre uma honra organizar obras jurídicas com vocês, pela seriedade que apresentam, pela importância e relevância das obras, e porque, pessoalmente para mim, é um orgulho ser um pesquisador. Obrigado por viabilizarem este sonho.

ISBN: 978-65-5388-128-0
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-128-0

Biografia do Organizador

Leonardo Jensen Ribeiro - Advogado - OAB/RS 121961. Doutorando em Direito - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Mestre em Direito pela Universidade de Santa Cruz - UNISC. Pós-Graduado em Docência do Ensino Superior e Direito Imobiliário. Graduado em Direito e História. Técnico em Transações Imobiliárias. Foi professor de Introdução ao Direito na Faculdade Dom Alberto, para os cursos de Administração e Ciências Contábeis (2019-2020). Foi servidor do Poder Judiciário (posse em 2013 - exoneração a pedido em 2019) - Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul. Integrante do grupo de pesquisa Direito Constitucional Comparado, da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS, coordenado pelo professor Anderson Vichinkeski Teixeira.

Doenças Infecciosas e Parasitárias

Editora Inovar — 2023-05-29

É com grande entusiasmo e senso de responsabilidade que me dedico a escrever este prefácio para o livro sobre Doenças Infecciosas e Parasitárias. Em um mundo que está constantemente enfrentando desafios relacionados à saúde, é fundamental entendermos profundamente as doenças infecciosas e parasitárias que afetam a humanidade. Desde os primórdios da história, as doenças infecciosas e parasitárias têm sido uma ameaça constante à saúde e ao bem-estar das populações ao redor do mundo. Essas doenças têm o poder de desencadear epidemias e pandemias, causando sofrimento humano, interrompendo comunidades e até mesmo afetando economias nacionais. Neste livro, os leitores embarcarão em uma jornada abrangente pelos reinos das doenças infecciosas e parasitárias, explorando suas causas, sintomas, diagnósticos, tratamentos e, o mais importante, medidas de prevenção. Os capítulos são cuidadosamente elaborados, cujo trabalho árduo e conhecimento especializado contribuem para a compreensão e a luta contra essas doenças. Ao longo das páginas, você descobrirá a complexidade dessas enfermidades e sua interação com o ambiente e os sistemas de saúde. Além disso, este livro oferece uma visão holística das doenças infecciosas e parasitárias, enfatizando a importância do envolvimento da comunidade, da colaboração global e do desenvolvimento de intervenções eficazes. É crucial reconhecermos que a batalha contra as doenças infecciosas e parasitárias não é um empreendimento isolado. Ela exige o compromisso conjunto de profissionais da saúde, pesquisadores, governos, organizações não governamentais e, claro, da população em geral. Somente através da educação, conscientização e ação coordenada poderemos enfrentar e superar os desafios que essas doenças apresentam. Cada um de nós tem um papel a desempenhar na prevenção e no controle dessas doenças. Através do conhecimento adquirido neste livro, podemos capacitar-nos e trabalhar em conjunto para criar um mundo mais saudável e seguro. Em nome de todos os envolvidos na criação desta obra, agradeço a você, leitor, por embarcar nessa jornada conosco. Que este li- vro seja uma fonte de informação valiosa e um catalisador para ações concretas. Juntos, podemos construir um futuro em que as doenças infecciosas e parasitárias não sejam mais uma ameaça assustadora, mas um desafio superado. Boa leitura e que a busca pelo conhecimento nos conduza a um mundo mais saudável e resiliente.

ISBN: 978-65-5388-129-7
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-129-7

Biografia dos Organizadores

Wêndeo Kennedy Costa - Graduado em Ciências Biológicas com ênfase Parasitária pela Universidade de Pernambuco (2016), Mestre e Doutor em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Pernambuco. Atua nas linhas de pesquisas: Etnofarmacologia, Bioatividade, Bioprospecção, Plantas medicinais e Tecnologia de Processos e Produtos. Recentemente vem desenvolvendo projetos sobre bioatividade de óleos essenciais e extratos vegetais, avaliando os potenciais antioxidante, antimicrobiano, antinociceptivo, antipirético, anti-inflamatório, citotóxico e a toxicidade.

Alisson Macário de Oliveira - Graduado em Biomedicina (2012), Ciências Biológicas-Licenciatura (2020) e Farmácia (2020), Mestre (2015) e Doutor (2019) em Bioquímica e Fisiologia pela Universidade Federal de Pernambuco. Durante o mestrado desenvolveu seu projeto atuando na área de Bioquímica e Farmacologia Geral principalmente em pesquisa envolvendo os seguintes temas: atividade biológica (antiinflamatório, antimicrobiano, antinociceptivo, antidiabético e antitumoral), toxicidade, plantas medicinais e terapêutica. Em seu projeto de doutorado desenvolveu sua pesquisa com produtos naturais da Caatinga, inibidores de protease e aplicações na resistência à insulina. Em docência atuou em cursos técnicos e de graduação da área da saúde e como colaborador da disciplina de Fisiologia Humana dos cursos de graduação em medicina, odontologia e enfermagem da Universidade de Pernambuco (UPE). Foi Pesquisador bolsista em Desenvolvimento Tecnológico Industrial (DTI) do CNPq no Laboratório de Farmacognosia da UFPE de 01/2019 a 01/2020 e Pesquisador bolsista (BFP-FACEPE) no Laboratório de Bioquímica de Proteínas da UFPE (01/2020 a 01/2023). Até o momento, coorientou 8 dissertações de mestrado e 2 teses de doutorado. Foi Professor Substituto de Farmacologia da UFPE (06/2021- 05/2023). Atualmente é membro Permanente do Programa de Pós-graduação em Ciências Biológicas da UFPE e do Programa de Pós-graduação em Ciências Farmacêuticas da UEPB. Tem experiência na área de Farmacologia e Toxicologia Experimental, com ênfase em Produtos Naturais e experimentação in vivo, atuando principalmente nos seguintes temas: Atividades biológicas de plantas medicinais da Caatinga e aplicações biotecnológicas de extratos, óleos essenciais, processos extrativos, proteínas (lectinas e inibidores de proteases) e metabólitos secundários.

Sobrevivendo no Pronto Atendimento

Editora Inovar — 2023-05-26

Prezado leitor,

Você está prestes a embarcar em uma jornada emocionante, desafiadora e, acima de tudo, muito gratificante: a de salvar vidas no pronto atendimento médico. Sabemos que a formação médica é longa e desafiadora, mas a realidade do atendimento clínico traz um novo nível de complexidade e imprevisibilidade. É por isso que este livro foi criado para ajudar os médicos recém-formados a lidar com as principais doenças que são frequentemente encontradas em pronto-socorros e emergências médicas. Neste guia básico de sobrevivência, abordaremos doenças como crise de asma, abdome agudo, acidente vascular encefálico, traumatismo cranioencefálico, entre outras. Acreditamos que é fundamental que você, como médico, esteja preparado para lidar com essas situações e salvar vidas. Ao longo do livro, você encontrará informações essenciais sobre diagnóstico e tratamento, assim como orientações de condutas a serem tomadas em diferentes situações de urgência. Nosso objetivo é fornecer a você, leitor, um conhecimento prático e atualizado para que possa tomar decisões rápidas e precisas, que podem fazer toda a diferença na vida dos seus pacientes. Além disso, sabemos que a medicina de urgência pode ser estressante e emocionalmente desafiadora. Por isso, este guia também inclui dicas valiosas para lidar com situações de alta tensão, comunicar-se efetivamente com os pacientes e familiares, e proporcionar um atendimento mais humanizado e eficaz. Mas, acima de tudo, queremos incentivá-lo a nunca perder a empatia e a compaixão pelos seus pacientes, mesmo nos momentos mais críticos. Sabemos que o atendimento de urgência pode ser difícil e, às vezes, desgastante, mas a sensação de saber que você salvou uma vida é indescritível e inesquecível. Por isso, esperamos que este livro possa ser útil na sua trajetória como médico, ajudando-o a lidar com as situações mais desafiadoras da medicina de urgência. Lembre-se de que este é um guia básico, mas que certamente irá contribuir para o seu aprendizado e aprimoramento constante. Por fim, gostaríamos de agradecer a você, leitor, por escolher este livro como um guia para o seu trabalho como médico de urgência.

Esperamos que você possa se sentir inspirado e motivado a salvar vidas todos os dias.

ISBN: 978-65-5388-127-3
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-127-3

Biografia dos organizadores

Mauro Marques Lopes - Acadêmico de Medicina da Faculdade da Saúde e Ecologia Humana (FASEH).

Daniela Teixeira Ribeiro - Médica graduada pelo Centro Universitário de Belo Horizonte (UniBH).

O processo de ensino-aprendizagem nos cursos técnicos com a utilização de metodologias ativas

Editora Inovar — 2023-05-18

Com a globalização e facilidade em utilizar meios eletrônicos, houve uma mudança radical no modo de ensinar, sendo que hoje o professor tem papel de orientador, devendo possuir além de grande conhecimento, afetividade com os alunos e ser gestor de aprendizagens múltiplas e complexas. Os modelos tradicionais já não apresentam os mesmos resultados de anos anteriores e uma boa alternativa é a utilização de metodologias ativas em sala de aula. Com o uso dessas novas possibilidades, os alunos serão fontes inesgotáveis do seu próprio conhecimento, aprendendo com prazer e satisfação e, estarão melhores preparados para os futuros desafios em suas profissões, uma vez, que saberão lidar com as mais diversas situações apontadas no dia a dia de suas carreias. A formação profissional exige que as pessoas tenham autonomia para a busca de novos conhecimentos, facilitando a resolução de problemas e, isso é o que o mercado de trabalho busca, profissionais proativos e que busquem rápidas soluções. Esse trabalho se justificava pelo fato de os alunos estarem insatisfeitos com as práticas utilizadas pelos professores na educação profissional, uma vez que houve grandes mudanças comportamentais e tecnológicas nos últimos anos e não houve avanço pelos professores em suas práticas em sala de aula. O uso de metodologias ativas com foco no aluno e centrado em descobertas e desafios, preparando-os para estarem mais próximos da realidade em que encontrarão em seus futuros empregos.

ISBN: 978-65-5388-125-9
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-125-9

Biografia do autor

Renato Luis Pivello, 41 anos, é natural da cidade de Olímpia-SP. Atualmente curso o Programa de Mestrado em Educação Profissional (ProfEPT) do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) – campus Sertãozinho/SP, com projeto em desenvolvimento na área de Práticas Educativas na EPT. Possuo formação em Ciências Contábeis pela Unifafibe (2003), Tecnólogo em Logística pela Faculdade Anhanguera (2021), com Especialização em Administração Financeira e Controladoria pelo Instituto Nacional de Pós-Graduação (2009), MBA Executivo em Gestão Financeira pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2015), Licenciatura Plena pelo Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (2016), Especialização em Gestão Escolar na área de Educação pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2018), Especialização em Contabilidade Tributária pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo (2021). Há mais de dez anos atuo como Professor na ETEC Prof. José Carlos Seno Júnior na cidade de Olímpia nos cursos técnicos na área de Gestão & Negócios (técnico em administração, contabilidade, logística e recursos humanos).

Manual do Câncer de Pulmão

Editora Inovar — 2023-05-17

O Manual do Câncer de Pulmão parte da proposta de reunir atualizações quanto à abordagem geral do câncer de pulmão, uma das neoplasias malignas mais prevalentes no Brasil e no mundo. Com uma linguagem simples, o livro apresenta as especificações mais importantes quanto ao rastreamento, o diagnóstico e a classificação, e as diversas formas de tratamento. É indispensável que seja feita a associação com outras afecções, em especial aquelas que atualmente mais impactam a população mundial, bem como a introdução aos cuidados paliativos.

O paciente oncológico manifesta diversas especificidades e deve ser abordado através de um conhecimento bem consolidado, baseado em evidências e pautado no que há de mais moderno na medicina. Para tanto, profissionais e acadêmicos da saúde beneficiam-se de obras que agregam de modo acessível e prático as informações mais relevantes e atuais sobre o tema, com a possibilidade de consultas rápidas ao texto e aplicação na prática diária.

Esse livro foi elaborado pela Liga Acadêmica de Oncologia - LAONCO, pertencente ao curso de Medicina da Universidade Federal de São João del-Rei, ministrado no Campus Centro-Oeste, em Divinópolis, Minas Gerais. A liga foi fundada em março de 2012, e desde então vem promovendo atividades que interligam pesquisa, ensino e extensão, beneficiando os discentes que dela fazem parte e a comunidade na qual está inserida. A obra a seguir é mais uma iniciativa dos membros e orientadores - profissionais médicos, que objetiva proporcionar conhecimento acessível à comunidade acadêmica e aos profissionais da saúde.

ISBN: 978-65-5388-124-2
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-124-2

Biografia dos organizadores

• Fabíola Ferreira Vilella - Graduanda em Medicina da Universidade Federal de São João del Rei, Campus Centro-Oeste (UFSJ-CCO).

• Sophia Paiva Silveira Lacerda - Graduanda em Medicina pela Universidade Federal de São João del-Rei - Campus Centro-Oeste.

• Isabela Duarte Arruda - Graduanda em Medicina pela Universidade Federal de São João del-Rei, Campus Centro-Oeste (UFSJ-CCO).

• Isadora Mamede Mendes da Silva - Graduanda em Medicina da Universidade Federal de São João del Rei, Campus Centro-Oeste (UFSJ-CCO).

• Aluisia Tavares de Faria - Graduanda em Medicina pela Universidade Federal de São João del-Rei, Campus Centro-Oeste (UFSJ-CCO).

• Carla Carolina Alves Lopes - Carla Carolina Alves Lopes - Graduanda em Medicina da Universidade Federal de São João del Rei, Campus Centro-Oeste (UFSJ-CCO).

• Guilherme Santos Couto - Graduando em Medicina pela Universidade Federal de São João del-Rei, Campus Centro-Oeste (UFSJ-CCO).

O magistério público no meio rural

Editora Inovar — 2023-05-14

A presente obra é parte integrante da nossa dissertação de mestrado, defendida no ano de 2002, na Universidade Federal do Ceará. Ela procura compreender e analisar as trajetórias da profissão docente, no meio rural cearense, em particular, nas décadas de 1980 e 1990, um período de universalização das oportunidades educacionais para a população com idades entre sete e quatorze, anos cursando o Ensino Fundamental. Neste sentido, analisamos os processos de profissionalização do trabalho docente em curso, naquele período. Assim, constatamos que os percursos através dos quais as docentes construíram a “carreira de professora” no serviço público, foram impactados tanto pela construção de escolas pelo poder público municipal, quanto pela realização de concursos públicos para ingressar ou permanecer no magistério. Além disso, com a criação, em 1996, do Fundo de Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério (FUNDEF), que também previa recursos para formação pedagógica docente em grau médio e superior e a disponibilização de verbas para financiar o Plano de Carreira e Remuneração das Professoras, possibilitou, pouco apouco, a introdução de um novo status social e econômico para a docência. Neste contexto, as políticas nacionais de valorização do magistério visaram padronizar um perfil de professor para o País sem observar a desigual distribuição dos serviços educativos nas regiões brasileiras e, sobretudo, entre o meio rural e urbano. Desse modo, construir uma carreira num sistema de ensino que ainda funcionava precariamente na zona rural e tentar atingir aquele perfil de docente requerido, era um desafio em face das reais condições de trabalho que dificultavam o investimento na profissionalização e, consequentemente, a afirmação social do ser professora.

ISBN: 978-65-5388-140-2
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-140-2

Biografia do autor

Ciências da Saúde

Editora Inovar — 2023-05-05

Prezado(a) Leitor(a) seja muito bem-vindo(a) a esta obra que tem como objetivo principal, disseminar conhecimentos relacionados a grande área das Ciências da Saúde. Esta é uma construção interdisciplinar pauta no método da revisão narrativa de literatura, como base para elucidação do estado da arte dos conhecimentos aqui apresentados. Acreditamos nas práticas interdisciplinares como a chave para o alcance de uma prática mais abrangente, integral e de qualidade.

ISBN: 978-65-5388-123-5
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-123-5

Biografia dos organizadores

Luís Felipe Oliveira Ferreira - Enfermeiro graduado pela Universidade Estadual do Piauí (2019). Especialista em Saúde da Família na modalidade de residência multiprofissional pela Universidade Federal do Piauí (2021). Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí (2021-2022). Doutorando em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí (2023-2025). Fundador da Especializa Saúde Mentoria acadêmica.

Andressa Maria de Sousa Moura - Enfermeira graduada pela Universidade Estadual do Piauí (2020). Pós-graduada em Enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica e Neonatal pela União Brasileira de Faculdades – UniBF (2021). Especialista em Neonatologia na modalidade residência multiprofissional pelo Hospital Universitário da Universidade Federal do Maranhão (2023). Discente do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, a nível de Mestrado, da Universidade Federal do Piauí (2023- 2024).

Nanielle Silva Barbosa - Enfermeira graduada pela Universidade Estadual do Piauí (2019.1). Especialista em Saúde da Família e Comunidade na modalidade de residência multiprofissional pela Universidade Estadual do Piauí (2022.1). Especialista em Saúde Pública e Docência no Ensino Superior pelo Instituto de Ensino Superior Múltiplo (2021). Discente do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, a nível de mestrado, da Universidade Federal do Piauí (2022-2024). Membro do Grupo de Pesquisas em Saúde Mental e Trabalho. Bolsista CNPq.

Carolline Mendes Ribeiro de Oliveira - Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí (2001 - 2005). Especialização em Enfermagem em Nefrologia pela UECE (2007 - 2009). Especialização em Terapia Intensiva pela Faculdade Uniredentor (2018 - atual). Enfermeira Assistencial no Hospital Univer- sitário do Piauí (2013 - atual). Preceptora do curso de residência em Enfermagem em Terapia Intensiva do Hospital Universitário do Piauí (2019 - atual). Tutora titular da área de enfermagem do Núcleo Docente Assistencial Estruturante (NDAE) do Hospital Universitário do Piauí (2021 - atual). Membro do grupo de trabalho de PICC (Cateter Central de Inserção Periférica) do Hospital Universitário do Piauí (2020 - atual). Área de atuação: Nefrologia, Terapia Intensiva, Educação.

Sabrina do Espirito Santo Carvalho - Enfermeira graduada pela Universidade Estadual do Piauí (2022).

Douglas da Cruz Nascimento - Possui Graduação em Farmácia pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2017), especialização em Saúde Pública e Docência do Ensino Superior pela Faculdade Evangélica do Meio Norte - FAEME (2018) e especialização em Farmacologia Clínica e Farmácia Hospitalar com ênfase em Prescrição Farmacêutica pelo Instituto IBRAS/Faculdade Cathedral. Atualmente Coordenador da Assistência Farmacêutica na Secretaria Municipal de Saúde de Capinzal do Norte-MA. Membro do Conselho Municipal de Saúde do referido município desde 2018, atualmente exercendo a Presidência para o Biênio 2021/2022. Membro do Grupo de Trabalho em Assistência Farmacêutica do Conselho Regional de Farmácia do Maranhão. Possui interesse em saúde pública, saúde coletiva, gestão em saúde, dentre outros.

Jéssica Lima Sousa - Graduanda no curso de bacharelado de Enfermagem pelo Instituto de Ensino Superior Múltiplo- IESM (2014-2023).

Ana Beatriz Brito Alencar - Graduação em enfermagem pelo Centro Universitário Mauricio de Nassau; Pós-graduanda em Unidade de Terapia Intensiva; Atuou como estagiária de enfermagem no setor de Comissão de Controle de Infecção Hospitalar (CCIH) - Hospital ProntoMed Adulto no período de 2021; Membro integrante da Liga Acadêmica de Urgência e Emergência do Piauí (LAUE - PI) no triênio de 2018 a 2020. Durante a graduação ministrou monitoria na disciplina de Semiotecnica para o curso de bacharelado em enfermagem. Possui curso na área de Urgência e Emergência Cardiovascular, Curso de Interpretação de eletrocardiograma na emergência, interpretação de exames complementares, Atualização em Terapia Intensiva, experiência com feridas e curativos. Dentre as produções científicas estão: artigos publicados em periódicos, publicação de trabalhos em anais de eventos, capítulos de livros e apresentação de trabalhos em congressos e simpósios. Tem experiência em organização de eventos científicos.

Valéria Maria Silva Nepomuceno - Enfermeira pela Universidade Federal do Piauí (2018). Especializanda em Estomaterapia pela Universidade Estadual do Piauí. Docente substituta da Universidade Federal do Piauí, campus de Floriano.

Suellen Aparecida Patricio Pereira - Fisioterapeuta graduada pela Universidade Estadual do Piauí. Especialista em Fisioterapia Aquática pela Associação Brasileira de Fisioterapia Aquática/ Conselho Federal de Fisioterapia. Especializada nas áreas de Fisioterapia Neurofuncional, Gestão em Saúde e Acupuntura. Especializada à nível de Residência em Saúde da Família e Comunidade pela Universidade Estadual do Piauí. Mestre em Ciências e Saúde pela Universidade Federal do Piauí. Doutoranda em Farmacologia pela Universidade Federal do Piauí.

Estudos sobre Letras

Editora Inovar — 2023-05-05

É com grande satisfação que apresentamos a obra «Estudos sobre Letras: Linguagem e Ensino», um livro que busca explorar diversas temáticas relacionadas ao campo da Letras, e à importância do ensino da linguagem em suas múltiplas formas. Oferecemos uma perspectiva ampla e diversificada sobre a relação entre a linguagem, a literatura e o ensino. Ao longo de seus capítulos, esta obra reúne uma coletânea de estudos, e reflexões de um grupo de formandos, da primeira turma da pós-graduação Lato Sensu em Letras: Linguagem e Ensino, de 2018, da Faculdade de Letras Dalcídio Jurandir, da Universidade Federal do Pará - UFPA, Campus Altamira - PA. O livro se inicia com o capítulo “A estrutura sócio-retórica do gênero textual boletim de ocorrência sobre crimes de feminicídio em Altamira - PA”, no qual o leitor é convidado a refletir sobre a importância do gênero textual do boletim de ocorrência no contexto social e suas implicações para o enfrentamento do feminicídio. Em seguida, adentramos ao capítulo “A iconicidade a serviço da leitura: o meme como estratégia didático - pedagógico”, no qual é discutido como os memes podem ser utilizados como ferramentas eficazes para estimular a leitura, e o aprendizado, especialmente no contexto educacional. No terceiro capítulo, intitulado “Didática do ensino superior: reflexões a partir da prática pedagógica do docente universitário”, são apresentadas reflexões e experiências práticas de professores universitários sobre a didática no ensino superior, trazendo insights valiosos para aprimorar o processo de ensino e aprendizagem nesse nível de educação. Em “Nos caminhos das águas: Mia Couto e Benedicto Monteiro, Leitores de Guimarães Rosa”, mergulhamos no universo literário desses dois renomados autores e exploramos suas percepções e diálogos com a obra de Guimarães Rosa, oferecendo um panorama rico e profundo sobre a influência da literatura na construção do conhecimento e na formação do indivíduo. O capítulo seguinte, “O ensino da literatura do Xingu nas escolas públicas de Altamira”, traz à tona a importância de valorizar a cultu- ra e a literatura local no processo educacional, abordando a experiência do ensino da literatura do Xingu em escolas públicas de Altamira. Em “Percepção de docentes sobre alfabetização e letramento do aluno com síndrome de down”, é realizada uma reflexão sobre o desafio de alfabetizar e letrar alunos com síndrome de Down, buscando compreender as percepções dos docentes e oferecendo subsídios para aprimorar a prática pedagógica inclusiva. O capítulo “Poesias sobre Belo Monte: Diálogos sobre literatura e ensino de Língua Portuguesa” traz uma rica análise sobre a relação entre a literatura e o ensino de língua portuguesa, utilizando como ponto de partida as poesias inspiradas na realidade de Belo Monte, estimulando um diálogo entre a arte e o ensino. Através do prisma das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e seu impacto no ensino, o oitavo capítulo, intitulado “TICs e Ensino: Um olhar sobre a realidade educacional em Altamira - Pará”, propõe uma análise profunda da realidade educacional local, destacando as oportunidades e desafios trazidos pelas novas tecnologias no contexto da sala de aula. No capítulo, intitulado “Um estudo acerca do ensino de literatura na BNCC: avanços e recuos no uso desse conhecimento como instrumento humanizador de respeito às minorias”, investiga a presença e a abordagem da literatura na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Por meio de uma análise crítica, são examinados os avanços e recuos no uso desse conhecimento como ferramenta humanizadora, especialmente no que diz respeito ao respeito às minorias, promovendo assim uma discussão importante sobre a inclusão e a representatividade na educação. No décimo capítulo, “Uma abordagem sobre a variação da língua e o preconceito linguístico no ensino da língua materna”, o livro mergulha na questão da variação linguística e do preconceito linguístico presentes no ensino da língua materna. Através de uma análise crítica, são exploradas as formas como as diferentes variedades linguísticas são tratadas no contexto educacional, destacando a importância de uma abordagem inclusiva que valorize e respeite a diversidade linguística. Por fim, no décimo primeiro capítulo, “Vozes femininas: a marginalizada escritora Carolina Maria de Jesus”, o livro lança luz sobre a vida e obra de Carolina Maria de Jesus, uma escritora marginalizada cujo legado ganha destaque no cenário literário. Ao explorar sua trajetória, suas obras e o contexto social em que ela viveu, o capítulo oferece uma análise crítica das barreiras enfrentadas por mulheres escritoras e a importância de amplificar suas vozes no cânone literário. Com uma abordagem interdisciplinar e embasada em pesquisas e teorias relevantes, este livro se destina a acadêmicos, professores, estudantes e todos aqueles interessados em Letras, Linguagem e Ensino. Buscamos contribuir para a reflexão sobre os desafios enfrentados no campo educacional, promovendo uma educação inclusiva, diversificada e humanizadora. Que esta obra seja uma fonte de inspiração e de debates frutíferos.

ISBN: 978-65-5388-118-1
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-118-1

Biografia dos Organizadores

Adriano Caldas Severino - Natural do Maranhão, residente em Altamira - PA, há mais de 20 anos, filho de Albertina Caldas Severino. Graduando em Administração (Uninter); Graduado em Pedagogia (Uninter); Graduado em Letras - Língua Portuguesa (UFPA); Possui Especialização em Letras Linguagem e Ensino (UFPA); em Ensino de Língua Inglesa; em RH e Meio Ambiente; em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Pós - graduando em Psicanálise. Possui experiência no ensino de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias na EJA; Anos Iniciais na EJA; e Educação Profissional - Pedagogia Empresarial.

Leida Silva de Sousa - Filha de Josué da Silva e Maria de Fatima dos Santos Silva, nascida no estado do Amapá, veio para Altamira na adolescência. É casada com Jailson Carvalho de Sousa. Graduou-se em Letras com licenciatura plena em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Pará - Campus Universitário de Altamira. Dentre outros, cursou Pós- -graduação em Letras Linguagem e Ensino pela Universidade Federal do Pará. É funcionária pública, apaixonada por artes, tendo algumas publicações, como Bubuiando Poesia - Antologia poética. É mãe de Jailson Junior, Fernando, Isabele e Eloísa, a quem dedica sua produção textual. Título recebido: Cidadã Altamirense – Altamira PA

Devaneios

Editora Inovar — 2023-05-03

A obra reflete sobre temas que atravessaram o autor no decorrer dos anos de uma forma poética e crítico-reflexiva. Um verdadeiro resgate de temas que capturam o seu “eu”. Falar sobre aquilo que nos toca, afeta e move pensamentos, experiências e sentimentos nunca foi tão necessário como nos tempos em que estamos vivenciando. É preciso olhar com carinho e sutiliza para as muitas possibilidades de reconstrução, reinvenção e reconexão com o próprio eu. O livro é sobretudo um chamado à esperança e um resgate à simplicidade (também profunda) da poesia. Que o leitor possa sentir-se abraçado e em casa ao folhear cada página.

ISBN: 978-65-5388-117-4
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-117-4

Biografia do autor

Rafael Gomes, 25 anos de idade, é natural de Guarabira – PB, Bacharel em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB, Mestre em Psicologia da Saúde pela Universidade Estadual da Paraíba – UEPB, Especialista em Gerontologia & Psicanálise. Psicanalista em Formação Contínua. Tem experiência clínica no campo da Saúde Mental e Neurorreabilitação com crianças, adultos e idosos. Considera-se um amante das palavras, da música, da poesia e da arte. Acredita que esses elementos são tão necessários quanto o pão e a água para se viver.

Últimos dias

Editora Inovar — 2023-05-03

Escrever estes poemas, pouco criativamente chamados de “Últimos dias”, foi um grande prazer, movido por grandes doses de emoção e responsabilidade.

Amo ler, e amo ler o que os santos dos últimos dias, do passado e do presente, escrevem, e acho que seria um pouco egoísta da minha parte apenas lê-los sem contribuir em nada com esse grande movimento cultural e literário que está em pleno crescimento, entre os santos de toda a América, vivam ou não neste continente de promissão.

O Senhor disse que “Sião florescerá e a glória do Senhor estará sobre ela” (D&C 64:41). Este livro não é Sião. Mas traz a mensagem de que Sião é real. E todos nós somos parte dessa nação poderosa e escolhida do Senhor nos últimos dias.

Por isso, segui o conselho de Rainer Maria Rilke, e me perguntei “Preciso mesmo escrever?” – e eu disse “Preciso!”.

Quem ler vai perceber que cada poema é antecedido por uma passagem das escrituras utilizadas pela Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias. Em alguns casos, a escritura e o poema se relacionam diretamente, mas nem sempre isso ocorre.

Escolhi essas escrituras pensando no leitor, e não nos poemas, nem nos temas que pretendia abordar na obra. Pensei em meus amigos, da Associação Brasileira de Escritores Santos dos Últimos Dias. Pensei nas pessoas simples e devotas que temos entre os santos do Brasil. Pensei em você, que lê esta mensagem.

Os poemas, por outro lado, foram escritos para expressar ou retratar ideias, momentos e conceitos da Restauração, e seguem alguma sequência. A intenção é, sempre, falar da Restauração, em diferentes aspectos e formas.

Vocês verão que há muitos sonetos, minha forma poética preferida, mas também outros formatos, como quadras ou trovas, haikais, dísticos, e versos de cordel. Também apresento duas traduções e uma paródia.

Todo joelho, toda língua, é um poema sobre Israel e seus ra- mos espalhados pelo mundo. Em todo o planeta, o sangue de Israel está espalhado, e a reunião desse povo é o maior processo histórico que estamos presenciando (menciono isso num haikai). Mas, desde a antiguidade foi importante realizar essa obra coligadora, e o próprio Cristo visitou muitas ovelhas em muitos rebanhos, em diferentes momentos da história.

Sobre esta pedra, por sua vez, é uma expressão de um desses rebanhos visitados pelo Salvador aqui na América, e que se baseia numa confissão que meu avô paterno, Benício Caetano de Sá (membro da tribo indígena Fulni-ô, de Águas Belas, Pernambuco), fez a minha mãe, anos depois da conversão dela e anos antes da conversão dele ao Evangelho. Em uma visita ao território indígena ao qual sempre sentiu pertencer, meu avô apontou a uma pedra, numa parte da aldeia um pouco distante da cidade (mas não no Ouricuri), e disse a minha mãe que havia sido ali que Jesus Cristo apareceu para o povo dele. Mas com certeza ela poderá contar essa história com mais detalhes.

O soneto Monge, é uma homenagem e agradecimento a todos os escribas que, por séculos, salvaram as escrituras da destruição, apesar da forte oposição que sofriam. Acredito e defendo que muitos monges medievais foram verdadeiros heróis na preservação da palavra divina, e permitiram que ela chegasse a nós.

Aqui vocês também tem o Soneto de Restauração, que, apesar do nome jobiniano, não tem relação com a poética do autor de Garota do Ipanema. Escrevi esse poema como uma forma de ‘celebrar a Restauração’, como o Presidente Russell M. Nelson convidou todos os membros da Igreja a fazer, ao comemorar o Bicentenário da Restauração, em 2020. E, apesar de ter escrito esse soneto em abril de 2020, somente em outubro desse ano é que tive a coragem de compartilhá-lo nas redes sociais. E o fiz, em parte, inspirado por grandes amigos, em especial Antonella Carovana, que me ensinaram a ser “livre do medo”. Obrigado, Anto.

De uma só assentada, escrevi o poema “Sou vosso conservo”, que fluiu de minha mente a minhas mãos quase como o orvalho. Talvez seja o poema que me custou menos tempo para escrever. Esse poema se baseia na Seção 13 de Doutrina e Convênios mas também na nota de rodapé de Joseph Smith – História que transcreve palavras de Oliver Cowdery sobre a visita de João Batista e a restauração do Sacerdócio Aarônico.

O soneto Avante é uma homenagem ao profeta da Restauração, a quem devemos imensa e eternamente o fato de essa Restauração ter acontecido. Retirei as palavras (ou a inspiração delas) na Seção 128 de Doutrina e Convênios. Aqui, quis trazer à tona o aspecto glorioso da Restauração, que deve nos animar, e estimular-nos a seguir em frente, e preparar o mundo (e a nós mesmos) para a Segunda Vinda do Salvador.

O poema Acelerar é uma tradução imperfeita do poema Apresurad, que escrevi em minha última semana na missão, em agosto de 2014. Esse poema foi feito para expressar todo o amor que eu sentia pela Restauração, e para simbolizar tudo o que eu sentia nesse momento tão singular de minha vida.

Durante esses últimos meses na Missão tive o privilégio de conhecer o irmão Osvaldo Borelo, pioneiro da Igreja na Argentina, que me presenteou com dois livros seus, El Aguijón (poemas), e Llaves de verdad y sabiduría (filosofia). O conteúdo de ambos livros está disponível na internet: El Aguijón - http://poemaselagui- jon.blogspot.com/ e Llaves de Verdad y Sabiduria - http://llavesde- verdadysabiduria.blogspot.com/ Em seu livro de poemas encontra-se La Gran Felicidad, talvez o melhor poema do livro, que trago aqui como A Grande Felicidade.

Quando eu estava no ensino médio, quis imitar os temas e modos de escrever de poetas de várias épocas, e a poesia trovadoresca não passou incólume. Porém, nada restou dos rascunhos desse período, salvo uma ideia, que pude leva ao poema Um canto de espera, onde o eu-lírico é uma moça que, em vez de esperar alguém que foi lutar nas cruzadas como acontecia nas cantigas de amigo, é uma moça que está esperando seu namorado enquanto ele está servindo como missionário da Igreja de Jesus Cristo.

Sobre a obra de História da Família, está o poema Cordel da Indexação, que escrevi em homenagem aos indexadores e revisores que em todo o mundo são colaboradores no trabalho de edificar Sião em ambos os lados do véu, a maior obra destes últimos dias.

O Monte do Senhor foi escrito em comemoração aos 20 anos da dedicação do Templo do Recife, o qual compartilhei nas redes sociais no dia 15 de dezembro de 2020. Um vídeo com imagens do Templo combinadas com os versos do poema pode ser encontrado em: https://youtu.be/MpIAg6Ocq2M Escrevi o poema Elias como parte de um dos Desafios de Escrita promovidos pela Associação Brasileira de Escritores Santos dos Últimos Dias entre seus membros. Cada escritor foi convidado a escrever um texto (conto, crônica, ensaio ou poema) sobre o tema família, e todos os membros da Associação tiveram a oportunidade de ler e comentar esses textos. Eu pretendia escrever um soneto italiano, mas acabei escrevendo um soneto inglês. Tentei fazer um jogo de palavras, brincando com rimas, assonâncias, etc. Não consegui fazer tudo o que havia imaginado. Mas agradeço à ABESUD pelo desafio, e aos colegas escritores pelos comentários ao poema.

O anjo e a lua, embora também se relacione com o Templo, não é propriamente sobre ele, mas reflete uma fase de amadurecimento da poética aqui trazida, que nesse poema atinge um estágio mais reflexivo.

Em 2021, entre março e junho, escrevi um haikai por semana, aos domingos, e compartilhei esses poemas nas redes sociais. Reunidos aqui, não possuem uma ordem necessária entre todos eles, além da ordem cronológica em que foram compartilhados por mim, e a numeração romana reflete isso. Faço, porém, uma observação, a respeito da forma desses haikais. A ideia básica do haikai é ter três versos, no esquema 5/7/5. Porém, os japoneses utilizavam sílabas fonéticas, pois para eles o fonema é já uma unidade completa de sig- nificado, e muitos poetas em todo o mundo assim fazem. Meus haikais, no entanto, são escritos com a métrica de sílabas poéticas, con- tadas nos padrões da literatura ocidental.

O poema No último dia escrevi na antessala da recepção do Templo do Recife, logo após assistir pela primeira vez a Nova apresentação da investidura, em fevereiro de 2023.

Encerra este livro, e vou encerrando essa longa apresentação, com Vou-me embora pra Sião, paródia de Vou-me embora pra Pasárgada, do poeta que muito admiro, Manuel Bandeira.

Nunca é desnecessário lembrar que sou o único responsável por este livro e seu conteúdo, que não reflete necessariamente a opinião ou ensinamentos de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias e/ou de seus líderes.

Agradeço a meu amigo José Hermontes pelo prefácio, e a meu amigo Raphael Neves pelo design da capa.

Espero que cada leitor possa gostar de algo neste livro, e que acompanhem e compartilhem o trabalho que fazemos, pois, parafraseando o Presidente Nelson, há muito mais por vir. Esperem o próximo ano, e pelo ano seguinte, e o próximo. Vai ser emocionante.

ISBN: 978-65-5388-122-8
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-122-8

Biografia do autor

Renan Apolônio de Sá Silva - nasceu no Recife, Pernambuco, em 1993, e reside desde então em Olinda. É advogado, formado pela Faculdade de Direito do Recife - UFPE (2018), especialista em Direito Constitucional (2021), em Direito Público (2022) e em Direitos Humanos (2023) pela Faculdade Legale. Assistente Executivo da Fundação Roble del Sur (organização internacional cujo objetivo é apoiar o de- senvolvimento dos santos dos últimos dias na comunidade sulamericana); colaborador da Escola Sul-americanista SUD da Geografia do Livro de Mórmon; Vice-Presidente da Comissão de Direito e Liberdade Religiosa da OAB Olinda; Diretor de Liberdade Religiosa do Capítulo Brasil Nordeste da J. Reuben Clark Law Society. Escreve poesia lírica, contos de terror e mistério, ensaios literários, textos sobre doutrina e história da Igreja, e vários temas den- tro das ciências humanas. É editor dos blogs crepusculismo, Repositório Constitucional e Estudos Sobre os Santos dos Últimos Dias. Membro da Academia Internacional de Literatura Brasileira. Fundador e Presidente da Associação Brasileira de Escritores Santos dos Últimos Dias. Já publicou textos na revista Liahona (abril 2022 e fevereiro 2023), El Pregonero de Deseret (Cofradía de Letras Mormonas, julho 2021) Irreantum (Association for Mormon Letters, março 2022), Revista Conexão Literária (edição no 89), Revista Caderno de Literatura (AJURIS, 29a e 30a edições), e na Revista Digital (Real Academia Internacional de Artes y Literatura, edições no 8 e 9), além de publicações em revistas científicas. Membro da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias desde que nasceu, serviu na Missão Argentina Córdoba e em vários chamados, como Presidente do Quórum de Élderes, Consultor do FSY, Oficiante do Templo, Líder de Missão da Ala, Diretor de Comunicação da Estaca e Professor do Instituto. Atualmente, serve como Segundo Conselheiro no Bispado da Ala Jardim Atlântico (PE). Você pode ler mais sobre sua obra, aqui: https://renanapolo- nio.blogspot.com

Educação, formação e currículo no Brasil contemporâneo.

Editora Inovar — 2023-04-28

A educação é interpretada como uma fonte de conhecimento e desenvolvimento para a sociedade. A imagem que se configura socialmente do valor educativo é que habilita o indivíduo, para perceber os códigos das diferentes linguagens no âmbito social. Nesse sentido, o século XXI traz, em sua constituição, complexas alterações ao nível mundial nas esferas culturais, políticas e econômicas que influenciam a organização da sociedade. Com base nesse cenário, o sistema educacional no Brasil contemporâneo tem sido continuamente marcado por reformas educacionais, tornando necessário o debate sobre educação, formação e currículo enquanto mecanismos vinculados a um sistema social, um contexto histórico-cultural e, portanto, representação de poder, da intencionalidade educacional.

O cenário da contemporaneidade marcado por dilemas e crises mediante o avanço da lógica neoliberal impõe desalento à implementação de práticas sociais libertárias com o avanço da agenda conservadora. Nesse panorama, a educação configura mecanismo libertador, seja pela formação ou pelo conhecimento e acesso a serviços e políticas públicas. Pensar o currículo nesse novo contexto representa rever a abordagem do saber, a fim de potencializar a aprendizagem crítica e significativa, contribuindo para a formação cidadã.

A obra “EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E CURRÍCULO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO” engloba produções realizadas por pesquisadores e profissionais sobre práticas de educação, formação continuada de professores e modalidades organizativas do currículo escolar instituídos no sistema educacional brasileiro. A abordagem se pauta numa perspectiva interdisciplinar, permitindo contemplar a in- terface da Educação com variadas áreas do conhecimento. Assim, contribui para a problematização do contexto educacional contemporâneo no Brasil.

ISBN: 978-65-5388-120-4
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-120-4

Biografia das Organizadoras

Dayse Marinho Martins - Doutora em Políticas Públicas (UFMA), realizando Estágio pós-doutoral em História no Programa de pós-graduação em História (PPGHIST) UEMA. Doutoranda em História e Conexões Atlânticas: culturas e poderes (UFMA). Mestra em Cultura e Sociedade (UFMA). Especialista em 25 áreas das Ciências Humanas e Sociais além de Formação em Mídias digitais e tecnologias educacionais pela Universidade de Coimbra no Programa Professor Cidadão do Mundo em parceria com a Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão (FAPEMA). Licenciada em Pedagogia, História e Filosofia. Bacharela em Psicologia. PsicólogaClínica e da Saúde CRP22/03627. Graduanda em Geografia, Sociologia, Comunicação Social Rádio e TV. Professora da rede municipal de São Luís – MA. Especialista em Educação da Secretaria de Estado da Educação SEDUC – MA. Docente externa permanente PPGPSI/ UFMA - Mestrado em Psicologia na Linha de Pesquisa Avaliação e Clínica Psicológica. Pesquisadora e Membra Efetiva da Academia Maranhense de Ciências na cadeira de nº 42, patroneada por Claude Abbeville. Atualmente, realiza pesquisas sobre currículo, formação de professores, tecnologias educacionais digitais, gamificação, ensino de história, história da educação, história do Maranhão, políticas públicas, psicologia clínica, saúde mental, arqueologia lacustre maranhense e educação patrimonial. Tem experiência em docência, supervisão e gestão escolar na Educação Básica, bem como, aprofundamento em informática e comunicação na educação.

Sandra Regina Rodrigues dos Santos - Possui Pós-Doutorado em Educação pela Universidade de Lisboa, Doutorado em Políticas Públicas em Educação, pela Universidade Estadual de Campinas (2004), Mestrado em História e Cultura Política pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1999), Especialização em Historiografia Brasileira e Regional, pela Universidade Federal do Maranhão (1988) e Graduação em História pela Universidade Federal do Maranhão (1978). Atualmente é professora Adjunta do Departamento de História e Geografia e do Mestrado Profissional História, Ensino e Narrativas, da Universidade Estadual do Maranhão. É integrante do Grupo de Pesquisa Ensino de História: linguagens e formação docente e discente (EnsinaHistória), na linha de pesquisa Saberes históricos do espaço escolar, e do Núcleo de Pesquisas e Estudos em Gênero e Educação do Maranhão (NUPEGEM), coordenando a linha de pesquisa Educação e História da Educação. Desenvolve atividades de ensino e pesquisa nas áreas de História e Educação, com pesquisa nos temas da história e historiografia do Maranhão, com destaque para a Balaiada, e no campo da história da educação, com pesquisas na área de políticas educacionais, estágio curricular, ensino de história, gestão democrática, com destaque para o projeto político-pedagógico e a a gestão colegiada.

Educação e os múltiplos desafios

Editora Inovar — 2023-04-27

Diversos debates tendem a pensar os sujeitos e os espaços, as relações estabelecidas entre os pares e como os mesmos superam os desafios que surgem no cotidiano. E a sala de aula não seria diferente, uma vez que nas últimas décadas vem despertando certas inquietações quando ao assunto é educação e o sistema educacional. Muitos são os desafios enfrentados por professores, que se acentuam e ganham forma a partir da sala de aula, da prática e do cotidiano da escola.

Desafios estes que nos despertam a refletir nossa condição de educador e, ao mesmo tempo, repensar nossa prática. Uma vez que nos deparamos com as mais diversas situações, as quais nos inquietam e nos interpelam a entender e, por conseguinte, refletir e trabalhar as mesmas.

Do uso das tecnologias e o acesso às redes sociais, aos conflitos e relações firmados em sala de aula. Passamos por situações as quais extrapolam os espaços e ganham dimensões para além dos muros da escola. Uma vez que mesmo sendo um espaço de relações, por onde perpassa o conhecimento, a escola é o reflexo de tudo aquilo que se vivencia na sociedade. Daí estar atento a esses desafios e buscar superá-los da melhor forma possível. Por isso é preciso atentar para os mesmos e a partir destes buscar entender os sujeitos enquanto ser em ação e formação.

Sendo assim, a proposta de nosso livro busca refletir essas situações, as quais acontecem na sala de aula e desembocam na prática do professor. Observando os desafios que surgem ao longo da atuação do professor e da formação do aluno, com propósitos claros, de não só observar os mesmos, mas abrir-se para o entendimento e, ao mesmo tempo, uma possível resolução deste.

É preciso que a escola, os professores e suas práticas, sejam reflexões, de buscas e encontros, para que os alunos se sintam acolhidos em seus espaços e entendidos em seus dilemas. Assim, mais que olhar para os problemas, é preciso tê-los como desafios, na perspectiva de uma educação melhor, pautada no compromisso e na superação destas provocações diárias.

ISBN: 978-65-5388-116-7
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-116-7

Biografia do organizador

Sílvio César Lopes da Silva - Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Estadual da Paraíba, graduação em Filosofia pelo Centro Universitário Assunção e graduação em Pedagogia pela Universidade Cruzeiro do Sul; Doutorado em Educação - UFRN; Mestrado Profissional em Formação de Professores pela Universidade Estadual da Paraíba - UEPB; Especialista em Educação e em Linguística Aplicada. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em tecnologias, estudos etnográficos e redes sociais. Atua nas Linhas de pesquisa: Estudos etnográficos e formação docente (OPEM - Observatório de Pesquisas e Estudos Multidisciplinares - Pesquisador); e Processos Socioculturais e de Significação (GEMINI - Grupo de Estudos de Mídia - Análises e Pesquisas em Cultura, Processos e Produtos Midiáticos - estudante).

Vivências e práticas pedagógicas em sala de aula

Editora Inovar — 2023-04-26

O livro “Vivências e Práticas Pedagógicas em sala de aula” contempla artigos de professores da rede pública de ensino e suas pesquisas envolvendo diferentes sujeitos sociais. Educar pela pesquisa, o professor pesquisador assume um papel relevante na compreensão das dinâmicas da prática docente e as possibilidades de intervenção pedagógica.

Os artigos que compõem este livro é um retrato daquilo que se espera de quem atua no ensino e que procura responder aos problemas levantados e que obviamente pode-se investigar através de pesquisa qualitativa, quantitativa ou mista. Nesse sentido, o convite para que os professores adaptassem suas dissertações em artigos científicos, tende a ser uma oportunidade para que o público em geral conheça a realidade vivida em suas comunidades e, uma valorização da importância de compartilhar os resultados obtidos.

As vivências pedagógicas dos referidos autores está presente em cada artigo inserido nesse livro. Assim, como organizador desta obra, sinto-me honrado em receber estes artigos para publicação. Oxalá, que estes pesquisadores procurem novos objetos de estudo para pesquisarem e, assim, possam contribuir para novos estudos, seja no âmbito, do currículo, da avaliação, da gestão pedagógica, da educação de jovens e adultos, das tecnologias educacionais, metodologias ativas, etc. Assunto não falta para novas pesquisas.

ISBN: 978-65-5388-121-1
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-121-1

Biografia do organizador

Arlindo Costa - Aposentado da Universidade do Estado de Santa Catarina -UDESC. Foi professor na Universidade do Contestado – UnC, Unisul (Tubarão), UNOESC (Videira, Joaçaba), na rede pública estadual de Santa Catarina. Autor dos livros: Metodologia Científica, A Magia da Ensinagem, Vivências Pedagógicas em Sala de Aula, A Ditadura Passou por aqui: a história de uma família mafrense. Foi consultor da Proposta Curricular de Santa Catarina (Ciências da Natureza e, Consultor da BNCC-SC (Ciências da Natureza). Atualmente é professor na UGV-Dama (Canoinhas).

Universo multidisciplinar na área da saúde

Editora Inovar — 2023-04-24

O livro “Universo multidisciplinar na área da saúde” foi organizado com o objetivo de reunir e apresentar resultados de pesquisas e interesses de profissionais e estudantes de saúde e áreas afins, de vários lugares do Brasil. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e pesquisas experimentais de grande relevância para a literatura científica.

ISBN: 978-65-5388-119-8
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-119-8

Biografia dos organizadores

Aldenora Maria Ximenes Rodrigues - Possui graduação em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau - Aliança (PI), mestrado em Ciências Farmacêuticas pela Universidade Federal do Piauí, doutorado em Biotecnologia pela Universidade Federal do Piauí e pós-doutorado na área de imunologia dos tumores pela Unesp. Atua como pesquisadora na Unesp, relatoria de projetos clínicos no CEP da Unifesp, pesquisadora em ATS no HCPA e NUTES. Tem experiência na área de produtos naturais, doenças neurodegenerativas, imunologia dos tumores, estudos clínicos patrocinados, ATS e assessoria acadêmica.

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes

Abordagens, questões e avanços na saúde e na sociedade

Editora Inovar — 2023-04-20

O livro “Abordagens, questões e avanços na saúde e na sociedade” foi organizado com o objetivo de recrutar textos científicos de diversos pesquisadores do Brasil e avaliar o que essa comunidade científica está produzindo para melhorar o entendimento das pesquisas em saúde e sociedade. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e experimentais de grande relevância para a literatura científica.

ISBN: 978-65-5388-115-0
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-115-0

Biografia dos organizadores

Genyvana Criscya Garcia Carvalho - Possui graduação em Direito pela Faculdade de Ciências Humanas, Saúde, Exatas e Jurídicas de Teresina - CEUT (2010) e Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí -UFPI (2010). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2013). Doutorado UNIP/São Paulo (2022). Advogada. Pedagoga da Secretaria Municipal de Saúde de Piripiri. Acadêmica de Medicina.

Gabriel Mauriz de Moura Rocha - Doutor em Engenharia Biomédica (Universidade Brasil). Mestre em Engenharia Biomédica pela Universidade Camilo Castelo Branco (UNICASTELO). Pós Graduado em Fisioterapia Cardiorrespiratória (CEUT) e em Docência do Ensino Superior (FLATED). Bacharel em Fisioterapia pelo Centro de Ensino Unificado de Teresina (CEUT). Professor da Christus Faculdade do Piaui - CHRISFAPI. Coordenador do Curso de Fisioterapia da Chrisfapi. Atua nas áreas de Envelhecimento e Oncologia. Atualmente é Secretário de Saúde Municipal de Piripiri – PI.

O ensino religioso na perspectiva de pais e alunos da escola pública

Editora Inovar — 2023-04-17

A presente obra é resultado de duas pesquisas realizadas nos municípios de Cajazeiras e Campina Grande, ambos localizados no Estado da Paraíba, sobre o ensino religioso na perspectiva dos pais e dos alunos. Dentre as constatações dessas pesquisas, destacaremos aqui a grande importância que o ensino religioso tem para a educação dos seus filhos. Essa importância é fundamentada na possibilidade de eles aprenderem alguns princípios considerados bons, morais e éticos, notadamente cristãos, para as suas vidas presentes e futuras, afastando-os daquilo que consideram prejudicial à vida, a exemplo das drogas nocivas e do crime. No caso dos discentes, a maioria afirma, por um lado, ter nas aulas liberdade de crença e de consciência; mas, por outro, considera que o currículo do ensino religioso atendia apenas as expectativas de um pequeno grupo de alunos, o que indica uma perspectiva de programa curricular elaborada sem a participação de alunos ou mesmo de seus pais. Assim, as frustrações de parte dos alunos participantes da pesquisa estão relacionadas, quase sempre, a ausência das diferentes perspectivas religiosas, bem como seus conteúdos nos programas curriculares.

ISBN: 978-65-5388-141-9
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-141-9

Biografia do autor

Educar al homo virtual

Editora Inovar — 2023-04-13

Esta obra também nos convida a rever a necessidade de uma legislação mais robusta para a EaD, de acordo com os tempos atuais, formação continuada de professores, a fim de atuar em ambientes com alta disposição tecnológica, com recursos materiais e simbólicos motivadores e inovadores, especialmente elaborados pelos professores que são os verdadeiros conhecedores da propedêutica disciplinar e socioeducativa. São necessários sistemas de conectividade e acessibilidade mais ágeis, plataformas educacionais públicas mais seguras, aparatos tecnológicos à disposição de professores e alunos, com o objetivo de não aumentar as distâncias entre incluídos e excluídos do sistema, ampliando as desigualdades de todos. Por isso, a importância das narrativas, da história, da memória, da escrita e, também, por isso a importância desta publicação.

Trecho do prefácio escrito pelo Prof. Dr. Claudio Neves Lopes.

ISBN: 978-65-5388-111-2
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-111-2

Biografia da autora

Susana Copertari - Es doctora en Educación por la Facultad de Humanidades y Artes de la UNR. Es magíster y especialista en Docencia Universitaria por la Universidad Tecnológica Nacional. Es licenciada en Ciencia Política por la Universidad Nacional de Rosario (Argentina). Es Diplomada en Filosofía Política (2020-2021) EduRed- (Enrique Dussel con Mención Honorífica, (México). Se formó como Tutora Virtual “Affective E Learning’’ por la (UNR) en la Universidad de Granada España (Grupo TEIS) (2013- 2014). Es Directora de la Maestría Interinstitucional sobre Estudios en Construcción de Ciudadanía por la FHyA- UNR junto a UNLu y UNSJ. Investigadora de Ciencia y Tecnología (UNR) desde (1994 y continua). Es docente investigadora asesora y directora de Proyectos de Investigación por la UNR y de Extensión. Es Docente de Posgrado en la Universidad Nacional de Rosario y Universidad Tecnológica Nacional (especialización, maestrías y doctorado en educación). Es Docente de la Diplomatura en Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje por la FCP y RRII -UNR y de Tutorías Pedagógicas en el Campus Virtual UNR. Es Docente de Seminarios de posgrado en la UNR cohorte extranjeros. Es integrante del Comité Editorial de la Revista Científica en Educación (San Pablo- Brasil). Es miembro del Comité Asesor de la Revista de la Escuela de Cs de la Educación (FHyA) UNR. Es árbitro de la Revista Científica Educación Superior (UNTREF), UNL, Cognición, Itinerarios Educativos, Aula 3, otras. Miembro de la Red Interamericana de Educación Docente – OEA, Washington y Red Iberoamericana de docencia (IIPE/UNESCO). Miembro de la Comisión Asesora Internacional del Club de Investigadores (Sede Central -UCE-Ecuador). Mentora de Liderazgo Educativo en la Red Ecuatoriana de Pedagogía. (Ecuador). Es Presidenta de La Techné Educativa Asociación Civil (Consultoría y Asesoramiento); Integrante de la Red Universitaria de Educación a Distancia (RUEDA- Argentina). Es autora de Libros: “La práctica docente universitaria en Educación a Distancia. Procesos metacognitivos y buena enseñanza” Laborde Editor y UNR (2010), Compiladora en colaboración con Silvia Morelli (2013) y Co- autora (cap. 2 y 7) del Libro “Experiencias de prácticas de enseñanza universitaria” Laborde Editor y (UNR); Compiladora en colaboración con Natalia Sgreccia (2018) y autora (Cap.1 ) del Libro “Políticas Universitarias, Comunidades Virtuales y Experiencias Educativas innovadoras” Laborde Editor y UNR. Coordinadora del libro ¿Que Escuela para la Postpandemia? Junto a F. Avendaño. Autora y Co- autora de libros, capítulo de libros; artículos en revistas científicas y académicas indexadas nacionales y extranjeras. Es Evaluadora de Carreras por CONEAU (UNR). Es Directora, co directora y evaluadora de tesis de grado y posgrado (Maestrías y Doctorados). Fue Consejera Directiva Docente Electa (2014-2017) en la FCP y RRII (UNR). Fue directora co- fundadora/editora de la Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de la FHyA (UNR) indexada (2005 a 2017) Nivel 1, Laborde Editor. Fue Directora Provincial de Innovaciones Educativas (2017-2019) Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe. Fue Coordinadora del Plan Vuelvo a Estudiar Territorial y Virtual de inclusión socio educativa (2014-2017). Fue Formadora de Formadores de tutores virtuales en el enfoque afectivo e inclusivo (2014-2019). Fue Representante de Educación a Distancia por el Ministerio de Educación Santa Fe ante el Consejo Federal de Educación en Ministerio Educación y Deporte Nación (2016-2019). Contacto:susycopertari@ gmail.com. ORCID-https://orcid.org/0000-0002-7733-205X.

A filosofia da religião na crença e a interpretação da bíblia na atualidade

Editora Inovar — 2023-04-12

As crenças religiosas fizeram parte da organização de todas as civilizações, como meio de proteção emocional e por busca de respostas transcendentais para as dúvidas materiais dos indivíduos, que buscavam na cultura e na religião composições que pudessem dialogar com seus anseios e os ligassem a uma força maior. Procura-se investigar a justificativa racional para estas crenças, dentro do espectro social, apontando para as questões de organização e localidade, analisando as composições religiosas, que são definidas a partir de mecanismos socioambientais, culturais, que abrangem as origens dessas manifestações a partir de um ponto comum. Efetuou-se busca sistematizada envolvendo artigos de periódicos em bases de dados: Scielo, Google Acadêmico, teses, dissertações, livros, artigos que abordam a religião na perspectiva filosófica, apropriando-se dos conceitos empregados a partir dos conteúdos que abrangiam a investigação sob o ponto de vista da racionalidade, como definidos a priori pelos objetivos da pesquisa. Optou-se por se orientar pelas bibliografias de abordagem sociológica, política, que levavam em conta os aspectos do desenvolvimento social de organização dos indivíduos, pela qual a filosofia da religião busca compreender. Neste ponto a justificativa racional para as crenças religiosas se encontrou nos aspectos da conjuntura científica, a partir de elementos utilizados em pesquisas, no qual os cientistas se atêm para a confirmação de suas teorias. Desse modo, portanto, se levam em conta as especificações elementares pertinentes as investigações científicas, no conjunto de elementos que os investigadores científicos se utilizam para comprovação de suas teorias relevantes.

ISBN: 978-65-5388-113-6
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-113-6

Biografia do autor

Luís Augusto Antunes - Psicoterapeuta Holístico – Terapeuta Ministrante – Mestre Reiki Formação Livre em Filosofia, Teologia, com Mestrado e Doutorado em Teologia. Acadêmico em: Segurança Pública, Bel. em Fonoaudiologia, Bel. em Química e Lic. Plena em Ciências Biológicas.

Mobilidade educacional na fronteira Brasil-Paraguay

Editora Inovar — 2023-04-06

Os cursos de pós graduação stricto sensu teve um desenvolvimento significativo nos países considerados em desenvolvimento, principalmente o Paraguay a partir do ano de 2000 até a presente data. A vinda de centenas de professores para cursarem mestrado e doutorado principalmente nas regiões de fronteira entre, especialmente Brasil e Paraguai nos meses de janeiro e julho são intensos. Os motivos da alta procura por esses cursos perpassam pelos viés de dois fatores: o menor custo dos cursos paraguaios e a flexibilidade oferecida pelas universidades particulares que contam com programas específicos para esse público alvo.

Dessa forma, essa migração de alunos brasileiros que vêm para o Paraguai em busca de um sonho de se tornarem mestre ou doutor. Além de enfrentar problemas relacionados à pluralidade cultural e identitária, também enfrentam o problema com as dificuldades no campo da linguística. É Importante destacar que a mobilidade engloba diversos desafios e significados, e se enquadra nas mais variadas formas e escalas desde da saída de seu país à alocação e a adaptação no outro pais e não é fluida.

O fenômeno da internacionalização da educação não é recente. As primeiras universidades surgiram do desejo de romper os limites físicos que impediam o compartilhamento da ciência produzida em determinado lugar, criando espaços de interação entre povos e culturas. Com o passar do tempo, o ensino superior passou por diversas mudanças em escala global, porém, seu caráter universal continua preservado até os dias atuais.

É pertinente afirmar que, historicamente, a mobilidade acadêmica internacional tem sido um dos principais meios utilizados pelas instituições de ensino superior para o fortalecimento de laços de cooperação. Por essa razão, é necessário que os idealizadores das políticas de internacionalização reflitam acerca de como os programas de mobilidade podem colaborar efetivamente para a internacionalização da educação.

Visto que por intermédio do processo de internacionalização, cada vez mais as universidades do mundo estão conectadas. Tal feito oportuniza uma maior cooperação internacional entre grupos de pesquisa que buscam, sobretudo, avançar em suas investigações. Assim, a interação entre os pesquisadores nas redes de pesquisa internacionais resulta no ganho de conhecimento de mundo, despertando o interesse dos mesmos para questões de ordem global.

A internacionalização possibilita, ainda, a extensão do horizonte acadêmico e a construção da instituição. As universidades que, de alguma maneira possuem vínculos internacionais e cooperam entre si, compartilham os ganhos e ensinamentos da experiência entre seus discentes e docentes.

É diante desse contexto que a internacionalização oportuniza a troca de conhecimentos e experiências entre culturas, enriquecendo o arcabouço cultural do estudante, valorizando o conhecimento fomentando a pesquisa e formação de profissionais dado o contexto de mundo globalizado, mas também requer a adaptação do estudante.

Assim, a adaptação do aluno numa outra é um perpassa por um processo de mudanças como um fenômeno coletivo que é partilhado por um grupo social, uma nação ou uma comunidade que vai se definindo imbuídas pelas características da nação, o que faz o estudante nessa mobilidade estar em permanente processo de mudança.

ISBN: 978-65-5388-109-9
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-109-9

Biografia da Organizadora

Catarina Costa Fernandes - Professora Adjunta da Universidade Federal da Integração Latino Americana- UNILA. Área de Educação. Doutora em Educação pela Universidade del Norte- Uninorte. República del Paraguay (2007). Título reconhecido pela Universidade Federal de Pernambuco- UFPE Mestre em Educação e Cultura pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (2000). Graduada em Pedagogia, e Especialista em Orientação Educacional e Educação Infantil pela Faculdade de Educação de Joinville.Linhas de Pesquisa: Currículo. Educação Inclusiva. Formação Docente. Práticas Pedagógicas. Inovações Curriculares e Tecnológicas. Líder do Grupo de pesquisa CNPq: Postulados sobre Paulo Freire na Educação Membro do grupo de Pesquisa: Biografías Interculturales de Fronteira:Marta Teodora Scharwartz, Pionera, la Primera Médica de la Región Trinacional.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2231-7255

Experimentações corporais

Editora Inovar — 2023-04-03

Caminhar, andar a pé, é o que faremos. Passear por histórias que contam os corpos, pelas margens, frestas, fissuras que compõem as histórias contadas e seus caminhos percorridos e construídos. Um rolê por uma clínica de experimentações. Percorremos caminhos como quem brinca despretensiosamente, degustando do percurso sem ter em vista pontos de chegada. Para as crianças, cada passeio é único. Pode-se passar diversas vezes pela mesma calçada e cada vez ser um passeio diferente, pois a atenção delas costuma estar voltada para as diferenças e os detalhes. Deste modo, uma árvore pode ser, hora a casa de uma família de passarinhos, hora um obstáculo na calçada, hora um monstro, um portal, cada passeio é um universo de possibilidades. Já os adultos, percebem melhor as repetições.

ISBN: 978-65-5388-110-5
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-110-5

Biografia das autoras

Ana Paula Figueiredo Louzada - Professora Adjunta do Departamento de Psicologia, do Programa Psicologia Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo.

Carolina Rachel Mascarenhas Teixeira Barreiro - Carolina é psicóloga e se dedica a estudos acerca das corporeidades desenvolvendo uma clínica corporal anticolonial. Graduada e mestre em psicologia pela UFES, também percorre experiências com danças, capoeira angola, palhaçaria, escrita, música e teatro de rua.

Mulheres

Editora Inovar — 2023-03-27

Neste livro refletiremos sobre a condição feminina na sociedade brasileira. Acreditamos que, com as análises aqui presentes, será possível uma maior compreensão sobre os problemas que enfrentamos no passado e os atuais do século XXI, que nos levam a necessidade do feminismo todos os dias.

Nossa democracia é muito jovem, tem apenas 35 anos de idade. A destruição do palácio do planalto no dia 8 de janeiro deste ano, e os frequentes ataques às instituições democráticas, têm nos mostrado o quanto ainda temos um longo caminho para sua consolidação. O discurso autoritário e conservador em relação a mulher continua a nos rondar e a cidadania plena ainda é um horizonte distante.

