Editora Inovar https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar <p><strong>Editora Inovar</strong></p> pt-BR <p>Os autores de livros ou capítulos serão os detentores dos respectivos direitos autorais.</p> <p> </p> <p> </p> [email protected] (Editora Inovar) [email protected] (Suporte Técnico da Plataforma) OMP 3.3.0.14 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Inovação, culturas e decolonialidades https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1338 <p>A presente obra reúne uma compilação de vinte e oito capítulos cuidadosamente elaborados a partir das pesquisas desenvolvidas nos programas de Mestrado e Doutorado em Educação das Instituições de Ensino Superior de Santa Catarina associadas à ACAFE. Este trabalho não apenas visa socializar e publicizar essas importantes investigações, mas também se propõe a estabelecer um diálogo significativo com pesquisadores da área no contexto internacional. Com um olhar voltado para a democratização das Políticas e Práticas Educacionais em Santa Catarina, todos os capítulos aqui presentes contribuem para alcançar os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. Este livro é um convite para uma reflexão profunda e uma ação transformadora, buscando construir um futuro mais justo e equitativo para todos.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-233-1<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-233-1</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Verônica Gesser - </strong>Pos-Doutorado em Educação: Currículo e Ensino - pela Barry University, FLORIDA, USA (Fianciamento: CAPES). Doutora em Educação - Currículo e ensino - pela Florida International University, USA. Mestrado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Líder do Grupo de pesquisa de Políticas e Práticas de Currículo e Gestão cadastrado no CNPQ. Diretora da Escola de Educação (Centro de Educação) da UNIVALI. Professora e Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Educação (Mestrado e Doutorado) da Universidade do Vale do Itajaí. Ampla experiência na área de Educação Básica e Superior, com ênfase em: Políticas Publicas, Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular. Suas pesquisas estão focadas nos temas: Políticas Públicas, Currículo, e Avaliação Educacional. Faz parte do Banco de Avaliadores do INEP, atuando ativamente nos Atos e Processos Regulatórios de Avaliação do Ensino Superior da Educação Brasileira, tanto nas modalidades presenciais quanto na Educação à Distância.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Anderson Luiz Tedesco - </strong>Possui Pós-Doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Mestrado da Educação da Universidade Comunitária da Região de Chapecó - PPGED/Unochapecó (2021). Doutorado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PPGF/PUCPR (2019) e Mestrado em Educação pela Universidade do Oeste de Santa Catarina - PPGEd/Unoesc, Campus de Joaçaba, (2012). Especialização em Educação no Novo Ensino Médio: Interdisciplinaridade e Itinerários Formativos para Linguagens e Ciências Humanas pela Universidade La Salle - Unilasalle (2022). Especialização em Psicopedagogia pela Universidade Regional de Blumenau - FURB (2011). Especialização em Bioética e Pastoral da Saúde pelo Centro Universitário São Camilo - CUSC (2010). Licenciatura em Filosofia pelo Centro Universitário São Camilo - CUSC (2008). Atualmente é Professor Titular da Universidade do Oeste de Santa Catarina - (Unoesc, Campus de Joaçaba), docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação e da Graduação - PPGEd/Unoesc. Desenvolve pesquisas na Linha de Processos Educativos, principalmente nas seguintes temáticas: 1) Epistemologias e Educação. 2) Filosofia e Educação, 3) Ética, Bioética e Educação e 4) Formação Humana e Educação Básica. Participa dos Grupos de Pesquisa: SULEAR: Educação Intercultural e Pedagogias Decoloniais na América Latina - (PPGED/Unochapecó), da Rede Sur Paideia - (PPGED/UTP) e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Filosofia e Educação (GEPeFE)</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Allan Henrique Gomes - </strong>Doutor em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Graduado em Psicologia pela Universidade Regional de Blumenau (FURB). Professor Adjunto na Universidade da Região de Joinville - SC (UNIVILLE) na graduação em psicologia e no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE); Líder do Núcleo de Pesquisa em Educação, Política e Subjetividades (NEPS) e membro do projeto integrado de ensino, pesquisa e extensão Percursos Formativos Docentes e Discentes na Rede de Educação Básica (PERFORMA). Professor na Associação Catarinense de Ensino - ACE. Membro do GT ANPED Psicologia da Educação e GT ANPEPP Psicologia, estética e arte.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Bruna Carolina de Lima Siqueira dos Santos - </strong>Pós-doutoranda em Desenvolvimento Rural Sustentável (PPGDRS) Unioeste. Pós-doutoranda em Estudos Transdisciplinares: Sociologia, Antropologia e Política na EHESS (<em>Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales</em>) Centro Edgar Morin – Paris/França. Doutora e Mestre em Educação pela UNIVALI. Especialista em Gestão e Supervisão Escolar - UNINASSAU. Licenciada em Pedagogia - Universidade Nilton Lins Coordenadora institucional (UNIVALI) do Programa Residência Pedagógica. Consultora Educacional. Pesquisadora e orientadora de pesquisas com ênfase em: Educação Ambiental, emergências climáticas, abordagens socioambientais, políticas públicas, teorias e práticas de currículo, formação (inicial e continuada) de professores, teorias de ensino e aprendizagem. Linha de pesquisa: Políticas para a Educação Básica e Superior. Pesquisadora e docente no Grupo de Pesquisa: Políticas e Práticas de Currículo e Gestão, vinculado ao PPGE da UNIVALI. Membro dos Grupos de Pesquisa: Rede de jovens pesquisadores doutores em Educação Ambiental - REPDEA; Rede Internacional de Pesquisa em Desenvolvimento Resiliente ao Clima RIPERC Network. Membro da Comissão de Gestão Participativa da Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental - ReaSul. Representante Institucional da UNIVALI junto a Comissão Interinstitucional de Educação Ambiental de Santa Catarina (CIEA/SC). Representante Institucional da UNIVALI no Grupo de Trabalho de Educação Ambiental do Comitê de Gerenciamento das Bacias Hidrográficas dos Rios Tijucas e Biguaçu e Bacias Contíguas. Coordenadora estadual do elo SC do Global Youth Climate Pact (GYCP).</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Ediene do Amaral Ferreira - </strong>Possui graduação em Relações Públicas pela Universidade Católica de Pelotas (1992), Mestrado em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001) e Doutorado em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí (2017). Atualmente é professora titular da Universidade do Vale do Itajaí. Tem experiência na área de Comunicação, atuando principalmente nos seguintes temas: comunicação, relações-públicas, jornalismo, agência experimental e pesquisa em comunicação.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>George Saliba Manske - </strong>Possui graduação em Licenciatura em Educação Física (2001) e especialização em Pedagogias do Corpo e da Saúde (2003) pela Escola de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (ESEF-UFRGS), e mestrado (2006) e doutorado (2014) em Educação na linha de pesquisa Estudos Culturais em Educação pelo Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação da mesma instituição (FACED-PPGEDU-UFRGS). Atualmente atua como professor dos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física da Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI), professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Saúde e Gestão do Trabalho (PPGSGT) e professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU) pela mesma Universidade (UNIVALI). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Estudos Culturais (GEPEC) (DGP/CNPQ). Com experiência nas áreas da Educação, da Educação Física e da Saúde Coletiva, atuando principalmente nos seguintes temas: corpos, culturas, biopolíticas, pedagogias culturais, medicalização, formação profissional e docente.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Ivo Dickmann - </strong>Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado) e professor-pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde (Mestrado e Doutorado) da Unochapecó. Pós-doutor em Educação (Uninove). Doutor e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Bacharel em Filosofia e Licenciado em Pedagogia. Principal foco de atuação e pesquisa: Pensamento de Paulo Freire, Ecopedagogia, Formação Docente em Saúde. Líder grupo de pesquisa interinstitucional Palavração - Grupo de Pesquisa em Educação e Ecopedagogia, cadastrado no CNPq. Entre as principais obras publicadas estão artigos em revistas científicas e os livros: Primeiras Palavras em Paulo Freire (2008; 2016; 2019), Educação Ambiental na América Latina (2018), 365 dias com Paulo Freire (2019), Paulo Freire: método e didática (2020), Pedagogia do Ser Mais (2020), Educação Ambiental Freiriana (2021), Ecopedagogia: origens, fundamentos e perspectivas (2023).</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Jaime Farias Dresch - </strong>Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC). Vinculado à Linha de Pesquisa "Políticas e Fundamentos da Educação". Realizou Doutorado em Educação na UFSCar, com período sanduíche na Universidade do Minho; Mestrado em Educação e Pedagogia na UNESP-Rio Claro. Sócio da ANPEd (GT Educação de Crianças de 0 a 6 anos). Integra o Núcleo de Pesquisa em Educação Básica: políticas, estéticas e diferenças (NuPEB). Coordena o Laboratório de Inovação Educacional (Labin), projeto financiado pela FAPESC. Leciona no curso de Pedagogia. É membro do Consuni e do Comitê de Ética em Pesquisa da UNIPLAC. Integra o Conselho Editorial da Editora UNIPLAC. Coordenou o PPGE UNIPLAC de 2019 a 2023. Atuou como professor nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Pesquisa as temáticas: Políticas e fundamentos da Educação Infantil; Pedagogia das diferenças; LGBTQIAPN+ e Educação; Pedagogias cuír; Divulgação Científica e Inovação.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Jaison Hinkel - </strong>Psicólogo e músico autodidata. Graduação em Psicologia (2005) pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB), mestrado (2008) e doutorado (2013) em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Realizou pós-doutorado em Psicologia (2022) pela UFSC, desenvolvendo a pesquisa "Psicologia Africana: contribuições possíveis a partir dos estudos da música". Professor titular do Departamento de Psicologia da FURB, no qual realiza ações de ensino, pesquisa e extensão. Professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Educação da FURB. Integrante da Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares da FURB. Tem experiência na área de Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: trabalho, economia solidária, educação popular, saúde mental, arte, estética, psicologia africana e pensamento decolonial.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Jane Mery Richter Voigt - </strong>Pós-Doutoramento em Ciências da Educação na especialidade Desenvolvimento Curricular, pela Universidade do Minho - UMINHO, Braga, Portugal (2018). Doutora em Educação na área de concentração Psicologia da Educação, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC/SP (2012). Mestre em Educação na linha de pesquisa Educação Matemática, pela Universidade Federal do Paraná-UFPR (2004). Licenciada em Matemática pela Fundação Educacional da Região de Joinville - FURJ (1991). É professora titular da Universidade da Região de Joinville - UNIVILLE, atuando no Programa de Pós-Graduação em Educação, em cursos de graduação e como pesquisadora e coordenadora do Grupo de Pesquisa Estudos Curriculares, Docência e Tecnologias - GECDOTE. Atualmente é coordenadora do PPGE/UNIVILLE. Integra o grupo de pesquisa Atividade Docente e Subjetividade vinculado à PUC/SP. Integra o GT 85 - Método e Categorias Teóricas na Pesquisa em Psicologia Sócio Histórica da Anpepp. É pesquisadora do Observatório do Ensino Médio em Santa Catarina - OEMESC. Integra o Projeto Interinstitucional Pandemia da Covid-19 e seus impactos na educação básica no Brasil: diagnóstico e proposições interventivas na escola, aprovado no Edital de Seleção Emergencial IV CAPES - Impactos da Pandemia (Edital n 12 CAPES, 2021). É membro do Grupo de Estudos em Educação Integral - GEEI-SC. Tem experiência na educação básica, no ensino de graduação e pós-graduação. Desenvolve pesquisas envolvendo temas como: currículo, políticas e práticas educativas na Educação Básica.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Joel Cezar Bonin - </strong>Doutorado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2020). Mestrado em Filosofia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2008) e graduação em Filosofia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (1997). Atualmente é professor do SENAC (Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial-SC), desde 2015 e professor da UNIARP (Universidade Alto Vale do Rio do Peixe), desde 2010. Atua como professor no Mestrado Acadêmico em Desenvolvimento e Sociedade (PPGDS), na linha de pesquisa "Sociedade, Cidadania e Segurança" (2020) e no Mestrado Profissional em Educação Básica, na linha de pesquisa "Políticas Públicas e Gestão da Educação" (2019). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia Política Moderna e Contemporânea, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, filosofia, sociologia, antropologia, sustentabilidade, ética, cidadania e política. Atua como professor, tutor e produtor de material EAD para a UNIARP nas disciplinas de sociologia e antropologia jurídica.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Josilaine Antunes Pereira - </strong>Doutora em Educação (UNISINOS - 2021). Doutorado Sanduíche na Universidade de Coimbra, Coimbra/Portugal (2018). Mestre em Educação (UNIPLAC - 2008). Graduada em Pedagogia (UNIFACVEST - 2004). Especialista em Prática Escolar Numa Visão Psicopedagógica (UNIFACVEST - 2004). Especialista em Movimentos Sociais, Organizações Populares e Democracia Participativa (UFMG - 2009). Tem experiência na educação, atuando principalmente nas áreas da educação infantil, estudos de gênero, estudos feministas, educação popular, estudos De(s)coloniais, epistemologia Latino-Americana, economia solidária, movimentos sociais, medidas sócio-educativas, Direitos Humanos, metodologia da pesquisa. Docente no Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação da UNIPLAC). Líder do grupo de pesquisa em Educação e Desenvolvimento Territorial: políticas e práticas (GEDETER) Integra a equipe da Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares (ITCP/UNIPLAC) fomento PRONINC/CNPq.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Julice Dias - </strong>Doutora em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP, cuja tese de doutoramento "(Pré)-escola, cidade, famílias: produção de comunidades de sentido em cadeias ritualísticas de interação (1980-1999)", sob orientação da Prof.ª Dr.ª Alda Junqueira Marin, foi defendida em julho de 2009. Mestre em Educação, pela Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI), cuja dissertação foi defendida em fevereiro de 2003, sob orientação da Prof.ª Dr.ª Eliana Bhering, intitulada "Um estudo sobre a interação adulto/crianças em grupos de idades mistas na educação infantil." Pedagoga pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (1994). Atualmente é professora do Departamento de Pedagogia da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UDESC, na Linha de Pesquisa "Políticas Educacionais, Trabalho e Formação Docente". Integra o Coletivo Ciranda - Grupo de Pesquisa Infância, Cidadania e Redes Educativas, na mesma Universidade, atuando como vice-líder do referido Grupo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em educação da infância, atuando principalmente nos seguintes temas: educação infantil, planejamento, currículo, aprendizagem e formação de professores. Tem vasta experiência em formação continuada de docentes universitários e professores da educação infantil e ensino fundamental. Possui também experiência ampla em assessoria pedagógica a Prefeituras no que tange à elaboração de propostas curriculares e programas de formação docente na modalidade continuada. Responde pela Direção de Ensino do Centro de Ciências Humanas e da Educação - FAED, da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, Gestão 2021-2025.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Lucia Ceccato de Lima - </strong>Pós-doutora em Educação Ambiental e Sustentabilidade pela Universidade Autonoma de Madrid - Espanha (UAM - 2017). Doutora em Engenharia Ambiental pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC - 2007). Mestre em Educação/Educação e Ciência pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC - 1999). Especialista em Metodologia da Pesquisa pela Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC - 1996). Especialista em Educação pela Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC - 1993). Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC - 1984). Professora no ensino superior a partir de 1989. Desde 2010 é professora e pesquisadora dos mestrados da UNIPLAC: Mestrado em Educação PPGE e Mestrado em Ambiente e Saúde PPGAS, integrando as linhas de pesquisa: Educação, Processos-socioculturais e Sustentabilidade (PPGE) e Condições da Vida e Manejo Ambiental (PPGAS), respectivamente. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Ambiente, Educação e Saúde - GEPES AMBIENS. Discute temas interdisciplinares: Educação Ambiental e Ambientalização das Instituições; Epistemologia e Formação Humana; Educação Básica e Superior; Ciências Ambientais; Ambiente, Saúde e Sustentabilidade em áreas de afloramento do Sistema Aquífero Guarani/ Serra Geral. Experiência na Educação Básica - SEC/SC (1984 - 2017). Participa de redes nacionais e internacionais de Pesquisa em Educação Ambiental e Sustentabilidade.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Mareli Eliane Graupe - </strong>Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação (20h) e do Programa de Pós-Graduação em Ambiente e Saúde (20h) na Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC/SC). Coordena o grupo de pesquisa Gênero, Educação e Cidadania na América Latina (GECAL/UNIPLAC). Licenciada em Pedagogia (2001) e mestra em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ (2004), doutora em Educação e Cultura pela Universidade de Osnabrueck, Alemanha (2010), revalidação UFSM (2010). Pós-doutora pelo Programa Interdisciplinar em Ciências Humanas, UFSC (2011) e pós-doutora pelo Programa de Antropologia Social, UFSC (2012). É pesquisadora do Instituto de Estudos de Gênero (IEG/UFSC) e da REDE LIESS (Laboratorio Iberoamericano para el Estudio Sociohistórico de las Sexualidades). Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Foi coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação na UNIPLAC/SC no biênio 2017/2018. Coordenou o Eixo 18 "Gênero, Sexualidade e Educação", na ANPED Sul (2018). Atua com as seguintes temáticas: Políticas públicas de gênero. Equidade de gênero na educação e na saúde. Sexualidades e violências. Educação em saúde. Formação de professoras. Educação Infantil. Práticas pedagógicas equitativas. Metodologia de pesquisa qualitativa e quantitativa.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Maria Alzira Leite - </strong>Possui formação em LETRAS e também em PEDAGOGIA. É especialista em PSICOPEDAGOGIA - ênfase em ensino especial e inclusão. MESTRADO em LETRAS: LINGUÍSTICA e LÍNGUA PORTUGUESA pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2009); DOUTORADO em LETRAS: LINGUÍSTICA e LÍNGUA PORTUGUESA pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2014), com período PDSE na Universidade Nova de Lisboa - FCSH. Realizou estágio PÓS-DOUTORADO em LINGUÍSTICA APLICADA, pela Unicamp (2016). Possui experiência nos ensinos fundamental 1 e 2; Médio; EJA; Graduação, Mestrado e Doutorado. Já atuou como Membro de Comitê de Ética e Pesquisa e coordenação de graduações em Letras-Português; Letras-Inglês; História. E, ainda, possui experiência como Coordenadora Institucional do PIBID; Coordenadora Institucional da RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA - gestão 2018. Os seus estudos dialogam com a Educação, mais especificamente, com: Alfabetização, Letramentos, Multiletramentos, Leitura, Escrita, Literatura Infantil. É corretora da prova escrita de proficiência de português para estrangeiros - CELPEBRAS.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Marly Kruger de Pesce - </strong>Doutorado em Educação- Psicologia da Educação pela PUC/SP. Professora permanente do Programa de Pós-graduação em Educação e do curso de graduação de Letras- licenciatura da Universidade da Região de Joinville - Univille. Líder do Grupo de Pesquisa GECDOTE e integrante do Observatório de Ensino Médio em Santa Catarina. Investiga temas sobre tecnologias digitais; práticas educativas, ensino médio e letramentos digitais.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Rita Buzzi Rausch - </strong>Doutora em Educação pela UNICAMP e Pós-doutora em Educação pela UFSC. Cursou Pedagogia e Mestrado em Educação na FURB. Possui especialização em Alfabetização pela UNIVALI. Atuou como alfabetizadora e coordenadora pedagógica na Educação Básica na SEMED de Blumenau. Na FURB, atuou como professora e pesquisadora no Curso de Pedagogia e no PPGE; coordenou o PIBID de Pedagogia: Alfabetização e Letramento; coordenou o PPGE; e assumiu a Direção do Centro de Ciências da Educação, Artes e Letras. Foi coordenadora da XIII ANPEd-Sul 2020-2021. Atualmente é aposentada e professora voluntária no PPGE da FURB. Desde 02/2020 é professora no PPGE da UNIVILLE e integra o Grupo de Pesquisa Trabalho e Formação Docente. É integrante e desde 03/2023 assumiu a coordenação da RIPEFOR - Rede Interinstitucional de Pesquisa de Formação e Práticas Docentes. É integrante e consultora do GT 8 - Formação de professores da ANPEd. Desde 2022 é bolsista produtividade em pesquisa e consultora ad hoc do CNPq. Suas pesquisas abordam, principalmente, a formação de professores da Educação Básica e da Educação Superior e a coordenação pedagógica.