Vivemos em uma sociedade profundamente desigual, fortemente hierarquizada, patriarcal e marcada pela violência e o racismo. Afinal como destacam as historiadoras Lívia Magalhães e Érika Natasha Cardoso: “A nossa cor, a classe à qual pertencemos, os locais que frequentamos, o lugar onde nascemos, a quantidade e variedades de parceiros com os quais nos deitamos e muitos outros signos operam na forma como seremos tratadas e nomeadas. Operam também sobre a credibilidade do nosso discurso”.[1]

Neste sentido, analisar essa dinâmica política e social torna-se um desafio grande e complexo para as acadêmicas e intelectuais. É esse desafio que o livro “Mulheres: Direito, História e Feminismos”, se propõe a enfrentar, levando a um amplo público leitor os principais temas e debates sobre o gênero feminino, mostrando-nos seus processos históricos, jurídicos e psicológicos. Escritos numa linguagem acessível, mas sem a perda de rigor acadêmico e da qualidade intelectual, os artigos estão organizados por eixos temáticos e foram elaborados para colaborar com a reflexão e o pensamento crítico, fundamentais para a construção de uma sociedade democrática e diversa.

Em nosso país e em nosso tempo é urgente pensar a condição da mulher. Convidamos as leitoras e leitores à efetiva mudança deste mundo, que nos pertence a todas, todos e todes.

[1]CARDOSO, Erika e MAGALHÃES, Lívia. Nem santas nem putas: estigmas comportamentais e violência de gênero. In: Lugar de mulher: feminismo e política no Brasil. MAGALHÃES, Lívia (org). Rio de Janeiro: Oficina Raquel, 2017, p. 72.

ISBN: 978-65-5388-108-2
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-108-2

Biografia das organizadoras

Roberta Oliveira Lima - Doutora em Sociologia e Direito pela Universidade Federal Fluminense - UFF na linha de conflitos socioambientais rurais e urbanos (2018). Mestre em Gestão de Políticas Públicas pela UNIVALI (2012) na linha de pesquisa Políticas Públicas: Aspectos Socioculturais, Territorialidade e Sustentabilidade Ambiental. Graduação em Direito pela UNIVALI (2010). Licenciada em Ciências Sociais pela Faculdade Avantis (2017). Atuou como membro da equipe de consultoria do PNUD/Eurosocial e Secretaria de Reforma do Judiciária no aperfeiçoamento da Política Justiça Comunitária. Foi pesquisadora do Projeto MDS/SISAN 01/2013 que visou o fortalecimento do Sistema Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (SISAN) nos estados do Rio de Janeiro, Espírito Santo e Minas Gerais e seus respectivos municípios (2015-2017). Professora-orientadora PIBIC/UNESA na área de Direito Ambiental. Coordenadora do Projeto de Extensão "Agenda 2030: sustentabilidade e Direito ao Futuro" na UNESA (Niterói e Alcântara - ciclo 2020/2021). Coordenadora do grupo de Pesquisa "Sustentabilidade, Direitos Humanos e Transnacionalidade" (CNPQ/UNESA). Bolsista do do Programa Pesquisa Produtividade da UNESA (Ciclo 2021-2022). Parecerista da Revista Direito e Política (A1) e da Revista Novos Estudos Jurídicos (B1). Participou do processo de avaliação de periódicos como Parecerista ad-hoc na análise do mérito científico de periódico da área de Filosofia e Ética, para apreciação na XX Reunião do Comitê de Avaliação e Seleção de Periódicos LILACS Brasil, coordenada pelo Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde - BIREME/OPAS/OMS.Membro da APRODAB - Associação dos Professores de Direito Ambiental do Brasil. Membro do LACLIMA - Latin American Climate Lawyers Initiative for mobililizing action. Membro da ABRASCO - Associação Brasileira de Saúde Coletiva. Membro do Conselho Editorial da Editora Studio Sala de Aula. Colunista da Revista Eletrônica Caos Filosófico e Colaboradora dos sites Justificando e Empório do Direito. Professora de Direito Ambiental, Direito Internacional, Direitos Humanos, Sociologia Geral e Jurídica. Disciplinas de Prática Jurídica e Advogada. Grupo de pesquisa: Sustentabilidade, Direitos Humanos e Transnacionalidade: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/4769394464815619 ORCID - https://orcid.org/0000-0002-7324-866X Tese: https://doi.org/10.29327/4367397

Vívian Marcello Ferreira Caetano - Doutora pelo Programa de Pós-graduação em História Social da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ/FFP), em 2021. Mestre no mesmo programa PPGHS, em 2016. Licenciada em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) em 2014. Tem experiência na área de História do Brasil no século XX, com centralidade no campo da História da Imprensa e nos Estudos de Gênero. Suas pesquisas têm maior enfoque nas áreas voltadas à análise dos seguintes temas: relações de gênero, rio de janeiro, história das mulheres, condição feminina e feminismo. É integrante dos grupos de pesquisas: Pesquisa História, Poder e Ideias Políticas: Interfaces da História, Poder, Cultura e Ideias Políticas - UERJ. Tem experiência com organização de acervos arquivísticos e memória museal. Além disso, leciona há 11 anos para turmas do Ensino Fundamental II, Ensino Médio, em cursos preparatórios para Vestibulares (ENEM e UERJ) e concursos militares (Colégio Naval).

Maila de Oliveira Bianor - Professora e Coordenadora de TCC da UNESA/RJ. Advogada formada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (FND/UFRJ). Doutoranda em Direito pela Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Teoria do Estado e Direito Constitucional pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC RIO) e Mestre em Políticas Públicas e Direitos Humanos pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Especialista em Direitos Humanos, Gênero e Diversidade Sexual pela Fundação Oswaldo Cruz (ENSP/FIOCRUZ). Atuou como editora assistente na Revista Direito, Estado e Sociedade, publicação Qualis A1 vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Direito da PUC RIO. Participa de grupos de pesquisa e possui certificado de reconhecimento pela excelência em pesquisa jurídica concedido pela Organização dos Estados Americanos (OEA). Possui interesse nas áreas de: educação, políticas públicas, metodologia, direito constitucional, direito internacional e direitos humanos, gênero e diversidade.

Diálogos em saúde

Editora Inovar — 2023-03-22

Este livro: “Diálogos em saúde: a pesquisa sob múltiplas perspectivas” objetiva apresentar estudos que abordem, a partir de distintos temas, a área da saúde, evidenciando, assim, a importância da produção cientifica para fundamentar a atuação dos profissionais de saúde nas múltiplas áreas de atuação.

Vivemos em uma época na qual a humanidade alcançou possibilidades de produção de conhecimentos técnico-científicos, nunca dantes vivenciada, mas, ao mesmo tempo, experienciamos uma situação sui generis, marcada por uma tentativa de descredibilização da ciência, de proliferação das fake news, e de isolamento dos saberes e das práticas. Por isso, emerge a necessidade de que possamos fomentar espaços de diálogo entre as diversas temáticas e entre profissionais de distintas formações, com o intuito de fortalecer a importância da interdisciplinaridade, da pluralidade dos saberes e das práticas, assim como dos fundamentos técnico-científicos para a produção do cuidado em saúde.

Nesse sentido, neste volume, reunimos pesquisas oriundas de bases de dados, de investigações documentais e revisões de literatura, que possibilitam diálogo, de forma interdisciplinar, sob uma perspectiva transversal, entre as Ciências da Saúde com diversos campos, a saber, do Direito, das Tecnologias, da Geografia, dentre outros.

Agradecemos, então, a todos os autores por compartilharem conosco as suas produções cientificas, possibilitando-nos pensar a produção do cuidado em saúde de forma dialógica, sob múltiplas perspectivas. Também expressamos nossa gratidão à Editora Inovar, pela confiança em nosso nome para organizar este livro. Aos nossos leitores, desde já nosso muito obrigada por embarcarem no convite de ler estas páginas, as quais, certamente, propiciarão (re)pensar saberes e práticas.

ISBN: 978-65-5388-107-5
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-107-5

Biografia da organizadora

Elane da Silva Barbosa - Graduada no Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem - FAEN da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN (2011). Especialista em Enfermagem do Trabalho pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ (2012). Mestra em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação - POSEDUC da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN (2013). Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação - PPGE da Universidade Estadual do Ceará - UECE (2019). Possui experiência na docência e na gestão acadêmica; e na gestão em saúde pública. Tem interesse nos seguintes temas de pesquisa: Formação inicial e permanente do profissional de saúde; Saúde Coletiva; Práticas educativas em saúde; Subjetividade e produção do cuidado em saúde; História da Enfermagem e das práticas em Saúde; e Gestão Pública em Saúde. Membro do Grupo de Pesquisa Educação, História e Saúde Coletiva (GPEHSC) da UECE, e do Grupo de Estudos em Saúde Coletiva (GESC) da UERN. Atualmente, é Professora Temporária do curso de Medicina da UERN, e do curso de Enfermagem da UNINASSAU-Mossoró.

Educação em Saúde

Editora Inovar — 2023-03-21

O livro intitulado “Educação em saúde: teorias, metodologias e experiências” congrega artigos originais, revisões de literatura e relatos de experiência que tratam sobre a formação inicial, continuada e permanente em saúde, os aspectos teórico-conceituais, as estratégias metodológicas e ações/atividades/ experiências relacionadas à educação em saúde, em âmbitos individual e coletivo, em suas múltiplas perspectivas.

A Educação em Saúde configura-se em processo de trabalho indispensável para a produção do cuidado em saúde, ou seja, não existe a possibilidade de se realizar um atendimento em saúde, quer no âmbito da assistência, quer da prevenção de doenças, quer da promoção da saúde, sem que ocorra a construção de conhecimentos entre o profissional de saúde e os usuários dos serviços de saúde. Por isso, há a necessidade de intensificar os estudos sobre essa temática, a fim de se ter mais subsídios para a sua práxis.

O presente volume reúne, portanto, 13 textos escritos por estudantes, docentes e trabalhadores da área da saúde, apresentando diversas concepções, percepções e experiências que, ao mesmo tempo, instigam e auxiliam a pensar sobre a efetivação da educação em saúde sob um prisma dialógico, contextualizado e libertador, que auxiliem os sujeitos a viver mais e melhor.

Aproveitamos o ensejo para agradecer a todos os autores por compartilharem conosco suas produções instigantes e reflexivas, que, certamente, auxiliam-nos a (re)pensar o papel e o lugar a Educação em Saúde, ao passo em que também agradecemos a todos os leitores que aceitam o desafio de enveredar pelo fascinante mundo do ensinar e aprender em saúde escrito e inscrito nas páginas deste livro.

ISBN: 978-65-5388-106-8
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-106-8

Biografia da organizadora

Educação

Editora Inovar — 2023-03-14

A Editora Inovar promove a oportunidade de publicação dos artigos de várias áreas em coletâneas em forma de ebook. Sabemos da necessidade que estudantes e profissionais das mais diversas áreas têm em ter seus estudos divulgados em publicações de qualidade, e a Editora Inovar nos traz esta oportunidade em suas chamadas regulares pelo site da editora. O ebook EDUCAÇÃO: vivenciando experiências na construção da aprendizagem é uma seleção de artigos na área de Educação, que surgiu da necessidade de produção acadêmica mostrando caminhos para uma educação de qualidade, oportunizado pela Editora Inovar. Os textos que compõem esta coletânea são resultados de estudos, assim como do desenvolvimento de ações realizadas pelos alunos, com o objetivo de fortalecer a aprendizagem e qualidade do aprendizado durante os estudos. Nesse sentido, compreende-se que, para a melhoria educacional, requerem-se profissionais aprendentes e conectados, que transitam pelos diversos espaços, tempos e de diferentes modos, como acontece na grande teia das relações humanas, dos saberes constituídos e da natureza, ou seja, profissionais da educação que privilegiam a aprendizagem. Os temas passeiam pela gestão escolar, ensino híbrido, aprendizagem socioemocional e estratégias de aprendizagem entre vários outros tão importantes para a discussão educacional atual. Portanto, nesta coletânea, prioriza-se a produção autoral da escrita como uma sistematização da reconstrução de práticas pedagógicas e contribuições de registros na trajetória histórica da educação brasileira, como também a revisão bibliográfica com a contribuição de diversos autores essenciais para as temáticas aqui apresentadas. Diante da realidade da Educação atual e o pós pandemia, com tantas dificuldades educacionais apresentadas nos diversos âmbitos escolares, percebemos a importância de analisar de forma crítica o contexto da escola pública no Brasil e as reformas educacionais pelas quais o país passou e ainda vivencia. Nesta mesma direção, trazemos textos e suas pesquisas qualitativas como um caminho para as inúmeras dificuldades enfrentadas no dia a dia da pesquisa. Assim, encerramos com a frase de Florbela Espanca “Trago no olhar visões extraordinárias, de coisas que abracei de olhos fechados...” E assim é a Educação, temos milhões de ideias e propostas para desenvolvê-la, mas que ficam em nossos pensamentos, pela falta de recurso, vontade ou ajuda. Abre os olhos! Faz, pela Educação!

ISBN: 978-65-5388-103-7
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-103-7

Biografia da Organizadora

Rúbia Kátia Azevedo Montenegro - Professora Doutora em Ciências da Educação (2020) DIPLOMA RECONHECIDO NO BRASIL; Mestre em Ciências da Educação (2015); Especialista em Psicopedagogia pela Faculdades Integradas de Patos (2004); Mídias na Educação pela Universidade Federal do Rio grande do Norte (2011) e Coordenação Pedagógica pela FAVENI (2021); possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2002), Graduada em 2ª licenciatura em Pedagogia na UNOPAR (2021). Atualmente é coordenadora logística na Universidade Estadual Vale do Acaraú e Coordenadora Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Parelhas RN, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, escrita, formação de professores, ensino fundamental, educação infantil.

Direito e Cultura

Editora Inovar — 2023-03-10

Sigmund Freud, em sua reflexão psicanalítica, traduzia a formação do Estado como expressão de força pela qual a supraindividualidade estatal se sobrepunha às liberdades individuais. Regista-se, de pronto, que a produção cultural de per si é, justamente, fruto da criatividade individual. O pai da psicanálise referia que o poder da “comunidade se estabelece como ‘Direito’, em oposição ao poder do indivíduo, condenado como ‘força bruta’”[1]. Desse modo, a substituição poder do indivíduo pelo da comunidade constituir-se-ia como o “passo cultural decisivo”.

Fato é que a separação entre Direito e Cultura, ao longo do tempo, ganhou proporções extremadas por pensamentos exclusivistas e doutrinas ortodoxas e, assim, o que deveria ser entendido como relação cooperativa (e não como tensionamento) tornou-se argumento de autoridade para intolerância. O Secretário Especial de Cultura, cargo criado com a extinção do Ministério da Cultura, do Governo nazifascista que ocupou o Poder Executivo federal brasileiro, entre 2018 e 2022, plagiando um discurso do Ministro da Propaganda nazista alemão da década de 1940, sem pudores e sem vergonha, em rede nacional, vociferou: “A arte brasileira da próxima década será heroica e será nacional. Será dotada de grande capacidade de envolvimento emocional e será igualmente imperativa [...] ou então não será nada”.

Errou e desviou-se do marco civilizatório proposto pela Constituição Federal de 1988. A Constituição Cidadã, em seu artigo 215, estabelece que o Estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais. É dever estatal proteger as manifestações das culturas populares, indígenas e afro-brasileiras, e das de outros grupos participantes do processo civilizatório nacional. Políticas públicas, ao seu turno, devem atender a defesa e valorização do patrimônio cultural brasileiro, a produção, a promoção e a difusão de bens culturais, a formação de pessoal qualificado para a gestão da cultura em suas múltiplas dimensões, a democratização do acesso aos bens de cultura, e a valorização da diversidade étnica e regional.

Em verdade, a inter-relação entre Direito e Cultura é algo indubitavelmente salutar e, em muitos aspectos, fundamental à compreensão de ambas facetas humanas. O Direito (e outros campos do conhecimento) aliado às manifestações culturais se oxigena, se atualiza, e se torna sensível às pessoas, ao tempo e ao espaço em que se situa. A Cultura, enquanto processo de desenvolvimento civilizatório, se constrói, se descontrói e se aperfeiçoa sob balizas jurídicas e valores constitucionalmente almejados. Assim, em planos material e estético, são diversos e inclusivos os potenciais imbricamentos entre manifestações culturais e expressões de múltiplos saberes.

É, nesse sentido, que a presente coletânea de estudos contemporâneos apresenta um amplo e plural panorama. “AÇÃO MANIFESTO SOCIOCULTURAL: UMA TIPOLOGIA PARA EXPLICAR AS DESIGUALDADES DA PARTICIPAÇÃO POLÍTICA”, de Marcos Sales Bezerra; “O GOVERNO BOLSONARO E O ‘AUTORITARISMO SOCIALMENTE IMPLANTADO’”, de Amanda Rangel Bittencourt; “PROBLEMÁTICAS RESULTANTES DA ESCOLHA DO TOMBAMENTO COMO MEIO ACAUTELATÓRIO NO MUNICÍPIO DE FORTALEZA: UM ESTUDO DE CASO DO EDIFÍCIO SÃO PEDRO”, de Cheyenne de Oliveira Alencar, Beatriz Carvalho Arruda Bernardino, Francisco Humberto Cunha Filho e Juliana Rodrigues Barreto Cavalcante; “UMA ANÁLISE TRANSDISCIPLINAR DAS NARRATIVAS SOBRE A LIBERDADE RELIGIOSA DAS TESTEMUNHAS DE JEOVÁ NO QUE TANGE AOS PROCEDIMENTOS DA MEDICINA: O QUE DIZ A JURISPRUDÊNCIA APLICADA PELO STF?”, de Luana da Cunha Lopes, Maria Bernadete de Sousa Carvalho Monte, Lucélia Keila Bitencourt Gomes, João de Deus Carvalho Filho, Dariely de Carvalho Monte Amaral, Pedro Eduardo Bitencourt Gomes, Jane Gabriela Soares de Lemos, Geilson Silva Pereira, Maria do Carmo Amaral Brito e Ivonalda Brito de Almeida Morais; “‘UMA FAZENDA GRANDE É UM PEQUENO REINO’: DIREITO PENAL E CASTIGOS ESCRAVISTAS NO BRASIL DO SÉCULO XIX”, de Mario Davi Barbosa, constroem um verdadeiro ecossistema que busca possibilitar reflexões científicas com vista ao aprimoramento e à efetividade social e sustentável do direito à cultura. O livro se encerra com “‘VIDA EM MARTE?’: DESIGUALDADES ESTRUTURAIS E DESENVOLVIMENTO EM XEQUE”, do signatário em coautoria com Cássio Nardão Martin.

Tomando as palavras de Margarezeth Menezes, cantora, compositora e gestora cultural, em sua posse como Ministra da Cultura, após o obscurantismo jurídico e político vivido pelo país, assevera-se que “a cultura é base primordial para a educação […] é fator de desenvolvimento econômico e social, de inclusão e cidadania, mas, acima de tudo, qualifica e conscientiza uma ideia profunda de democracia”.[2] Destarte, mesmo indicando-se que os textos são de responsabilidade exclusiva de seus autores e autoras – não representando, necessariamente, uma opinião ou posicionamento coletivamente assentido –, tem-se na presente complicação educativa a força da criatividade expressa em letras e um potente movimento de resistência cultural nas páginas que seguem.

[1] FREUD, Sigmund. O mal-estar na civilização. Trad. Paulo César de Souza. São Paulo: Companhia das Letras, 2011, p. 40.

[2] TV BRASILGOV. Transmissão de cargo no Ministério da Cultura. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=yqCu-LBK-LM. Acesso em 06/02/2023.

ISBN: 978-65-5388-102-0
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-102-0

Biografia do organizador

Veyzon Campos Muniz - Finalista do Prêmio Jabuti 2022 na Categoria Não Ficção/Artes, com “Direito, Arte e Negritude”. Doutorando no Programa de Doutoramento em Direito Público - Estado Social, Constituição e Pobreza do Instituto Jurídico da Universidade de Coimbra. Mestre e Bacharel em Direito pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Especializando em Direitos Humanos e Saúde pela Fundação Oswaldo Cruz, Especialista em Direito Tributário pela Universidade Paulista e em Direito Público pela Universidade de Caxias do Sul. Diplomado em Regulação e Melhora Regulatória pela Universidade Nacional Autônoma do México. Certificado em Desenvolvimento Sustentável e Ferramentas para Formulação de Políticas Públicas pela Escola Nacional de Administração Pública. Oficial de Justiça Estadual. E-mail: [email protected].

Delas para Elas

Editora Inovar — 2023-03-08

“Delas para Elas” reúne poesias, contos, crônicas e mostra o empoderamento feminino das autoras que ainda convidam as leitoras, através dos seus textos, a refl etirem e as encorajam a seguir no caminho da superação através da escrita para a tão sonhada liberdade de ser quem se é e como quiser. Entre linhas de cada texto, as vozes dessas autoras nos mostram a enorme transformação social de que são capazes e que são fundamentais para podermos, não apenas sonhar, mas realizar essa transformação na sociedade, permitir a ressignifi cação da história e papel da mulher. Durante muito tempo, as mulheres precisavam ocultar suas verdadeiras identidades, através de pseudônimos para que pudessem publicar suas obras e para que seu trabalho fosse levado a sério. Avançamos. Esta obra coletiva escrita somente por mulheres para esta data tão especial, dia 8 de março, que celebramos o Dia Internacional da Mulher, é um momento para repensar os caminhos trilhados até aqui. Comemorar. Refl etir o que ainda precisa ser feito a fi m de construir um futuro no qual cada mulher possa deixar sua própria marca.

ISBN: 978-65-5388-104-4
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-104-4

Autoras

Adriana Dias Barros

Aline Brasil Quadros

Aline Leal

Ana Beatriz Carvalho

Ana Claudia Brida

Ana Maria Martins

Ana Santana Ferreira dos Santos

Camila Mota

Célia Marques

Claudia Maria de Almeida Carvalho

Ellen Faller Uhl

Kerollyn Albuquerque

Jacqueline Quinhões da Luz

Leidiane Pereira

Malu Veloso

Maria Beatriz Aguiar

Maria Girlene Callado da Silva

Miriam Sam Gomes

Mônica Boanafina

Mônica Novaes dos Santos

Mozane Dutra de Sousa

Natalia Zimmermann

Priscila Tendolo

Renas Pereira

Sílvia Cristina Lalli

Suelen Dayane Ferreira dos Santos Lima

Thalia de Fatima de Oliveira Costa

Ybeane Campos Moreira

Anais do I Workshop Brasileiro de Produção Científica em Ciências da Saúde

Editora Inovar — 2023-03-02

O I Workshop Brasileiro de Produção Científica em Ciências da Saúde (I WBPCCS) foi um evento promovido pela Liga Acadêmica de Saúde Baseada em Evidências (LASBE) e pelo Grupo de Pesquisa de Abordagem Translacional do Papillomavírus Humano (GPHPV) da Universidade Estadual do Maranhão – UEMA - Campus Caxias que contou com a parceria para a sua execução do Programa de Pós Graduação em Saúde do Adulto (PPGSAD/UFMA), Programa de Mestrado Profissional em Enfermagem da Universidade Vale do Rio do Sinos (UNISINOS), Departamento de Ciências da Saúde da Universidade Estadual do Piauí.

A primeira edição deste evento foi realizada de forma online e ocorreu no período de 17 a 20 de janeiro de 2023. Foram realizadas 8 conferências, 4 minicursos e apresentação de trabalhos no formato E-banner e apresentação oral seno. Ao final das exposições foram premiados 10 trabalhos com certificações em destaque para os 3 primeiros classificados oriundos dos estados de São Paulo, Maranhão e Ceará. Os conferencistas convidados ministraram conferências nas mais diversas áreas temáticas da saúde, em especial contemplaram os eixos: metodologia da pesquisa, feridas e HPV entre outros de interesse para as diversas áreas das ciências da saúde.

ISBN: 978-65-5388-105-1
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-105-1

Biografia dos organizadores

Aline Maria da Costa Pinheiro - Graduanda em Enfermagem na Universidade Estadual do Maranhão - UEMA. Membra da Liga Acadêmica de Saúde Baseada em Evidências - LASBE e do Grupo de Pesquisa de Abordagem Translacional do Papilomavírus Humano - GPHPV. Atuou como voluntária do projeto de extensão Acolher (2019-2020). Foi bolsista PIBIC/CNPq (2020-2021) e bolsista de projeto de extensão - PIBEX (2021-2022). Foi Presidente da Liga Acadêmica de Saúde Baseada em Evidências - LASBE (2021- 2022) e Tesoureira (2020-2021). Atualmente é bolsista de projeto de extensão Acolher e voluntária PIBEX.

José de Ribamar Ross - Graduado em Enfermagem Bacharel com habilitação em Obstetrícia pela Universidade Estadual do Maranhão - campus Bacabal; Especialista em administração dos serviços de saúde - Universidade de Ribeirão Preto/UNAERP; Especialista em educação profissional na área da saúde: enfermagem pela FIOCRUZ/UFMA; Especialista em gestão de políticas públicas informada por evidências científicas - NEP Sírio Libanês; Mestrado profissional em Enfermagem pela Universidade Vale do Rio do Sinos - UNISINOS; Doutorado em Ciências da Saúde pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de Misericórdia - FCMSCS. Professor assistente I do Departamento De Ciência Da Saúde da Universidade Estadual Do Maranhão - Campus Caxias.

TRABALHOS PREMIADOS
1° lugar: “ANÁLISE NETNOGRÁFICA DE APLICATIVOS VIRTUAIS SOBRE A COVID-19”
Autores: Gabriel Camargo Prizon, Soraia Oliveira Magri, José Humberto Alves e Camila Bosquiero Papini
2° lugar: “PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DA PAPILOMATOSE RESPIRATÓRIA RECORRENTE EM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO NO ESTADO DO MARANHÃO”
Autores: Clara Vitória Cavalcante Carvalho, Elaine dos Santos Piancó e Flávia Castello Branco Vidal
3° lugar: “APLICAÇÃO DA CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO NA ENFERMAGEM UM RELATO DE EXPERIÊNCIA”
Autores: Joyce Maria Portela de Brito, Ediney Linhares da Silva, Eduardo Cipriano Carneiro, Lidiane Luzia de Araújo Fernandes e Karla Carolline Barbosa Dote.

Perspectivas e Realidades da Educação

Editora Inovar — 2023-03-02

O livro “Perspectivas e Realidades da Educação” nasce em meio aos grandes desafios contemporâneos que a educação vem enfrentando. Parece haver um certo culto ao clichê – “grandes desafios”. Você já deve ter lido e ouvido falar várias e várias vezes esta mesma expressão.

De fato, a educação passou, tem passado e com certeza passará por grandes desafios. Não são grandes apenas no simbolismo da palavra. São grandes, porque o são. Desde as intempéries do tempo, as mudanças constantes, os desafios cotidianos, o descaso, desinteresse, a [des]motivação; e ontem, hoje e amanhã não temos a certeza do que ela foi, do que é, tampouco do que será dela.

Enfrentamos desafios que até o início deste século não poderíamos ter imaginado; que na vida moderna (com tantos avanços que a humanidade conquistou) pudesse enfrentar uma calamidade de saúde de grandes proporções que ao eclodir do outro lado do planeta, viesse afetar de maneira catastrófica o outro hemisfério.

A vida mudou. A educação mudou. Os desafios se tornaram grandes – grandes de novo. Por isso, o clichê no início desta apresentação. Aos leitores, amigos e confidentes da educação; este volume traz as reflexões de pessoas humanas; que vivem e respiram a educação em sua essência – a sala de aula, o chão da escola, aquele chão que vê os alunos entrarem pelos portões e os observam com o olhar de “o que será do futuro”.

Não se buscam soluções, receitas prontas, respostas acabadas – aqui reunimos pessoas, a alma educativa de cada um em seus escritos para discutir suas perspectivas, frente às suas vivências cotidianas, e confrontá-las com as realidades presenciadas por vocês – leitores.

Leia, reflita e construa novas perspectivas educacionais; e que tais palavras possam contribuir para a reflexão da educação brasileira, deixando legado para as próximas gerações, mostrando o que vivemos, como pensamos frente aos desafios que presenciamos nos anos que se seguiram.

ISBN: 978-65-5388-101-3
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-101-3

Biografia dos organizadores

João Paulo Santos Neves Mendonça - Mestre em Ciências da Educação - Universidad Colúmbia del Paraguay - PY. Especialista no Ensino de Química. Especialista em Docência do Ensino Superior. Especialista em Docência na Educação Infantil e Séries iniciais. Graduação em Química (Licenciatura). Graduação em Pedagogia. Professor Pedagogo na Secretaria de Estado da Educação/SEDUC - MT (2018 - atual). Professor Titular de Química no Colégio Mãe da Divina Providência - Primavera do Leste/MT (2019 - atual). Professor de Química na Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Esporte de Goiás (2014-2017). Professor na Secretaria Municipal de Educação e Esporte de Goiânia-GO (2016-2017). Professor do Curso Superior em Pedagogia da Fundação Antares de Pesquisa e Pós Graduação (FAESPE) - Goiânia/GO (2015-2018). Colunista da Revista Gestão Universitária. Colunista da Revista Clique F5 - Primavera do Leste/MT. Avaliador da Revista Com Censo DF. Desenvolve pesquisa na área de Química, com ênfase no Ensino de Química e Educação Ambiental. Pesquisa sobre a Técnica da Hidroponia como tema motivador no Ensino de Química, que versam sobre educação para a complexidade, saberes complexos, políticas públicas educacionais e ensino interdisciplinar. E-mail: [email protected] ORCID: http://orcid.org/0000-0003-0774-2747.

Maria Aparecida Monteiro da Silva - Concluiu o doutorado em Educação - Universidad de Santiago de Compostela em 1998 e Doutorado em Educação pela Universidad Politécnica y Artistíca do Paraguay em 2005. Professor titular da Faculdade Iguaçu, Capanema - PR. Ministrou aula no Centro Universitário de Maringá - UNICESUMAR - Maringá - PR. Membro da Fundação Araucária de Apoio ao Desenv. Científico e Tecnológico do Paraná. Na Universidade Paranaense - UNIPAR atuou como Professora, Diretoria de Centro, Chefe de Departamento, Coordenadora de Colegiado de Curso, Membro do Conselho Superior de Administração - CONSAD, e Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CONEPE, Membro do Grupo Especial de Trabalho Setor de Atuação para Elaboração do Projeto de Reconhecimento das Faculdades Integradas da APEC como Universidade, Membro do Conselho Técnico Científico, Coordenadora Geral dos Vestibulares, Membro da Comissão de Acompanhamento do Crédito Educativo, Membro da Comissão Organizadora do XIX Ciclo de Estudos Jurídicos do Curso de Direito e Programa de Mestrado em Direito Processual e Cidadania da UNIPAR ? Perspectivas contemporâneas nas relações humanas e sociais, Membro da Comissão Organizadora da II Semana Científica do Curso de Direito da UNIPAR, Membro da Banca na Apresentação dos Trabalhos da II Semana Científica do Curso de Direito da UNIPAR, Consultor ad hoc da I Mostra de Extensão Universitária, Coordenadora e Consultora ad hoc de Mostra Científica do Curso de Direito, Membro da Banca Examinadora dos Trabalhos de Conclusão de Curso: Curso de Direito. Participou no Grupo de Estudo: Investigação e reflexão sobre as questões da Educação no Brasil pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPQ. Atuou na elaboração e Coordenação de Projetos na Área de Extensão. Atua como Docente, Orientadora e Membro de Banca Examinadora em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Universidades Brasileiras e do Mercosul. Publicou 1 artigo em periódico especializado e 1 trabalho em anais de eventos. Possui 1 capítulo de livro e 2 livros publicados. Possui 36 itens de produção técnica. Recebeu 1 prêmio e/ou homenagem. Atualmente participa de 1 projeto de pesquisa e 1 Projeto de Extensão. Atua na área de Educação. Em suas atividades profissionais interagiu com 26 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos. Docente da Disciplina de Pensamento Crítico e Pesquisa Científica na Universidad Columbia del Paraguay.

Direito, humanidades e justiça

Editora Inovar — 2023-02-27

Com o risco de soar repetitivo, preciso enfatizar o caráter democrático das publicações da Editora Inovar, e isso não só para os leitores, mas também no que diz respeito ao espectro de participação dos autores, absolutamente amplo. Os textos aqui apresentados são extremamente ricos, com participações de todo o país, e o mais surpreendente: em uma chamada de início de ano para publicações, o que demonstra que a vontade de pesquisar e discutir o Direito não possui feriados nem férias. Com esse espírito convido a todos para a leitura dos capítulos muito bem elaborados, dos mais diversos assuntos jurídicos, com a riqueza das formações e da pesquisa de cada um de seus autores e com o zelo da editora que tem sempre o cuidado de trazer o melhor
das ciências. Também sinto que o livro pode convidar outros pesquisadores e interessados na área do Direito a escreverem, e aqui convido: escrevam, façam suas opiniões valerem, serem lidas, não as mantenham enclausuradas nas suas mentes, afinal, a pesquisa, a extensão e o ensino devem ser expandidos e disseminados. Obrigado a todos que participaram como autores, assim como aos organizadores e todos os colaboradores da Editora Inovar. Cada artigo representa a verdade e o interesse e opinião de seu autor, mas todos são extremamente ricos e imperdíveis.

ISBN: 978-65-5388-100-6
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-100-6

Biografia do organizador

Alice e o sabiá

Editora Inovar — 2023-02-20

“Alice e o Sabiá” é uma historinha infantil, que traz como pano de fundo a música "Sabiá lá na Gaiola", de Luís Gonzaga (Rei do Baião). É como um presente embalado com amor, trazendo o laço da dedicação, e vem reunindo propostas de ensino-aprendizagem, onde se aplica algumas competências oriundas da BNCC: o eu e o outro, o nós! Qual, então a moral da História? Reflete sobre dois seres amigo, que traz ensinamentos e reflexões não só para crianças, como também, para jovens e adultos. Fala sobre amizade, liberdade, compreensão e empatia, com um toque de consciência ambiental mostrando a importância dos pássaros para natureza e a vida. Assim, a Autora do livro infantil “Alice e o Sabiá,” sugere um término diferente da música, ela trouxe beleza e realce na comparação dos sonhos do pássaro de voar, com a nossa vontade e necessidade de voar no sentido de crescer profissional e pessoal. Confiante, espero que o leitor goste do final de Alice e o seu amiguinho Sabiá. É uma leitura simples e de fácil compreensão, boa de ler e contar em roda de conversa, repleta de belíssimas ilustrações que enchem os olhos e o coração, que embelezam e encantam o nosso viver e nos levam para além da história e da imaginação, nos leva para o mundo real.

ISBN: 978-65-5388-099-3
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-099-3

Biografia da autora

Maria Bernadete de Sousa Carvalho Monte é natural de Piracuruca (PI). É Mestra em Ciências das Religiões pela Faculdade Unida de Vitória/ES (UNIDA), Especialista em Gestão Pública Municipal pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e Supervisão Escolar Universidade Cândido Mendes (UCAM), Graduada em Direito pela Christus Faculdade do Piauí (CHRISFAPI) e Normal Superior pela Faculdade do Estado do Piauí (UESPI).

Educação, Currículo e suas Dimensões

Editora Inovar — 2023-02-13

Este livro foi organizado em doze capítulos visando contemplar temas e disciplinas da atualidade na educação brasileira. Alguns dos capítulos são decorrentes das dissertações de mestrado dos alunos com o fito de destacar o esforço dos mesmos nas diferentes modalidades de pesquisas, sendo algumas de abordagem qualitativa ou quantitativa.

O livro, dessa forma, premia e destaca os esforços dos autores em socializarem suas pesquisas com o público em geral, em especial, profissionais da educação. Deve-se levar em consideração, que os autores são professores da rede pública de ensino e, retratam de forma fidedigna os objetos de estudo de seus trabalhos, sendo que alguns, ressaltam o papel dos sujeitos sociais participantes das pesquisas, valorizando-os nas suas realidades vividas.

Em relação ao título do livro, a adoção do termo “currículo”, vem de encontro aos doze capítulos, que direta e, ou indiretamente, dão ênfase à abordagem curricular. A partir dessa experiência, os respectivos autores já organizando novos capítulos visando a continuidade desse trabalho numa nova edição. Há de se perguntar, por que escrever este livro? A pergunta, naturalmente, advêm do fato de que todo educador traz na sua jornada, uma história e, dessa história, mais do que um objeto de estudo para uma dissertação, algo que inquieta, um “lampejo”, um “insight” que motiva a desvendar um problema, muitas vezes, decorrente da prática pedagógica.

É nesse sentido que este livro foi organizado, ou seja, uma proposta para reflexão dos leitores sobre a educação, e, nas palavras de Paulo Freire, “o contexto faz o texto”. Assim, cada capítulo tem sua história.

ISBN: 978-65-5388-094-8
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-094-8

Biografia do organizador

Os movimentos dos Programas – Projetos e Ações de Extensão da FAED/UDESC 2020-2021

Editora Inovar — 2023-02-10

O presente e-book tem o intuito de socializar as ações realizadas pelos Programas e Projetos de Extensão do Centro de Ciências Humanas e da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC/FAED nos anos de 2020 e 2021. Constitui-se por contribuições do corpo discente, docente e técnico envolvido com a extensão, estruturadas em artigos e relatos de experiência que descrevem e significam as suas vivências extensionistas cultivadas nos diversos espectros da sociedade. Os Programas e Projetos de Extensão aqui apresentados foram selecionados pelo Edital nº 01/2019 – “Programa de Apoio à Extensão Universitária e Programa de Incentivo à Creditação da Extensão Universitária” – PAEX-PROCEU/UDESC.

Nesse Edital, os Programas e Projetos1, coordenados por Professores(as), dispõem de recursos e bolsas de extensão para dar suporte ao desenvolvimento das ações propostas, as quais visam o estabelecimento de uma relação dialógica entre a Universidade e a sociedade, levando em conta a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Agradecemos aos professores e às professoras que aceitaram o nosso convite para contribuir com suas produções neste e-book2.

Em vários momentos desta publicação, há escritos sobre a influência da pandemia de Covid-19 na execução dos Programas de Extensão, que impôs novos desafios na elaboração e execução do fazer extensionista. O relato e a reflexão sobre a realização das ações dos Programas no contexto pandêmico contribuem para o reconhecimento e valorização da função social da universidade pública na construção do conhecimento científico, promoção da democracia, defesa dos direitos fundamentais e busca de justiça social.

Este e-book inicia-se com o artigo Trajetórias da Extensão Universitária no Centro de Ciências Humanas e da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina – FAED/UDESC, escrito por Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins e Júlio Cesar Ribeiro Mota Filho. O trabalho apresenta as ações extensionistas realizadas em 2018 e 2019, os projetos de cultura e o percurso dos programas de 1 Foram selecionados 22 Programas, 1 projeto e 1 evento neste Edital. 2 Todos os coordenadores foram convidados para escrever um artigo e publicar neste E-book. OS MOVIMENTOS DOS PROGRAMAS – PROJETOS E AÇÕES DE EXTENSÃO DA FAED/UDESC 2020-2021 10 assistência estudantil no âmbito da FAED/UDESC. Por meio das discussões apresentadas, é possível compreender o papel da Direção de Extensão, Cultura e Comunidade e dos Programas de Extensão no exercer extensionista do Centro de Ciências Humanas e da Educação.

Na sequência, o artigo O Projeto A escola vai ao parque em tempos de pandemia de Covid-19, de Ana Flávia Pereira, Gabriela Maria de Sousa, José Iago Almeida Carneiro e Ana Paula Nunes Chaves, reflete os desafios que a pandemia trouxe para a docência e a Extensão na universidade, apresentando as reformulações pelas quais o Programa “Expedições Geográficas” passou. Especificamente, o trabalho expõe como foi realizado o Projeto “A Escola vai ao Parque” no período de atividades remotas. Por meio virtual, o Projeto realizou uma apresentação e um questionário sobre o Monumento Natural Municipal da Lagoa do Peri e das trilhas do local (Caminho do Saquinho e Caminho Guarani), destacando aspectos morfológicos da paisagem, bem como suas manifestações culturais. O trabalho ainda expõe as dificuldades logísticas que o Programa sofreu para a execução do projeto e a interação com os estudantes durante a sua realização.

Em Extensão e formação docente para os anos iniciais do ensino fundamental: questão em debate, Lourival José Martins Filho e Alba Regina Battisti de Souza apresentam conceitos e aspectos fundamentais dos trabalhos extensionistas realizados pelo Grupo de pesquisa “Didática e Formação Docente – NAPE” por meio do Programa “Olhares”. Os autores destacam a importância da colaboração entre universidade e escola na formação docente continuada, focando no papel da extensão universitária diante da complexidade e dos desafios da profissão de professor de crianças. Como enfatizam os autores, tal profissão necessita lidar com aspectos de comunicação e expressão inerentes à infância, constituída de heterogeneidades culturais, sociais, religiosas e étnicas.

O artigo Geodiversidade no território do Geoparque Caminhos dos Cânions do Sul – SC/RS, escrito por Jairo Valdati, Maria Carolina Villaça Gomes, Matheus Oliveira Della Nina e Ciro Palo Borges, expõe como as atividades do Programa de Extensão (que leva o mesmo nome do artigo) foram realizadas durante o período de pandemia. Por meio de formato virtual, a ação “Geoconversando com o Geoparque” realizou três encontros para discussão de ques- 11 tões a respeito da gestão do território do Geoparque com a equipe técnica do Consórcio Municipal e da Coordenação do Comitê Educativo e Científico. Também foi relatada a participação de coordenador e bolsistas no 1º Seminário de Pesquisas no território do Geoparque “Caminhos dos Cânions do Sul”, no qual foram apresentadas as pesquisas realizadas pelos integrantes do Programa sobre o território em questão. Por último, os autores apontam a contribuição realizada pelo Programa na criação de materiais para o GeoMuseu, em específico, a confecção de escala de tempo geológico, demonstrando os períodos da história geológica da Terra.

Escrito por Cláudia Mortari, Luisa Tombini Wittmann, João Gabriel Santos Pinto, Luiza Silva, Tathiana Cristina da Silva Anizio Cassiano, Victor Leonardo da Silveira, Simeia Mello, Helena Fediuk Gohl e Vinicius Pinto Gomes, o artigo Construir e partilhar histórias africanas e indígenas I: biblioteca virtual e Ayacast apresenta o Programa “Olhares, vozes e memórias: saberes africanos e indígenas” e suas ações extensionistas. Partindo de uma abordagem teórica decolonial e pós-colonial, o Programa objetiva combater o racismo e o epistemicídio por meio de três ações: a produção e disponibilização de materiais na Biblioteca Virtual de Estudos Africanos e Indígenas vinculada ao AYA, a organização do evento 2º Encontro Internacional Pós-colonial e Decolonial e a institucionalização do podcast AYACAST. Tais ações colocam em destaque a necessidade da erradicação de uma história única e contribuem para a decolonização do pensamento, ao produzirem e socializarem narrativas interseccionais e epistemológicas não eurocêntricas, para além dos muros da universidade.

Realizado por Amanda Cristina Pires, Rita de Cássia Dutra, José Iago Almeida Carneiro, Dirceu Bruno Câniva Sebastião Isac Portela Nunes Ramos da Silva, Luiz Phelipe Flor Pereira, Joana Elaine Matos Simici, Emanuel Henrique Vodzik e Evelyn Lima Gonçalves, o artigo Ações em meio à pandemia de Covid-19 na Comunidade da Servidão dos Lageanos, bairro Serrinha, Florianópolis – SC relata as adaptações e êxitos na execução do Programa “Capacitações para Voluntários de Nupdec’s”. Os autores detalham como foi possível atingir todos os objetivos propostos pelas ações do Programa de Extensão em meio à pandemia de Covid-19, descrevendo as reuniões iniciais para planejamento da interação com os moradores 12 da Comunidade da Servidão dos Lageanos, a aplicação de questionário sobre o risco de desastre e situação socioeconômica da comunidade durante a pandemia, a produção de podcasts e vídeos sobre as atividades desenvolvidas pelo Laboratório de Estudos de Riscos e Desastres – LabRed, bem como, a realização do 1º evento virtual do Laboratório, participação em eventos acadêmicos, oferta de oficinas e curso de capacitação de Nupdec’s. As experiências descritas são bons exemplos de como é possível manter viva a extensão, isto é, executar ações e manter diálogo com a população, mesmo diante das dificuldades de isolamento social impostas pela pandemia.

O e-book conta, também, com o artigo de Francisco Canella, Evelyn Lima Gonçalves e Rosane Talayer de Lima, intitulado O Programa de Extensão Novos e Velhos Migrantes: registros de memória na periferia urbana. Nesse trabalho, os autores discorrem sobre as ações do Programa desenvolvidas em conjunto com a população do bairro Monte Cristo e da Ocupação Marielle Franco, por meio das quais foi possível realizar um acervo documental e fotográfico da memória da periferia urbana da Grande Florianópolis. Utilizando a memória como instrumento, essas ações tiveram como objetivo promover a cidadania e a luta por direitos de moradia de novos e antigos moradores da periferia. Cita-se, também, a ação do Programa “Português como Língua de Acolhida”, que, muito embora tenha sido suspenso durante a pandemia de Covid-19 pela impossibilidade de realização de aulas de Português, foi retomado como Programa independente em 2022.

Por fim, Construir e partilhar histórias africanas e indígenas II: oficinas didáticas e reflexões epistemológicas foi elaborado coletivamente por Cláudia Mortari, Carol Lima de Carvalho, Luisa Tombini Wittmann, Kally Cassiani Costa Trevisan, Mariane Schmitz de Souza, Marina de Moraes dos Santos, Tathiana Cristina da Silva Anizio Cassiano, Victor Leonardo da Silveira e Willian Felipe Martins Costa para apresentar duas ações do Programa de Extensão Histórias Africanas e Indígenas: olhares e práticas na educação. Neste artigo, os autores descrevem os projetos “Narrativas africanas e indígenas e o ensino de história”, voltado para a produção de material didático a partir da perspectiva de aulas-oficinas para a rede de ensino fundamental, e “Histórias africanas e indígenas: epistemologias e 13 saberes em diálogo”, que propunha a publicação de um E-book com produções advindas de intelectuais africanos, afro-diaspóricos e indígenas direcionado a professores/as e estudantes do ensino médio e da Educação de Jovens e Adultos da rede de ensino e demais interessados/as. Esses e outros projetos do referido programa foram desenvolvidos durante a pandemia de Covid-19, na busca por manter as atividades de extensão da FAED/UDESC.

Para concluir, esperamos que os escritos presentes em Os movimentos dos Programas – Projetos e Ações de Extensão da FAED/UDESC – 2020-2021, volume II, inspirem debates e reflexões sobre o diálogo com a comunidade nos anos de pandemia, além da importância do fazer extensionista e de sua articulação com o ensino e a pesquisa na Universidade Pública.

Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins
Júlio Cesar Ribeiro Mota Filho
Julice Dias

(Organizadores)

[1] Foram selecionados 22 Programas, 1 projeto e 1 evento neste Edital.

[2] Todos os coordenadores foram convidados para escrever um artigo e publicar neste E-book.

ISBN: 978-65-5388-093-1
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-093-1

Atenção à saúde, comunicação e educação continuada

Editora Inovar — 2023-02-03

Atenção à Saúde, Comunicação e Educação Continuada: competências norteadoras da produção acadêmico-científica a representa um compilado de produções acadêmicas de alunos regularmente matriculados no curso de graduação em medicina da Universidade CEUMA campus Imperatriz. As produções são um produto das atividades acadêmicas do curso em intersecção com os cinco eixos formadores da matriz curricular: Atenção à Saúde (AES), Humanidades Médicas (HM), Iniciação Científica (IC), Habilidades Clínicas (HC) e Integração Ensino, Serviço, Comunidade e Gestão (IESCG). A ideia do compilado é ampliar a divulgação científica de alunos de graduação através da colaboração entre diferentes Instituições de Ensino Superior- IES. Nesse primeiro volume, as produções são oriundas de alunos de graduação em medicina sob supervisão e coorientação de docentes da Universidade CEUMA e Universidade Federal de Roraima – UFRR. Com supervisão metodológica do IC, os alunos foram estimulados a descrever, em linguagem acadêmica, resultado de projetos de intervenção, resultado de revisões integrativas e relatos de experiência realizados durante o período acadêmico. Dessa forma, nasce o primeiro volume de Atenção à Saúde, Comunicação e Educação Continuada: competências norteadoras da produção acadêmico-científica Nesta coletânea observa-se não somente a transversalidade dos eixos basilares do curso de medicina como também sua consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de graduação em Medicina que orientam a formação do futuro médico através da construção das competências gerais: Atenção à Saúde, Comunicação e Educação Continuada presentes no título da obra e no norteamento das atividades realizadas e descritas.

ISBN: 978-65-5388-097-9
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-097-9

Biografia dos organizadores

Janine Ribeiro - Graduada em Farmácia Bioquímica pela UEM, Mestrado em Biociências Aplicadas à Farmácia-UEM (2011), Doutorado em Biociências e Fisiopatologia-UEM, e Pós- doutorado PNPD em Biociências e Fisiopatologia da UEM. Experiência na área de Farmácia/Bioquímica, habilitação em Análises Clínicas. Atualmente faz parte do corpo docente (desde 2017.2) do curso de medicina, categoria nível III da Universidade CEUMA - Campus Imperatriz/MA. Atuando na docência e coordenação do Eixo de Iniciação Científica, membro do NDE (Núcleo Docente Estruturante) e colegiado do curso. GRUPO DE PESQUISA EM SAÚDE E ADOECIMENTO HUMANO: INTERFACE COM ASPECTOS BIOPSICOSSOCIAIS. [email protected]

Carla Bastos - Enfermeira. Especialista em Saúde Pública com ênfase em Saúde da Família pela Universidade Vale do Acaraú (UVA). Mestre e Doutora em Ciências pelo departamento de Enfermagem Psiquiátrica da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP/ USP). Realizou doutorado sanduiche na Universidade de Alberta – Canadá (UALBERTA). Atualmente é docente e pesquisadora no Curso de bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal de Roraima (UFRR). [email protected]

Barbara Almeida Soares Dias - Enfermeira pela Universidade Federal do Espírito Santo. Doutora em Epidemiologia em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública - FIOCRUZ. Mestre em Saúde Coletiva pelo Programa de Pós-graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGSC-UFES). Atualmente é pesquisadora e Professora Adjunto no Curso de bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal de Roraima (UFRR). [email protected]

Rômulo Salgado - Fisioterapeuta. Biólogo. Profissional de Educação Física. Especialista em Saúde, Atividade Física e Nutrição pelo Instituto Federal do Piauí, Campus Floriano (IFPI). Especialista em Saúde Pública e da Família pelo Centro de Formação e Capacitação Profissional do Meio Norte (CEFOR). Mestre em Ciências da Saúde pela Universidade Federal do Tocantins (PPGCS/UFT). Atualmente é Docente e Pesquisador no Curso de Bacharelado em Medicina da Universidade CEUMA, Campus Imperatriz (UNICEUMA) e Consultor Técnico do Ensino Médico em currículos tradicionais, híbridos e inovadores. [email protected]

Niara Porto - Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Maranhão (2005), Mestrado em Biologia Vegetal pela Universidade Federal de Pernambuco (2009) e Doutorado em Produtos Naturais e Sintéticos Bioativos pela Universidade Federal da Paraíba (2015). Atualmente, é Professora Adjunta II do curso de Ciências Biológicas e está como Diretora do Curso de Ciências Biológicas, da Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL). [email protected]

Bethânia Dias de Lucena - Médica dermatologista, membro titular da Sociedade Brasileira de Dermatologia; mestre em Saúde na Amazônia pela Universidade Federal do Pará; coordenadora e docente do curso de Medicina da Universidade CEUMA-campus Imperatriz. [email protected]

Monica Aragão - Enfermeira pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA), Mestre em Enfermagem - pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA), Especialista em Saúde da Família pela Universidade Gama Filho (UGF) e em Formação Pedagógica do Ensino Superior pelo Instituto Florence de Ensino Superior (IFES). Atualmente é Assessora Acadêmica e docente do Curso de Medicina da Universidade Ceuma – Imperatriz. [email protected]

Fausto Lucena - Nascido em Imperatriz, Maranhão, possui Graduação (UFMA), Mestrado (UFMA), Doutorado (Universidade de Nagoya, Japão) e Pós-Doutorado (UFMA) em Engenharia Elétrica. Desenvolve trabalhos utilizando inteligência artificial e aprendizado de máquina para a análise de sinais biológicos. Destaca-se na construção de paralelos entre o sistema nervoso autônomo e sistemas de comunicação. Tem interesse em entender os mecanismos subjacentes a origem da codificação cardíaca. Atualmente atua como Coord. Setorial do Núcleo de Tecnologias Digitais (NUTED) e como professor da Universidade CEUMA, Campus Imperatriz, onde leciona para os cursos de Medicina, Engenharia Civil e Produção. [email protected]

Tayse Camelo Salgado - Licenciada em Matemática. Especialista em Ensino de Matemática pelo Instituto Federal do Piauí, Campus Floriano (IFPI). Especialista em Gestão, Orientação e Supervisão Escolar pela Faculdade São Marcos (FASAMAR). Atualmente é Docente e Diretora Pedagógica da Escola Técnica Nova Dinâmica (ND Imperatriz – MA). [email protected]

Pesquisas em Ciências da Saúde e Meio Ambiente

Editora Inovar — 2023-01-31

Apresentamos o livro “Pesquisas em Ciências da Saúde e Meio Ambiente”. O objetivo dessa obra foi recrutar textos científicos de diversos pesquisadores do Brasil e avaliar o que a comunidade científica se interessa e produz para melhorar o entendimento das pesquisas em saúde e meio ambiente. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e experimentais de grande relevância para a literatura científica. Agrademos aos autores envolvidos nesse projeto, pelo empenho e a confiança, também agradecemos à Editora Inovar pela oportunidade e pioneirismo.

ISBN: 978-65-5388-096-2
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-096-2

Biografia dos Organizadores

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes

Gabriel Mauriz de Moura Rocha - Doutor em Engenharia Biomédica (Universidade Brasil). Mestre em Engenharia Biomédica pela Universidade Camilo Castelo Branco (UNICASTELO). Pós Graduado em Fisioterapia Cardiorrespiratória (CEUT) e em Docência do Ensino Superior (FLATED). Bacharel em Fisioterapia pelo Centro de Ensino Unificado de Teresina (CEUT). Professor da Christus Faculdade do Piaui - CHRISFAPI. Coordenador do Curso de Fisioterapia da Chrisfapi. Atua nas áreas de Envelhecimento e Oncologia. Atualmente é Secretário de Saúde Municipal de Piripiri – PI.

A poesia é o meu legado

Editora Inovar — 2023-01-27

Uma leitura imperdível, 86 autores deixaram seu legado neste livro repleto de lembranças, imaginação e anseios.

ISBN: 978-65-5388-095-5
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-095-5

Autores

Abia Lima de França

Adriana Araújo

Adriele Gleice Alves da Silva

Alberto Leão

Alexsandra Vieira

Aline de Lira

Aline Leal

Aline Olegário

Ana Claudia Brida

Ana Maria Martins

Ana Santana Ferreira

Ana Paula Mendes Motta de Souza

Augusta Maria Reiko

Caio Araújo de Oliveira

Camila Mota

Carlos Fernando Pinheiro da Cruz (Carlos Rapper)

Cildo Pinheiro

Cinthia Santos

Claudia Maia de Almeida Carvalho

Claudia Ricardo do Nascimento

Damiao José de Lima Fernandes

Daniel Fernandes (Heterônimo)

Daniela Camargo

Daniela Mariano

Diego Tomasco

Ediney Linhares da Silva

Eliana Rocha Leite Souza

Emille Luz

Eneida de Figueiredo Marques

Erika Fiuza

Everton Pereira

Fábio Severus

Fernanda Coimbra Carvalho

Flávia de Oliveira Barbosa

Francisca Vanuza da Costa

Gabriel Cavanus

Guilherme Rebonato Rosi

Gustavo Cordeiro

Heloisa Turatti

Inês Franklin

Jader Santini

Jaqueline Sousa Santos Pita

Jessica Mariah

Jessyka Melo

Joao Henriques de Sousa Junior

Kaique Julião

Leni Miranda

Leonardo de Souza

Leticia de Oliveira Galvão

Luana do Nascimento Favaretto

Lucia Freitas

Luciana Quintal

Lyzandra Santos

Magda Marques Melo

Maria das Graças Fonseca Rocha

Maria de Lourdes Rodrigues Veloso

Maria Eduarda Zoppi

Maria Girlene Callado da Silva

Maria Suiany Ripardo Tavares Pereira

Mateus de Oliveira Feitosa

Mateus Macedo

Miriam Sam Gomes

Mônica Novaes dos Santos

Mozane Dutra de Sousa

Nadja Marcela Castro Nascimento

Neyson Andriew Torres do Nascimento

Nubia Maria

Olavo Dainez

Pabiany Petrini (Paby Petrini)

Patricia Figueiredo de Castro

Patricia Regadas

Regina Ferreira Caldeira

Rosita Macedo

Rubiane Guerra

Scheila Gandra Aguiar

Sérgio Murilo de Carvalho

Silvia Cristina Lalli

Simone Magalhães

Sueli Finoto

Taiana Janaina Vargas Ribeiro

Tatiana de Godoy Guimaraes

Thalia de Fatima de Oliveira Costa

Vanice Ricardo do Nascimento

Veyzon Campos Muniz

Vilma Janes

Vitor Gagliardo

Estudos sobre os impactos da pandemia no Brasil

Editora Inovar — 2023-01-12

O livro “Estudos sobre os impactos da pandemia no Brasil” apresenta um acervo interdisciplinar de pesquisas de diversas partes do país. A pandemia de Covid-19, causada pelo vírus SARS-CoV-2 impactou não apenas a saúde humana, mas também outros aspectos importantes da vida social, como a educação, economia, renda, cultura, aumentando e evidenciando ainda mais as desigualdades na população mais vulnerável. A obra composta por 38 capítulos apresenta diversas alternativas para que os problemas causados pela pandemia possam ser minimizados, através de ações e políticas públicas eficazes. Agradecemos aos pesquisadores que contribuíram para que este registro histórico pudesse ser realizado.

ISBN: 978-65-5388-092-4
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-092-4

Biografia dos organizadores

Carlos Eduardo Oliveira Dias - Possui pós-Doutorado multidisciplinar em Ciências Sociais, Humanidades e Artes do Centro de Estudios Avanzados da Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Doutor em Direito do Trabalho pela Universidade de São Paulo e Mestre pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Possui graduação em Ciências Jurídicas e Sociais e Especialização em Direito do Trabalho pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Conselheiro do Conselho Nacional de Justiça (2015-2017). Juiz Auxiliar da Corregedoria-Geral da Justiça do Trabalho (2018-2020). Juiz Titular da 1a. Vara do Trabalho de Campinas/SP (Tribunal Regional do Trabalho da 15a. Região). Professor do Curso de Pós-Graduação "lato sensu" da Universidade Presbiteriana Mackenzie (Campinas). Professor do Curso de Pós-Graduação "lato sensu" da Faculdade de Direito de Franca-SP. Professor Convidado dos Cursos de Pós-Graduação "lato sensu" da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo (FADUSP-RP); da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) - Cogeae; e da Escola Superior da Advocacia (ESA). Tem ampla experiência no Direito do Trabalho, em Processo do Trabalho e em Direitos Humanos.

Dayse Marinho Martins - Doutora em Políticas Públicas (UFMA), Mestra em Cultura e Sociedade (UFMA) Licenciada em PEDAGOGIA, HISTÓRIA e FILOSOFIA, Bacharela em PSICOLOGIA com formação de psicóloga, graduanda em GEOGRAFIA, SOCIOLOGIA, COMUNICAÇÃO SOCIAL RÁDIO E TV. Doutoranda em História e Conexões Atlânticas: culturas e poderes (UFMA), com Especializações em áreas das Ciências Humanas além de Formação em Mídias digitais e tecnologias educacionais pela Universidade de Coimbra. Realiza pesquisas sobre currículo, ensino-aprendizagem, tecnologias educacionais, gamificação, história da educação, história do Maranhão, políticas públicas na educação, psicologia infantil, psicologia clínica, saúde mental, arqueologia lacustre maranhense e educação patrimonial. Tem experiência em docência, supervisão e gestão escolar em todos os níveis da Educação Básica, bem como, aprofundamento em informática e comunicação na educação. Professora da rede municipal de São Luís ? MA, Especialista em Educação da Secretaria de Estado da Educação SEDUC MA, atuando como Psicóloga da Equipe Multidisciplinar da Unidade Regional de Educação de São Luís, Psicóloga Clínica CRP 22/03627. Docente externa permanente do Programa de Pós-graduação em Psicologia PPGPSI UFMA ? Mestrado, atuando na Linha de Pesquisa Avaliação e Clínica Psicológica com estudos sobre Fenomenologia da clínica com orientação husserliana; fenômenos clínicos, psicopatológicos e corpo no mundo da vida contemporâneo; Clínica social e políticas públicas. Pesquisadora e Membra Efetiva da Academia Maranhense de Ciências ocupando a cadeira de nº 42, patroneada por Claude Abbeville.

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes

Liliane Pereira de Souza - Doutora em Educação pela Universidade Estadual "Julio de Mesquita Filho" (UNESP/Rio Claro). Foi aluna do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração e Pedagogia. Especialização em Neuropsicopedagogia clínica. Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça. MBA em Gestão de Recursos Humanos. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.

Doenças infecciosas

Editora Inovar — 2023-01-11

As doenças infecciosas acompanham a humanidade desde antes da história ter história, e moldaram o curso da humanidade profundamente. A principal característica da raça humana, pode-se dizer, é a resiliência e a adaptação. Desde os primeiros manuais egípcios, sobre o que hoje seria chamada de ortopedia, às vacinas de RNA recombinante, as inovações e aprendizados sempre foram a força motriz da superação médica no combate às doenças infecciosas. A infectologia moderna lida com ameaças antigas e inéditas. Do derretimento do permafrost siberiano trazendo patógenos até então esquecidos, à pandemia causada pelo SARS-CoV-2, para tudo, é necessário trazer à tona as mentes mais brilhantes para a superação destes desafios.

Este Livro, organizado pelo III Congresso Interdisciplinar da Área Médica (III CIAM), traz diversos capítulos produzidos por autores brasileiros, almejando estabelecer um alicerce teórico diversificado, justamente para estar a par da proporção continental do Brasil. Destarte o supracitado, este panorama plurilateral foi concebido no intuito de prover ao estudante da saúde, enfermeiro, médico e demais profissionais, informações com intuito de melhorar a prática clínica, identificação epidemiológica e etiológica das patologias em geral, e, por fim, gerar um saldo líquido positivo para a saúde brasileira.

ISBN: 978-65-5388-091-7
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-091-7

Biografia dos organizadores

Rander Junior Rosa - Doutorando em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Promoção de Saúde. Graduado em Educação Física e Ciências Biológicas. Possui Pós-Graduação em Fisiologia do Exercício, Pós-graduação em Biologia Celular e Molecular. Membro do Grupo de Estudos Epidemiológico-Operacional em Tuberculose (GEOTB) da Rede Brasileira de Pesquisa em Tuberculose (REDE-TB) da USP. Atuou como avaliador científico do III C.I.A.M - Congresso Interdisciplinar da Área Médica.

Kelton de Oliveira Conceição - Discente do quinto ano do curso de medicina do Centro Universitário de Brasília - UniCEUB. Diretor Cientifico do III C.I.A.M - Congresso Interdisciplinar da Área Médica. Autor dos livros: Manual Prático de Habilidades e Procedimentos Médicos; Atualizações em Doenças Tropicais Negligenciadas; Tecnologia e Multidisciplinaridade e outros.

Pedro Miranda Vieira Bezerra - Discente do quinto ano do curso de medicina do Centro Universitário de Brasília - UniCEUB. Atuou como Vice-diretor Científico do III C.I.A.M - Congresso Interdisciplinar da Área Médica.

Práticas de Biologia para o Ensino Básico

Editora Inovar — 2022-12-22

Esta obra se propõe a divulgar as produções dos acadêmicos do Curso de Ciências Biológicas, produzidas durante as disciplinas de Prática Curricular para o Ensino de Biologia Celular e Bioquímica e de Prática Curricular para o Ensino de Botânica. Todos os roteiros práticos aqui descritos foram construídos em grupo, apresentados em sala de aula, discutidos os objetivos e as metodologias propostas. Os roteiros de aulas práticas em laboratório foram, na sua maioria, reproduzidos nos Laboratórios de Microbiologia e Saúde e de Microscopia da Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão, do Centro de Ciências Exatas, Naturais e Tecnológicas – CCENT, Campus I.

A proposta do livro, como um produto da disciplina, foi concebida no primeiro dia de aula com o propósito de gerar uma produção científica que pudesse auxiliar professores de biologia com roteiros de aulas práticas acessíveis, adequados à realidade das escolas e viáveis para a execução em laboratórios e em sala de aula. Portanto, este é um projeto editorial simples, mas relevante, no sentido em que cumpre uma importante etapa do saber acadêmico – a divulgação da produção científica.

Em cada capítulo, temos os nomes dos autores, acadêmicos que pesquisaram, testaram, verificaram a concordância com os conteúdos programáticos do ensino médio e propuseram roteiros para facilitar a compreensão da teoria estudada. Foram apresentadas práticas que vão desde o conhecimento das estruturas das células, cortes histológicos e técnicas de coloração para melhor visualização dessas estruturas celulares. Acompanha, também, esta produção, propostas de atividades lúdicas, como jogos didáticos, cujo objetivo é tornar o aprendizado divertido e interativo.

Desejamos ao leitor e à leitora momentos de reflexões sobre a importância de se buscar alternativas para o ensinar ciências, e que o ensinar e o brincar favoreçam o aprendizado e gerem memórias duradouras do que foi aprendido.

ISBN: 978-65-5388-090-0
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-090-0

Biografia das organizadoras

Sheila Elke Araújo Nunes - Graduada em Farmácia-Bioquímica. Doutora em Medicina Tropical e Saúde Pública, especialista em: Citopatologia Clínica e Metodologia da Educação Superior. Atualmente é professora em regime de Tempo Integral e Dedicação Exclusiva – TIDE, Adjunta IV, na Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão – UEMASUL. Pesquisadora do Laboratório de Microbiologia e Saúde da UEMASUL e integrante do Grupo de pesquisa NUPQAME – Núcleo de pesquisa aplicada aos estudos químicos, ambientais, microbiológicos e epidemiológicos. Professora de Prática Curricular para o Ensino da Biologia Celular e Bioquímica.

Niara Moura Porto - Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Maranhão, Mestra em Biologia Vegetal pela Universidade Federal de Pernambuco e Doutora em Produtos Naturais e Sintéticos Bioativos pela Universidade Federal da Paraíba. Atualmente é professora em regime de Tempo Integral e Dedicação Exclusiva – TIDE, Adjunta II, na Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão – UEMASUL e Diretora do Curso de Ciências Biológicas, do Centro de Ciências Exatas, Naturais e Tecnológicas. Possui experiência na área de Botânica, com ênfase em Taxonomia e Anatomia de Fanerógamos, especialmente de lianas. Professora de Prática Curricular para o Ensino da Botânica.

A nova metodologia contábil aplicada as empresas de grande porte

Editora Inovar — 2022-12-14

O objetivo deste livro é apresentar os reflexos das inovações e modernizações que são propostas pela Lei nº 11.638/07 e pela MP nº 449/08 aos profissionais contábeis e as grandes empresas que necessitaram de atualização dos conhecimentos afim de sobrevivência ao mercado. A globalização, nas últimas décadas, está deixando os países ou blocos econômicos cada vez mais próximos. Esse fenômeno ocorre pela grande necessidade em expandir os negócios, sendo que a única alternativa para se manter competitivo é se adequar a esses mercados. A contabilidade é a principal linguagem no mundo dos negócios, sendo ferramenta fundamental no processo para transmitir a situação financeira das empresas a todos os usuários. Mas muitas vezes, essas informações chegam distorcidas pela existência de diferenças das normas contábeis entre os países, ou seja, não existe uma linguagem contábil uniforme, em que cada país possui as suas próprias normas, acarretando dificuldades para a comparação das demonstrações financeiras. Uma alternativa que vários países estão adotando para a solução desse problema é a adoção de um modelo internacional (atualmente o IFRS), que vem facilitar a comunicação, reduzindo assim as diferenças entre os países. A convergência plena com a IFRS se torna irreversível e inegociável, pois essa integração do Brasil é uma questão lógica e necessária para as pretensões futuras do país na busca de seu desenvolvimento social, econômico e político. Uma vez que ninguém conseguirá viver isolado. O Brasil já iniciou esse processo de convergência de suas normas, com a promulgação da Lei nº 11.638/07 (Nova Lei das S.A) e com a MP nº 449/08 (questões tributárias), rumo à convergência das normas internacionais de contabilidade. E mesmo com os pequenos passos dados hoje, pode-se dizer que haverá grande sucesso no futuro.

ISBN: 978-65-5388-089-4
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-089-4

Biografia do autor

Renato Luis Pivello - Bacharel em Ciências Contábeis pela UniFafibe (2000/2003), graduado em Logística pela Anhanguera (2021), com Especialização em Administração Financeira e Controladoria pelo INPG - Instituto Nacional de Pós-Graduação (2008/2009), MBA Executivo em Gestão Financeira pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2014/2015), Licenciatura Plena pelo Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (2016), Especialização em Gestão Escolar na área de Educação pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2017/2018), Especialização em Contabilidade Tributária pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo (FAMEESP) (2021). Professor dos cursos técnicos na área de Gestão & Negócios no Centro Paula Souza (ETEC Prof. José Carlos Seno Júnior). Fiscal de Tributação na Prefeitura Municipal de Olímpia. Possui vasta experiência na área administrativa/financeira em médias e grandes empresas em níveis de Supervisor/Gerência.

O ensino e as questões étnico-raciais na educação básica

Editora Inovar — 2022-12-06

O combate ao racismo, as formas de massacre da população negra precisam se fazer presente em todos os espaços. Dessa forma, acreditamos que a escrita e a produção de escritos sobre as questões étnico raciais tornam-se hoje um fator relevante para se estabelecer entre todos os pontos, um lugar de resistência.

Pensando por essa ótica, em que a escrita fala da cor, do movimento, fala dos sujeitos e todas as formas nos espaços sociais, acreditamos que criar coletâneas, como essa, é criar mais um espaço para combater o racismo e todas as estruturas que marcam e demarcam o povo negro.

Por isso, essa coletânea se torna mais um mecanismo de força e resistência. Combatendo e criando resistência dentro do espaço acadêmico, pois as experiências, compartilhadas, são e serão necessárias, para que outros multiplicadores do movimento de resistência possam estabelecer diálogos raciais, seja no âmbito da sala de aula ou outros em outros espaços em que as questões étnico raciais sejam apontadas como ponto de pauta.

Assim, as discussões versadas nessa coletânea reuni experiências que vem sendo desenvolvidas por profissionais da área da educação que apontam caminhos trilhados na problematização das questões étnico-raciais no âmbito da Educação Básica e ensino superior, mostrando experiências, compreensões acerca desse cotidiano escolar principalmente levando em consideração o processo de valorização das identidades.

Desse modo, as proposições aqui apresentadas a partir das Ciências Humanas refletem as abordagens das questões relacionadas ao cotidiano escolar, as práticas pedagógicas desenvolvidas a partir das análises e diagnósticos acerca das questões étnico raciais.

A força da Lei 10.639/03 vinculada às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana tem propiciado um fazer pedagógico mais voltado para as práticas cotidianas, para o diálogo entre os sujeitos aprendentes do processo educacional: educador/a-educando/a.

Esse diálogo tem motivado a necessidade de uma reflexão cotidiana pautada nas histórias vividas do ontem e do hoje, assim como a produção de ações práticas que combata toda forma de racismo e exclusão vivenciada pela população negra e excludente desse país.

Nesse sentido, presentamos esses ensaios em que abordam desde as questões didático pedagógico experienciadas em salas de aula na educação básica e ensino superior, passando por registros de olhares sobre a cor, a religiosidade, e análise de perfis étnico raciais afirmados fruto das discussões desenvolvidas nas salas de aula.

ISBN: 978-65-5388-088-7
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-088-7

Biografia dos Organizadores

Jakson dos Santos Ribeiro - Doutor em História Social da Amazônia pela Universidade Federal do Pará (2018). Mestre em História Social pela Universidade Federal do Maranhão (2014). Especialista em História do Maranhão pelo IESF(Instituto de Ensino Superior Franciscano) (2011). Graduado no Curso de Licenciatura Plena em História da Universidade Estadual do Maranhão (Centro de Estudos Superiores de Caxias-MA)(2011). Professor do Programa de Pós-Graduação em História MESTRADO E DOUTORADO PROFISSIONAL(PPGHIST), na Universidade Estadual do Maranhão. Coordenador do Grupo de Estudos de Gêneros do Maranhão- GRUGEM/UEMA. Membro Colaborador do Grupo de Estudos Surdos & Interfaces (GESI) do Instituto de Educação e Cultura do Pará (Instituto IEPA). Bolsista de produtividade em pesquisa - UEMA - 2021-2022. Professor Adjunto I na Universidade Estadual do Maranhão - UEMA. Desenvolvo pesquisa sobre História e Gênero com ênfase nas identidades constituídas acerca do gênero, masculinidades, feminilidades, Sexualidades, surdez e sexualidade, História e Imprensa, História e Cidade, História e Literatura, sociabilidades, festas, infância, ensino de história e prática do ensino e questões étnico raciais.

Elizete Santos - Doutora em História (PPGHistória/UNISINOS), Mestre em Educação (PPGEducação/UNISINOS), Especialista em Psicologia Educacional: Ênfase em Psicopedagogia (PUC/MINAS), Graduada em Pedagogia (UEMA). É professora Adjunta do Departamento de Ciências Sociais (CESC/UEMA). Atualmente tem pesquisas nas abordagens de gênero e etnia. Coordenando os projetos de pesquisa 1- Mapeando docentes negros/as e pardos do CESC/UEMA desde os anos 2000. 2- Mapeando os/as discentes negras e pardas do CESC/ UEMA, agora incluindo o Centro de Estudos Superiores de Codó. Tem realizado extensão com crianças da educação infantil sobre etnia indígena, asiática, negra e européia. É membro do grupo de pesquisa GPEMHC (Grupo de Pesquisa Ensino, Memória e História de Caxias) e Grupo de Pesquisa História do Maranhão.

Aspectos cirúrgicos

Editora Inovar — 2022-11-30

ASPECTOS CIRÚRGICOS: construção de conhecimentos a luz da literatura científica compila produções acadêmicas no formato artigo cujas feituras deram-se durante o desenvolvimento do módulo “Saúde do adulto: aspectos cirúrgicos” do curso de Enfermagem da Universidade Federal de Roraima. O que, inicialmente, surgiu como proposta didática de intersecção entre o universo da Enfermagem médico-cirúrgica e os repositórios científicos, desvelou-se como criação discente e produção de conhecimento.
Esta coletânea comporta-se como um convite às vivências acadêmicas dos graduandos de enfermagem do quarto ano do Campus Paricarana da Universidade Federal de Roraima. Neste primeiro volume foram concatenadas revisões integrativas produzidas pelos discentes durante o período letivo. O que antes era somente uma atividade acadêmica que viabilizava a inserção dos alunos nas principais bases de dados como forma de atualização e aprofundamento, tornou-se um divisor de águas não só na comunidade discente como na expectativa do corpo docente do referido módulo.
Os alunos não só desenvolveram as habilidades requeridas no planejamento e desenvolvimento da atividade como extrapolaram a proposta fazendo com que a primeira semente desta coletânea fosse plantada. Dessa forma, os docentes uniram-se para tornar mais robusta a primeira produção científica (formato livro) dos alunos. Assim, a Revisão de literatura tomou corpo e virou capítulo de livro para que mais pessoas possam se inspirar nessas vivências e perceber que a pesquisa começa das inquietações vividas pelos próprios autores em sua práxis.

ISBN: 978-65-5388-087-0
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-087-0

Biografia dos Organizadores

Carla Bastos - Enfermeira - Especialista em Saúde Pública com ênfase em Saúde da Família pela Universidade Vale do Acaraú (UVA). Mestre e Doutora em Ciências pelo departamento de Enfermagem Psiquiátrica da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP/ USP). Realizou doutorado sanduiche na Universidade de Alberta – Canadá (UALBERTA). Atualmente é docente e pesquisadora no Curso de bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal de Roraima (UFRR).

Giovanna Marchiori - Possui graduação em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal do Espírito Santo (1998). Especialista em Saúde Pública e Enfermagem ginecológica e Obstétrica. Mestrado em Saúde Materno-Infantil pela Faculdade de Medicina da Universidade Federal Fluminense (UFF). Doutorado pelo Programa Acadêmico em Ciências do Cuidado em Saúde da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa (EEAAC), da Universidade Federal Fluminense (UFF). Atualmente é Pesquisadora e Professora Adjunto no Curso de bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal de Roraima (UFRR).

Valkíria de Sousa - Enfermeira. Especialista em Docência do Ensino superior e Patologia Clínica. Mestrando em Saúde e Biodiversidade pela UFRR. Professora substituta na UFRR e professora horista na UERR. Enfermeira na Cardiologia Oncologia (cuidados paliativos) no HGRR. Membro da Comissão de Instrução Ética do Coren RR.

Barbara Almeida Soares Dias - Enfermeira pela Universidade Federal do Espírito Santo. Doutora em Epidemiologia em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública - FIOCRUZ. Mestre em Saúde Coletiva pelo Programa de Pós- -graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGSC-UFES). Atualmente é pesquisadora e Professora Adjunto no Curso de bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal de Roraima (UFRR).

Rosana Araujo - Enfermeira. Especialista em enfermagem em Obstetrícia e Neonatologia. Mestranda do PROCISA-UFRR. Ministrante de cursos livres de aperfeiçoamento no Instituto Saber, em Boa Vista-RR. Exerce função de Professor substituto na Universidade Federal de Roraima.

Pedro Siqueira - Graduado em Enfermagem pela Universidade Federal de Roraima (2018). Especialista em Docência em Enfermagem pela FAVENI (2022). Mestrando pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde da UFRR - PROCISA (2019). Atualmente Professor Substituto do Curso de Enfermagem da Universidade Federal de Roraima, supervisor de estágio e professor do curso de Enfermagem do Claretiano de Boa Vista.

Sociedade, Saúde e Tecnologia

Editora Inovar — 2022-11-29

O livro “Sociedade, Saúde & Tecnologia: relatos, experiências e perspectivas” foi organizado com o objetivo de reunir e apresentar resultados de pesquisas e interesses de profissionais e estudantes de áreas que estudam a sociedade, a saúde, tecnologias e áreas afins, de vários lugares do Brasil. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e pesquisas experimentais de grande relevância para a literatura científica.

ISBN: 978-65-5388-079-5
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-079-5

Biografia dos organizadores

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.

Genyvana Criscya Garcia Carvalho - Possui graduação em Direito pela Faculdade de Ciências Humanas, Saúde, Exatas e Jurídicas de Teresina - CEUT (2010) e Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2010). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2013). Doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Paulista UNIP/São Paulo (2022). Advogada. Professora e Coordenadora do Curso de Bacharelado em Direito da Faculdade CHRISFAPI e Pedagoga da Secretaria Municipal de Saúde de Piripiri.

Tópicos em Fonoaudiologia IV

Editora Inovar — 2022-11-28

O livro Tópicos em Fonoaudiologia IV “Abordagens em ciências fonoaudiológicas” faz parte da antologia dos dados literários sobre a Fonoaudiologia e algumas de suas áreas de atuação, organizado com o desígnio de aclarar a diversidade de atuações no campo da Fonoaudiologia. Reúne várias pesquisas realizadas por discentes finalistas do Curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário FAMETRO em Manaus/AM.

Nesta perspectiva, o livro contém pesquisas que apropinqua às diversas áreas de atuação fonoaudiológica na saúde clínica e hospitalar, educação e ocupacional. Levando em consideração a importância da publicação cientifica para o enaltecimento do desempenho acadêmico e profissional, espera-se que esta antologia possa contribuir para a formação de futuros profissionais da Fonoaudiologia, bem como para aqueles que já estão na profissão.

ISBN: 978-65-5388-086-3
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-086-3

Biografia dos Organizadores

Aulisângela da Silva Queiroz - Possui graduação em Fonoaudiologia pelo Centro Universitário do Norte (2012). Pós-graduada em Voz, Psicopedagogia e Educação Especial, Docência do Ensino Superior, Mestranda em Gerontologia. Faz parte do corpo docente do Instituto Metropolitano de Ensino – IME desde 2016, com vasta experiência na área da Fonoaudiologia clínica (disfagia, motricidade e voz). Foi presidente do Pro-Sindicato dos Fonoaudiólogos no Amazonas-SINDIFONO/AM.

Joab de Souza Arouche - Doutorando em Biotecnologias para a Saúde e Mestre em Ciência e Engenharia de Materiais pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Possui Especialização em Saúde Coletiva (UCAM) é Graduado em Fonoaudiologia pelo Centro Universitário do Norte (UNINORTE). Foi membro do Grupo de Trabalho de Comunicação e Diversidade - Núcleo Antirracista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. É doador ativo de sangue O+(HEMOAM) desde 2009 somando 19 doações até a presente data. Atua no estudo das disfunções da face, cabeça e pescoço, patologias orais e distúrbios das glândulas salivares, engenharia biomédica, biomateriais e materiais compatíveis à saúde humana, gestão de pessoas e liderança, formação de líderes de alta performance e tecnologia e inovação para a saúde. Durante o mestrado desenvolveu uma formulação alternativa baseada no uso de elementos naturais para um possível controle biológico e epidemiológico de arboviroses. Sendo o 1o fonoaudiólogo a pesquisar o uso de biomateriais com liberação controlada, tornando-se o primeiro mestre em Ciências e Engenharia de Materiais do PPGCEM -UFAM, como também o primeiro fonoaudiólogo a ingressar no doutorado em Biotecnologia PPGBIOTEC -UFAM na mesma linha de pesquisa do mestrado Biomateriais e Materiais compatíveis a Saúde Humana. Atualmente é orientador do GEPMO - Grupo de estudo e pesquisa em motricidade orofacial do curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário FAMETRO. Professor de graduação e Pós-Graduação.

A sala de aula e a prática do professor

Editora Inovar — 2022-11-22

O livro A sala de aula e a prática do professor: experiências e desafios contemporâneos, busca refletir sobre as questões que perpassam o cotidiano da sala de aula, desde a prática do professor e seu fazer pedagógico às questões burocráticas que e envolvem a educação e o sistema educacional, além das dificuldades que vão surgindo ao longo de sua práxis. Num cenário em que os desafios e as relações socias se multiplicam, se transformam e se ampliam, tanto pelo avanço das tecnologias quanto pela própria evolução da humanidade, a escola tende a ter um grande desafio: responder as necessidades urgentes da sociedade e dos sujeitos, que se apresentam e se transformam constantemente. E estar atento a essas transformações, é enxergar o processo de aprendizagem como algo dinâmico, se singulariza na prática do professor, no espaço da sala de aula. Assim, cada experiência aqui apresentada, traz recortes dessa sala de aula contemporânea e de experiências que nos motivam ainda mais a acreditar na educação que acontece no chão da escola se ressignifica nas práticas do professor e nos desafios que vão sendo superadas. Que possamos a partir das experiências, práticas e reflexões aqui expostas, e dos desafios que o contemporâneo nos apresenta, repensar ainda mais, a importância do papel sociotransformador do professor e da escola na formação dos sujeitos.

ISBN: 978-65-5388-084-9
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-084-9

Biografia do Organizador

Sílvio César Lopes da Silva
Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Estadual da Paraíba, graduação em Filosofia pelo Centro Universitário Assunção e graduação em Pedagogia pela Universidade Cruzeiro do Sul; Doutorado em Educação - UFRN; Mestrado Profissional em Formação de Professores pela Universidade Estadual da Paraíba - UEPB; Especialista em Educação e em Linguística Aplicada. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em tecnologias, estudos etnográficos e redes sociais. Atua nas Linhas de pesquisa: Estudos etnográficos e formação docente (OPEM - Observatório de Pesquisas e Estudos Multidisciplinares - Pesquisador); e Processos Socioculturais e de Significação (GEMINI - Grupo de Estudos de Mídia - Análises e Pesquisas em Cultura, Processos e Produtos Midiáticos - estudante).

Tópicos em Fonoaudiologia III

Editora Inovar — 2022-11-21

O livro Tópicos em Fonoaudiologia III “Abordagens em ciências fonoaudiológicas” faz parte da antologia dos dados literários sobre a Fonoaudiologia e algumas de suas áreas de atuação, organizado com o desígnio de aclarar a diversidade de atuações no campo da Fonoaudiologia. Reúne várias pesquisas realizadas por discentes finalistas do Curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário FAMETRO em Manaus/AM.

ISBN: 978-65-5388-085-6
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-085-6

Biografia dos Organizadores

Avanços e tecnologias no processo do cuidar- 2.ª edição

Editora Inovar — 2022-11-10

A segunda edição do livro “AVANÇOS E TECNOLOGIAS NO PROCESSO DO CUIDAR” foi organizado com o objetivo de reunir e apresentar resultados de pesquisas e interesses de profissionais e estudantes de saúde e áreas afins, de vários lugares do Brasil. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e pesquisas experimentais de grande relevância para a literatura científica.

ISBN: 978-65-5388-081-8
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-081-8

Biografia dos organizadores

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas- -redondas, programas e comentários na mídia.

Mara Regina Pereira Viana Damasceno Feitosa - Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí (1995), especialista em Programa de Saúde da Família, tendo sido coordenadora da Estratégia Saúde da família de 2004 a 2006, em Educação Profissional na Área de Saúde: Enfermagem, na área de Auditoria em Serviços de Saúde, Saúde Baseada em Evidências e Docência Superior. Atualmente é professora da graduação em Enfermagem da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI; Enfermeira da Estratégia Saúde da Família da Secretaria Municipal de Saúde de Piripiri-PI; professora de Auditoria Hospitalar. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Estratégia de Saúde da Família, Docência Superior e Auditoria em Serviços de Saúde e mais recente Especialização em Enfermagem Obstétrica, com atuação na Maternidade Dr. João Bandeira Monte do Hospital Regional Chagas Rodrigues em Piripiri, norte do Piauí. Mestrado em Educação pela UNIAMÉRICAS em Fortaleza-CE e UNISAL em Assunção no Paraguai. Mestrado em Engenharia Biomédica pela Universidade Brasil - SP. Atuou como enfermeira do Núcleo Hospitalar de Epidemiologia na Vigilância da Covid 19. Membro da Comissão de Avaliação de desempenho no período probatório do Hospital Regional Chagas Rodrigues - Piripiri - PI.

Capítulos do livro

Pesquisas e inovações em engenharias

Editora Inovar — 2022-11-09

O livro “PESQUISAS E INOVAÇÕES EM ENGENHARIAS” foi organizado com o objetivo de reunir e apresentar resultados de pesquisas e interesses de profissionais e estudantes De engenharias e áreas afins de vários lugares do Brasil. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e pesquisas experimentais de grande relevância para a literatura científica.

ISBN: 978-65-5388-078-8
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-078-8

Biografia dos organizadores

Geysivana Kessya Garcia Carvalho - Possui graduação em Engenharia Civil pelo Centro Universitário UNINOVAFAPI (2014) e mestrado em Ciência dos Materiais pela Universidade Federal do Piauí (2019). Atualmente é cargo em comissão superior II - Águas e Esgotos do Piauí e docente - Christus Faculdade do Piauí. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase na construção civil.

Capítulos do livro

Autismo

Editora Inovar — 2022-11-03

O livro “Autismo: pesquisas e relatos” pretende levar informação científica para autistas, familiares de autistas, profissionais e pessoas que se interessem pela temática. A Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista determina o direito dos autistas a um diagnóstico precoce, tratamento, terapias e medicamentos pelo Sistema Único de Saúde; o acesso à educação e à proteção social; ao trabalho e a serviços que propiciem a igualdade de oportunidades. O autista pode desenvolver inúmeras habilidades sociais com terapias e intervenções. Nesta obra, os pesquisadores apresentam estudos importantes como o projeto equoterapia, a musicoterapia, a atenção odontológica, o letramento e o perfil das famílias. Estudos que contribuem para que a inclusão seja uma ação e não apenas um discurso, algo distante da realidade das pessoas autistas.

ISBN: 978-65-5388-077-1
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-077-1

Biografia da organizadora

Liliane Pereira de Souza - Doutora em Educação pela Universidade Estadual “Julio de Mesquita Filho” (UNESP/Rio Claro). Foi aluna do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração e Pedagogia. Especialização em Neuropsicopedagogia clínica. Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça. MBA em Gestão de Recursos Humanos. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.

Capítulos do livro

A integralidade no cuidado em saúde da mulher

Editora Inovar — 2022-11-01

Cada vez mais as discussões relacionadas ao papel e protagonismo das mulheres na sociedade vêm ganhando espaço e relevância. Questões relacionadas ao mercado de trabalho, acesso aos direitos legais e sociais e ao empoderamento são temas centrais no debate. No entanto, há outro tópico que merece atenção e refere-se à saúde da mulher.

A ideia do livro “A INTEGRALIDADE NO CUIDADO EM SAÚDE DA MULHER” surgiu a partir da inquietação que circunda todo o panorama dogmático, metafisico, artistico e estético incorporado à feminilidade, ao ciclo gravídico-puerperal e principalmente ao ideal de papel da mulher na sociedade, que de forma dissidiosa é contraposta à realidade vivenciada por muitas mulheres.

Para além de um ideal idealizado e romantizado a ser alcançado mediante esforços ‘humanistas’ individuais, a humanização deve ser entendida como uma arena de embates políticos entre interesses econômicos, científicos e culturais que disputam hegemonias. A discussão da humanização não pode estar apartada da compreensão de um sistema social que crescentemente ‘desumaniza’ e mercantiliza os indivíduos, seus corpos e relações sociais.

Oferecer um atendimento humanizado é tão essencial quanto investir em tecnologia e sistemas de gestão de atendimento. Por meio dele é possível proporcionar uma melhor forma de cuidado e alcançar mais resultados nos tratamentos.

Esse livro traz em seu arcabouço, o desejo de instrumentalizar os debates que envolviam alunos e profissionais assistenciais inseridos na prática do cuidado em saúde da mulher.

É fundamental que os profissionais de saúde, em especial os enfermeiros, que estão em contato frequente com as pacientes, busquem atualizar os seus conhecimentos, de maneira qualificada, para realizar atendimentos de assistência integral às mulheres e seus familiares, durante todas as fases do ciclo de vida.

Esperamos que esse livro venha contribuir para dirimir possíveis dúvidas no que concerne à temática e que o mesmo possa subsidiar discussões e propostas assistenciais voltadas a melhoria da oferta do cuidado às pacientes.

Agradeço a todos os autores que contribuíram para o desenvolvimento dos estudos aqui inseridos.

ISBN: 978-65-5388-083-2
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-083-2

Biografia dos organizadores

Johnata da Cruz Matos - Enfermeiro. Professor. Eterno estudante de Filosofia/Sociologia. Aspirante à Escritor - “Palavras são, na minha nada humilde opinião, nossa inesgotável fonte de magia” (A.D.). Doutor em Ciências e Tecnologias em Saúde e Mestre em Enfermagem ambos pela Universidade de Brasília (UnB). Graduado em Enfermagem pelo Centro Universitário UNINOVAFAPI e Licenciado em Filosofia pela Faculdade Evangélica do Meio Norte. É pesquisador com interesse principalmente em temas como Bioética, Terminalidade da Vida, Cuidados Paliativos, Itinerários Terapêuticos, Processo Saúde e Adoecimento Mental em Populações Vulneráveis e Minorias Sociais e, Aplicação das Ciências Sociais na Assistência em Saúde. Foi professor substituto pela Universidade de Brasília na disciplina de Ética, Bioética e Legislação de Enfermagem (2018-2019), docente na graduação em enfermagem pelo Centro Universitário Euro-Americano - UNIEURO (2015 - 2020) e na pós-graduação pelo Centro Goiano de Ensino e Pós-graduação - CGESP (2019- 2020). Atualmente é Enfermeiro Assistencial na Maternidade Escola Assis Chateaubriand - MEAC que integra o Complexo Hospitalar da Universidade Federal do Ceará - CH-UFC, com vínculo pela Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, e ainda atua docente no curso de enfermagem e na pós-graduação ambas pelo Centro Universitário Estácio do Ceará.

Ilana Maria Do Espírito Santo - Graduada em Saúde Pública pela Universidade Estadual do Piauí/ UESPI (2004) e Graduada em Enfermagem pelo Centro Universitário UNINOVAFAPI (2008). Mestranda em Ciências em Saúde na Universidade Federal do Piauí (UFPI). Especialista em Saúde da Família/UNINTER 2015.Especialista em Enfermagem Oncológica / FAIARA 2018. Especialista em Centro Cirúrgico e Central de Material /Faculdade FUTURA 2019.Especialista em Gestão de Risco e Segurança do Paciente /FAVED 2020.Formação Profissional em Facilitação de Processos de Educação Permanente em Saúde /FIOCRUZ 2008.Atuou como Docente no CEPROSC nos Cursos Técnico de Enfermagem e Técnico de Análise Clinicas e ministrou os Cursos de Extensão Administração de Medicamentos em Enfermagem e Noções de Farmacologia e Atualizações em Anotações de Enfermagem. Ministrou aulas no Curso Gilberto Campelo em Preparatório para Concurso Público na área de Saúde.

A integralidade no cuidado materno-infantil

Editora Inovar — 2022-10-31

A ideia do livro “A INTEGRALIDADE NO CUIDADO MATERNO - INFANTIL” surgiu a partir da inquietação que circunda todo o panorama dogmático, metafisico, artistico e estético incorporado à feminilidade, ao ciclo gravídico-puerperal e principalmente ao ideal de papel da mulher na sociedade, que de forma dissidiosa é contraposta à realidade vivenciada por muitas
mulheres.
Para além de um ideal idealizado e romantizado a ser alcançado mediante esforços ‘humanistas’ individuais, a humanização deve ser entendida como uma arena de embates políticos entre interesses econômicos, científicos e culturais que disputam hegemonias. A discussão da humanização não pode estar apartada da compreensão de um sistema social que crescentemente ‘desumaniza’ e mercantiliza os indivíduos, seus corpos e relações sociais.
Oferecer um atendimento humanizado é tão essencial quanto investir em tecnologia e sistemas de gestão de atendimento. Por meio dele é possível proporcionar uma melhor forma de cuidado e alcançar mais resultados nos tratamentos.
Esse livro traz em seu arcabouço, o desejo de instrumentalizar os debates que envolviam alunos e profissionais assistenciais inseridos na prática do cuidado materno-infantil.
Esperamos que esse livro venha contribuir para dirimir possíveis dúvidas no que concerne à temática e que o mesmo possa subsidiar discussões e propostas assistenciais voltadas a melhoria da oferta do cuidado aos pacientes.

ISBN: 978-65-5388-082-5
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-082-5

Biografia do organizador

Johnata da Cruz Matos - Enfermeiro. Professor. Eterno estudante de Filosofia/Sociologia. Aspirante à Escritor - “Palavras são, na minha nada humilde opinião, nossa inesgotável fonte de magia” (A.D.). Doutor em Ciências e Tecnologias em Saúde e Mestre em Enfermagem ambos pela Universidade de Brasília (UnB). Graduado em Enfermagem pelo Centro Universitário UNINOVAFAPI e Licenciado em Filosofia pela Faculdade Evangélica do Meio Norte. É pesquisador com interesse principalmente em temas como Bioética, Terminalidade da Vida, Cuidados Paliativos, Itinerários Terapêuticos, Processo Saúde e Adoecimento Mental em Populações Vulneráveis e Minorias Sociais e, Aplicação das Ciências Sociais na Assistência em Saúde. Foi professor substituto pela Universidade de Brasília na disciplina de Ética, Bioética e Legislação de Enfermagem (2018-2019), docente na graduação em enfermagem pelo Centro Universitário Euro-Americano - UNIEURO (2015 - 2020) e na pós-graduação pelo Centro Goiano de Ensino e Pós-graduação - CGESP (2019-2020). Atualmente é Enfermeiro Assistencial na Maternidade Escola Assis Chateaubriand - MEAC que integra o Complexo Hospitalar da Universidade Federal do Ceará - CH-UFC, com vínculo pela Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, e ainda atua docente no curso de enfermagem e na pós-graduação ambas pelo Centro Universitário Estácio do Ceará.

Manual educativo

Editora Inovar — 2022-10-27

O Manual Educativo de Boas Práticas em Saúde da Mulher Grávida em Época de Pandemia dispõe de diversas informações sobre a pandemia da COVID-19, modificações causadas pela mesma durante o período de 2019 a 2021 e métodos utilizados para a pro-
teção e conservação da saúde da mulher em período gravídico, com foco na Atenção Primária à Saúde. A produção deste Manual contou com a colaboração externa de vários enfermeiros da Atenção Básica à Saúde de Manaus/AM através de uma pesquisa feita para avaliação da qualidade do conteúdo disposto realizada no mês de outubro de 2022. Este Manual tem como principal função contribuir com a tomada de decisão das equipes de profissionais de Atenção Básica, sendo um material não apenas teórico, mas que auxilia na melhoria das ações do cotidiano.

ISBN: 978-65-5388-076-4
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-076-4

Biografia dos Organizadores

Danielle Saiene Furtado Alencar - Graduanda de Enfermagem da Universidade Nilton Lins.

Fernanda Saunders Torres Peregrino - Graduanda de Enfermagem da Universidade Nilton Lins.

Thaywana Noronha de Moura - Graduanda de Enfermagem da Universidade Nilton Lins.

Raira Beatriz Dutra - Graduanda de Enfermagem da Universidade Nilton Lins.

Railton da Silva Miranda - Mestre em Ciências da Saúde. Coordenador e Docente do Departamento de Enfermagem da Universidade Nilton Lins.

Guia prático de semiologia para reumatologia

Editora Inovar — 2022-10-10

Esta obra foi elaborada com o propósito de apresentar um texto de fácil compreensão, com linguagem simples e objetiva, para estudantes e médicos, com intuito de ajudar na melhor compreensão e entendimento sobre a semiologia em reumatologia. O livro emprega uma abordagem voltada para a semiologia prática, possuindo uma base introdutória, os principais termos de semiologia utilizados na reumatologia, finalizando com anamnese (ensinando como direcionar a investigação de uma história clínica) e exame físico (mostrando as principais manobras que são utilizadas na reumatologia e sua finalidade). A concretização desse projeto provém dos esforços combinados de médicos reumatologistas, graduandos de medicina, em que reconhecemos o empenho e atribuímos todo o mérito.

ISBN: 978-65-5388-075-7
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-075-7

Biografia dos autores

Larissa Albuquerque Oliveira - Graduada em Educação Física – Bacharelado pela Universidade de Fortaleza (Unifor) – Fortaleza – CE. Graduanda em Medicina pelo Centro Universitário Christus (Unichristus) – Fortaleza – CE.

Lara Hannyella Gouveia Duarte - Graduanda em Medicina pelo Centro Universitário Christus (Unichristus) – Fortaleza – CE.

Giovanna Da Costa Guerreiro - Graduanda em Medicina pelo Centro Universitário Christus (Unichristus), Fortaleza – CE.

Francisco Theogenes Macêdo Silva - Graduado em Medicina pela Universidade Federal do Ceará (UFC); Médico Reumatologista com Residência Médica pelo Hospital Geral de Fortaleza - CE (HGF); Mestre em Ensino na Saúde e Tecnologias Educacionais pelo Centro Universitário Christus; Docente e Coordenador dos temas em Reumatologia pelo Centro Universitário Christus (Unichristus).

Abordagem familiar como atividade prática da graduação em enfermagem da UNIMONTES

Editora Inovar — 2022-10-10

A abordagem familiar surge como estratégia do cuidado em saúde para compreender o processo saúde-doença dentro de uma organização estrutural da família e o meio em que vivem. Esta segunda obra é composta de novos estudos de abordagem à famílias adscritas em áreas da Estratégias de Saúde da Família (APS), vinculados às disciplinas Atividades Práticas - APS e A Família no Ciclo Vital da grade curricular do curso de Enfermagem da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES, no quarto período. Os artigos contemplados aqui foram produzidos no período de 2019 a 2021, seguiram os princípios éticos determinados pela Resolução nº 466 de 2012, do Conselho Nacional de Saúde e tiveram aprovação do Comitê de Ética - CEP da UNIMONTES, Parecer de nº 2.896.761, em 15 de outubro de 2018. Cada artigo é independente e seus autores são completamente responsáveis pelos mesmos, tanto pelo conteúdo, como pela formatação gramatical e científica.

ISBN: 978-65-5388-074-0
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-074-0

Biografia dos organizadores

Andra Aparecida da Silva Dionízio - Possui graduação em enfermagem pela Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG; Residência Multiprofissional em Saúde da Família pelo HUCF/UNIMONTES; e Mestrado em Ciência pela Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP. É docente do Departamento de Enfermagem da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES, Tutora do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade da UNIMONTES (Polos Montes Claros e Taiobeiras – MG) e coordenadora do projeto de pesquisa “Abordagem familiar como atividade prática da graduação em Enfermagem da UNIMONTES”.

Fabíola Afonso Fagundes Pereira - Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES (2000), Especialista em Saúde da Família na modalidade residência multiprofissional pela UNIMONTES (2002) e Mestrado em Ciência pela Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP (2013). Docente do departamento de Enfermagem da UNIMONTES (desde 2003). Atualmente é preceptora do Internato de Enfermagem em Saúde da Família. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Saúde Pública/Estratégia em Saúde da Família. Orientadora do projeto de pesquisa “Abordagem familiar como atividade prática da graduação em Enfermagem da UNIMONTES”.

Viviane Carrasco - Enfermeira, Doutora em Ciências da Saúde pela Faculdade de Enfermagem - Fenf - Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, docente de Ensino Superior do Curso de Enfermagem da Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES)- Área Saúde do Adulto. Coordenadora da Liga Acadêmica de Urgência e Emergência (LAUEM) e preceptora do Internato de Enfermagem. Professora formadora I da Pós-graduação Gestão em Saúde pela UNIMONTES.

Adriana Mendes da Rocha - Graduanda do Curso de Enfermagem da Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES) - Presidente da Liga Acadêmica de Urgência e Emergência (LAUEM)- Estágio extra-hospitalar em Gestão de Protocolos, Escritório da Qualidade - Irmandade Nossa Senhora das Mercês Santa Casa de Montes Claros - Estágio extra-hospitalar em Gestão de Processos e Gerenciamento de Risco - Hospital Universitário Clemente de Faria (HUCF). Iniciação Científica Voluntária no projeto Abordagem Familiar como Atividade Prática da Graduação em Enfermagem da Unimontes (2021).

Vinícius Gabriel Miranda Figueiredo - Graduando em Enfermagem pela Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES (2017). Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Biossegurança e Serviço de Controle de Infecção Hospitalar (SCIH) pelo Hospital Universitário Clemente de Faria - HUCF (2019 - 2021). Participou da Iniciação Científica Voluntária no projeto Abordagem Familiar como Atividade Prática da Graduação em Enfermagem da Unimontes (2019-2021).

Luma Prates Fróes - Graduanda do curso de Medicina na Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Ex-graduanda do Curso de Enfermagem (Unimontes), onde foi Presidente e co-fundadora da Liga de Enfermagem em Oncologia e Cuidados Paliativos - VITAL. Foi estagiária de Enfermagem no Hospital Santa Casa de Montes Claros. Participou da Iniciação Científica Voluntária no projeto Abordagem Familiar como Atividade Prática da Graduação em Enfermagem da Unimontes (2021).

Karyne Rocha Gusmão - Graduanda do curso de Medicina na Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Atualmente é Membra Diretora da Liga Acadêmica de Neurologia e Neurofisiologia (LAN) da Universidade Estadual de Montes Claros e Bolsista FAPEMIG do projeto: Abordagem Familiar como atividade prática da graduação em enfermagem da Unimontes. Ex-graduanda do Curso de Enfermagem na Unimontes, onde foi Diretora e co-fundadora da Liga de Enfermagem em Oncologia e Cuidados Paliativos - VITAL. Foi estagiária de Enfermagem no Hospital Universitário Clemente de Farias. Participou da Iniciação Científica Voluntária nos projetos: Avaliação da Capacidade Funcional de Idosos de Comunidade em Montes Claros (2019-2020), Avaliação dos Efeitos Metabólicos da Suplementação Oral com Resveratrol em Camundongos Submetidas à Ooferectomia Bilateral (2020- 2021) e Abordagem Familiar como atividade prática da graduação em enfermagem da Unimontes (2021).

Capítulos do livro

O instituto da licença-paternidade na mira das lentes de gênero

Editora Inovar — 2022-10-07

Em uma época de transformações sociais singulares, é importante perceber as modificações dos sentidos, dos hábitos e das mudanças subjetivas nas novas modalidades de famílias e nas transformações entre os gêneros e analisar a constante transformação da ordem social. O estudo da presente temática constitui uma importante ferramenta para análise de situações atuais e permite compreender o Direito a partir da reflexão das relações sociais, culturais e históricas do ser humano.

ISBN: 978-65-5388-072-6

DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-072-6

Biografia da autora

Flávia Hardt Schreiner - A autora é Graduada em Ciências Jurídicas e Sociais pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Mestra em Estudos Interdisciplinares sobre Gênero, Mulheres e Feminismo pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Atualmente é advogada, pesquisadora feminista e doutoranda em Direito na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Busca o desafio de desvendar as conexões interdisciplinares entre a Ciência Jurídica, os estudos de gênero e as artes. Descobriu, aos trinta anos, a escritora que era desde os onze. Adora a fotografia, o cinema, e não dispensa um convite para viajar.

Democracia, trabalho e a descriminalização do aborto sob os olhares da crítica feminista

Editora Inovar — 2022-10-07

A obra retrata um contexto de um Estado fundamentalista, de uma democracia colapsada que, embora na sua ficcionalidade, traz à tona medos reais compartilhados por todas as mulheres.

ISBN: 978-65-5388-070-2
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-070-2

Biografia da autora

Flávia Hardt Schreiner - Graduada em Ciências Jurídicas e Sociais pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Mestra em Estudos Interdisciplinares sobre Gênero, Mulheres e Feminismo pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Atualmente é advogada, pesquisadora feminista e doutoranda em Direito na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Busca o desafio de desvendar as conexões interdisciplinares entre a Ciência Jurídica, os estudos de gênero e as artes. Descobriu, aos trinta anos, a escritora que era desde os onze. Adora a fotografia, o cinema, e não dispensa um convite para viajar.

A proteção de dados e o poder político sob os olhares da crítica feminista

Editora Inovar — 2022-10-07

O estudo sobre a temática demanda uma visão integrativa e interdisciplinar, que permeie os campos de uma hermenêutica jurídica comprometida com os direitos fundamentais. Por este motivo, elevar o instituto da proteção de dados ao patamar dos Direitos Humanos torna-se um comprometimento de teóricos e teóricas do direito e da comunidade internacional. O campo jurídico do saber precisa estender a compreensão dessas mudanças para outras áreas e, democraticamente, construir as suas bases teóricas, buscando em fontes epistemológicas plurais o aprimoramento de sua própria teoria crítica. Para entender os fenômenos e o impacto da tecnologia no nosso dia a dia a partir dessas bases, optou-se por resgatar outras fontes do saber para analisar a esfera jurídica que se defronta com a regulação das inovações tecnológicas, ao mesmo tempo que incorpora suas ferramentas. O objetivo é desenvolver um ensaio teórico que apresente uma face crítica e humana ao binômio “direito e tecnologia”.

ISBN: 978-65-5388-071-9
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-071-9

Biografia da autora

Educação

Editora Inovar — 2022-09-30

Os autores que participam da obra intitulada “Educação: avanços e desafios” apresentam nas suas pesquisas uma diversidade de conhecimentos que abordam enfoques teóricos e práticos. Certamente a leitura de cada capítulo nos leva a reflexão sobre o caminho que segue a educação no Brasil. A formação dos estudantes, BNCC, leitura, escrita, desempenho escolar, as dificuldades de aprendizagem, currículo, ensino superior, educação institucional, educação sexual, desafio da permanência do aluno, ensino remoto, gestão escolar, relato de experiência no olhar dos discentes, cultura de paz, tecnologias, educação infantil, alfabetização de adultos e idosos, práticas pedagógicas e educação inclusiva são alguns dos temas abordados pelos pesquisadores neste livro. Conhecer a realidade de diversos lugares do nosso país, através destas pesquisas, nos faz acreditar que apesar dos desafios diários que discentes, docentes e gestão enfrentam, avançamos. Que o conhecimento ajude a promover debates e mudanças.

ISBN: 978-65-5388-064-1
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-064-1

Biografia da organizadora

Capítulos do livro

Saúde materna e infantil

Editora Inovar — 2022-09-28

Nosso livro reúne experiências exitosas na atenção à saúde materna e infantil concebidas no cenário brasileiro, nos proporcionando acesso às práticas inovadoras dirigidas ao cuidado individual e coletivo. As práticas inovadoras, sempre são muito bem-vindas, pois resolvem as necessidades loco regionais, mudam paradigmas no cuidado e nas estratégias de gestão, o que qualifica a assistência de forma dinâmica e duradoura, com leveza e naturalidade.

ISBN: 978-65-5388-068-9
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-068-9

Biografia dos organizadores

Lia Maristela da Silva Jacob - Possui Graduação em Enfermagem e Mestrado em Saúde Coletiva pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Doutora em Ciências da Saúde com Área de Concentração em Cuidado e Inovação Tecnológica em Saúde e Enfermagem na Universidade Estadual de Campinas- UNICAMP. Pós- doutoranda em Saúde Pública no Instituo de Saúde Pública da Universidade do Porto- Portugal. Graduação em Pedagogia pela Faculdade de Conchas(FACON). Integrante do Grupo de Pesquisa Saúde da Mulher e do Recém- Nascido(UNICAMP). Tem experiência na assistência em enfermagem, gestão em unidades de saúde, consultoria em saúde pública, docência e gestão de IES. Atuando principalmente nas seguintes áreas: Saúde da Mulher, Saúde Coletiva, Educação em Saúde, Estomaterapia, Cuidados Integrados e Metodologias Ativas. Docente na Faculdade São Leopoldo Mandic (medicina)- Araras/SP. Professora Titular na Faculdade Municipal Professor Franco Montoro (enfermagem)- Mogi Guaçu/SP. Coordenadora pedagógica na Internacional Foundation of Integrated Care- IFIC/ Brasil. Consultora externa do Bando Interamericano de Desenvolvimento- BID.

Fátima Aparecida Henrique Lotufo - Possui graduação em medicina pela Faculdade de Medicina de Campos (1990), mestrado em Tocoginecologia pela Universidade Estadual de Campinas (2010) e doutorado em Ciências da Saúde pela Universidade Estadual de Campinas (2016). Pós-doutoranda em Saúde Pública no Instituto de Saúde Pública da Universidade do Porto-Portugal. Atualmente é coordenadora técnica do departamento de ginecologia e obstetrícia do Hospital Irmandade da Santa Casa de Misericórdia de Araras. Docente e coordenadora das disciplinas de Saúde da Mulher e do Internato da Faculdade São Leopoldo Mandic de Araras. Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Gestação de Alto Risco.

José Manuel Peixoto Caldas - Profissionalmente atua: Professor Titular de Cuidados Paliativos e Bioética da Universidade Federal da Paraíba; Cientista Convidado da USP/FAPESP na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo; Coordenador do Grupo de Pesquisa: Medicina Social: Direito, Saúde e Cidadania; Professor Titular do Máster Universitario Oficial en Políticas de Salud y Bienestar del Instituto de Humanidades y Ciencias de la Salud de la Fundación Ortega y Gasset; Investigador Integrado do Instituto de Saúde Pública da Universidade do Porto;, Ex-Professor Visitante da Universidade de Fortaleza - UNIFOR, Ex- -Professor Visitante do Departamento de Psicologia Clínica do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, Pesquisador Senior da FAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, Ex-Professor Associado do College of the Americas - Inter-American Organization for Higher Education, Ex-Investigador Auxiliar da FCT no CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas, da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto. Responsável pela Cátedra Educação, Género e Saúde e coordenador do Master em Género(s), Diversidad, Salud Sexual y Reproductiva no Colégio de las Américas (COLAM-OUI). Exerce as funções de Director do Iberoamerican Observatory of Health and Citizenship (http://www.iohc-pt.org/index.php/pt/) e da Revista Iberoame- 110 ricana de Salud y Ciudadanía ISSN 2182-4185 (http://revista.iohc-pt. org/index.php/pt/). Académicamente é: Postdoc em Sociologia e Comunicação (2020) pela Universidad Rey Juan Carlos de Madrid; Postdoc em Antropologia (2003) pela Universidad de Barcelona; Doutor em Sociología (2001) - Universidad de Barcelona; Mestre em Medicina (1997) - Universidad de Barcelona e Mestre em Sociologia (1997) pela Universidade Nova de Lisboa. Graduado em Medicina (1993) e Filosofía (1986) pela Universidade Nova de Lisboa. Editor Associado da University of São Paulo Nursing School Journal. É membro de distintas redes de investigação iberoamericanas: Red Iberoamericana de Universidades Promotoras de Salud (RIUPS); CLACSO Conselho Latinoamericano de Ciências Sociais, REDIAL Red Europea de Información y Documentación sobre América Latina, CEISAL Consejo Europeo de Investigaciones Sociales de América Latina e LASA Latin American Studies Association. Além de pertencer a várias Associações europeias como FES Federación Española de Sociologia, APS -Associação Portuguesa de Sociologia e da ESHMS - European Society for Health and Medical Sociology, da Associaçao Lusófona de Luta Contra a SIDA, da International Sociological Association. Foi Research Fellow do Instituto de Investigación Gino Germani da Universidad de Buenos Aires - UBA, do Centro Brasileiro de Análise e Planejamento - CEBRAP, investigador e professor convidado da Universidad de Barcelona, Consultor da Universitat Oberta de Catalunya. As suas principais linhas de pesquisa centram-se nos seguintes temas: Sida/HIV, Cuidados Paliativos, Promoção e Educação para a Saúde, Comportamentos Sexuais e DSTs, Violência de Género, Políticas de Saúde Pública e Cidadanía, Vulnerabilidade/Risco e Antropología Social e Sociología da Saúde.

Capítulos do livro

Processos e cuidados em saúde da mulher

Editora Inovar — 2022-09-27

Estamos felizes com publicação dessa obra com textos científicos que tratam dos cuidados com a saúde da mulher desde a fase reprodutiva, métodos contraceptivos, gravidez indesejada, abortamento, pré-natal, parto e puerpério, até o findar do ciclo, com a iniciação do climatério e menopausa. A mulher passa por várias fases na vida, que a torna psíquica e fisiologicamente madura para enfrentar diversas questões referentes a sua sexualidade, bem como a questões sociais como violências sofridas com as discriminações da sociedade sob vários aspectos. O objetivo desse livro foi reunir artigos de revisão, pesquisas de campo, relatos de experiência, dentre outros trabalhos que possam enriquecer o conhecimento científico de profissionais que trabalham na área e graduandos de diversos cursos que tenham afinidade com a causa. Agradecemos a todas as equipes de pesquisas e a Editora Inovar por viabilizar essa publicação

ISBN: 978-65-5388-067-2
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-067-2

Biografia dos organizadores

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí. Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.

Mara Regina Pereira Viana Damasceno Feitosa - Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí (1995), especialista em Programa de Saúde da Família, tendo sido coordenadora da Estratégia Saúde da família de 2004 a 2006, em Educação Profissional na Área de Saúde: Enfermagem, na área de Auditoria em Serviços de Saúde, Saúde Baseada em Evidências e Docência Superior. Atualmente é professora da graduação em Enfermagem da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI; Enfermeira da Estratégia Saúde da Família da SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE de Piripiri-PI; professora de Auditoria Hospitalar. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Estratégia de Saúde da Família, Docência Superior e AUDITORIA EM SERVIÇOS DE SAÚDE e mais recente Especialização em ENFERMAGEM OBSTÉTRICA, com atuação na Maternidade Dr. João Bandeira Monte do Hospital Regional Chagas Rodrigues em Piripiri, norte do Piauí. Mestrado em Educação pela UNIAMÉRICAS em Fortaleza-CE e UNISAL em Assunção no Paraguai. Mestrado em Engenharia Biomédica pela Universidade Brasil - SP. Atuou como enfermeira do Núcleo Hospitalar de Epidemiologia na Vigilância da Covid 19. Membro da Comissão de Avaliação de desempenho no período probatório do Hospital Regional Chagas Rodrigues - Piripiri - PI.

Magda Rogéria Pereira Viana - Doutorado em Engenharia Biomédica pela UNIVAP - São Paulo (2020). Mestre em Saúde da Família pelo Centro Universitário UNINOVAFAPI (2013). Graduação em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (1992). Enfermeira no Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU) e na Maternidade Dona Evangelina Rosa (MDER). Docente nos cursos de Enfermagem e Mestrado Profissional em Saúde da Família do Centro Universitário UNINOVAFAPI. Docente no curso de Enfermagem do Centro Universitário Santo Agostinho. Tem experiência na área de Ensino, Urgência e Emergência, PSF e em Obstetrícia.

Capítulos do livro

Práticas extensionistas universitárias

Editora Inovar — 2022-09-26

A extensão teve início na Inglaterra, no século XIX, como forma de facilitar o acesso da comunidade à universidade, sendo tratada oficialmente no Brasil, pela primeira vez, no estatuto das universidades em 1937. Na Constituição Federal de 1988 compõe, juntamente ao ensino e à pesquisa, a tríade indissociável nas instituições de ensino superior, regendo sua missão e dever. As ações extensionistas, desenvolvidas inicialmente numa abordagem assistencialista, buscam hoje a interação e o diálogo entre conhecimentos científicos e conhecimentos tradicionais. Desta forma, universidade e comunidade externa identificam as demandas a serem abordadas e, conjuntamente, elaboram iniciativas para questões sociais, numa via de mão dupla, em que não só a sociedade externa é beneficiada, mas a universidade também é favorecida, quando associa teorias à prática. O propósito de criar uma coletânea de relatos de ações extensionistas vem do interesse em conhecer a diversidade de atividades atuais que contemplam as diversas áreas do conhecimento em nível nacional. Com esta forma de divulgação, buscamos o compartilhamento de diferentes abordagens teórico-metodológicas da extensão e suas respectivas contribuições nas questões sociais. Em nome de todos os autores, esperamos que a obra traga ideias a serem incorporadas em novos projetos e programas de extensão, motivando aqueles da comunidade acadêmica que ainda não praticam, e estenda o diálogo com a comunidade externa, possibilitando a interação entre saber científico e saber popular.

ISBN: 978-65-5388-066-5
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-066-5

Biografia dos organizadores

João Vitor Teodoro - Iniciou o curso de Licenciatura em Matemática em março de 2006 na Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (FEIS/ UNESP), onde atuou em pesquisas e desenvolvimento em tecnologia educacional, principalmente nos temas: ensino digital, ensino de probabilidade, matemática computacional e jogo, até se graduar em janeiro de 2010. Ingressou no curso de mestrado em fevereiro de 2010, junto ao programa de pós-graduação em Estatística e Experimentação Agronômica na Universidade de São Paulo (ESALQ/USP), desenvolvendo seu trabalho de mestrado sobre melhoramento genético animal apoiado em ferramentas estatísticas, computacionais e de otimização, obtendo o título de mestre em fevereiro de 2012. Em março do mesmo ano, iniciou o curso de doutorado no mesmo programa de pós- -graduação, trabalhando com geoestatística, estatística multivariada e medidas repetidas, obtendo título de doutor em julho de 2016. A partir de julho de 2013 compôs, na área de Estatística, o quadro docente da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia da Universidade Federal da Grande Dourados (FACET/UFGD) sendo redistribuído em março de 2017 para a Universidade Federal do Triângulo Mineiro (Campus Iturama/UFTM). Atua principalmente nas áreas de ensino tecnológico, probabilidade, estatística e experimentação.

Inês Mendes Pinto - Graduação (licenciatura e bacharelado) em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Minas Gerais, mestrado e doutorado em Educação em Ciências pela Universidade Federal de Minas Gerais. Experiência na educação básica e ensino superior em escolas públicas e particulares. Atualmente é professora no curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro e ministra disciplinas na área de formação de professores de Ensino de Ciências/Biologia, coordena projetos de extensão em educação científica, divulgação da ciência e aves urbanas e coordena o sub-projeto Ciências Biológicas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Interesses de pesquisa e extensão na área de formação de professores, interesse de estudantes pelo estudo da Biologia, educação ambiental, aves urbanas e etnobiologia.

Capítulos do livro

Ciências da saúde

Editora Inovar — 2022-09-23

Prezado(a) Leitor(a) seja muito bem-vindo(a) a esta obra que tem como objetivo disseminar conteúdo relacionado a grande área de Ciências da Saúde. Esta é uma construção interdisciplinar que acredita nas práticas interdisciplinares como a chave para o alcance de uma prática mais abrangente, integral e de qualidade.

ISBN: 978-65-5388-069-6
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-069-6

Organizadores do livro:

Luís Felipe Oliveira Ferreira - Enfermeiro graduado pela Universidade Estadual do Piauí (2019). Especialista em Saúde da Família na modalidade de residência multiprofissional pela Universidade Federal do Piauí (2021). Mestrando em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí (2021-2023). Fundador da Especializa Saúde Mentoria acadêmica.

Andressa Maria de Sousa Moura - Enfermeira pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI (2019). Pós- -graduada em Enfermagem em UTI Pediátrica e Neonatal pela União Brasileira de Faculdades - UniBF (2021). Residente em Neonatologia pelo Programa de Residência Multiprofissional do Hospital Universitário da Universidade Federal do Maranhão - HUUFMA (2021-2023).

Daniel de Macedo Rocha - Enfermeiro pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Mestre e Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Piauí (PPGENF-UFPI), com período sanduíche na Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo (EERP-USP). Foi coordenador interno de equipe multidisciplinar, membro do Núcleo de Segurança do Paciente e da Comissão de Controle de Infecção Hospitalar do Hospital Areolino de Abreu. Possui artigos científicos publicados em periódicos nacionais e internacionais. Consultor ad-hoc da Revista da Escola de Enfermagem da USP. Tem experiência na área de Enfermagem e metodologia de pesquisa, com ênfase em revisão integrativa, psiquiatria, prevenção, avaliação e tratamento de lesões de pele.

Nanielle Silva Barbosa - Bacharel em Enfermagem pela Universidade Estadual do Piauí (2019). Pós-graduada em Saúde Pública, Saúde da Família e Docência do Ensino Superior pelo Instituto de Ensino Superior Múltiplo. Pós-graduada no Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade pela Universidade Estadual do Piauí (2020-2022). Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Piauí (2022-2024). Bolsista CNPq. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Saúde Mental e Trabalho. Bolsista de iniciação científica (2016-2017). Experiência extracurricular em Atenção Básica, Assistência Hospitalar e Urgência Psiquiátrica. Afinidade com as áreas de: Saúde Pública, Saúde Coletiva, Saúde Mental, Saúde da Mulher e Estomaterapia.

Thaysla de Oliveira Sousa - Enfermeira pela faculdade Estácio Ceut. Pós-graduanda em saúde da família, Saúde Pública e Docência do Ensino Superior- FAR. Foi membro da liga acadêmica de enfermagem em estomaterapia (Laee). Foi membro da liga acadêmica de enfermagem em segurança do paciente e qualidade do cuidado (Laespqc). Foi extensionista do projeto de preparo e administração de medicamentos injetaveis (PPAMI); foi extensionista do projeto de extensão: Acompanhamento do desenvolvimento e crescimento das Crianças e adolescentes na Fundação Nossa Senhora da Paz. Foi extensionista do projeto de extensão: Novembro Azul. Foi extensionista PROJETO COVID-19: tecnologias educativas para promoção da saúde do idoso.Tem interesse nos seguintes temas: saúde do adulto e idoso; saúde da família; saúde coletiva.

Douglas da Cruz Nascimento - Possui Graduação em Farmácia pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2017), especialização em Saúde Pública e Docência do Ensino Superior pela Faculdade Evangélica do Meio Norte - FAEME (2018) e especialização em Farmacologia Clínica e Farmácia Hospitalar com ênfase em Prescrição Farmacêutica pelo Instituto IBRAS/Faculdade Cathedral. Atualmente Coordenador da Assistência Farmacêutica na Secretaria Municipal de Saúde de Capinzal do Norte-MA. Membro do Conselho Municipal de Saúde do referido município desde 2018, atualmente exercendo a Presidência para o Biênio 2021/2022. Membro do Grupo de Trabalho em Assistência Farmacêutica do Conselho Regional de Farmácia do Maranhão. Possui interesse em saúde pública, saúde coletiva, gestão em saúde, dentre outros.

Tainá Maria Oliveira Sousa - Graduação em Enfermagem pelo Centro Universitário Santo Agostinho, Brasil (2019). Enfermeira do HOSPITAL SÃO MARCOS. Especialização em andamento em Enfermagem em Neurocirurgia pela Faculdade Unyleya, Brasil.

Joyce Carvalho Costa - Enfermeira graduada pela Universidade Estadual do Piauí. Especialização em andamento pelo Instituto de Ensino Superior Múltiplo, IESM, Brasil. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em enfermagem, atuando principalmente nos seguintes temas: gerenciamento, segurança do paciente, monitoramento e prevenção de Lesões por pressão e quedas; urgência e emergência e cuidados intensivos.

Ana Beatriz Brito Alencar - Graduação em enfermagem pelo Centro Universitário Mauricio de Nassau; Pós- graduanda em Unidade de Terapia Intensiva; Atuou como estagiária de enfermagem no setor de Comissão de Controle de Infecção Hospitalar (CCIH) - Hospital ProntoMed Adulto no período de 2021; Membro integrante da Liga Acadêmica de Urgência e Emergência do Piauí (LAUE - PI) no triênio de 2018 a 2020. Durante a graduação ministrou monitoria na disciplina de Semiotecnica para o curso de bacharelado em enfermagem. Possui curso na área de Urgência e Emergência Cardiovascular, Curso de Interpretação de eletrocardiograma na emergência, interpretação de exames complementares, Atualização em Terapia Intensiva, experiência com feridas e curativos. Dentre as produções científicas estão: artigos publicados em periódicos, publicação de trabalhos em anais de eventos, capítulos de livros e apresentação de trabalhos em congressos e simpósios. Tem experiência em organização de eventos científicos.

O que as pesquisas revelam sobre a saúde no Brasil - 4.ª edição

Editora Inovar — 2022-09-21

Apresentamos mais uma edição do livro “O que as pesquisas revelam sobre a saúde no Brasil” com o objetivo de recrutar textos científicos de diversos pesquisadores do Brasil e avaliar o que essa comunidade científica está produzindo para melhorar o entendimento das pesquisas em saúde. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e experimentais de grande relevância para a literatura científica. Agrademos às equipes de pesquisa envolvidas nesse projeto, pelo empenho e a confiança, também agradecemos à Editora Inovar pela oportunidade e pioneirismo.

ISBN: 978-65-5388-065-8
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-065-8

Biografia do organizador

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí. Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.

Capítulos do livro

Articulando a luta pelos direitos humanos através da arte

Editora Inovar — 2022-09-16

Essa obra literária e acadêmica é resultado da minha pesquisa de mestrado intitulada “Direitos Humanos das Mulheres & Arte: Corpos, Política e Resistência em Mujeres Creando”, defendida em 2020 no Programa de Pós-Graduação em Estudos Interdisciplinares em Mulheres, Gênero e Feminismo da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal da Bahia (UFBA). A história dessa dissertação, agora convertida em livro, tornou- -se mais florida quando sua construção era tecida conectadamente à escuta da Rádio Deseo, “a frequência da liberdade” que, entre militância radiofônica, músicas – em sua maioria baladas românticas ou rock – e poesias, tornava o processo da escrita mais afetivo.

ISBN: 978-65-5388-062-7
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-062-7

Biografia da autora

Narrativas sobre a violência de gênero

Editora Inovar — 2022-09-16

Em uma época de transformações sociais singulares, é importante perceber as modificações dos sentidos, dos hábitos e das mudanças subjetivas de gênero, bem como analisar a constante transformação da ordem social, na qual a violência contra as mulheres se desenha como uma dimensão também simbólica. O estudo das Ciências Sociais constitui uma importante ferramenta para análise de situações atuais e permite compreender o Direito a partir das relações sociais, culturais e históricas.

ISBN: 978-65-5388-063-4
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-063-4

Biografia da autora

Avanços e tecnologias no processo do cuidar

Editora Inovar — 2022-09-08

É com grande satisfação que estamos publicando essa obra que teve o intuito de reunir e disponibilizar textos de pesquisas relacionados aos avanços e tecnologias no processo do cuidar do paciente desde a atenção primária a reabilitação do indivíduo. Sabemos que os cuidados se tornam cada vez mais eficazes utilizando-se de protocolos assistenciais, sendo métodos farmacológicos ou não; como: atendimento multiprofissional na atenção primária; em tratamentos de lesões cutâneas em pacientes críticos, e outros, que direcionam o cuidar, colaborando para a qualidade da assistência e o sucesso nos procedimentos.

ISBN: 978-65-5388-059-7
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-059-7

Biografia dos organizadores

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí. Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas- -redondas, programas e comentários na mídia.

Mara Regina Pereira Viana Damasceno Feitosa - Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí (1995), especialista em Programa de Saúde da Família, tendo sido coordenadora da Estratégia Saúde da família de 2004 a 2006, em Educação Profissional na Área de Saúde: Enfermagem, na área de Auditoria em Serviços de Saúde, Saúde Baseada em Evidências e Docência Superior. Atualmente é professora da graduação em Enfermagem da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI; Enfermeira da Estratégia Saúde da Família da SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE de Piripiri-PI; professora de Auditoria Hospitalar. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Estratégia de Saúde da Família, Docência Superior e AUDITORIA EM SERVIÇOS DE SAÚDE e mais recente Especialização em ENFERMAGEM OBSTÉTRICA, com atuação na Maternidade Dr. João Bandeira Monte do Hospital Regional Chagas Rodrigues em Piripiri, norte do Piauí. Mestrado em Educação pela UNIAMÉRICAS em Fortaleza-CE e UNISAL em Assunção no Paraguai. Mestrado em Engenharia Biomédica pela Universidade Brasil - SP. Atuou como enfermeira do Núcleo Hospitalar de Epidemiologia na Vigilância da Covid 19. Membro da Comissão de Avaliação de desempenho no período probatório do Hospital Regional Chagas Rodrigues - Piripiri - PI.