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Silmara da Costa Maia - </strong>Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal de São Paulo (1988), mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999) e doutorado em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí (2018). Atualmente é professor titular da Universidade do Vale do Itajaí. Tem experiência na área de Enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva, currículo e avaliação, atuando principalmente nos seguintes temas: enfermagem, sistematização da assistência, cuidado, diagnóstico de enfermagem e ensino de enfermagem.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Tania Mara Zancanaro Pieczkowski</strong></p> <p>Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM); Mestre em Educação pela Universidade de Passo Fundo (UPF); Especialista em Educação Especial pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC); Especialista em Docência na Educação Superior pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ); Graduada em Pedagogia pela Fundeste; Atuou na Apae de Chapecó como professora e coordenadora pedagógica, no período de 1982 a 2002. Diretora de Ensino na Unochapecó no período de 2009 a 2016. Atuou como coordenadora do Curso de Pedagogia; Possui experiência na capacitação para a pedagogia universitária e educação especial; Coordenou e atualmente integra o Núcleo de Apoio Psicológico e Pedagógico Institucional (NAPI); Foi coordenadora de Apoio Acadêmico e coordenadora da Política de Graduação na Unochapecó. Atuou na educação básica e na educação especial. Docente na graduação e especialização lato sensu, principalmente nas áreas da educação especial, políticas de inclusão, pesquisa em educação e teoria e metodologia da educação superior. Pesquisadora e professora titular C, no PPGE - Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação na Unochapecó desde 2015. Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação na Unochapecó de 2018 a 2024. Líder do grupo de pesquisa "Diversidades, Educação Inclusiva e Práticas Educativas ". Integrante dos grupos de pesquisa: 1) Ensino e Formação de professores (Unochapecó); 2) GEPE - Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Especial e Inclusão (UFSM); 3) GPPPIN - Grupo de pesquisa em Políticas e Práticas de Inclusão. Integrante da Rede de Investigação em Inclusão, Aprendizagem e Tecnologias Educacionais (RIIATE). Representante da Unochapecó no Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência (COMDE) de Chapecó, SC. Autora e organizadora de livros, autora de capítulos de livros e de artigos científicos publicados em periódicos Qualis Capes. Sócia da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED); da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC); e da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial ABPEE. Consultora ad hoc FAPESC. Consultora ad hoc CNPq. Bolsista de Produtividade em Pesquisa CNPq 2.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1338 Thu, 16 May 2024 00:00:00 +0000 O direito no consumo digital https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1335 <p>O presente trabalho foi realizado com o apoio da Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL), da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas (FAPEAL) e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).</p> <p> </p> <p>ISBN: 978-65-5388-232-4<br />DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-232-4</p> <p> </p> <p><strong>Biografia das Autoras</strong></p> <p><strong>Aline de Oliveira Santos - </strong>Possui graduação em Direito pela Universidade Tiradentes-Aracaju/ SE (2004), especialização em Ciências Criminais e mestrado em Direito Regulatório e Responsabilidade Social pela Universidade Ibirapuera-São Paulo/SP (2011). Advogada desde o ano de 2005, professora assistente de Direito da Universidade Estadual de Alagoas-UNEAL, doutoranda em Sociedade. Tecnologia e Políticas Públicas, Universidade UNIMA AFYA. E-mail: <u>[email protected].</u></p> <p><strong>Karollaynne Maria Ferreira da Silva</strong> - Graduanda em Direito pela Universidade Estadual de Alagoas e pesquisadora no projeto “A FRÁGIL PROTEÇÃO DO DIREITO DO CONSUMIDOR PERANTE AO CONTROLE DE DADOS NAS MÍDIAS SOCIAIS PARA INFLUENCIAR O COMPORTAMENTO DOS USUÁRIOS”. e-mail: [email protected].</p> <p><strong>Sofia dos Santos Pereira</strong> - Graduanda em Direito pela Universidade Estadual de Alagoas e pesquisadora no projeto “A FRÁGIL PROTEÇÃO DO DIREITO DO CONSUMIDOR PERANTE AO CONTROLE DE DADOS NAS MÍDIAS SOCIAIS PARA INFLUENCIAR O COMPORTAMENTO DOS USUÁRIOS”. e-mail: [email protected].</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autoras https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1335 Wed, 15 May 2024 00:00:00 +0000 Um olhar sobre a assistência na atenção primária à saúde https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1328 <p>A Atenção Primária à Saúde é o nível de assistência com maior capilaridade próximo das pessoas, pois é onde acontece o desenvolvimento de ações de caráter individual e coletivo que visam uma assistência integral e equânime por meio de práticas de promoção e manutenção da saúde, prevenção, tratamento, cura e reabilitação de doenças.</p> <p>Neste nível de atenção são desenvolvidas diversas atividades: palestras, visitas domiciliares, sala de espera, busca ativa, imunização, curativos, consultas (médicas, enfermagem e odontológica), saúde na escola, entre outras. Estas atividades estão interligadas diretamente com a assistência à saúde das pessoas.</p> <p>A assistência em saúde pode ser entendida como um conjunto de práticas orientadas pelos determinantes e condicionantes do processo saúde-doença, considerando o indivíduo no seu cenário familiar, como parte de grupos e de comunidades socioculturais e contemplando ações importantes no campo da Vigilância em Saúde (VS) e da Promoção da Saúde.</p> <p>Diante disto, a proposta deste livro visa congregar experiências, pesquisas inéditas e trabalhos acadêmicos no cenário da assistência à saúde na atenção primária com o intuito de evidenciar os estudos e atividades desenvolvidas que têm contribuindo para o fortalecimento e solidificação da atenção primária.</p> <p>Desde já agradecemos aos autores pelo envio e publicação dos capítulos e convidamos aos leitores a desbravarem uma excelente leitura deste material que contribui para o fortalecimento das pesquisas no cenário da atenção primária que cuida e transforma vidas.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-229-4<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-229-4</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Marcos Antonio da Silva - </strong>Doutor em Saúde Pública (2016) (USP), Pós Doutor em Saúde da Criança e do Adolescente (USP), Mestre em Saúde da Criança e do adolescente, Mestre em Sociobiodiversidade e Tecnologias Sustentáveis pela UNILAB, Residente Multiprofissional em Enfermagem USP, Especialista em Saúde da Criança e do Adolescente USP, Especialista em Enfermagem Pediátrica e Neonatologia (UNIP), especialista em Enfermagem Obstétrica Especialista em Gestão em Saúde pela Universidade Paulista, Especialista em Saúde Pública pela Escola de Saúde Pública do Ceará, Especialista em Docência do Ensino Superior pela Faculdade da Aldeia de Carapicuíba FALC/ SP, Especialista em Gestão Governamental pela UNILAB. Graduado em Serviço Social (UECE/2002), graduado em Enfermagem pela UNILAB, Graduado em Ciências Biológicas UNIP. Professor e Coordenador do Curso de ENFERMAGEM da UNIMB, Professor VISITANTE do Curso de Enfermagem da UNILAB 2018/2019, Professor Substituto do Curso Enfermagem da UNILAB.2021/2022. Professor da Faculdade CHRISTUS, Professor substituto da UECE. Professor do curso de Enfermagem da FATENE, professor do curso de enfermagem da FIC. Tem ampla experiencia na docência nas áreas de saúde da criança e do adolescente, processo de cuidar em saúde da criança e do adolescente, Enfermagem Obstétrica saúde da mulher e do homem, saúde do adulto e saúde comunitária, na graduação e pós-graduação.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Diego da Silva Ferreira - </strong>Enfermeiro, especialista em saúde da família, Mestre em Enfermagem pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira( UNILAB); especialista em Informática na Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Doutorando em Saúde Coletiva na Universidade Estadual do Ceará e Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES; ex bolsista do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) 2013/2015 e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica da UNILAB (PIBIC/UNILAB) 2015/2017; ex-presidente do Centro Acadêmico de Enfermagem da UNILAB gestão "Enfermagem Atuante 2015/2016"; vinculado ao grupo de pesquisa "Grupo de Pesquisa Saúde Mental, Família, Práticas de Saúde e Enfermagem" (UECE) cadastrado no diretório dos grupos de pesquisa - CNPq e ex bolsista do Programa de Demanda Social da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES (2018/2020).O meu interesse atual de estudo é trabalhar com os seguintes temas: Saúde Mental, Saúde Pública, Inteligência Artificial, Atenção Primária à Saúde, Saúde Sexual e Reprodutiva e Vigilância em Saúde.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Tallys Newton Fernandes de Matos - </strong>Graduação em "Psicologia" (2015). Mestrado em "Saúde Coletiva" (2017). Doutorando em "Saúde Coletiva" (2021-2024). Experiência e direcionamento em: Pesquisa, Ensino, Extensão, Psicologia da Educação, Psicologia Organizacional, Saúde Coletiva, Saúde Mental, Avaliação Psicológica e Psicanálise. Contato: "[email protected]".</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1328 Tue, 07 May 2024 00:00:00 +0000 Práticas pedagógicas https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1326 <p>A escola exerceu por muitos anos o seu poder em relação aos conhecimentos, buscando o domínio do ensino na educação tradicional através dos métodos historicamente difundidos. No decorrer dos séculos, a educação sofreu várias transições.</p> <p>O método tradicional de aprendizagem foi muito questionado quanto aos padrões da educação contemporânea, por isso, ela necessita de transformações constantes para acompanhar as novas perspectivas da sociedade e atingir os interesses dos séculos vindouros.</p> <p>A inovação, é um conceito em movimento, pois discute aquilo que é novo, sempre pela perspectiva do hoje, com vistas ao amanhã; e está sempre em mudança. Entretanto, tudo muda o tempo todo, e a educação não é diferente.</p> <p>O conhecimento não tem fronteiras e pode ser acessado em qualquer lugar, tornando isso um fator de suma importância, pois democratiza o acesso, necessitando ainda na atualidade de formas de promoção deste acesso.</p> <p>Assim, convidamos a todos para a leitura e reflexão dos textos que compõem esta obra, com vistas à contribuição das práticas pedagógicas nos diferentes contextos deste país, bem como fomentar as reflexões a respeito da educação contemporânea e as ações inovadoras que promovem a inclusão e possibilitam o acesso aos mais variados contextos educacionais da atualidade.</p> <p> </p> <p>ISBN 978-65-5388-225-6<br />DOI 10.36926/editorainovar-978-65-5388-225-6</p> <p> </p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>João Paulo Santos Neves Mendonça - </strong>Mestre em Ciências da Educação - Universidad Colúmbia del Paraguay - PY. Especialista no Ensino de Química. Especialista em Docência do Ensino Superior. Especialista em Docência na Educação Infantil e Séries iniciais. Graduação em Química (Licenciatura). Graduação em Pedagogia. Professor Pedagogo na Secretaria de Estado da Educação/SEDUC - MT (2018 - atual). Professor Titular de Química no Colégio Mãe da Divina Providência - Primavera do Leste/MT (2019 - atual). Professor de Química na Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Esporte de Goiás (2014-2017). Professor na Secretaria Municipal de Educação e Esporte de Goiânia-GO (2016-2017). Professor do Curso Superior em Pedagogia da Fundação Antares de Pesquisa e Pós-graduação (FAESPE) - Goiânia/GO (2015-2018). Colunista da Revista Gestão Universitária. Colunista da Revista Clique F5 - Primavera do Leste/MT. Avaliador da Revista Com Censo DF. Desenvolve pesquisa na área de Química, com ênfase no Ensino de Química e Educação Ambiental. Pesquisa sobre a Técnica da Hidroponia como tema motivador no Ensino de Química, que versam sobre educação para a complexidade, saberes complexos, políticas públicas educacionais e ensino interdisciplinar. E-mail: [email protected]. ORCID: <a href="http://orcid.org/0000-0003-0774-2747">http://orcid.org/0000-0003-0774-2747</a></p> <p> </p> <p><strong>Maria Aparecida Monteiro da Silva - </strong>Concluiu o doutorado em Educação - Universidad de Santiago de Compostela em 1998 e Doutorado em Educação pela Universidad Politécnica y Artistíca do Paraguay em 2005. Professor titular da Faculdade Iguaçu, Capanema - PR. Ministrou aula no Centro Universitário de Maringá - UNICESUMAR - Maringá - PR. Membro da Fundação Araucária de Apoio ao Desenv. Científico e Tecnológico do Paraná. Na Universidade Paranaense - UNIPAR atuou como Professora, Diretoria de Centro, Chefe de Departamento, Coordenadora de Colegiado de Curso, Membro do Conselho Superior de Administração - CONSAD, e Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CONEPE, Membro do Grupo Especial de Trabalho Setor de Atuação para Elaboração do Projeto de Reconhecimento das Faculdades Integradas da APEC como Universidade, Membro do Conselho Técnico Científico, Coordenadora Geral dos Vestibulares, Membro da Comissão de Acompanhamento do Crédito Educativo, Membro da Comissão Organizadora do XIX Ciclo de Estudos Jurídicos do Curso de Direito e Programa de Mestrado em Direito Processual e Cidadania da UNIPAR ? Perspectivas contemporâneas nas relações humanas e sociais, Membro da Comissão Organizadora da II Semana Científica do Curso de Direito da UNIPAR, Membro da Banca na Apresentação dos Trabalhos da II Semana Científica do Curso de Direito da UNIPAR, Consultor ad hoc da I Mostra de Extensão Universitária, Coordenadora e Consultora ad hoc de Mostra Científica do Curso de Direito, Membro da Banca Examinadora dos Trabalhos de Conclusão de Curso: Curso de Direito. Participou no Grupo de Estudo: Investigação e reflexão sobre as questões da Educação no Brasil pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPQ. Atuou na elaboração e Coordenação de Projetos na Área de Extensão. Atua como Docente, Orientadora e Membro de Banca Examinadora em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Universidades Brasileiras e do Mercosul. Publicou 1 artigo em periódico especializado e 1 trabalho em anais de eventos. Possui 1 capítulo de livro e 2 livros publicados. Possui 36 itens de produção técnica. Recebeu 1 prêmio e/ou homenagem. Atualmente participa de 1 projeto de pesquisa e 1 Projeto de Extensão. Atua na área de Educação. Em suas atividades profissionais interagiu com 26 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos. Docente da Disciplina de Pensamento Crítico e Pesquisa Científica na Universidad Columbia del Paraguay.</p> <p> </p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1326 Fri, 03 May 2024 00:00:00 +0000 O que as pesquisas revelam sobre a saúde no Brasil https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1324 <p>Com muita alegria apresento mais uma edição do livro “O que as pesquisas revelam sobre a saúde no Brasil” que é sucesso no meio acadêmico e científico. O livro oferece uma série de artigos com propostas e abordagens de estudantes e pesquisadores do campo da saúde que atuam no Brasil e serve para fazer uma avaliação do que essa comunidade científica está produzindo para melhorar o entendimento das pesquisas em saúde em nosso país. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e experimentais de grande relevância para a literatura científica.</p> <p>Agradecemos às equipes de pesquisa envolvidas nesse projeto, pelo empenho e a confiança. Também agradecemos à Editora Inovar pela oportunidade e pioneirismo.</p> <p>Desejamos a todos uma excelente leitura. </p> <p> </p> <p>ISBN 978-65-5388-228-7<br />DOI 10.36926/editorainovar-978-65-5388-228-7</p> <p> </p> <p><strong>Biografia do Organizador</strong></p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - </strong>Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1324 Tue, 30 Apr 2024 00:00:00 +0000 Inclusão e diversidade em ação https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1314 <p>Este livro apresenta uma coletânea de artigos científicos que investigam as práticas de inclusão e da diversidade em contextos multidisciplinares. Os autores, provenientes de diferentes áreas do saber, convergem no tratamento de temas pertinentes à inclusão social, cultural e educacional, apresentando pesquisas e análises críticas baseadas em dados empíricos e fundamentação teórica.</p> <p>Os trabalhos aqui reunidos abordam estratégias de inclusão e destacam a importância de ambientes acessíveis e respeitosos para todos. As contribuições são unificadas pelo objetivo comum de fornecer insights práticos e teóricos que possam ser implementados para promover uma sociedade mais inclusiva.</p> <p>Estudos sobre a diversidade, incluindo questões de gênero, raça, habilidade e muito mais, e como essas dimensões intersectam com as políticas e práticas atuais, estão nas páginas deste livro. "Inclusão e Diversidade em Ação: Uma Visão Multidisciplinar" oferece um panorama relevante para todos que estão empenhados na promoção de uma inclusão efetiva e no reconhecimento da diversidade como um valor intrínseco ao progresso humano.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-222-5<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-222-5</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia da Organizadora </strong></p> <p><strong>Liliane Pereira de Souza</strong> - Doutora em Educação pela Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho; (UNESP). Foi aluna especial do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração, Pedagogia e Sociologia. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1314 Thu, 25 Apr 2024 00:00:00 +0000 Educação https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1312 <p>O terceiro volume de "Educação: Avanços e Desafios" é uma importante contribuição para o nosso país. Com base em uma metodologia acadêmica, cada capítulo representa um elemento essencial do vasto conhecimento sobre educação. </p> <p>As pesquisas ultrapassam a mera identificação de problemas e impasses enfrentados por educadores, alunos e gestores ao sugerir diretrizes para práticas pedagógicas que promovam a transformação e a justiça no ambiente educacional.</p> <p>Este livro destina-se a todos que possuem um interesse sério na discussão educacional e no papel vital que a educação desempenha na formação de indivíduos e na sociedade.</p> <p> </p> <p>ISBN: 978-65-5388-224-9<br />DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-224-9</p> <p> </p> <p><strong>Biografia da Organizadora</strong></p> <p><strong>Liliane Pereira de Souza - </strong>Doutora em Educação pela Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho; (UNESP). Foi aluna especial do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração, Pedagogia e Sociologia. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1312 Tue, 23 Apr 2024 00:00:00 +0000 Narrativa transmídia e publicidade https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1311 <p>Este livro oferece uma abordagem sobre os conceitos fundamentais da narrativa transmídia, apresentando exemplos práticos de sua aplicação no contexto da Publicidade e Propaganda. Além disso, a obra se dedica a uma análise minuciosa das interfaces da comunicação publicitária com diferentes produtos de mídia. Por meio de uma perspectiva analítica, o livro oferece uma reflexão sobre o papel da narrativa transmídia na construção de campanhas publicitárias capazes de envolver e engajar o público-alvo em diferentes plataformas. A obra se destaca por sua relevância para profissionais e estudiosos da Publicidade e Propaganda, bem como para todos aqueles interessados nas novas tendências e práticas da comunicação contemporânea.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-227-0<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-227-0</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia do autor</strong></p> <p><strong>Rafael José Bona </strong>é doutor em Comunicação e Linguagens (UTP), mestre em Educação (Furb) e graduado em Comunicação Social – Publicidade e Propaganda (Furb) e em Design de Moda (Unicesumar). Atua como professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional de Blumenau (PPGE/Furb). É docente dos cursos de graduação da Universidade Regional de Blumenau (Furb) e da Universidade do Vale do Itajaí (Univali). É professor e pesquisador no ensino superior desde 2005 e autor dos livros Narrativa transmídia made in Brazil (2021, UFPR) e Comunicação e educação (Appris, 2021).</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1311 Mon, 22 Apr 2024 00:00:00 +0000 Engenharia Civil https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1310 <p>&nbsp;O livro “ENGENHARIA CIVIL: INSTRUMENTO DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL, AMBIENTAL E TECNOLÓGICO” foi pensado e organizado objetivando agrupar, apresentar e disseminar resultados de estudos e pesquisas de interesses de profissionais e estudantes de engenharia civil e áreas correlatas com a seleção de artigos de natureza diversa com relação direta com a temática geral proposta.</p> <p>A engenharia civil é um dos principais instrumentos de transformação da sociedade e, nesse contexto, o livro apresenta um conjunto de trabalhos, abrangendo revisão, estudos de caso, de base experimental que abordam a engenharia civil e sua relação com desenvolvimento social, sem perder de vista os aspectos ambientais, tão relevantes e, de modo particular, o incremento necessário das implicações tecnológicas.</p> <p>Cada capítulo contribui com perspectivas sobre a tríade proposta e busca contribuir de forma significativa mesmo diante da complexidade das relações inerentes aos contextos e desafios da engenharia civil.</p> <p>O livro não apenas incorpora e destaca a importância da engenharia civil com instrumento de mudanças sociais como também vislumbra as bases de inovação tecnológica e do pensamento criativo estruturado na solução de problemas.</p> <p>Agradecemos a todos os acadêmicos e professores que contribuíram de modo significativo com seu conhecimento e dedicação para esta obra.</p> <p>Que o livro “ENGENHARIA CIVIL: INSTRUMENTO DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL, AMBIENTAL E TECNOLÓGICO”, traga reflexões, abra caminho para novas ideias, aguce a discussão no meio acadêmico e promova cada vez mais as bases do ensino, da pesquisa e da extensão.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-226-3<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-226-3</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - </strong>Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí. Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes</p> <p><strong>Maria dos Remédios Magalhães Santos - </strong>Mestra em Administração com ênfase no Ensino Superior - Faculdade Pedro Leopoldo (FPL/MG). Especialista em Docência do Ensino Superior pela Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI (2016). Pós-graduada em Coordenação Pedagógica e Planejamento pela Faculdade do Noroeste de Minas (2012). Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA - pelo Centro Federal Tecnológico do Piauí - CEFET/PI (2009). Especialista em Metodologia da Leitura e Escrita pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI/PI (2005). Licenciada em Pedagogia pela Universidade Cesumar (UNICESUMAR - 2023). É Bacharela em Serviço Social pela Universidade Cesumar (UNICESUMAR - 2022). Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras/Português pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI/PI - 2001) e . É membro do Colegiado da Pós-graduação da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Coordenadora da Comissão Própria de Avaliação - CPA - Christus Faculdade do Piauí - CHRISAFPI. É docente da Christus Faculdade do Piauí - CHRISAFPI. Docente da Secretaria Municipal de Educação (Ensino Fundamental - Séries Finais). Docente efetiva na Unidade Escolar Cristo, professora de Português no Ensino fundamental (Séries finais) e Gramática no Ensino Médio.</p> <p><strong>Marcílio Gonçalves de Farias Pereira - </strong>Mestrado em Engenharia de Materiais pelo Instituto Federal do Piauí (2017); Especialista em Educação Profissional e Tecnológica pela Faculdade de Boa Viagem - Pernambuco (2007); Graduado em Licenciatura Plena em Química pela Universidade Estadual do Piauí (2003); Graduado em Engenharia Civil pelo Centro Universitário Santo Agostinho (2018). Experiência Docente na Educação Básica ( Química Geral, Físico- Química, Química Orgânica); Educação Profissional Técnico de Nível Médio (Tecnologia de Materiais, Óleos Lubrificantes, Higiene, Saúde e Segurança do Trabalho); Ensino Superior Vinculado à programas especiais da Universidade Estadual do Piauí e da Universidade Federal do Piauí (Química Inorgânica, Química Orgânica, Metodologia e Prática do Ensino de Química); Ensino Superior em Cursos de Graduação em Engenharia Civil (Estruturas de Concreto Armado, Estruturas de Pontes, Alvenaria Estrutural, Estruturas Metálicas, Hidráulica Geral e Instalações Elétricas); Ensino de Pós-Graduação Latu Senso (Metodologia da Pesquisa Científica, Metodologia e Prática do Ensino das Ciências da Natureza). Atuação em Gestão e Políticas Públicas em órgãos Federias, Estaduais e Municipais: Educação; Habitação e Regularização Fundiária; Desenvolvimento Rural; Agricultura Familiar; Meio Ambiente.</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1310 Fri, 19 Apr 2024 00:00:00 +0000 Anais do IV CONATE - Congresso Online Nacional de Tecnologias na educação https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1309 <p>Este livro de Anais contém os trabalhos aceitos no IV Congresso Online Nacional de Tecnologias na Educação - CONATE, promovido pelo Instituto Educacional Papo Docente, de 22 a 26 de janeiro de 2024.</p> <p>O êxito notável na transformação deste evento é resultado da capacidade, dedicação e participação das equipes organizadoras e da comissão avaliadora externa. A receptividade da comunidade a essa iniciativa é, sem dúvida, de suma importância para o progresso contínuo das formas de se fazer educação em nossa sociedade.</p> <p>Nesta edição do CONATE há os trabalhos selecionados através de um processo de revisão e avaliação dos textos completos submetidos, apreciados e aprovados.</p> <p>É imperioso salientar que, o IV CONATE é um evento multidisciplinar que tem por objetivo aproximar educadores para a socialização e trocas de experiências sobre práticas educacionais de sucesso, a fim de que possamos estar cada vez mais preparados para a educação para os Nativos Digitais.</p> <p>Por fim, os artigos presentes nestes anais abrangem temas relacionais as várias faces da educação, desde a educação infantil até a educação superior, bem como sobre metodologias ativas e tecnologias aplicadas à educação.</p> <p> </p> <p>ISBN: 978-65-5388-223-2</p> <p>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-223-2</p> <p> </p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Marlon Richard Alves Pillonetto - </strong>Professor e palestrante. Mestre em Educação e Novas Tecnologias, pós-graduações em: Literatura Brasileira, Educação Profissional e Tecnológica; Educação a Distância com ênfase em formação de tutores; Docência no Ensino Superior; Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa, Licenciado em Letras e Pedagogia. Possui experiência em Gestão Educacional, docência na Educação básica e superior e com formação de professores para o uso de tecnologias digitais e metodologias ativas. É autor de diversos artigos, capítulos de livros e do livro EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DIGITAIS: METODOLOGIAS ATIVAS PARA A SALA DE AULA. Atualmente, é docente da rede estadual do Paraná e da rede municipal de Paranavaí/PR; é CEO do Instituto Educacional Papo Docente e facilitador educacional.</p> <p><strong>Elaine Cristina do Nascimento Sousa Sales - </strong>Professora licenciada em Biologia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú; licenciada em Pedagogia pela Faculdade Educacional da Lapa; Especialista em Ensino de Biologia e Química pela Universidade Regional do Cariri; Especialista em Administração da Educação, com ênfase em EaD pela Faculdade Campos Elíseos; Mestra em Ensino pela UFERSA/UERN/IFRN. Atualmente, é responsável pelos cursos de formação continuada de professores de Ciências do Instituto Educacional Papo Docente.</p> <p><strong>Thaila Baj</strong> <strong>- </strong>Licencianda em Letras, com habilitação em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e suas respectivas literaturas, pela Universidade Estadual do Paraná. Atualmente, é responsável pelo departamento de produção de materiais do Instituto Educacional Papo Docente.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1309 Fri, 12 Apr 2024 00:00:00 +0000 Paulo Freire e a formação do educador de jovens e adultos https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1307 <p>A presente pesquisa tem o objetivo de construir e desenvolver uma proposta curricular para a formação inicial de educadores/as de jovens e adultos, no âmbito do Ensino Superior, subsidiada por referenciais freireanos e referenciada em uma matriz crítico-transformadora, assumindo compromissos com a equidade e autonomia dos educandos.</p> <p>Os questionamentos que fomentaram o desenvolvimento da pesquisa apoiaram- se nas lacunas dos cursos de formação inicial de Licenciatura em Pedagogia, que pouco enfocam a especificidade teórica e metodológica da Educação de Jovens e Adultos (EJA).</p> <p>A construção e o desenvolvimento da proposta se efetivaram, no terceiro semestre do curso de Licenciatura em Pedagogia, na disciplina intitulada Educação de Jovens e Adultos: Abordagens e Métodos, na Universidade Guarulhos, no ano de 2009.</p> <p>Esse trabalho assumiu uma abordagem qualitativa e foi desenvolvido, utilizando- se da pesquisa-ação na estruturação e desenvolvimento da disciplina, ministrada pela pesquisadora. Os procedimentos metodológicos englobaram construção e desenvolvimento de proposta curricular para formação das discentes envolvidas. Para coleta dos dados foram utilizados registros do desenvolvimento das aulas, em diário de campo, questionários e entrevistas semi-estruturadas com as discentes.</p> <p>Em seguida, foram feitas as análises qualitativas de todos os dados coletados, ao longo do semestre, que explicitaram a relevância de uma formação pedagógica inicial crítica e reflexiva para a constituição de educadores comprometidos com a equidade e especificidade da Educação de Jovens e Adultos.</p> <p>Mediante o referencial freireano, destacam-se conceitos, como o resgate do saber de experiência feito, a leitura do mundo e da palavra no processo de ensino- aprendizagem, mas, sobretudo, a importância da práxis pedagógica do educador na construção contínua de sua identidade pedagógica. Faz-se ainda necessária a preocupação conjunta com a formação e atuação docente e a preparação inicial específica do futuro educador de EJA, no âmbito do Ensino Superior.</p> <p> </p> <p>ISBN: 978-65-5388-221-8<br />DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-221-8</p> <p> </p> <p><strong>Biografia da Autora</strong></p> <p>A pós doutoranda <strong>Becky Henriette Gonçalves Milano</strong> iniciou suas pesquisas na teoria freireana ainda estudante no curso de Pedagogia na Universidade Federal de São Carlos. Doutora em Educação: Currículo (Cátedra Paulo Freire), pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, tem suas pesquisas voltadas à Formação de professores e Prática pedagógica. Becky, à convite de Nita Freire, é revisora de obras inéditas e já publicadas de Paulo Freire. A pesquisadora tem como esquina de luta à docência e gestão de cursos de graduação e pós-graduação.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1307 Mon, 08 Apr 2024 00:00:00 +0000 Protagonismo e a ação docente https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1306 <p>Este livro trata-se uma coletânea de artigos professores a partir das dissertações e teses desenvolvidas nos últimos três anos. Sempre insisti para muitos de meus orientandos no curso stricto-sensu que escrevam/compartilhem suas experiências com os colegas de trabalho como um incentivo à prática da pesquisa e da produção científica.</p> <p>São artigos que se destacam por sua natureza epistemológica e avanços no campo multidisciplinar. As leituras são contemporâneas, mas sem negar os clássicos da educação, em que se enfatiza o papel do professor no campo das teorias pedagógicas, da avaliação e do currículo, tangenciando suas respectivas áreas de atuação.</p> <p>No campo abordagem da pesquisa, destacam-se a pesquisa quali e quantitativa, e os métodos e suas particularidades. Na análise dos dados, os referidos professores vivenciaram a análise de conteúdo, análise de discurso, grupo focal, observação participante e não participante, a avaliação iluminativa de Parlett e Hamilton, a sociologia educacional de Bernstein. Parafraseando Stenhouse, o defensor da pesquisa do dia a dia, todo professor deveria atuar como um investigador para ser capaz de criar o próprio currículo. Essa é proposta e o desafio que lançou-se para os professores na condução de suas pesquisas.</p> <p>Neste livro, o leitor encontrará diferentes modalidades de pesquisa, a ação, a participante, a pesquisa exploratória, descritiva e explicativa. Os professores que têm seus artigos aqui publicados, comprovaram sua resiliência, tanto no período da pandemia e suas variáveis na prática docente, como também na pós-pandemia. Isso comprova que os professores têm inúmeros desafios na majestosa arte de ensinar dando “carona” para o conhecimento.</p> <p>Que este livro sirva de elemento motivador para quem ler escrever suas histórias e assim, que tudo o que produzimos na arte de ensinar sirva de paradigma para novos pesquisadores.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-220-1<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-220-1</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia do Organizador</strong></p> <p><strong>Arlindo Costa - </strong>Graduação em Biologia - Fundação Faculdade Estadual de Filosofia Ciências E Letras de Cornélio Pr (1986) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1994). Doutor em Ciências da Educação (UPAP). Cursou três disciplinas na Universidade do Minho-Braga em Portugal, seis disciplinas no doutorado em Geografia pela Universidade Federal do Paraná. Atuou como consultor na Proposta Curricular de Santa Catarina desde 1989. É consultor da BNCC pela SEED-SC/MEC na área de Ciências da Natureza (2019). Atualmente é professor com dedicação exclusiva na Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Educação do Planalto Norte - UDESC-CEPLAN. Lecionou de 1991 a 2011 na UnC Campus Universiário de Canoinhas. Foi professor na Faculdades Camões, UNISUL, UNOESC (Videira e Joaçaba) além da UnC-Campus Universitário de Mafra.Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Biologia Vegetal, Currículo, Avaliação, Projeto Político Pedagógico, Metodologia do Ensino de Ciências, Avaliação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, ciência, sociologia, botânica e formação continuada. Autor de três livros: "Vivências Pedagógicas em Sala de Aula", "A Ditadura Passou por Aqui" e "Metodologia da Pesquisa" e "A Magia da Ensinagem". É co-autor do caderno de Práticas Pedagógicas de Biologia da UNIASSELVI (2010). Foi parecerista de cursos de Ciências Biológicas pelo Conselho Estadual de Educação de Santa Catarina. Foi Diretor de Extensão na UDESC-CEPLAN. Docente da Proposta Curricular na área de Ciências da Natureza (2014) pela Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina. Docente e palestrante para Ensino Médio Inovador, Pedagogia de Projetos, Avaliação e Currículo. Colunista do Jornal Tribuna da Fronteira (2009-). É membro do Conselho Editorial da Editora Inovar. Foi Professor de Anatomia, Embriologia, Genética, Microbiologia, Antropologia cultural e Sociologia da Saúde (Curso de Enfermagem), Parasitologia, Fisiologia vegetal, Botânica, Anatomia da Madeira, Filosofia, Sociologia das Organizações, Ética, Ecologia Industrial, Introdução à Propriedade Industrial.</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1306 Fri, 05 Apr 2024 00:00:00 +0000 Novas tendências e desafios do sindicalismo e das relações coletivas de trabalho https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1224 <p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;">Apresentamos o livro "Novas Tendências e Desafios do Sindicalismo e das Relações Coletivas de Trabalho", uma obra essencial para quem deseja compreender as dinâmicas contemporâneas e os desafios enfrentados pelo sindicalismo e pelas relações de trabalho coletivas. Este livro reúne uma série de artigos científicos que abordam desde a interação entre instituições da sociedade civil e o Estado até os desafios específicos de setores como o telemarketing brasileiro, refletindo sobre os impactos do neoliberalismo e a organização sindical.</span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;">Os capítulos deste livro exploram temas cruciais como a teoria e o fundamento sobre os direitos humanos do trabalho, analisam as transformações nas relações de trabalho decorrentes da transição de ferrovias para rodovias sob uma perspectiva da linguística sócio-histórica, e discutem a emergência do trabalho via aplicativos ou plataformas digitais. Eles também refletem sobre a concertação social no contexto social atual.</span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;">Cada artigo traz uma contribuição valiosa para a discussão sobre o futuro do trabalho e o papel dos sindicatos na defesa dos direitos dos trabalhadores em um mundo em constante transformação. A obra destaca a importância de se entender as novas configurações das relações de trabalho.</span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;">Gostaríamos de expressar nossa gratidão a todos os autores que contribuíram para esta obra com seus conhecimentos, pesquisa e insights. Sua dedicação fornece orientações práticas para atores sociais, sindicalistas, legisladores e todos aqueles interessados nas questões do trabalho contemporâneo.</span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;">Convidamos leitores, estudiosos, profissionais da área e todos os interessados nas questões do trabalho e do sindicalismo a mergulharem nesta leitura, fonte de reflexão e aprendizado para enfrentar os desafios atuais e futuros no mundo do trabalho.</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">ISBN: 978-65-5388-217-1<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-217-1</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>Biografia do Organizador</strong></p> <p><strong>Carlos Eduardo Oliveira Dias - </strong>Pós-doutorando em Economia Social e do Trabalho pelo Instituto de Economia da Unicamp. Possui pós-Doutorado multidisciplinar em Ciências Sociais, Humanidades e Artes do Centro de Estudios Avanzados da Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Doutor em Direito do Trabalho pela Universidade de São Paulo e Mestre pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Possui graduação em Ciências Jurídicas e Sociais e Especialização em Direito do Trabalho pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Conselheiro do Conselho Nacional de Justiça (2015-2017). Juiz Auxiliar da Corregedoria-Geral da Justiça do Trabalho (2018-2020). Juiz Auxiliar da Vice-Corregedoria (2020-2022) e da Corregedoria Regional do TRT da 15a. Região (2022-2024)Juiz Titular da 1a. Vara do Trabalho de Campinas/SP (Tribunal Regional do Trabalho da 15a. Região). Professor do Curso de Pós-graduação "lato sensu" da Universidade Presbiteriana Mackenzie (Campinas). Professor do Curso de Pós-graduação "lato sensu" da Faculdade de Direito de Franca-SP Professor Convidado dos Cursos de Pós-graduação "lato sensu" da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo (FADUSP-RP); da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) - Cogeae; e da Escola Superior da Advocacia (ESA). Tem ampla experiência no Direito do Trabalho, em Processo do Trabalho e em Direitos Humanos, Direito Administrativo e Direito Constitucional.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1224 Thu, 21 Mar 2024 00:00:00 +0000 A gestão escolar participativa e democrática como influência nas ações pedagógicas https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1222 <p>O presente trabalho foi elaborado a partir de revisões bibliográficas e observações/ investigações acerca da rotina do Colégio Estadual Piauí, município de Volta Redonda, Estado do Rio de Janeiro, Brasil, no que diz respeito ao modelo de gestão implementado. Tendo como título: A gestão escolar participativa e democrática como influência nas ações pedagógicas: motivando docentes, equipes e discentes. A metodologia utilizada para o desenvolvimento da pesquisa teve enfoque qualitativo observacional. Estudo de caso com metodologia qualitativa, quantitativa, observacional. Tipo de estudo não experimental - transacional&nbsp;descritivo. Com os dados da pesquisa, foi possível identificar como aspecto relevante da gestão da referida unidade escolar, o clima organizacional desenvolvido, proporcionando um ambiente escolar agradável, motivador, humanizado para todos os envolvidos e mitigando conflitos, com bons reflexos nos resultados do ano letivo. Apresentou-se uma proposta de gestão para a resolução e/ou prevenção de conflitos no Colégio Estadual Piauí, município de Volta Redonda, Estado do Rio de Janeiro, a partir da compreensão das circunstâncias e características dos conflitos existentes na unidade escolar, tendo a gestão participativa e democrática como modelo ideal, com vistas à manutenção e ampliação das boas relações de convivência observadas durante a pesquisa e a capacitação constante dos profissionais envolvidos. Com a emergência sanitária provocada pela COVID-19, caracterizada como pandemia pela Organização Mundial da Saúde (OMS), no início de 2020, escolas foram fechadas, aulas aconteceram de forma remota e os impactos estão sendo percebidos após o retorno 100% presencial, no ano de 2022. Impactos estes não somente nas habilidades e competências de cada disciplina, mas principalmente na saúde mental de estudantes e profissionais da educação. Diante disso, constata-se a importância de uma escuta ativa e um acolhimento humanizado por parte das escolas. Cientes dos baixos investimentos em educação, uma gestão democrática e humanizada é capaz de motivar equipes e discentes no desenvolvimento de trabalhos brilhantes, mesmo com o pouco recurso disponível. Acreditar na educação pública e acreditar nas pessoas é fundamental para manter viva a escola de qualidade.