Capítulos do livro

Mulheres

Editora Inovar — 2022-09-06

Num ano de eleições é preciso lembrar a célebre frase de Simone de Beauvoir “Nunca se esqueça que basta uma crise política, econômica ou religiosa para que os direitos das mulheres sejam questionados. Esses direitos não são permanentes. Você terá que manter-se vigilante durante toda a sua vida”. Desde os primórdios ter a capacidade biológica de dar a vida, a atividade intuitiva, cuidadora, conectada com a natureza pelos ciclos lunares da vida-morte-vida (ciclo menstrual) permeada pelo olhar para o coletivo e não somente para o próprio umbigo, com a certeza da necessidade de uma aldeia para cuidar das vidas postas no mundo foi objeto de adoração e retaliação. Deusas, sacerdotisas, matriarcas com poderes extraordinários existentes no cotidiano do cuidado com a família, com o próximo, mas também preocupadas com a comunidade, com as decisões coletivas, com o todo eram exaltadas e respeitadas. Para outros, se detinham conhecimentos da natureza, por ser intrínseco a sua própria natureza a observação, eram bruxas. Apropriadas ao conhecimento da linguagem, seja ela escrita ou corporal, a sensibilidade para as artes e porque não para a política; bruxas. Ao imporem suas vontades ou apenas serem assertivas em suas opiniões; loucas, histéricas. A luta sempre foi constante. Muitas tiveram que se esconder sob pseudônimos masculinos para que fossem ouvidas e lidas em obras científicas, literárias, comandassem tropas; outras tantas foram silenciadas, e algumas foram queimadas, não somente na guerra as bruxas, mas também numa fábrica têxtil em Nova Iorque, em 08 de março de 1857 quando lutavam por redução da jornada de trabalho e melhores salários. Data que anos mais tarde a ONU declarou com Dia Internacional da Mulher. Conquistas, à passos lentos, que devem ser comemoradas e re-comemoradas a cada momento. A vigilância há de ser constante. Por isso a necessidade de evidenciar cada mulher conquistadora, seja ela na História, Direito, Artes, Física, Matemática, Química, Computação, ganhadora de prêmio Nobel ou não, elas precisam ser conhecidas pelos seus feitos. Feitos diários, como a mãe solo, casada ou solteira que acorda cedo para dar o sustento da família preocupada com a educação dos filhos; as cuidadoras que deixaram suas profissões para cuidar dos seus pais ou outros idosos da família; a mãe full time que resolver pausar a carreira para cuidar dos seus, a mulher que não deseja ter filhos, pois entende que seu papel na sociedade é de construção, a mulher operária, empreendedora, ambulante, celetista, trabalhadora, mulher trans, não binária, bissexual...corpos políticos que se movem em nosso tecido social. Todas, sem exceção, diariamente produzem feitos históricos e políticos seja porque denunciam uma violência doméstica, porque não aceitam o assédio moral e sexual no trabalho, seja pelo seu posicionamento sobre determinado assunto, porque dizem “não” e tem sua vontade respeitada, seja por auxiliar na dor do próximo, por ser o apoio da amiga que precisa do colo. Atitudes simples que fortalecem o conjunto pois quando uma conquista, todas conquistam. É nessa consciência coletiva da importância da mulher que esta coletânea foi concebida. Nela serão encontrados textos que buscam explicitar os saberes femininos, seus direitos e sua violações.

ISBN: 978-65-5388-060-3
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-060-3

Biografia das organizadoras

Roberta Oliveira Lima - Doutora em Sociologia e Direito pela Universidade Federal Fluminense - UFF na linha de conflitos socioambientais rurais e urbanos (2018). Mestre em Gestão de Políticas Públicas pela UNIVALI (2012) na linha de pesquisa Políticas Públicas: Aspectos Socioculturais, Territorialidade e Sustentabilidade Ambiental. Graduação em Direito pela UNIVALI (2010). Licenciada em Ciências Sociais pela Faculdade Avantis (2017). Atuou como membro da equipe de consultoria do PNUD/Eurosocial e Secretaria de Reforma do Judiciária no aperfeiçoamento da Política Justiça Comunitária. Foi pesquisadora do Projeto MDS/SISAN 01/2013 que visou o fortalecimento do Sistema Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (SISAN) nos estados do Rio de Janeiro, Espírito Santo e Minas Gerais e seus respectivos municípios (2015-2017). Professora-orientadora PIBIC/UNESA na área de Direito Ambiental. Coordenadora do Projeto de Extensão “Agenda 2030: sustentabilidade e Direito ao Futuro” na UNESA (Niterói e Alcântara - ciclo 2020/2021). Coordenadora do grupo de Pesquisa “Sustentabilidade, Direitos Humanos e Transnacionalidade” (CNPQ/ UNESA). Bolsista do do Programa Pesquisa Produtividade da UNESA (Ciclo 2021-2022). Parecerista da Revista Direito e Política (A1) e da Revista Novos Estudos Jurídicos (B1). Participou do processo de avaliação de periódicos como Parecerista ad-hoc na análise do mérito científico de periódico da área de Filosofia e Ética, para apre- 147 ciação na XX Reunião do Comitê de Avaliação e Seleção de Periódicos LILACS Brasil, coordenada pelo Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde - BIREME/OPAS/ OMS. Membro da APRODAB - Associação dos Professores de Direito Ambiental do Brasil. Membro da ABRASCO - Associação Brasileira de Saúde Coletiva. Membro do Conselho Editorial da Editora Studio Sala de Aula. Colunista da Revista Eletrônica Caos Filosófico e Colaboradora dos sites Justificando e Empório do Direito. Professora de Direito Ambiental, Direito Internacional, Direitos Humanos, Sociologia Geral e Jurídica. Disciplinas de Prática Jurídica e Advogada. Grupo de pesquisa: Sustentabilidade, Direitos Humanos e Transnacionalidade.

Vívian Marcello Ferreira Caetano - Possui graduação em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2014), mestrado em História Social pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - PPGHS (2016) e doutorado em História Social pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - PPGHS (2021). Atualmente é professora do Programa de Graduação Stricto- -Sensu em Direito, História e Pedagogia da Universidade Estácio de Sá - UNESA, nas áreas de História do Brasil, Ensino de História, História do Direito Brasileiro, Sociologia Jurídica, Filosofia e Fundamentos Antropológicos e Sociológicos. Tem pesquisas na área de História, com ênfase em História do Brasil, nos Estudos de Gênero, História da Imprensa e Direito feminino, atuando principalmente nos seguintes temas: relações de gênero, rio de janeiro, história das mulheres, condição feminina e feminismo.

Maria Maria Martins Silva Stancati - Doutora e Mestre em Direito Público e Evolução Social (UNESA 2014-2016), Especialização em Direito Civil, Processo Civil e Empresarial (UVA 2009), Graduação em Direito (UNESA 2007). Professora de Direito Civil e Processo Civil da UNESA - Campus Alcântara e Niterói na Graduação e pós-Graduação Lato Sensu. Professora de Direito Notarial e Registral em cursos preparatórios para ingresso na carreira de Notário e Registrador. Ex- delegatária da Serventia de Protesto de Títulos de Eugenópolis - MG por aprovação no Concurso de Outorgas e Delegação do Estado de Minas Gerais - Edital 01/2011. Bolsista de Pesquisa Produtividade - UNESA (2018-2020). Ex-Bolsista Prosup-Capes.

Capítulos do livro

Prática docente

Editora Inovar — 2022-09-06

A elaboração deste projeto que tem como título “Prática Docente: relato de experiência e reflexão”, traz a coletânea de materias que propõem mostrar o pensamento e desenvolvimento do trabalho docente em seu cotidiano através de situações diferenciadas, buscando inserir pensamentos sobre suas práticas dentro da sua profissão docente. Ao trazer momentos de reflexão, na prática de ensino, propondo como desenvolver propostas de trabalho e a organização de conteúdos de aula em seus materiais e organização das atividades através do uso de metodologias e propostas de execução de atividade. A elaboração do conteúdo proporciona repensar dentro dos ambientes educacionais as ações voltadas para a prática de ensino refletindo na elaboração de seus conteúdos. Propomos aqui uma leitura reflexiva sobre os conteúdos apresentados buscando demonstrar suas utilizações em nosso cotidiano e prática de trabalho, para que assim aperfeiçoar nossa prática, no trabalho de forma a atender e melhorar nossas expectativas em relação a questões relacionadas a educação.

ISBN: 978-65-5388-061-0
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-061-0

Biografia das autoras

Daniela da Silva Soncini - Possui graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica pela Faculdade de Tecnologia de Sorocaba (2008) e graduação em Tecnologia em Processamento de Dados pela Faculdade de Tecnologia de Taquaritinga (2001). Atualmente é professora da Escola Técnica Estadual de Bebedouro. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Linguagens de Programação.

Fernanda da Silva Cacini - Licenciada em Matemática pela Instituto Municipal de Ensino Superior de Catanduva e Pedagogia pela Universidade de Uberaba. Especialista em Gestão Escolar. Professora de Ensino Médio e Técnico no Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, nos cursos técnicos e ensino médio integrado.

Conflitos Organizacionais

Editora Inovar — 2022-08-30

O clima organizacional se bem cultivado pode ser um excelente instrumento de gestão visando o conflito na empresa. Mas se relegado às forças relacionais e às pressões do ambiente, pode gerar consequências danosas às organizações. É neste cenário que esta pesquisa busca esclarecer o seguinte problema de investigação: Quais os principais conflitos existentes em Hospitais Universitários e que meios apresentam maior probabilidade para seu gerenciamento? Assim, definiu-se como objetivo geral levantar e descrever os principais conflitos no Hospital Universitário Cassiano Antônio Moraes, no segmento administrativo. Por decorrência foram estabelecidos alguns objetivos específicos, quais sejam: levantar, na percepção dos técnicos administrativos, quais os principais focos de conflitos; fazer o mapeamento desses conflitos e suas relações setoriais; identificar técnicas de gestão de conflitos mais apropriadas às situações encontradas; apresentar proposta de intervenção nesse segmento do ambiente hospitalar. O estudo se limitou à área administrativa do hospital (almoxarifado, financeiro, compras e contratos) por se tratar de uma área na qual se inter-relacionam profissionais de diversos segmentos de atuação, o que pode gerar consequências em todo o Hucam. A pesquisa, inicialmente quantitativa, foi complementada com uma análise qualitativa dos dados. Os instrumentos de pesquisa utilizados foram o questionário, a entrevista livre e a observação. Os dados foram tratados por meio de estatísticas e, posteriormente, de forma qualitativa, auxiliada pelas respostas dos entrevistados e pelas anotações de campo. Ao todo participaram 38 servidores que representam a população alvo. Os resultados estatísticos não geraram resultados claros dos conflitos existentes, em função da variação de respostas de cada setor. A análise qualitativa revelou que apenas dois dos participantes se relacionam de forma harmoniosa com os pares. Os demais 36 servidores apresentaram potencial de conflitos internos ao grupo e intergrupais. Os maiores problemas identificados dizem respeito aos valores, falta de conhecimento do trabalho dos colegas, perfil de personalidade e relacionamentos interpessoais.

ISBN: 978-65-5388-057-3
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-057-3

Autores: Edher de Souza Ferreira de Miranda; Leonardo Ferreira Viana; Valcerli Germano Gaick.

Estudo sobre fatores organizacionais e trabalho no HUCAM

Editora Inovar — 2022-08-29

É cediço que grande parte da população brasileira é usuária, exclusivamente, do Sistema Único de Saúde (SUS). Neste cenário, os hospitais, principalmente os públicos, se fazem presente para atender aos anseios da população no momento em que mais precisam. O Hospital Universitário Cassiano Antônio Moraes – Hucam aparece como o único hospital federal universitário do Espírito Santo, sendo um agente fundamental para a formação dos profissionais da área de saúde e no atendimento à população. Neste contexto, considerando sua nobre atividade finalística, os aspectos que impactam na qualidade de vida de seus funcionários, merecem atenção especial dos gestores sendo o diagnóstico organizacional uma forma relevante de demonstrar a percepção dos funcionários acerca de determinados fatores do trabalho. O objetivo geral do estudo foi realizar uma pesquisa sobre fatores organizacionais e trabalho no Hucam, relacionando o tipo de vínculo trabalhista, estatutário (RJU) e celetista (CLT), e a área de atuação, atividade-fim e atividade-meio, com os construtos bem- -estar no trabalho, engajamento no trabalho e envolvimento no trabalho. A pesquisa, de abordagem quantitativa, é caracterizada como descritiva e exploratória. O processo de coleta de dados se deu tanto através de coleta presencial com a utilização de questionário em papel, quanto por questionário online, com uma amostra de 160 profissionais. Além do questionário sociodemográfico, foram utilizados o inventário de bem-estar no trabalho, a escala de engajamento no trabalho e o fator envolvimento da a escala de políticas e práticas de recursos humanos. A análise dos dados coletados foi realizada com o auxílio do software MInitab 19, utilizando-se a correlação, a regressão linear múltipla, o teste de hipótese paramétrico t de Student e o teste de hipótese não paramétrico Mann-Whitney, visando a comparação entre os grupos estratificados e a relação entre os construtos. Concluiu-se que não há efeito/diferença do tipo de vínculo trabalhista e da área de atuação com os construtos pesquisados. Entretanto, quando se analisa a área de atuação como um subgrupo dentro de cada vínculo de trabalho, percebe-se diferença entre eles, sendo, de forma geral, o es- core da atividade-meio - RJU superior ao da atividade-fim – RJU e ao da atividade-meio – CLT. Já o escore da atividade-fim – CLT foi superior ao da atividade-meio – CLT e ao da atividade-fim – RJU. O diagnóstico organizacional realizado, de forma geral, revelou uma tendência negativa, refletindo índices baixos e médios.

Autores: Edher de Souza Ferreira de Miranda; Leonardo Ferreira Viana; Valcerli Germano Gaick.

ISBN: 978-65-5388-058-0
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-058-0

IFRO na história – A comunicação no site institucional enquanto relato da construção do Instituto Federal em Rondônia (Comunicação e Relação com a sociedade)

Editora Inovar — 2022-08-26

Dentro dos nossos muros escolares, há o estímulo à comunidade acadêmica para a permanência e êxito na instituição, assim como o incentivo a inúmeras possibilidades de crescimento profissional, através de cursos de qualificação, dos Cursos FIC (Formação Inicial e Continuada) até a pós-graduação. Programas de extensão específicos para mulheres, agricultores, entre outros, que ainda enxergam as diferentes regiões rondonienses e suas muitas potencialidades. E para os servidores, ainda são oferecidas diferentes possibilidades de capacitação. Na área de ensino, o IFRO atinge o objetivo de verticalização por meio da implantação de cursos técnicos, de graduação e pós-graduação na mesma área formativa. Essa é a contribuição do Instituto para o engrandecimento do Estado e de toda a população.

ISBN: 978-65-5388-056-6
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar- 978-65-5388-056-6

Biografia dos organizadores

Dennis Weberton Vendruscolo Gonçalves (Dennis Weber) - possui graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e Pós- -graduação Lato Sensu em Formação Pedagógica para a Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Amazonas (IFAM). Atualmente é jornalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) e integra o Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologias (GET/IFRO). Tem experiência nas áreas de Comunicação e Cultura, com ênfase em Jornalismo e Editoração, atuando principalmente nos seguintes temas: comunicação institucional, perfis jornalísticos, notícias, reportagens, documentário, educação, educação profissional e tecnológica, educomunicação, jornalismo literário, jornalismo científico e jornalismo cultural.

Rosália Aparecida da Silva (Rosália Silva) - é graduada em Comunicação Social – Jornalismo pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e mestra em Letras pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Atualmente é jornalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) e integra o Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologias (GET/IFRO). Por meio de produção coletiva da Linha de Gênero e Literatura (GET), participa dos livros “Parto (di) Versos” publicado com apoio do Clube das Escritoras RO e o “Autorretratos”, que tem aporte da Pró-Reitoria de Pesquisa do IFRO.

IFRO na história – A comunicação no site institucional enquanto relato da construção do Instituto Federal em Rondônia (Gestão)

Editora Inovar — 2022-08-26

Esta compilação, que resultou nos 4 livros organizados, nasceu de uma ideia dentro da Assessoria de Comunicação e Eventos – órgão ligado ao gabinete da Reitoria do IFRO. O desafio da pesquisa era fazer um “inventariado” do que foi destaque nos sites da instituição, páginas que foram sendo atualizadas ao longo do tempo para atender à demanda de comunicação entre o Instituto Federal de Rondônia e a sociedade.

ISBN: 978-65-5388-053-5
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-053-5

Biografia dos organizadores

IFRO na história – A comunicação no site institucional enquanto relato da construção do Instituto Federal em Rondônia (Alunos e Ensino)

Editora Inovar — 2022-08-26

Completamos oficialmente 13 anos de criação em dezembro de 2021 e continuamos a contribuir com uma educação pública, gratuita e de qualidade para os cidadãos de Rondônia e de outras partes do Brasil.

ISBN: 978-65-5388-054-2
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-054-2

Biografia dos organizadores

IFRO na história – A comunicação no site institucional enquanto relato da construção do Instituto Federal em Rondônia (Inovação e Tecnologia)

Editora Inovar — 2022-08-26

Há mais de uma década o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) desenvolve atividades que visam à formação humanizada de seus estudantes para contribuir no desenvolvimento da sociedade como um todo, da área técnica à participação cidadã.

ISBN: 978-65-5388-055-9
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-055-9

Biografia dos organizadores

Educação em Foco

Editora Inovar — 2022-08-15

A obra “Educação em foco: diálogos e perspectivas” busca lançar luz sobre debates em torno da educação. Portanto, contempla diferentes perspectivas, variadas experiências de sucessos e seus desafios cotidianos. A coletânea surge com um propósito bem simples para se pensar a educação: ora, se a educação em sua prática é perpassada por diversos fatores que a influenciam, nada mais justo do que a vermos por diferentes olhares e experiências. De tal modo, pode-se compreendê-la a partir de uma visão mais ampla, com maiores possibilidades de êxito em nossas práticas. A coletânea está organizada em formato de e-book na perspectiva de ser disponibilizada na rede mundial de computadores (internet), facilitando o acesso por meio de tablets, notebooks ou celulares. Portanto, suscita o compartilhamento dos conteúdos e amplia o alcance das produções num caráter de objeto digital de aprendizagem para o percurso formativo em educação. No anseio de que os horizontes de reflexão sobre a educação sejam ampliados por tais discussões, desejamos que se deleitem, reflitam, concordem, discordem, repliquem e melhorem as experiências aqui apresentadas para um desenvolvimento constante da educação.

ISBN: 978-65-5388-023-8
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-023-8

Biografia dos organizadores

Dayse Marinho Martins - Doutora em Políticas Públicas UFMA, Doutoranda em História (PPGHIS/ UFMA). Mestra em Cultura e Sociedade pela UFMA. Graduada em Pedagogia, História, Filosofia, Psicologia. Graduanda em Sociologia, Geografia e Comunicação Social Rádio e TV. Especialista em áreas das Ciências Humanas. Professora SEMED SLZ Especialista em Educação e Coordenadora dos Cursos Pós-Médio do Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IEMA). Docente externa permanente PPGPSI/ Mestrado em Psicologia UFMA Psicóloga CRP 22/03627; Coordenadora do GT ANPUH MA Ensino de História e Educação.

Ennio Silva de Souza - Mestrando em História PPGHIST/UEMA Especialista em Psicopedagogia Graduado em Filosofia e Artes Visuais. Professor/Assessor de Produção Acadêmica do Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IEMA).

Capítulos do livro

Conexões que integram a formação da criança e uma educação sob o olhar para as emoções

Editora Inovar — 2022-08-12

Nesta obra em específico iremos transcorrer pelas etapas da infância, não no sentido físico nem histórico, mas sim nos sentimentos e acontecimentos que ocorrem nessa faixa etária pela visão pedagógica. Para isso iremos ver o período de ingresso à escola, ou a volta as aulas, os sentimentos que surgem nesse momento para todos os envolvidos. Da mesma forma que falaremos como deve ser o posicionamento da escola perante a adaptação escolar. Evoluindo essa fase da rotina, entraremos no tema da aprendizagem socioemocional e como trabalhá-las, assim como iremos aprender sobre a disciplina positiva e o olhar para o aluno protagonista trazido pela BNCC. E por fim, de uma forma mais intimista trago no último capítulo sobre o tema da organização escolar na educação infantil, minha visão de escola com algumas imagens e opiniões.

ISBN: 978-65-5388-052-8
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-052-8

Biografia da autora

Pâmela Roberta Cardozo - Formada em Pedagogia pela Uniararas, possui especialização em Educação Infantil também Uniararas, Ensino Lúdico pela Unar e Gestão Escolar, Orientação e Supervisão também pela Unar. Atualmente é professora de educação infantil na Prefeitura Municipal de Araras, desde 2016. É autora também do livro AEE: aspectos históricos, legais e operacionais.

Direito Penal na Nuvem

Editora Inovar — 2022-08-09

Este livro sintetiza minha experiência no mundo acadêmico na Universidade do Estado da Bahia onde ensinei diferentes disciplinas no curso de Direito do Departamento de Tecnologia e Ciências Sociais no Campus III em Juazeiro. Estudei nesse mesmo departamento e me formei na primeira turma do curso de Direito em 2003, com láurea acadêmica. Quando comecei a lecionar como professora auxiliar em 2006, a biblioteca era o único acervo de consulta disponível, não havia livraria na cidade e a conexão com a internet era discada na região. Durante sete anos sucessivas greves comprimiram o calendário acadêmico e apesar de todas essas adversidades os estudantes obtiveram aprovações no Exame de Ordem e em concursos públicos e o curso sempre foi bem avaliado no ENADE. Nessa jornada em busca de conhecimento, professores e suas turmas encontraram percursos para além das salas de aula, aqui estão algumas notas, reflexos de umas sensações, semelhante às nuvens passeando pelo céu do sertão. E se hoje com os avanços tecnológicos o direito penal está na nuvem, o que compete a nós, operadores do direito, senão olhar para o céu, onde nascem as novas cores?

ISBN: 978-65-5388-051-1
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-051-1

Biografia da autora

Adérica Ynis Ferreira Campos - Advogada. Graduada em Direito pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB. Especialista pela Escola Superior do Ministério Público da Bahia - FESMIP-BA. Lecionou Direito Penal por dez anos na Universidade do Estado da Bahia - UNEB, no Departamento de Tecnologia e Ciências Sociais - DTCS, Campus III, situado em Juazeiro. Como professora auxiliar na UNEB realizou pesquisas científicas, obtendo bolsa de iniciação científica, orientou estudantes em trabalhos de conclusão de curso e participou de projetos de extensão universitária. Lecionou Direito Penal por um ano na Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina - FACAPE.

Pesquisas sobre Direito

Editora Inovar — 2022-07-18

O que é pesquisar o Direito? Ao prefaciar um livro que traz como título Pesquisas sobre Direito: da teoria até os tribunais, verifico a amplitude de uma possível resposta a essa questão. Isso porque pesquisar da teoria aos tribunais abrange possibilidades que vão desde investigações que tenham como objeto questões que antecedem as leis, como posições teóricas que a estas dão sustentação, até a aplicação destas pelo poder judiciário, que seria o ponto final dessa “trajetória” da legislação, por assim dizer. Significa, em outras palavras, que o livro oportuniza que se traga a lume pesquisas que se ocupam desde o nascedouro do Direito até a produção de efeitos na sociedade, por intermédio de decisões judiciais. Por isso, admite não só a pesquisa de cunho teórico, que se ocupa de refletir sobre teorias do Direito e também de áreas que lhe são adjacentes, quando se quer pensar numa perspectiva mais fenomenológica, mas valoriza a empiria dos estudos jurídicos. Quando se propõe a pesquisa em tribunais, não parece haver outro modo de exercício da investigação que não inclua o estudo empírico, que tome a jurisprudência como objeto e que considere o impacto da produção de efeitos desse Direito diretamente às partes em particular e à sociedade como um todo. Não obstante, no meio do caminho entre a teoria e os tribunais existem, ainda, muitas outras possibilidades. O processo legislativo, a aplicação da lei pela administração pública e a regulação de relações entre particulares são alguns exemplos de temas sobre os quais pode a pesquisa jurídica se debruçar. A julgar pelo conteúdo dos artigos que o compõem, parece-me ser este o propósito de mais este livro organizado pelo professor Leonardo Jensen Ribeiro: contemplar pesquisas que tenham como objeto desde a teoria do Direito até o último reduto de sua prática – os tribunais –, sem desprestigiar aspectos de natureza legalista e dogmática. Por isso, mais uma vez, é importante ressaltar que uma grande virtude dessa amplitude do tema permite a publicação de uma variada gama de trabalhos produzidos no ambiente acadêmico. Por esse espectro significativamente abrangente, parabenizo o professor Leonardo pela organização da obra e por lograr captar essa diversidade de abordagens. Ao mesmo tempo, parabenizo a cada um dos autores, com votos de que suas reflexões possam agregar conhecimento aos estudos jurídicos

ISBN: 978-65-5388-045-0
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-045-0

Biografia do organizador

Leonardo Jensen Ribeiro - Advogado - OAB/RS 121961. Corretor de Imóveis - CRECI/RS 66505 F. Doutorando em Direito - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Mestre em Direito pela Universidade de Santa Cruz - UNISC. Pós-Graduado em Docência do Ensino Superior e Direito Imobiliário. Graduado em Direito. Foi professor de Introdução ao Direito na Faculdade Dom Alberto, para os cursos de Administração e Ciências Contábeis (2019-2020). Foi servidor do Poder Judiciário (posse em 2013 - exoneração em 2019) - Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul. Integrante do grupo de pesquisa Direito Constitucional Comparado, da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS, coordenado pelo professor Anderson Vichinkeski Teixeira.

Capítulos do livro

Uso medicinal da Cannabis sativa e suas consequências quanto às políticas alternativas

Editora Inovar — 2022-07-15

A Cannabis sativa possui diferentes propriedades medicinais, com concepções e julgamentos ao longo da história humana. Essas mudanças se deram, principalmente, aos fatores econômicos, sociais, religiosos e culturais que, juntos, passaram a influenciar negativamente sobre seu uso. Com as evidências científicas, novos rumos foram tomados para atender as demandas das pessoas que buscam terapias mais eficientes, e é preciso expor a importância que isso tem, assim como a política pode ser útil para desburocratizar o sistema. Com base nisso, este trabalho apresenta as propriedades medicinais da Cannabis sativa, além dos possíveis riscos envolvidos no uso e como a escolha, dentro do cenário político, pode implicar na saúde individual e coletiva. Para atingir esse objetivo, foi adotado uma metodologia de revisão integrativa e quanti-qualitativa sobre o tema, realizando um levantamento de dados obtidos na literatura, entre os anos de 1996 e 2018. O total de referências foram 65, sendo que destas 29 artigos, 27 sítios eletrônicos e 9 livros. No Brasil, a maconha possui grande probabilidade de ser legalizada e as investigações científicas estão ajudando para isso. Ainda assim, a maioria das pessoas se mostram contrárias a tal atitude. A desinformação é o principal obstáculo, porém algumas ferramentas geradoras de informações, como a mídia, podem contribuir na mudança. Para finalizar, a conscientização positiva da maconha é exposta neste trabalho, pois centenas de pessoas precisam dos medicamentos e a política é o melhor caminho para solucionar esse problema. O aumento do consumo poderá ser uma consequência e ações de saúde e social precisam acompanhar esse possível avanço. O trabalho também revela a necessidade de descriminalização, e subsequentemente, legalização de todas as drogas, afim de romper a conexão entre o narcotráfico e usuários, associando ao fortalecendo da saúde pública, medidas preventivas e questões sociais.

ISBN: 978-65-5388-046-7
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-046-7

Biografia dos autores

Felipe Lima de Medeiros - Farmacêutico pela Universidade Federal de Campina Grande - UFCG (2019). Especialista em Farmácia Hospitalar pela Faculdade de Venda Nova do Imigrante - FAVENI (2020). Especialista em Saúde Coletiva pela Secretaria do Estado da Paraíba/Faculdade Santa Maria SES- -PB/FSM (2021). Residente em Atenção Básica pelo Programa de Residência Multiprofissional em Atenção Básica da Escola Multicampi de Ciências Médicas, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (EMCM/UFRN).

Draenne Micarla dos Santos Silva - Médica Veterinária pela Universidade Federal de Campina Grande - UFCG (2019). Residência em Clínica Médica e Cirúrgica de Grandes Animais pelo programa Multiprofissional em Saúde do Hospital Veterinário Dr. Ivon Macedo Tabosa da Universidade Federal de Campina Grande - UFCG, Campus Patos-PB. Atualmente é Residente em Atenção Básica pelo Programa da Escola Multicampi de Ciências Médicas, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (EMCM/UFRN).

Gleiciane Ingrith Lins de Morais - Psicóloga pelo Centro Universitário de Patos - UNIFIP (2019). Possui formação em Análise Aplicada do Comportamento - ABA, pelo INAPEA. Pós-Graduação em andamento em Terapia Cognitivo-Comportamental da Infância e Adolescência pelo Centro Universitário de João Pessoa - UNIPÊ. Atualmente é psicóloga residente no programa de Residência Multiprofissional em Atenção Básica da Escola Multicampi de Ciências Médicas, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Tenho experiência na área da psicologia clínica, com ênfase na terapia cognitivo-comportamental, como assistente terapêutica de crianças com Transtorno do espectro do autismo, e psicologia da saúde, através do Sistema Único de Saúde.

Maria Emanuele do Rego Santos - Assistente Social pela Universidade Potiguar - UnP (2020). Residente em Atenção Básica pelo Programa de Residência Multiprofissional em Atenção Básica da Escola Multicampi de Ciências Médicas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (EMCM/UFRN). Especialista em Instrumentalidade e Técnicas-Operativas do Serviço Social pela Faculdades Integradas do Brasil (UNIFUTURO).

Maria Virna Lima e Silva - Nutricionista pelo Centro Universitário Santa Maria - UNISM (2019). Residente em Atenção Básica pelo Programa de Residência Multiprofissional em Atenção Básica da Escola Multicampi de Ciências Médicas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (EMCM/UFRN). Especialista em Nutrição em Nefrologia pela Faculdade de Venda Nova do Imigrante - FAVENI (2021).

Micaely Araújo da Costa - Fisioterapeuta pelo Centro Universitário de Patos - UNIFIP (2021). Residente em Atenção Básica pelo Programa de Residência Multiprofissional em Atenção Básica da Escola Multicampi de Ciências Médicas, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (EMCM/UFRN).

O Direito em prosa

Editora Inovar — 2022-07-14

É com muita alegria que apresentamos o livro “O Direito em prosa: interlocuções jurídicas e sociais”. O objetivo dessa obra foi recrutar textos científicos da área jurídica de diversos pesquisadores do Brasil. Você irá encontrar artigos de revisão, estudos de casos, dentre outros, de grande relevância para a literatura científica jurídica. Agrademos às equipes de pesquisa envolvidas nesse projeto, pelo empenho e a confiança.

ISBN: 978-65-5388-044-3
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-044-3

Biografia dos organizadores

Genyvana Criscya Garcia Carvalho - Possui graduação em Direito pela Faculdade de Ciências Humanas, Saúde, Exatas e Jurídicas de Teresina - CEUT (2010) e Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2010). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2013). Doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Paulista UNIP/São Paulo (2022). Advogada. Professora e Coordenadora do Curso de Bacharelado em Direito da Faculdade CHRISFAPI e Pedagoga da Secretaria Municipal de Saúde de Piripiri.

Ivonalda Brito de Almeida Morais - Doutora em Engenharia de Produção pela Universidade Paulista - UNIP, Mestra em Administração (área de concentração: Gestão de Sistemas Educacionais) pela Faculdade de Estudos Administrativos de Minas Gerais, graduada em Letras/Português e em Direito pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI. Especialista em Docência do Ensino Superior, pela Universidade Cândido Mendes; em Gestão Escolar pela Universidade Federal do Piauí - UFPI e em Direito Penal pela Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ. Foi vice-presidente da Subseção OAB/Piripiri 2016/2018. Atualmente é membro do IBDFAM e da Associação Brasileira das Mulheres de Carreira Jurídica- ABMCJ, Diretora de Ensino e professora do curso de Direito da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI e Procuradora Geral do Município de Piracuruca - PI.

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.

O Parque Nacional do Itatiaia e a História Ambiental no Brasil

Editora Inovar — 2022-07-13

Este livro é fruto de minha Dissertação de Mestrado, intitulada A descoberta do meio ambiente: Itatiaia e a política brasileira de parques nacionais, pesquisa realizada no âmbito do Mestrado em Bens Culturais e Projetos Sociais, da Fundação Getúlio Vargas, e teve como objetivo analisar parte da história ambiental brasileira e, em especial, as ações políticas desenvolvidas para a preservação do que hoje entendemos como meio ambiente, desde o período colonial até a formação e consolidação dos parques nacionais. Como tema central, buscou-se compreender a trajetória do Parque Nacional do Itatiaia enquanto reflexo das políticas ambientais desenvolvidas na década de 1930, bem como a busca pela superação de certo “atraso” do país em relação às supracitadas políticas ambientais. Essa análise tem início com um esboço histórico das atividades econômicas desenvolvidas durante o processo de ocupação da América portuguesa, com ênfase nas consequências para o meio ambiente e nos instrumentos jurídicos que foram utilizados na tentativa de minimizar ou controlar estes danos. Considerando ser imperativo em um estudo de natureza histórica, com ênfase na interação do homem com o meio ambiente em determinado espaço temporal e geográfico, tecer considerações de como as ações antrópicas foram decisivas para impactar ou mesmo para preservar as características naturais de uma determinada região, optou-se, enquanto metodologia, pela revisão bibliográfica e, também, pela pesquisa em fontes históricas primárias e secundárias, por meio das quais buscou-se informações inéditas sobretudo sobre o objeto de estudo pautado. A estas utilizamos também como fontes os relatos de naturalistas e viajantes, que deixaram suas impressões sobre a região de Itatiaia e que se mostraram fundamentais para compreender a importância do Vale do Paraíba para a economia oitocentista. Os artigos e matérias publicadas em jornais desta região complementam uma interessante possibilidade de análise da história regional, sobretudo na virada do século XIX para o seguinte.

ISBN: 978-65-5388-039-9.

Biografia do autor

Márcio Mota Pereira - Doutor (2018) em História pela Universidade Federal de Minas Gerais; Mestre (2013) em Bens Culturais e Projetos Sociais pela Fundação Getúlio Vargas; Licenciado (2007) e Bacharel (2008) em História pela Universidade Federal de São João del-Rei. Integra o grupo de pesquisa “A modernidade ibero-americana, seus impérios e a capitania de Minas Gerais (séculos XVII-XIX) - Espaços, Poder, Cultura e Sociedade”, e possui experiência nas áreas de História Moderna (educação, saberes, artes e ciências nos séculos XVIII e XIX) e Patrimônio (ambiental, histórico, cultural material e imaterial).

Literatura e Contemporaneidade

Editora Inovar — 2022-07-11

Desde datas longínquas, a humanidade alimenta o hábito de contar histórias e deixá-las registradas para gerações futuras. Pelos mais diversos momentos da história humana conseguiram se perpetuar, nomes como Homero, Ovídio, Dante, Mary Shelley, Simone de Beauvoir, Emile Brontë, Machado de Assis: protagonistas de um universo literário que transpassa as barreiras de tempo e espaço, chegando à contemporaneidade em seus dias líquidos, com mensagens que sempre se renovam. O que faz uma obra se tornar um clássico em face de tantas outras? Quem define e quem dá autoridade para alguém decidir o que é ou não é um clássico, sobretudo nos dias atuais com uma gama cada vez maior de produtos literários? Diversas teorias podem ser levantadas, os mais variados estudiosos podem ser consultados e, dificilmente se chegará á um conceito que soe uníssono. No entanto, o maior senhor para julgar e decidir sobre esse tema é o tempo. É fato que todas as obras chamadas clássicas têm como característica comum, a atemporalidade. Elas atravessam gerações sempre se atualizando, sempre dizendo algo diferente a cada contexto temporal. É nessa perspectiva que esta coletânea vem mostrar o que os clássicos dizem ao nosso tempo A obra “Literatura e contemporaneidade: o que os clássicos de ontem nos dizem hoje?” apresenta artigos que tratam da importância da Literatura, abordando clássicos de diversas épocas, de modo a apresentar o que tais obras diziam em seu tempo podendo revelar, ainda, o que elas podem dizer à sociedade no tempo presente, ressaltando, assim, a sua principal característica: a atemporalidade perpetuada pela sua habilidade de atualização, ressignificando questões na história recente. A abordagem interdisciplinar contempla a interface da Literatura com variadas áreas do conhecimento tais como Direito, História, Sociologia, Filosofia, Pedagogia, Psicologia, Antropologia, Geografia além de Linguística, Letras e Artes. Assim, contribui para a problematização de temáticas contemporâneas a partir da Literatura.

Organizadores: Dayse Marinho Martins; Ennio Silva de Souza.

ISBN: 978-65-5388-042-9
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-042-9

Biografia dos organizadores

Dayse Marinho Martins - Doutora em Políticas Públicas UFMA, Doutoranda em História (PPGHIS/ UFMA). Mestra em Cultura e Sociedade pela UFMA. Graduada em Pedagogia, História, Filosofia, Psicologia. Graduanda em Sociologia, Geografia e Comunicação Social Rádio e TV. Especialista em áreas das Ciências Humanas. Professora SEMED SLZ Especialista em Educação e Coordenadora dos Cursos Pós-Médio do Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IEMA). Docente externa permanente PPGPSI/ Mestrado em Psicologia UFMA Psicóloga CRP 22/03627; Coordenadora do GT ANPUH MA Ensino de História e Educação.

Ennio Silva de Souza - Mestrando em História PPGHIST/UEMA Especialista em Psicopedagogia Graduado em Filosofia e Artes Visuais. Professor/Assessor de Produção Acadêmica do Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IEMA).

Capítulos do livro

Educação

Editora Inovar — 2022-07-11

O presente livro nasce forjado na reunião de artigos do curso de licenciatura em Pedagogia, especialização em diversas temáticas da área de Educação e textos de mestres e doutores em Ciências da Educação, resultados de pesquisas e ideias que se integram na tessitura em forma de textos que são distribuídos nas páginas deste livro e passam a constituir-se em objeto de reflexão sobre a educação, estabelecendo um diálogo entre teoria e prática e expressando a visão dos estudantes. O tema reúne intervenções que articulam as experiências vivenciadas no âmbito da escola e fora dela, analisando os aspectos que necessitavam de estratégias inovadoras que propiciaram mudanças, construir novos caminhos e promover melhorias significativas na instituição que necessitava do olhar pedagógico. Este livro trata de um conjunto valioso de estudos que norteiam diferentes saberes e práticas no âmbito da pedagogia escolar e aborda as práticas e seus processos educativos e a psicopedagogia em que o profissional interage com áreas diversas. Nessa linha de pensamento, assinala-se que a pedagogia, envolve um amplo campo de ação, estimula as capacidades, colabora com a formação e melhoria na qualidade do trabalho e transformação social. Os textos contidos neste livro abordam temas atuais e provocam reflexões sobre as direções do fazer pedagógico tendo como ponto de partida o cenário escolar que vem ocorrendo mudanças e requer estudos e debates em diferentes campos e espaços profissionais de forma a atender as exigências sociais e contribuir com os sujeitos e a instituição envolvida. Como eixo central que agrupam todos os textos ressalta-se a sua importância a partir de seu foco, o fazer pedagógico na escola sob o direcionamento do pedagogo. Nessa perspectiva da investigação e conteúdos contidos nessa obra, está expresso a riqueza da experiência vivenciada pelos estudantes junto aos profissionais que atuam na instituição escolar e não escolar.

ISBN: 978-65-5388-040-5
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-040-5

Biografia da organizadora

Rúbia Kátia Azevedo Montenegro - Professora Doutora em Ciências da Educação (2019); Mestre em Ciências da Educação (2015); Especialista em Psicopedagogia pela Faculdades Integradas de Patos (2004) e Mídias na Educação pela Universidade Federal do Rio grande do Norte (2011); possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2002), graduada em 2ª licenciatura em Pedagogia na UNOPAR (2021). Atualmente é coordenadora logística na Universidade Estadual Vale do Acaraú e Coordenadora Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Parelhas RN, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, escrita, tecnologia da informação, ensino fundamental.

Capítulos do livro

Pesquisas em Saúde

Editora Inovar — 2022-07-11

A segunda edição do livro “PESQUISAS EM SAÚDE: RELATOS, EXPERIÊNCIAS E PERSPECTIVAS” foi organizado com o objetivo de reunir e apresentar resultados de pesquisas e interesses de profissionais e estudantes da saúde e áreas afins de vários lugares do Brasil. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e pesquisas experimentais de grande relevância para a literatura científica.

ISBN: 978-65-5388-041-2
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-041-2

Biografia do organizador

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí. Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas- -redondas, programas e comentários na mídia.

Capítulos do livro

Delas para elas

Editora Inovar — 2022-07-04

Ao iniciar a escrita desse prefácio, não posso deixar de expressar minha gratidão pelo convite para fazê-lo, enfatizando o privilégio em poder apresentar uma obra tão delicada e, sincronicamente, intensa quanto esta. Leveza e exuberância marcam de forma singular os textos escolhidos para compor a coletânea “Delas para Elas! Uma seleção de escritos inspiradores, reflexivos e autorais que refletem a suavidade, a força, a resiliência e o empoderamento das autoras – mulheres sensíveis e arrojadas que vivenciam de corpo, alma e coração todas as particularidades do universo feminino”. A obra apresenta diversas tonalidades, nuances que exprimem aspirações, sentimentos, sensações, lutas e, especialmente, identidades humanas diversas. São poesias, contos e crônicas que remetem ao universo feminino, numa perspectiva de pensamento livre, fluido, perspicaz e criativo. Mulheres reais que desvelam seus percursos e tessituras, compartilhando com os leitores, nas linhas e entrelinhas, as belezas e os dissabores presentes no cotidiano feminil. Mulheres unidas que, juntas, dão voz a tantas outras. Mulheres que aparecem, crescem, florescem... Por trás de cada poesia, conto ou crônica há uma intenção, o desejo de cada autora em possibilitar acolhimento e conhecimento à outras mulheres, reconhecendo suas próprias vulnerabilidades e oportunidades. A obra é, por si, um convite ao empoderamento feminino, permitindo a essas e outras mulheres possibilidades reais de fazer escolhas de acordo com os seus ideais, suas experiências e seus espaços de fala, sendo reconhecidas e, sobretudo, respeitadas como pessoas únicas e dignas. Por fim, celebro a maturidade e a generosidade das autoras que compõem com graciosidade e autenticidade a obra “Delas para Elas” e desejo que os seus textos alcancem as mãos de muitas outras mulheres. Que juntas todas floresçam!
(Trecho do prefácio escrito pela Profa. Ma. Neidi Copetti).

Organizadora: Liliane Pereira de Souza.

ISBN: 978-65-5388-047-4
doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-047-4

Autoras

Adriana Barros Veras de Oliveira

Adriana Magalhães da Silva Araújo

Alexsandra de J Vieira

Aline Brasil Quadros

Aline Machado de Castro

Ana Beatriz Silva Carvalho

Ana Paula Sampaio Couto

Ana Santana Ferreira dos Santos

Anita de Souza Silva

Beatriz de Lima Torres

Bianca de Lima Soares Pessoa

Camile Baldoni de Oliveira

Carla Aparecida da Silva Vitor

Célia Cristina Marques de Oliveira

Christyane Ferreira de Oliveira

Cintia Cristina de Carvalho

Daniele Cardoso dos Santos

Elionilde Rodrigues de França

Emanueli Marques Pilger

Fabrícia Coelho de Freitas

Fernanda de Moraes Ramos

Geane Uliana Miranda

Geovana de Morais da Silva

Heloisa Regina Turatti Silva

Hércila Kailane Freitas da Silva

Iane Pinto de Castro

Ibeane Campos Moreira

Jacqueline Quinhões da Luz

Josineide Alves da Cruz da Silva

Kerollyn Késsia Albuquerque Costa

Kessia Myrelle Ferreira Padilha

Keyla Liebel

Larissa Freire Gomes

Leidiane Pereira

Letícia de Oliveira Galvão

Lilian Buss Cardoso Kühlewein

Luana de Castro Teixeira Bueno

Maria Beatriz Aguiar Cavalcante da Silva

Maria Eduarda Capella Nadaes

Maria Kaline de Lima Pedroza

Marina Nunes Galvão Odo

Marina Pereira Bento Welika

Mônica Novaes dos Santos

Odiléia de Souza Rodrigues

Priscila Tendolo dos Santos

Priscilla de Almeida Santos

Renas Pereira da Silva

Rúbia Kátia Azevedo Montenegro

Sheila dos Santos Carvalho

Tatienne Neder Figueira da Costa

Ciências Humanas em diálogo sobre diversidade

Editora Inovar — 2022-06-28

A obra “Ciências Humanas em diálogo sobre diversidade” busca dar visibilidade para o debate em torno das Ciências Humanas numa perspectiva interdisciplinar, evidenciando pesquisas que englobam a diversidade enquanto marca. As discussões destacam questões que desafiam os pesquisadores/as no cotidiano da pesquisa no sentido de ampliar as contribuições das Ciências Humanas na compreensão da sociedade em suas múltiplas faces. Pretendeu-se chamar a atenção para o protagonismo das relações humanas na constituição da realidade, evidenciando acessibilidade a pesquisas e dados científicos como oportunidade rigorosa de ressignificação do conhecimento no combate a posturas retrógradas como o negacionismo. A coletânea engloba pesquisas que tratam de novas metodologias, políticas públicas, abordagens históricas e educacionais. Foram aceitos trabalhos que versam sobre Ciências Humanas retratando experiências pedagógicas, relatos de caso, revisão bibliográficas, pesquisas documentais entre outros. Caro(a) leitor(a), é com grande satisfação que apresentamos “Ciências Humanas em diálogo sobre diversidade”, com o objetivo de oferecer um espaço de discussão para questões pertinentes relacionadas às pesquisas sobre a Ciências Humanas em seus múltiplos aspectos. Esperamos que este debate interdisciplinar contribua para consultas, discussões e o surgimento de outras publicações acerca desta temática tão importante para o panorama científico brasileiro.

ISBN: 978-65-5388-010-8
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-010-8

Biografia da organizadora

Dayse Marinho Martins - Doutora em Políticas Públicas (UFMA), Mestra em Cultura e Sociedade (UFMA) Licenciada em PEDAGOGIA, HISTÓRIA e FILOSOFIA, Bacharela em PSICOLOGIA com formação de psicóloga, graduanda em GEOGRAFIA e SOCIOLOGIA. Doutoranda em História e Conexões Atlânticas: culturas e poderes (UFMA), com Especializações em áreas das Ciências Humanas. Realiza pesquisas sobre currículo, ensino-aprendizagem, história da educação, história do Maranhão, políticas públicas na educação, psicologia infantil, psicologia clínica, saúde mental, arqueologia lacustre maranhense e educação patrimonial. Tem experiência em docência, supervisão e gestão escolar em todos os níveis da Educação Básica, bem como, aprofundamento em informática e comunicação na educação. Professora da rede municipal de São Luís -MA, Especialista em Educação do Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IEMA), Psicóloga Clínica CRP 22/03627. Docente externa permanente do Programa de Pós-graduação em Psicologia PPGPSI UFMA Mestrado, atuando na Linha de Pesquisa Avaliação e Clínica Psicológica com estudos sobre Fenomenologia da clínica com orientação husserliana; fenômenos clínicos, psicopatológicos e corpo no mundo da vida contemporâneo; clínica social e políticas públicas.

Capítulos do livro

Pós-graduação Lato sensu e Stricto sensu

Editora Inovar — 2022-06-24

Prezado Leitor(a) seja muito bem-vindo, esta é uma produção colaborativa que tem o intuito de poder lhe proporcionar conhecimento sobre o processo de pós-graduação. Nesta obra, será apresentado a você informações sobre alguns programas de residência e mestrado. E mais do que isso, dicas preciosas de como se preparar para ingressar, as possibilidades que você terá durante a vivência da residência e mestrado e também o que lhe espera após concluir. Esperamos que esta obra possa lhe proporcionar uma leitura leve e suave e que o conhecimento aqui adquirido possa contribuir com a sua formação. Para guiar sua leitura, oriento começar por este capítulo e em seguida ler o capítulo dois, pois são componentes introdutórios do livro. A partir disso, você poderá ficar à vontade para escolher os capítulos em que você irá trilhar na sua leitura. Desejo uma excelente leitura.

ISBN: 978-65-5388-043-6
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-043-6

Biografia dos organizadores

Amanda Karoliny Meneses Resende Fortes - Enfermeira pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI (2014- 2018). Pós-graduada em Saúde da Família pelo Centro Goiano de Ensino, Pesquisa e Pós-Graduação - CGESP (2019-2021). Enfermeira Obstétrica pelo programa de Residência em Enfermagem Obstétrica da Universidade Federal do Piauí - UFPI (2019-2021). Pós- -graduada em Enfermagem em UTI Neonatal e Pediátrica pelo Centro Goiano de Ensino, Pesquisa e Pós-Graduação - CGESP (2019- 2021). Mestranda em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2021-2023). Bolsista pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

O direito fundamental e social à saúde no contexto da pandemia coronavírus (Covid-19)

Editora Inovar — 2022-06-10

Em 2019, a Organização Mundial da Saúde (OMS) foi alertada sobre vários casos de pneumonia na China. Tratava-se de um novo tipo de coronavírus que não havia sido identificada antes em seres humanos. Logo no início de 2020, as autoridades chinesas confirmaram que haviam identificado um novo tipo de coronavírus. Ainda em 2020, a OMS declarou que o surto do novo coronavírus constitui uma Emergência de Saúde Pública de Importância Internacional (ESPII) – o mais alto nível de alerta da Organização, conforme previsto no Regulamento Sanitário Internacional. Deu-se início, então, à caminhada pela aprimoração, coordenação, cooperação e a solidariedade global para interromper a propagação do vírus. Em março de 2020, em razão da sua distribuição geográfica, a COVID-19 foi caracterizada pela OMS como uma pandemia, reconheceu-se, assim, que no momento existem surtos de COVID-19 em vários países e regiões do mundo. Assim, a pandemia tem causado milhões de morte no mundo, além de crises sociais, econômicas, políticas, jurídicas, dentre outras. No Brasil, milhares de brasileiros tiveram suas vidas afetadas pela Covid-19, o direito de liberdade de ir e vir teve que ser flexibilizado, inúmeras pessoas perderam a sua vida, sua família, sua fonte de renda, enfim, tudo. Não tardou, e as demandas decorrentes do cenário pandêmico bateram às portas do Poder Judiciário, que passou a ter um papel mais ativo para solucionar os novos conflitos que se instauravam. Dessa forma, o presente livro tem por finalidade sistematizar, compilar e analisar, notadamente, as recentes decisões do Supremo Tribunal Federal e do Superior Tribunal de Justiça no contexto da pandemia do Covid-19. Foram separados os principais entendimentos dos Tribunais Superiores no que tange ao direito fundamental à saúde e a Covid-19, além de abordar a legislação correlata. Trata-se, assim, de um livro sistematizado e objetivo, para aqueles que querem se reiterar da jurisprudência pátria, assim como para aqueles que estudam para concursos públicos.

ISBN: 978-65-5388-038-2
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-038-2

Biografia da autora

Magali da Silva Medeiros, tem 29 anos, natural de Altamira/PA, é graduada em Direito pela Universidade Federal do Maranhão, onde participou como pesquisadora na área de Direitos Humanos e Direitos Fundamentais no Programa de Educação Tutorial (PET) Conexões de Saberes. É estudante para concursos públicos para o cargo de Defensor(a) Público(a), com aprovação na Defensoria Pública do Estado de Minas Gerais (DPE/MG) e, em breve, na Defensoria Pública do Estado do Pará (DPE/PA), além da aprovação para o cargo de Analista Judiciário do Tribunal de Justiça do Estado do Pará e para Fiscal de Tributos da Prefeitura Municipal de Altamira/PA. Atualmente atua como Advogada e Professora em Cursos Preparatórios para concursos públicos.

O perfil do pedagogo jurídico e sua atuação na justiça estadual

Editora Inovar — 2022-06-08

A proposta foi estudar sobre a identidade profissional dos pedagogos jurídicos no intuito de conhecer sobre as suas práticas e ainda identificar os seus desafios e perspectivas.

ISBN: 978-65-5388-035-1
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-035-1

Biografia das autoras

Lavínia A. Leal Silveira - advogada atuante, com Especialização em Pós-graduação Lato Sensu – Direito Civil e Processo – UNIFOA. Brasil – TCC: Título: Infidelidade Conjugal. Graduada em Pedagogia, pela UFES – Universidade Federal do ES, e Professora Adjunta na alfabetização pelo Programa Tempo De Aprender do Município de Piúma-ES (BRASIL).

Eliane Ferreira Campos Viana - Formação técnica em Administração; Graduada em Pedagogia séries iniciais, com Pós-Graduação em Formação Docente para a Educação a Distância. Atualmente tive a experiência em trabalhar como educador social na Secretaria de Assistência Social de Marataízes.

Personalidade e disposição para perdoar em mulheres vítimas da violência conjugal

Editora Inovar — 2022-06-07

A violência conjugal contra mulheres é a forma de violência perpetrada por um parceiro íntimo, influenciado pelo desejo de controlar e dominar a parceira. Trata-se de um problema social que atravessa os limites socioeconômicos, culturais e geográficos. No entanto, existem poucos estudos sobre a personalidade da mulher que vivencia essas agressões, bem como sobre o papel do perdão, como parte do bem- -estar biopsicossocial, reconhecido como fator importante para o relacionamento conjugal. Acreditando na implicação destes construtos, esta pesquisa objetivou verificar a relação entre a personalidade e a disposição para perdoar em mulheres vítimas da violência conjugal, utilizando como instrumentos de coleta de dados o “Big Five” e a Escala de Disposição para Perdoar, além de um Questionário Sociodemográfico. Contou-se com a participação de 50 mulheres vítimas de violência conjugal, que responderam ao protocolo de coleta de dados online. A análise dos dados partiu do SPSS (Statistical Package for the Social Science), tendo sido realizadas análises descritivas: frequência, média, desvio padrão e correlação r de Spearman. Observouse que as dimensões conscienciosidade (M=4,3; dp=0,6) e amabilidade (M=4,2; dp= 0,6) tiveram papel explicador na amostra. A média de disposição para perdoar foi de 2,82 (dp=1,2), sendo um resultado próximo ao ponto de corte (M=3). O fator geral de disposição para perdoar estabeleceu correlações positivas com as dimensões abertura à experiência, amabilidade e extroversão, enquanto com as dimensões conscienciosidade e o neuroticismo estabeleceu correlações negativas. Porém, apesar de estabelecer tais correlações, as mesmas não foram estatisticamente significativas, talvez pela limitação do tamanho da amostra, o que sugere a realização de estudos futuros com ampliação do número de participantes

ISBN: 978-65-5388-034-4
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-034-4

Biografia da autora

Gleiciane Ingrith Lins de Morais - Psicóloga pelo Centro Universitário de Patos - UNIFIP (2019). Residente em Atenção Básica pelo Programa de Residência Multiprofissional em Atenção Básica da Escola Multicampi de Ciências Médicas, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (EMCM/UFRN). Formação em Análise Aplicada do Comportamento - ABA, pelo INAPEA. Pós-Graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental da Infância e Adolescência pelo Centro Universitário de João Pessoa - UNIPÊ.

Educação e transversalidade

Editora Inovar — 2022-06-02

A obra sobre Educação e transversalidade desafios contemporâneos aborda temas relevantes em tempos de lutas pela garantia de políticas públicas que façam sentido para população, e que venham a atenuar as desigualdades sociais mais visíveis nas suas diversas modalidades. Apresenta, antes de tudo, pesquisas sobre as metamorfoses no processo de constituição da educação que impactam no trabalho dos profissionais, como a apropriação das exigências tecnológicas e das mídias digitais. É possível transitar por uma leitura que apresenta as mudanças estruturais e conjunturais do sistema capitalistas e suas consequências para educação. A privação de renda e ausência de oportunidades sociais, mudanças climáticas, liberdades substantivas, injustiça ambiental e racismo são temas relevantes para educação e sua discussão torna-se fundamental e contribuem para o desenvolvimento humano. Neste contexto de ressignificação da prática em ensino, pesquisa e extensão em momentos emergências, como da Covid-19, o livro é oportuno e bem-vindo. Além da transição por temas como racismo ambiental em momentos pandêmicos e desenvolvimento como forma de liberdade que nos permite importantes reflexões. Deste modo, a análise realizada pelas autoras ganha um contorno especial, ao considerar a educação e sua transversalidade.

ISBN: 978-65-5388-030-6
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-030-6

Biografia das organizadoras

Deise Cristiane do Nascimento Doutoranda em Ecologia Humana e Gestão Socioambiental (PPGEcoH), Mestre em Ecologia Humana e Gestão Socioambiental (PPGEcoH) pela Universidade do Estado da Bahia, Mestre em Educação pela Facultad Interamericana de Ciencias Sociales, reconhecido pela Universidade do Vale do Sapucai, Especialista em Gestão da Administração Pública pela Universidade Castelo Branco é Graduada em Ciências Econômicas pela Universidade Federal de Santa Maria (2001). Atualmente é professora da Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina - FACAPE, professora Colaboradora do Curso de Especialização em Educação Ambiental Interdisciplinar da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF), professora Colaboradora do Curso de Especialização em Políticas Públicos e Direitos Sociais da FACAPE. Integra o Grupo de Pesquisa Educação Ambiental Interdisciplinar, reconhecido pelo MEC e registrado no CNPQ, avaliadora da Revista de Gestão, Finanças e Contabilidade da Universidade do Estado da Bahia - UNEB. Tem experiência na área Gestão Socioambiental, em Economia, com ênfase em Gestão Pública, Agricultura Familiar. Atuando principalmente nas seguintes áreas: microeconomia, trabalho e sociabilidade, Políticas Públicas, Política Ambiental Brasileira, pesquisa e orientação de trabalhos de conclusão.

Rita Regina Marques Costa - Doutoranda em Agroecologia e desenvolvimento territorial (Univasf), Mestra em Extensão Rural do Programa de Pós-Graduação PPGExR (UNIVASF), como produto desenvolveu um sistema o Mini Rural para controle de produção de produtores rurais da agricultura familiar; Especialista em Auditoria, pela Fundação Visconde de Cairu, SSA/BA e Gestão Pública Municipal pela UNIVASF/PE, Bacharela em Ciências Contábeis pela Universidade Estadual de Feira de Santana/BA (1994). Contadora da Ricon Assessoria e consultoria Ltda, experiência Contábil, com ênfase em Auditoria e Gestão de Sistema de Informação Gerenciais, Assessoria e consultoria a produtor rural, captação de recursos e projetos empresariais. Atuou como consultora da Prefeitura Municipal de Camaçari (BA) pela Secretaria de combate à pobreza (SECOP) na gestão e prestação de contas de entidades do terceiro setor, atuou como contadora de Associações e Fundações Camaçari (BA); Implantou e deu consultoria no telemarketing para capitação de Recursos do PETRAPE, Petrolina (PE). Atuou como Contadora do Município de Petrolina (PE), Diretora Administrativa Financeira do Hospital Dom Malan e Diretora do Hospital de Traumas. Atuou na pós-graduação, “Gestão, auditoria e controladoria de contas públicas” pela Unidade de ensino superior do sertão da Bahia-UESSB, na Pós-graduação da Faculdade Mauricio de Nassau - Campus Petrolina, na docência na graduação Sociedade Educacional do Vale do São Francisco- FASJ e da Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina (FACAPE) em diversas disciplinas da graduação. Atualmente, docente da Universidade do Estado da Bahia (Uneb), campus Senhor do Bonfim.

Andrea Alice Rodrigues Silva - Professora do curso de Serviço Social da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Possui graduação (2008) em Serviço Social pela Universidade Estadual do Ceará, mestrado (2011) e doutorado (2017) em Serviço Social pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Tem experiência na área de Serviço Social, com ênfase em Serviço Social, atuando principalmente nos seguintes temas: organização política, movimentos sociais, formação profissional e políticas educacionais.

Capítulos do livro

Crianças e adolescentes como sujeitos de direitos

Editora Inovar — 2022-06-01

Este trabalho busca analisar a constitucionalidade das Propostas de Emenda à Constituição (PEC) que versem sobre a redução da maioridade penal, bem como a sua eficácia no atual contexto histórico, político, social e econômico brasileiro, levando-se em consideração os conceitos de imputabilidade e inimputabilidade, de poder constituinte, de proteção integral, dentre outros adotados pelo nosso ordenamento jurídico. Para tanto, o primeiro capítulo aborda uma breve análise histórica acerca da responsabilização penal no direito penal romano e uma apresentação da evolução histórica desse tema no Brasil. O segundo capítulo analisa a doutrina da proteção integral adotada na elaboração do Estatuto da Criança e do Adolescente, assim como o sistema de direitos fundamentais; a posição dos tratados e demais documentos internacionais e os princípios adotados no direito pátrio que dizem respeito à crianças e adolescentes. O terceiro e último capítulo trata da redução da maioridade penal de forma mais específica, analisando-se a constitucionalidade e a eficácia das propostas de emenda à Constituição que objetivam reduzir a maioridade penal e os argumentos contrários e favoráveis. Apresenta-se, ainda, o sistema de responsabilização do menor no ordenamento jurídico estrangeiro, assim como dados estatísticos que envolvem o tema e um relato de experiência do projeto de pesquisa e extensão “Jovens como sujeitos de direito”, desenvolvido pelo Programa de Educação Tutorial - PET - Conexões de Saberes, Direitos Humanos Culturas e Subjetividades da Universidade Federal do Maranhão. Na conclusão são traçados os paralelos entre a redução da maioridade penal e a constitucionalidade e eficácia de tal medida, indicando que tal diminuição é inconstitucional e ineficaz.

ISBN: 978-65-5388-033-7
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar- 978-65-5388-033-7

Biografia da autora

Magali da Silva Medeiros - graduada em Direito pela Universidade Federal do Maranhão, onde participou como pesquisadora na área de Direitos Humanos e Direitos Fundamentais no Programa de Educação Tutorial (PET) Conexões de Saberes. É estudante para concursos públicos para o cargo de Defensor(a) Público(a), com aprovação na Defensoria Pública do Estado de Minas Gerais (DPE/MG) e, em breve, na Defensoria Pública do Estado do Pará (DPE/PA), além da aprovação para o cargo de Analista Judiciário do Tribunal de Justiça do Estado do Pará e para Fiscal de Tributos da Prefeitura Municipal de Altamira/PA. Atualmente atua como Advogada e Professora em cursinhos preparatórios para concurso público.

Noções Básicas do Estudo da Anatomia Humana

Editora Inovar — 2022-05-27

Homenagem ao memorável André Luiz Fidélis Lima, enfermeiro, biólogo, professor, filho, irmão, cunhado, tio e amigo incondicional. Sua morte é irreparável e deixou uma dor inconsolável. Em vida o seu sorriso despretensioso permitia transparecer o Ser precioso que em sua sabedoria sabia acolher em seu coração magnificente todos que dele se aproximavam. Determinado na busca de seus sonhos, tinha por objetivo a superação das dificuldades que a vida lhe impunha. Incessante era a seu empenho em se qualificar profissionalmente para fazer melhor o que já fazia com primazia. Dedicou-se à docência como fonte para mudanças e transformações, in memoriam, deixa seu legado nas suas publicações acadêmicas e nos ensinamentos como formador de profissionais que trazem em sua essência o aprendizado de ser alguém melhor a cada dia. “Carpe diem quam minimum crédula póstero”

ISBN: 978-65-5388-031-3
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar- 978-65-5388-031-3

Biografia dos organizadores

(In memoriam) André Luiz Fidelis Lima - Mestrando Pelo Programa de Pós-Graduação da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Alagoas Bacharel em Enfermagem pela Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas Biólogo Licenciado pela Universidade Federal de Alagoas Especialista em Saúde Pública e Meio Ambiente pela Universidade Cândido Filho – Rio de Janeiro Especialista em Enfermagem em Urgência e Emergência pela Universidade Cândido Filho – Rio de Janeiro Docente de Instituição de Ensino Superior – Enfermagem e áreas afins.

Isabel Comassetto - Docente do Programa de Pós-Graduação da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Alagoas Doutora em Ciências pela USP e Professora da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Alagoas. Departamento de Saúde do Adulto e do Idoso.

Temas do Direito Contemporâneo

Editora Inovar — 2022-05-26

Organizadores: Andréa Cristina Borba da Silveira Sulzbach Rauber, Eriberto Cordeiro Amaral e João Claudio Carneiro de Carvalho

Coautores: Ana Paula Neves Siqueira do Nascimento, André Xavier de Lira Neto, Andréa Cristina Borba da Silveira Sulzbach Rauber, Andréa Kaline Arcoverde de Moura, Anderson Ayres Bello de Albuquerque, Deyvison Cavalcante Beltrão, Eriberto Cordeiro Amaral, Éverton Gleisson Albuquerque da Silva, Gisele de Araújo Costa, João Claudio Carneiro de Carvalho, Marcelo Lopes dos Santos, Maria Carmen Araújo de Castro Chaves, Paula Rocha Wanderley, Pedro Ferreira do Monte, Pedro Henrique de Oliveira Ferreira, Polyana Wessen Menezes Chaves, Vital José Moreira Neto, Wagner de Lima Cordeiro e Willams Luiz de Oliveira Silva.

ISBN: 978-65-5388-032-0
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-032-0

Biografia dos organizadores

Andréa Cristina Borba da Silveira Sulzbach Rauber - Mestra em Gestão Empresarial pela Faculdade Boa Viagem (FBV/ PE) e em Ciências da Educação pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias de Portugal (ULHT/ PT); Especialista em Direito Processual Civil pela Faculdade Integrada do Recife (FIR) e em Ciências da Educação pela Faculdade de Teologia Integrada (FATIN); Graduada em Direito pela Sociedade Pernambucana em Cultura e Ensino (SOPECE) e em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo pela Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP); Professora de Direito Civil, Prática Jurídica Cível e Ética Profissional no Centro Universitário Tiradentes (UNIT/ PE) e na Faculdade de Ciências Humanas ESUDA.

Eriberto Cordeiro Amaral - Mestre em Inovação e Desenvolvimento pela Laureate Internacional Universities – UNIFG, Pós-Graduado em Direito Público Material (com ênfase em Direito Tributário) pela Universidade Gama Filho e Especialista em Penal e Processual Penal pela Faculdade Maurício de Nassau e Escola Superior da Magistratura de Pernambuco, Graduado em Direito pela SOPECE, Professor de Direito Tributário e Direito Penal na Universidade Tiradentes – UNIT-PE, Professor de Pós Graduação da Uninassau/ESA e do IMN (Instituto dos Magistrados do Nordeste), Assessor de Magistrado no TJPE.

João Claudio Carneiro de Carvalho - Doutor e Mestre em Teoria do Direito, linha de pesquisa em Retórica Judicial (UFPE), Especialista em Comércio Exterior (UFRPE) e em Direito Público e Relações Sociais (UFPE), Professor Adjunto I (DDPU/ UFPB) em Direito Tributário. Advogado nas áreas de Direito Tributário e de Direito Educacional. Sócio da Carvalho & Andrade —Sociedade de Advogados.

Capítulos do livro

A integralidade no cuidado de enfermagem à população LGBTQIA+

Editora Inovar — 2022-05-24

Caro leitor, De onde ela vem? A homossexualidade. É algo biológico ou é algo social? É uma escolha ou é uma condição da própria existência? Essa dicotomia tem sido levantada por vários grupos sociais e cientistas. Durante muitos anos, inúmeros pesquisadores tentam definir, através de métodos científicos, qual a origem da homossexualidade. Todavia, essa busca por uma justificativa de aspecto técnico ofuscou uma discussão no âmbito social. Como essa pessoa se sente e qual o seu desejo? O que a sociedade (e consequentemente por projeção, os profissionais de saúde) têm feito para que essas pessoas se sintam desconfortáveis em seus corpos? O debate sobre essa premissa aproxima a temática, até então analisada por uma ótica tecnicista, de uma compreensão da população fora da academia, alcançando uma sociedade em suma heteronormativa O desenvolvimento de políticas públicas voltadas a reparrar anos de descaso com a população LGBTQIA+ tem como marca o reconhecimento dos efeitos da discriminação e da exclusão no processo de saúde-doença da população LGBT, cuja iniciativa cumpri os princípios de igualdade e justiça social no Sistema Único de Saúde (SUS), e preconizado pela Constituição Federal em seu Art. 194, que infere a saúde com direito de todos sem distinção de raça, etnia, e gênero, também confirmada na Carta dos Direitos Dos Usuários da Saúde. Desejo que essa leitura seja para você um fator de crescimento como profissional e como ser humano.

ISBN: 978-65-5388-021-4
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-021-4

Biografia do organizador

Johnata da Cruz Matos - Enfermeiro. Professor. Eterno estudante de Filosofia/Sociologia. Aspirante à Escritor - “Palavras são, na minha nada humilde opinião, nossa inesgotável fonte de magia” (A.D.). Doutor em Ciências e Tecnologias em Saúde e Mestre em Enfermagem ambos pela Universidade de Brasília (UnB). Graduado em Enfermagem pelo Centro Universitário UNINOVAFAPI e Licenciado em Filosofia pela Faculdade Evangélica do Meio Norte. É pesquisador com interesse principalmente em temas como Bioética, Terminalidade da Vida, Cuidados Paliativos, Itinerários Terapêuticos, Processo Saúde e Adoecimento Mental em Populações Vulneráveis e Minorias Sociais e, Aplicação das Ciências Sociais na Assistência em Saúde. Foi professor substituto pela Universidade de Brasília na disciplina de Ética, Bioética e Legislação de Enfermagem (2018-2019), docente na graduação em enfermagem pelo Centro Universitário Euro-Americano - UNIEURO (2015 - 2020) e na pós-graduação pelo Centro Goiano de Ensino e Pós-graduação - CGESP (2019-2020). Atualmente é Enfermeiro Assistencial na Maternidade Escola Assis Chateaubriand - MEAC que integra o Complexo Hospitalar da Universidade Federal do Ceará - CH-UFC, com vínculo pela Empresa Brasileira de Serviços Hospita- 97 lares - EBSERH, e ainda atua docente no curso de enfermagem e na pós-graduação ambas pelo Centro Universitário Estácio do Ceará

Psicologia e Religião

Editora Inovar — 2022-05-23

Diferentes segmentos/atores sociais estão envolvidos na Psicologia para pensar a religião e outros temas espinhosos, buscamos uma psicologia que seja laica, mas que não negue a importância da Religião, buscamos uma psicologia que esteja aberta as diferentes possibilidades de pensar o devir humano. Somos seres complexos, possuímos uma diversidade que não pode ser encerrada em teorias ou axiomas, cabe a cada psicóloga e psicólogo abrir-se as diferentes possibilidades do ouvir. Sabemos que nossa profissão parte de três princípios: (i) sempre estamos dispostos a ouvir, e portanto, calar nossa subjetividade para que a do outro se apresente, (ii) sempre, seja em qual campo de atuação estamos, somos suporte para a dor do outro e (iii) acreditamos na mudança, ou melhor, a mudança é sempre nosso objeto de equalização das relações estabelecidas coma Psicologia. Nosso livro, portanto, quer ser um espaço com seus autores de reflexão, inquietação e abertura para que tais complexidades possa se fazer presente. Não há a pretensão de uma homogeneidade teórica, nunca houve tal pretensão na psicologia, mas de um encontro, ainda que com os diferentes na busca da Felicidade Social.

ISBN: 978-65-5388-027-6
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-027-6

Biografia do organizador

Nilton Rodrigues Junior - Doutor e Mestre em Antropologia Cultural pelo Programa de Pós Graduação em Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Bacharel em Psicologia pela Universidade Santa Úrsula. Cursou as disciplinas da Especialização em Sociologia Urbana na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Foi Professor, Coordenador de Núcleo e Membro do Conselho Geral do Pré-Vestibular para Negros e Carentes de 1994 até 2011. Autor do Álbum da Família Portelense: Histórias e Imagens. Professor de Psicologia da Universidade Estácio de Sá e da UNISUAM. Membro do Fórum do Campo Lacaniano. Atende com Psicanálise em consultório particular. Autor de artigos científicos e de literatura. Tem experiência na área de Psicologia, Psicanálise e Antropologia, atuando principalmente nos seguintes temas: psicanálise, religião, educação e direito.

Capítulos do livro

Enfermagem em Pauta

Editora Inovar — 2022-05-23

A enfermagem vem sendo construída e reconstruída ao longo dos anos. Os cuidados de enfermagem influenciam na promoção, prevenção e recuperação da saúde do cliente. Mas, esses cuidados não seguem receitas, pois precisam ser vividos, sentidos e executados. Dessa forma, a equipe de enfermagem trabalha em conjunto com outros profissionais da saúde para oferecer a assistência ideal ao indivíduo com base nas experiências vividas. O livro ‘Enfermagem em pauta: promoção, prevenção e recuperação da saúde’ foi organizado com o objetivo de disseminar produções científicas sobre a atuação da equipe de enfermagem na promoção, prevenção e recuperação da saúde, proporcionando reflexões acerca da prática profissional e seu processo de trabalho na atualidade. Espera-se que este livro possa subsidiar ao leitor reflexões por meio de estudos que trazem abordagens atuais e pertinentes sobre a prática profissional e processo de trabalho da enfermagem. Vale destacar que a Editora Inovar oferece suporte na divulgação científica dos trabalhos, contribuindo para a disseminação do conhecimento científico entre a comunidade.

ISBN: 978-65-5388-024-5
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-024-5

Biografia das organizadoras

Maria das Neves Martins - Graduada em Enfermagem pela Faculdade de Saúde Tecsoma (2008). Mestre em Ciências Sociais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Especialista em Programa de Saúde da Família Tecsoma (2009); Especialista em Docência do Ensino Superior e Planejamento Educacional pela Associação Educativa do Brasil SOEBRAS (2012); Especialista em Educação em Obstetrícia, Pediatria e Neonatologia pela Faculdade Apogeu (2014); Especialista em Ciências da Educação em Saúde Pública e em Ciências da Educação em Enfermagem do Trabalho pela Faculdade APOGEU (2016). Professora do Curso Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí - FACISA, membro do NDE e colegiado. Membro do Conselho Municipal de Saúde de Unaí-MG.

Danielle Galdino de Souza - Graduação em Enfermagem pela Faculdade do Norte Goiano (FNG, 2015). Especialização em Enfermagem em Emergência e Urgência pelo Centro de Pós-Graduação em Medicina, Enfermagem e Nutrição (CEEN, 2017). Mestrado em Nanociência e Nanobiotecnologia pela Universidade de Brasília (UnB, 2020). Doutoranda em Nanociência e Nanobiotecnologia pela Universidade de Brasília (UnB, 2020 - Em andamento). Pós-graduanda em Medicina Tradicional Chinesa (MTC) pela Faculdade Unyleya (2021 – Em andamento). Tem experiência na docência de nível superior, no curso de graduação em Enfermagem. Faz pesquisas vinculadas a área de Nanobiotecnologia, envolvendo abordagem de nanoemulsão, ácidos graxos poliinsaturados, inflamação e fibrose pulmonar. Atua profissionalmente em práticas integrativas de saúde na fertilidade humana, climatério e pós-parto com laserterapia, laserpuntura, auriculoterapia chinesa e francesa, dietoterapia chinesa e aromaterapia (óleos essenciais). Profissional autônomo atendendo em consultório privado. Docente do curso de Enfermagem na Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí-MG (FACISA). Membro da American Society for Laser Medicine & Surgery (ASLMS). Membro Conselho Editorial da Editora Científica Digital. Parecerista da Editora Humanize. Autora de artigos publicados em Revistas Científicas em variados assuntos na área de 251 Enfermagem e Nanotecnologia. Organizadora de livros. Avaliadora de trabalhos completos, resumo simples ou expandido de eventos científicos.

Capítulos do livro

Temas Contemporâneos em Saúde

Editora Inovar — 2022-05-20

O livro “Temas Contemporâneos em Saúde” foi organizado com o objetivo de reunir e apresentar diversas pesquisas e interesses de profissionais e estudantes da saúde e áreas afins de vários lugares do Brasil. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e experimentais de grande relevância para a literatura científica.

ISBN: 978-65-5388-025-2
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-025-2

Biografia do organizador

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí. Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas- -redondas, programas e comentários na mídia.

Capítulos do livro

Estudos Sobre a Violência na Infância e na Adolescência

Editora Inovar — 2022-05-18

É com imensa alegria que apresentamos o livro: “Estudos sobre a Violência na Infância e na Adolescência: Políticas Públicas – 31 anos do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)”, composto por oito capítulos, os quais apresentam um tema recorrente, e que vem descortinando relevantes avanços desde 1927. Entretanto, vale destacar que esse conteúdo necessita de ajustes constantes em termos de novas políticas públicas para atender as reais demandas da criança e do adolescente.

ISBN: 978-65-5388-022-1
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-022-1

Biografia das organizadoras

Jozadake Petry Fausto - Mestranda — Mestrado profissional em Desastres Naturais no Programa de Pós-Graduação em Desastres Naturais da Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. Assistente Social, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Especialista em Políticas Sociais Integradas pela Universidade Estácio de Sá (Florianópolis/SC). Pós- -Graduanda em Saúde Pública pela Universidade EducaMais (São Paulo). Foi voluntária dentro do 1º Batalhão de Bombeiro Militar no período de 2005 a 2009, trabalhadas nas guarnições de serviço de Bombeiro Militar de Combate a Incêndio e Atendimento Pré-Hospitalar. Exerceu a função de professora no ano de 2017 e 2018 no Grupo de apoio Gadefa Cruz Azul KIDS, nos quais exerceu as seguintes atividades: Prevenção ao uso de drogas ilícitas com crianças e adolescentes de 06 a 13 anos de idade. Participou como voluntária de 2018 a 2021 do Núcleo de Estudos da Criança, Adolescente e Família (NECAD/UFSC), e do Grupo de Estudo Virtual: Violências, Direitos e Políticas Públicas (GEV/UFSC) em 2021. É membra do Grupo de Estudos e Pesquisa: Trabalho, Feminismo e Serviço Social (Projeto de Extensão Faladeiras) desde 2019 até o atual momento. Além disso, integra também como membra do Grupo de Estudos: Rede Internacional de Pesquisa Resiliência Climática – RIPERC desde 2021, até o atual momento.

Taiane Aparecida Ribeiro Nepomoceno - Doutoranda no programa de pós-graduação em Desenvolvimento Rural Sustentável da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Mestra em Ciências Ambientais pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Bióloga pelo Centro Universitário da Fundação Assis Gurgacz. Graduada em Pedagogia pela Universidade Paranaense e em Letras/Língua Portuguesa pelo Instituto Superior de Educação Elvira Dayrell. Especialista em Educação Especial e Educação do 182 Campo pela Universidade Cândido Mendes. Pós-graduada em Atendimento Educacional Especializado, pela Faculdade Eficaz. Especialista em Docência e Gestão do ensino superior pela Universidade Paranaense. Em 2014 atuou como docente voluntária pela SEED, em turmas de Educação de jovens e adultos. Atuou em 2017 e 2018 como professora de Ciências e Biologia no Colégio Estadual Osório Duque Estrada no município de Diamante do Sul - PR e Duque de Caxias, em Corbélia - PR. Membro do comitê Interinstitucional de elaboração, implementação e acompanhamento do Plano Decenal dos Direitos da Criança e do Adolescente do Município de Diamante do Sul. Trabalhou como Técnica de Pesquisa Agrícola na empresa Corteva Agriscience, estação de Toledo-PR. Pesquisadora do Grupo de Estudo e Pesquisa em Ciências Ambientais (GEPECIA) da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Membro da International Research Network In Resilience Climate Development - RIPEDRC. Membro do Grupo de Estudos em Agricultura Sustentável da UNIGUAÇU. Experiência na área de Biologia Geral, Entomologia Agrícola e em Docência no Ensino de Ciências e Biologia. Ampla experiência em revisão, correção e auxílio na escrita de textos técnicos e científicos.

Capítulos do livro

A pandemia do século XXI e as novas relações sociais

Editora Inovar — 2022-05-13

Em março de 2020, uma notícia avassaladora tomou conta do mundo. Uma nova doença atingia um número significativo de pessoas, e com uma impressionante capacidade de multiplicação de infectados. Em poucos dias, a OMS reconheceu a ocorrência de uma pandemia, e na maioria dos países do mundo foram adotadas medidas restritivas de convivência social - o que se mostrou uma decisão sábia e coerente, e que contribuiu para a contenção da contaminação. Naturalmente, esse fato afetou a vida de todos, nos seus mais diversos aspectos: social, familiar, econômico, dentre outros. Não seria diferente no mundo do trabalho e na educação. A transferência do trabalho e dos estudos para o ambiente doméstico mudou nossa relação com a tecnologia, com tudo o que isso traz de positivo e de negativo. Neste livro, que chamamos “A pandemia do século XXI e as novas relações sociais: desafios e mudanças na educação e no mercado de trabalho”, trazemos alguns estudos sobre como as relações trabalhistas e educacionais foram moduladas pelos fatos que ocorreram a partir de março de 2020, sob o olhar de especialistas. Há, também, textos contemporâneos que tratam de temas de suma importância no contexto atual, sobretudo neste novo cenário, conformado em um momento de pós-pandemia, ainda por se consolidar.

ISBN: 978-65-5388-017-7
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-017-7

Biografia do organizador

Carlos Eduardo Oliveira Dias - Juiz Titular da 1a. VT de Campinas. Doutor em Direito do Trabalho pela Faculdade de Direito da USP. Pós-Doutor pela Universidade de Córdoba (Argentina). Pesquisador em nível de pós-doutoramento no Instituto de Economia da UNICAMP. Conselheiro do Conselho Nacional de Justiça (2015-2017) Juiz Auxiliar da Corregedoria-Geral da Justiça do Trabalho (2018- 2020). Juiz Auxiliar da Vice-Corregedoria Regional do TRT da 15a. Região (2020-2022). Professor em cursos de pós-graduação e autor de diversas obras jurídicas.

Capítulos do livro

Inclusão no Ensino Superior

Editora Inovar — 2022-05-13

O objetivo deste livro é discutir experiências de inclusão no ensino superior da FAED/UDESC. Os textos que compõem esse e-book resultam da produção de professores, estudantes e técnicos que compõem o NUAPE/FAED da UDESC. Os textos aqui apresentados abordam desde o processo de criação e implantação do NUAPE, passando pelas experiências nos atendimentos oferecidos aos acadêmicos com deficiência e necessidades educacionais específicas, até a discussão dos processos de in/exclusão vivenciados por esses estudantes.

ISBN: 978-65-5388-028-3
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-028-3

Biografia das organizadoras

Márcia de Souza Lehmkuhl - Doutora em Educação: História, Política, Sociedade, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2011). Especialista em Alfabetização pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC e Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (1993). Atualmente é funcionária pública estadual no cargo de Analista técnico em gestão, promoção em Educação Especial na UDESC, no Centro de Ciências Humanas e da Educação - FAED, Núcleo de Apoio Pedagógico e Estudantil. Pesquisadora do Grupo de Estudo de Política Educação e Trabalho - GEPETO e do Grupo de Educação Especial - GEEP da UFSC na temática: Educação, Educação Especial e Inclusão. Experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, atuando, principalmente, nos temas: educação especial, formação de professores, política públicas em educação e educação especial, inclusão e aprendizagem.

Raquel Fröhlich - Doutora em Educação (2018) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS. Mestre em Educação (2010) pela Universidade de Santa Cruz do Sul – UNISC. Graduada em Pedagogia – Habilitação em Educação Especial (1999) pela UNISC. Professora efetiva do Departamento de Pedagogia no Centro de Ciências Humanas e da Educação – FAED e do Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE, na Linha de Pesquisa Políticas Educacionais, Ensino e Formação, da Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC. Pesquisadora integrante do Observatório de Políticas Curriculares e Educação Inclusiva (OPEN/UDESC/CNPq) e do Grupo de Estudo e Pesquisa em Inclusão (GEPI/UNISINOS/CNPq). É membro da Rede de Investigação em Inclusão, Aprendizagem e Tecnologia em Educação (RIIATE). Desenvolve trabalhos relacionados aos temas: educação especial, inclusão escolar, políticas públicas educacionais, governamentalidade, norma/normalidade/normalização. Tem experiência como professora de Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica.

A questão ambiental sob o prisma interdisciplinar

Editora Inovar — 2022-05-11

Esse livro se retroalimenta de reflexões e da crítica para se pensar em dias melhores. Isto, pois, a discussão ambiental transcende controvérsias ideológicas eis que viver em um ambiente saudável é de interesse de toda a humanidade. Aliás, a sobrevivência da espécie humana enquanto agente produtora do espaço e dependente de recursos naturais faz com que o todo seja a soma das partes de forma holística e cosmológica. Convidamos, assim, a todos e a todas a uma aventura que percorre vários conhecimentos e desejamos uma boa leitura!

ISBN: 978-65-5388-019-1
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-019-1

Biografia dos organizadores

Bárbara Cristina Kruse - Doutora em Ciências Sociais Aplicadas pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Mestre em Gestão do Território (UEPG). Especialista em Direito Aplicado pela Escola da Magistratura do Paraná, núcleo de Ponta Grossa (EMAP-PR). Advogada (OAB/PR 67.952), desde 2013. Bacharela em Geografia (UEPG), licenciada em História (Estácio). Integrante da Comissão de Direito Ambiental e, também, da Comissão de Direito Agrário, da subseção de Ponta Grossa (OAB-PR). Sócia fundadora da Associação de Preservação do Patrimônio Cultural e Natural (APPAC). Pesquisadora da área ambiental e cultural.

Dinameres Aparecida Antunes - Bacharel em Geografia (2012), licenciada em Geografia (2014), mestre em Gestão do Território (2015), e doutora em Geografia (2018) pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Professora efetiva da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Pesquisa nas áreas de Geoprocessamento, Sensoriamento Remoto, Processamento de Imagens Digitais, Sistemas de Informação Geográfica e Ecologia da Paisagem e Unidades de Conservação.

Maximillian Ferreira Clarindo - Doutor em Geografia (UEPG). Mestre em Gestão do Território (UEPG). Pós-graduado em Segurança Pública. Atua como pesquisador no grupo Interconexões. Atualmente estuda os saberes e práticas locais, desde abordagens complexas e decoloniais do pensamento científico. Sua produção está centrada nos seguintes temas: benzedeiras, comunidades quilombolas, microterritorialidades urbanas e redes geográficas de socialização de saberes, medicina popular (Geografia da Cura e do Sagrado), estratégias sociais de amortização de problemas e novas perspectivas para um novo mundo (Buen Vivir). Dedica-se na discussão dos enfoques humanísticos e culturais da Geografia da Saúde. Esporadicamente produz ensaios relacionados com a temática da segurança pública, cidadania e direitos humanos.

Capítulos do livro

Resíduos sólidos

Editora Inovar — 2022-05-10

Nesta obra, o autor apresenta o cenário brasileiro da gestão e do gerenciamento dos resíduos sólidos e desenvolve os principais conceitos do gerenciamento integrado e sustentável dos resíduos sólidos, com base na Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) e as recentes legislações do setor de resíduos sólidos. As etapas do gerenciamento dos resíduos sólidos são abordadas, enfatizando-se a coleta, o acondicionamento, o transporte, o tratamento e a disposição final, direcionadas ao reaproveitamento, reciclagem, valorização e recuperação energética dos resíduos sólidos. O livro apresenta aos leitores em geral e estudantes de graduação e pós-graduação da área ambiental em geral, as principais diretrizes de manejo adequado dos resíduos sólidos.

ISBN: 978-65-5388-029-0
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-029-0

Biografia do autor

Giovano Candiani é Ecólogo e Doutor em Energia pela Universidade Federal do ABC e atualmente é professor de Gestão Ambiental na Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Campus Diadema, ministrando aulas na graduação nos cursos de Ciências Ambientais e Ciências-Licenciatura e no programa de pós-graduação em Análise Ambiental Integrada. É autor de artigos, livros e capítulos de livros na área de Ciências Ambientais, com foco em gestão ambiental, avaliação de impacto ambiental, educação ambiental, energia, resíduos sólidos e biogás de aterro sanitário.

Direitos Humanos e as Práticas Jurídicas

Editora Inovar — 2022-04-27

A pesquisa no Brasil ainda é relegada aos poucos que possuem interesse em, além de pesquisar, completar as lacunas obrigatórias de cada revista ou livro em que intentam serem lidos, suas regras e formas distintas, por vezes muito complexas. Por causa disso é que se louva tanto quando algum discente, docente, pesquisador e leitor se preocupa com um artigo, escreve, corrige, lê. O impressionante de tudo isso é que quem perde são os que escolhem não ler. Perdem porque aqui estão uma multiplicidade de artigos de riqueza imensurável e que possuem acesso gratuito e democrático. Sim, bato sempre nas teclas da facilidade que é a leitura, porque assim é. Autores qualificados nos diversos níveis possíveis da educação brasileira, advindos de vários estados do país, temas complexos e que merecem debate, e receberam o que merecem. Não há tanto o que falar quando se apresenta um livro cuja magnitude se demonstra já na leitura do índice: há muito o que falar no Direito, e muito foi falado neste livro, com pesquisa qualificada e muito bem elaborada. Espero que todo leitor possa ter dos artigos o que almeja, seja informação, fonte de referências ou apenas saciar uma curiosidade sobre algum tema jurídico que gosta ou que desconhece e quer saber um pouco mais.

ISBN: 978-65-5388-018-4
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-018-4

Biografia do organizador

Capítulos do livro

Ars et Jus

Editora Inovar — 2022-04-26

A Arte antes de tudo é atividade humana, é ação consciente, intencional. Se expressa, se manifesta de forma estética ou comunicativa mediada por linguagens das mais diferentes formas, como desenho, pintura, literatura, música, charges, arquitetura, dança, teatro, cinema, produções televisivas ou conteúdos produzidos para consumo livre na internet, memes, tirinhas, quadrinhos, maquiagem, design, publicidade, entre outros. O estudo do belo e da beleza na filosofia constitui uma área de reflexão entendida como estética. A estética como resultado da atividade humana caracteriza aquilo que chamamos de arte. Por muito tempo a produção artística era aquela que se podia admirar, apreciar, deslumbrar. Contudo, a própria sociedade e o artista revolucionam suas construções, e passam a produzir elementos culturais e artísticos que não necessariamente devam servir à apreciação e deleite daquele que a contempla, ou com ela interage. O que estes artistas passam a objetivar com suas obras é um processo de diálogo, ressignificando conceitos e críticas, imprimindo conteúdos pessoais e políticos em suas produções. A arte não necessita ser evidente, pode carregar em si reflexão além de contemplação, percebendo que aquele que a aprecia não vê beleza, sentido ou crítica em um único padrão estético. Toda comunicação humana é mediada por signos comunicativos, em alguns momentos textuais e em outros, inclusive, artísticos. Toda comunicação tem em si um objetivo, uma intenção. A arte pode buscar encantar, chocar, criticar. O discurso pode buscar emancipar, dominar, manipular. Um texto pode buscar esclarecer, vender, convencer. É possível que, textos, discursos orais e as construções consideradas tradicionais possam utilizar a arte, a estética e o design como elementos agregadores da comunicação. O Direito, compreendido em um campo do conhecimento que tem cada vez mais buscado diálogos interdisciplinares em âmbitos acadêmicos, ainda encontra em sua prática uma tradição oral e escrita bastante positivista, formal e técnica. Este modelo também se constitui num signo de poder, como se o universo jurídico pertencesse apenas a alguns poucos – os operadores do Direito. Todavia, o acesso à Justiça como princípio maior do Direito deve buscar garantir não apenas que as pessoas consigam exercer seu direito de acionar os órgãos públicos requerendo providências jurisdicionais, mas também, compreender os direitos que possuem – garantias básicas da cidadania. É neste panorama que a presente obra busca apresentar suas contribuições para o universo jurídico e acadêmico – refletindo e contemplando acerca de elementos artísticos e culturais que atravessam o Direito, e analisando o Direito a partir de perspectivas artísticas atravessadas pela realidade jurídica. Os autores apresentaram suas construções acadêmicas preocupadas com as interfaces do Direito e da Filosofia presente nas mais variadas expressões artísticas. Cada vez mais as artes conectam-se ao universo jurídico, retratando cenários sociais de maneira crítica - tais leituras e compreensões são de extrema importância para fazer emergir valores e elementos da estrutura social que influenciam a aplicação do Direito e a construção de novas relações entre sujeitos e operadores jurídicos. Treinar a percepção do social expressado em linguagens que fogem do jurídico tradicional aproxima o jurista dos sujeitos que lutam por seus direitos e pode colaborar com a promoção da humanização do próprio campo jurídico. As diretrizes para os cursos de Direito cada vez mais demonstram o interesse em formações integrais, interdisciplinares, extensionistas – ou seja, cada vez mais próximas dos sujeitos. Ora, as expressões artísticas e culturais chegam aos sujeitos muito mais naturalmente do que discussões técnicas, considerando as diversas possibilidades de identificação com seus conteúdos sensíveis. Desta maneira, unindo o debate acadêmico e conjuntural com produtos culturais e artísticos, podemos aproximar o estudo jurídico das pessoas; podemos criar interesse maior pela leitura de informações sociais, culturais, antropológicas, filosóficas e políticas; e podemos ainda proporcionar aos pesquisadores uma saída de suas zonas de conforto, refletindo acerca de seus objetos de estudo a partir de outras perspectivas. Para o universo das artes e suas conexões com os aspectos legais e jurídicos que a permeiam existem infinitas possibilidades. Os estudos que aqui estão reunidos serão pontes, novos horizontes e paisagens que trarão não apenas regozijo ao serem contempladas, mas processos de reflexão críticos que possibilitem construções cognitivas a quem escreve e a quem lê.

ISBN: 978-65-5388-020-7
DOI: https://doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-020-7

Biografia da organizadora

Daniele Prates Pereira - Graduada em Direito pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2004) com pós-graduação em Direito Tributário pela Unicenp. Mestre em Ciências Sociais Aplicadas pela Universidade Estadual de Ponta Grossa e Doutora em Sociedade, Cultura e Fronteiras pela Unioeste/ PR. Atuou como advogada nas áreas cível, previdenciária e tributária no Escritório Dirceu Pereira até o ano de 2013. Atualmente dedica-se a atividades docentes na Unioeste, Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Disciplinas de Graduação que leciona: Direito Tributário, Constitucional, Introdução ao Estudo do Direito, Metodologia e Pesquisa Científica e Seguridade Social.

Capítulos do livro

Práticas Integrativas e Complementares no SUS

Editora Inovar — 2022-04-22

A prática de meditar pode ser descrita como um treinamento da mente, o qual tem sido tradicionalmente associado ao bem-estar da esfera física e psicológica. O crescente número de estudos associados à prática indicam ser esta uma técnica simples, porém eficaz na busca por resultados. O presente trabalho teve como objetivo identificar os benefícios obtidos com a prática regular de meditação, avaliando os ganhos relacionados à saúde e ao desempenho das funções diárias. Trata-se de uma revisão bibliográfica descritiva feita através de artigos, livros e publicações oficiais por meio escrito e virtual que comprovam o efeito que a meditação exerce sobre a saúde humana. A pesquisa justifica-se devido ao aumento das patologias psicossomáticas, nas quais a prática meditativa exerce uma influência benéfica. Dessa forma, foi possível, através deste trabalho, observar que é inegável a necessidade de se aprofundar o tema no meio social afim de facilitar seu acesso, e possibilitar sua aplicabilidade de maneira íntegra a todos os usuários do Sistema Único de Saúde brasileiro. Foi observada também a necessidade de uma maior abordagem no meio acadêmico e assistencial do enfermeiro, além da ampliação de estudos científicos referentes ao assunto com o propósito de melhorar a assistência do cuidado à população.

ISBN: 978-65-5388-026-9
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-026-9

Biografia dos organizadores

Gustavo Rodrigues Oliveira - Possui graduação em ENFERMAGEM pela Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí (2021). Especialização em Epidemiologia e Gestão dos Serviços de Saúde em andamento, com finalização prevista para Março de 2022. Atualmente é Superintendente de Promoção à Saúde da PREFEITURA MUNICIPAL DE BRASILÂNDIA DE MINAS. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem, atuando principalmente no seguinte tema: coronavírus; covid-19.

Nathalia Izidoro Rosa - Bacharel em Enfermagem pela Faculdade Tecsoma (2008). Atualmente docente do curso de Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí- FACISA, ex-participante do Núcleo docente estruturante do Curso de Enfermagem -NDE. Enfermeira assistencial do Hospital Municipal de Paracatu-MG, no setor de Unidade Terapia Intensiva. Tenho experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Saúde da Família e hospitalar. Mestranda em Ciências Sociais pela UNISINOS.

André Luiz Rodrigues Soares Sousa - Enfermeiro (Faculdade de Ciências e Tecnologia Sena Aires); Especialista em Cardiologia (Instituto de Cardiologia do Distrito Federal); Especialista em Terapia Intensiva (SOBRATI); Mestrando em Ciências da Saúde (Universidade de Brasília). Instrutor American Heart Association do curso Suporte Básico de Vida (BLS); Instrutor American Heart Association do curso Suporte Avançado de Vida (ACLS) Instrutor do curso Desfibrilador Externo Automático (equipe Previna); Instrutor do curso Atendimento Pré-Hospitalar Tático - APH (equipe Previna). Tem experiência na área de Enfermagem em coordenação e docência de nível superior e nível técnico. Tem experiência na assistência e gestão nas áreas de centro cirúrgico, auditoria e controle dos serviços, urgência e emergência, clínica médica e cirúrgica e unidade de terapia intensiva. Participa de grupos de estudos e ministra palestras relacionadas às áreas de: emergências clínicas, emergências cardiovasculares, suporte avançado de vida, suporte básico de vida, classificação de risco e protocolo de manchester, eletrocardiograma, uso de drogas vasoativas, atendimento pré-hospitalar e intra-hospitalar em emergência.

Danielle Galdino de Souza - Graduação em Enfermagem pela Faculdade do Norte Goiano (FNG, 2015). Especialização em Enfermagem em Emergência e Urgência pelo Centro de Pós-Graduação em Medicina, Enfermagem e Nutrição (CEEN, 2017). Mestrado em Nanociência e Nanobiotecnologia pela Universidade de Brasília (UnB, 2020). Doutoranda em Nanociência e Nanobiotecnologia pela Universidade de Brasília (UnB, 2020 - Em andamento). Pós-graduanda em Medicina Tradicional Chinesa (MTC) pela Faculdade Unyleya (2021 – Em andamento). Tem experiência na docência de nível superior, no curso de graduação em Enfermagem. Faz pesquisas vinculadas a área de Nanobiotecnologia, envolvendo abordagem de nanoemulsão, ácidos graxos poliinsaturados, inflamação e fibrose pulmonar. Atua profissionalmente em práticas integrativas de saúde na fertilidade humana, climatério e pós-parto com laserterapia, laserpuntura, auriculoterapia chinesa e francesa, dietoterapia chinesa e aromaterapia (óleos essenciais). Profissional autônomo atendendo em consultório privado. Docente do curso de Enfermagem na Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí-MG (FACISA). Membro da American Society for Laser Medicine & Surgery (ASLMS). Membro Conselho Editorial da Editora Científica Digital. Parecerista da Editora Humanize. Autora de artigos publicados em Revistas Científicas em variados assuntos na área de Enfermagem e Nanotecnologia. Organizadora de livros. Avaliadora de trabalhos completos, resumo simples ou expandido de eventos científicos.

Ingrid Cristina Weel - Formada em Ciências Biológicas na Universidade Estadual Paulista, com mestrado em Ginecologia, Obstetrícia e Mastologia pela Faculdade de Medicina de Botucatu (UNESP) com parte realizada na Weill Cornell Medical College (USA), na área de Ciências da Saúde com ênfase na imunologia da reprodução e doutorado em Biologia Geral e Aplicada, na área de Biologia Celular Estrutural e Funcional realizado no Instituto de Biociências de Botucatu (UNESP) com parte realizada na Yale University (USA), com ênfase no estudo da resposta imunológica. Atuou como professora voluntária da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Atualmente está como professora da Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí (FACISA) e da Bom Sucesso Escola Montessoriana em Unaí.

Poemas de existência e resistência

Editora Inovar — 2022-04-01

Que cada leitor seja tocado pelas palavras e escritos deste livro. Espero que possamos juntos em prol da liberdade coletiva amar.
Afinal, amar é um ato de resistência.
Que resistamos e lutemos pela transformação da realidade.
Em um mundo cercado por guerras, genocídio, feminicídio, desmatamento, pandemia, racismo estrutural, desigualdade, pobreza, neoliberalismo, entre tantos outros problemas que encontremos nesses poemas apoio para resistir.

Autora: Karolaine Mendes.

ISBN: 978-65-5388-016-0.

Biografia da autora

Karolaine Mendes, possui 20 anos e atualmente estuda Pedagogia. Sua cidade natal trata-se da bela Cornélio Procópio-PR. Ela nasceu no dia 28 do mês de março de 2001. Desde os 12 anos se dedica a produção de escritos, sobretudo poemas e poesias. Sua paixão pelas palavras demonstra um ato de resistência. Afinal, a literatura é um ato de amor e, para ela amar é um ato de resistência em prol da liberdade coletiva.

Situação de Saúde e Ações Promotoras de Saúde

Editora Inovar — 2022-03-30

É com grande satisfação que apresentamos a obra Situação de Saúde e Ações promotoras de saúde: estudos e experiências na região Norte do Estado do Ceará. A organização de um produto como este traz, em meio a incertezas e desafios de nossa Saúde Pública, um toque de esperança. Esperança em acreditar que as fragilidades podem ser combatidas por profissionais de saúde e pesquisadores em busca de uma produção para a intervenção em Saúde. No contexto da Região Norte do Ceará, a obra permeia reflexões e discussões interdisciplinares de olhares que podem ser restaurados, de realidades que podem ser modificadas com a análise da situação de saúde da população e a intervenção com vistas a Promoção da Saúde. Aqui os leitores visitam e revisitam o desvelar do processo saúde-doença em múltiplos determinantes e determinações em saúde articulado a oportunidade de promover saúde às coletividades. A obra é intermeada de capítulos de autoria de docentes, discentes e profissionais de saúde que acreditam no embate científico em prol das mudanças das Políticas de Saúde de nossa sociedade e, sobretudo, mostram-se entusiasmados em conhecer, divulgar e revelar resultados de suas pesquisas, experiências e indagações. Agradeço aqui a colaboração de cada autor que participou dessa construção e do apoio do Centro Universitário INTA (UNINTA) e Faculdade Uninta Itapipoca que nos permite compartilhar essas experiências e estimulam em seus discentes o espírito científico e o anseio em mudar as condições sanitárias de nossa Região Norte do Estado do Ceará.

ISBN: 978-65-5388-014-6
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-014-6

Biografia das organizadoras

Cyntia Monteiro Vasconcelos - Fisioterapeuta. Doutorado em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), mestrado em Saúde coletiva pela UECE, graduada pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR), com Especialização em Saúde Pública pela UECE. Docente do Centro Universitário UNINTA nos cursos: Fisioterapia, Educação Física, Medicina, Biomedicina e Psicologia. Coordenadora Institucional do PIBID-UNINTA 2018-2020. Membro do Grupo de Pesquisa Cultura, Saberes e Práticas em Saúde e do Grupo de Pesquisa Análise de Situação de Saúde. Com interesse em realizar pesquisas sobre os seguintes temas: Saúde Coletiva, Saúde e Sociedade, Humanização, Antropologia das doenças transmissíveis, Fisioterapia em Saúde Coletiva e Saúde da Mulher.

Magda Elisa Turini da Cunha - Possui graduação em Bacharel em Química Industrial pela Universidade Norte do Paraná (1998), mestrado em Química dos Recursos Naturais pela Universidade Estadual de Londrina (2003) e doutorado em AGRONOMIA pela UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA (2007). Atualmente é professor do Centro Universitário UNINTA e da Faculdade Alencarina (FAL) em Sobral -CE. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Analítica, atuando principalmente na pesquisa com plantas medicinais, produção de cosméticos naturais e na área de determinação de poluentes ambientais.

Comportamento decisório do STF

Editora Inovar — 2022-03-28

Esta pesquisa empírica visou apresentar o comportamento decisório do Supremo Tribunal Federal - STF quando da judicialização da política nos primeiros mil dias de gestão dos sete Presidentes da República do Brasil que tomaram posse desde a Constituição da República de 1988, e foi estruturado em quatro tópicos: introdução, descrevendo a problematização, os objetivos da pesquisa e sua metodologia; a coleta de dados e seus resultados; a conclusão; e as referências bibliográficas.

ISBN: 978-65-5388-015-3
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-015-3

Biografia do autor

Luatom Bezerra Adelino de Lima - Doutorando em Direito Constitucional pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro desde 2020. Mestre em Prestação Jurisdicional e Direitos Humanos pela Universidade Federal do Tocantins em 2019. Mestre em Direito Constitucional pela Faculdade de Direito da Universidade de Lisboa em 2016. Juiz de direito no Estado do Tocantins desde 2009. Advogado de 1998 a 2009. Graduado em Direito pela Universidade Estadual da Paraíba em 1998.

Enfermeiro na polifarmácia geriátrica

Editora Inovar — 2022-03-15

O consumo simultâneo de fármacos pode influenciar no aumento da ocorrência de reações adversas e interações medicamentosas. A atuação do enfermeiro na polifarmácia geriátrica se faz necessária, principalmente diante da identificação dos medicamentos potencialmente inapropriados. O objetivo do estudo consiste em apresentar uma revisão narrativa sobre os medicamentos potencialmente inapropriados para os idosos, articulando com a atuação do enfermeiro frente à polifarmácia geriátrica na identificação destes. Trata-se de uma revisão narrativa, utilizando produções científicas nas bases de dados Scientific Eletronic Library Online (Scielo), Literatura Latino- -Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Google Acadêmico. O aumento do envelhecimento populacional, houve a necessidade da criação de políticas públicas e investimentos na saúde que auxiliem no gerenciamento do cuidado ao idoso, permitindo uma assistência de qualidade voltada a este grupo específico. Diante disso, os profissionais de enfermagem devem atuar em prol da prevenção de agravos à população idosa, determinando o uso apropriado dos medicamentos que são prescritos pela equipe médica.

ISBN: 978-65-5388-013-9
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-013-9

Biografia das autoras

Nathália Maria da Silva Mariano - Aluna do curso de graduação em Enfermagem pela Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí (FACISA).

Rívia Rafaella Lisboa Silva - Aluna do curso de graduação em Enfermagem pela Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí (FACISA).

Danielle Galdino de Souza - Graduação em Enfermagem pela Faculdade do Norte Goiano (FNG, 2015), especialização em Enfermagem em Emergência e Urgência pelo Centro de Pós-Graduação em Medicina, Enfermagem e Nutrição (CEEN, 2017), mestrado em Nanociência e Nanobiotecnologia pela Universidade de Brasília (UnB, 2020). Pós-graduanda em Medicina Tradicional Chinesa (MTC) pela Faculdade Unyleya. Tem experiência na docência de nível superior, no curso de graduação em Enfermagem. Faz pesquisas vinculadas a área de Nanobiotecnologia, envolvendo abordagem de nanoemulsão, óleo de peixe, suplementação oral, inflamação e fibrose pulmonar. Atua profissionalmente em práticas integrativas de saúde na fertilidade humana, climatério e pós-parto com laserterapia, laserpuntura, auriculoterapia chinesa e francesa, dietoterapia chinesa e aromaterapia (óleos essenciais). Profissional autônomo atendendo em consultório privado. Docente do curso de Enfermagem na Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí-MG (FACISA). Membro da American Society for Laser Medicine & Surgery (ASLMS). Membro Conselho Editorial da Editora Científica Digital. Parecerista da Editora Humanize. Autora de artigos publicados em Revistas Científicas em variados assuntos na área de Enfermagem e Nanotecnologia. Avaliadora de trabalhos completos, resumo simples ou expandido de eventos científicos.

Vanderlene Pinto Brandão - Graduada em Enfermagem pela Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí (2018). Especialista em Oncologia e Hematologia pela Faculdade Unyleya (2020). Mestranda em Ciências Sociais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos- UNISINOS com previsão de conclusão em 2/2022. Atualmente Coordenadora Pedagógica, Presidente do NDE e Colegiado do Curso de Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde Unaí- FACISA. Supervisora da Ordem dos Advogados do Brasil - Seccional de Minas Gerais. Experiência em departamento administrativo, financeiro com ênfase em gestão, coordenação e supervisão.

Ensino, literatura e linguagens

Editora Inovar — 2022-03-09

A área de Linguística, Letras e Artes, especificamente, nos permite direcionar nossos questionamentos de acordo com a perspectiva da linguagem e nossas representações da realidade. Recentemente, o mundo foi assolado pela ocorrência da pandemia do coronavírus e, consequentemente, a forma como vemos o mundo, como nos expressamos nele e a forma com a qual agíamos foram obrigadas a mudar e, assim, começarmos uma revolução no mundo contemporâneo do século XXI. Cada capítulo desse volume expressa novas formas de pensar e novas perspectivas de acordo com a área mencionada anteriormente.

Organizadora: Profa. Ma. Caroline Navarrina de Moura.

ISBN: 978-65-5388-012-2
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar- 978-65-5388-012-2

Biografia da organizadora

Caroline Navarrina de Moura é doutoranda e Mestra em Estudos de Literatura, na área de Literaturas Estrangeiras Modernas, com ênfase em Literatura Inglesa, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Especialista em Literatura Contemporânea pelo Centro Universitário UniDonBosco. Formada em Letras também pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com ênfase em Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa e Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa. Sua pesquisa se concentra em literatura inglesa séculos XVIII e XIX, mais precisamente no traço gótico presente nas obras dos irmãos Brontë e seu processo de criação literária.

Capítulos do livro

Ciências da Saúde

Editora Inovar — 2022-03-07

O livro “Ciências da Saúde” foi organizado com o objetivo de apresentar diversas pesquisas e interesses de profissionais e estudantes da saúde e áreas afins de vários lugares do Brasil. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e experimentais de grande relevância para a literatura científica.

ISBN: 978-65-5388-011-5
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-011-5

Biografia do organizador

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.

Capítulos do livro

Direito atual

Editora Inovar — 2022-03-03

Viver em um Estado Democrático de Direito, que se fundamenta na cidadania, na dignidade humana e no pluralismo político, e em uma República Federativa, que possui como objetivos a construção de uma sociedade livre, justa e solidária, a erradicação da pobreza e da marginalização e a promoção do bem de todos, é estar inserido em um ecossistema que, em plano jurídico, assegura direitos no presente para que sua plena fruição se postergue ao longo do tempo. A ciência do que é mais atual e inovador no campo do Direito, nesse sentido, é potencial garantidora de um por vir em tenhamos acessível a toda comunidade o conhecimento técnico para que tais direitos estejam, em plano prático, vivos.

ISBN: 978-65-5388-004-7
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-004-7

Biografia do organizador

Veyzon Campos Muniz é Doutorando no Programa de Doutoramento em Direito Público - Estado Social, Constituição e Pobreza do Instituto Jurídico da Universidade de Coimbra, Mestre e Bacharel em Direito pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Especialista em Direito Tributário pela Universidade Paulista e em Direito Público pela Universidade de Caxias do Sul, Diplomado em Regulação e Melhora Regulatória pela Universidade Nacional Autônoma do México, Advogado, Jornalista e Servidor Público. Possui experiência profissional em arbitragem científica, assessoramento técnico e docência universitária, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento, iniquidades sócio-raciais, grupos vulnerabilizados e sustentabilidade.

Capítulos do livro

Efeito do estresse ácido sobre Lactobacillus rhamnosus ATCC 7469 na produção de sucos simbióticos contendo inulina e xilitol

Editora Inovar — 2022-03-02

A demanda por alimentos funcionais tem crescido nos últimos anos. Nesse contexto a elaboração de novas formulações probióticas não lácteas têm atraído o interesse de consumidores veganos, intolerantes a lactose ou com alergia a produtos lácteos. Sendo assim, estratégias que ampliem a sobrevivência probiótica ao período de processamento, estocagem e após ingestão têm sido alvo de investigações. Dentre estas, a submissão do micro- organismo a condições de estresse subletais, a fermentação do veículo alimentar e a associação com prebióticos têm demonstrado potencial de melhorar o desempenho microbiano. Com base nisso, o objetivo do presente trabalho foi produzir sucos probióticos e fermentados de manga, maracujá e goiaba, avaliando o estresse ácido durante a fermentação e a adição de inulina e xilitol nos sucos potencialmente simbióticos em estoque refrigerado. Para isso, investigou-se a capacidade do probiótico em fermentar sucos de manga, maracujá e goiaba (55 % v/v), assim como o seu perfil metabólico quando submetido a estresse ácido. A viabilidade (Log UFC/ mL), o pH, a produção de ácido lático e o consumo de carboidratos foram avaliados. Além disso, investigou-se a sobrevivência (S (%)) do micro-organismo ao teste de simulação das condições gastrointestinais (TSGI). Após esta etapa, as duas melhores condições, considerando a sobrevivência microbiana foram selecionadas para a elaboração dos sucos fermentados. A influência da adição de inulina e xilitol aos sucos, contendo L. rhamnosus, foi investigada durante 60 dias de estoque refrigerado (4 °C). Nesta etapa, foram elaboradas quatro formulações, para cada polpa selecionada: suco controle (SC), ou seja, sem a incorporação de aditivos; suco com inulina (SI); suco com xilitol (SX); e, suco com inulina e xilitol (SIX). A inulina (5 g/L) e o xilitol (10 %) foram incorporados aos produtos após fermentação dos sucos pelo probiótico e o °Brix no início do estoque foi estimado para cada formulação. Durante estoque refrigerado, a viabilidade (Log UFC/mL), o pH, a produção de ácido lático, o consumo de carboidratos e a sobrevivência celular ao TSGI foram acompanhados. Com base nos resultados observados, o micro-organismo não sobreviveu ao TSGI após ser submetido a estresse ácido em meio de goiaba. As condições em que L. rhamnosus deteve melhor desempenho quando submetido ao TSGI foi na fermentação do suco de manga sem estresse ácido (S (%) = 44,6) e após transferência sucessiva do micro- organismo do pH 6, para o pH 4 e consecutivamente para o pH 2 em meio à base de maracujá (S (%) = 47,3). Sendo assim, estes dois últimos grupos foram selecionados para elaboração dos sucos com ou sem inulina e/ou xilitol e avaliação da estabilidade em estoque refrigerado. Dessa forma, observou-se que a adição de inulina após fermentação dos sucos favoreceu a sobrevivência probiótica em estoque refrigerado. Por sua vez, a presença do xilitol aumentou o °Brix dos sucos e não prejudicou o desempenho de L. rhamnosus, podendo assim ser utilizado como agente edulcorante em formulações contendo esse micro-organismo. O suco fermentado de manga acrescido de inulina e xilitol foi o que apresentou maior potencial para ser utilizado como veículo de L. rhamnosus ATCC 7469 devido a sobrevivência do probiótico ao TSGI no início (S (%) = 33,8) e após 15 dias (S (%) = 52,5) de estoque refrigerado.

Autora: Eloyza Karoline Rozendo dos Santos.

Pesquisadoras: Ester Ribeiro de Andrade e Christine Lamenha Luna Finkler.
Colaboradores: Gabriel Barboza da Silva e Letícia Augusta Nogueira de Souza Vale.

ISBN: 978-65-5388-009-2
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-009-2

Biografia da autora

Eloyza Karoline Rozendo dos Santos é técnica em Química Industrial pelo SENAI-CERTTEX Paulista/PE (2011) e formada em Ciências Biológicas (Bacharelado) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) desde 2015. Fez mestrado em Biotecnologia Industrial pela UFPE (2017). Possui experiência na área de microbiologia com enfoque em probióticos. Atualmente cursa Licenciatura em Ciências Biológicas (UFPE) e é aluna de Doutorado pela Rede Nordeste de Biotecnologia (RENORBIO), cujo projeto está intitulado como Formulação de Produtos Funcionais à Base de Frutas Tropicas, Inulina e Lactobacillus rhamnosus ATCC 7469.

Métodos experimentais para estudos não clínicos da doença de Alzheimer

Editora Inovar — 2022-02-24

A pesquisa de novos fármacos direcionados ao tratamento da doença de Alzheimer envolve a busca de alvos bioquímicos que estejam relacionados com a etiopatogenia da demência e que possam ser inibidos por uma molécula bioativa de forma segura ao paciente. E para que essas pesquisas se desenvolvam faz-se necessário mimetizar a doença de Alzheimer por meio de alguns modelos experimentais, a fim de estudar o início e o progresso da doença em modelo animal. O modelo experimental se torna, portanto, um meio eficaz quanto a indução da DA e facilita que sejam estudadas melhores formas para o seu diagnóstico precoce, assim como a formulação de novo fármacos para o seu tratamento.

ISBN: 978-65-5388-001-6
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-001-6

Biografia dos autores

Aldenora Maria Ximenes Rodrigues - Biomédica pela Faculdade Maurício de Nassau - Aliança; Especialista em Gestão em Vigilância Sanitária pelo Hospital Sírio Libanês e Ministério da Saúde; Especialista em Metodologias ativas - UNIVASF; Mestre em Ciências Farmacêuticas pela Universidade Federal do Piauí; Doutora em Biotecnologia (RENORBIO) - ponto focal Universidade Federal do Piauí; Pesquisadora/Colaboradora no Laboratório de Farmacologia Cardiovascular - LAFAC - UFPI pertencente ao Núcleo de Pesquisas em Plantas Medicinais (NPPM) – UFPI.

Aldeídia Pereira de Oliveira - Possui graduação em Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Piauí (1998), mestrado em Produtos Naturais e Sintéticos Bioativos pela Universidade Federal da Paraíba (2004) e doutorado em Produtos Naturais e Sintéticos Bioativos pela Universidade Federal da Paraíba (2008). Professora Associado I. Lotada no Departamento de Biofísica e Fisiologia-UFPI/CCS, onde ministra a disciplina Biofísica. Professora permanente do Programa de Pós-graduação em Farmacologia-UFPI (MESTRADO e DOUTORADO) onde e ministra as disciplinas: Farmacologia geral e Farmacologia Cardiovascular. Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Farmacologia (2020 - 2021). Faz parte do corpo docente da Rede Nordeste em Biotecnologia - RENORBIO, ministrando a disciplina: Avanços em Biofísica e Bioquimica. Desenvolve pesquisas e orienta projetos com estudo de Produtos naturais e sintéticos bioativos com atividade sobre o sistema cardiovascular, hipertensão arterial, atividade antiagregante plaquetária e atividade vasorrelaxante em músculo liso vascular. Tem experiência na área de Farmacologia e Biofísica, atuando principalmente nos seguintes temas: Ação de produtos naturais e sintéticos sobre células dos músculo liso vascular (A7r5) e HUVEC, mecanismo de ação de substâncias contracturantes e vasodilatadoras. Estudo de substâncias agregrantes e anti-agregantes plaquetárias, estudo de produtos naturais e ou sintéticos com potencial anti-hipertensivo.

Ranyelison Silva Machado - Graduação em Biomedicina (2020), Faculdade UNINASSAU, Teresina (PI). Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Biologia Molecular (CAPES 7), da Escola Paulista de Medicina na Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Habilitação em Patologia Clínica, com experiências no setor público e privado. Integrante do Movimento União Nacional Biomédica (UNABIOMED). Experiência em organização de eventos, sendo monitor, e apresentação de trabalhos e pesquisas científicas em congressos locais, regionais, nacionais e internacionais, como autor e co-autor de vários trabalhados já aprovados e publicados em anais dos eventos. Possui publicação de capítulos de livros e artigos científicos, premiações e menções honrosas por apresentações orais e pôsteres.

Estudos em Ciências Sociais Aplicadas

Editora Inovar — 2022-02-23

O livro tem como objetivo contribuir com a divulgação científica, e levar o conhecimento para pessoas que se interessam pelas temáticas abordadas nesta coletânea.

O primeiro artigo, “A administração do tempo como ferramenta de gestão”, da autora Keilla Cristina Podavi de Oliveira, apresenta a Administração do Tempo, com finalidade de abordar sua atual evidência, necessidade e aplicação, caracterizando seus elementos, aplicações e metodologias tradicionais e contemporâneas. Faz um apanhado geral das teorias e metodologias, revelando o emprego das técnicas no ambiente corporativo e fora dele, medindo e comparando suas aplicabilidades e eficácias.

Edval Vantroba, apresenta o artigo intitulado “A importância da contabilidade tributária”, ressalta que a contabilidade tributária visa organizar e atualizar os tributos de forma a rentabilizar o negócio, pois se houver erro na apuração dos tributos e impostos, pode acarretar elevados custos para a empresa.

O artigo “Home office: as condições de trabalho de mulheres durante a pandemia de covid-19”, dos autores Anna Beatriz Correa Rodrigues, Davi Ferreira de Paiva, David da Costa Sousa e Lays Amorim da Silva, discuti e analisa as condições de trabalho de mulheres que atuam em Home Office frente ao contexto de isolamento e distanciamento social, no qual o trabalho passa a ser fragmentado, possibilitando maior exploração do que veio ser chamado de novo proletariado de serviços digitais.

O artigo “Nível de maturidade de controle interno e reflexos no desempenho fiscal: um estudo empírico nos municípios mato-grossenses”, do autor Evaldo Rezende Duarte, discute a relação entre nível de maturidade de controle interno e desempenho fiscal dos municípios mato-grossenses. O objetivo é avaliar se a omissão, quanto à estruturação e aparelhamento desse setor impacta nos resultados dos índices fiscais. A amostra constitui-se dos 141 municípios mato-grossenses.

Anna Beatriz Correa Rodrigues, Débora Fernanda dos Santos Barros, Karla Byanca Carvalho Ferreira e Louisy Veronica Diniz Oliveira, autoras do artigo “Trabalho doméstico: o “reino” da informali- dade na pandemia de covid-19”, objetiva refletir sobre esta forma de trabalho tendo como referência o contexto da pandemia de COVID-19 em São Luís do Maranhão. Metodologicamente, resulta de pesquisa teórica, documental e empírica. Contextualiza o trabalho doméstico no Brasil, tendo como marco histórico as raízes colonialistas, que determinou a subordinação desta atividade numa perspectiva de gênero e raça. Aborda sobre leis que regem a ocupação no país. Configura a pandemia na cidade em pauta e os impactos sofridos pela população, contexto agravado com o avanço do neoliberalismo e dinâmica de desmontes de direitos básicos

ISBN: 978-65-5388-003-0
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-003-0

Biografia da organizadora

Liliane Pereira de Souza - Doutora em Educação pela Universidade Estadual "Julio de Mesquita Filho" (UNESP/Rio Claro). Foi aluna do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração e Pedagogia. Especialização em Neuropsicopedagogia clínica. Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça. MBA em Gestão de Recursos Humanos. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação.

Capítulos do livro

As novas faces da saúde

Editora Inovar — 2022-02-16

Saúde, que vem do latim salud, significa conservação da vida, cura. O livro “As novas faces da saúde: tecnologia e multidisciplinaridade no contexto atual“ tem o objetivo de informar sobre todos os aspectos que envolvem a saúde, o processo de cura e prevenção. Hoje, sabemos que o significado de saúde não abrange somente a ausência da doença, mas sim todo um conjunto. Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), o termo está relacionado a um bem-estar físico, mental, espiritual e social. Nesse sentido, a tecnologia e a multidisciplinaridade são aspectos essenciais que colaboram na obtenção de uma melhor qualidade de vida, além de facilitar os processos diagnósticos e preventivos e estabelecer assim, condições em saúde. Diante disso, na segunda edição do Congresso Interdisciplinar da Área Médica (CIAM), trouxemos diversas reflexões sobre a Interdisciplinaridade, Saúde Integral, e a importância da tecnologia nesse meio, o que se adequa com as ideias contidas nesse livro. As reflexões que queremos trazer são as desse aspecto integrativo e multidisciplinar que engloba todos os fatores que colaboram para a garantia de saúde, assim como a interação de vários profissionais, cada um dentro da sua área de atuação, mas que se complementam no contexto atual.

ISBN: 978-65-5388-005-4
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-005-4

Biografia dos organizadores

Esther Eloisa Magalhães de Paula - Graduanda em Medicina pelo Centro Universitário Atenas. Diretora de organização do II Congresso Interdisciplinar da Área Médica.

Kelton de Oliveira Conceição - Graduando em Medicina pelo Centro Universitário de Brasília.

Eduardo Henrique Antunes Mann - Graduando em Medicina pelo Centro Universitário Atenas. Presidente do II Congresso Interdisciplinar da Área Médica.

Atualizações em doenças tropicais negligenciadas

Editora Inovar — 2022-02-15

As doenças tropicais negligenciadas são responsáveis por grande morbimortalidade em todo mundo, mas principalmente em países em desenvolvimento. De acordo com a classificação atual da Organização Mundial de Saúde (OMS), existem em torno de 20 doenças tropicais negligenciadas. Este livro, organizado pelo II Congresso Interdisciplinar da Área Médica (CIAM), traz diversos capítulos produzidos por diferentes autores com intuito de abordar tais doenças negligenciadas e disseminar informações científicas. Para falarmos de prevenção em saúde, precisamos compreender mais sobre a epidemiologia dessas doenças e suas consequências, para assim, minimizarmos seus ciclos de ocorrência. Acreditamos, no grande potencial que a informação científica possui de modificar e estabelecer novas intervenções e métodos para melhoria da saúde, contribuindo para o controle das doenças principalmente em território brasileiro.

ISBN: 978-65-5388-006-1
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar- 978-65-5388-006-1

Biografia dos organizadores

Esther Eloisa Magalhães de Paula - Graduanda em Medicina pelo Centro Universitário Atenas. Diretora de organização do II Congresso Interdisciplinar da Área Médica.

Kelton de Oliveira Conceição - Graduando em Medicina pelo Centro Universitário de Brasília.

Eduardo Henrique Antunes Mann - Graduando em Medicina pelo Centro Universitário Atenas. Presidente do II Congresso Interdisciplinar da Área Médica.

Poesias de Isolamento

Editora Inovar — 2022-02-02

A poesia não se confunde com o poema, como ressalta Cândido (2006)¹. A primeira pode se fazer presente em uma crônica, em um quadro, dentre outras formas de manifestações artísticas, ao passo que o segundo é composição textual registrada, também dotado de poesia e materializado em consonância com o contexto histórico-literário de sua inserção. Na contemporaneidade, à guisa de exemplo, o poema, para assim ser denominado, não necessita vincular-se às rimas, aspecto recorrente desde o Modernismo, apesar de inconcebível, no Arcadismo. Na mesma linha, verifica-se, na pós--modernidade, a existência do poema concreto, que promove verdadeira revolução ao romper com os versos, como leciona Teles (1997)². Em um tom pós-moderno, livre, prosaico e também dado às rimas, conforme seja a preferência de cada autor, são apresentadas 24 vozes a compor, em um momento de profunda nostalgia, como tem sido a pandemia, responsável pela morte de milhares de vida pelo mundo. Encontrar poesia, nesse padecer humano, é sentimento para o qual só se movem os poetas. Por isso, eles vivem de uma forma mais inteligente, em suas diferenças de existir. Sem apresso à forma clássica, mas também sem a negar, este livro desnuda o eu lírico que cada escritor quis dar voz, como forma de suportar a força do coronavírus, ceifando tantas vidas. Todavia, o poderio dele não é maior que o da poesia, do instante que torna esse sofrimento, um pouco mais, resistível; dando a ele um sentido de existir. Para isso, os poetas existem. Nessa sintonia, celebre-se a poesia por meio dos poetas deste livro!

¹ CANDIDO, A. O estudo analítico do poema. 5 ed. São Paulo: Editora Humanitas, 2006.
² TELES, G. M. Vanguarda Europeia e Modernismo Brasileiro: apresentação e crítica dos principais manifestos vanguardistas. Rio de Janeiro: Vozes, 1997.

Organizadora: Alexandra Gomes dos Santos Matos.

ISBN: 978-65-5388-000-9.

doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-000-9.

Autores

Alexandra Gomes dos Santos Matos

Amanda Alexandre da Silva Prado

Ana Cristina Viana Campos

Antonio Rocha Vital Rocha

Bianca Marinho

Carla Araujo Bastos Teixeira

Célia Cristina Marques de Oliveira

Ediney Linhares da Silva

Heloisa Regina Turatti Silva

Hismalei Santos de Oliveira

Isathai Morena do Vale Coelho Costa Silva

Jeanne de Jesus Rodrigues

Jéssica Maria da Silva

Jose Antonio Loyola Fogueira

José Fernando de Jesus Santos

José Rodrigues Lopes

Lorena kathiane Amorim Silva

Luciandro Tassio Ribeiro de Souza

Patrícia Figueiredo de Castro

Regina Ferreira Caldeira

Rivache Chaves Melo

Rivaldo Araujo de Souza

Veyzon Campos Muniz

Waldenilson Teixeira Ramos

Pesquisas em saúde, meio ambiente e representação social

Editora Inovar — 2022-01-27

Com alegria e satisfação pessoal e acadêmica que apresentamos a primeira edição do livro “Pesquisas em Saúde, Meio Ambiente e Representação Social”. O objetivo dessa obra foi recrutar textos científicos de diversos pesquisadores do Brasil e avaliar o que essa comunidade científica está produzindo para melhorar o entendimento das pesquisas em saúde, meio ambiente e a representação social em nosso país. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e experimentais de grande relevância para a literatura científica.

ISBN: 978-65-80476-99-2
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-99-2

Biografia dos organizadores

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.