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-219-5<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-219-5</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia da Autora</strong></p> <p><strong>Sandra Domingos Rodrigues Pereira - </strong>Nascida e criada na cidade de Volta Redonda, Estado do Rio de Janeiro. Possui graduação em Licenciatura em Letras - UniFOA-Centro Universitário de Volta Redonda (2009) - habilitação Português/Espanhol. Pós-Graduação lato sensu em Língua Portuguesa - Faculdade de Educação São Luís - Jaboticabal SP (2017). Pós-Graduação lato sensu em Orientação, supervisão e inspeção escolar - Faculdade de Educação São Luís - Jaboticabal SP (2018). Pós- Graduação lato sensu em Cultura e Literatura - Faculdade de Educação São Luís - Jaboticabal SP (2018). Pós-Graduação lato sensu em Administração Escolar- Faculdade de Educação São Luís - Jaboticabal SP (2024). Atualmente é professor docente I - Secretaria Estadual de Educação do Estado do Rio de Janeiro e Professor docente IV - Secretaria Municipal de Educação de Ponto Real, RJ - Disciplinas: Orientação Educacional, Língua Portuguesa: Gramática e leitura, Produção Textual e Língua Espanhola. Curso de Aperfeiçoamento em Educação Especial e Inclusiva pela Fundação CECIERJ - Ano 2020. Mestre em Educação pela FUNIBER - UNINI México (Defesa março/2023).</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1222 Wed, 20 Mar 2024 00:00:00 +0000 Administração contemporânea https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1218 <p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;">Em um mundo empresarial que evolui rapidamente, o livro "Administração Contemporânea: Pesquisas e Tendências" emerge como uma obra essencial para acadêmicos, estudantes e profissionais que buscam aprimorar suas habilidades e compreensão sobre os mais diversos aspectos da administração. Com uma série de artigos científicos de vanguarda, este livro oferece uma janela para as últimas pesquisas e tendências em áreas importantes como tomada de decisão, remuneração, gestão de tecnologias em governança, logística reversa, intraempreendedorismo, e a influência do contexto institucional nas estratégias empresariais.</span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;">Abrangendo desde estudos bibliográficos da estatística como ferramenta no processo de gestão até análises sobre a política nacional de resíduos sólidos e sua importância na indústria, a obra proporciona uma análise profunda sobre como as organizações podem se adaptar e prosperar em um ambiente de constantes mudanças. O livro também se debruça sobre o fenômeno do isomorfismo e sua relação com a remuneração no setor bancário, além de investigar as capacidades dinâmicas das instituições de ensino superior no Brasil diante de cenários inéditos.</span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;">Cada artigo contribui com perspectivas únicas e insights valiosos, ilustrando a complexidade e a interconexão dos desafios enfrentados pelos líderes empresariais contemporâneos. Desde a gestão do sistema de emissão de registro criminal em Moçambique até a expansão das franquias através da imagem institucional, os temas abordados são tanto variados quanto relevantes, refletindo os múltiplos aspectos da administração moderna.</span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;">Este livro não apenas destaca a importância da inovação e do pensamento estratégico na solução de problemas empresariais, mas também serve como um lembrete do papel vital que os pesquisadores desempenham na expansão do nosso entendimento sobre o mundo dos negócios. Agradecemos a todos os acadêmicos e profissionais que contribuíram com seu conhecimento e expertise para esta obra.</span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;">Que este livro inspire novas ideias, promova a discussão acadêmica e incentive a aplicação prática das estratégias e conceitos aqui explorados, contribuindo assim para a evolução da administração em nosso tempo.</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;">ISBN: 978-65-5388-205-8<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-205-8</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family: 'Arial',sans-serif;">Biografia da Organizadora</span></strong></p> <p><strong>Liliane Pereira de Souza - </strong>Doutora em Educação pela Universidade Estadual &amp;quot;Júlio de Mesquita Filho&amp;quot; (UNESP). Foi aluna especial do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração, Pedagogia e Sociologia. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1218 Tue, 19 Mar 2024 00:00:00 +0000 O Direito em prosa https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1212 <p>Como ensina Miguel Reale em sua Teoria Tridimensional do Direito, a ciência jurídica é resultado de três aspectos que se relacionam intrinsecamente: fato, valor e norma. E como os fatos sociais não param de acontecer, assim o Direito vai se construindo e se reconstruindo.</p> <p>Para acompanhar essa evolução e atuar profissionalmente nessa seara dinâmica e inovadora é mister se manter atualizado, buscando entender os novos casos, as novas decisões e os novos campos a investigar. Os operadores do Direito, professores e acadêmicos dessa área não podem se acomodar sob pena de se tornarem obsoletos em sua prática e em suas necessidades de explorar esse campo do saber tão empolgante e tão diverso.</p> <p>A terceira edição do “Direito em prosa: interlocuções jurídicas e sociais” cumpre mais uma vez seu papel de apresentar estudos sobre temáticas inovadores e atuais, com textos científicos que abordam assuntos das mais diversas áreas do Direito.</p> <p>Este livro reúne 12 artigos que abordam temas das mais variadas áreas do Direito, montando um vasto e interessante mosaico das mais diversificadas cores da ciência jurídica.</p> <p>Contribuíram para essa obra acadêmicos e professores do curso de Direito, advogados e profissionais de áreas afins de várias partes do Brasil, com seus estudos que trazem o resultado de suas pesquisas e experiências neste vasto campo do conhecimento. Cada autor, apresenta uma nuance dentro de sua área de atuação com o objetivo de fazer essa interlocução entre o jurídico e o social.</p> <p>Os organizadores dessa obra compreendem que compartilhar e divulgar experiências e conhecimento é uma responsabilidade de todos os que vivenciam o direito em sua prática profissional ou acadêmica, fazendo girar o carrossel do saber e da descoberta sob diferentes pontos de vista para a geração de novos espaços de discussão e reflexão sobre temas em destaque no contexto nacional, tendo em mente que o conhecimento deve estar ao alcance de todos.</p> <p>Enfim, nossa imensa gratidão a todos os colaboradores dessa obra e aos leitores das duas primeiras edições que pediram pela terceira e aqui está ela pronta a provocar reflexões, questionamentos e até discordâncias, o que certamente impulsionará mais pesquisa e quem sabe uma quarta edição para que esse movimento de construção da ciência jurídica seja sempre impulsionado.&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-218-8<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-218-8</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Genyvana Criscya Garcia Carvalho - </strong>Possui graduação em Direito pela Faculdade de Ciências Humanas, Saúde, Exatas e Jurídicas de Teresina - CEUT (2010) e Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí -UFPI (2010). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2013). Doutorado UNIP/São Paulo (2022). Advogada. Pedagoga da Secretaria Municipal de Saúde de Piripiri. Acadêmica de Medicina.</p> <p><strong>Ivonalda Brito de Almeida Morais - </strong>Doutora pela Universidade Paulista - UNIP, Mestra em Administração (área de concentração: Gestão de Sistemas Educacionais) pela Faculdade de Estudos Administrativos de Minas Gerais, graduada em LETRAS/ PORTUGUÊS (1997) e em DIREITO (2007), pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI. Especialista em DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR, pela Universidade Cândido Mendes; em GESTÃO ESCOLAR, pela Universidade Federal do Piauí - UFPI e em DIREITO PENAL, pela Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ. Foi vice-presidente da Subseção OAB/Piripiri 2016/2018. Atualmente é membro consultora da Comissão Especial de Direito à Educação da OAB e da Associação Brasileira das Mulheres de Carreira Jurídica- ABMCJ, Coordenadora de Interiorização do IBDFAM/PI, Diretora de Ensino e professora do curso de Direito da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI e Procuradora Geral do Município de Piracuruca - PI.</p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - </strong>Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </strong></p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1212 Mon, 18 Mar 2024 00:00:00 +0000 Microbiologia, parasitologia e imunologia https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1206 <p>O conteúdo apresentado neste livro representa um esforço de pesquisadores em procurar transmitir conhecimentos através de suas pesquisas. Durante a leitura, você encontrará artigos sobre a microbiologia, parasitologia e imunologia, temas que são um grande desafio para humanidade na possível prevenção e cura de doenças.</p> <p>Estão disponíveis nove (09) artigos, as quais dispõem estudos que servem como subsídio teórico que auxiliam na compreensão de questões importantes na área da saúde,</p> <ul> <li class="show">Alterações fisiológicas causadas pela utilização de medicamentos psicofármacos;</li> <li class="show">Bactéria multirresistente: um desafio para o sistema de saúde;</li> <li class="show">Importância clínica de <em>Stenotrophomonas maltophilia</em>: revisão narrativa da literatura;</li> <li class="show">Fitoterápicos derivados da espécie <em>Corymbia citriodora</em>: revisão literária;</li> <li class="show">Evidências científicas acerca do controle da infecção hospitalar relacionada ao cateter venoso central;</li> <li class="show">Aspectos epidemiológicos dos casos de meningites no Hospital Regional Chagas Rodrigues - Estado do Piauí, Brasil;</li> <li class="show">Invasão neutrófila na Hidradenite Supurativa: mecanismos e implicações clínicas;</li> <li class="show">Perfil epidemiológico de Sífilis Congênita no Estado do Piauí: um recorte temporal de 10 anos;</li> <li class="show">Panorama atual da produção científica sobre Piometra Canina;</li> </ul> <p>&nbsp;Deste modo, essa obra é uma comunicação efetiva dos temas disponibilizados e refletidos nas pesquisas científicas dos autores, que proporcionará ao leitor acessar novos conhecimentos.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-216-4<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-216-4</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - </strong>Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Genyvana Criscya Garcia Carvalho - </strong>Possui graduação em Direito pela Faculdade de Ciências Humanas, Saúde, Exatas e Jurídicas de Teresina - CEUT (2010) e Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí -UFPI (2010). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2013). Doutorado UNIP/São Paulo (2022). Advogada. Pedagoga da Secretaria Municipal de Saúde de Piripiri. Acadêmica de Medicina.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1206 Tue, 12 Mar 2024 00:00:00 +0000 Multifaces da pesquisa em ciências da saúde https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1197 <p>A atuação do profissional de saúde, nos distintos níveis de atenção à saúde e, consequentemente, nos mais diversos equipamentos de saúde, possibilita a produção de um cuidado em saúde. Para tanto, há a necessidade da articulação de diversos saberes e práticas, os quais propiciem entender e atender as demandas dos sujeitos, quer em âmbito individual, quer familiar, quer coletivo.</p> <p>Assim, partimos do pressuposto de que há uma relação intercorrente entre o saber-fazer em saúde e as práticas investigativas, ou seja, a investigação cientifica subsidia a produção do cuidado em saúde, assim como o quotidiano dos serviços de saúde instiga o desenvolvimento de pesquisas cientificas. Somando-se a isso, ressaltamos que a produção do cuidado em saúde vai além da assistência direta aos sujeitos que procuram os serviços de saúde, envolve também a gestão dos processos de trabalho e dos equipamentos de saúde, bem como a formação inicial e continuada dos profissionais de saúde.</p> <p>Subsidiando-nos nessa compreensão ampliada, o presente livro congrega estudos de campo, bibliográficos e documentais, que enfocam a assistência em saúde, a formação em saúde, assim como as práticas relativas à&nbsp;gestão em saúde. São textos oriundos de autores de diversas partes do Brasil, com distintas formações profissionais e vivencias singulares que nos possibilitam um olhar ampliado sobre o <em>ser profissional de saúde</em> e <em>ser um eterno aprendiz-pesquisador em saúde</em>, propiciando-nos, assim, um espaço de diálogo entre diversas concepções, percepções, teorias e práticas; potencializando a produção de um cuidado em saúde universal, integral e equânime a todos.</p> <p>Desejamos a todos uma boa leitura!</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-213-3<br>DOI:10.36926/editorainovar-978-65-5388-213-3</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Elane da Silva Barbosa - </strong>Graduada no Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem - FAEN da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN (2011). Especialista em Enfermagem do Trabalho pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ (2012). Mestra em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação - POSEDUC da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN (2013). Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação - PPGE da Universidade Estadual do Ceará - UECE (2019). Possui experiência na docência e na gestão acadêmica; e na gestão em saúde pública. Tem interesse nos seguintes temas de pesquisa: Formação inicial e permanente do profissional de saúde; Saúde Coletiva; Epidemiologia; Práticas educativas em saúde; Subjetividade e produção do cuidado em saúde; História da Enfermagem e das práticas em Saúde; e Gestão Pública em Saúde. Membro do Grupo de Pesquisa Educação, História e Saúde Coletiva (GPEHSC) da UECE, e do Grupo de Estudos em Saúde Coletiva (GESC) da UERN. Atualmente, é Professora do curso de Enfermagem da UNINASSAU-Mossoró, e da Universidade Potiguar (UnP), campus Mossoró.</p> <p><strong>Amália Gonçalves Arruda - </strong>Enfermeira, graduada pela Universidade Estadual do Ceará (1999). Possui mestrado em Saúde Pública pela Universidade Estadual do Ceará (2010). Atualmente é professora do Centro Universitário do Vale do Jaguaribe - Unijaguaribe, coordenadora e enfermeira do Centro de Apoio Psicossocial - CAPS - Secretaria Municipal de Saúde de Beberibe. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Programas de Atendimento Comunitário, atuando principalmente nos seguintes temas: práticas integrativas e complementares, educação em saúde, arteterapia, assistência de enfermagem, diversidade, gestão. Também dispõe de experiência em pesquisa sendo atual Coordenadora do Comitê de Ética e Pesquisa do Centro Universitário do Vale do Jaguaribe - Unijaguaribe.</p> <p><strong>Márcia Jaínne Campelo Chaves - </strong>Atualmente Professora-Pesquisadora da FAPERN/UERN, lotada na FAEN, campus de Mossoró/RN. Possui graduação em Bacharelado em Enfermagem pela Faculdade do Vale do Jaguaribe - FVJ (2016). Especialista em Saúde da Família pela UNILAB (2018) e em Educação à Distância: Fundamentos e Ferramentas pela UECE (2018). Mestrado em Educação pelo Programa Pós-Graduação em Educação - POSEDUC/UERN (2021), com bolsa pela CAPES. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Currículo e Ensino - GEPCE. . Possui experiência na área de Enfermagem, com ênfase na área hospitalar e em docência em saúde.</p> <p><strong>Helder Matheus Alves Fernandes - </strong>Nutricionista Graduado pela Faculdade Nova Esperança de Mossoró (2022). Especialista em Nutrição Clínica e Funcional pelo Instituto Nacional de Ensino Superior (INADES) (2022). Especialista em Fitoterapia e Plantas Medicinais pelo Instituto Nacional de Ensino Superior (2023). Formação em Aromaterapia Clínica pelo Instituto Chris Penna (2023). Atualmente, Residente pelo Programa de Residência Multiprofissional em Saúde, com área de concentração em Oncologia no Hospital Haroldo Juaçaba (HHJ) pelo Instituto do Câncer do Ceará (ICC). Colunista da Editora Sanar-Saúde. Durante a graduação (2018-2021), exerceu a função com enquadramento funcional de Monitor da disciplina Morfologia Humana, bolsista não remunerado de Iniciação Científica (IC) por duas vezes consecutivos, sendo a última seleção alocado em primeiro lugar. Também foi extensionista do Núcleo de Estudos em Fisiologia (NEFIS), e membro fundador da Liga Acadêmica Multidisciplinar de Hematologia (LAHEM) com cargo de Secretário. Possui como áreas de interesse para Estudo/Pesquisa/Prática Profissional: Nutrição Oncológica, Nutrição Hospitalar, Comportamento Alimentar, Fitoterapia, Nutrição Funcional, Doenças Renais (Conservador e Dialítico), Distúrbios Metabólicos (Obesidade e Diabetes Mellitus) e Neuronutrição. Membro do Grupo de Pesquisa de Estudos em Saúde Coletiva - GESC da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN).</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1197 Mon, 11 Mar 2024 00:00:00 +0000 Mulheres em foco https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1198 <p><em>Lançado no Dia Internacional da Mulher, 8 de março, cada página desta obra reafirma nosso compromisso com a igualdade. Que as pesquisas apresentadas contribuam para uma sociedade mais justa e igualitária, onde os direitos das mulheres sejam universalmente respeitados e celebrados.</em></p> <p><em>&nbsp;</em></p> <p>Em um mundo que avança na direção da igualdade de gênero, a saúde, a educação e os direitos das mulheres emergem como áreas de vital importância para a construção de uma sociedade mais justa e equânime.</p> <p>As mulheres têm estado no epicentro de importantes debates e pesquisas nas últimas décadas, particularmente, em áreas como saúde, educação e direitos. Este livro, um compêndio de pesquisas e análises aprofundadas, apresenta as diversas facetas da experiência feminina, os desafios enfrentados pelas mulheres, bem como os avanços significativos e as perspectivas para o futuro.</p> <p>Este livro é um convite à reflexão e à ação. Ao revisitar as vozes das mulheres, suas lutas e conquistas, "Mulheres em Foco" não apenas informa, mas também incentiva a busca por mudanças significativas. A leitura desta obra é um passo para o reconhecimento, valorização e promoção dos direitos de todas as mulheres, em todas as suas diversidades.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-210-2<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-210-2</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia da Organizadora</strong></p> <p><strong>Liliane Pereira de Souza - </strong>Doutora em Educação pela Universidade Estadual "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP). Foi aluna especial do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração, Pedagogia e Sociologia. Graduação interrompida em Medicina. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1198 Fri, 08 Mar 2024 00:00:00 +0000 Anais II Congresso Online Nacional em Saúde Integrativa da Mulher https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1195 <p>É com imensa felicidade que trazemos até você o Anais da 2ª Edição do Congresso Online Nacional em Saúde Integrativa da Mulher (SIMCON). Em outubro, foi realizado nos dias 6 e 7 no formato online com a participação de palestrantes que compartilharam seus conhecimentos acerca das temáticas envolvidas em câncer de mama e câncer do colo do útero.</p> <p>Foram mais de 50 trabalhos submetidos no evento SIMCON 2ª Edição e ficamos muito felizes em receber excelentes trabalhos que impulsionam no desenvolvimento de mais pesquisas científicas e inovação ao país. Agradecemos a contribuição de todos que submeteram seus trabalhos e aguardaram pacientemente a publicação ser realizada.</p> <p>“Dê ao homem um peixe e você o alimentará por um dia. Ensine o homem a pescar e você o alimentará por toda a vida!” (Por Liu An, Príncipe de Huainan, Capítulo do Huainanzi, discurso sobre as florestas, Livro Clássico da Filosofia Chinesa, escrito na Dinastia Han).</p> <p>Obrigada a todos que participaram do evento SIMCON 2ª Edição e confiaram no trabalho da Equipe Impera Saúde.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN 978-65-5388-215-7<br>DOI 10.36926/editorainovar-978-65-5388-215-7</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Organizadores</strong></p> <p>Danielle Galdino de Souza<br>Mateus Afonso de Oliveira<br>Gustavo Rodrigues Oliveira<br>Leandro Silva Menezes<br>Natália Flores Alves<br>Daniele de Jesus Pimenta<br>Mirelly Aparecida Araújo Gomes<br>Vanderlene Pinto Brandão<br>Maria das Neves Martins<br>Nathalia Beatriz Martins Costa<br>Franciéle de Matos da Silva</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1195 Wed, 06 Mar 2024 00:00:00 +0000 Educação em saúde https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1194 <p>É com grande satisfação que apresentamos esta obra singular, "Educação em Saúde: Paradigmas Emergentes e Abordagens Transformadoras". Este livro surge como uma compilação enriquecedora de perspectivas inovadoras e reflexões profundas no campo da Educação em Saúde.</p> <p>O propósito deste trabalho é ir além dos limites convencionais, reunindo uma diversidade de vozes e visões de renomados pensadores. A busca por paradigmas emergentes e abordagens transformadoras na Educação em Saúde torna-se a bússola que orienta cada capítulo, proporcionando uma imersão intelectual e crítica no tema.</p> <p>No contexto dinâmico da saúde contemporânea, este livro busca responder a uma pergunta essencial: Como podemos remodelar as práticas educacionais em saúde para atender aos desafios emergentes de forma eficaz e inclusiva? Cada autor, por meio de suas contribuições, não apenas explora essa indagação, mas também oferece insights valiosos que transcendem as fronteiras tradicionais.