Ágatha Aila Amábili de Meneses Gomes - Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Mestre em Psicologia (UNIFOR) - Bolsista FUNCAP. Graduada em Psicologia pela Faculdade Integral Diferencial - FACID Devry. Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí - UFPI. Especialização em Docência do Ensino Superior pela Faculdade Latino-Americana de Educação - FLATED. É membro do Laboratório de Estudos sobre Processos de Exclusão Social (LEPES), do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UNIFOR, que focaliza suas atividades de ensino, pesquisa e extensão no campo da Psicologia Social. Seus interesses em pesquisa concentram-se na área de preconceito, religiosidade, saúde mental, homofobia e sexismo. Atualmente é docente e coordenadora do curso de Psicologia da Christus Faculdade do Piauí (CHRISFAPI).

Natália Neponuceno Gomes - Possui graduação em Serviço Social pela CHRISFAPI (2014). Especialista em Docência do Ensino Superior pelo Instituto de Educação São Judas Tadeu, Especialista em Elaboração, Gestão e Avaliação de Projetos Sociais (IESM), Especialista em Políticas Públicas (ISEPRO) e Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica, Institucional e Hospitalar (IESM). Exerceu o cargo de Professora no Curso de Bacharelado em Serviço Social da CHRISFAPI. Assistente Social na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de Piripiri, atuando também com Coordenadora Adjunta no Centro Especializado em Reabilitação (CER II) Dr. Emílio Victório Filho.

Capítulos do livro

A enfermagem na prática do aleitamento materno

Editora Inovar — 2022-01-21

A ideia do livro “A ENFERMAGEM NA PRÁTICA DO ALEITAMENTO MATERNO” surgiu do desejo de instrumentalizar os debates que envolviam alunos e profissionais assistenciais inseridos na prática do cuidado materno-infantil com foco primordial nas particularidades encontradas no processo de aleitamento materno. Esperamos que esse livro venha contribuir para dirimir possíveis dúvidas no que concerne à temática e que o mesmo possa subsidiar discussões e propostas assistenciais voltadas a melhoria da oferta do cuidado aos pacientes. Agradeço a todos os autores que contribuíram para o desenvolvimento dos estudos aqui inseridos.

ISBN: 978-65-80476-98-5
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-98-5

Biografia do organizador

Johnata da Cruz Matos - Doutor em Ciências e Tecnologias em Saúde e Mestre em Enfermagem ambos pela Universidade de Brasília (UnB). Graduado em Enfermagem pelo Centro Universitário UNINOVAFAPI e Licenciado em Filosofia pela Faculdade Evangélica do Meio Norte. É pesquisador com interesse principalmente em temas como Bioética, terminalidade da vida, cuidados paliativos, itinerários terapêuticos, saúde e adoecimento mental de populações vulneráveis e minorias sociais e, aplicação das ciências sociais na assistência em saúde. Foi professor substituto pela Universidade de Brasília na disciplina de Ética, Bioética e Legislação de Enfermagem (2018-2019), docente na graduação em enfermagem pelo Centro Universitário Euro-Americano - UNIEURO (2015 - 2020) e na pós-graduação pelo Centro Goiano de Ensino e Pós-graduação - CGESP (2019-2020). Atualmente é Enfermeiro Assistencial na Maternidade Escola Assis Chateaubriand - MEAC que integra o Complexo Hospitalar da Universidade Federal do Ceará - CH-UFC, com vínculo pela Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, e ainda atua docente no curso de enfermagem pelo Centro Universitário Estácio do Ceará.

Capítulos do livro

Direito do Trabalho e Previdenciário

Editora Inovar — 2022-01-17

Com alegria e satisfação pessoal e acadêmica que apresentamos a primeira edição do livro “Direito do trabalho e previdenciário: reflexões e atualidades”. O objetivo dessa obra foi recrutar textos científicos de diversos pesquisadores da área jurídica do Brasil e avaliar o que essa comunidade está produzindo para melhorar o entendimento das questões jurídicas em nosso país. Encontramos artigos de revisão, estudos de casos, dentre outros, de grande relevância para a literatura científica jurídica. Agrademos às equipes de pesquisa envolvidas nesse projeto, pelo empenho e a confiança.

ISBN: 978-65-80476-97-8
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-97-8

Biografia dos organizadores

Genyvana Criscya Garcia Carvalho - Possui graduação em Direito pela Faculdade de Ciências Humanas, Saúde, Exatas e Jurídicas de Teresina - CEUT (2010) e Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí -UFPI (2010). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2013). Doutoranda UNIP/São Paulo. Advogada. Professora e Coordenadora do Curso de Bacharelado em Direito da Faculdade CHRISFAPI e Pedagoga da Secretaria Municipal de Saúde de Piripiri.

Ivonalda Brito de Almeida Morais - Doutoranda pela Universidade Paulista - UNIP, Mestra em Administração (área de concentração: Gestão de Sistemas Educacionais) pela Faculdade de Estudos Administrativos de Minas Gerais, graduada em LETRAS/ PORTUGUÊS (1997) e em DIREITO (2007), pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI. Especialista em DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR, pela Universidade Cândido Mendes; em GESTÃO ESCOLAR, pela Universidade Federal do Piauí - UFPI e em DIREITO PENAL, pela Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ. Foi vice-presidente da Subseção OAB/Piripiri 2016/2018. Atualmente é membro do IBDFAM e da Associação Brasileira das Mulheres de Carreira Jurídica- ABMCJ, Diretora de Ensino e professora do curso de Direito da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI e Procuradora Geral do Município de Piracuruca – PI.

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/ Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.

Capítulos do livro

34 anos da Constituição Federal

Editora Inovar — 2022-01-13

A Constituição da República Federativa do Brasil, doravante CRFB/88, está circunscrita em um universo de internacionalização dos direitos humanos, segundo os quais todo indivíduo deve gozar das prerrogativas fundamentais, favoráveis ao seu pleno desenvolvimento. Por conseguinte, esses direitos são também positivados pelo ordenamento jurídico, nesse caso, em se tratando do Brasil. Indo nessa cadência, a Lei Maior tem como princípio basilar a dignidade da pessoa humana, empreendendo a mais alta tutela a esse bem jurídico, em seu articulado textual.

ISBN: 978-65-80476-96-1
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-96-1

Biografia da organizadora

Alexandra Gomes dos Santos Matos - Mestra e graduada em Letras Vernáculas pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Teve dissertação de mestrado aprovada com Distinção e Louvor, além de ser advogada, inscrita na Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), na seção da Bahia. É professora efetiva de Língua Portuguesa, de Literatura Brasileira e de Direito Constitucional, na condição de Servidora Pública da Secretaria de Educação do Estado da Bahia, bem como de docente do Colégio Santo Antônio de Jesus (Sistema COC de Ensino), além de ser membra do Grupo de Pesquisa Múltiplas Linguagens da UNEB, campus V. É bacharela em Direito, especialista em Estudos Linguísticos e Literários pela Universidade Federal da Bahia, em Direito Educacional, além de Educação e Direitos Humanos pela Faculdade Futura, assim como é pós graduanda em Advocacia Cível pela Escola Superior de Advocacia Nacional da Ordem dos Advogados do Brasil. Já atuou como Parecerista em Revista de Direito da Universidade Federal de Ouro Preto, foi Diretora Executiva e Coordenadora do Curso de Letras da Faculdade Zacarias de Góes, dentre outras atividades relevantes em Direito Educacional.

Capítulos do livro

Plantas medicinais e fitoterápicos

Editora Inovar — 2022-01-10

A utilização de plantas medicinais é reportado desde de civilizações primitivas para o tratamento de diversos tipos de enfermidades. Ao passar dos séculos, o reconhecimento da ação terapêutica das plantas foi sendo comprovada a partir de estudos científicos reforçando os achados dos primórdios. No século 21, não seria diferente. Mesmo com o advento de inúmeras tecnologias e um vasto arsenal terapêutico, a busca por novas moléculas que possibilitem uma terapia menos agressiva e com baixo efeitos adversos e/ou tóxicos ainda é um fato atual. A partir disso, a busca de compostos extraídos de plantas ganha destaque e interesse por ser um arsenal vivo de uma variedade de moléculas com potencial terapêutico. Dentre os inúmeros achados da ciência a respeitos de plantas medicinais de interesse farmacêutico, uma variedade de preparações são desenvolvidas para extração dos compostos presentes, tais como: óleos essenciais, extratos em diferentes solventes, frações e até o processo de isolamento de moléculas, seja metabolitos primários como metabolitos secundários. Nas últimas décadas, o Brasil voltou a valorizar sua flora com sua variedade de Biomas e consequentemente de espécies, com potencial de descoberta de novas moléculas com atividade biológica e medicamentos fitoterápicos. Atualmente, as plantas medicinais e os fitoterápicos não são mais considerados apenas como terapia complementar, mas uma fonte de desenvolvimento de fármacos para ser utilizado como referência do processo terapêutico de doenças. Assim, esta obra tem como objetivo apresentar variados trabalhos envolvendo pesquisas com plantas medicinais com potencial no desenvolvimento de novos fitoterápicos. Desejamos a todos leitores, uma ótima leitura e que seja um incentivo na busca de novas ideias para desenvolvimento de projetos visando, de forma sustentável, explorar a riqueza das plantas medicinais para o tratamento de doenças.

ISBN: 978-65-80476-95-4
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-95-4

Biografia dos organizadores

Alisson Macário de Oliveira - Graduado em Biomedicina (2012), Ciências Biológicas-Licenciatura (2020) e Farmácia (2020), Mestre (2015) e Doutor em Bioquímica e Fisiologia (2019) pela Universidade Federal de Pernambuco. Durante o mestrado desenvolveu seu projeto no Laboratório de Farmacologia e Cancerologia Experimental da UFPE atuando na área de Bioquímica e Farmacologia Geral principalmente em pesquisa envolvendo os seguintes temas: atividade biológica (antiinflamatório, antimicrobiano, antinociceptivo, antidiabético e antitumoral), toxicidade, plantas medicinais e terapêutica. Em seu projeto de doutorado desenvolveu sua pesquisa com produtos naturais da Caatinga, inibidores de protease e aplicações na resistência à insulina. Em docência atuou em cursos técnicos e de graduação da área da saúde e como colaborador da disciplina de Fisiologia Humana dos cursos de graduação em medicina, odontologia e enfermagem da Universidade de Pernambuco (UPE). Foi Pesquisador bolsista em Desenvolvimento Tecnológico Industrial (DTI) do CNPq no Laboratório de Farmacognosia da UFPE de 01/2019 a 01/2020. Atualmente, coorienta 7 dissertações de mestrado e 5 teses de doutorado do Laboratório de Bioquímica de Proteínas da UFPE. Tem experiência na área de Bioquímica, com ênfase em Química de Proteínas e Produtos Naturais, atuando principalmente nos seguintes temas: Toxicidade e atividades biológicas de plantas medicinais da Caatinga e aplicações biotecnológicas de extratos, óleos essenciais, processos extrativos, proteínas (lectinas e inibidores de proteases) e metabólitos secundários.

Wêndeo Kennedy Costa - Possui graduação em Ciências Biológicas com ênfase em Saúde pela Universidade de Pernambuco (2016) e mestrado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Pernambuco (2019). Atualmente é Doutorando da Universidade Federal de Pernambuco, atuando nas linhas de pesquisas: Etnofarmacologia, Bioatividade, Bioprospecção, Plantas medicinais e Tecnologia de Processos e Produtos. Recentemente vem desenvolvendo projetos sobre bioatividade de óleos essenciais e extratos vegetais extraídos de plantas, avaliando os potenciais antioxidante, antimicrobiano, antinociceptivo, antipirético, anti-inflamatório, citotóxico e a toxicidade.

Cartilha (Narrativa Gráfica) do Ensino Religioso aplicado as ciências das religiões subsidiando o(a) professor(a) no fundamental I

Editora Inovar — 2022-01-04

A presente Cartilha se apresenta como um material de apoio didático pedagógico para os Professores(as) da rede pública de ensino, de modo especial para os profissionais do Ensino Religioso do município de Piracuruca/PI, tendo como referências os documentos orientadores da Educação Básica.

ISBN: 978-65-80476-94-7
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-94-7

Autora: Maria Bernadete de Sousa Carvalho Monte.

Direito civil e Direito constitucional e suas nuances

Editora Inovar — 2021-12-22

A ciência do Direito é tão complexa porque complexos são seus entremeios. Questões constitucionais e/ou civis e de processo surgem diariamente nos Tribunais pátrios, para resoluções em curto, médio e longo, ou até quase imorredouro prazo. O livro apresenta uma gama ampla, complexa e muito qualificada de discussões diversas sobre o Direito, que almejam apoiar não só o estudante da graduação, também os estudantes dos cursos de pós-graduação, mestrado e doutorado e os profissionais e doutrinadores. São tantos os assuntos, das mais variadas formas e colocações, por titulados não só do Direito e não só em uma gradação, pessoas múltiplas com pensamentos inteligentes e que trazem um pouco de seu vasto conhecimento para esta obra que muito nos orgulha. A editora Inovar é uma parceira fiel, atenta e diligente, assim como são os autores deste livro, que sempre visa ser democrático, de fácil e gratuito acesso para todos. Com um simples download, a editora espalha a democracia do conhecimento de um modo invejável. É para você, querido leitor, que fazemos nossas pesquisas científicas, é para a melhoria do Direito, para a inovação tecnológica e científica, que também é inovação social. Faça bom proveito destas pesquisas, e, quando sentir-se confortável, junte-se a nós em uma publicação, fica desde logo convidado para fazê-lo, porque certamente temos, como os milhares de pesquisadores brasileiros, curiosidade em saber o que pensa, em ler e debater convosco. Assim é a ciência do Direito: é plural, convidativa e participativa, ou ao menos deveria ser. Não deve excluir, pelo contrário, deve convidar para que todos se juntem ao debate, participem ativamente. Obrigado desde já pela leitura atenta das pesquisas extremamente diligentes e de qualidade indiscutível, e obrigado pela colaboração de todos os autores e da Inovar, sem vocês obviamente não existiria esta obra, e o Direito perderia bons debates.

ISBN: 978-65-80476-93-0
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-93-0

Biografia do organizador

Capítulos do livro

Educação

Editora Inovar — 2021-12-22

“Educação: ensaios para uma aprendizagem significativa” chega até você num desejo de encontrar o diálogo necessário ao desvendamento de mistérios que muitas vezes são encontrados entre escritos, escritores e leitores. Chega abrindo portas para que a diversidade entre num contexto de reflexões individuais ou coletivas, impulsionando a satisfação de cada um em estar diante de um instrumento de pesquisa e encontre o gosto pelo aspecto textual de sua escolha. A obra se caracteriza na adversidade, contudo encontra seu fio condutor na interação entre os escritos, realizando um diálogo pleno que passeia no território educacional, trazendo apurada reflexão em torno da humanização, adentrando aos recursos metodológicos capazes de inserir o público leitor na condição de agentes da própria obra. Este passeio se concretiza em cada artigo escrito, aproximando a linguagem pedagógica numa dimensão que favorece a aproximação de olhares em novos temas e fazendo conexões que permitem religar diversos conhecimentos. Nestas páginas encontraremos um misto de experiências e ciências, em linguagem propícia de quem acredita no fenômeno edu- cativo, acreditando, também, que é possível abrir caminhos para que outros encontrem o prazer da descoberta de novos ares, em tempos nem sempre tão favoráveis, como o momento atual. Encontraremos abordagens diversas, interfaces e conexões advindas do âmbito familiar, social, educacional da práxis cotidiana, bem como inserção e disseminação das tecnologias digitais. A prática pedagógica, em suas metodologias, as intervenções, a história das relações, a formação docente se constituem elementos propulsores de uma ação que se faz integral no enfrentamento aos desafios atuais. Isto se ratifica a cada momento em que autores/autoras desta obra se lançam na certeza de que a aprendizagem significativa se dá no tocante em que somos capazes de encontrar âncoras e aprofundar reflexões para trilhar novos conhecimentos. A cada profissional, tradutor desta ação educativa, nestes escritos, o meu agradecimento em fazer parte desta crença, prefaciando o progresso deste pensamento vivo e materializado na medida da defesa da educação que extrai, aperfeiçoa, liberta a humanidade. (Trecho do prefácio escrito pelo Prof. Dr. Milton Dantas da Silva - Doutor em Ciências da Educação).

ISBN: 978-65-80476-92-3
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-92-3

Biografia da organizadora

Rúbia Kátia Azevedo Montenegro - Professora Doutora em Ciências da Educação (2019); Mestre em Ciências da Educação (2015); Especialista em Psicopedagogia pela Faculdades Integradas de Patos (2004) e Mídias na Educação pela Universidade Federal do Rio grande do Norte (2011); possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2002), Graduada em 2ª licenciatura em Pedagogia na UNOPAR (2021). Atualmente é coordenadora logística na Universidade Estadual Vale do Acaraú e Coordenadora Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Parelhas RN, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, escrita, tecnologia da informação, ensino fundamental.

Capítulos do livro

Dilemas educacionais, inovações e desafios

Editora Inovar — 2021-12-20

O presente e-book foi organizado com o objetivo de divulgar as pesquisas que foram realizadas sobre os problemas que docentes e discentes precisam conviver diariamente e, dessa forma, buscar novas maneiras e possíveis soluções de ampliar a reflexão constituída pela relação indissociável entre teoria e prática.

ISBN: 978-65-80476-91-6
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-91-6

Biografia da organizadora

Capítulos do livro

Educação e saúde médica UNICEUMA

Editora Inovar — 2021-12-09

Quando um pesquisador, independente do nível acadêmico, decide iniciar o processo de revisão de literatura o mesmo se depara com um universo novo de deduções e experimentações de outros pesquisadores. O tamanho desse universo é proporcional ao ineditismo, ou como gosto de chamar, “potencial inovador” do objeto pesquisado. Ou seja, nós pesquisadores, ao começar a busca do que foi escrito por outros autores, temos a possibilidade de nos depararmos com universos complexos, onde determinado objeto tenha sido exaustivamente debatido, vivenciado, experimentado ou testado. Assim como existe também a possibilidade de encontro de um universo limitado, onde haja poucas ou incompletas discussões sobre o objeto de pesquisa. O fato é: não existe universo nulo. As pesquisas não surgem simplesmente “do nada”. E até mesmo no universo em que o objeto tenha sido continuamente trabalhado, pode existir uma lacuna seja de contexto, ou lacuna metodológica em que aquele elemento possa ser estudado. É nesse ponto em que se apoia a necessidade das Revisões de literatura. Ela torna os pesquisadores caçadores de lacunas inexploradas, que porventura futuramente, serão preenchidas ou saturadas pelos mesmos pesquisadores de outrora. Portanto, “EDUCAÇÃO E SAÚDE MÉDICA: uma coletânea de artigos de revisão integrativa dos alunos da UNICEUMA” traz como proposta dar visibilidade aos caminhos percorridos pelos acadêmicos de medicina do curso de graduação em Medicina da Universidade CEUMA campus Imperatriz durante o processo de desbravamento desses universos. Nessa coletânea é possível ver o desabrochar acadêmico dos graduandos ao tentar delimitar com maior qualidade e rigor possíveis as tão famosas lacunas de pesquisa. A leitura nos possibilita um olhar sobre diversas temáticas que pululam a trajetória do acadêmico de medicina além de abrir espaço para que o pesquisador iniciante possa se identificar com os diversos caminhos aqui descritos, galgando assim uma base sólida para pesquisa científica e, consequente, transformação da prática médica.

ISBN: 978-65-80476-89-3
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-89-3

Organizadores do livro: Carla Araujo Bastos Teixeira; Janine Silva Ribeiro Godoy; Karyne Gleyce Zemf Oliveira; Marcelo Hubner Moreira; Maylla Rodrigues Lucena; Niara Moura Porto; Paula Alexandra Trindade Mota e Rômulo Dayan Camelo Salgado.

Tópicos em fonoaudiologia II

Editora Inovar — 2021-12-08

O livro Tópicos em Fonoaudiologia II: Abordagens em Fonoaudiologia foi organizado com o intuito de apresentar as diversas intervenções realizadas pelo profissional Fonoaudiólogo por meio de estudos de revisão bibliográfica. Os autores dos capítulos do livro são alunos do último ano do curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário Fametro. Espera-se que este livro possa contribuir para a formação de futuros profissionais da Fonoaudiologia, bem como daqueles que já estão na profissão.

ISBN: 978-65-80476-90-9
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-90-9

Biografia do organizador

Joab de Souza Arouche - Doutorando em Biotecnologia – UFAM Mestre em Biomateriais – UFAM Fonoaudiólogo Especialista em Saúde Coletiva Coordenador do Curso de Fonoaudiologia do CeUni Fametro.

Capítulos do livro

Pode um robô julgar?

Editora Inovar — 2021-12-06

A capacidade de inovação do homem, juntamente com seu imaginário, o levou a refletir, desde muito tempo na história, sobre a capacidade de uma tecnologia feita por meios humanos conseguir mimetizá-lo. De Platão a Descartes, de Orwell a Asimov, quando se refere a Inteligência Artificial, a ficção e a realidade se constituem em uma teia de emaranhados que se revestem das mesmas premissas e probabilidades. Algum dia o ser humano seria capaz de replicar exatamente a única coisa que o torna diferente de todos? Apesar dessa pergunta ainda estar em um patamar que as ciências não chegaram a um consenso, pode-se perceber que o desenvolvimento tecnológico se encontra em um ritmo bastante acelerado.

ISBN: 978-65-80476-88-6
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-88-6

Biografia da autora

Alessandra Siqueira - Mestre em Direitos Humanos e Especialista em Direito Constitucional e Administrativo. Graduanda em Defesa Cibernética. Professora. Pesquisadora em Direito Digital, como fellow do INPD e do CEDIS-IDP. Organizadora do Aracaju Legal Hackers. Membro do IBDEE. Membro da Internet Society. Membro da EFF. Autora de livros de artigos jurídicos envolvendo Direito Digital.

Tópicos em Fonoaudiologia I

Editora Inovar — 2021-12-06

O livro Tópicos em Fonoaudiologia I: Dados literários sobre a Fonoaudiologia e algumas de suas áreas de atuação foi organizado com o intuito me mostrar a diversidade de atuações no campo da Fonoaudiologia, reúne várias pesquisas realizadas por alunos finalistas do Curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário Fametro em Manaus. Nesta perspectiva, o livro tem trabalhos que abordam desde a atuação do Fonoaudiólogo em empresas, no âmbito escolar, hospitalar até na área da estética facial. Espera-se que este livro possa contribuir para a formação de futuros profissionais da Fonoaudiologia, bem como para aqueles que já estão na profissão.

ISBN: 978-65-80476-87-9
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-87-9

Biografia do organizador

Capítulos do livro

Cartilha educativa do Ensino Religioso a luz das ciências das religiões alinhada a BNCC subsidiando o(a) professor no fundamental I

Editora Inovar — 2021-11-26

A obra objetiva proporcionar aos Mestres leitores uma viagem que vai além da sala de aula à procura de novos conhecimentos para a difusão do saber. Nos é necessário adentrar num mundo de novos métodos de ensino, com reflexibilidade sobre “as dracmas” perdidas através dos tempos. São novas metodologias trazidas para sala de aula que vem agregar conhecimento ao currículo, a avaliação e a própria prática, possíveis de serem adquiridas através desse novo olhar para o Ensino Religioso (ER) na sala de aula.

ISBN: 978-65-80476-86-2
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-86-2

Autora: Maria Bernadete de Sousa Carvalho Monte

Blackbird em confinamento

Editora Inovar — 2021-11-22

A pandemia nos trouxe um inevitável distanciamento das interações interpessoais, sejam essas consideradas meramente superficiais, consequentes da banalização em se valorizar o simples nas relações sociais diárias; sejam aquelas tidas como essenciais para o enfrentamento frente às intercorrências da vida. O embate entre a solidão e solitude toma protagonismo na mente daqueles que visam, por meio da reflexão, encontrar uma saída (seja ela qual for…). Às vezes, nos encontramos tão cheio de nós mesmos que só nos resta o Estouro, se deparar com o Nada e recriar a dimensão da sociabilidade! Eu vivi isso na pele e acredito que muitos de vocês, confinados, inevitavelmente viveram o mesmo processo: o ápice da solitude voluntária e desejada progressivamente é esvaziado em solidão (do Latim, solitudnem, solus, solitatem: estar sem ninguém, estar sozinho; vazio até mesmo de si?) frente à imposição da obrigatoriedade do isolamento. Considerando essa transmutação, a metamorfose do homem imerso no próprio abismo, toma forma em Blackbird em Confinamento, a partir de um diário fluxo de consciência, processo esse escolhido por ser capaz de permitir evasão - conforme o encadeamento da escrita progride - das múltiplas personalidades do protagonista. Logo, àqueles que estão cheios de estar só consigo, convido à leitura. Take these broken wings and learn to fly.

Autor: Felipe Coelho Ataydes Seabra.

ISBN: 978-65-80476-83-1.

Dietoterapia aplicada às patologias

Editora Inovar — 2021-11-11

A presente produção deste livro foi originada da disciplina ‘Nutrição aplicada à enfermagem’ ministrada pela Professora Mestre Danielle Galdino de Souza, ao curso de Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí – FACISA UNAÍ, situada no município do Estado de Minas Gerais, Brasil. Os períodos 4º, 5º e 6º foram reunidos para compor o quadro de autores em cada capítulo, perfazendo um total de 6 capítulos com abordagens relacionadas a dietoterapia aplicada às patologias. Cada capítulo corresponde em uma doença específica, no qual ao decorrer foram apresentadas as principais características fisiopatológicas, diagnóstico, tratamento e a dietoterapia vinculada com a importância da atuação do enfermeiro no cuidado nutricional. Este corresponde no segundo livro lançado pela Editora Inovar (Livro anterior publicado – Teorias de enfermagem: relevância para a prática profissional na atualidade), demonstrando a importância de incentivar os acadêmicos praticarem a escrita científica e difundirem o conhecimento científico por meio da publicação. Visto que, os trabalhos acadêmicos não podem simplesmente ficarem guardados na gaveta, merecem ser apresentados a comunidade e sociedade do país. Esperamos que este livro possa contribuir para o enriquecimento do conhecimento científico, compreendendo melhor sobre a importância da alimentação adequada e entendimento sobre a dietoterapia aplicada às patologias.

ISBN: 978-65-80476-84-8
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-84-8

Biografia dos organizadores

Danielle Galdino de Souza - Graduação em Enfermagem pela Faculdade do Norte Goiano (FNG, 2015), especialização em Urgência e Emergência pelo Centro de Pós-Graduação em Medicina, Enfermagem e Nutrição (CEEN, 2017), mestrado em Nanociências e Nanobiotecnologia pela Universidade de Brasília (UnB, 2020). Atualmente é Docente do Departamento de Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí-MG (FACISA). Tem experiência na docência de nível superior, no curso de graduação em Enfermagem nas cadeiras de Urgência e Emergência, Sistematização da Assistência de Enfermagem e Nutrição aplicada a Enfermagem. Atua em pesquisas vinculadas a área de Nanobiotecnologia, envolvendo abordagem de nanoemulsão, óleo de peixe, inflamação e fibrose pulmonar.

Leandro Silva Menezes - Acadêmico do curso de bacharelado em Enfermagem na Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí - FACISA. Bolsista integral pelo ProUni. Ex pesquisador científico na FACISA. Servidor Público Municipal da Prefeitura de Riachinho - MG, atuante na área da saúde. Sócio do Lions Clube International.

Nayane Oliveira de Jesus - Graduada em Enfermagem pela Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí/ Minas Gerais (2017). Especialista em Oncologia Clínica e Enfermagem do Trabalho pela Faculdade Centro Goiano de Ensino Pesquisa e Pós-Graduação - CGESP (2020). Atualmente é Preceptor de Estágio da Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí / Minas Gerais com experiência no âmbito hospitalar; docente das disciplinas Enfermagem Materno Infantil e Farmacologia na Escola Técnica de Unaí- Unitec.

Thyago José Arruda Pacheco - Mestre em Nanociência e Nanobiotecnologia pela Universidade de Brasília (UnB), bacharel em biotecnologia pela UnB e doutorando em Biologia Animal (UnB). Trabalhou com biologia molecular, inovação tecnológica, virologia, biofísica, liderança, drug discovery, modelagem molecular, nanotecnologia e também com bioquímica para a curso de medicina da UnB. Atualmente atua como revisor de artigo científico, divulgação científica e tratamento do câncer em modelos animais utilizando a cloroquina como moduladora. Possui publicações e trabalhos internacionais e nacionais, autor de capítulos de livros e uma obra completa. Também tem experiência com docência, inovação, marketing, mídias digitais, edição de imagem e vídeo, administração, controle de qualidade, imageamento in vivo, construção de modelos 3D e produção de material didático para ensino fundamental, médio e superior.

José Athayde Vasconcelos Morais - Enfermeiro pela Universidade Federal do Ceará (2016). Mestre em Nanociência e Nanobiotecnologia pela Universidade de Brasília, sob orientação do Prof. Dr. Luis Alexandre Muehlmann. Doutorando em Biologia Animal pela Universidade de Brasília. Realizando pesquisa com ênfase em formulação de nanopartículas para aplicação em tratamentos antineoplásico, morte celular imunogênica e terapia fotodinâmica.

Pesquisas em saúde

Editora Inovar — 2021-11-09

Apresento com alegria o livro “Pesquisas em Saúde” que reúne produções científicas de muitos pesquisadores brasileiros. É um panorama de interessantes temas relacionados à saúde onde é possível encontrar pesquisas de revisão, estudos de casos, prospecções, pesquisas experimentais e de campo. Agradeço o empenho e a confiança de todas as equipes de pesquisa envolvidas nesse projeto.

ISBN: 978-65-80476-82-4
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-82-4

Biografia do organizador

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.

Capítulos do livro

Desafios e experiências construídas nos estágios curriculares supervisionados da FAED

Editora Inovar — 2021-11-04

O presente e-book foi organizado com o objetivo de divulgar artigos e relatos de experiências sobre os Estágios Curriculares Supervisionados dos cursos de graduação do Centro de Ciências Humanas e da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina – FAED/UDESC. É composto por artigos de professores/as e estudantes que participaram de uma chamada pública proposta pela Direção de Ensino de Graduação – DEG/FAED, Edital DG/FAED número 15/2020, na Gestão 2017-2021. O intuito deste e-book é socializar os conhecimentos que têm sido produzidos nos espaços/tempos dos estágios nos diferentes cursos de graduação da FAED, bem como, ampliar a reflexão sobre esse componente curricular no percurso formativo dos/ das estudantes. Os saberes aqui demarcados buscam destacar o estágio como lugar de aprendizagens e produção de conhecimentos, portanto, basilar na formação inicial de professoras/es e constituído pela relação indissociável entre teoria e prática pedagógica.

ISBN: 978-65-80476-80-0
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-80-0

Biografia dos organizadores

Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins - Doutora em Geografia; Mestre em Educação; Professora do Departamento de Geografia e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina - FAED/UDESC; Coordenadora do LEPEGEO; Coordenadora do grupo de pesquisa CNPQ - Ensino de Geografia e Diferentes Linguagens; responde pela Direção de Extensão, Cultura e Comunidade do Centro de Ciências Humanas e da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina - FAED/UDESC.

Julice Dias - Doutora em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP, Mestre em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI), Atualmente é professora do Departamento de Pedagogia da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UDESC. Integra o GEDIN e o Coletivo Ciranda - Grupo de Pesquisa Infância, Cidadania e Redes Educativas. Possui vasta experiência em formação continuada de docentes universitários e professores da educação infantil e ensino fundamental. Responde pela Direção de Ensino do Centro de Ciências Humanas e da Educação - FAED, da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, Gestão 2021-2025.

Celso João Carminati - Licenciado em Filosofia pela Fundação Educacional do Sul de Santa Catarina; Mestre em Educação; Doutor em Educação, pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Professor no Departamento de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e da Educação - Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Leciona no curso de Graduação em Pedagogia e no Programa de Pós-Graduação em Educação/ Mestrado e Doutorado. Orienta dissertações e teses. Membro do Grupo de Pesquisa “Observatório de Práticas Escolares” - OPE - FAED/UDESC. Membro pesquisador do Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa e do Centro de Literaturas e Culturas Lusófonas e Europeias da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa - CLEPUL - Portugal. Atualmente é Diretor Geral no Centro de Ciências Humanas e da Educação - FAED/UDESC.

Pesquisas em educação

Editora Inovar — 2021-10-26

Esta rica coletânea reúne 32 pesquisas de diversos lugares do Brasil, uma boa estratégia para conhecermos o cotidiano das instituições escolares, aprendizados que mostram as possibilidades e os desafios na educação. Os estudos abrigam os movimentos e uma pluralidade de olhares que materializam, através do registro, a teoria e a prática. Todos os textos apresentam temáticas pensadas para subsidiar os leitores na produção de conhecimento. Dessa forma, pode transformar-se em material profícuo de referência na área educacional, promovendo debates, reflexões e ações.

ISBN: 978-65-80476-81-7
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-81-7

Biografia da organizadora

Liliane Pereira de Souza - Doutora em Educação pela Universidade Estadual “Julio de Mesquita Filho” (UNESP/ Rio Claro). Foi aluna do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração e Pedagogia. Especialização em Neuropsicopedagogia clínica. Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça. MBA em Gestão de Recursos Humanos. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.

Capítulos do livro

Direitos humanos e movimentos sociais

Editora Inovar — 2021-10-22

Esta coletânea vem ao grande público com o objetivo de proporcionar um espaço de discussão para questões pertinentes relacionadas às pesquisas acerca dos Direitos Humanos e Movimentos Sociais. Portanto, almejamos que a leitura dos capítulos, a partir deste debate interdisciplinar, colabore para levantar discussões, consultas, estudos, pesquisas, construções e desconstruções, reflexões etc., e o surgimento de outros debates sobre estas problemáticas tão importantes.

ISBN: 978-65-80476-76-3
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-76-3

Biografia dos organizadores

Dayse Marinho Martins - Doutora em Políticas Públicas - UFMA, Mestra em Cultura e Sociedade - UFMA. Licenciada em PEDAGOGIA, HISTÓRIA e FILOSOFIA, Bacharela em PSICOLOGIA com formação de psicóloga, graduanda em GEOGRAFIA e SOCIOLOGIA, doutoranda em História e Conexões Atlânticas: culturas e poderes, com Especializações em áreas das Ciências Humanas. Realiza pesquisas com ênfase em currículo, ensino-aprendizagem, história da educação, história do Maranhão, políticas públicas na educação, psicologia infantil, saúde mental, arqueologia lacustre maranhense e educação patrimonial. Tem experiência em todos os níveis da Educação Básica, em docência, supervisão e gestão escolar, bem como, aprofundamento em informática e comunicação na educação. Professora da rede municipal de São Luís, Especialista em Educação da SEDUC/MA no Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IEMA), Psicóloga CRP 22/03627.

Yuri Givago Alhadef Sampaio Mateus - Doutorando em História pelo Programa de Pós-Graduação em História e Conexões Atlânticas: culturas e poderes (PPGHIS), da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Desenvolve a pesquisa de doutorado intitulada: “A (DES) ORDEM IMPERIAL BRASILEIRA: as lutas populares por cidadania no Maranhão no contexto de construção do Estado Nacional (1823-1841)”, orientado pelo Prof. Dr. Ítalo Domingos Santirocchi (UFMA), sob o financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). MESTRE em História, Ensino e Narrativas pelo Programa de Pós-Graduação em História, Ensino e Narrativas (PPGHEN), atual Programa de Pós-Graduação em História (PPGHIST), da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), Brasil.

Capítulos do livro

Gestão de aglomerados

Editora Inovar — 2021-10-15

O Índice de Competitividade do Turismo Nacional, é uma pesquisa realizada em parceria entre Ministério do Turismo (MTur), Sebrae Nacional e Fundação Getúlio Vargas (FGV). A publicação, denominada Relatório Brasil 2015, apresenta os níveis de competitividade de 65 destinos indutores brasileiros, mediante a análise de 13 temáticas. O presente livro debate assuntos relacionados a esse tema, destacando a importância do referido relatório. Assim, o livro debate temas como: os destinos indutores brasileiros; relação entre os aglomerados e os relacionamentos interorganizacionais; papéis das instituições de suportes em aglomerados; instituições de suporte como promotora de governança de destinos; competição entre os atores que formam um aglomerado; serviços prestados pelas instituições de suportes; dificuldades de gestão relativas aos destinos turísticos; atuação do poder público na gestão e desenvolvimento de destinações; e participação da comunidade na gestão do turismo e de seu município. Além disso, o livro apresenta as características históricas, socioeconômicas e turísticas de 13 destinos indutores brasileiros. Com isso, espera-se que os leitores possam compreender as características de cada local e, assim, relacionar com os conceitos abordados ao longo da obra.

ISBN: 978-65-80476-79-4
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-79-4

Biografia do organizador e autores

Rafael Araújo Sousa Farias - Graduado em Administração pela UniNovafapi - Certificado Fundação Getúlio Vargas - FGV; Graduado em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Piauí - UFPI; Mestre em Contabilidade pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC; Doutor em Administração pela Universidade de Brasília - UnB; e Membro do Grupo de Pesquisa IOR&N - Inter-organizational Relationships and Networks Research Group - GERIR.

João Barbosa França - Mestre em Administração de Empresas - PPGA/UNB, linha de pesquisa estratégia, desempenho e inovação. Formado em Ciências Contábeis com Especialização em Planejamento Econômico e Finanças Públicas pela Universidade de Brasília - UNB. Também possui graduação em Sistemas de Informação pela Universidade Católica de Brasília (2006) e Especialização em Gestão de Processos Tecnológicos. Atualmente atua como Coordenador da Gestão do Orçamento Geral do DF. Sendo ocupante do cargo efetivo de Auditor de Controle Interno. Tem experiência nas áreas de Gestão de Processos, Economia do Setor Público, Finanças Públicas e Administração Pública. Também é professor de Ciências Contábeis e Gestão Financeira nas Faculdades UPIS em Brasília -DF.

Sheila Milena Neves de Araújo Soares - Bióloga formada pela Universidade Federal do Piauí (2007). Mestre (2009) e Doutora (2015) em Biologia Vegetal pelo Programa de Pós-Graduação em Biologia Vegetal (PPGBV) da Universidade Federal de Pernambuco, ambos com ênfase Ecologia e linha de pesquisa em Ecologia da Polinização. Atualmente Professora Adjunto com dedicação exclusiva do curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Piauí (Desde 2009).

Capítulos do livro

Gestão de aglomerados territoriais

Editora Inovar — 2021-10-14

O presente livro discute a relação entre a presença, a atuação, os serviços fornecidos e a estrutura de relacionamentos das instituições de suporte e o desempenho dos destinos turísticos. O desempenho dos destinos turísticos sofre a interferência de muitas variáveis entre elas a atuação das instituições de suporte. O tema desempenho relacionado ao turismo e às instituições de suporte tem ganhado destaque na literatura desde a década de 1990. O livro fundamenta proposições. Ademais, faz sugestões para que novos estudos sejam conduzidos e apresenta a descrição dos aspectos históricos, socioeconômicos e atrativos turísticos de seis destinos turísticos. Acredita-se que essas questões devam ser consideras para condução de estudos na área da gestão e administração de aglomerados. Espera-se que o livro seja útil para a compreensão do tema.

ISBN: 978-65-80476-78-7
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-78-7

Biografia do organizador e autores

Capítulos do livro

Gestão de custos interorganizacionais

Editora Inovar — 2021-10-11

O presente livro traz um debate teórico acerca dos relacionamentos interorganizacionais e sua importância, explica os conceitos da abordagem da Gestão de Custos Interorganizacionais e demonstra os fatores inibidores encontrados na literatura acerca do tema. Além disso, o livro apresenta um exemplo prático de como os fatores inibidores podem impactar a GCI. O exemplo analisa quais fatores inibem a prática da Gestão de Custos Interorganizacionais em empresas do setor moveleiro do Distrito Federal, ao caracterizar e analisar suas dimensões.

ISBN: 978-65-80476-77-0
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-77-0

Biografia do organizador e autores

Capítulos do livro

Teorias de enfermagem

Editora Inovar — 2021-10-06

Considerar a importância das teorias de enfermagem nas práticas profissionais é essencial, visto que a concepção do conhecimento produzido foi baseada nas experiências humanas que cada teórico estruturou, considerando o ser humano, saúde, meio ambiente e enfermagem. A presente produção deste livro foi originada da disciplina ‘Sistematização da Assistência de Enfermagem’ ministrada pela Professora Mestre Danielle Galdino de Souza, ao curso de Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí – FACISA, localizada no município Unaí, Minas Gerais, Brasil. Os períodos 4º, 5º e 6º foram reunidos para compor o quadro de autores em cada capítulo, perfazendo um total de 20 capítulos com teorias de enfermagem, destacando aspectos principais vinculados ao conceito e relevância da teoria para as práticas de enfermagem na atualidade. A produção de cada aluno contribuiu para o próprio aperfeiçoamento intelectual, e compreensão da necessidade do uso nas práticas de enfermagem após sua formação em Bacharel de Enfermagem. Além disso, o incentivo a escrita e publicação, mostra para o aluno que suas produções científicas não devem apenas serem colocadas dentro da gaveta. Merecem ser divulgadas entre a comunidade científica e reconhecida entre a sociedade. Esperamos que este livro possa contribuir para o enriquecimento científico dos leitores, despertando seu interesse em estruturar boas práticas da Sistematização da Assistência de Enfermagem.

ISBN: 978-65-80476-74-9
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-74-9

Biografia dos organizadores

Estudos bibliográficos sobre gestão para a aprendizagem

Editora Inovar — 2021-10-04

O livro tem como proposta o estudo sobre uma nova concepção de gestão escolar focada na aprendizagem dos alunos e nas dimensões de trabalho do gestor visando o sucesso escolar.

ISBN: 978-65-80476-73-2
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-73-2

Biografia da autora

Maria da Paixão Rodrigues Bezerra Gomes - Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Piauí em 2005. Possui Especialização em Gestão Educacional com Aplicação Tecnológica pela Faculdades Integradas UNICESP em 2008. Realizou curso de capacitação para Gestores Escolares - PROGESTÃO com carga horária de 274 horas entre junho/2005 a março/2006. Atua desde 2001 como professora no estado do Piauí. Atua desde 2006 como coordenadora pedagógica nas escolas da prefeitura de Teresina (PI). Participou do Curso Administração Escolar oferecido pela Secretaria de Estado da Educação e Cultura no município de Teresina em 2005, com carga horária de 60 horas. Participou da Formação Continuada O Novo Ensino Médio: Novos Paradigmas para Educação no Século XXI ofertada pelo Instituto Educacional Realize em 2021, com carga horária de 40 horas.

Alcoolgelina e os cuidados contra o covid-19

Editora Inovar — 2021-09-28

Este livro surgiu com o objetivo de elaborar uma ferramenta que possibilite a passagem de informações sobre o combate ao COVID-19 para crianças a fim de torná-las promotoras dos cuidados necessários dentro de suas casas. Conheça a história do Pedrinho, um menino de 6 anos que adorava brincar com seus amigos.

Autoras: Ana Clara Pinheiro Andrade, Angélica Ruas Moreira e Thamires Neria dos Santos.

ISBN: 978-65-80476-72-5.

Narrativas que aquecem o coração de quem cuida

Editora Inovar — 2021-09-27

O desejo de divulgar esta coletânea de narrativas partiu dos relatos entre nós autoras, de momentos muito gratificantes que vivenciamos junto a pessoas que cuidamos ou que nos cuidaram, tanto na condição de estudantes como de profissionais de saúde. Foram instantes maravilhosos, criativos, edificantes, onde o impensado se tornou possível, sendo difícil, portanto, guardar apenas para nós, deixando de socializá-los. Por serem narrativas que descrevem fatos da vida real tivemos o cuidado de proteger a privacidade dos seus atores evitando nomeá-los ou então lhes colocando nomes fictícios para preservá-los de qualquer identificação. A grande maioria das narrativas, como pode ser visto na lista dos autores foram escritas por enfermeiros (as) e por estudantes de enfermagem assim como fisioterapeutas, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, psicólogos e estudantes de medicina. Referiram-se a situações ocorridas no âmbito hospitalar e com pacientes em cuidados paliativos. Isso não quer dizer que em algumas delas o cenário não tenha sido o domicílio, a comunidade e que outras trataram de vivências pessoais dos próprios autores. Tudo isso teve a intenção de aquecer os corações de todas as pessoas que de uma forma ou de outra são cuidadoras formais ou informais; aquecer o coração de colegas da área da saúde que poderão no início de seus plantões, ao ler nossas narrativas, encontrar o estímulo necessário para prosseguir; aquecer o coração de professores e estudantes que teriam nas histórias que aqui contamos vivências concretas como disparadoras para ensino teórico-prático e humanizado. Ou, mais ainda, essas narrativas poderiam servir como uma chama para aqueles que nas horas exaustivas do cotidiano do cuidar reencontrem o verdadeiro sentido do cuidado, que é cuidar da vida do outro, para que essa com dignidade permaneça ou se transforme.

ISBN: 978-65-80476-71-8
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-71-8

Organizadoras do livro: Lara Tatyane Ferreira Santos Honório; Lindynês Amorim de Almeida; Maria Cristina Soares Figueiredo Trezza.

Pesquisa científica em saúde

Editora Inovar — 2021-09-23

Estudar e fomentar a pesquisa nem sempre é uma tarefa fácil. O pesquisador, em geral, possui em sua base uma curiosidade nata, um ceticismo, uma inquietude que o impede de acreditar em tudo e o leva a procurar respostas e evidências sempre. Essa inquietação é válida, e a arte de pesquisar e estudar deve ser incentivada em todas as esferas, especialmente nas áreas de saúde. Buscar respostas em locais confiáveis, ajuda a nos “blindar” dos achismos, diminui a possibilidade de erros e faz com que a nossa prática clínica seja mais segura e confiável, visto que, os esforços de todos os profissionais de saúde, vão de encontro a um denominador comum, que é o paciente. Não importa a área, nem idade, a base de cada profissional deve ser o estudo contínuo, a busca pelo conhecimento e a certeza de que sempre haverá mais o que aprender. Além disso, que os profissionais/alunos, sejam humildes e solícitos aos aprendizados, tanto profissional/científico, quanto pessoais e os adquiridos ao longo da prática clínica, lembrando sempre que o conhecimento e a dedicação são a chave de um trabalho ético, humanizado e eficiente em qualquer categoria. Espero que este livro possa ajudar a conhecer melhor assuntos específicos, assim como nortear os leitores na iniciação científica.

ISBN: 978-65-80476-70-1
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-70-1

Biografia das organizadoras

Bárbara Carvalho dos Santos - Fisioterapeuta graduada pela UESPI (2017). Possuo formação em dermatofuncional e cursos de Hidrolipoclasia não aspirativa, eletrolipólise e carboxiterapia, Depilação a Laser e Microagulhamento. Atuo em atendimentos na área de terapia manual, geriatria, pós-operatório e dermatofuncional, principalmente com drenagem linfática, procedimentos faciais e corporais, hidrolipoclasia não aspirativa. Na área científica tenho como principais temas de estudo: recursos manuais na estética, drenagem linfática, eletroterapia, postura, yoga, exercícios hipopressivos e Reeducação Postural Global. Autora de diversos artigos e capítulos de livros.

Matilde Nascimento Rabelo - Fisioterapeuta graduada pela UESPI (2017), pós-graduanda em Terapia Manual e Posturologia. Possuo cursos e projetos na área de Terapia Manual, Pilates e técnicas de liberação miofascial instrumental. Participei da publicação de capítulos de livro tendo bastante interesse na pesquisa científica de temas como: terapia manual, métodos instrumentais de liberação miofascial, Pilates e Reeducação Postural Global. Atualmente trabalho no Centro de Saúde Dra. Maria Amália, especialmente no NASF.

Suellen Aparecida Patricio Pereira - Fisioterapeuta. Mestra em Ciências em Saúde pela Universidade Federal do Piauí. Especializada em Acupuntura pela Associação Brasileira de Acupuntura - ABA. Especializada em Gestão em Saúde pela Universidade Estadual do Piauí. Especializada a nível de Residência em Saúde da Família e Comunidade pela Universidade Estadual do Piauí. Especializada em Fisioterapia Neurológica pela Estácio - Ceut. Especializada em Fisioterapia Aquática pelo Centro de Pesquisa e Reabilitação Rogério Antunes, promovido e certificado pelo Centro Universitário Maurício de Nassau, Recife-PE. Bacharela em Fisioterapia pela Universidade Estadual do Piauí - Uespi. Técnica de Segurança no Trabalho pelo Centro de Educação Profissional São Camilo. Atua nas áreas de fisioterapia neurofuncional, fisioterapia aquática e práticas integrativas como Acupuntura, Reiki e Reflexologia.

Estudos em ciências humanas e sociais

Editora Inovar — 2021-09-21

Este livro apresenta importantes pesquisas que foram realizadas no campo das ciências humanas e sociais. O primeiro artigo, “A ética na atuação do psicólogo: uma revisão integrativa”, do autor Jurian Pereira, destaca a importância da ética na atuação do psicólogo. A pergunta de partida é: quais as dificuldades sentidas pelo profissional psicólogo, que não usa de ética em seus atendimentos? Levou-se em consideração o sigilo necessário entre o atendimento realizado pelo psicólogo diante seu paciente, entendendo que as informações transferidas ao profissional são de cunho pessoal, pois envolve sentimentos e vivências particulares de cada sujeito. No artigo, “A sustentabilidade como eixo transversal no ensino superior jurídico”, os autores Francisca Vilandia de Alencar, Francinubia Nunes Barros, Aila Maria Feliciano da Silva, José Clelso Ferreira Araujo, José Willian Pereira da Silva, Josevânia Batista dos Santos Cordeiro e Leidiane Pinto da Silva, apresentam como problema de pesquisa o questionamento acerca de qual seria a importância da disciplina de Sustentabilidade na grade curricular do Curso Superior em Direito e tem por objetivo investigar a presença ou ausência do Paradigma da Sustentabilidade como eixo transversal ao curso superior em Direito a partir das diretrizes gerais para o curso as quais emanam dos órgãos de educação do Poder Executivo, bem como refletem a sistemática normativa do ordenamento jurídico brasileiro. Jurian Pereira, autor do artigo “Alcoolismo: consequências e impactos na saúde”, evidencia que diversas doenças tendem a culminar as dificuldades sentidas por aqueles que fazem uso excessivo do álcool, estando entre as doenças a Hepatite alcoólica, os problemas cardíacos ou problemas com óbitos ocasionados por embriaguez no trânsito. Brunna Assis Canes de Silva e Francisco Ramos de Farias, no artigo “As consequências do trabalho no cárcere na saúde mental dos policiais penais”, apresentam a importância dessa reflexão atrelada à pouca visibilidade sobre o tema. Uma vez que, ao manter contato com pessoas presas em seu ofício, o policial penal desenvolve e assimila condutas e hábitos que podem ter consequências diretas na sua saúde mental. O artigo “Compreendendo o cidadão e cidadania através da história: um ensaio teórico”, de Thiago Gadelha de Almeida e Maria Aldeisa Gadelha, apresenta um ensaio teórico-reflexivo acerca da evolução do conceito de cidadania à luz de algumas transformações histórico-políticas ocorridas nas sociedades, tendo em vista a sua relevância para a construção de práticas sociais e políticas condizentes com as necessidades dos sujeitos. individuais e coletivos. Desejamos que a leitura do livro ajude a promover debates, reflexões e ações.

ISBN: 978-65-80476-69-5
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-69-5

Biografia da organizadora

Profa. Dra. Liliane Pereira de Souza - Doutora em Educação pela Universidade Estadual “Julio de Mesquita Filho” (UNESP/ Rio Claro). Foi aluna do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração e Pedagogia. Especialização em Neuropsicopedagogia clínica. Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça. MBA em Gestão de Recursos Humanos. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.

Capítulos do livro

O segredo de Arlete

Editora Inovar — 2021-09-16

Não sabemos ao certo quando a humanidade iniciou e nem tampouco quando terminará. O que sabemos é que existem pessoas diferentes, aliás, todos o somos. Procuramos explicações o tempo todo e morremos sem as respostas exatas. Cada qual com sua importância e singularidade. Acreditamos que estamos nesse mundo em uma missão, que possuímos um desígnio. Descobri-lo fará toda diferença para humanidade e principalmente para você. O oceano não é o mesmo sem uma gota de água. Cada detalhe, ainda que pequeno, coopera para a transformação positiva do mundo onde vivemos. Qual é o seu segredo?

Autora: Jéssica Mariah.

ISBN: 978-65-80476-68-8.

Biografia da autora

Nascida em Minduri, cidade do interior de Minas Gerais. Se dedica a estudar e trabalhar com a política de inclusão, em especial de alunos com autismo. Vê na literatura um meio para transformar positivamente a sociedade. Veste-se de seus personagens e dedica a eles seu tempo, alma e paixão.

Autismo

Editora Inovar — 2021-09-10

De acordo com o DSM-5 — Manual de Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais — o transtorno do Espectro do Autismo (TEA), é um dos transtornos do neurodesenvolvimento que se caracteriza por dificuldades de comunicação, interação social e comportamentos restritos e repetitivos. Essas características são essenciais para o diagnóstico. Embora os sinais de TEA possam ser percebidos antes dos três anos de vida, algumas crianças são diagnosticadas somente após essa idade e não é raro que jovens e adultos que tenham o diagnóstico tardio. Atrasos no diagnóstico geralmente são devidos à falta de informações de familiares, médicos e até mesmo à recusa em aceitar o autismo. Essa demora no diagnóstico causa sofrimento na vida do autista e de seus familiares, pois o diagnóstico precoce é fundamental para as intervenções necessárias. Neste livro, apresentamos 28 pesquisas sobre a temática. O objetivo é levar informação e conhecimento ao maior número de pessoas. Espera-se que este livro possa ser referência para outras pesquisas na área. O autista agradece.

ISBN: 978-65-80476-67-1
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-67-1

Biografia da organizadora

Capítulos do livro

Parasitologia Veterinária

Editora Inovar — 2021-09-09

Na natureza os seres vivos apresentam variadas formas de inter-relacionamento, dentre elas o parasitismo. Esta surgiu quando, no decorrer da evolução, um organismo associado se sentiu beneficiado de alguma forma, principalmente por ganho de alimento e de proteção. Com o decorrer de milhares de anos e muitas adaptações, o invasor (parasito) se tornou mais e mais dependente do outro ser vivo, seu hospedeiro, ocasionado algum tipo de impacto ou mesmo prejuízo para este. Assim, os parasitos podem ocasionar desde enfermidade subclínica até doença debilitante e fatal. Devido a grande variedade de parasitos, sua ocorrência cosmopolita e seus inúmeros impactos à saúde animal, humana e ambiental, o estudo a parasitologia veterinária tem ganho cada vez mais importância. Nesse contexto, este E-book reúne textos científicos da área, variando entre revisões sistemáticas da literatura, estudos descritivos e analíticos, abordando vários parasitos de impacto na Medicina Veterinária.

Organizadora: Profa. Dra. Geyanna Dolores Lopes Nunes.

ISBN: 978-65-80476-66-4
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-66-4

Biografia da organizadora

Geyanna Dolores Lopes Nunes - Fez graduação em Medicina Veterinária pela UFERSA (Mossoró-RN) e especialização pelo Programa de Aperfeiçoamento em Medicina Veterinária da UFCG (Patos-PB), na área de Clínica Médica de Pequenos Animais. Mestrado e Doutorado em Ciência Animal nos Trópicos pela UFBA (Salvador-BA), tendo pesquisado principalmente sobre nematódeos gastrointestinais, toxoplasmose, avaliação da resposta imune e controle de parasitos em pequenos ruminantes. Atuou em clínicas particulares de cães e gatos de Salvador-BA, foi professora substituta da UFS em São Cristóvão-SE e foi Médica Veterinária do Centro de Controle de Zoonoses da prefeitura de Salvador-BA. Desde 2017 é professora adjunta do Núcleo de Medicina Veterinária do Sertão da UFS, atuando principalmente nas áreas de Parasitologia, Patologia Clínica, Semiologia e Clínica Médica.

Capítulos do livro

Pesquisa, desenvolvimento e inovação em biotecnologia

Editora Inovar — 2021-09-03

Com alegria, satisfação acadêmica e pessoal que apresentamos o Livro “Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação Biotecnológica”. O objetivo foi reunir estudos e visões de diversos pesquisadores do Brasil sobre a biotecnologia e os processos biotecnológicos envolvidos no dia a dia da população. É o resultado do trabalho de um grupo de pessoas que se dedicam a pesquisar sobre biotecnologia, processos biotecnológicos e a forma que instrumentos dessa área pode contribuir para melhorar a vida da população como o desenvolvimento de alimentos, cosméticos, medicamentos, entre outros. Esta é uma forma de reunir e disponibilizar mais informações científicas de qualidade para todos, além de estimular estudantes de ensino superior a produzir textos científicos. Sabe-se que a biotecnologia é uma das formas de mudar o desenvolvimento de uma região ou País e deveria ser prioridade dos investimentos governamentais.

ISBN: 978-65-80476-64-0
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-64-0

Biografia do organizador

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor da Cristo Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, Foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.

Capítulos do livro

Estudos sobre gestão da educação

Editora Inovar — 2021-09-03

O livro tem como proposta o estudo sobre os paradigmas da gestão educacional que vem ocorrendo no contexto das organizações e dos sistemas de ensino, como parte de um esforço fundamental para a mobilização e articulação do talento humano e sinergia coletiva, voltados para o esforço competente de promoção da melhoria do ensino educacional e sua evolução.

ISBN: 978-65-80476-65-7
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-65-7

Biografia da autora

Memória e Patrimônio Cultural

Editora Inovar — 2021-09-01

A obra “Memória e Patrimônio Cultural: interpretações, práticas e discursos sobre o passado” objetiva reunir, de maneira interdisciplinar, pesquisadores que se debruçam nas temáticas da memória e do patrimônio cultural. Sob um viés de práticas e discursos, os trabalhos apresentados referenciam discussões atuais, que possibilitam um olhar diferenciado e atento acerca das transformações, das narrativas, e dos usos que diferentes elementos consagrados (ou não) patrimonialmente, reverberam nos locais em que estão inseridos. O campo da memória e do patrimônio cultural se constitui plural e presente nas distintas sociedades e relações humanas. Discorrer sobre as maneiras como as memórias são manifestadas enquanto patrimônio cultural é relevante para a compreensão, na atualidade, de como o passado é interpretado, praticado, ressignificado e narrado no presente pelos sujeitos. Indubitavelmente, o compartilhamento de pesquisas e reflexões de temáticas ligadas à memória e ao patrimônio cultural fomentam e efetivam o conhecimento e o auto reconhecimento dos sujeitos enquanto detentores de práticas, expressões e saberes que representam às identidades coletivas daqueles que habitam e constituem determinado espaço. Deste modo, espera-se que a obra apresentada sirva de instrumento e base, também, para futuras pesquisas, inquietando, por consequência, outros pesquisadores e apreciadores deste campo de estudo.

ISBN: 978-65-80476-63-3
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-63-3

Biografia da organizadora

Juliani Borchardt da Silva - Pós-doutoranda no PPG em Direito URI Campus Santo Ângelo/RS. Doutora em Memória Social e Patrimônio Cultural pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL). Possui graduação em Administração- Projetos e Empreendimentos Turísticos pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2009) onde também cursou especialização em História, Cultura, Memória e Patrimônio (2012). É Especialista em Democracia Participativa, República e Movimentos Sociais pela Universidade Federal de Minas Gerais (2014) e mestra em Memória Social e Patrimônio Cultural pela Universidade Federal de Pelotas - UFPEL (2014). Graduada em História-Licenciatura pelo Centro Universitário Internacional (2018). Possui experiência em organizações civis e públicas que tratam da temática do Patrimônio Arqueológico, histórico, cultural e de memória. Atualmente atua na assessoria acadêmica da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) Campus Cerro Largo-RS.

Capítulos do livro

Eu escrevi para você

Editora Inovar — 2021-08-26

Com o objetivo de estimular a produção de obras literárias de alta qualidade, promover o desenvolvimento da literatura nacional e divulgar novos talentos, o concurso de poesias “Eu escrevi para você” recebeu obras inéditas de escritores brasileiros. As poesias abordadas nas 198 obras compiladas nesta primorosa publicação, em meio ao caos da maior pandemia da história, expressam-se no caminho da esperança de dias melhores e mais leves. Muitas vezes na obra está presente o regionalismo e a chamada “licença poética” desses escritores, que revelam suas emoções e transformam as palavras em eternidade. Desta forma, esperamos que você, querido leitor, possa ampliar sua compreensão deste universo temático. Abrem-se as portas deste mundo tão encantador!

Organizadora: Liliane Pereira de Souza.

ISBN: 978-65-80476-62-6.

Autores

Adriana Magalhães da Silva Araújo

Alana Girão de Alencar

Aline Cosmo de Sena

Aline Pereira Lourenco

Amanda Alexandre da Silva Prado

Ana Cristina Viana Campos

Ana Maria da Cunha Rosado

Ana Paula Fantin Rodrigues

Anna Lyvia Akemi Brenneisen

Antônia Caroliny Pereira dos Santos

Antonio Rocha Vital

Ary Luiz de Oliveira Peter Filho

Ayron Gabriel Almeida Gomes

Barbara Almeida Nunes

Bárbara Carolina Oliveira da Silva

Bianca Bacelar Marinho

Camile Baldoni de Oliveira

Carina Mirelli da Silva

Carla Aparecida da Silva Vitor

Carla Araujo Bastos Teixeira

Carlos Alexandre Melo Santos

Carlos Henrique Pereira dos Santos

Carlos Rodrigo Laranjeira Cunha

Carolina Izabela Palma Pires Rosa

Carolina Miranda do Espírito Santo

Daniela Benvenuti Alcântara de Oliveira

Daniella Maiára Alves Otogalli de Mendonça

Darciel Lucas Brito

Diana Carla da Silva Vital

Diego Alexandre Costa de Jesus

Dorival de Oliveira

Ediney Linhares da Silva

Edleuza dos Santos Silva

Edson de Souza Nogueira

Ellen Faller Uhl

Erika Cristina Amorim Henrique

Everton Maurício Pereira Nascimento

Fabiana Maria dos Santos Souza

Felipe Coelho Ataydes Seabra

Felipe Scavone Mieli

Fernanda Campos

Fernanda Coimbra Carvalho

Fernanda Rodrigues Carrijo

Filipe Harley Cotrim Paixão

Francisca Deiviane Lopes Rodrigues

Francisca Maria da Penha Pereira Martins

Gabriela Soares Berger

Giulia Regina Lemos do Rêgo Barros

Gustavo Cesar Ribeiro

Hanna Giulia Ellwanger

Hector Hêndrio Gomes Araújo

Heloisa Regina Turatti Silva

Hércila Kailane Freitas da Silva

Iasmin Santos de Jesus

Igor Junior Betanin Almeida

Isathai Morena do Vale Coelho Costa Silva

Izael Bitencourt de Oliveira

Jaime Barros dos Santos Junior

Jane Araujo Revet

Janiana Gabriela de Almeida Silva

Jerusa Alves Furbino de Figueiredo

Jéssica Maria da Silva

Jose Ricardo Tome dos Santos

José Roberto da Silva

Jossiely Larissa de Andrade Alves

Jucivando de Sousa Moreira

Kauany de Souza Pereira

Letícia de Sousa Viana

Lindaura Souza de Santana

Lis Yana de Lima Martinez

Lucas dos Santos Andrade

Luciana dos Santos Jorge Pessanha

Luciana Vieira Mariano

Luís Gustavo Borges dos Santos

Mabelly Venson

Maith Malimpensa

Marcelo Daniel Andrade Miranda

Marcelo Silva da Silva

Márcia de Souza Damasceno

Maria Alice Hebling

Maria de Fátima Eyer Cabral Cardoso

Maria Julia Sartori Ribeiro

Maria Ludmila Kawane de Sousa Soares

Maria Rikelly Dos Santos Dantas

Maria Sandra dos Santos

Mariana Carnelós dos Santos

Marília Rangel Fernandes

Marina Lyndsay Malcher Azevedo Serrão

Marina Rosa de Oliveira

Mario Benincasa Junior

Marta Horta Figueiredo de Carvalho

Mateus Peixoto da Luz

Matheus Ayres Nóbrega da Costa

Miriam Campos Brito Gomes (Miriam Sam Gomes)

Miriam Tereza Coelho Mesquita Barreto

Mônica Gabrielly Teixeira de Barros Boanafina

Nadja Marcela Castro Nascimento

Natália Gabriela Boratti

Natalia Zimmermann

Nicoly Vitória Romero Rossato

Paola Teresa Bertin

Patrícia Marques Salustiano Portela

Philippe Thorp Lima da Silva

Pietro Lemos Costa

Pollyanne do Socorro Siqueira Sousa

Raabe Cesar Moreira Bastos

Raissa Reis

Raquel Carolina Floss Pedrotti

Rosana Cristina Macelloni Alvarenga

Sandy Aparecida Pereira

Silvia Carolina Alves Batista

Sílvia Gabriela Brito Barbosa

Stefani A. Moreira Ramos

Suelen Dayane Ferreira dos Santos Lima

Tamires Prestes de Matos Tuchtenhagem

Thaiza da Silva Souza

Theodoro Luís Mallmann de Oliveira

Veyzon Campos Muniz

Vilma Janes Silva Taveira

Vinícius Posansky

Vitória Hadassa da Silva

Vitória Monteiro Santana de Souza

Walisson Oliveira Santos

Wallace Pinheiro Vieira Gomes

Yasmine Gabriela da Silva

Manual para o cuidado domiciliar

Editora Inovar — 2021-08-09

Este livro busca incentivar o conhecimento e boas práticas na realização de cuidados a pacientes domiciliados, dependentes de terceiros. O manual foi planejado com o objetivo de apresentar as principais orientações sobre procedimentos realizados em ambiente domiciliar e que, a princípio, eram de competência exclusiva de profissionais da saúde durante a internação hospitalar do paciente. Desse modo, esperamos uma leitura proveitosa no sentido de auxiliar significativamente em um melhor cuidado para pacientes em tratamento em domicílio.