</p> <p>Que esta obra sirva como inspiração para educadores, profissionais de saúde, pesquisadores e todos aqueles comprometidos com a transformação do cenário educacional em saúde. Neste livro, cada página é um convite para explorar novas ideias, desafiar o status quo e contribuir para a construção de um futuro mais informado, saudável e igualitário.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-211-9</p> <p>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-211-9</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Rosana Franciele Botelho Ruas </strong>- Enfermeira. Doutora em Ciências da Saúde pela Universidade Estadual de Montes Claros- UNIMONTES (2023). Mestre em Enfermagem pela Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais- EEUFMG (2016). Especialização em Enfermagem do Trabalho, Didática no Ensino Superior e MBA em Gestão Hospitalar e Clínica. Experiência em coordenação pedagógica e administrativa de curso de graduação em Enfermagem. Destaque para inovações pedagógicas, métodos ativos de aprendizagem e integração escola-serviço-comunidade. Atuou como enfermeira de saúde da família e é docente no ensino superior desde 2010. Produção acadêmica e atuação profissional estão relacionadas aos temas: Empreendedorismo e Inovação em Saúde; Gestão de Qualidade e Segurança do Paciente; Saúde Mental; Enfermagem Médico-Cirúrgica; Saúde Coletiva com ênfase na atenção primária a saúde e saúde da família. Realiza pesquisas experimentais sobre obesidade e tratamentos. Contato: [email protected].</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Luís Paulo Souza e Souza</strong> - Doutor em Saúde Pública pelo Departamento de Medicina Preventiva e Social da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Especialista em Gestão em Saúde, Medicina de Família e Comunidade. Atuou como Residente Multiprofissional em Saúde Cardiovascular no Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Minas Gerais (HC-UFMG). Realizou estágio de Pós-Doutorado no Centro de Ciências Sociais e Educação (CCSE) da Universidade do Estado do Pará (UEPA) - área Educação em Saúde. Atua como Professor Adjunto no Curso de Graduação em Medicina (CMEDI) do Instituto de Saúde e Biotecnologia da Universidade Federal do Amazonas (ISB-UFAM); e como Professor Permanente no Programa de Pós-Graduação em Saúde da Família em rede nacional (PROF-SAÚDE) na UFAM, em parceria com a Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ) e a Associação Brasileira de Saúde Coletiva (ABRASCO). Líder do Observatório de Saúde Comunitária, Saúde Ambiental e Territórios Sanitários na Amazônia (OBSCAT-AM). E-mail: [email protected]</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1194 Tue, 05 Mar 2024 00:00:00 +0000 Direitos humanos, saúde e educação https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1193 <p>É grande a satisfação de prefaciar a obra “Direitos humanos, saúde e educação: Tríade formadora de uma sociedade inclusiva”. Observa-se que a mesma trata de temas que se interligam dentro da sua relevância. São temas necessários e que devem ser pesquisados constantemente, uma vez que estão sempre passando por mudanças, muitas vezes até assustadoras. Analisando os textos aqui propostos, trago o meu olhar entusiasmado para a importância que deve ser dada às pesquisas científicas, uma vez que é por meio delas que as sociedades podem ser transformadas. Os temas aqui tratados e a maneira como foi discorrido sobre eles, revela uma competição muito justa em que os autores, por meio do trilhar científico se cruzam retomando a profundidade dos assuntos abordados transformando todo esse jogo em um painel de perspectivas particulares que convergem os direitos humanos, a saúde e a educação a um único ponto e com isso instigando para que mais pesquisas surjam nesse sentido. Trata-se de uma obra que, embora tendo um mesmo objetivo, apresenta contextos diversificados dando aos seus leitores novas possibilidades de contatos com diferentes horizontes, mas que buscam um mesmo fim que é formar uma sociedade inclusiva, humanizada e acolhedora.</p> <p>Uma boa leitura!</p> <p> </p> <p>ISBN: 978-65-5388-206-5<br />DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-206-5</p> <p> </p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - </strong>Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes</p> <p><strong>Maria dos Remédios Magalhães Santos - </strong>Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras/Português pela Universidade Estadual do Piauí (2001). Especialista em Metodologia da Leitura e Escrita pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI (2005). Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos pelo Centro Federal Tecnológico do Piauí (2009). Pós graduada em Coordenação Pedagógica e Planejamento pela Faculdade do Noroeste de Minas (2012). Especialista em Docência do Ensino Superior pela Cristo Faculdade do Piauí - CHRISFAPI (2016). É efetiva da Secretaria Municipal de Educação, professora de Língua Portuguesa (Ensino Fundamental) Séries Finais. Trabalha na Unidade Escolar Cristo, professora de Gramática Ensino fundamental (Séries finais) e Médio. Coordenadora da Comissão Própria de Avaliação - CPA - Christus Faculdade do Piauí - CHRISAFPI. É membro do Colegiado da Pós graduação da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Acadêmica do Curso de Pedagogia da UNICESUMAR, Bacharela em Serviço Social (UNICESUMAR). Mestra em Administração com ênfase no Ensino Superior - Faculdade Pedro Leopoldo (FPL).</p> <p><strong>Daniel da Costa Araújo - </strong>Possui graduação em Direito pelo Instituto de Ciências Jurídicas e Sociais Professor Camillo Filho (2009). Especialista em Educação e Gestão Ambiental(2019). Atualmente é Professor do Núcleo de Prática Jurídica - CHRISFAPI, nas disciplinas de Prática Real Trabalhista, Prática Real Civil e Prática Real Penal. Mediador judicial (2022).</p> <p><strong>Geilson Silva Pereira - </strong>Possui graduações em Bacharelado em Direito e Ciências Econômicas, Mestrado em Ciências das Religiões, Pós-Graduação em Direito Constitucional e Ambiental; Pós-Graduações a nível de Especialização em Docência do Ensino Superior, Educação a Distância. Professor do curso de Bacharelado em Direito da Universidade Estadual do Piauí e da Christus Faculdade do Piauí.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1193 Thu, 29 Feb 2024 00:00:00 +0000 Práticas de cuidados às populações em situações de vulnerabilidades https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1192 <p>É com grande entusiasmo que apresentamos esta obra singular, cujo propósito é trazer à luz as complexidades das práticas de cuidados em contextos de vulnerabilidade. Em um mundo cada vez mais interconectado, este livro surge como um espaço de convergência para diversas visões de renomados pensadores, abraçando uma perspectiva interdisciplinar que enriquece e amplia nossa compreensão.</p> <p>O contexto que envolve as populações em situações de vulnerabilidades é vasto e desafiador, permeado por questões sociais, econômicas e de saúde. A questão norteadora que permeia estas páginas busca explorar, as práticas de cuidados, questionando paradigmas e propondo reflexões transformadoras.</p> <p>Ao unir reflexões profundas, intelectuais e críticas, os contribuintes deste livro oferecem um mosaico de perspectivas, ampliando nosso entendimento sobre como podemos, enquanto sociedade, aprimorar nossas práticas de cuidado. A interdisciplinaridade aqui presente enriquece a discussão, proporcionando um olhar abrangente e inovador sobre a temática.</p> <p>Este não é apenas um livro, mas uma convocação para repensarmos nossas abordagens, garantindo que as práticas de cuidados sejam sensíveis, inclusivas e eficazes para aqueles que mais necessitam. Que esta obra inspire reflexões significativas e ações transformadoras em prol de um futuro mais justo e compassivo.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN 978-65-5388-214-0<br>DOI 10.36926/editorainovar-978-65-5388-214-0</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Luís Paulo Souza e Souza - </strong>Doutor em Saúde Pública pelo Departamento de Medicina Preventiva e Social da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Especialista em Gestão em Saúde, Medicina de Família e Comunidade. Atuou como Residente Multiprofissional em Saúde Cardiovascular no Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Minas Gerais (HC-UFMG). Realizou estágio de Pós-Doutorado no Centro de Ciências Sociais e Educação (CCSE) da Universidade do Estado do Pará (UEPA) - área Educação em Saúde. Atua como Professor Adjunto no Curso de Graduação em Medicina (CMEDI) do Instituto de Saúde e Biotecnologia da Universidade Federal do Amazonas (ISB-UFAM); e como Professor Permanente no Programa de Pós-Graduação em Saúde da Família em rede nacional (PROF-SAÚDE) na UFAM, em parceria com a Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ) e a Associação Brasileira de Saúde Coletiva (ABRASCO). Líder do Observatório de Saúde Comunitária, Saúde Ambiental e Territórios Sanitários na Amazônia (OBSCAT-AM). E-mail: [email protected]</p> <p><strong>Rosana Franciele Botelho Ruas - </strong>Enfermeira. Doutora em Ciências da Saúde pela Universidade Estadual de Montes Claros- UNIMONTES (2023). Mestre em Enfermagem pela Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais- EEUFMG (2016). Especialização em Enfermagem do Trabalho, Didática no Ensino Superior e MBA em Gestão Hospitalar e Clínica. Experiência em coordenação pedagógica e administrativa de curso de graduação em Enfermagem. Destaque para inovações pedagógicas, métodos ativos de aprendizagem e integração escola-serviço-comunidade. Atuou como enfermeira de saúde da família e é docente no ensino superior desde 2010. Produção acadêmica e atuação profissional estão relacionadas aos temas: Empreendedorismo e Inovação em Saúde; Gestão de Qualidade e Segurança do Paciente; Saúde Mental; Enfermagem Médico-Cirúrgica; Saúde Coletiva com ênfase na atenção primária a saúde e saúde da família. Realiza pesquisas experimentais sobre obesidade e tratamentos. Contato: [email protected].</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1192 Mon, 26 Feb 2024 00:00:00 +0000 Vivências na docência https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1191 <p>Estar no meio acadêmico possibilita vivenciar experiências educacionais únicas, permitindo constante aprimoramento das práticas pedagógicas. Além de compartilhar conhecimento, a missão do educador estende-se à colaboração na orientação e influência positiva nas trajetórias individuais de modo a contribuir na formação cidadã.</p> <p>O dever inerente à prática educativa requer uma busca constante por estratégias aprimoradas, incluindo a troca de experiências. Essa interação visa compartilhar amplamente as observações relevantes feitas em sala de aula e em atividades complementares. Os principais objetivos deste segundo volume da obra envolvem a compilação e divulgação de relatos e estudos provenientes da experiência escolar, abrangendo diversas áreas, desde o nível fundamental até o superior.</p> <p>Explorar e assimilar novas experiências é uma fonte valiosa de aprendizado, algo que buscamos proporcionar aos nossos leitores. Para nossos autores, expressar seus resultados não é apenas uma tarefa, mas uma oportunidade gratificante. Ao compartilharem suas vivências e perspectivas, não apenas narram suas jornadas, mas desempenham um papel fundamental no avanço das práticas educativas.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-204-1<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-204-1</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia do Organizador</strong></p> <p><strong>João Vitor Teodoro - </strong>Iniciou o curso de Licenciatura em Matemática em março de 2006 na Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (FEIS/UNESP), onde atuou em pesquisas e desenvolvimento em tecnologia educacional, principalmente nos temas: ensino digital, ensino de probabilidade, matemática computacional e jogo, até se graduar em janeiro de 2010. Ingressou no curso de mestrado em fevereiro de 2010, junto ao programa de pós-graduação em Estatística e Experimentação Agronômica na Universidade de São Paulo (ESALQ/USP), desenvolvendo seu trabalho de mestrado sobre melhoramento genético animal apoiado em ferramentas estatísticas, computacionais e de otimização, obtendo o título de mestre em fevereiro de 2012. Em março do mesmo ano, iniciou o curso de doutorado no mesmo programa de pós-graduação, trabalhando com geoestatística, estatística multivariada e medidas repetidas, obtendo título de doutor em julho de 2016. A partir de julho de 2013 compôs, na área de Estatística, o quadro docente da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia da Universidade Federal da Grande Dourados (FACET/UFGD) sendo redistribuído em março de 2017 para a Universidade Federal do Triângulo Mineiro (Campus Iturama/UFTM). Atua principalmente nas áreas de ensino tecnológico, probabilidade, estatística e experimentação.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1191 Mon, 19 Feb 2024 00:00:00 +0000 Construções vivenciais de idosos em instituições de longa permanência https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1190 <p><em>Construções vivenciais de idosos em instituições de longa permanência: estudos de caso em saúde mental</em> é um compilado de produções acadêmicas de discentes regularmente matriculados no módulo de enfermagem em saúde mental do curso de bacharelado em enfermagem da Universidade Federal de Roraima (UFRR). As produções deste compilado tratam-se de relatos de caso que são resultados de visitas técnicas a uma instituição de longa permanência para idosos.</p> <p>As produções deste <em>e-book</em> buscaram ampliar o conhecimento científico e aprofundar o entendimento acerca das condições psicológicas do idoso, visando contribuir com a compreensão e o aprimoramento do cuidado de enfermagem e com a promoção da saúde mental dessa população. Com supervisão metodológica dos professores responsáveis pelo módulo, os discentes aplicaram, em uma instituição de longa permanência para idosos, as três primeiras etapas do processo de enfermagem, o histórico, com foco no exame psiquiátrico, os principais diagnósticos e o planejamento de enfermagem, com o objetivo de promover a saúde mental destes idosos.</p> <p>É comum que, durante os módulos dos cursos de enfermagem, haja produções científicas, com muito material sendo elaborado, porém sem divulgação desses conhecimentos. Sendo assim, pra além do produzir, esta obra veio para disseminar o conhecimento desenvolvido em atividades práticas de enfermagem em saúde mental, ressaltando a importância de um olhar voltado à saúde mental do idoso institucionalizado, fortalecendo a enfermagem baseada em evidências.</p> <p>Os textos desta coletânea com certeza irão orientar tanto a produção de estudos futuros quanto a produção de cuidados de discentes, de docentes e de profissionais da enfermagem para além das patologias físicas, traçando um olhar para a saúde psicológica do idoso, contribuindo para o desenvolvimento de ações preventivas que visem minimizar a incidência de quadros de adoecimentos psicopatológicos a médio e a longo prazo.</p> <p>A todos os parceiros desta grande realização, o nosso muito obrigado!</p> <p> </p> <p>ISBN 978-65-5388-207-2<br />DOI 10.36926/editorainovar-978-65-5388-207-2</p> <p> </p> <p><strong>Biografia das Organizadoras</strong></p> <p><strong>Carla Araújo Bastos Teixeira</strong> - Enfermeira graduada pela Universidade de Fortaleza- UNIFOR. Especialista em Saúde Pública com Ênfase em Saúde da Família pela Universidade Vale do Acaraú -UVA. Especialista em Enfermagem do Trabalho. Mestre em Ciências pelo programa de Enfermagem Psiquiátrica da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - EERP/USP. PhD em Ciências na Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto. Realizou estágio Sanduiche na Universidade de Alberta -Canadá. Membro dos grupos de pesquisa: “ Grupo de Estudos e Pesquisas em Enfermagem, Corpo e Saúde” e “Fatores determinantes na promoção da saúde”. Atualmente, desenvolve pesquisas nas áreas temáticas: Estresse ocupacional, estratégias de enfrentamento, estresse precoce, depressão e promoção em saúde mental. É consultora ad hoc de periódicos nacionais e internacionais na área de enfermagem e saúde mental. Docente e pesquisadora do curso de Enfermagem da Universidade Federal de Roraima- UFRR. Membro da Comissão de Saúde Mental da UFRR. Coordenadora da Câmara Técnica de Saúde Mental do COREN-RR. Acadêmica de Artes Visuais - UFRR.</p> <p><strong>Gleidilene Freitas da Silva - </strong>Enfermeira graduada pela Universidade Federal de Roraima - UFRR (2020), Mestra em Ciências da Saúde pela UFRR, Especialista em Enfermagem Saúde Mental, Saúde do Trabalhador, Centro Cirúrgico e Estratégia Saúde da Família. Durante a graduação participou de Programas e Projetos de ensino, pesquisa e extensão. Durante o ano de 2020, adquiriu experiência de enfermagem no combate ao coronavírus atuando em Unidade de Terapia Intensiva (UTI) e Unidades Básicas de Saúde. Atualmente, faz parte do Grupo de Estudos e Pesquisas em Enfermagem, Corpo e Saúde (GEPECS - certificado no CNPq pela Universidade Federal de Roraima. Instagram: @gepecsufrr); e atua como professora Substituta da UFRR. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem, atuando principalmente nos seguintes temas: saúde mental, saúde do trabalhador, centro cirúrgico, atenção primária à saúde, cuidados de enfermagem e SUS. Contato: [email protected]</p> <p><strong>Raquel Voges Caldart</strong> - Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003), Mestrado em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de Roraima (2014). Doutorado em Ciências pela Fundação Oswaldo Cruz (2020). Professora Adjunta da Universidade Federal de Roraima (2013), atuando na Graduação em Enfermagem, gerenciando os módulos: Saúde do Adulto: aspectos clínicos e Enfermagem na Saúde do Idoso. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Enfermagem, Corpo e Saúde (GEPECS). Membro do Grupo de Pesquisa Genética Molecular de Microrganismos. Membro do Comitê de Ética em Pesquisa envolvendo Seres Humanos da Universidade Federal de Roraima (2021). Membro do Corpo Editorial da Editora da Universidade Federal de Roraima (2022). Membro da Comissão de Criação do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Universidade Federal de Roraima (2022). Enfermeira do quadro permanente da Secretaria de Estado da Saúde de Roraima, atuando em Instituição de Longa Permanência para Idosos (2013). Experiência de trabalho humanitário com populações residentes em áreas de difícil acesso e em situações críticas de saúde (2010-2012) e com populações indígenas (2003-2008). Experiência na área de Enfermagem médico-cirúrgica, Enfermagem em Saúde Pública, Enfermagem Gerontológica, Processo de Enfermagem, Saúde Indígena, atuando nos temas: Enfermagem Gerontológica, Processo de Enfermagem, Cuidado de Enfermagem, Infecções Relacionadas à Assistência à Saúde e Segurança do Paciente.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1190 Fri, 16 Feb 2024 00:00:00 +0000 Educação https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1189 <p>Nos últimos anos a sociedade vem passando por diversas transformações as quais reverberam na educação e no processo ensino-aprendizagem do aluno. A cada momento, a partir da necessidade que vai surgindo na sala de aula, o professor precisa se renovar, ampliar seus conhecimentos, repensar suas&nbsp;&nbsp; práticas e adaptá-las as necessidades do aluno e do contexto no qual se insere.&nbsp; Por outro lado, destacam-se experiências as quais nos motivam e nos faz refletir o real papel e significado da educação na sociedade. &nbsp;Este livro busca a partir de seus textos, refletir sobre a educação, focando nas práticas do professor em sala de aula, suas vivências e os dilemas que os mesmos enfrentam em seu cotidiano.</p> <p>Os capítulos propostos para a obra transitam por uma gama de temas, os quais refletem questões desde a inclusão e o lúdico, ao uso de novas metodologia em sala de aula perpassam pela gestão escolar e pelas práticas dos professores. Tudo isso nos faz pensar a dinâmica educacional, além de trazer ao debate outras temáticas relacionadas a&nbsp;&nbsp; educação.</p> <p>Assim, acreditamos que por mais que as reflexões pontuem um tema voltado para a questão educacional, fazendo os recortes metodológicos necessários, percebemos que estes nunca esgotarão o mesmo, pois falar de educação, das práticas, vivências e dilemas é falar de uma dinâmica convidativa, que está em constante transformação.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN 978-65-5388-203-4<br>DOI 10.36926/editorainovar-978-65-5388-203-4</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia do Organizador</strong></p> <p><strong>Sílvio César Lopes da Silva -&nbsp;</strong></p> <p>Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Estadual da Paraíba, graduação em Filosofia pelo Centro Universitário Assunção e graduação em Pedagogia pela Universidade Cruzeiro do Sul; Doutorado em Educação - UFRN; Mestrado Profissional em Formação de Professores pela Universidade Estadual da Paraíba - UEPB; Especialista em Educação e em Linguística Aplicada. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em tecnologias, estudos etnográficos e redes sociais. Atua nas Linhas de pesquisa: Estudos etnográficos e formação docente (OPEM - Observatório de Pesquisas e Estudos Multidisciplinares - Pesquisador); e Processos Socioculturais e de Significação (GEMINI - Grupo de Estudos de Mídia - Análises e Pesquisas em Cultura, Processos e Produtos Midiáticos - estudante).</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1189 Thu, 15 Feb 2024 00:00:00 +0000 História e meio ambiente https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1188 <p>Na confluência entre o passado, o presente e a natureza, a História Ambiental trata das mudanças que o meio ambiente sofreu e continua sofrendo, tanto pelos efeitos naturais quanto pela atividade humana, e apresenta-se como um campo de estudo crucial para compreendermos a complexa relação entre a humanidade e seu entorno.</p> <p>Embora não pareça, a História Ambiental possui uma ampla trajetória teórica, que remete à década de 1930, com propostas que desde então buscam situar a natureza como agente transformador da história, destacando o papel do meio ambiente na formação das civilizações. No tempo presente, a História Ambiental nos proporciona um valioso referencial teórico para contextualizar os desafios ambientais contemporâneos, como as mudanças climáticas, a perda da biodiversidade e a crescente degradação do solo, resultado do uso cada vez mais indiscriminado da terra pela agroindústria, para suprir a nossa necessidade alimentar. São, todos esses, temas muito complexos, que demandam nossa maior atenção e reflexão.</p> <p>Este livro busca analisar aspectos da relação humana com a natureza e como eles foram responsáveis por moldar o ambiente que conhecemos hoje, explorando os vínculos que relacionam eventos históricos e o meio ambiente.&nbsp;No primeiro capítulo, Márcio Mota Pereira apresenta os processos de construção de nossa legislação ambiental, ao longo da Primeira República brasileira. No segundo capítulo, Gabriela Silveira Alencar discursa sobre o racismo ambiental, tema cada vez mais proeminente na agenda contemporânea e que ressalta o quanto os impactos da ação do homem na natureza são díspares para as diferentes camadas sociais que compõem a nossa sociedade. No terceiro capítulo, Aguinaldo de Jesus Moraes Marques, André Felipe de Moraes Marques, Brenda Bandeira de Azevedo, Isabella almeida de Oliveira e Manoel Tavares de Paula apresentam algumas possibilidades que arqueologia têm a oferecer para o estudo da História Ambiental.</p> <p>No quarto capítulo, Jociele de Araújo Silva apresenta um exemplo apurado de como a economia capitalista aliada às nossas demandas contemporâneas é responsável por infringir severos danos ao meio ambiente, atendo-se à devastação ambiental face ao agronegócio, no estado do Tocantins. No quinto e último capítulo, Cheyenne de Oliveira Alencar, Francilda Alcântara Mendes e Juliana Rodrigues Barreto Cavalcante refletem como o cinema pode nos inspirar a tratar os múltiplos patrimônios com que relacionamos, como o patrimônio cultural e o patrimônio ambiental.</p> <p>Convido você a acompanhar, através das páginas deste livro, às reflexões sobre a História Ambiental aqui pontuadas, fundamentais para que possamos entender nossa relação com o meio ambiente e para que possamos, também, pensar nosso futuro enquanto civilização dependente cada vez mais com a natureza que nos cerca.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-209-6<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-209-6</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia do Organizador</strong></p> <p><strong>Márcio Mota Pereira - </strong>Nasceu em 1983 em Belo Horizonte, Brasil. É bacharel e licenciado em História (2008) pela Universidade Federal de São João del-Rei, mestre em Bens Culturais e Projetos Sociais (2013) pela Fundação Getúlio Vargas e doutor em História (2018) pela Universidade Federal de Minas Gerais. Possui interesse nas seguintes linhas de pesquisa: Educação e suas interfaces com a História, História Moderna (educação, saberes, artes e ciências nos séculos XVIII e XIX), História Ambiental e Patrimônio (ambiental, histórico, cultural material e imaterial). É autor dos seguintes livros: O Parque Nacional do Itatiaia e a História Ambiental no Brasil (2022) e Paulo Freire: por uma pedagogia sem fronteiras (2023).<strong><br></strong></p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1188 Fri, 09 Feb 2024 00:00:00 +0000 Determinantes sociais, biológicos e históricos da epidemia de HIV/AIDS no Brasil e no mundo https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1187 <p>Em 1989, o historiador estadunidense Stephen Richards Graubard (1924-2021) escreveu um prefácio inquietante para introduzir os dois números temáticos da revista <em>Daedalus</em>, da qual ele foi editor por anos. Graubard (1989) inicia destacando que, passado quase uma década da emergência da AIDS, ainda era preciso se ter acesso à uma literatura que promovesse um debate mais qualificado. Tratava-se de uma crítica evidente às especulações estigmatizantes que deram a tônica das conversações sobre a doença naquela década. O texto é composto por inúmeras e relevantes questões, cujo escopo abrange um largo escopo disciplinar e institucional. Ele traça um panorama extensivo que nos insere no clima social, político e cultural daquele momento: a tragédia humana provocada pela AIDS, o desconhecimento, a inação estatal, as incertezas no campo científico e tecnológico, as múltiplas narrativas sobre a doença e as pessoas afetadas. Se Graubard tivesse lido o texto de apresentação do dossiê “40 anos da epidemia do HIV/AIDS: continuidades, transformações e dilemas nas respostas e enfrentamentos de um evento crítico global” publicado em 2022 pela <em>Vivência – Revista de Antropologia </em>por ocasião das quatro décadas da emergência da AIDS, assinado pelo antropólogo brasileiro Carlos Guilherme do Valle e pela antropóloga argentina Susana Margulies, teria se dado conta de que, em que pesem os avanços importantes nas respostas sociais à AIDS ao redor do mundo, “as atuais experiências e políticas do viver com HIV/AIDS expõe refrações de um processo histórico já de longa duração” (VALLE, MARGULIES, 2022, p. 15), além de seguir marcado por uma pluralidade de mobilizações, de experiências, de estéticas, de processos de biomedicalização, porém, assim como nos anos 1980, o estigma continua a atualizar a modelação da AIDS como uma tragédia humana.</p> <p>Os textos de Graubard (1989) e de Valle e Margulies (2022) conectam um arco de temporalidades da AIDS como um evento crítico – uma vez que a AIDS não pode, nomeadamente no momento de sua emergência, ser subsumida dentro dos repertórios de pensamento e ações existentes (DAS, 2006). O livro “Determinantes sociais, biológicos e históricos da epidemia de HIV/AIDS no Brasil e no mundo” junta-se a a essa tradição de conhecimentos, na medida em que parte da hipótese de que a epidemia de HIV/AIDS ainda não está superada, o que reclama por esforços acadêmicos que nos permitam revisitar sua história e reavivar um passado que se alinhava ao presente e ao futuro. Partindo de uma revisão da bibliografia das ciências da saúde, em especial do campo da Saúde Coletiva, os autores deste livro se colocam a importante tarefa de escrutinizar a diversidade de processos societários, políticos e culturais que estiveram (e estão) envolvidos nas formulações de ações estatais, sobretudo as políticas públicas de saúde, cujo objetivo é realizar um enfrentamento da epidemia, imaginar formas de cuidar, de prevenir novas infecções, de promover a saúde.</p> <p>Num momento em que há um enfraquecimento ou banalização da efetiva inclusão de temáticas relativas à epidemia de HIV/AIDS nos currículos dos cursos de graduação na área da saúde (MORAES et al., 2018), o esforço de sistematização da literatura sobre os determinantes sociais, biológicos e históricos da epidemia de HIV/AIDS amplia a abrangência da proposta dos autores, uma vez que o livro pode se constituir – porque se posiciona numa lacuna anteriormente existente – num importante recurso didático-pedagógico que poderá ser facilmente incorporado nos encontros entre professores e estudantes Brasil afora. Mais que isso, por se tratar de um trabalho produzido no interior do Programa de Pós-graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Paraná, o livro “Determinantes sociais, biológicos e históricos da epidemia de HIV/AIDS no Brasil e no mundo” evidencia a vocação epistemológica e política que historicamente tem caracterizado o campo da Saúde Coletiva no Brasil. Desse modo, o livro também se coloca como uma leitura oportuna para trabalhadores e gestores do Sistema Único de Saúde, em especial aqueles que participam diretamente da produção, da implementação e da avaliação das ações de atenção à saúde das pessoas vivendo com HIV/AIDS, como bem demonstra a ênfase dos autores deste livro na explicitação dos meandros da formulação de políticas públicas, sobretudo nas duas últimas seções de resultados.</p> <p>O livro “Determinantes sociais, biológicos e históricos da epidemia de HIV/AIDS no Brasil e no mundo” se coloca, portanto, como uma leitura necessária às pessoas interessadas no estudo e na pesquisa sobre HIV/AIDS no Brasil, pois além de revisitar a história, os autores refratam a AIDS como um evento crítico, uma tragédia humana, cuja complexidade e capacidade de transformação segue nos impactando, nos desafiando, mas, principalmente, nos convidando para um debate que empurra a ciência feita na universidade para os interstícios onde espaços público e privado se friccionam em relações de vida, nesses territórios onde a AIDS, como tentáculos, se incorpora no cotidiano e requer de nós atitudes e ações críticas.</p> <p> </p> <p><strong>Prefácio de Lucas Melo</strong></p> <p>Professor Doutor do Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo; Secretário Nacional Executivo da Rede Nacional de Pessoas Vivendo com HIV e Aids (RNP+Brasil).</p> <p> </p> <p> </p> <p>ISBN 978-65-5388-197-6<br />DOI 10.36926/editorainovar-978-65-5388-197-6</p> <p> </p> <p><strong>Biografia dos autores</strong></p> <p><strong>Denis Fernandes da Silva Ribeiro </strong><strong style="font-size: 0.875rem;">- </strong><span style="font-size: 0.875rem;">Enfermeiro graduado pela Universidade UNIGRANRIO (2016). Especialista em Micropolítica da Gestão e do Trabalho em Saúde pela Universidade Federal Fluminense (2018). Especialista em Gestão de Redes de Atenção à Saúde pela Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca da Fundação Oswaldo Cruz (2018). Especialista em Gestão em Saúde Pública pela Universidade Federal Fluminense (2019). Pós-graduado, nos moldes de Residência, em Saúde da Família da Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca da Fundação Oswaldo Cruz (2017-2019). Possui título de Mestre em Saúde Coletiva pelo Programa de Pós-graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Paraná, na área de concentração de Política e Serviços de Saúde (2023). Atua como enfermeiro assistencial no Complexo Hospitalar de Clínicas da Universidade Federal do Paraná através da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares/EBSERH (desde 2019). Possui expertise nas áreas de saúde coletiva, enfermagem, políticas públicas, gestão em saúde, HIV, AIDS, feridas e lesões de pele, em cuidados primários e intensivos em saúde.</span></p> <p><strong>Bárbara Silvestre da Silva Pereira - </strong>Possui Graduação em Enfermagem pela Universidade UNIGRANRIO (2015). Pós-graduação em Enfermagem em Terapia Intensiva pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) (2018). Pós-graduação nos moldes de Residência em Enfermagem Cardiovascular pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) (2019). Pós-graduação nos moldes de Residência em Saúde Perinatal pela Maternidade-Escola da UFRJ (2021). E Pós-graduação em Enfermagem em Pediatria e Neonatologia pelo Centro Universitário UNIABEU (2023). Mestrado em Enfermagem pela UNIRIO, na área de concentração: Enfermagem, Saúde e Cuidado na Sociedade (2023). Tem experiência nas áreas de enfermagem em terapia intensiva, enfermagem cardiovascular e enfermagem em saúde perinatal e neonatal e pesquisa científica.</p> <p><strong>Diana Ruth Farias Araujo Gaspar - </strong>Enfermeira graduada pela Universidade UNIGRANRIO (2016). Especialista, nos moldes de Residência, em Obstetrícia pela Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa da Universidade Federal Fluminense (2019). Atuou como Enfermeira Obstétrica Residente no Hospital da Mulher Mariska Ribeiro (2017-2019). Atuou como Enfermeira assistencial no Hospital Municipal Albert Schweitzer (2020-2023) e hoje é Enfermeira da Educação Continuada em Saúde no Hospital Municipal Albert Schweitzer da Secretaria Municipal de Saúde do Rio de Janeiro (desde 2023). É membro da Comissão de Humanização e do Núcleo de Segurança do Paciente do Hospital Municipal Albert Schweitzer da Secretaria Municipal de Saúde do Rio de Janeiro. Possui experiência em enfermagem, gestão em saúde, educação em saúde, atenção à gestante, parturiente, puérpera e RN, bem como em pacientes hospitalizados em clínica geral, cardiologia e terapia intensiva.</p> <p><strong>Lorena Prado Santos - </strong>Graduação em Enfermagem pela UNIGRANRIO (2016). Especialista em Pediatria e Neonatologia pela Faculdade Bezerra de Araújo (FABA). Especialista em Saúde da Família e Comunidade pela Universidade Estácio de Sá (UNESA). Atuou como supervisora do Polo de Atendimento Exclusivo de COVID-19, no município de Mesquita -RJ e, também no mesmo ano, atuou como coordenadora na Unidade de Atenção Básica à Saúde da Clínica da Família Juscelino, no município de Mesquita (2021). Desde 2022 atua como enfermeira de equipe na Estratégia de Saúde da Família pela Prefeitura do Rio de Janeiro. Possui experiência em assistência em enfermagem e gestão de unidade de atenção primária à saúde.</p> <p><strong>Eduarda Cristina Galon - </strong>Possui graduação em Enfermagem pela UNIFACVEST (2021). Atua como residente no programa de Residência Integrada Multiprofissional em Atenção Hospitalar em Urgência e Emergência no Complexo Hospitalar de Clínicas da Universidade Federal do Paraná/ CHC-UFPR/EBSERH (2022-2024). Possui experiência em enfermagem, atenção hospitalar, urgência e emergência e ultrassom à beira-leito.</p> <p><strong>Mariana Jordão França - </strong>Acadêmica de Medicina na Universidade Positivo (2022- 2027). Foi premiada em Primeiro Lugar na Categoria Iniciantes em Histologia e Segundo lugar na Categoria Iniciantes em Anatomia no Congresso Científico dos Acadêmicos de Medicina (CONCIAM) em 2022. Participou do Projeto de Iniciação Científica da Universidade Positivo (modalidade voluntária) no Ciclo 2022-2023 com o projeto Avaliação das Alterações Anatômicas da Bifurcação da Artéria Braquial. Em 2023 foi diretora da Comissão Externa do IX Congresso dos Estudantes de Medicina da PUC-PR (CEMED), participou do projeto de ensino Pesquisa e Desenvolvimento de Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem de Ciências Morfológicas para criação de um atlas digital de histologia, foi premiada em Segundo e Terceiro lugar na Categoria Ligas Acadêmicas na Comunidade no Congresso Científico dos Acadêmicos de Medicina (CONCIAM), foi Monitora da Disciplina de Anatomia Humana, participante da Liga Acadêmica de Humanização no Cuidado em Saúde PUC-PR (LAHCS) e da Liga Acadêmica de Oftalmologia de Curitiba (LIOF). Atualmente é Diretora Científica da Liga de Saúde e Atenção Primária PUC-PR (LASAP) e bolsista de apoio técnico do CNPq na modalidade ATP-B no projeto RARAS no centro Hospital Pequeno Príncipe.</p> <p><strong>Solena Ziemer Kusma - </strong>Graduada em Odontologia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2002). Mestrado em Epidemiologia e Saúde Coletiva pela University College London (Londres, 2004). Doutora em Odontologia na Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2011). Atualmente é Professora Adjunta e Chefe do Departamento de Saúde Coletiva da Universidade Federal do Paraná (UFPR), Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da UFPR, Professora Permanente no Programa de Mestrado em Saúde da Família da UFPR. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Epidemiologia e Promoção da Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas de saúde, validação de instrumentos de avaliação de estratégias vinculadas à atenção primária e secundária em saúde, qualidade de vida do estudante universitário, saúde do trabalhador e diferentes ciclos de vida.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1187 Thu, 08 Feb 2024 00:00:00 +0000 Educação de Jovens e Adultos https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1186 <p>A Educação de Jovens e Adultos (EJA) representa um marco fundamental no cenário educacional contemporâneo. Longe de ser apenas um meio de alfabetização, a EJA emerge como uma poderosa ferramenta de transformação social e pessoal, capaz de reescrever histórias.</p> <p>Neste contexto, a EJA não se limita a fornecer conhecimentos básicos. Ela capacita e abre portas para novas oportunidades e experiências. Histórias de sucesso na EJA não são raras; elas refletem a resiliência e o desejo de crescimento dos alunos. Adultos que retornam à sala de aula demonstram uma força inspiradora, buscando não apenas educação, mas também uma chance de participar mais ativamente em suas comunidades e no mercado de trabalho.</p> <p>O papel dos professores neste processo é inestimável. Eles são agentes de mudança, inspirando e motivando seus alunos a alcançarem seu potencial máximo. O ambiente de aprendizagem na EJA é, portanto, um espaço de troca, crescimento e, acima de tudo, de transformação.</p> <p>Sendo assim, a EJA se estabelece como uma ponte para um futuro mais promissor, onde o conhecimento se torna a alavanca para mudanças significativas na vida das pessoas. Os desafios são muitos, incluindo a necessidade de adaptar metodologias de ensino e garantir acessibilidade a todos. No entanto, as oportunidades que se abrem através da EJA são igualmente vastas. Para professores e todos os interessados neste tema, a leitura deste livro é um convite a participar de uma jornada de aprendizado contínuo e transformação.</p> <p> </p> <p>ISBN: 978-65-5388-208-9<br />DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-208-9</p> <p> </p> <p><strong>Biografia da Organizadora</strong></p> <p><strong>Liliane Pereira de Souza - </strong>Doutora em Educação pela Universidade Estadual "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP). Foi aluna especial do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração, Pedagogia e Sociologia. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1186 Tue, 06 Feb 2024 00:00:00 +0000 Alienação parental e suas modificações a partir da lei nº 14.340/2022 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1185 <p>A alienação parental é um instituto delicado dentro do Direito de Família, conceituado no art. 2° da Lei n° 12.318 de 26 de agosto de 2010, que também o regula motivado complexidade que o envolve na sua detecção e consequentemente não punição, a lei que dá respaldo ao instituto recebeu críticas e até mesmo a criação de projetos de lei que visaram sua revogação. Todavia, em 18 de maio de 2022, foi criada a lei n° 14.340, que alterou alguns dispositivos da lei de alienação parental e do Estatuto da Criança e do Adolescente. Para este trabalho, dar-se-á atenção apenas às modificações introduzidas na Lei de Alienação Parental. Contudo, é importante ressaltar que as mudanças trazidas pela Lei n° 14.340/22 não trouxeram garantias evidentes e efetivas quanto à atu- ação do Poder Judiciário na resolução dos litígios.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-196-9<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-196-9</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia dos autores</strong></p> <p><strong>Aline de Oliveira Santos - </strong>Possui graduação em Direito pela Universidade Tiradentes-Aracaju/SE (2004), especialização em Ciências Criminais e mestrado em Direito Regulatório e Responsabilidade Social pela Universidade Ibirapuera-São Paulo/SP (2011). Advogada desde o ano de 2005, professora assistente de Direito da Universidade Estadual de Alagoas-UNEAL, doutoranda em Sociedade. Tecnologia e Políticas Públicas, Universidade UNIMA AFYA. E-mail: [email protected].</p> <p><strong>Luciano Henrique Gonçalves da Silva - </strong>Mestre em Direito pela Universidade Ibirapuera (2011). Possui graduação e Especialização em Direito pela Fundação Educacional Jayme de Altavila (2000 e 2002). Atualmente é professor da Universidade Estadual de Alagoas. Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito Empresarial e Direito Processual Civil. Doutorando em Sociedade. Tecnologia e Políticas Públicas, Universidade UNIMA AFYA. E-mail: L. [email protected].</p> <p><strong>Nayle do Carmo Barbosa Izidório - </strong>graduanda em Direito pela Universidade Estadual de Alagoas, e-mail: [email protected]</p> <p><strong>Rosângela dos Santos Silva - </strong>advogada, graduada pela Universidade Estadual de Alagoas, e-mail: [email protected].</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1185 Thu, 25 Jan 2024 00:00:00 +0000 Baú de sentidos https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1180 <p>Não há um modo único de escrever.<br>Não queremos rima e nem métrica.<br>Queremos falar o que vem da alma, do jeito que vem.<br>Esse compilado de poemas não quer ser estético.<br>Nem tão pouco quer aprovação.<br>Retomamos nessa construção que “disciplinas são apenas um delimitante, assim como o tempo”.<br>Mas a arte é como sensibilidade, sentimento, é intuitiva.<br>Assim, essa produção busca escrever sobre dádivas.<br>Sobre todas as dádivas que estão em nossas mãos, amor e arte.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-198-3<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-198-3</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Organizadora</strong><br><strong>Annebelle Pena Lima Magalhães Cruz -</strong> Doutoranda em Educação pela ULBRA (Canoas/RS). Mestre em Gestão Social, Educação, Gestão Social e Desenvolvimento Local (2013, UNA/MG). Bacharel em Psicologia. Licenciada em Ciências Sociais e Pedagogia (FBN). Professora e Gestora de Ensino Superior. Atua na área de Psicologia, Educação e artes. Escritora, cantora e produtora de Conteúdos ligados à Educação.</p> <p><br><strong>Autores</strong><br><strong>Annebelle Pena Lima Magalhães Cruz -</strong> Doutoranda em Educação pela ULBRA (Canoas/RS). Mestre em Gestão Social, Educação, Gestão Social e Desenvolvimento Local (2013, UNA/MG). Bacharel em Psicologia. Licenciada em Ciências Sociais e Pedagogia (FBN). Professora e Gestora de Ensino Superior. Atua na área de Psicologia, Educação e artes. Escritora, cantora e produtora de Conteúdos ligados à Educação.