ISBN: 978-65-80476-61-9

Autores

Anderson Araújo Corrêa;

Lihsieh Marrero;

Elielza Guerreiro Menezes;

Gizelia Araújo Cunha Porto;

Jairina Nunes Chaves;

Rayana Gonçalves de Brito;

Isiyara Taverna Pimenta;

Dheymi Wilma Ramos Silva;

Otoniel Damasceno Sousa;

Francisca Natália Alves Pinheiro;

Nathallya Castro Monteiro Alves;

Ana Carolina Rodrigues da Silva;

Crislainy Vieira Freitas;

Dalila Ribeiro Galdino Medeiros da Silva.

A problemática do ensino de filosofia no ensino médio

Editora Inovar — 2021-08-03

Este trabalho propõe uma análise circunstanciada ao longo de dois anos (2011/2012) acerca da Problemática do ensino de Filosofia no ensino médio: consequências do ensino-aprendizagem nas escolas públicas do Crato-Ce. O que se pretende aqui é, a partir de alguns pressupostos teóricos, descrever a importância do ensino da filosofia para os alunos do ensino médio das escolas públicas do Crato. Procurou-se expor o valor histórico da filosofia, bem como demonstrar a realidade do processo de ensino/aprendizagem aplicado na disciplina pelos professores e alunos envolvidos. Buscou-se respostas, enfim, pelas capacidades críticas desenvolvidas pelos atores do processo educativo realizado em sala de aula. Com esse propósito, realizou-se um estudo do tema na literatura, e, em seguida, aplicação de questionários com professores e alunos do ensino médio. As respostas encontradas não são otimistas. Muitos alunos são resistentes ao conteúdo filosófico, falta motivação e existe bastante indisciplina por parte dos discentes. Soma- se a isto, a quantidade de docentes sem a devida formação filosófica, além de pouca atenção por parte do Estado. A filosofia sem o ensino de qualidade dificilmente poderá causar efeito positivo para a história.

ISBN: 978-65-80476-60-2
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-80476-60-2

Autor do livro: Vandenisio Santos Silva.

Pesquisas e Reflexões sobre Práticas Integrativas e Complementares em Saúde

Editora Inovar — 2021-07-22

A obra “Pesquisas e Reflexões sobre Práticas Integrativas e Complementares em Saúde” que tem como foco principal a apresentação de trabalhos científicos diversos que compõe seus 9 capítulos, relacionados às Práticas integrativas e complementares em Saúde (PICs), abordando de forma interdisciplinar trabalhos originais, relatos de caso ou de experiência e revisões com temáticas nos diferentes níveis de atenção à saúde. O objetivo central foi apresentar de forma sistematizada e objetivo estudos desenvolvidos em diversas instituições de ensino e pesquisa do país. Em todos esses trabalhos a linha condutora foi o aspecto relacionado à saúde pública, produtos naturais e fitoterápicos, práticas integrativas e complementares, entre outras áreas. Estudos com este perfil podem nortear novas pesquisas na grande área das PICs. Temas diversos e interessantes são, deste modo, discutidos aqui com a proposta de fundamentar o conhecimento de acadêmicos, mestres e todos aqueles que de alguma forma se interessam pelas PICs, pois apresenta material que apresenta estratégias, abordagens e experiências com dados de regiões específicas do país, o que é muito relevante, assim como abordar temas atuais e de interesse direto da sociedade. Sabemos o quão importante é a divulgação científica, por isso evidenciamos também a estrutura da Editora Inovar capaz de oferecer uma estrutura para os estudiosos divulguem seus resultados. Boa leitura!

ISBN: 978-65-80476-59-6
DOI: 10.36926/editorainovar- 978-65-80476-59-6

Biografia da organizadora

Débora Luana Ribeiro Pessoa - Possui graduação em Farmácia, com habilitação em Análises Clínicas pela Universidade Federal do Maranhão (2005). Em 2007 se especializou em Hematologia Clínica, pela Universidade Federal do Maranhão. Possui também especializações em Saúde da Família (Universidade Cândido Mendes – 2010), Tecnologias e Educação à distância (Universidade Cidade de São Paulo – 2011), Docência do Ensino Superior (Faculdades Signorelli – 2012) e Farmacologia Aplicada à prática clínica (Unileya – 2019). Obteve seu Mestrado em Ciências da Saúde pela Universidade Federal do Maranhão (2008) e o Doutorado em Biotecnologia – Rede Nordeste de Biotecnologia (2016) da Universidade Federal do Maranhão, na área de concentração em Produtos Naturais. Professora Adjunta desde 2014 na Universidade Federal do Maranhão, Campus Pinheiro, dos cursos de Medicina e Enfermagem, nas áreas de Aspectos Morfofuncionais do ser humano (Farmacologia) e Epidemiologia. Atua como Pesquisadora vinculada ao Laboratório de Pesquisa e Pós-graduação em Farmacologia, no Departamento de Ciências Fisiológicas da Universidade Federal do Maranhão, nas áreas de Toxicologia e Farmacologia de produtos naturais, com ênfase em atividade gástrica. Também desenvolve pesquisas na área de Práticas Integrativas e Complementares em saúde. Consultora da Fundação de Amparo e Pesquisa do Estado de Maranhão - FAPEMA. Membro e tutora do Grupo Tutorial de Práticas Integrativas e Complementares do Programa de Educação Tutorial (PET – Saúde) Interprofissionalidade, em parceria com o Ministério da Saúde. Membro Pesquisador do Consórcio Acadêmico Brasileiro de Saúde Integrativa (CABSin). Atualmente a autora tem se dedicado a projetos de pesquisa e e extensão desenvolvendo estudos na área da Farmacologia de Produtos Naturais e Práticas Integrativas e complementares em saúde com publicações relevantes em periódicos nacionais e internacionais.

Capítulos do livro

Desafios para a sustentabilidade urbana nas cidades brasileiras

Editora Inovar — 2021-07-19

A temática da sustentabilidade urbana está cada vez mais presente nas discussões sobre o desenvolvimento da humanidade, dado o explosivo crescimento das cidades no início do século 21 e os consequentes impactos ambientais decorrentes deste processo. É evidente a percepção de que as cidades são o maior desafio para o desenvolvimento sustentável. A população mundial continua a crescer e a maior parte dela vive em cidades, as quais estão cada vez mais ‘inchadas’ e com significativa perda de suas áreas naturais. De acordo com a Organização das Nações Unidas, espera-se que 70% da população mundial viva em áreas urbanas até 2050. No Brasil, este número já ultrapassa 85%. O desafio para a sustentabilidade urbana no Brasil deve estar pautado em um planejamento adequado para essa urbanização em massa, considerando a provisão de serviços básicos na área da educação, saúde, abastecimento de água, rede de esgotos, tratamento de resíduos sólidos, energia, infraestrutura, moradia, dentre outros. Precisamos que nossas cidades sejam socialmente inclusivas, ambientalmente equilibradas, economicamente produtivas, culturalmente diversas e politicamente participativas. É preciso que seja implementada uma nova agenda urbana em nossas cidades, de modo que estas sejam mais inclusivas, garantindo o benefício da urbanização para todos os cidadãos, especialmente os mais vulneráveis, estruturando e transformando áreas urbanas em regiões mais seguras, resistentes e sustentáveis. A partir desta reflexão, a presente obra tem como proposta entregar um compilado multidisciplinar escrito por pesquisadores brasileiros que atuam nas mais variadas perspectivas da sustentabilidade urbana, agregando trabalhos nas áreas de soluções para o gerenciamento de resíduos sólidos, desigualdade social urbana, educação ambiental, política ambiental, percepção ambiental, impactos socioambientais, desenvolvimento sustentável, recursos hídricos, ocupação do espaço urbano, saneamento ambiental e fragmentos florestais urbanos. Assim, espera-se que todos possam ter uma leitura proveitosa e, que esta obra, possa contribuir a todos os que possuem interesse no tema. Desejamos a todos, uma boa leitura!

ISBN: 978-65-80476-58-9
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-80476-58-9

Biografia dos organizadores

Álefe Lopes Viana - Possui Graduação em Engenharia Florestal pela Universidade Federal do Amazonas (2011), Especialização em Gestão Ambiental pela Universidade do Estado do Amazonas (2014), MBA em Lean Manufacturing pela Fundação Centro de Análise, Pesquisa e Inovação Tecnológica (2016) e Mestrado em Ciências Florestais e Ambientais pela Universidade Federal do Amazonas com ênfase em Tecnologia e Utilização de Produtos Florestais (2014). Atuou como docente na Faculdade Salesiana Dom Bosco (FSDB), no Centro de Educação Tecnológica do Amazonas (CETAM) e como voluntário na Universidade Federal do Amazonas (UFAM-Curso de Engenharia Florestal). Atualmente é Professor/Pesquisador na área de Meio Ambiente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (Campus Manaus Centro) e Doutorando no Programa de Ciências do Ambiente e Sustentabilidade na Amazônia (UFAM). Tem experiência na área de Recursos Florestais e Ciências Ambientais, atuando em temas relacionados à Tecnologia e Utilização de Produtos Florestais, Projetos Socioambientais, Gestão Ambiental e Recursos Naturais, participando ainda como consultor Ad hoc no âmbito de projetos do Prêmio Samuel Benchimol e revisor de periódicos nacionais. Atuou como Coordenador de Pesquisa do IFAM - Campus Manaus Centro (2017-2019) e como Conselheiro do Comitê da Bacia Hidrográfica do Tarumã-Açu / Manaus-AM. É vice-líder do grupo de pesquisa "Núcleo de Pesquisa em Sustentabilidade na Amazônia" - NUPESAM e membro da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC).

Roberta Monique da Silva Santos - Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Ambiente e Sustentabilidade na Amazônia (PPGCASA). Mestre em Ciências Florestais e Ambientais pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Florestais e Ambientais - PPGCIFA/ UFAM. Possui especialização em Gestão Ambiental pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Bacharel em Engenharia Florestal pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM) e em Administração pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Tem experiência como consultora em Administração, Gestão Ambiental e como professora de nível superior. Atua e desenvolve pesquisas nas áreas: Gestão Empresarial, Empreendedorismo, Gestão de Pessoas, Gestão Ambiental, Governança Ambiental.

Capítulos do livro

Áreas naturais protegidas brasileiras

Editora Inovar — 2021-07-12

A presente obra, “Áreas Naturais Protegidas Brasileiras”, em seu primeiro volume, é fruto de uma inquietação sobre essas áreas protegidas em território nacional. Em plena década de 20 do século XXI essas áreas, apesar de essenciais, a conservação da biodiversidade, cultura de populações originarias e equilíbrio ecológico são questionadas, e sobretudo, impactadas ambientalmente. Como forma de discutir as nuances que cercam as áreas protegidas brasileiras essa obra está organizada em duas partes, a primeira é uma abordagem conceitual e metodológica e a segunda são recortes temáticos e transversais. Aborda as Unidades de Conservação de proteção integral e de uso sustentável - criação, desenvolvimento, impactos, desafios, iniciativas, tecnologia, e perspectivas futuras, ou seja, é um trabalho de muitas mãos e que é indicado para todos os leitores, sejam professores, pesquisadores e acadêmicos, sejam jornalistas, gestores e população em geral que se identifique com tema.

ISBN: 978-65-80476-57-2
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-80476-57-2

Biografia dos organizadores

Alexsande de Oliveira Franco - Professor nos cursos de Geografia Licenciatura, Bacharelado e no Programa de Pós-graduação, na Universidade Federal do Acre - UFAC. Doutor em Geografia pela Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG. Atua em pesquisas ligadas a Áreas Protegidas e Recursos Hídricos na Amazônia.

Victor Régio da Silva Bento - Doutor em Geografia pela Universidade Estadual do Ceará - PROPGeo-UECE. Especialista em Geoprocessamento aplicado à análise ambiental e recursos hídricos. Atualmente é professor adjunto dos cursos de Geografia Licenciatura, Bacharelado e Programa de Pós-graduação, na Universidade Federal do Acre – UFAC.

Capítulos do livro

Educação em movimento

Editora Inovar — 2021-07-09

Há algum tempo venho amadurecendo as ideias, e buscando formas de deixá-las registradas para as próximas gerações. Não se trata apenas de buscar escritores que contribuam para esse objetivo, mas trazer luz à suas construções frente ao que se propunha inicialmente no nascedouro desta ideia. Educação em movimento, é uma obra que busca apresentar a educação, o ensino e todas as suas (des)construções como elas são. Uma fluidez de ideias, de materialidade, de realidades, conjecturas, e com toda certeza, de muitas humanidades. Essa perspectiva educacional em que nos apoiamos e convivemos dia a dia, neste interim entrelaçado de ideias, que ora se complementam; ora se contradizem; mas, sempre com o intuito de lançar luz sobre uma ideia, deixando rastros para outras novas. Isso é a educação! Uma personificação da necessidade humana de sobreviver. Sob este prisma, lançou-se a proposta aos autores que nestas páginas contribuíram construtivamente com suas pesquisas, ideias e realidades; no intuito de apresentar diferentes propostas para suas realidades, a fim de subsidiar tantas outras pessoas que buscam respostas (ou ao menos traços delas) para também contribuir com a educação contemporânea. Nesta objetivação, trouxeram novas perspectivas sobre seus olhares. Os capítulos trazem em suas linhas ponderações holísticas sobre as diferentes áreas educacionais atualmente conhecidas; desde o ensino infantil, até o ensino superior, bem como contribuições acerca do emocional, transtornos, formação de professores, afeto e processos de ensino e aprendizagem em seus múltiplos espaços democráticos de disseminação do conhecimento. Com a proposta inicial de oferecer novas ferramentas para enfrentar os desafios contemporâneos da educação, espero que este livro, com seus colaboradores possam servir de instrumentos teórico-metodológicos como também práticos para contribuir com uma educação cada vez mais democrática, humana, social e acessível para todos.

ISBN: 978-65-86212-98-3
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-98-3

Biografia do organizador

João Paulo Santos Neves Mendonça - Mestre em Ciências da Educação - Universidad Colúmbia del Paraguay - PY. Especialista no Ensino de Química. Especialista em Docência do Ensino Superior. Especialista em Docência na Educação Infantil e Séries iniciais. Graduação em Química (Licenciatura). Graduação em Pedagogia. Professor Pedagogo na Secretaria de Estado da Educação/SEDUC - MT (atual). Professor de Química no Colégio Mãe da Divina Providência - Primavera do Leste/MT (atual). Professor de Química na Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Esporte de Goiás (2014-2017). Professor na Secretaria Municipal de Educação e Esporte de Goiânia-GO (2016-2017). Professor do Curso Superior em Pedagogia da Fundação Antares de Pesquisa e Pós-graduação (FAESPE) - Goiânia/GO (2015-2018). Colunista da Revista Gestão Universitária. Avaliador da Revista Com Censo DF. Tem interesse pela na área de Química, com ênfase no Ensino de Química e Química Orgânica. Interesse nas temáticas que versam sobre educação para a complexidade, saberes complexos, políticas públicas educacionais e ensino interdisciplinar.

Capítulos do livro

O que as pesquisas revelam sobre a saúde no Brasil - 3ª edição

Editora Inovar — 2021-07-05

Com alegria e satisfação pessoal e acadêmica que apresentamos a terceira edição do livro “O que as pesquisas revelam sobre a saúde no Brasil”. O objetivo dessa obra foi recrutar textos científicos de diversos pesquisadores do Brasil e avaliar o que essa comunidade científica está produzindo para melhorar o entendimento de saúde no país. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e experimentais de grande relevância para a literatura científica da área da saúde brasileira. Agradeço o empenho e a confiança de todas as equipes de pesquisa envolvidas nesse projeto.

ISBN: 978-65-86212-99-0
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-99-0

Biografia do organizador

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Antiinflamatórios. Professor da Cristo Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.

Capítulos do livro

O ladrão da felicidade

Editora Inovar — 2021-06-24

Este livro surgiu após o reconhecimento da necessidade da criação de uma história infantil acerca do tema “COVID-19”, que buscasse orientar e tranquilizar as crianças de forma lúdica sobre o atual cenário de pandemia. Pretende-se por meio da história de Pedro, proporcionar às crianças um conhecimento sobre o vírus causador da COVID-19, além dos sintomas da doença, ações preventivas, o que está sendo feito para combatê-lo e como podem colaborar no enfrentamento à pandemia.

Autoras: Ana Clara Rodrigues Marques; Larissa Tolentino Lôpo e Nilza Ferreira Tupiná Neta.

ISBN: 978-65-86212-97-6.

Da teoria geral aos novos direitos

Editora Inovar — 2021-06-23

Este livro foi uma proposta de democratização das publicações no âmbito nacional. Como se verifica dos autores, há pessoas de diversos estados da federação, e também de diversas formações e graduações distintas, desde os graduandos até PhD ou como chamamos aqui os pós-doutores. A visão proposta no livro era de um passeio pelo mundo jurídico, que abarcaria a sua teoria geral do Direito, que inexoravelmente implica na análise da Teoria do Estado, até propostas novas, que efetivamente vieram, com artigos sobre circunstâncias atuais, trabalhando COVID 19 e até artigos projetando o futuro, com extrema qualidade de escrita acadêmica e merecedores de leitura atenta. Como organizador me ponho em posição de bastante emoção ao verificar que há paridade de armas em uma discussão que pertence efetivamente a todos, e que todos quiseram fazer. Graduandos ou pós-doutores, mestres ou doutores são titulações, que não afastam o poder de argumentação, a chance de ter a voz e a vez. Mas isso acontece sim, principalmente em produções de revistas científicas, muitos são tolhidos não pelo conteúdo, porque sequer analisado, mas pela sua titulação. Não é meu intento, não é o intento deste lançamento. Se no Direito e nas ciências correlatas defendemos a amplitude e a liberdade de fala e de posicionamento do outro, não podemos tolhê-la em toda e qualquer oportunidade que temos, pelo contrário, que ouçamos mais a todos. Quem sabe onde está o próximo jurista destacado e que mudará a forma de pensar o Direito? Só saberemos se oportunizarmos que todos possam falar.

ISBN: 978-65-86212-96-9
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-96-9

Biografia do organizador

Leonardo Jensen Ribeiro - Mestre em Direito pelo Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade de Santa Cruz - UNISC, na linha de pesquisa de Políticas Públicas de Inclusão Social. Possui graduação em Direito pela Universidade de Santa Cruz do Sul (2012). Atualmente é professor de Introdução ao Direito na Faculdade Dom Alberto, para os cursos de Administração e Ciências Contábeis. Foi servidor do Poder Judiciário (posse em 2013 - exoneração em 2019) - Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul, em várias Comarcas do estado. Tem experiência na área jurídica, atuando em diversos setores do Poder Judiciário, bem como do Ministério Público, Tribunal Regional Eleitoral e AGU na Procuradoria Federal Especializada junto ao INSS. Foi mediador e conciliador junto ao CEJUSC Santa Cruz do Sul. Também é especialista em Docência do Ensino Superior pelo Grupo FAVENI - Faculdade Dom Alberto.

Capítulos do livro

Workshop

Editora Inovar — 2021-06-22

ISBN: 978-65-86212-95-2
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-95-2

Biografia da autora

Jozadake Petry Fausto Vitorino - Mestranda — Mestrado profissional em Desastres Naturais no Programa de Pós-Graduação em Desastres Naturais da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Assistente Social, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Especialista em Políticas Sociais Integradas pela Universidade Estácio de Sá (Florianópolis/SC). Pós-Graduanda em Saúde Pública pela Universidade EducaMais (São Paulo). Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atuou como bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa e Extensão Universitária (FAPEU) no Projeto: "Metodologia de Avaliação de Vulnerabilidade para Mapeamento" no período de 2013 a 2014. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisa: Trabalho, Feminismo e Serviço Social desde 2019 até o atual momento. Projeto de Extensão Faladeiras, coordenado pela Profª Drª Regina de Avila Moreira. Além disso, integra o Grupo de Estudos: Rede Internacional de Pesquisa Resiliência Climática – RIPEDRC, cujos Coordenadores são: Profª Drª Irene Carniatto; Drº Gustavo Biasoli Alves; Drª Renuka Thakore – UK; Drª Rosilene Luciana Delariva; Drº Vilmar Alves Pereira e Drª Virgínia Mirtes Alcântara.

365 Dias de pandemia de COVID-19 e a realidade brasileira

Editora Inovar — 2021-06-21

Com alegria, satisfação acadêmica e pessoal que apresentamos o Livro “365 dias de pandemia e a realidade brasileira: pesquisas e reflexões” que tem 57 capítulos. O objetivo deste livro foi reunir estudos e visões de diversos pesquisadores do Brasil sobre as pesquisas e reflexões após 1 ano de pandemia por COVID-19 no Brasil. Esta é uma forma de reunir e disponibilizar mais informações científicas de qualidade para todos, além de estimular estudantes de ensino superior a produzir textos científicos.

ISBN: 978-65-86212-89-1
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-89-1

Biografia dos organizadores

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira- Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Antiinflamatórios. Professor da Cristo Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos. Foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.

Programa de Residência Pedagógica e formação inicial de professores/as

Editora Inovar — 2021-06-17

O E-book que ora apresentamos é uma produção coletiva das professoras dos Departamentos de Geografia e de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina – FAED/UDESC que coordenaram o Programa de Residência Pedagógica – PRP, Edital CAPES nº 06/2018, nas áreas de Geografia e Pedagogia. Conta, ainda, com a participação do Coordenador Institucional do PRP. Fruto de intensas discussões que ocorrem no Laboratório de Estudos e Pesquisas de Educação em Geografia – LEPEGEO e no Grupo de pesquisa Didática e Formação Docente – NAPE, este livro agrega artigos e relatos de experiências resultantes da Residência Pedagógica em Geografia e Pedagogia realizada nos anos de 2018 e 2019, experiências essas tomadas como possibilidades para pensar a formação docente numa relação direta entre a Universidade e a escola de Educação Básica. Os artigos e relatos de experiências aqui reunidos abrigam os movimentos e uma pluralidade de olhares e de práticas realizadas pelos/as bolsistas nas escolas públicas de Educação Básica parceiras da Residência Pedagógica de Geografia e Pedagogia e apresentam os diferentes caminhos trilhados nas escolas-campo com ações de iniciação à docência. Assim, o intuito deste livro é divulgar os conhecimentos e as práticas pedagógicas produzidos ao longo da trajetória no Programa de Residência Pedagógica Geografia e Pedagogia da FAED/UDESC, bem como, destacar as potencialidades desse Programa na qualificação da formação inicial dos/das estudantes de licenciatura articulada com a Educação Básica.

ISBN: 978-65-86212-91-4
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-91-4

Organizadores do livro: Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins; Alba Regina Battisti de Souza; Lourival José
Martins Filho.

Educação e Saúde Médica Uniceuma

Editora Inovar — 2021-06-14

Educação e Saúde Médica UNICEUMA: Relatos de Experiência como ferramenta transformadora trata-se de um convite às vivências acadêmicas dos graduandos de medicina do primeiro período do Campus Imperatriz da Universidade CEUMA. Neste primeiro volume foram concatenados os relatos de experiência produzidos pelos discentes durante o período letivo como pré-requisito para obtenção de nota nos eixos de Iniciação Científica (IC), Humanidades Médicas (HM) e Interação Ensino, Serviço, Comunidade e Gestão (IESCG). O que antes era somente uma atividade acadêmica que viabilizava o conhecimento de todos os campos de estágio, assim como as habilidades trabalhadas em cada campo, pelo discente, mesmo que o discente não tivesse ido pessoalmente àquele campo em seu esquema de rodízio, tornou-se um divisor de águas não só na comunidade discente como na expectativa do corpo docente dos três eixos supracitados. Os alunos não só desenvolveram as habilidades requeridas no planejamento como extrapolaram a proposta fazendo com que a primeira sementinha desta coletânea fosse plantada. Dessa forma, os docentes uniram-se para tornar mais robusta a primeira produção científica dos alunos de medicina das turmas M1 e M2. Assim, O Relato de Experiência tomou corpo e virou capítulo de livro para que mais pessoas possam se inspirar nessas vivências e perceber que a pesquisa começa de onde a gente vive e constrói as nossas histórias. Desde a produção do primeiro relato até hoje, nossos alunos vêm se destacando na pesquisa e temos orgulho de dizer que fazemos parte dessa jornada.

ISBN: 978-65-86212-94-5
DOI: 10.36926/editorainovar- 978-65-86212-94-5

Organizadores do livro: Carla Araújo Bastos Teixeira; Janine Silva Ribeiro Godoy; Rômulo Dayan Camelo Salgado; Marcelo Hubner Moreira.

A emergência da integração curricular no projeto pedagógico das escolas de ensino médio do município de Miraíma no estado do Ceará

Editora Inovar — 2021-06-04

As discussões sobre currículo escolar ganham uma dimensão muito forte nos dias atuais, dentro do ambiente educacional. A presente pesquisa objetivou um estudo e reflexão de novas possibilidades de integração do currículo do ensino médio, dentro do Projeto Pedagógico da Escola, a partir dos impactos do redesenho curricular da Escola Vicente Antenor Ferreira Gomes, no município de Miraíma-CE, que aderiu a uma proposta curricular diferenciada em fevereiro de 2013. Nossas indagações de pesquisa se organizaram em torno das questões de como a nova proposta curricular está contribuindo para o ensino e aprendizagem dos alunos do Ensino Médio naquela Unidade de Escolar e das possibilidades destas iniciativas serem plausíveis para contemplar ao que se apresentam como necessidades de um ensino que atenda, de forma mais integrada e significativa, aos anseios dos jovens do Ensino Médio. O referencial teórico utilizado contempla as obras de autores como Sacristan (1999), Silva (1996), Morin (2014), UNESCO (2011), DCNEB (2013), Cury (2011) entre outros que escrevem sobre a temática em pesquisa. A investigação foi realizada por meio da abordagem teórico-metodológica qualitativa e quantitativa do tipo estudo de caso. O trabalho de campo ocorreu no final do ano de 2016 na Escola Estadual de Ensino Médio Vicente Antenor Ferreira Gomes, atendendo ao que se projetou como trabalho final do Mestrado em Educação da Florida Christian University. Nesta perspectiva, o trabalho de campo foi desenvolvido pelo estudo empírico da realidade escolar, por meio da observação, aplicação de questionário aberto, semiaberto e análise de documentos com registros das práticas dos professores, alunos e gestores, a partir da implantação da proposta. O estudo possibilitou verificar que a proposta de Redesenho Curricular em curso, naquela Unidade de Ensino, apresenta elementos favoráveis à integração do currículo escolar com possibilidades de fortalecimento do Projeto Pedagógico das escolas de Ensino Médio, do município de Miraíma, no estado do Ceará.

ISBN: 978-65-86212-93-8.

Autor do livro: Francélio Mota Rogério.

I Seminário de produção científica em Ciências da Saúde

Editora Inovar — 2021-05-31

O I Seminário de Produção Científica em Ciências da Saúde (I SPCCS), foi uma iniciativa promovida pelo Grupo de pesquisa HPV e a Liga de Saúde Baseada em Evidências da Universidade Estadual do Maranhão, campus Caxias. Realizado nos dias 26, 27 e 28 de janeiro na modalidade on-line na plataforma Even3 e transmitido pelo YouTube, devido às condições sanitárias causadas pela apresentação de trabalhos científicos, tendo como objetivo principal proporcionar ao público um debate diversificado quanto aos desafios encontrados atualmente na prática em saúde. O I SPCCS contou com 06 conferências e 03 apresentações orais de trabalhos premiados, mais de 500 participantes inscritos, 325 trabalhos submetidos, explorando as mais variadas áreas da saúde o que agregou valiosos saberes científicos dos envolvidos no evento. O evento caracterizou-se como um evento nacional tendo a participação de inscritos de várias partes do país. No primeiro dia do evento teve-se a presença da Dra. Vanessa Ferry de Oliveira – Psicóloga, que veio abordar o tema “A saúde mental de profissionais da saúde em tempos de COVID-19”, tema esse que despertou bastante interesse e participação dos ouvintes, cuja boa parte eram profissionais da saúde que se solidarizavam com os desafios enfrentados na pandemia, assim como os participantes acadêmicos tomaram conhecimento dos enfrentamentos na linha de frente do combate ao covid-19 sob a visão da psicologia. Dando prosseguimento iniciou-se a palestra do Dr. Francisco Laurindo da Silva – Biólogo, que trouxe o tema “Coinfecção HIV x HPV” e fechando a rodada de palestras do primeiro dia o Dr. José de Ribamar Ross veio esclarecer o tema ‘Práticas de saúde baseada em evidências”. No segundo dia pela noite a Dra. Klécia Cunha Abreu – Médica, tratou sobre o tema “Identificando pacientes graves em emergências”. A segunda palestra do dia foi dada pelo Dr. José de Ribamar Ross com o tema “Segurança do Paciente: gestão da qualidade no contexto hospitalar”. “A utilização de produtos naturais no tratamento de feridas em pé diabético” foi a terceira palestra dada pela Dra. Andreia Borges Araruna de Galiza - Enfermeira. Na última noite de evento os três resumos premiados com menção honrosa foram apresentados pelos participantes. Em 1° lugar o resumo intitulado “Telemedicina aplicada aos serviços obstétricos durante a pandemia da COVID-19” das autoras Sabrina Alves Praxedes e Ana Paula Nunes de Lima Fernandes. Com a segunda colocação o resumo “Prevalência de Staphylococcus aureus em caldo de cana (Saccharum officinarum) in natura comercializado em um município localizado no Estado do Piauí, Brasil” dos autores Rute Emanuela da Rocha, Juliana Barros Bezerra, Luis Augusto Damasceno Batista, Luís Evêncio da Luz. Em terceiro lugar o trabalho “Coinfecção de EPI para prevenção de transmissão da COVID-19: relato de experência” escrito por Izabela Gomes de Souza Fonsêca, Paulo Roberto Ramos e Anne Caroline Coelho Leal Árias Amorim. Ao fim das apresentações foi feito sorteio de brindes para os participantes. Os resumos aprovados e apresentados no evento constam no presente arquivo. O mesmo engloba vários Eixos Temáticos, contemplando as mais diversas áreas, setores e profissionais envolvidos na atuação multiprofissional, atenção primária a saúde, média complexidade e alta complexidade.

ISBN: 978-65-86212-92-1
DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-86212-92-1

Organizadores: Aline Maria da Costa Pinheiro, Bruna de Castro Cruz Machado, Carlos André
Ferreira da Silva Sousa, Erick Santos de Oliveira.

Coaching uma oportunidade de transformação pessoal e profissional

Editora Inovar — 2021-05-17

A palavra coaching inicialmente esteve relacionada ao transporte, mais precisamente ao tipo de carruagem coberta húngara, sendo posteriormente associada ao esporte. Tanto o transporte como o treinador conduziam as pessoas a um lugar ou objetivo. O objetivo principal do estudo é de explicar e ampliar o método do coaching como uma oportunidade de transformação seja pessoal, seja profissional. Trata-se de um estudo exploratório, realizado através de revisão de literatura. Os estudos realizados revelaram que a metodologia de coaching possui uma enorme aplicação prática, que se estende as inúmeras áreas da vida humana, além de usufruir de uma variadas técnicas e práticas, desenvolvidas e consolidadas ao longo do tempo. As pesquisas também mostraram que o emprego das técnicas e práticas dessa metodologia trazem resultados positivos em todos os aspectos da vida das pessoas.

ISBN: 978-65-86212-90-7
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-90-7

Autores: Vera Ruth de Carvalho Fidalgo; Miguel Shalamar Veiga Miranda; Ester Regina Miranda Pacheco;
Giselly da Cruz Freitas; Jacira Magalhães Pessoa; Luciene Cordeiro Sales; Sandro José Ribeiro
Lopes; Sérgio Ricardo Soares Cunha; Raquel Pinheiro Chaves Cunha.

Miguel no labirinto da mentira

Editora Inovar — 2021-05-13

Esse livro surgiu da busca de estratégias para combater o hábito de mentir de um pequeno paciente. Quando não encontrei muito material sobre o assunto, resolvi escrever um livrinho com técnicas para ajudar outros pequenos. Acredito que como o comportamento de mentir foi aprendido, ele também pode ser desaprendido. E que antes de procurarmos estratégias para acabar com a mentira, precisamos conhecer a fundo este comportamento e os motivos que fazem a criança mentir.

Autoras: Daniela Armond; Gina Mara Ferreira Senhorinho.

ISBN: 978-65-86212-88-4.

Manifestações clínicas da COVID-19

Editora Inovar — 2021-05-07

Transmissão comunitária, isolamento social, etiqueta respiratória, pandemia. A partir da detecção do SARS-CoV-2 em dezembro de 2019 não só novos termos e expressões entraram em evidência, como também um novo estilo de vida surgiu. A vida em sociedade precisou se reinventar. A Saúde entrou em emergência, mesmo nos países mais poderosos do mundo. Os profissionais da área experienciaram as incertezas, as angústias e o esgotamento fruto desses tempos. A fragilidade humana estava exposta. O mundo parou. Diante desse cenário, pesquisadores se dedicam a compreender as manifestações da COVID-19 nos diversos sistemas do corpo humano. Compreender os efeitos e interações dessa patologia em órgãos e sistemas é fundamental para a mensuração de riscos, definição de grupos prioritários, instalação de manejo apropriado, adequação de medidas preventivas e, finalmente, estruturação de protocolos de saúde. Sendo assim, com muita satisfação apresentamos aqui o livro “MANIFESTAÇÕES CLÍNICAS DA COVID-19: UMA JORNADA ALÉM DOS PULMÕES”. Uma coletânea de capítulos que abordam as manifestações da COVID-19 nos diferentes sistemas orgânicos. Com essa obra reunimos informações científicas respaldadas na literatura mundial, a fim de fornecer dados seguros para embasamento de estudos futuros e políticas de enfrentamento da pandemia.

ISBN: 978-65-86212-86-0
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-86-0

Autores do livro: Carla Viviane Freitas de Jesus, Ana Caroline Gusmão de Matos, Manuelli Antunes da Silva, Mellyne Henriques Guerra, Déborah Esteves Carvalho, Tatiana Martins Araújo Ribeiro, José Bento dos Santos, Cristóvão Almeida Barros, Carlos Alberto Góis Barreto.

Paisagens educativas no Monumento Natural Municipal da Lagoa do Peri

Editora Inovar — 2021-05-03

Com alegria partilhamos alguns resultados dos trabalhos de pesquisa, ensino e extensão desenvolvidos de 2017 a 2020 no Monumento Natural Municipal da Lagoa do Peri, em Florianópolis/SC. Este livro é fruto de um trabalho feito por muitas mãos comprometidas com a educação geográfica em espaços não formais de educação. A escolha do Monumento Natural Municipal da Lagoa do Peri deve-se, principalmente, pela tamanha expressividade desse espaço público, tanto pela exposição de suas paisagens naturais e culturais, que lhe confere ampla e legítima visibilidade, quanto pelo número de frequentadores, colocando em cena a larga repercussão e reverberação das dinâmicas socioambientais ali existentes. Assim, nossa proposta é contribuir com o desenvolvimento de práticas educativas e com a formação docente em Geografia por meio de trilhas e caminhadas, em particular, no Caminho Guarani, no Caminho do Saquinho e no Sertão do Ribeirão.

ISBN: 978-65-86212-72-3

DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-72-3

Ana Paula Nunes Chaves - Coordenadora do Projeto de pesquisa Experiências educativas da paisagem: uma cartografia do Parque Municipal da Lagoa do Peri, Florianópolis/SC, e do Programa de extensão Expedições geográficas.

Bolsistas pesquisadores - Ana Flávia Pereira, Camila Benatti Policastro, Isabella Carvalho de Souza, Matheus Valmir Sagaz.

I Encontro Nacional de Educação Interprofissional em Saúde

Editora Inovar — 2021-04-28

Vivemos atualmente importantes desafios para o trabalho em saúde, pois os problemas e necessidades da população mostram-se cada vez mais complexos, exigindo para seu enfrentamento uma mudança de paradigmas nos serviços de saúde. Muitos desses desafios estão relacionados diretamente as características das graduações em saúde, onde a formação costuma acontecer de forma isolada, não preparando profissionais para uma prática integrada e colaborativa. Nessa lógica, docentes e profissionais de saúde, em sua maioria, receberam uma formação disciplinar e uniprofissional, interferindo na maneira como desempenham suas atividades. Como consequência tende-se uma baixa resolutividade em saúde, preconceitos, hierarquias, estigmas profissionais, e elevados custos para famílias e sistemas de saúde. A educação interprofissional por sua vez permite o desenvolvimento de uma aprendizagem compartilhada, com foco na atuação integrada em equipe, no reconhecimento da interdependência entre as diferentes profissões, e na busca de melhorias na prestação de serviços. Dessa forma, incentivados pelo Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET Saúde), realizou-se o I Encontro Nacional de Educação Interprofissional em Saúde, cuidadosamente pensado e elaborado para permitir a integração entre diferentes profissões, potencializar as trocas de conhecimento e de experiências para apoiar melhores e mais efetivas práticas de saúde. Reuniram-se de maneira virtual 23 palestrantes e 1096 inscritos que participaram de uma variada programação científica e cultural nos três dias de encontro. Além disso, foram 100 trabalhos aprovados que se distribuíram entre três eixos temáticos: Eixo 1: “Formação em Saúde e Educação Interprofissional”, Eixo 2: “A interprofissionalidade e o cuidado integral em saúde”, e Eixo 3: “Competências colaborativas e o efetivo trabalho em equipe”. Foram momentos especiais onde refletimos sobre a educação interprofissional, dialogamos sobre as práticas colaborativas como um caminho para o efetivo trabalho em equipe que é tão necessário, para uma assistência em saúde que coloque os usuários e suas necessidades na centralidade do processo.

ISBN:978-65-86212-87-7

Organizadoras do livro: Amanda Namibia Pereira Pasklan; Débora Luana Ribeiro Pessoa; Sara Fiterman Lima

Integralidade e Saúde

Editora Inovar — 2021-04-16

A pandemia de COVID-19, doença causada pelo novo coronavírus, constitui-se enquanto um dos maiores desafios enfrentados pela sociedade, ainda longe de ser superado. Muitos vêm sendo os esforços empreendidos na busca por estratégias efetivas de enfrentamento à pandemia, seja no campo da produção de evidências científicas, seja no campo das práticas cotidianas na linha de frente de combate à doença. Apesar deste cenário de incertezas e condições adversas impostas pelo contexto pandêmico atual, muito se avançou na produção científica em diversas áreas do conhecimento, que vão desde o sequenciamento genético do vírus causador da doença (SARS-CoV-2), passando pela busca de medidas de prevenção e tratamento efetivos contra a patologia e ainda, pela construção de estratégias de cuidado frente aos novos desafios advindos com a pandemia. No contexto brasileiro, o enfrentamento à pandemia de COVID-19 ocorre em uma conjuntura bastante complexa, de instabilidade política e econômica, que já apontava para o desmonte das políticas públicas, a redução de investimentos em políticas sociais e ainda, o aumento significativo das desigualdades sociais no país. Dessa forma, é neste cenário de fragilização do Sistema Único de Saúde (SUS) que a pandemia se insere. Em meio à diversos desencontros na construção e condução da política de enfrentamento à pandemia a nível nacional, diversos (as) pesquisadores (as), acadêmicos (as) e trabalhadores e trabalhadoras da área da saúde buscam em seus cotidianos de trabalho, a construção de novas estratégias de cuidado, que sejam capazes de dar conta não só, do enfrentamento efetivo à mais essa nova ameaça à saúde e a vida da população brasileira, mas também, da manutenção da oferta regular de suas ações, tendo em vista que as necessidades de saúde da população persistem e por vezes, se ampliam ainda mais no contexto pandêmico.

ISBN: 978-65-86212-85-3
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-85-3

Biografia do organizador

Jose Henrique de Lacerda Furtado Doutorando em Saúde Pública (ENSP/FIOCRUZ). Mestre em educação Profissional em saúde (EPSJV/FIOCRUZ). Graduado em enfermagem, com especialização em Saúde pública com ênfase em saúde da Família, especialização em Enfermagem do trabalho e especialização em Acesso à Saúde (ICICT/FIOCRUZ).

Capítulos do livro

Psicologia e pandemia

Editora Inovar — 2021-04-14

Quando fomos compelidos pela pandemia para o isolamento social, continuamos nossas terapias com nossos pacientes e nossa atuação na sociedade. Se haverá efeito internético sobre as subjetividades e sobre as relações sociais e as construções imaginárias, ainda não podemos avaliar de forma plena, o que sabemos é que, apesar da distância fisica, apesar de termos abandonado o calor dos encontros face-a-face, continuamos a sustentar o discurso da Psicologia na atualidade. Partimos do cartão-postal enviado por Freud para os bits da Internet. Até onde poderemos ir? Esse livro pretende ser a resposta inquietante, atual e aberta a essa pergunta.

ISBN: 978-65-86212-84-6
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-84-6

Biografia dos organizadores

Natalia Pinho de Oliveira Ribeiro - Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense (2011), mestrado em Psiquiatria e Saúde Mental pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2013) e doutorado em Psiquiatria e Saúde Mental pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2018). Atualmente é pesquisador da Universidade Federal do Rio de Janeiro, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia da saúde, psicologia hospitalar, psicofarmacologia., psicometria e depressão.

Nilton Rodrigues Junior - Realiza Pós-doutorado em Psicanálise no Programa de Psicanálise da Universidade Veiga de Almeida. Doutor e Mestre em Antropologia Cultural pelo Programa de Pós-graduação em Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Bacharel em Psicologia pela Universidade Santa Úrsula. Cursou as disciplinas da Especialização em Sociologia Urbana na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Foi Professor, Coordenador de Núcleo e Membro do Conselho Geral do Pré-Vestibular para Negros e Carentes de 1994 até 2011. Autor do Álbum da Família Portelense: Histórias e Imagens. Professor e Coordenador de Psicologia da Universidade Estácio de Sá. Membro do Fórum do Campo Lacaniano de Nova Iguaçu. Atende com Psicanálise em consultório particular. Autor de artigos científicos e de literatura. Tem experiência na área de Psicologia, Psicanálise e Antropologia, atuando principalmente nos seguintes temas: psicanálise, religião, educação e direito.

Stèphanie Krieger - Docente do curso de Psicologia da Universidade Estácio de Sá. Psicóloga e bacharel em Psicologia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ); Mestre e Doutora em Psicologia Social pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social (PPGPS - UERJ). Participou do grupo de pesquisa coordenado pela profª. Eliane Falcone nesta Universidade. Psicoterapeuta Cognitiva certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Possui formação em Terapia Cognitivo-Comportamental, atuando como psicóloga clínica em consultório particular. Tem experiência em pesquisa na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Social, atuando principalmente nos seguintes temas: altruísmo, empatia e habilidades sociais.

Capítulos do livro

Gênero e diversidade

Editora Inovar — 2021-04-09

Ao se propor estudar sobre a definição de gênero, o indivíduo se coloca em uma posição em que o mesmo se oferece um olhar mais atento para os processos que desmistificam e consolidam as diferenças de valores entre o ser homem e o ser mulher e que geram desigualdades. Quando se fala sobre sistemas de gênero, apontados como masculino e feminino, e de formas de operar nas relações sociais de poder entre homens e mulheres, observamos que os mesmos são decorrência da cultura, e não de diferenças naturais instaladas nos corpos desses. E apesar de não faltarem exemplos demonstrativos de que a hierarquia de gênero, em diferentes contextos sociais, é em favor do masculino, há uma necessidade de identificação para além do sociocultural para ressignificar tal condição aplicada. Para as ciências sociais e humanas, o conceito de gênero se refere à construção social do sexo anatômico. Ele foi criado para distinguir a dimensão biológica da dimensão social, baseando-se no raciocínio de que há machos e fêmeas na espécie humana, no entanto, a maneira de ser homem e de ser mulher é realizada pela cultura. Assim, gênero significa que homens e mulheres são produtos da realidade social e não decorrência da anatomia de seus corpos. Por exemplo, o fato de as mulheres, em razão da reprodução, serem tidas como mais próximas da natureza, tem sido apropriado por diferentes culturas como símbolo de sua fragilidade ou de sujeição à ordem natural, que as destinaria sempre à maternidade. Para Jean-Paul Sartre (1905-1980) não há nada que determine uma pessoa antes dela nascer, cada pessoa se torna o que fizer de si, em sua história de vida e por meio de suas escolhas. Simone de Beauvoir (1908-1986) entende que a pessoa não nasce homem ou mulher, mas se torna homem ou mulher, por meio de uma construção sócio-cultural. A partir disso, identifica-se que o termo "diversidade de gênero" parte da concepção de que não existem apenas dois gêneros, mas uma diversidade de gêneros. Trata-se de uma questão relacionada ao existencialismo, pois parte do princípio de que não há uma essência que define o ser humano, mas seu modo de existir no mundo. Enquanto o sexo é uma condição biológica natural, o gênero é uma construção psicológica e sociocultural, que está relacionado à identidade de uma pessoa. Os conceitos de como ser homem ou de como ser mulher são construções sociais, pois dependem de um tempo e local. O que entendemos por homem e por mulher nos tempos atuais é diferente do modo como era o homem e a mulher em tempos passados. Por ser uma construção, não há um modelo único de ser homem ou de ser mulher, mas eles se transformam de acordo com o espaço e o período histórico. Existem diversos modelos do que possa ser homem e do que possa ser mulher que não são definidos pelo sexo biológico, mas pela relação histórica e cultural entre as pessoas. Nos anos 2002 e 2016, o Brasil passou por um momento político ímpar no que diz respeito à formulação e execução de políticas públicas de gênero e diversidade no campo da Educação, políticas que têm como marca a forte articulação com movimentos sociais e demandas por parte da sociedade brasileira. No bojo deste momento político-social, as Universidades tiveram um papel fundamental na aplicação e desenvolvimento de projetos pioneiros no que diz respeito a questões de gênero/sexualidade e diversidades étnico-raciais. É baseado nisso, que a proposta desse livro foi construída. Uma temática capaz de abordar a respeito das múltiplas variáveis de gênero, podendo incluir o sexo biológico: como o estado de ser do sexo masculino, do sexo feminino, ou uma variação intersexo; levando em consideração os aspectos éticos, morais, sociais, econômicos, salutares e conscientizadores a respeito dessa diversidade, levando-se a observar com ênfase os aspectos jurídicos, sociais e de intervenção em saúde dentro dessa diversidade.

ISBN:978-65-86212-83-9
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-83-9

Biografia da organizadora

Licia Santos Santana - Docente do curso de Fisioterapia e Estética e Cosmética da Universidade Tiradentes (UNIT), especialista em Fisioterapia em Saúde da Mulher pela Universidade de Ribeirão Preto (UNAERP), Mestre e Doutora pelo departamento de Ginecologia e Obstetrícia da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FMRP/USP). Membro da Associação Brasileira de Fisioterapia em Saúde da Mulher (ABRAFISM), da Associação Brasileira de Ensino de Fisioterapia (ABENFISIO) e da Associação Brasileira de Dermatofuncional (ABRAFIDEF).

Capítulos do livro

Ações educativas em tempos de pandemia

Editora Inovar — 2021-04-05

Em meados de março de 2020, em que foi decretado o estado de calamidade pública no Brasil devido à pandemia da Covid-19, houve a exigência de uma mudança restritiva nas atividades escolares, assim como em tantas outras. O horizonte incerto, quanto ao retorno presencial da vida nas escolas, demandou a busca e a aplicação de estratégias para elaboração das aulas em formatos não presenciais. O deslocamento para a organização de um ensino remoto tornou-se uma realidade, ainda que limitado pelas reais condições tecnológicas das escolas e dos estudantes, assim como pela formação docente adequada para orientar e atuar no contexto não presencial. A suspensão das atividades letivas presenciais gerou a obrigatoriedade dos professores e estudantes migrarem para a realidade online, transferindo e transpondo práticas pedagógicas típicas dos territórios físicos de aprendizagem, naquilo que tem sido designado por ensino remoto de emergência. Enquanto docentes, nos reinventamos para garantir o direito à educação aos estudantes no contexto das medidas de isolamento e distanciamento social devido. Esta obra contempla relatos decorrentes de experiências vivenciadas neste contexto, de modo a abarcar procedimentos e resultados de ações educativas em diversas áreas do conhecimento. Consideramos que essa foi uma fase importante de transição em que os professores desenvolveram e/ou aprenderam a utilizar sistemas de plataformas de aprendizagem on-line. O compartilhamento dos relatos pretende contribuir na elaboração e execução de novas propostas pedagógicas, buscando transitar de um ensino remoto de emergência, importante numa primeira fase, para uma educação digital em redes de qualidade, também para além dos tempos de pandemia.

ISBN: 978-65-86212-82-2
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-82-2

Biografia dos organizadores

João Vitor Teodoro - Iniciou o curso de Licenciatura em Matemática em março de 2006 na Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (FEIS/UNESP), onde atuou em pesquisas e desenvolvimento em tecnologia educacional, principalmente nos temas: ensino digital, ensino de probabilidade, matemática computacional e jogo, até se graduar em janeiro de 2010. Ingressou no curso de mestrado em fevereiro de 2010, junto ao programa de pós-graduação em Estatística e Experimentação Agronômica na Universidade de São Paulo (ESALQ/USP), desenvolvendo seu trabalho de mestrado sobre melhoramento genético animal apoiado em ferramentas estatísticas, computacionais e de otimização, obtendo o título de mestre em fevereiro de 2012. Em março do mesmo ano, iniciou o curso de doutorado no mesmo programa de pós-graduação, trabalhando com geoestatística, estatística multivariada e medidas repetidas, obtendo título de doutor em julho de 2016. A partir de julho de 2013 compôs, na área de Estatística, o quadro docente da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia da Universidade Federal da Grande Dourados (FACET/UFGD) sendo redistribuído em março de 2017 para a Universidade Federal do Triângulo Mineiro (Campus Iturama/UFTM). Atua principalmente nas áreas de ensino tecnológico, probabilidade, estatística e experimentação.

Inês Mendes Pinto - Graduação (licenciatura e bacharelado) em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Minas Gerais, mestrado e doutorado em Educação em Ciências pela Universidade Federal de Minas Gerais. Experiência na educação básica e ensino superior em escolas públicas e particulares. Atualmente é professora no curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro e ministra disciplinas na área de formação de professores de Ensino de Ciências/Biologia, coordena projetos de extensão em educação científica, divulgação da ciência e aves urbanas e coordena o sub-projeto Ciências Biológicas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Interesses de pesquisa e extensão nas área de formação de professores, interesse de estudantes pelo estudo da Biologia, educação ambiental, aves urbanas e etnobiologia.

Capítulos do livro

Reflexões Pedagógicas

Editora Inovar — 2021-04-01

A elaboração deste projeto que tem como título “Reflexões Pedagógicas”, traz a coletânea de matérias que propõem mostrar o pensamento e desenvolvimento do trabalho docente em seu cotidiano através de situações diferenciadas, buscando inserir pensamento sobre suas práticas dentro da sua profissão docente. Ao trazer momentos de reflexão, nas questões tecnológicas quanto ao uso correto da informação dentro do ambiente escolar e repensar o desenvolvimento do trabalho docente dentro do processo de aprendizagem através do uso de metodologias ativas. A elaboração do conteúdo proporciona repensar dentro dos ambientes educacionais as ações voltadas para a segurança da informação e aplicação de metodologia ativa. A elaboração do projeto político pedagógico da escola que torna sua construção um exercício constante de cidadania e aplicação da ética. Propomos aqui uma leitura reflexiva sobre os conteúdos apresentados buscando demonstrar suas utilizações em nosso cotidiano e prática de trabalho, para que possamos aperfeiçoar nossa prática e aplicar ao nosso trabalho para desenvolvê-lo de forma a atender e melhorar nossas expectativas em relação a questões relacionadas a educação. Desejamos a todos os leitores um bom momento de leitura e reflexão e aprendizagem!

ISBN: 978-65-86212-81-5
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-81-5

Biografia das autoras

Daniela da Silva Soncini é graduada em Processamento de Dados pela Faculdade de Tecnologia de Taquaritinga (2001), Licenciada em informática pela Faculdade de Tecnologia de Sorocaba (2008), Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (2014). Especialista em Didática e Gestão Pedagógica pela Faculdade de Educação São Luís (2007), Especialista em Segurança da Informação pela Faculdade Estácio de Sá (2018). Professora de Ensino Médio e Técnico no Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, nos cursos técnicos e ensino médio integrado.

Fernanda da Silva Cacini é licenciada em Matemática pela Instituto Municipal de Ensino Superior de Catanduva e Pedagogia pela Universidade de Uberaba. Especialista em Gestão Escolar. Professora de Ensino Médio e Técnico no Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, nos cursos técnicos e ensino médio integrado.

Engenharias em direção ao desenvolvimento sustentável

Editora Inovar — 2021-03-30

Uma das únicas certezas que tenho na vida é uma frase que vivencio no meu dia a dia de Paulo Freire: “Educação não Transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas Transformam o mundo.” Para boa parte de nós a busca e a forma de apresentar novos conhecimentos nas engenharias em direção ao desenvolvimento sustentável é um desafio, no qual estes três jovens Doutores em Engenharia de Processo graduados em Engenharia Ambiental e de Petróleo assumiram como responsabilidade de introduzir estes trabalhos realizados em diferentes regiões do nossos pais, desde o Paraná até o Amapá, entendo que o nosso mestre Paulo Freire estava correto. Se a grande questão é o Desenvolvimento Sustentável? De maneira clara e suave, estes três jovens doutores nos ajudam ter um novo olhar sob as perspectivas destes trabalhos elaborados nas mais diversas instituições brasileiras com enfoque da Engenharia com Desenvolvimento Sustentável. As instituições acabam por mostrar um raio-x do que alguns alunos tem desenvolvido em suas salas de aula nos Institutos de Tecnologia, Universidades Particulares e Federais. Portanto, buscar a excelência técnica, se inicia com primeiros passos para se atingir um horizonte, mas acima de tudo, acredito que a proposta técnica deste trabalho é dar um passo adiante, inspirar e assim conseguir atingir novos modelos de engenharia para o desenvolvimento sustentável. Assim sugiro aos leitores uma reflexão sobre o tema e os trabalhos, e a partir daí ter uma conjunção de aspectos para que possam ultrapassar limites, de avançar, de fazer melhor do que foi feito até então. Afinal, qualquer atividade na questão de desenvolvimento sustentável irá demandar reflexão, técnica, tempo, conhecimento & energia.

(Trecho do prefácio escrito pela Profa. Drª Cleide Mara Faria Soares).

Organizadores do livro: Profa. Dra. Lays Carvalho de Almeida; Profa. Dra. Nayára Bezerra Carvalho; Prof. Me. Milson dos Santos Barbosa.

ISBN: 978-65-86212-80-8
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-80-8

Biografia dos organizadores

Lays Carvalho de Almeida - Possui Mestrado e Doutorado em Engenharia de Processos pela Universidade Tiradentes, Especialização em Docência do Ensino Superior, Graduação em Engenharia Ambiental pela Universidade Tiradentes, Graduação Tecnológica em Saneamento Ambiental e Curso Técnico de Química de Alimentos pelo Instituto Federal de Sergipe. Atualmente Pós-Doutoranda no Programa de Pós-Graduação de Engenharia de Processos na Universidade Tiradentes. Atuando principalmente em Biocatálise com ênfase em imobilização de enzimas para aplicações em reações de biotransformação na modificação de óleos e gorduras para a obtenção de biodiesel, ácidos graxos.

Milson dos Santos Barbosa - Cursou Engenharia de Petróleo pela Universidade Tiradentes (UNIT) e graduou-se em 2014.
Durante o período da graduação, desenvolveu pesquisas de iniciação científica no Núcleo de Estudos em Sistemas Coloidais (NUESC) junto ao Instituto de Tecnologia e Pesquisa (ITP), atuando na separação de emulsões de petróleo utilizando líquidos iônicos e micro-ondas. Possui especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Faculdade Pio Décimo (2016). Obteve o título de Mestre em Engenharia de Processos pela UNIT, em 2017. Atualmente é doutorando em Engenharia de Processos pela UNIT e desenvolve pesquisas voltadas à aplicação de líquidos iônicos na biocatálise e produção de biolubrificantes por rota enzimática. Durante o doutorado, já desenvolveu pesquisa sanduíche no Instituto de Química da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG).

Nayára Bezerra Carvalho - Engenheira Ambiental, Mestre e Doutora Engenharia de Processos. Professora com experiência nas disciplinas de Fenômenos de Transporte, Termodinâmica, Operações Unitárias, Química Geral e Inorgânica, Hidráulica, Saneamento, Gestão de Resíduos Sólidos e Gestão de Recursos Hídricos, Legislação e Direito Ambiental. Possui experiência também na área de Engenharia Ambiental e Engenharia Química, com ênfase em Processos Bioquímicos, atuando com os seguintes temas: produção suportes de sílica, produção de enzimas, imobilização de enzimas por diferentes técnicas e aplicação em biocatálise.

Direito e Cinema Latino-Americano

Editora Inovar — 2021-03-29

Compreendendo que o Direito é simbiótico com a Arte, sendo potencialmente um instrumento de inclusão, embora comumente seja um mecanismo de exclusão, a obra Direito e Cinema Latino americano vem protagonizar o debate acerca da necessidade de reconhecimento de saberes técnico científicos e expressões audiovisuais, localizadas no espaço amefricano, que demonstram a multiplicidade de intersecções e a potencialidade de ampliação de cosmo percepções das Ciências Sociais Aplicadas.

É dessa forma que análises e temas muito caros são trazidos pelas autoras e autores à discussão, como a análise realizada por Luciana Sabbatine Neves acerca de obra literária de Goffredo Telles Junior, e Corpo em Delito, filme de Nuno César de Abreu, atinentes ao período da ditadura militar brasileira. Também, Luiz Gonzaga Silva Adolfo e Lucas Gonzaga Vieira Adolfo vêm abordar as possíveis implicações jurídicas na adaptação de obras literárias para o cinema, a partir de estudo de caso sobre o filme Lavoura Arcaica. Já Thúlio José Michilini Muniz de Carvalho se debruça sobre a relação entre Direito, poder e violência, a partir da análise do filme Árido Movie. Synara Veras de Araújo, ao seu turno, discute direitos sexuais e sua percepção sociais, a partir de reflexões ensejadas pelo filme XXY. Por sua vez, Pedro Henrique Corrêa Guimarães e Maria Cristina Vidotte Blanco Tarrega trazem interesse análise sobre o filme O Som ao Redor e a representação das violências urbana e de gênero na sociedade brasileira contemporânea. E Regis Frota Araújo faz incursões jurídicas sobre a obra fílmica do cineasta chileno Pablo Larraín. Giulia Yumi Zaneti Simokomaki, Mylena Gonçalves, Rafael Tubone Magdaleno, Rodrigo André Zalaquett de Oliveira e Yara Alves Gomes discorrem sobre a interdisciplinaridade entre Direito e Cinema, relacionando aspectos jurídicos ao filme Zama. Yasmim Carina Bastos Ribas e Anna Ortiz Borges Coelho apresentam análise sobre questões de gênero, etnia e classe no filme Roma, refletindo sobre o direito à igualdade na sociedade mexicana. Por fim, o filme Bacurau é objeto de duas investigações distintas. Felipe de Araujo Chersoni e Giovanna Botini Zortea o analisam em interlocução entre Direito e Psicanálise, com atenção ao direito à memória, humanismo e resistência. Já o organizador-signatário faz reflexão sobre sua relação com o objetivo sustentável de erradicação da pobreza, aquilombamento e o direito ao desenvolvimento.

Direito e Cinema Latino-Americano, tomando o Cinema como um instrumento de ressignificação cultural, empreende uma ação literária de valorização do espírito latino-americano e de construção de aportes epistemológicos voltados à efetivação de direitos humanos e fundamentais. É ativismo, é luta por meio da linguagem, é um manifesto inserto em seu tempo e espaço: a nossa América Latina de 2021.

ISBN: 978-65-86212-79-2
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-79-2

Biografia do organizador

Veyzon Campos Muniz - é Doutorando no Programa de Doutoramento em Direito Público – Estado Social, Constituição e Pobreza do Instituto Jurídico da Universidade de Coimbra. Mestre e Bacharel em Direito pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Especialista em Direito Tributário pela Universidade Paulista e em Direito Público pela Universidade de Caxias do Sul. Egresso da Escola Superior da Magistratura Federal no Rio Grande do Sul e da Fundação Escola Superior da Defensoria Pública do Rio Grande do Sul. Associado à Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as), ao Conselho Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Direito e à Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência; é advogado, jornalista e servidor público.

Capítulos do livro

Administração Pública em Perspectiva

Editora Inovar — 2021-03-29

Este livro, tem por finalidade, promover a disseminação de conhecimentos sobre os resultados de pesquisas realizadas em território nacional sobre a administração pública, apontando aspectos do seu desenvolvimento no passado recente, bem como suas perspectivas de futuro, no que se refere ao foco na qualificação dos serviços públicos prestados à população, seja em saúde, educação ou na assistência social. A coletânea nasce, antes de mais nada, da experiência de seus idealizadores no serviço público e na pesquisa sobre a Administração Pública brasileira. A necessidade de ampliação dos debates sobre a administração pública se faz urgente em tempos em que a sociedade exige que os recursos, oriundos de suas contribuições, sejam geridos com a máxima eficiência e eficácia, de modo a gerar valor e qualidade de vida para a população. As pesquisas em Administração Pública ganharam ênfase especial a partir da criação do Programa Nacional de Formação de Administradores Públicos (PNAP), financiado pela Capes, com o objetivo de qualificar os servidores públicos. Vivemos tempos críticos na Administração e no serviço público brasileiro, à medida que os últimos ocupantes do governo federal vêm atuando no sentido de reduzir direitos e ampliar as obrigações dos servidores públicos, fragilizando as carreiras, especialmente daqueles que estão mais próximos do atendimento direto à população. Os estudos que aqui se apresentam trazem luz à produção metacognitiva de servidores públicos e pesquisadores do campo de políticas públicas e das Ciências Sociais Aplicadas, no sentido de qualificar a Administração Pública a partir das bases, apesar dos enormes desafios impostos aos servidores e servidoras públicas.

ISBN: 978-65-86212-78-5
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-78-5

Biografia dos organizadores

Jorge Luiz Cunha Lima - Graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Ceará (2002), licenciatura plena em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Ceará (2012), graduação em Direito pela Universidade de Fortaleza (2012), mestrado em Políticas Públicas e Sociedade pela Universidade Estadual do Ceará (2003), especialização em formação em educação à distância pela Universidade Paulista (2016), graduação tecnológica em Logística pela Universidade Estácio de Sá (2017) E especialização em Gestão Pública pela Universidade Estadual do Ceará (2018), bem como curso bacharelado em Administração Pública pela Universidade Estadual do Ceará (2017).

Luis Carlos Ribeiro Alves - Mestre em Educação - Universidad del Salvador (2017) - Reconhecido pelo Programa de Pósgraduação em Educação Contemporânea da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE - 2020) e Doutorando em Educação Basada en Competencias - Centro Universitário Mar de Cortés (MARCO - México). Possui graduação em Bacharelado em Filosofia - CNBB - Instituto TeológicoPastoral do Ceará (2008), graduação em PROFORM - Licenciatura Plena em Filosofia pela Universidade Católica de Brasília (2010). Atualmente é professor da educação básica - Secretaria da Educação Básica do Ceará e Professor Visitante do Centro Universitário Mar de Cortés (MARCO - México). Tem experiência nas áreas de Filosofia e Educação, com ênfase em Filosofia Francesa e em Teorias do Desenvolvimento Curricular, atuando principalmente nos seguintes temas: currículo, consciência, complexidade, educação e competências. É autor dos livros: Consciência e Subjetividade em Jean-Paul Sartre (Novas Edições Acadêmicas), El Currículo Escolar en ja Complejidad de la Gestión: Diseño y Aplicación (Editorial Académica Española), dentre outros.

Capítulos do livro

Desafios e conquistas na construção de uma saúde multidisciplinar, inclusiva e plural

Editora Inovar — 2021-03-25

A saúde brasileira é única desde a sua origem. A conquista de um sistema universal, integral e igualitário foi resultante de lutas populares e reflexões de grandes sanitaristas. Contudo, esse sistema ainda possui grandes desafios em seu processo de afirmação. O momento histórico atual exige que reflexões profundas, sobre o passado, o presente e o futuro, sejam feitas. É preciso compreender o processo de conquista de direitos e dele extrair lições para garantir que o Sistema Único de Saúde (SUS) persista forte e resistente às pressões. Este livro, nascido do I Congresso Interdisciplinar da Área da Saúde (CIAM), busca contribuir para uma visão atemporal e multidisciplinar do SUS ao refletir sobre o histórico da saúde, as conquistas que o sistema trouxe e os desafios para conquistar o sistema desejado, pondo-se, portanto, como uma ferramenta para compreensão do presente e do futuro do sistema sanitário e, outrossim, para a sociedade brasileira. Nós queremos um sistema de saúde multidisciplinar, inclusivo e plural e cada um desses capítulos apontam os caminhos que seguiremos.