</p> <p><strong>Solano Pinto Cordeiro - </strong>Técnico em Música pelo Instituto de Ciências das Artes (ICA) da UFPA (2013). Bacharel em Psicologia pelo Centro Universitário do Norte (2019). Pós-graduado em Psicologia Educacional e Escolar. Pós-graduado em Saúde Coletiva. E em Psicopedagogia Clínica E Acolhimento Institucional, pela faculdade Boas novas (AM). Experiência nas áreas de musicalização, teoria musical, arranjo, composição, harmonia e técnica aplicada a instrumentos musicais como: violão de 6 cordas, violão de 7 cordas, guitarra elétrica, contrabaixo elétrico, violoncelo, flauta doce e cajon (ênfase em ritmos folclóricos amazônicos). Escritor, Psicólogo, Poeta, Compositor e Professor de Ensino Superior. Coordenador de Extensão Universitária da Faculdade Boas Novas (2023).</p> <p><strong>Karolaine Barroso Tavares - </strong>Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal do Amazonas, desde 2020. Estagiou no Tribunal de Justiça do Estado do Amazonas, desenvolvendo conhecimento na área da família, conciliação e mediação. Além de utilizar da poesia, uma alternativa para intervenções das Questões Sociais. É escritora manauara, com publicações efetivadas, tanto solo quanto em parceria com outros autores.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1180 Wed, 24 Jan 2024 00:00:00 +0000 Conversa de dedos https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1181 <p>Conversa de dedos surge dos devaneios das músicas tocadas e cantadas no clarão da aurora de nossos dias.<br />Ao som de nosso violão entristecido pela ausência do ser amado. Os dedos que conversam deslizam nas palavras tocadas pelos sons que recuperam a fragilidade de nossa alma.<br />Poemas escritos por mãos que em momentos deslizam as cordas do violão. Em outras horas, digitam as inspirações nas teclas do celular.<br />Para que nenhuma dor se perca. Afinal, o devaneio da dor nunca tem hora para chegar.<br />E assim, ao sofrer angústias, prosseguimos no consolo da arte imaginada e literária, dividindo entre nós, amigos, essas dores e devaneios da escrita.</p> <p> </p> <p>ISBN: 978-65-5388-199-0<br />DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-199-0</p> <p> </p> <p><strong>Organizadora</strong><br /><strong>Annebelle Pena Lima Magalhães Cruz -</strong> Doutoranda em Educação pela ULBRA (Canoas/RS). Mestre em Gestão Social, Educação, Gestão Social e Desenvolvimento Local (2013, UNA/MG). Bacharel em Psicologia. Licenciada em Ciências Sociais e Pedagogia (FBN). Professora e Gestora de Ensino Superior. Atua na área de Psicologia, Educação e artes. Escritora, cantora e produtora de Conteúdos ligados à Educação.</p> <p><br /><strong>Autores</strong><br /><strong>Annebelle Pena Lima Magalhães Cruz -</strong> Doutoranda em Educação pela ULBRA (Canoas/RS). Mestre em Gestão Social, Educação, Gestão Social e Desenvolvimento Local (2013, UNA/MG). Bacharel em Psicologia. Licenciada em Ciências Sociais e Pedagogia (FBN). Professora e Gestora de Ensino Superior. Atua na área de Psicologia, Educação e artes. Escritora, cantora e produtora de Conteúdos ligados à Educação.</p> <p><strong>Solano Pinto Cordeiro - </strong>Técnico em Música pelo Instituto de Ciências das Artes (ICA) da UFPA (2013). Bacharel em Psicologia pelo Centro Universitário do Norte (2019). Pós-graduado em Psicologia Educacional e Escolar. Pós-graduado em Saúde Coletiva. E em Psicopedagogia Clínica E Acolhimento Institucional, pela faculdade Boas novas (AM). Experiência nas áreas de musicalização, teoria musical, arranjo, composição, harmonia e técnica aplicada a instrumentos musicais como: violão de 6 cordas, violão de 7 cordas, guitarra elétrica, contrabaixo elétrico, violoncelo, flauta doce e cajon (ênfase em ritmos folclóricos amazônicos). Escritor, Psicólogo, Poeta, Compositor e Professor de Ensino Superior. Coordenador de Extensão Universitária da Faculdade Boas Novas (2023).</p> <p><strong>Karolaine Barroso Tavares - </strong>Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal do Amazonas, desde 2020. Estagiou no Tribunal de Justiça do Estado do Amazonas, desenvolvendo conhecimento na área da família, conciliação e mediação. Além de utilizar da poesia, uma alternativa para intervenções das Questões Sociais. É escritora manauara, com publicações efetivadas, tanto solo quanto em parceria com outros autores.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1181 Wed, 24 Jan 2024 00:00:00 +0000 Do chão a paixão. Projeções https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1182 <p>O amor é a princípio uma possibilidade de sair de si mesmo. Ainda que não sejamos correspondidos.<br>É preciso falar do amor.<br>De suas representações, de suas identidades.<br>Amor é a possibilidade de expressão de vida e morte, habitáveis em nós.<br>De um bem querer que nos alcança. Mas de uma distância que nos fere.<br>Sútil, brega, inútil. Não se pode afirmar. O sentimento é único e intransponível.<br>Pena que quando amo o outro nunca lembro que amo mais o que está em mim, do que o que está no outro. Apenas não sei ver isso...</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-200-3<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-200-3</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Organizadora</strong><br><strong>Annebelle Pena Lima Magalhães Cruz -</strong> Doutoranda em Educação pela ULBRA (Canoas/RS). Mestre em Gestão Social, Educação, Gestão Social e Desenvolvimento Local (2013, UNA/MG). Bacharel em Psicologia. Licenciada em Ciências Sociais e Pedagogia (FBN). Professora e Gestora de Ensino Superior. Atua na área de Psicologia, Educação e artes. Escritora, cantora e produtora de Conteúdos ligados à Educação.</p> <p><br><strong>Autores</strong><br><strong>Annebelle Pena Lima Magalhães Cruz -</strong> Doutoranda em Educação pela ULBRA (Canoas/RS). Mestre em Gestão Social, Educação, Gestão Social e Desenvolvimento Local (2013, UNA/MG). Bacharel em Psicologia. Licenciada em Ciências Sociais e Pedagogia (FBN). Professora e Gestora de Ensino Superior. Atua na área de Psicologia, Educação e artes. Escritora, cantora e produtora de Conteúdos ligados à Educação.</p> <p><strong>Solano Pinto Cordeiro - </strong>Técnico em Música pelo Instituto de Ciências das Artes (ICA) da UFPA (2013). Bacharel em Psicologia pelo Centro Universitário do Norte (2019). Pós-graduado em Psicologia Educacional e Escolar. Pós-graduado em Saúde Coletiva. E em Psicopedagogia Clínica E Acolhimento Institucional, pela faculdade Boas novas (AM). Experiência nas áreas de musicalização, teoria musical, arranjo, composição, harmonia e técnica aplicada a instrumentos musicais como: violão de 6 cordas, violão de 7 cordas, guitarra elétrica, contrabaixo elétrico, violoncelo, flauta doce e cajon (ênfase em ritmos folclóricos amazônicos). Escritor, Psicólogo, Poeta, Compositor e Professor de Ensino Superior. Coordenador de Extensão Universitária da Faculdade Boas Novas (2023).</p> <p><strong>Karolaine Barroso Tavares - </strong>Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal do Amazonas, desde 2020. Estagiou no Tribunal de Justiça do Estado do Amazonas, desenvolvendo conhecimento na área da família, conciliação e mediação. Além de utilizar da poesia, uma alternativa para intervenções das Questões Sociais. É escritora manauara, com publicações efetivadas, tanto solo quanto em parceria com outros autores.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1182 Wed, 24 Jan 2024 00:00:00 +0000 Mulheres em flores-ser acolher-dor https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1183 <p>Essa construção desconstruída se arrisca a dizer de experiências de amor, desafetos, afetos, laços e nós no e do universo feminino.<br>Da menina das meias ao sorriso da que se arrisca gaia.<br>Da boneca de porcelana a inesquecível e inalcançável deusa de ébano...<br>Do Sol que todo ano volta ao porto de Manaus, mas ela não está mais lá. Seu barco partiu e se perdeu na imensidão.<br>Regressa a Oriximiná, na esperança do colo materno para acalmar suas dores.<br>“Perdão! Ela não volta, meu filho. Acalente-se aqui com o mingau de farinha da mãe. Tudo, filho, já dizia seu mestre, é desamparo inicial...”</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-201-0<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-201-0</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Organizadora</strong><br><strong>Annebelle Pena Lima Magalhães Cruz -</strong> Doutoranda em Educação pela ULBRA (Canoas/RS). Mestre em Gestão Social, Educação, Gestão Social e Desenvolvimento Local (2013, UNA/MG). Bacharel em Psicologia. Licenciada em Ciências Sociais e Pedagogia (FBN). Professora e Gestora de Ensino Superior. Atua na área de Psicologia, Educação e artes. Escritora, cantora e produtora de Conteúdos ligados à Educação.</p> <p><br><strong>Autores</strong><br><strong>Annebelle Pena Lima Magalhães Cruz -</strong> Doutoranda em Educação pela ULBRA (Canoas/RS). Mestre em Gestão Social, Educação, Gestão Social e Desenvolvimento Local (2013, UNA/MG). Bacharel em Psicologia. Licenciada em Ciências Sociais e Pedagogia (FBN). Professora e Gestora de Ensino Superior. Atua na área de Psicologia, Educação e artes. Escritora, cantora e produtora de Conteúdos ligados à Educação.</p> <p><strong>Solano Pinto Cordeiro - </strong>Técnico em Música pelo Instituto de Ciências das Artes (ICA) da UFPA (2013). Bacharel em Psicologia pelo Centro Universitário do Norte (2019). Pós-graduado em Psicologia Educacional e Escolar. Pós-graduado em Saúde Coletiva. E em Psicopedagogia Clínica E Acolhimento Institucional, pela faculdade Boas novas (AM). Experiência nas áreas de musicalização, teoria musical, arranjo, composição, harmonia e técnica aplicada a instrumentos musicais como: violão de 6 cordas, violão de 7 cordas, guitarra elétrica, contrabaixo elétrico, violoncelo, flauta doce e cajon (ênfase em ritmos folclóricos amazônicos). Escritor, Psicólogo, Poeta, Compositor e Professor de Ensino Superior. Coordenador de Extensão Universitária da Faculdade Boas Novas (2023).</p> <p><strong>Karolaine Barroso Tavares - </strong>Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal do Amazonas, desde 2020. Estagiou no Tribunal de Justiça do Estado do Amazonas, desenvolvendo conhecimento na área da família, conciliação e mediação. Além de utilizar da poesia, uma alternativa para intervenções das Questões Sociais. É escritora manauara, com publicações efetivadas, tanto solo quanto em parceria com outros autores.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1183 Wed, 24 Jan 2024 00:00:00 +0000 Sentidos aleatórios https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1184 <p>As escritas que aqui se entrelaçam, nasceram de fontes diversas. São expressões de algumas almas humanas, suas motivações, encantamentos, reflexões, aprendizagens, travessias e recomeços.<br />Brotam de inspirações pequenas e grandes.<br />Invisíveis.<br />Brilhantes.<br />Enigmáticas.<br />São jogos de palavras.<br />Palavras em jogo que florescem.<br />São parte de artes talvez muito particulares...<br />Artes também coletivas.<br />Expressões poéticas de experiências em movimento, onde tudo é aleatório.<br />Como muitas vezes, a vida é.<br />Não busque toda hora sentidos e respostas.<br />Apenas se expresse, poeta!</p> <p> </p> <p>ISBN: 978-65-5388-202-7<br />DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-202-7</p> <p> </p> <p><strong>Organizadora</strong><br /><strong>Annebelle Pena Lima Magalhães Cruz -</strong> Doutoranda em Educação pela ULBRA (Canoas/RS). Mestre em Gestão Social, Educação, Gestão Social e Desenvolvimento Local (2013, UNA/MG). Bacharel em Psicologia. Licenciada em Ciências Sociais e Pedagogia (FBN). Professora e Gestora de Ensino Superior. Atua na área de Psicologia, Educação e artes. Escritora, cantora e produtora de Conteúdos ligados à Educação.</p> <p><br /><strong>Autores</strong><br /><strong>Annebelle Pena Lima Magalhães Cruz -</strong> Doutoranda em Educação pela ULBRA (Canoas/RS). Mestre em Gestão Social, Educação, Gestão Social e Desenvolvimento Local (2013, UNA/MG). Bacharel em Psicologia. Licenciada em Ciências Sociais e Pedagogia (FBN). Professora e Gestora de Ensino Superior. Atua na área de Psicologia, Educação e artes. Escritora, cantora e produtora de Conteúdos ligados à Educação.</p> <p><strong>Solano Pinto Cordeiro - </strong>Técnico em Música pelo Instituto de Ciências das Artes (ICA) da UFPA (2013). Bacharel em Psicologia pelo Centro Universitário do Norte (2019). Pós-graduado em Psicologia Educacional e Escolar. Pós-graduado em Saúde Coletiva. E em Psicopedagogia Clínica E Acolhimento Institucional, pela faculdade Boas novas (AM). Experiência nas áreas de musicalização, teoria musical, arranjo, composição, harmonia e técnica aplicada a instrumentos musicais como: violão de 6 cordas, violão de 7 cordas, guitarra elétrica, contrabaixo elétrico, violoncelo, flauta doce e cajon (ênfase em ritmos folclóricos amazônicos). Escritor, Psicólogo, Poeta, Compositor e Professor de Ensino Superior. Coordenador de Extensão Universitária da Faculdade Boas Novas (2023).</p> <p><strong>Karolaine Barroso Tavares - </strong>Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal do Amazonas, desde 2020. Estagiou no Tribunal de Justiça do Estado do Amazonas, desenvolvendo conhecimento na área da família, conciliação e mediação. Além de utilizar da poesia, uma alternativa para intervenções das Questões Sociais. É escritora manauara, com publicações efetivadas, tanto solo quanto em parceria com outros autores.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1184 Wed, 24 Jan 2024 00:00:00 +0000 Mantos sagrados https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1178 <p>Este livro compõe um esforço pioneiro para trazer à cena acadêmica, por meio de um diálogo interdisciplinar, estudos que possuem os uniformes utilizados na prática do futebol e, mais especificamente, camisas de clubes e seleções nacionais e o próprio futebol enquanto esporte, como interesse principal ou secundário. São capítulos com diferentes vieses mas que, na sua essência, buscam contribuir a partir da análise histórica, cultural, sociológica, geopolítica e mercadológica, com inquietações sobre o papel desempenhado por estes objetos em suas respectivas áreas de pesquisa.&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN 978-65-5388-193-8<br>DOI 10.36926/editorainovar-978-65-5388-193-8</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia do Organizador</strong></p> <p><strong>Márcio Mota Pereira - </strong>nasceu em 1983 em Belo Horizonte, Brasil. É bacharel e licenciado em História (2008) pela Universidade Federal de São João del-Rei, mestre em Bens Culturais e Projetos Sociais (2013) pela Fundação Getúlio Vargas e doutor em História (2018) pela Universidade Federal de Minas Gerais. Possui interesse nas seguintes linhas de pesquisa: Educação e suas interfaces com a História, História Moderna (educação, saberes, artes e ciências nos séculos XVIII e XIX), História Ambiental e Patrimônio (ambiental, histórico, cultural material e imaterial). É autor dos seguintes livros: O Parque Nacional do Itatiaia e a História Ambiental no Brasil (2022) e Paulo Freire: por uma pedagogia sem fronteiras (2023).</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1178 Mon, 22 Jan 2024 00:00:00 +0000 Neurociência e aprendizagem na primeira infância https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1179 <p>A infância é uma etapa muito importante para a criança, e o mais importante, sua relação com a educação é percebida em sua descoberta e curiosidade e interesse em ensinar e aprender no ambiente escolar e, por sua vez, a ciência neurológica avalia as habilidades da criança por meio de condições neurológicas seus aspectos emocionais e cognitivos, relacionado ao ambiente escolar no qual a criança está inserida.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-194-5<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-194-5</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia da autora</strong></p> <p><strong>Maria Aparecida Gomes da Silva</strong> - Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Piauí (2023). Atualmente é professora alfabetizadora - Secretaria municipal de São Raimundo Nonato. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em educação, Pós-graduada em Neuropsicopedagogia Faculdade Prominas, Coordenação pedagógica e Supervisão Escolar Facuminas, Docência no Ensino Fundamental e Médio Facuminas, Alfabetização e Letramento Facuminas.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1179 Mon, 22 Jan 2024 00:00:00 +0000 Escritos e notas sobre a educação musical no contexto da diversidade e inclusão https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1116 <p>Este trabalho busca problematizar o ensino da música na perspectiva da educação inclusiva e apontar os desafios para sua efetivação na educação básica. A escolha deste tema está fundamentada em minha vivência com vários processos e procedimentos de Educação Musical (EM) em escolas de música.</p> <p> </p> <p>ISBN: 978-65-5388-195-2<br />DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-195-2</p> <p> </p> <p><strong>Biografia da autora</strong></p> <p><strong>Silvia Gomes Correia - </strong>Doutora em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (CAPES 5); Mestre em Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (CAPES 7). Possui Licenciatura em Educação Artística pela Universidade Federal do Amapá (2001), Licenciatura em Música pelo Centro Universitário Metodista de Porto Alegre (2011); Licenciatura em Pedagogia; Especialização em Educação Especial (2012); especialização em gestão educacional e Educação Profissional e Tecnológica (2008). Atuou como diretora escolar em escola especializada de música e professora na educação profissional, educação básica e superior. Desenvolveu atividades como professora e orientadora de Monografias na Universidade Federal do Amapá e na Universidade de Brasília nos programas do Governo Federal como “Parfor” e Universidade Aberta do Brasil (UAB). Atua como professora e pesquisadora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP). Tem experiência na área de gestão escolar, formação de professores, ensino de artes e inclusão e interesse em campos de pesquisas nas seguintes linhas: educação musical no ensino médio, ensino de música na diversidade, formação de professores de música, educação profissional em música, campo pedagógico- musical e culturas juvenis. E-mail: [email protected] Instituição vinculada: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (Ifap) Lattes https://lattes.cnpq.br/7493792768463535 Orcid 0009-0001-8199-5649</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1116 Fri, 19 Jan 2024 00:00:00 +0000 O impacto da modernidade https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1093 <p>A história da medicina ao longo de sua maioria envolve o tratar da doença quando a mesma já está instalada e com declínio significante da qualidade de vida do paciente. O desenvolvimento científico de conhecimentos etiológicos das doenças permitiu o reconhecimento de fatores de risco e prevenção de doenças, inaugurando uma nova era da medicina do estilo de vida e preventiva. Nesta coletânea de estudos, autores do Brasil inteiro foram convidados a apresentarem seus estudos acerca de desenvolvimentos diante da medicina preventiva, da natureza das principais doenças envolvidas dessa natureza.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-191-4<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-191-4</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Pedro Miranda Vieira Bezerra - </strong>Graduando em Medicina pelo Centro Universitário de Brasília (CEUB). Organizador do livro Atualizações em Doenças Tropicais Negligenciadas. Membro do Corpo Editorial da Revista de Acadêmicos e Egressos de Medicina (CEUB).</p> <p><strong>Nicole Tie Furrier Serikava</strong> - Graduanda em Medicina pelo Centro Universitário de Brasília. Membro do Corpo Editorial da Revista de Acadêmicos e Egressos de Medicina (RAMed).</p> <p><strong>Kelton de Oliveira Conceição - </strong>Graduando em Medicina pelo Centro Universitário de Brasília (CEUB). Coautor dos livros: Manual Prático de Habilidades e Pro- cedimentos Médicos; Interprofissionais: Da Teoria à Prática; e Radiologia e Diagnóstico para Graduação. Autor dos livros: Atualizações em Doenças Tropicais Negligenciadas; Doenças infecciosas: Inovações e aprendizados para área médica; e As novas Faces da Saúde: Tecnologia e Multidisciplinaridade no Contexto Atual.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1093 Mon, 15 Jan 2024 00:00:00 +0000 Repensando a formação e atuação docente numa concepção hodierna e plural https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1094 <p>A obra “Repensando a formação e atuação docente numa concepção hodierna e plural” é fruto do trabalho de um grupo de professores que realizam atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão na Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), Norte de Minas Gerais/Brasil. Atuantes nos cursos de Ciências da Religião, Ciências Sociais, Geografia e Pedagogia; e nos Programas de Pós-Graduação em Geografia (mestrado) e em Desenvolvimento Social (mestrado e doutorado).</p> <p>Os trabalhos que compõem essa obra apresentam resultados parciais de projetos de pesquisas institucionalizados e aprovados pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPEx - resoluções nº 091, nº 156 e nº 189 de 2022) da instituição supracitada. Os autores e seus orientandos desenvolvem os trabalhos em seus Laboratórios e Grupos de pesquisa, com destaque para o Grupo de Estudos e Pesquisas de Ensino de Geografia, Identidades Docentes e Práxis Educacionais, vinculado ao Diretório de Grupos de Pesquisa/Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (DGP/CNPq).