ISBN: 978-65-86212-76-1
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-76-1

Organizadores do livro:

Josué da Silva Brito - Graduando em Medicina pelo Centro Universitário Atenas. Diretor científico do I Congresso Interdisciplinar de medicina.

Jassiara Soares da Silva - Graduanda em Medicina pelo Centro Universitário Atenas. Diretora científica do I Congresso Interdisciplinar de medicina.

Sabrina Alves Maia - Graduanda em Medicina pelo Centro Universitário Atenas. Presidente do I Congresso Interdisciplinar de medicina.

Palavras de luz que edificam

Editora Inovar — 2021-03-09

Este livro torna-se a materialização de um sonho, autorizado pelos espíritos amigos, cujos créditos autorais não me pertencem. Servi ao longo dos anos como instrumento para a escrita de algumas linhas de edificação espiritual. Esta é a mensagem que desejamos transmitir, simplesmente palavras de luz.

Autora: Sandy Aparecida Pereira.

ISBN: 978-65-86212-77-8.

Biografia da autora

Licenciada em Letras pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIAVAN (2011). Licenciada em Matemática pela Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI (2017). Docente e Mestre em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí (2019). Pesquisadora na área dos Estudos Culturais, Educação Decolonial e Internacionalização do Currículo sob a perspectiva da Educação Intercultural pela UFPR. Apaixonada por textos edificantes e que abordem o evangelho do amor pregado por Cristo.

Adolescente em conflito com a lei e a lei em conflito com a (o) adolescente

Editora Inovar — 2021-02-26

O presente livro é fruto da pesquisa de mestrado em Psicologia Institucional (PPGPSI/UFES) da primeira autora com orientação da segunda. Tal estudo foi realizado entre abril de 2014 a abril de 2016 e contou com bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), a qual se agradece o apoio. Nota-se que a escrita da dissertação passou por revisão, adaptação e atualização para se transformar em texto de livro. Esta obra buscou problematizar o processo de criminalização da adolescência pobre. Para isso, realizou-se uma contextualização histórica da infância e da adolescência no Brasil; abordou-se os princípios norteadores da socioeducação, bem como seus marcos legais; tomou-se dados estatísticos referentes ao cenário capixaba, nacional e internacional, no que tange à criminalização, via análise da política penal neoliberal — a qual trabalha em prol da penalização e do encarceramento da pobreza, que, em relação às(aos) adolescentes em conflito com a lei, tem-se configurado num clamor pela redução da idade penal. É importante ter em vista que o processo de criminalização da infância e da adolescência pobre não emergiu nos dias atuais, trata-se de uma construção sócio, histórica, étnico-racial e cultural. O campo de pesquisa foi realizado em uma Escola Municipal de Ensino Fundamental de Educação de Jovens e Adultos, localizada no município Vitória/ES, onde estudam várias(os) adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa. Como perspectiva metodológica, utilizou-se os trabalhos dos antropólogos Jeanne Favret-Saada e Márcio Goldman. Analisou-se que os equipamentos sociais, como a referida unidade de ensino, destinados a atender as camadas empobrecidas da população precisam, o tempo todo, repensar-se e criar estratégias para não executarem a lógica do Estado mínimo nos âmbitos sociais e econômicos, produzindo “política pobre para pobre”. Dessa forma, acredita-se na perspectiva do acesso e garantia aos direitos fundamentais e não em políticas meramente compensatórias que acabam por reforçar a culpabilização da pobreza. Nesse sentido, aposta-se em uma sociedade mais igualitária, em que todos tenham acesso à educação, à saúde, à moradia e à renda. Luta-se contra a redução da idade penal e todas as demais formas de criminalização, punição e encarceramento da adolescência pobre.

ISBN: 978-65-86212-75-4
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-75-4

Biografia das autoras

Geane Uliana Miranda - Graduada em Psicologia (2014), Mestra em Psicologia Institucional (2016) e especialista em Epidemiologia (2018) e Oratória, Transversalidade e Didática da Fala para Formação de Professores (2018) pela Universidade Federal do Espírito Santo. Trabalhou como psicóloga nas políticas públicas de assistência social e saúde, além de ter sido docente do curso de Psicologia. Também foi analista de pesquisa e pesquisadora, desenvolvendo pesquisa qualitativa no âmbito corporativo.

Ana Paula Figueiredo Louzada - Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo (1997), Mestra em Psicologia Social, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2001), Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (2009), Universidade Federal do Espírito Santo. Professora do Curso de Psicologia e do Programa de pós-graduação em Psicologia Institucional, UFES. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase nas propostas grupalistas e processos educacionais e formativos.

Atividade física na promoção da saúde

Editora Inovar — 2021-02-25

Este compêndio foi elaborado por pesquisadores de diferentes níveis universitários, interessados em registrarem para a sociedade os resultados de seus estudos, e com isto, acrescentam riquíssimas informações às suas buscas de conhecimento na área da atividade física na promoção da saúde, a qual é transdisciplinar, como você poderá constatar na leitura que será do maior proveito.

ISBN: 978-65-86212-74-7
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-74-7

Biografia dos organizadores

Cláudio Bispo de Almeida - Graduado em Educação Física (UCSal). Mestre em Educação Física (UFSC/SC). Doutorando em Ciências da Saúde (UESB/BA). Professor na Universidade do Estado da Bahia (UNEB/BA). Pesquisador do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação, Cultura e Saúde (GEPEECS).

Fábio Thomaz Melo - Licenciado (Claretiano) e Bacharel (FAN) em Educação Física. Mestre em Ciências da Educação (EBWU/EUA). Docente na Universidade do Estado da Bahia (UNEB/BA). Pesquisador do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação, Cultura e Saúde (GEPEECS/CNPq).

Ricardo Franklin de Freitas Mussi - Licenciado em Educação Física (UNEB/BA). Doutor em Educação Física (UFSC/SC). Professor no programa de Pós- Graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade (UNEB/BA). Líder do grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação, Cultura e Saúde (GEPEECS/CNPq).

Colaborador - Deyvis Nascimento Rodrigues - Graduado em Licenciatura Plena em Educação Física (UNEB). Mestre em Educação Física - UNIVASF. Professor na Faculdade de Guanambi (UNIFG/BA) e no Colégio Estadual Pedro Atanásio Garcia (CEPAG/SEC/BA). Pesquisador do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação, Cultura e Saúde (GEPEECS).

É preciso desenhar

Editora Inovar — 2021-02-11

Feminismo e outras vertentes busca ampliar todos os movimentos sociais que buscam equidade entre homens e mulheres, independetemente, de status social, cor, raça etnia, mas entendendo que cada um desses grupos possuem peculiaridades e lutas de acordo com as suas vivências, experiências.

ISBN: 978-65-86212-71-6

DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-71-6

Coordenadora do projeto de extensão- Ana Luiza Felix Severo.

Anotações sobre Recursos Cíveis. Direito Processual Civil

Editora Inovar — 2021-02-10

O presente trabalho constitui-se em uma experiência de docência e da necessidade de análise dos principais aspectos atinentes à teoria geral dos recursos cíveis e da basilar explanação sobre os recursos em espécie, consoante o Código de Processo Civil de 2015. Busca-se apresentar os assuntos de forma sistemática e sintética, sem grandes preocupações com teses e o aprofundamento dos temas. O objetivo restou, apenas, o de compilar alguns conceitos básicos de autores que vêm trabalhando sobre o conteúdo programático que é abordado na primeira parte da disciplina de Direito Processual Civil III. Entretanto, ressalta-se que os assuntos abordados não serão esgotados no presente material, uma vez que o Direito Processual Civil, além de possuir uma codificação recente, assim como todo o direito, está sempre caminhando para novos julgados, novos entendimentos. Lembra-se que os estudos dos conteúdos aqui expostos deverão, obrigatoriamente, ser acompanhados de manuais de Direito Processual Civil e de consultas jurisprudenciais dos Tribunais, a fim de que seja possível ter um conhecimento completo dos temas desenvolvidos.

ISBN: 978-65-86212-73-0
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-73-0

Biografia da autora

Maíra Fronza - Mestra em Direitos Humanos pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUI). Pós-graduada em Direito Tributário, com habilitação para ministrar aulas em cursos superiores pela UNIDERP e graduada em Direito pela UNIJUI. Atualmente é docente da Sociedade Educacional de Três de Maio (SETREM), no curso de Direito e de pós-graduação em Gestão de Pessoas e Desenvolvimento de Talentos. Exerce a função de instrutora em cursos promovidos pelo CJUD do Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul. Já foi Procuradora e Assessora Jurídica do Município de Tucunduva, em 2010. Trabalhou, também, entre 2015 e 2018, como docente na Fundação Educacional Machado de Assis (FEMA), no Município de Santa Rosa, nos cursos de Graduação em Direito, Superior em Gestão de Recursos Humanos e Gestão em Tecnologia. Exerce, inclusive, o cargo de Assessora de Juiz de Direito no Tribunal de Justiça do Rio Grande do Sul, desde dezembro de 2010. Com experiência em vários ramos da Administração, Gestão em Tecnologia e Direito, especialmente nas áreas de Direito Civil, Direito Processual Civil, Direito Penal, Direito Processual Penal, Direito Tributário, Direito Administrativo, Direito Constitucional, Direito Empresarial, Direitos Humanos, Novos Direitos, Ética, Cidadania, Compliance e Responsabilidade Social.

Engenharia mecânica e suas aplicações

Editora Inovar — 2021-01-28

A engenharia mecânica como campo de estudo é uma das poucas áreas que possuem uma vasta aplicação em diversos setores da economia. Passamos por constantes mudanças tecnológicas cotidianamente e a engenharia mecânica acompanha esses avanços. As suas áreas de atuação vão desde a concepção de materiais até a execução dos projetos, não somente na área de materiais, como também nas áreas térmica e de projetos mecânicos. Especificamente na área de materiais, diversos trabalhos vêm sendo desenvolvidos em diferentes partes do nosso país. Alguns estudos apresentam técnicas de melhoramentos superficiais visando ampliar a sua vida útil, reduzindo custos, etc. Outros buscam avaliar a aplicação de revestimentos e sua influência nas propriedades mecânicas, ou mesmo, na caracterização de materiais. Em relação às áreas térmica e de projetos mecânicos, a primeira tem se dedicado ao estudo conceitual e sua aplicação voltados aos assuntos de ar condicionado e refrigeração, e mais recentemente, ao estudo e aplicação da energia solar, especificamente em relação ao aproveitamento de energia. Quanto ao segundo, projetos mecânicos, os trabalhos publicados são inovadores, pois aplicam a engenharia mecânica na concepção ou aperfeiçoamento de novos produtos. Nesse viés, esta obra “Engenharia mecânica e suas aplicações” tem relevante importância para os profissionais da área de engenharia mecânica devido aos diversos estudos aqui apresentados, mostrando uma ampla aplicação em suas diversas subáreas de estudo. Certamente, é um material que vem para adicionar conhecimentos para novos profissionais e os já atuantes.

Organizadores: Wênio Fhará Alencar Borges; Filipi Maciel de Melo; Igor Antonio de Oliveira Carvalho.

ISBN: 978-65-86212-70-9
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-70-9

Biografia dos organizadores

Wênio Fhará Alencar Borges - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão, Campus Pedreiras, Pedreiras-MA.
Filipi Maciel de Melo - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão, Campus Timon, Timon-MA.
Igor Antonio de Oliveira Carvalho - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão, Campus Timon, Timon-MA.

Ensino de ciências e educação ambiental

Editora Inovar — 2021-01-27

Na atualidade, nos deparamos com situações que reverberam a importância do Ensino de Ciências e da Educação Ambiental nos espaços formais de aprendizagem. Diante de tantos infortúnios e de tantos questionamentos que tentam contrapor argumentos científicos e relativizam os serviços ambientais, nos motivamos em agregar neste livro produções científicas que discutem teorias e práticas do Ensino de Ciências e da Educação Ambiental, bem como que contrapõem às práticas não reflexivas e acríticas, em meio a ideias retrogradas negacionistas e obscurantistas. Dessa forma, abrimos este livro com um capítulo que aborda a Educação Ambiental e a Sustentabilidade na Itália, e após este momento agrupamos o livro por temáticas, a saber: a) Textos teóricos que abordam a Educação Ambiental e também sua interlocução com o Ensino de Ciências; b) Capítulos que discutem a teoria, o fazer pedagógico e a formação de professores que atuam no Ensino de Ciências; c) Trabalhos que conectam a Sustentabilidade, os Resíduos Sólidos e a Educação Ambiental; e d) Experiências e práticas escolares em Educação Ambiental e/ou Ensino de Ciências. Dito isto, vocês encontrarão textos com diferentes abordagens e estratégicas metodológicas que legitimam a autonomia intelectual e ampliam os olhares acerca de um mesmo objeto de estudo. Portanto, os conteúdos, são provenientes de pesquisas e são de responsabilidade dos seus autores. Por isso, nos posicionamos acerca da necessidade de uma Educação Ambiental Crítica e de um Ensino de Ciências que oportunize a vivência do conhecimento científico nas escolas, nas universidades e para a população de modo geral, para assim, dotados de conhecimento e posicionamento crítico, os brasileiros possam emancipar-se e transformarem a sociedade vigente.

ISBN: 978-65-86212-69-3
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-69-3

Biografia dos organizadores

José Flávio Rodrigues Siqueira - Doutorando em Ensino de Ciências pela UFMS/CG; Mestre em Educação pela UEMS/CG; Especialista em Gestão Escolar: Orientação e Supervisão pela São Luis (2018); Especialista em Mídias na Educação pela UFMS (2012); Especialista em Educação Ambiental pelo SENAC/MS (2008); Graduado em Ciências Biológicas pela UEMS (2005); Professor efetivo na Rede Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul desde 2013; Professor efetivo da rede Municipal de Educação de Campo Grande desde 2013; Integrante do Grupo de Estudo e Pesquisa em Formação de Professores e Ensino de Ciências; Atualmente cedido na função de Coordenador de Correção de Fluxo - CCORF/SUPED/SED/MS.

Marcos Vinicius Campelo Junior - Graduação em Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Estadual de Goiás (2007); Especialização em Sociologia (2011); mestre em Ensino de Ciências pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2015); e atualmente doutorando em Ensino de Ciências pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Gestor da Coordenadoria de Políticas para o Ensino Fundamental da Secretaria de Estado de Educação de MS; Presidente da Comissão Estadual de Educação Ambiental de MS; Membro do Grupo de Pesquisa Epistemologia Ambiental, Currículo e Pedagogia Decolonial (UFMS). Membro da Comissão Interinstitucional de Educação Ambiental (CIEA/MS). Possui experiência nas áreas de Educação e Ensino, com ênfase em Ensino de Geografia com os temas: Educação Ambiental, Formação de Professores, Desenvolvimento Sustentável, Espaços não formais de Ensino e Unidades de Conservação.

Capítulos do livro

Pesquisas em saúde

Editora Inovar — 2021-01-21

É com muita alegria, satisfação pessoal e acadêmica que apresentamos o livro “PESQUISAS EM SAÚDE: RELATOS, EXPERIÊNCIAS E PERSPECTIVAS”. Uma coletânea de capítulos que reúne discussões e ideias de pesquisadores de vários locais do Brasil. Dessa forma, disponibilizamos informações científicas de qualidade para todos, além de estimular a produção de textos científicos por estudantes e profissionais. Por fim, agradeço o empenho de cada equipe de pesquisa que abraçou o projeto e que agora integra uma obra que contribuirá para a literatura científica.

ISBN: 978-65-86212-68-6
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-68-6

Biografia do organizador

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.

Capítulos do livro

Práticas docentes em evidência

Editora Inovar — 2021-01-20

Prefaciar o livro “Práticas docentes em evidência: da formação inicial ao ensino remoto”, é motivo de muita alegria, pois como organizadora da obra tínhamos como objetivo trazer a cena textos que revelassem o cotidiano do fazer docente em diferentes contextos, áreas do conhecimento e etapas do ensino, considerando aspectos relevantes que caracterizam a formação inicial dos professores, bem como as ações implementadas no ano de 2020, dada a pandemia do COVID – 19 e a urgente necessidade do ensino remoto em todo país. Sem dúvida, a obra é, por si só, um convite à leitura. Mas, mais do que isso, os textos aqui contemplados permitem reflexões interessantes sobre os diferentes cenários formativos e práticos nos quais docentes de várias regiões do Brasil exercem suas funções, cada qual com suas especificidades, visão de mundo, engajamento, disponibilidade de recursos, entre tantos outros fatores que envolvem a atuação docente e repercutem na comunidade em que se inserem, pois não se faz educação sozinho. Ao fazermos a leitura prévia dos artigos, observamos a responsabilidade de cada autor com a escrita e, sobretudo, com o seu fazer docente. Professores-pesquisadores, preocupados em alinhar os conteúdos tradicionais aos novos saberes. Nesse sentido, temáticas como identidade docente, competências interpessoais, relação entre teoria e prática, metodologias ativas, utilização das redes sociais e da música como ferramentas de ensino, estágio curricular e suas peculiaridades, educação popular e autorretrato como método de pesquisa estão presentes nessa obra, desvelando práticas reflexivas, formativas e significativas para os sujeitos envolvidos no processo educativo, sejam professores, alunos ou mesmo a comunidade escolar. Pois bem, apresentamos aqui apenas uma nuance de tudo o que os leitores encontrarão ao baixar o livro digital. Um convite a boa leitura e ao conhecimento!

ISBN: 978-65-86212-67-9
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-67-9

Biografia da organizadora

Neidi Liziane Copetti da Silva é mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2013). Especialista em Psicopedagogia pelo Instituto Libera Limes (2012). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2009). Professora efetiva na rede municipal de ensino de Campo Grande/MS. Possui experiência como docente no curso de Pedagogia da Anhanguera Educacional, no curso de Pedagogia, modalidade a distância, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS. Experiência como ministrante de oficinas e palestras nas áreas de Educação Lúdica, Jogos e Brincadeiras, Literatura Infanto-juvenil e Educação Especial. Docente e orientadora no curso de Pós-graduação em Mídias na Educação, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS. Participação significativa em Bancas de Conclusão de curso como Orientadora e Membro. Atualmente atua como Coordenadora de Inclusão na Coordenadoria de Educação Básica (CEB), no município de Porto Murtinho, MS.

Pesquisas científicas e a formação médica

Editora Inovar — 2021-01-20

Apresentamos este livro na forma de coletânea de capítulos voltados à discussão da importância da pesquisa científica na formação médica no Brasil. As ideias aqui apresentadas são de responsabilidade de pesquisadores de várias regiões do Brasil, o que enriquece o compilado de informações aqui reunidas. Agradeço o empenho de cada equipe de pesquisa que abraçou o projeto e que agora integra uma obra que contribuirá para a literatura científica brasileira.

ISBN: 978-65-86212-65-5
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-65-5

Biografia do organizador

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.

Capítulos do livro

Mídias, intermídias e transmídias

Editora Inovar — 2021-01-19

Neste livro, reunimos textos que cotejem o comportamento das mídias, principalmente no diálogo que estabelecem entre si, mas também com o ambiente social e histórico. Destarte, fazem parte deste volume não apenas textos que procuram considerar as relações da execução e criação de um determinado produto midiático, mas também aqueles que almejam refletir a condição midiática enquanto estrutura e sua relação com seu contexto de produção.

ISBN: 978-65-86212-64-8
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-64-8

Biografia da organizadora

Yana L Martinez - Doutoranda e Mestre em Estudos de Literatura (linha de pesquisa Teoria, Crítica e Comparatismo) do Programa de Pós-graduação em Letras Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Especialista em Literatura Contemporânea pelo Centro Universitário UniDomBosco. Sua pesquisa se concentra em estudos sobre Intermedialidade, especialmente nas temáticas de MeiaRealidade, Ficção Interativa, Remidiação, Criação e Adaptação literária na transposição de literatura para jogos de videogame e cinema. Atualmente é Bolsista CNPQ. É formada em Letras pela UFRGS (2015), com ênfase em Língua Inglesa e suas Literaturas.

Capítulos do livro

Anais do II Simpósio Regional das residências multiprofissional em saúde da família e enfermagem obstétrica da Universidade Estadual do Maranhão

Editora Inovar — 2021-01-18

O 2º Simpósio Regional das Residências Multiprofissional em Saúde da Família e Enfermagem Obstétrica, realizado no período de 26 a 28 de outubro de forma remota através da plataforma Doity Play, trouxe o objetivo de debater sobre o trabalho multiprofissional na Atenção Básica e a atuação dos Enfermeiros obstetras: desafios de assistência e gestão, proporcionando para o público palestras diversificadas sobre o trabalho em saúde. Embora de início tenha sido um empecilho a realização de um evento on-line —pois, em sua primeira versão foi presencial — houve a percepção de que a realização de atividades remotas proporcionou a participação de profissionais e acadêmicos de diversas universidades e serviços de saúde espalhados pelo Brasil, o que em sua versão presencial talvez não seria possível devido a problemas de logística relacionado a distância, acomodação, entre outros fatores. O primeiro dia de evento contou com a participação da professora Ana Carla Marques da Costa, o qual palestrou sobre o planejamento reprodutivo em tempos de COVID-19, enfatizando a necessidade de não abandonar as atividades de planejamento reprodutivo nos serviços de saúde por conta da pandemia. O professor Elton Rodrigues Chaves trabalhou o tema de cardiopatias em gestantes, como avaliar gestantes cardiopatas e seus riscos para a gestação. A professora Eliana Câmpelo Lago tratou sobre a assistência ao paciente com pé diabético na Atenção Básica, trazendo em sua palestra dados pertinentes sobre o agravo para a saúde pública, métodos de prevenção, avaliação de um diabético com possibilidade de desenvolver a morbidade como também tratamentos. O segundo dia iniciou pela manhã com a apresentação de trabalhos de forma remota através da plataforma google meet. A tarde foram realizados os minicursos ministrados pelas professoras Priscila Martins Mendes, que tratou da segurança do paciente na Atenção Básica, Renata Rodrigues de Oliveira Castelo Branco, que trabalhou sobre o cuidado farmacêutico para Hipertensos, diabéticos e tabagistas, e Ísis Cacau de Sousa Vasconcelos que falou sobre a assistência do fisioterapeuta a idosos na Atenção Básica. A noite foi iniciada com a palestra do professor Arnaldo de Carvalho Jr. Sobre a abordagem a saúde da pessoa LGBTQI+ na Atenção Básica, em que foi abordado dados de saúde da pessoa homossexual, riscos e ainda enfatizou que as situações de saúde comum a qualquer pessoa deve ser abordada também na saúde LGBT, pois também são pessoas com corpos e características semelhantes a todos. O programa de alimentação escolar e as mudanças diante da pandemia de Covid-19foi abordada pela professora Nathália Isabella Pavão Pinto Lima. A finalização do segundo dia de evento ficou com o professor Wellington Jorge dos Santos que tratou da abordagem em sala de parto diante da pandemia, refletindo sobre novas condutas e dificuldades profissionais para o nascer diante dos novos riscos para a saúde. O terceiro e último dia iniciou a tarde com os minicursos a recorrência da gravidez na adolescência e suas implicações na questão emocional da mãe, ministrado por Joselia Coelho Lima Veras; Plantas medicinais e a importância do Farmacêutico na fitoterapia, com o professor Rodolfo Ritchelle Lima dos Santos; Assistência a saúde da mulher na Estratégia de Saúde da Família, apresentado por Ananda Santos Freitas; e Gestão em saúde na Estratégia Saúde da Família de Mikaelle Fernandes Marques. A noite o primeiro palestrante foi Rubenilson Luna Matos, que trouxe a palestra Sistema Público de Saúde: experiências no processo de planificação e gestão no SUS, trabalhando o seu conhecimento sobre os sistemas de saúde no mundo como também sobre o processo de planificação para um correto funcionamento do sistema de saúde no Brasil. A professora Mayane Carneiro Alves Pereira falou sobre a Luta pelo SUS e pela Atenção Básica, abordando as conquistas importantes ao longo dos anos, como também os novos desafios enfrentados para a manutenção dos serviços e da assistência à saúde pública no país. Por fim, realizou-se o encerramento do evento com a divulgação das apresentações de trabalhos premiados com menção honrosa, como também a divulgação dos prêmios ofertados pelos patrocinadores. Todos os arquivos aprovados e apresentados no evento estão publicados nesta obra, que trás a finalidade de divulgação da produção acadêmica de diversas universidades brasileira sem seu aspecto multiprofissional e interdisciplinar. Boa leitura!

ISBN: 978-65-86212-66-2

Organizador dos Anais: Antonio Werbert Silva da Costa - Enfermeiro Residente em Saúde da Família.

Memórias da pandemia: contos, terror e poesias

Editora Inovar — 2021-01-14

O ano de 2020 ficará registrado nos autos da história mundial como o mais desafiador e impactante momento pandêmico social já catalogado. Obviamente, em outros séculos, semelhantes catástrofes sanitárias foram registradas, todavia, nunca com os recursos e paramentos tecnológicos∕científicos disponíveis como na atualidade. "Memórias da Pandemia: contos, terror e poesias" traz em voga as mais diversas situações impostas compulsoriamente à nossa sociedade diante de um vírus mortal, invisível e lastimosamente descurado por parte das governanças. Paralelo a isso, nos depara com uma sociedade dividida entre seguir rigidamente os protocolos de um sistema de isolamento social versus uma tentativa frenética de manter a sanidade física e mental, adaptando-se de forma manquitola às atividades diárias para garantia da economia familiar. Inegavelmente, esta obra que você está prestes a vislumbrar, baseada em um fato deveras marcante, elucida de forma irrefutável, real, crítica e reflexiva, nossa vivência em um período de profundas incertezas. A Covid-19, abordada nas 30 obras compiladas nesta primorosa publicação, nos imerge em uma temática até então desconhecida pela maioria: como sobreviver em meio ao medo, à ansiedade, à depressão¸ às incertezas e uma miscelânea de outros sentimentos outrora desconhecidos (ou despercebidos). Impossível não se ater, durante a leitura, ao processo de reconstrução, ressignificação, comoção e mudança de hábito que se instauraram no percurso desta tragédia não anunciada. A população mundial teve de reaprender a conviver em sociedade, ou conviver com a solidão, além de assentir com um pequeno grupo incrédulo, que ainda insiste em afirmar que o vírus não passou de uma constipação. Parafraseando aleatoriamente os grandes autores desta obra, neste momento caótico, que por vezes parece um eterno looping colocamo-nos em lugares inóspitos, viajamos para dentro de nós mesmos, fizemos uma releitura de nossas vidas. (Trecho do prefácio escrito pela Profa. Ma. Carisiane de Cássia Pires).

Organizadora: Liliane Pereira de Souza.

ISBN: 978-65-86212-63-1.

Autores

Adriano Boettcher Brandes

Alynne Mendonça Saraiva Nagashima

Ana Gabriela Pacheco

Ana Júlia Gonçalves Vila-Verde Álvares

Antonio José Corrêa de Almeida

Carolina Schettini

Daniel Hubert de Godoy

Edevana Vantroba

Edval Vantroba

Fábia Gomes

Felipe Nicori

Francisco Lucas Monte Celestino

Heloisa Regina Turatt Silva

José Mateus Vital de Macêdo

Kalyane Kelly Duarte de Oliveira

Kleiton Ramires Pires Bezerra

Lauana Cristina Chaves Ferreira

Luan Manoel Thomé

Luciana Moura

Ludmila Kawane

Luís Paulo Souza e Souza

Marcos Pereira dos Santos

Maria Valéria Chaves de Lima

Mariana Muniz dos Santos

Matheus Romário Correia Montenegro

Miller Brito dos Santos

Pedro Hiago Santos Marques

Raíra Kirlly Cavalcante Bezerra

Rodolpho Gomes Pereira

Thaina Jacome Andrade de Lima

Valêncio Leandro da Costa Júnior

Vaniely Oliveira Ferreira

Cuidado em saúde

Editora Inovar — 2021-01-08

O livro “Cuidado em saúde: Contextos, diversidades e dimensões” foi organizado com objetivo de disseminar estudos, frutos de experiências práticas, trabalhos de conclusão de curso de graduação ou pós-graduação, que estejam relacionados ao cuidado em saúde, em seus diferentes contextos e dimensões. Nessa perspectiva, o livro tem trabalhos que versam sobre o cuidado no contexto do adoecimento crônico, atenção à saúde da mulher e criança. Além disso, os trabalhos versam sobre o cuidado no âmbito da Atenção Primária à Saúde e saúde do trabalhador. Espera-se que este livro possa contribuir com reflexões pertinentes para produção de um cuidado efetivo e inovador.

ISBN: 978-65-86212-62-4
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-62-4

Biografia da organizadora

Amanda Maria Villas Bôas Ribeiro - Doutoranda no Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestra em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Especialista em Saúde da Família pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Especialista em Educação, contemporaneidade e novas tecnologias pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). Bacharel em Enfermagem pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS).

Formação docente

Editora Inovar — 2021-01-06

Este estudo teve o objetivo de analisar a formação dos professores e a importância da formação continuada bem como apresentar se a ela está ocorrendo de forma a atender às novas necessidades profissionais. O trabalho aborda também a formação continuada de professores, evidenciando os desafios contemporâneos. Dentre os autores pesquisadores para a constituição conceitual deste trabalho, destacaram-se Alarcão (2008), Almeida (2007), Anastasiou (2011), Fiorentini (2003) e Kullok (2000). A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, onde foi realizada a leitura de vários livros do tema em questão, e a após a leitura, os fichamentos dos mesmos.

ISBN: 978-65-86212-61-7
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-61-7

Biografia da autora

Daniela da Silva Soncini - graduada em Processamento de Dados pela Faculdade de Tecnologia de Taquaritinga (2001), Licenciada em informática pela Faculdade de Tecnologia de Sorocaba (2008), Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (2014). Especialista em Didática e Gestão Pedagógica pela Faculdade de Educação São Luís (2007), Especialista em Segurança da Informação pela Faculdade Estácio de Sá (2018). Professora de Ensino Médio e Técnico no Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, nos cursos técnicos e ensino médio integrado.

Editoração eletrônica

Editora Inovar — 2021-01-05

Autora: Daniela da Silva Soncini.

ISBN: 978-65-86212-60-0
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-60-0

Biografia da autora

Daniela da Silva Soncini é graduada em Processamento de Dados pela Faculdade de Tecnologia de Taquaritinga (2001), Licenciada em informática pela Faculdade de Tecnologia de Sorocaba (2008), Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (2014). Especialista em Didática e Gestão Pedagógica pela Faculdade de Educação São Luís (2007), Especialista em Segurança da Informação pela Faculdade Estácio de Sá (2018). Professora de Ensino Médio e Técnico no Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, nos cursos técnicos e ensino médio integrado.

Emissões fugitivas de gás metano em aterro sanitário

Editora Inovar — 2020-12-17

O processo de urbanização e crescimento populacional, são fatores que acentuam o aumento na geração de resíduos sólidos urbanos, criando a necessidade de se estabelecer estratégias adequadas e sustentáveis para gerenciar de forma adequada estes resíduos. Particularmente, no Brasil, os resíduos são destinados aos lixões, aterros controlados e aterros sanitários, necessitando-se, portanto, urgentemente implementar práticas mais adequadas em termos de sustentabilidade, buscando-se alternativas direcionadas ao melhor aproveitamento destes, incluindo-se a recuperação de materiais e energia. Os resíduos depositados nos aterros sanitários, sobretudo os orgânicos, sendo biodegradados irão produzir o biogás, rico em gás metano (CH4), que captado, pode ser convertido em energia elétrica, por meio da sua combustão em motores geradores. Promovendo contribuição ambiental, no tocante a redução das emissões de gases de efeito estufa (GEE), proporcionando benefícios referente as mudanças climáticas. Entretanto, mesmo os aterros sanitários com bons sistemas de captação do gás metano, não conseguem captar em 100% todo o gás gerado e, parcelas significativas são emitidas de maneira fugitiva a atmosfera, representando além dos impactos ambientais, perdas econômicas relacionadas a redução na recuperação e aproveitamento do gás metano, associado a sua potencial comercialização ou conversão em energia elétrica, por exemplo. Esta obra, apresenta as perspectivas relacionadas a mensuração quantitativa dessas emissões fugitivas de gás metano nos aterros sanitários, técnicas e procedimentos de medição e boas práticas para um gerenciamento mais eficiente de gás metano nos aterros sanitários, buscando-se reduzir essas perdas. Esta obra é útil aos gestores dos aterros sanitários e dos sistemas de captação de biogás nos aterros sanitários, pesquisadores e consultores em geral e estudantes de graduação e pós-graduação de cursos de engenharia sanitária-ambiental, gestores e cientistas ambientais. Cada vez mais, é necessário buscar soluções e alternativas ambientais adequadas e sustentáveis em face as questões ambientais e novas formas de gestão ambiental são exigidas. Aproveitar melhor o gás metano produzido nos aterros sanitários, é de fato um aspecto importante, representando um potencial energético significativo. Assim, espera-se que esta obra possa ser uma leitura proveitosa aos leitores e, principalmente possa contribuir profissionalmente a todos! Boa leitura!

ISBN: 978-65-86212-58-7
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-58-7

Biografia do autor

Educação infantil em tempos de pandemia

Editora Inovar — 2020-12-11

Podemos iniciar a apresentação deste livro com a tradicional expressão “Era uma vez…”, afinal, tivemos muitas vivências e histórias compartilhadas ao longo do tempo em que trabalhamos juntas no curso de Pedagogia, modalidade a distância da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) ou mesmo nas ações lúdicas, formações e oficinas pedagógicas ministradas a professores, em diversos momentos, nessa caminhada de parcerias teóricas e práticas, de aprendizados, de confidências, de sonhos. É de longa data o interesse por uma escrita conjunta para partilhar os saberes advindos de nossas práticas na educação, em especial a Educação Infantil. Anteriormente, isto era apenas uma aspiração, intenções que se perdiam no dia a dia agitado de duas mulheres que escolheram a docência e abraçaram a carreira de corpo, alma e coração.

ISBN: 978-65-86212-59-4
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-59-4

Biografia das autoras

Neidi Liziane Copetti da Silva - Mestre em Educação, pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Especialista em Psicopedagogia, pelo Instituto Libera Limes. Graduada em Pedagogia, pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Professora efetiva na rede municipal de ensino de Campo Grande-MS. Possui experiência como docente no curso de Pedagogia da Anhanguera Educacional, no curso de Pedagogia, modalidade a distância, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Experiência como ministrante de oficinas e palestras nas áreas de Educação Lúdica, Jogos e Brincadeiras, Literatura Infanto-juvenil e Educação Especial. Docente e orientadora no curso de Pós-graduação em Mídias na Educação, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Participação significativa em Bancas de Conclusão de curso como Orientadora e Membro. Atuou como Coordenadora de Inclusão na Coordenadoria de Educação Básica (CEB), no município de Porto Murtinho-MS. Atuou na direção do Centro Municipal de Educação Especial Leandro Rolon Romero (CMEE), no município de Porto Murtinho-MS, onde implementou o Programa de Educação Precoce para atendimento ludo-sensorial de crianças com deficiência, na faixa etária de zero a 3 anos de idade. Escritora, organizadora de livros em diversas temáticas educacionais e palestrante.

Maraisa Ortega de Oliveira Ribeiro - Especialista em Docência na Educação Infantil, pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Especialista em Coordenação Pedagógica pela Uniasselvi. Graduada em Pedagogia, pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Professora efetiva na rede municipal de ensino de Campo Grande-MS. Experiência como tutora a distância no curso EAD/Pedagogia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Experiência como ministrante em mesa redonda, pela SEMED. Atualmente, Coordenadora Pedagógica de EMEI/SEMED, na Cidade de Campo Grande-MS.

Uma fé sobre rodas ensaio sobre caminhão Pau de arara, Romarias e Juazeiro do Norte

Editora Inovar — 2020-11-27

Nos caminhos da romaria de Juazeiro do Norte encontramos muitas expressões e performances desenvolvidas pelos romeiros do Padre Cícero. Essas expressões podem ser percebidas do ponto de vista da comunicação ou mesmo na materialidade, que são tão necessárias à religiosidade. A obra de Mauro Cordeiro nos instiga a pensar diversas questões que envolvem romaria e suas expressões. Uma delas é o próprio carro de romeiro, a “capela ambulante”, na qual os romeiros vivem uma intensa ritualidade de benditos, rezas, histórias e tantos outros momentos de intensa sociabilidade e crença... promessas a serem “pagas”, preces a serem realizadas, devoções para se cumprirem – nele está o sagrado. Desde 2015 uma grande questão jurídica se instalou dentro dos órgãos de trânsito. Uma questão que nunca foi muito bem esclarecida no âmbito da legislação: a proibição da circulação dos caminhões pau de arara. Uma discussão que não apenas está reduzida ao âmbito jurídico, mas também ao campo sócio/antropológico, tendo em vista as finalidades desse meio de transporte que está direcionado ao ritual das romarias a Juazeiro do Norte/CE. Com a proibição da utilização desse transporte, se instalou uma problemática referente a sua liberdade para transitarem com os romeiros nas estradas do Sertão rumo a “Terra Santa”, a “Nova Jerusalém”. (Trecho do prefácio escrito por Fagner José de Andrade - Cientista Social/Antropólogo e Romeiro).

ISBN: 978-65-86212-53-2

Biografia do autor

Mauro Nunes Cordeiro Filho é bacharel em Direito pelo Centro Universitário Paraíso (UniFAP-CE), tem formação livre em Filosofia pelo Instituto Diocesano de Filosofia e Teologia da Diocese de Crato-CE (IDFT), sendo especialista em Direito Processual Civil pela Universidade Regional do Cariri (Urca). Durante o período 2016 a 2018 assinou o blog Diálogos Urbanos no portal Tribuna do Ceará (atual Jornal Jangadeiro), de Fortaleza-CE. Foi membro da Comissão de Direito Urbanístico da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) na Subseção de Juazeiro do Norte-CE. Experiência como professor na Tacta Food School, ministrando aulas de Hermenêutica no curso de consultoria em Assuntos Regulatórios, em São Paulo-SP. Atualmente é advogado na região do Cariri, atuando principalmente nas áreas de Responsabilidade Civil e Direito do Consumidor. Mauro Filho é nascido e criado em Juazeiro do Norte, sendo verdadeiro entusiasta por sua cidade e curioso sobre assuntos como o Milagre da Hóstia, Romarias e Padre Cícero. É apaixonado por Cidades, Mobilidade Urbana, Desenvolvimento regional e afins.

Pesquisa e sociedade

Editora Inovar — 2020-11-25

É com muita alegria, satisfação pessoal e acadêmica que apresentamos o livro “Pesquisa e sociedade: os desafios e as contribuições da ciência”. Com o objetivo de reunir estudos e visões de diversos pesquisadores do Brasil sobre a contribuição da ciência no desenvolvimento da sociedade. Dessa forma, disponibilizamos informações científicas de qualidade para todos, além de estimular a produção de textos científicos por estudantes e profissionais.

ISBN: 978-65-86212-55-6
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-55-6

Biografia do organizador

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira é doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em bioprospecção de produtos naturais com ênfase em antioxidantes e anti-inflamatórios. Comendador da Ordem Estadual do Mérito Renascença do Piauí. Professor universitário.

Capítulos do livro

Reflexões sobre o protagonismo da pessoa com deficiência em diferentes contextos

Editora Inovar — 2020-11-25

Faz tempo que venho comentando que a formação em serviço é a melhor das formas de dar resposta adequada às necessidades planteadas pelos alunos num contexto determinado, pois estes contextos são ímpares o que significa que não existe uma fórmula mágica ou receita, apenas uma construção dentro de um processo de estudo permanente dentro dos modelos que são conhecidos como pesquisa-ação das instituições que aprendem. Para poder contribuir com a construção desta escola inclusiva encontramos nesta obra quatorze trabalhos que abordam desde diferentes perspectivas e para os distintos níveis educacionais visões, algumas mais teóricas, e pesquisas desenvolvidas mais práticas. Assim tem nesta obra esse olhar geral para a inclusão, seus fundamentos e desafios com várias propostas como os que se intitulam: Escola inclusiva e a pessoa com deficiência: conquista do Direito a educação para todos ou: Um olhar sobre os desafios da inclusão escolar nos dias atuais. Complementados com outros dois que abordam a mesma visão conceitual no nível da educação infantil: A Inclusão na Educação Infantil e Inclusão na educação infantil: desafios enfrentados pela equipe gestora e professores que atuam nessa área. E ainda mais um capítulo intitulado: Da imersão à emersão, do silenciamento ao questionamento: Relatando experiências, que nos leva a ver este assunto desde essa perspectiva de trânsito cheio de dificuldades. Encontramos na obra coletiva dois temas muito atuais sobre o desenvolvimento da inclusão. O trabalho: Inclusão em rede: as tecnologias digitais e a pessoa com deficiência no contexto da educação remota, tão importante neste momento que nos encontramos no lançamento da obra e o intitulado: O processo de inclusão e a política de cotas para pessoas com deficiência na educação superior que nos leva a refletir sobre esse processo inclusivo na educação superior. E, ainda, esta obra está composta por mais um capítulo que vai levar ao leitor a um assunto sempre complexo nesta caminhada para a inclusão: Violência e exploração sexual de crianças e adolescentes com deficiência: o fim do silêncio. O corpo da obra está constituído por um bloco de trabalhos de reflexões sobre a pratica em diferentes contextos e sobre outras tantas formas que se manifesta essa diversidade que constituem as pessoas com deficiência: A acessibilidade e a equidade como protagonistas na atuação sobre o sofrimento mental em pacientes portadores de deficiência: uma revisão integrativa; Revisão da literatura sobre a atuação da fisioterapia na inclusão escolar de crianças com paralisia cerebral; A avaliação da habilidade manual de crianças com encefalopatia crônica não progressiva da infância; Reabilitação multiprofissional: promoção de autonomia e empoderamento a pessoa com deficiência e, por último, Impactos da surdez em diferentes contextos: tecnologia assistiva, educação e saúde. Como não poderia ser de outra forma, o tema da família e suas vivências e experiências são relatadas no capítulo: Tecendo reflexões sobre a família no contexto de crianças com transtorno do espectro autista. Em definitiva, e como colocamos anteriormente diversas visões e reflexões desde diferentes perspectivas para compor um todo teórico-prático e muito reflexivo para construir uma educação inclusiva. Esperamos e desejamos uma boa leitura, um aproveitamento do muito que a obra nos traz seja para contribuir com a compreensão do paradigma e seus fundamentos e alguma formas nas que se manifesta ou, desde uma perspectiva mais cientifica, para orientar discussões ou para fundamentar construções argumentativas do discurso inclusivo desde diferentes olhares. Leitores, aproveitem. (Trecho do prefácio escrito pelo Prof. Dr. Eladio Sebastián-Heredero)

ISBN: 978-65-86212-56-3
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-56-3

Organizadora do livro: Profa. Ma. Neidi Liziane Copetti da Silva.

Capítulos do livro

Envelhecimento, trabalho e aposentadoria

Editora Inovar — 2020-11-23

Este trabalho de Conclusão de Curso aborda o processo de envelhecimento, trabalho e aposentadoria. Teve como objetivo analisar o que pensam os trabalhadores em processo de aposentadoria sobre velhice e aposentadoria e quais têm sido suas expectativas e formas de planejamento para a vida pós-trabalho. Na busca por respostas sobre a questão central de nosso trabalho, foi promovido um workshop com os trabalhadores, onde se discutiram temáticas relativas ao envelhecimento e aposentadoria. Foram enviados convites personalizados a 82 trabalhadores ativos em processo de aposentadoria no DEINFRA. Desses 82, participaram 45. Ao final dos quatro encontros, foi solicitado aos participantes o preenchimento de um questionário com perguntas abertas e fechadas, sendo que 13 questionários foram preenchidos. Posteriormente, dentre os respondentes, foram selecionados aleatoriamente 10 participantes. A unidade de análise empírica foi o Departamento Estadual de Infraestrutura — DEINFRA, de Santa Catarina. Os resultados sugerem que, para 90% dos participantes, a conquista do tempo livre representa um dos elementos importantes considerados no processo de aposentadoria. Todavia, a expectativa de poder vivenciar a aposentadoria de forma plena com qualidade de vida e a efetiva realização de seus planos passa pelo viés das condições financeiras, o que pode garantir, ou não, na prática, a realização de seus projetos e anseios. A totalidade dos participantes não se preparou para a vida pós-trabalho, ou aposentadoria, portanto não se sente preparada para esse momento. Seus depoimentos expressam sentimentos diversos: de recusa, frustrações ou de negação por estar diante do fato de terem idade e tempo para solicitar a aposentadoria. Quando perguntados sobre a identificação de possíveis sinais de envelhecimento, a maioria (90%) identifica apenas alterações de ordem física. Além disso, a partir da análise, identificamos também que os desafios na vida laborativa dos participantes estiveram relacionados ao cumprimento de horários, metas e responsabilidades, por mais estressantes que tivessem sido ou que pudessem parecer, sendo o dia a dia fortalecido pelas relações de trabalho.

ISBN: 978-65-86212-52-5
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-52-5

Biografia da autora

Jozadake Petry Fausto Vitorino - Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Especialista em Políticas Sociais Integradas pela Universidade Estácio de Sá Florianópolis/SC. Pós-Graduanda em Saúde Pública pela Universidade EducaMais. Foi bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa e Extensão Universitária (FAPEU) no Projeto: "Metodologia de Avaliação de Vulnerabilidade para Mapeamento" no período de 2013 a 2014. É membro do Núcleo de Pesquisa e de Estudos da Criança, Adolescente e Família (NECAD), inscrito no CNPq desde 1991), mediante a coordenação da Profª Drª Carla Rosane Bressan e da Profª Drª Andréa Márcia Santiago Lohmeyer Fuchs. Atualmente, participa de forma efetiva dos seguintes Projetos: Projeto de Extensão: "Prevenção ao Abuso Sexual e Cyberbullying: diálogos, oficinas e jogos com crianças e adolescentes", com o registro no SIGPEX nº 201817149; dedicação de 10 horas semanais. Este Projeto está inserido na publicação: Catálogos de Extensão na UFSC. Projeto de Pesquisa: "O Conselho Tutelar e a Judicialização em Casos de Violação de Direitos: um estudo dos encaminhamentos de Acolhimento Institucional ao Ministério Público de Florianópolis, registro no SIGPEX nº 201714826; dedicação de 4 horas semanais. Projeto de Extensão Instagram @falesemsegredo – UFSC, cujo objetivo é o de proporcionar espaço de conhecimento, reflexão e orientação prática sobre a violência contra crianças e adolescentes.

Pesquisas em Administração

Editora Inovar — 2020-11-17

O objetivo do livro é apresentar estudos que possam contribuir para o conhecimento, reflexão e prática dos profissionais que atuam na área da Administração.

No primeiro artigo, “A importância da gestão no controle de estoques em serviços de saúde”, Luiz Fernando de Almeida, Elielson Rodrigues da Silva, Vinícius Eugênio da Silva, Francisco Lucas Leandro de Sousa, Talita Costa Barbosa, Mayra Paula Sales Morais e Igor Lima Soares apresentam uma pesquisa descritiva e exploratória, baseada em uma pesquisa bibliográfica, realizada em artigos indexados em bases de dados como: scielo, google acadêmico, lilacs e medline.

No segundo artigo,” Alternativas empreendedoras em tempo de crise em Manaus”, Breno Rocha Reis, Diego José da Silva Borges, Lucas Felipe da Silva Rocha e José Mauro Pinto da Rocha ressaltam este trabalho tem o intuito de descobrir as alternativas empreendedoras em tempos de crise em Manaus, e quais são as estratégias que alguns empresários estão utilizando como ferramenta para se manter nesse mercado tão competitivo e volátil.

No terceiro artigo, “Análise da gestão estratégica em uma fábrica de manufatura na região central do Rio Grande do Sul”, mostram a contribuição da gestão estratégica para uma fábrica de manufatura de cuias na região central do Rio Grande do Sul por meio da aplicação da Matriz SWOT e a Matriz Produto Mercado.

Em “Análise da produção científica sobre contabilidade eleitoral e disclosure das contas de partidos políticos no período de 2010-2020”, Artur Angelo Ramos Lamenha, Esdras dos Santos Carvalho, Danielle Patricia Nascimento Galdino e Anderson de Almeida Barros apresentar um levantamento bibliométrico sobre os temas Electoral Accounting e Disclosure of Political Party Accounts nos principais periódicos internacionais, no período de 2010 a 2020. Para tal, utilizou-se o software Publish or Perish e o portal de periódico da CAPES, investigando estudos internacionais extraídos nas bases das plataformas Scopus, CrossRef, Web of Science, Scielo, e do Google Scholar, além do software UCINET para verificação da formação de rede de autores sobre o tema.

No quinto artigo, “Análise do nível de satisfação dos clientes em uma empresa varejista do ramo de calçados”, Joiciane Rodrigues de Sousa, Elias Antonio da Rocha, Tatiane de Lima Freitas, Almir Gabriel da Silva Fonseca, Maria Gizele Silva Soares e Anryelly Estefhany Bonfim da Silva analisaram o nível de satisfação dos clientes de uma empresa varejista do ramo de calçados, localizada em uma cidade do interior do Nordeste. Tratou-se de um estudo quantitativo, de natureza descritiva e exploratória, utilizou como instrumento de coleta de dados questionário, aplicado com 100 consumidores.

Em, “Mercado de trabalho: análise teórica quanto a interferência dos fatores preconceito, estereótipos e discriminação no âmbito trabalhista”, Almir Gabriel da Silva Fonseca, Cydeanne Ribeiro dos Santos, Maria Vitória Rodrigues Batista, Joiciane Rodrigues de Sousa, Alice Melo Silva, Elias Antonio da Rocha e Gabriel Eidelwein Silveira abordam as relações do mercado de trabalho e as barreiras constituídas pelo preconceito, descriminação e estereótipo, que afetam e impedem que pessoas, taxadas por sua cor, aspecto físico, gênero e orientação sexual, integrem de maneira digna e satisfatória seus empregos no âmbito do trabalho.

No artigo, “Rentabilidade e crise: estudo nas empresas de consumo cíclico”, Juliana Araújo, Priscila Guedes Pereira, Allan Pinheiro Holanda e Talyta Eduardo Oliveira investigaram possíveis alterações nos indicadores de rentabilidade das empresas listadas na B3 e pertencentes ao setor de consumo cíclico decorrentes da crise de 2014.

ISBN: 978-65-86212-54-9
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-54-9

Biografia da organizadora

Capítulos do livro

Atenção individual e coletiva à saúde materna e infantil no cenário brasileiro

Editora Inovar — 2020-11-13

O livro reuniu experiências notáveis na atenção à saúde materna e infantil, no cenário brasileiro. Teve como premissa as ações dirigidas ao cuidado individual e coletivo, disparando reflexões para o trabalho em saúde no Brasil.

ISBN: 978-65-86212-51-8
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-51-8

Biografia da organizadora

Lia Maristela da Silva Jacob - Possui Graduação em Enfermagem e Mestrado em Saúde Coletiva pela Universidade de Fortaleza( UNIFOR) . Doutora em Ciências da Saúde com Área de Concentração em Cuidado e Inovação Tecnológica em Saúde e Enfermagem na Universidade Estadual de CampinasUNICAMP. Graduação em Pedagogia pela Faculdade de Conchas(FACON). Integrante do Grupo de Pesquisa Saúde da Mulher e do Recém- Nascido(UNICAMP). Tem experiência na área de Assistência em Enfermagem e Gestão em Instituição de Ensino Superior. Atuando principalmente nas seguintes áreas : Saúde da Mulher , Saúde Coletiva, Educação em Saúde, Estomaterapia e Metodologias Ativas. Docente na Escola Multicampi de Ciências Médica- EMCM/UFRN (CaicóRN). Docente no Curso de Enfermagem- Universidade Estadual do Rio Grande do Norte- UERN (Caicó- RN). Docente no curso de medicina da Faculdade São Leopoldo Mandic ( Araras-SP).

Capítulos do livro

Atenção primária à saúde no Brasil

Editora Inovar — 2020-11-09

Considerando a expansão da coberta da Atenção Primária à Saúde (APS) nos municípios brasileiros e sua importância enquanto porta preferencial do(a) usuário(a) ao sistema de saúde, este livro reúne resultados de pesquisas de campo, investigações teóricas e experiências práticas (do cotidiano do serviço), a partir de vários pontos de vista: trabalhadores(as), usuários(as), pesquisadores(as), alunos(as), movimentos sociais, entre outros. Os textos aqui apresentados mostram realidades de diversas regiões do Brasil, agrupando perspectivas variadas a respeito dos caminhos teóricos, sociais, políticos, econômicos, das experiências em diferentes territórios, das práticas profissionais e dos processos de trabalho. Mesmo que seu valor esteja claro na nossa sociedade, com valor inigualável para conquista do direito à saúde, a Atenção Primária à Saúde também apresenta desafios de múltiplas ordens. Assim, este livro se apresenta como um instrumento que reúne parte destes desafios, debatendo-os, a fim de agregar ao conhecimento já existente sobre a APS e trazer novos olhares para que os impasses sejam superados, buscando práticas de cuidado dignas, humanas, científicas e que respeitem os conhecimentos dos(as) usuários(as) e suas famílias, sem deixar de estarem estritamente ligadas aos princípios do Sistema Único de Saúde (SUS). Sabemos o quão importante é a divulgação científica e, por isso, é preciso evidenciar a qualidade da estrutura da Editora Inovar, por permitir que autores(as) publiquem seus textos, além de possibilitar que os(as) leitores(as) tenham acesso facilitado à obra, trazendo esclarecimentos de questões importantes para avançarmos no fortalecimento da Atenção Primária à Saúde no Brasil.

ISBN: 978-65-86212-50-1
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-50-1

Biografia do organizador

Luís Paulo Souza e Souza - Sanitarista, Enfermeiro, Especialista em Epidemiologia, Saúde Ocupacional e Saúde Comunitária. Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG); Doutor em Saúde Pública pelo Departamento de Medicina Preventiva e Social da UFMG. Pós-Doutorado em Educação pela Universidade do Estado do Pará (UEPA) e em Desenvolvimento Regional pela Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC). Atualmente, é Professor Adjunto do Departamento de Medicina do Instituto de Saúde e Biotecnologia (ISB) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM); Referência da Epidemiologia do Registro Hospitalar de Câncer (RHC) do Hospital Nossa Senhora das Graças (HNSG) de Sete Lagoas (MG); Professor Credenciado da Escola de Saúde Pública de Minas Gerais (ESPMG); Professor Colaborador nos Programas de Pós-Graduação em Cuidado Primário em Saúde (PPGCPS) e em Ciências da Saúde (PPGCS) da Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES). Pesquisador do Núcleo de Estudos em Saúde das Populações Amazônicas (NESPA - UFAM), do Núcleo de Estudos em Saúde e Trabalho (NEST - UFMG) e do Núcleo Interinstitucional de Estudos Epidemiológicos Longitudinais em Saúde (NIELOS - UFMG). Experiências nas áreas da Saúde Coletiva e Comunitária; Políticas Públicas e Gestão; Saúde Ocupacional e Ambiental; Ergonomia e Saúde; Desenvolvimento Regional.

Capítulos do livro

Cuidado integral em saúde

Editora Inovar — 2020-11-09

Este e-book, no formato de uma coletânea que reúne Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) de graduação e pós-graduação na área da saúde, objetiva valorizar e dá visibilidade a produção científica, constituindo-se em um importante ponto de inflexão nesse processo de sistematização e produção de conhecimentos levando ao grande público o resultado de estudos multidisciplinares na temática do “Cuidado integral à saúde. ” A experiência acadêmica aumenta o seu significado, quando a descoberta aliada a produção de estudos e pesquisas, impulsionam a difusão de conhecimentos e alimentam o processo de ensino-aprendizagem, pois “não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino” já dizia Paulo Freire (1996). Nessa perspectiva, convidamos os leitores a refletir sobre variadas formas de perceber o adoecimento numa lupa da "visão integral da saúde e do cuidar" trazendo uma percepção diferenciada desse processo. O “cuidado” é uma ação que pressupõe: inicialmente o reconhecimento das necessidades nos diferentes níveis de complexidade de quem é cuidado, e o atendimento e atenção a essas necessidades nos diferentes níveis de complexidade e categorias, sejam elas biológicas, psicológicas, culturais ou sociais. O cuidar “de forma integral” favorece a promoção do bem estar físico, biopsicossocial e espiritual no mundo contemporâneo, pois o ser humano sendo cuidado na sua inteireza, poderá resgatar as possibilidades criativas de superação que lhe são inerentes mesmo diante de um quadro patológico. Portanto, esse e-book proporcionará uma visão ampliada, demarcando as atuações em saúde, e suas relações edificadas por meio dos diferentes saberes. Destaca-se assim, que a incorporação de uma prática integral é um dos desafios na construção de um modelo de saúde universal e equânime, que por meio de atividades de promoção, prevenção de doenças, recuperação e reabilitação da saúde, vai se conectar com interfaces de vários saberes e práticas. Dessa forma, discutir o cuidado integral em saúde requer uma reflexão em várias dimensões, perpassando todas as categorias profissionais inseridas no âmbito da saúde. Em suma, de um modo ou de outro, todos os autores desta coletânea, sob diferentes perspectivas, apontam para o cuidado integral.

ISBN: 978-65-86212-49-5
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-49-5

Biografia das organizadoras

Ana Ofélia Portela Lima - Possui graduação em enfermagem pela Universidade de Fortaleza (2007), especialista em Unidade de Terapia Intensiva pela UECE e graduação em Pedagogia com Habilitação em Biologia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2002). Mestra em Saúde Coletiva pela Universidade de Fortaleza (2017), Doutoranda em Saúde Coletiva.

Isabelle Cerqueira Sousa - Formada em Terapia Ocupacional na Universidade de Fortaleza (UNIFOR), com Especializações em: Psicopedagogia (UFC), Desenvolvimento Neuro-psicomotor (IBRM Rio de Janeiro), NeuroAprendizagem (UNICHRISTUS), Desenvolvimento Infantil na primeira infância (UNICHRISTUS), MESTRADO em Educação Especial (UECE), Doutoranda em Saúde Coletiva (UNIFOR) e Revisora ad hoc da Revista Brasileira em Promoção da Saúde (RBPS) da Universidade de Fortaleza (UNIFOR).

A sociedade em tempos de Covid-19

Editora Inovar — 2020-10-23

Contribuição do registro histórico para o nosso país: 1077 pesquisadores deixaram o seu legado nessa obra que conta com 223 artigos científicos publicados.

O planeta terra é vivo! O ano de 2020 ficará marcado na história da humanidade pela pandemia que amedrontou todos os continentes. No Brasil, a realidade ganhou palanque diante de um cenário com focos de negacionismo à ciência e ao progresso que é trazido por ela de mãos dadas. O SARS-CoV-2, vírus causador da famigerada COVID-19, parece ter reacendido no mundo todo a chama da ciência que tem percorrido a incansável maratona para fornecer dados que sustentam a modus operandi das diversas sociedades. Do correto procedimento de lavar as mãos, às recomendações comportamentais, das tecnologias que conectam cientistas no mundo todo aos fármacos candidatos a antiviral eficaz, das recomendações do uso de máscara às medidas de manutenção da economia em meio à crise, dos cálculos de dispersão populacional às propostas da tão esperada vacina. São muitas as nuances que reverberam nesta que é, sem dúvidas, a pandemia que marcará esta geração. Diante disso, este livro tem como proposta entregar um compilado interdisciplinar em forma de capítulos, escritos por pesquisadores brasileiros e registrar em meio à pandemia que existe ciência brasileira de qualidade entregue à população por meio de produtos seguros que variam entre informações e recomendações que certamente têm mitigado a disseminação do novo coronavírus. Esta é a bandeira levantada por quem trabalha nos bastidores e na linha de frente, iluminados pela ciência mundial, incluindo o mérito da ciência brasileira. (Trecho do prefácio escrito pelo Prof. Dr. Lucas Antonio Duarte Nicolau- Biomédico, Mestre e Doutor em Farmacologia).

ISBN: 978-65-86212-48-8
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-48-8

Biografia dos organizadores

Guilherme Antônio Lopes de Oliveira- Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Antiinflamatórios. Professor da Cristo Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos. Foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.

Vivências na docência

Editora Inovar — 2020-09-29

Estar no meio acadêmico diariamente, vivenciando experiências educacionais únicas, podendo sempre aperfeiçoar suas práticas, por meio da literatura e das próprias situações experimentadas, é um dos grandes privilégios de ser educador. Mais do que ensinar, a função do professor também é daquele que auxilia na construção da cidadania. Tal responsabilidade atribuída à docência exige a busca constante de artifícios cada vez mais aprimorados, além da troca informal dessas experiências, de modo a compartilhar de forma ampla tudo aquilo que se observa de significativo em sala de aula. Reunir e publicitar relatos e estudos, da vivência escolar, são os principais objetivos desta obra, que contempla trabalhos nas mais variadas áreas. Assim como é proveitoso conhecer e assimilar uma experiência nova, que é nosso desejo aos leitores, também é gratificante para nossos autores poderem descrever seus resultados, sabendo que, compartilhando suas vivências e opiniões, estarão contribuindo significativamente para o avanço das práticas educativas.

ISBN: 978-65-86212-47-1.
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-47-1.

Biografia do organizador

João Vitor Teodoro - Iniciou o curso de Licenciatura em Matemática em março de 2006 na Universidade Estadual Paulista "Júlio de mesquita Filho" (FEIS/UNESP), onde atuou em pesquisas e desenvolvimento em tecnologia educacional, principalmente nos temas: ensino digital, ensino de probabilidade, matemática computacional e jogo, até se graduar em janeiro de 2010. Ingressou no curso de mestrado em fevereiro de 2010, junto ao programa de pós-graduação em Estatística e Experimentação Agronômica na Universidade de São Paulo (ESALQ/USP), desenvolvendo seu trabalho de mestrado sobre melhoramento genético animal apoiado em ferramentas estatísticas, computacionais e de otimização, obtendo o título de mestre em fevereiro de 2012. Em março do mesmo ano, iniciou o curso de doutorado no mesmo programa de pós-graduação, trabalhando com geoestatística, estatística multivariada e medidas repetidas, obtendo título de doutor em julho de 2016. A partir de julho de 2013 compôs, na área de Estatística, o quadro docente da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia da Universidade Federal da Grande Dourados (FACET/UFGD) sendo redistribuído em março de 2017 para a Universidade Federal do Triângulo Mineiro (Campus Iturama/UFTM). Atua principalmente nas áreas de ensino tecnológico, probabilidade, estatística e experimentação.

Capítulos do livro

Mecanismos de avaliação de desempenho das organizações sociais de saúde na atenção básica

Editora Inovar — 2020-09-14

Os reflexos da Reforma do Estado no setor saúde impulsionaram a criação de novas relações entre o Setor Público e o Setor Privado: com a flexibilização das estruturas foi estimulado um processo de contratualização da gestão dos serviços de saúde que, em sua maioria ficou a cargo das Organizações Sociais em Saúde (OSS). Como um imperativo das relações contratuais, as competências do Município passaram a se relacionar com a fiscalização e avaliação do desempenho destas entidades. A materialização dos parâmetros e protocolos exigidos aos serviços de saúde na figura do contrato de gestão cria a expectativa de impulsionar uma cultura gerencial nas unidades de saúde, estimulando sua eficiência e autonomia; no entanto, impele o setor público, sobretudo os organismos voltados para os processos fiscalizatórios da coisa pública à análise das medidas propostas para avaliação da gestão destas entidades, sobretudo por se referirem a um direito essencial da vida humana – a saúde. Este estudo tem por objetivo analisar os indicadores propostos pelo Município do Rio de Janeiro para compor a Avaliação de Desempenho das OSS contratadas para gestão da Atenção Básica das áreas programáticas no município do Rio de Janeiro. Para tanto, a metodologia de análise baseou-se em critérios estabelecidos pelo Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, os quais definem as Propriedades Essenciais dos Indicadores, quais sejam utilidade, validade, confiabilidade e disponibilidade. Além disso foram utilizadas referências de documentos oficiais expedidos pelas três esferas de governo e literatura obtida a partir das bases de dados científicas.

ISBN: 978-65-86212-45-7.
DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-86212-45-7

Biografia da autora

Érika Fernandes Tritany - Sanitarista - Bacharel em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (IESC/UFRJ). Especialização em Gestão de Redes de Atenção à Saúde (ENSP/Fiocruz) e Residência Multiprofissional em Saúde Coletiva (IESC/UFRJ). Atualmente mestranda do Programa de Mestrado Acadêmico em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (IESC/UFRJ) e integrante pesquisadora do Núcleo de Estudos em Cuidados Intermediários e Redes de Atenção à Saúde da Universidade Federal Fluminense, nas linhas de pesquisa Cuidados Intermediários e Atenção Básica; e Cuidados Paliativos.