</p> <p>A obra é estruturada em quatro eixos temáticos, totalizando onze capítulos, versando sobre temáticas instigantes e que provocam reflexões sobre a organização, estrutura e funcionamento dos cursos de formação de professores e outros, levando a indagarmos sobre educação inclusiva e gênero na formação de professores do curso de Geografia, implementação do Novo Ensino Médio no Norte de Minas, o Estágio Curricular e a formação docente, metodologias ativas no ensino e a relação de gênero no processo formativo de Engenheiras Civis.</p> <p>Desejamos a todos/todas uma excelente leitura!</p> <p> </p> <p>ISBN: 978-65-5388-187-7<br />DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-187-7</p> <p> </p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p> </p> <p><strong>Rahyan de Carvalho Alves</strong> - Docente do curso de Geografia da UNIMONTES.</p> <p><strong>Dulce Pereira dos Santos</strong> - Docente do curso de Geografia da UNIMONTES.</p> <p><strong>Janete Aparecida Gomes Zuba </strong>- Docente do curso de Geografia da UNIMONTES.</p> <p><strong>Alda Aparecida Vieira Moura - </strong>Docente do curso de Pedagogia pela UNIMONTES.<br /><br /></p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1094 Mon, 15 Jan 2024 00:00:00 +0000 O profissional de educação física e sua importância para o bem-estar social https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1089 <p>O livro “O Profissional de Educação Física e sua Importância para o Bem-estar Social” é uma obra abrangente e essencial, composta por 14 artigos meticulosamente elaborados e refinados ao longo do processo de conclusão do TCC 1 e sua evolução no TCC 2. Cada um desses artigos foi submetido e aprovado por uma banca como parte fundamental para a obtenção do título de bacharel em Educação Física pela renomada Faculdade Chrisfapi, localizada na cidade de Piripiri-PI. Este compêndio não apenas reflete a jornada acadêmica dos autores, mas também aborda de maneira abrangente e detalhada a relevância do profissional de Educação Física na sociedade contemporânea. Através de uma análise aprofundada, os artigos mergulham nos diversos aspectos em que esses profissionais desempenham um papel crucial para o bem-estar social. Explorando temas que vão desde a promoção da saúde até a inclusão social por meio da atividade física, os artigos deste livro destacam a importância desses profissionais como agentes de transformação na vida das pessoas. Cada capítulo oferece uma perspectiva única, embasada em pesquisa e experiência prática, proporcionando insights valiosos para estudantes, profissionais da área e entusiastas interessados no vasto campo da Educação Física. Ao consolidar esses conhecimentos em uma obra singular, os autores não apenas demonstram competência acadêmica, mas também demonstram um compromisso inabalável com a promoção do bem-estar e da saúde por meio da atividade física e do profissionalismo na área da Educação Física. O Profissional de Educação Física e sua importância para o bem-estar social não é apenas um livro, mas sim um legado intelectual que se destina a enriquecer o entendimento e a valorização desse profissional tão essencial em nossa sociedade.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-190-7<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-190-7</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>João de Deus Carvalho Filho </strong>- Possui graduação em LICENCIATURA PLENA EM LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS (2004), Mestrado em Ciências das Religiões pela Faculdade Unida CAPS 4 (Vitória-ES) e especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Atualmente é Professor universitário na Faculdade Chrisfapi, assim como coordena o núcleo de comunicação da instituição. Também atuando no ensino médio ministrando as disciplinas de Gramática, Redação e Interpretação de Texto. Além de desenvolver projetos educacionais e sociais, atuando na esfera pública e privada nos mais diversos segmentos: planejamento, elaboração e execução de projetos Psicopedagógicos, sociais, educacionais, capacitação, palestra, supervisão, gerenciamento, entre outras atividades. LATTES: http://lattes.cnpq.br/0270025397786990. ORCID: 0000-0003-4812-8452.</p> <p><strong>Jairo da Costa Souza </strong>- Possui graduação em LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA pela Universidade Estadual do Piauí – UESPI - Piripiri – PI (1999 à 2003) e BACHAREL EM ENFERMAGEM pela CHRISTUS FACULDADE DO PIAUÍ - Piripiri - PI ( 2012 à 2017 ) e Especialização em Reabilitação Cardíaca e Prescrição de Exercícios para Grupos Especiais pela UNINOVAFAPI – Teresina – PI (2008 – 2010 ), Especialização em Docência do Ensino Superior pela ISEPRO – Piripiri – PI ( 2018 à 2019 ). É membro da Comissão Científica do “Selo Acadêmico: 7 anos de compromisso e conquistas do CREF15/PI para a Educação Física do Piauí”.Tem experiência nas áreas de Educação Física e Enfermagem. Atualmente é professor e coordenador do curso de Bacharelado em Educação Física na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI, CONDUTOR SOCORRISTA E ENFERMEIRO EMERGENCISTA das Unidades de Suporte Avançado e Básico de Vida do SAMU 192 Piripiri, Professor nos cursos de Técnico em Enfermagem e saúde bucal nas instituições EDUCARES e GORETE RESENDE. Já foi diretor do Departamento de Esportes e Lazer da SEJUCE, Coordenador das academias da Saúde e CASI em Piripiri na SESAM, Professor de Educação Física nos CAPS II e AD da SESAM em piripiri, Enfermeiro da Estratégia Saúde da Família da SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE PIRIPIRI SESAM no período de 2018 a 2021. Conselheiro, por dois anos, no período de 2006 a 2008 no Conselho Municipal de Saúde de Piripiri. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Urgência e Emergência, Estratégia em Saúde da Família e PLANTONISTA, e na Educação Física Enfermagem de Saúde Pública e Enfermagem médico cirúrgica. LATTES <a href="https://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/PKG_MENU.menu?f_cod=72788E8A3B41347245FF0D3647A1FFAD">https://lattes.cnpq.br/2853994792812263. </a>ORCID: 0000-0001-9231-5808</p> <p><strong>Lucélia Keila Bitencourt Gomes </strong>- Possui graduação em LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA (2002) e BACHARELADO EM DIREITO (2011), ambos pela Universidade Estadual do Piauí, Mestrado em Ciências das Religiões pela Faculdade Unida de Vitória-ES, especialista em Gestão Educacional: orientação, supervisão e administração escolar, pela Christus Faculdade do Piauí, e também em Direito Penal e Processo Penal pela Christus Faculdade do Piauí. Atualmente é funcionária efetiva do Estado do Piauí, exercendo a função de professora, e também docente efetiva pelo Município de Piripiri - Pi e da Christus Faculdade do Piauí, exercendo a profissão de docente do curso de Direito. LATTES: http://lattes.cnpq.br/7886496696703171. ORCID: <a href="https://orcid.org/0000-0001-5528-9858">0000-0001-5528-9858</a></p> <p><strong>Pedro Eduardo Bitencourt Gomes </strong>- Possui graduação em Medicina Veterinária pela Universidade Federal do Piauí (2012), mestrado em ZOOTECNIA TROPICAL pela Universidade Federal do Piauí (2015) e doutorado em ZOOTECNIA TROPICAL pela Universidade Federal do Piauí (2020). Atualmente é professor - Christus Faculdade do Piauí e coordenador do curso de medicina veterinária - Christus Faculdade do Piauí. Tem experiência na área de Zootecnia, com ênfase em Nutrição e Alimentação Animal, atuando principalmente nos seguintes temas: subprodutos, avicultura, custos, rendimentos e suinocultura.&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1089 Thu, 11 Jan 2024 00:00:00 +0000 Presidencialismo, governabilidade e coalizões https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1090 <p>Em meados de década de oitenta, após mais de vinte anos sob o domínio do regime militar, foi iniciada, no Brasil, a abertura democrática, que culminou com a realização de uma nova Assembleia Constituinte e, consequentemente, com a publicação da Constituição de 5 de outubro de 1988. Nela, foi determinado que, em 21 de abril de 1993, seria realizado um plebiscito que convocaria os cidadãos brasileiros a decidirem qual seria a forma de governo mais apropriada para a democracia. O povo seria incumbido de escolher a forma de governo (república ou monarquia constitucional) e o sistema de governo (presidencialista ou parlamentarista). Como se sabe, houve uma vitória avassaladora da república presidencialista, permanecendo como a forma de governo do nosso país até os dias atuais.</p> <p>Há, no mundo, modelos bem-sucedidos de presidencialismo, como também há modelos muito bem-sucedidos de parlamentarismo. Entretanto, o problema não está na opção entre parlamentarismo e presidencialismo, mas sim, em saber como esses modelos funcionam em diferentes países, em função de suas peculiaridades, de suas características.</p> <p>No Brasil, com a vitória do presidencialismo, surgiu um dos grandes problemas da nova democracia: como conciliar o sistema presidencialista de governo com o sistema de representação proporcional, ou seja, como conseguir realizar a harmonia entre os poderes Executivo e Legislativo. Muitos defenderam que um sistema parlamentarista seria mais viável no âmbito partidário e executivo, pois conseguiria reunir coalizões mais fortes e mais amplas, devido ao domínio que possui sobre as cadeiras do Parlamento. Porém, especialmente no caso brasileiro, é necessário atentar à formação de coalizões, que contribuem para que a união entre Executivo e Legislativo seja o principal fator para remediar as desavenças entre ambos os poderes.</p> <p>Desse modo, o estudo analisará, a partir de extenso debate bibliográfico, a questão da governabilidade em regimes presidencialistas e como estes possuem mecanismos para manter uma alta taxa de sucesso nas relações os poderes Executivo e Legislativo, para, logo em seguida, destacar as particularidades do caso brasileiro no âmbito partidário e quais são os arranjos institucionais que permitem a realização da coesão entre o Congresso e o chefe do poder Executivo, considerando a questão da representação proporcional e das coalizões. Devido a este fato, é estritamente indispensável o estudo das dinâmicas partidárias e dos partidos para analisar o presidencialismo brasileiro. Portanto, a principal razão deste estudo sobre as formas presidencialistas de governo é demonstrar quais são os mecanismos utilizados por países presidencialistas para fugir da problematização que envolve o sistema de representação proporcional. No Brasil, como se verá, é muito importante a realização de coalizões para suprir o déficit acumulado em razão de um sistema proporcional que, em sua junção com o poder presidencial, acumula diversos empecilhos para a realização de reformas.</p> <p>A partir destes pressupostos iniciais, o estudo se desenvolverá em dois tópicos: em primeiro lugar, a partir da bibliografia especializada, será feita a definição do conceito de presidencialismo em contraste com outros tipos de regimes democráticos (parlamentarismo, semipresidencialismo e presidential-parliamentary), considerando, como componentes essenciais, a formação de coalizões, a disciplina partidária e a força relativa do poder Executivo; em seguida, a pesquisa analisará o funcionamento do sistema político presidencialista brasileiro pós-1988 a partir dos principais autores que versaram sobre os temas das relações entre poder Executivo e poder Legislativo.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-192-1<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-192-1</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia do autor</strong></p> <p><strong>Bruno Vicente Lippe Pasquarelli</strong> - Professor Adjunto do curso de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Professor adjunto do Curso de Direito do Centro Universitário Ingá (UNINGÁ). Pós-Doutorando no Centro Brasileiro de Análise e Planejamento (CEBRAP) e foi bolsista de Pós-Doc do Centro Brasileiro de Estudos da América Latina (CBEAL), do Memorial da América Latina, no ano de 2021. Foi professor do curso de Relações Internacionais no Centro Universitário Sagrado Coração (UNISAGRADO). Doutor em Ciência Política pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), em 2015, com doutorado- sanduíche na Universidade de Oxford, no Reino Unido, em 2014. Mestre em Ciência Política pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), em 2011. Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), em 2008, e em Direito, pela Instituição Toledo de Ensino (ITE), no ano de 2017. Membro do Centro de Estudos de Partidos Políticos Latino-Americanos (CEPPLA), da UFSCar, e coordenador do Núcleo de Pesquisa em Política Externa Sul-Americana (NUPPES). Desenvolve pesquisa sobre migrações internacionais, populismo e política externa, instituições políticas comparadas, processo decisório, relações Executivo/Legislativo e política externa no Brasil e no Chile, além de temáticas vinculadas às relações internacionais, ao Direito, à cidadania, à responsabilidade social e à educação. Foi Coordenador do projeto de extensão Legis-Bauru, que monitora as atividades legislativas do município de Bauru, e do projeto Bauru Novo, que promove a acolhida de imigrantes. Por fim, possui ampla experiência com metodologias ativas de aprendizagem no ensino.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1090 Thu, 11 Jan 2024 00:00:00 +0000 “Escrevivendo” docências: autobiografias sobre práticas educativas https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1085 <p>A proposta deste livro é apresentar narrativas de professoras e professores que atuam ou atuaram em diferentes níveis de ensino. Buscamos, dessa forma, reunir a escrita acadêmica com a escrita pessoal, a fim de revelar também a subjetividade do sujeito professor. Pensar a escola, a docência e a formação em primeira pessoa, pronominando-se nos verbos, seja no singular ou no plural, sempre é um desafio. Desafio é palavra-chave da docência. Desejar ser, tornar-se, ser e permanecer professor são etapas de uma trajetória profissional e de vida, porque ser professor é viver a escola em todas as suas nuances, e principalmente as histórias que se constroem nesse espaço singular, onde mais se aprende do que se ensina. É esse sujeito plural que se escreve neste livro, por professores que contam de si e do seu fazer pedagógico.</p> <p> </p> <p>ISBN: 978-65-5388-185-3<br />DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-185-3</p> <p> </p> <p><strong>Organizadores:</strong></p> <p>Luiz Martins Junior<br />Leia de Andrade<br />Marcia Vidal Candido Frozza</p> <p> </p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1085 Wed, 10 Jan 2024 00:00:00 +0000 Aspectos relevantes do direito de família https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1081 <p><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">O livro apresenta uma análise substancial acerca do campo do Direito de Família, com foco especial na guarda compartilhada e sua eficácia. Este estudo aprofunda-se na avaliação da evolução da legislação de guarda no Brasil a partir da promulgação da Lei n.° 13.058/2014. Além disso, examina com minúcia a questão da sociedade de fato e o reconhecimento das denominadas famílias paralelas, oferecendo uma perspectiva enriquecedora sobre as dinâmicas familiares contemporâneas.</span></p> <p> </p> <p><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">ISBN: 978-65-5388-189-1<br />DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-189-1</span></p> <p> </p> <p><strong><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none">Biografia dos autores</span></strong></p> <p><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><strong>Aline de Oliveira Santos - </strong>Possui graduação em Direito pela Universidade Tiradentes-Aracaju/ SE (2004), especialização em Ciências Criminais e mestrado em Direito Regulatório e Responsabilidade Social pela Universidade Ibira- puera-São Paulo/SP (2011). Advogada desde o ano de 2005, professora assistente de Direito da Universidade Estadual de Alagoas-U- NEAL, doutoranda em Sociedade. Tecnologia e Políticas Públicas, Universidade UNIMA AFYA. E-mail: [email protected]</span></p> <p><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><strong>Maiane Alves Barbosa Bispo</strong> - Possui graduação em Direito pela Universidade Estadual de Alagoas (2023), é advogada desde o ano de 2023 e professora voluntária da UNEAL. E-mail: [email protected].</span></p> <p><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><strong>Luciano Henrique Gonçalves da Silva</strong> - Mestre em Direito pela Universidade Ibirapuera (2011). Possui graduação e Especialização em Direito pela Fundação Educacional Jayme de Altavila (2000 e 2002). Atualmente é professor da Universidade Estadual de Alagoas. Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito Empresarial e Direito Processual Civil. doutorando em Sociedade. Tecnologia e Políticas Públicas, Universidade UNIMA AFYA. E-mail: [email protected]</span></p> <p><span class="OYPEnA text-decoration-none text-strikethrough-none"><strong>Ornan Filipe de Araújo Oliveira</strong> - Possui graduações em Matemática Licenciatura, Matemática Bacharelado, ambas pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), e graduação em Direito pela Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL). Possui mestrado na área de Equações Diferenciais Parciais pela Uni- versidade Federal da Paraíba (UFPB). De 2008 até 2011 foi professor efetivo da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) e desde 2011 é professor efetivo da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). E-mail: [email protected].</span></p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1081 Tue, 09 Jan 2024 00:00:00 +0000 Aplicabilidade da Lei Maria da Penha a Mulheres Transexuais https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1073 <p>Neste trabalho é feita uma abordagem acerca da aplicabilidade da Lei Maria da Penha a mulheres transexuais, tendo como objetivo geral analisar sobre a aplicação desta Lei que é destinada a mulheres, nos casos de mulheres transexuais.</p> <p>Assim, o estudo foi dividido em três capítulos principais com subdivisões, abordados de forma clara e objetiva para facilitar a com- preensão de tudo o que foi exposto. Com isso, o primeiro capítulo trata sobre a transexualidade, bem como sobre a transexualidade e o fenômeno da transexualidade, as distinções existentes entre transexuais, homossexuais, travestis, bissexuais, hermafroditas e inter- sexual, bem como sobre a transgenitalização, a cirurgia de redesignação sexual e alteração de registro civil, além de abordar sobre a transidentidade. No segundo capítulo será tratado sobre a Lei Maria da Penha no ordenamento jurídico brasileiro, sua origem, premissas básicas, suas particularidades, bem como sobre as medidas protetivas de urgência, a influência do movimento feminista em sua criação e sua aplicação prática na atualidade. Por fim, no terceiro capítulo será abordado sobre a aplicabilidade da Lei Maria da Penha a mulheres transexuais, o Princípio da dignidade da pessoa humana, da liberdade e a autodeterminação sexual, a Vulnerabilidade da população transexual, a violência doméstica e familiar sofrida pelos transexuais, bem como as espécies de transexuais e a possibilidade de aplicação da lei no 11.340, por fim, sobre os entendimentos dos tribunais relacionados à aplicação da Lei Maria da Penha aos casos de violência doméstica.</p> <p>A metodologia utilizada para a realização do trabalho foi construída com base em pesquisa bibliográfica, envolvendo a leitura, fichamento e análise crítica do material, bem como dados estatísticos disponíveis na internet, além de um estudo doutrinário, pesquisa de jurisprudências e legislações.</p> <p>Este trabalho visa discorrer brevemente sobre os conceitos que vem por trás da identidade de gênero, bem como entender suas diferenças e aplicar esse conhecimento para a compreensão da transexualidade e a devida aplicação da Lei Maria da Penha nos casos em que mulheres transexuais sofrem violência doméstica e familiar, para que esse grupo de mulheres seja amparado pela legislação brasileira. Desse ponto de vista, é de extrema importância trabalhar os conceitos por trás da transexualidade, explicar suas interações sem deixar brechas para desinformações, que costumam gerar preconceitos.</p> <p>A Lei no 11.340/06 conhecida como Lei Maria da Penha, foi criada como um mecanismo para proteger as mulheres da violência doméstica e familiar. No entanto, é necessário pensar amplamente sobre o que seria o gênero feminino e quem pertenceria a esse conceito, a fim de descobrir todos os tópicos que a referida lei realmente suporta.</p> <p>A transexualidade é certamente um dos assuntos mais polêmicos na sociedade atual, o que tem causado fortes reações emocionais. Quando se trata de um transexual em ambiente familiar, a questão torna-se ainda mais interessante e polêmica. Com o atual aumento do número de famílias com diferentes estruturas, inclusive o reconhecimento legal de famílias formadas por casais homossexuais, as consequências sociais levam a uma análise e regulamentação mais profundas, inclusive jurídicas, em razão do desamparo em que muitos deles se encontram.</p> <p>Se o transexual for tomado como ponto de partida no âmbito doméstico e familiar, é essencial estabelecer os direitos inerentes a tais sujeitos e é neste ponto se dá a discussão acerca da possibilidade ou não da aplicação desta lei. Partindo da constatação de que não existe um entendimento unificado sobre o assunto no campo jurídico, o que ainda causa muitas polêmicas e opiniões conflitantes, assim, é necessário demonstrar a possibilidade da garantia de uma série de direitos ao transexual trazendo como argumentos a abrangência dessa lei.</p> <p>Inegavelmente, os debates e discussões em torno deste problema nuclear são imensos, tanto jurídica quanto socialmente, e geram curiosidade em muitos, inclusive no judiciário, o que torna tudo ainda mais atraente. Para entender isso, é preciso olhar para além da própria lei, ir para campos como psicologia e medicina, e levar a discussão para uma dimensão social mais ampla para aprofundar a análise. É justamente a partir dessa realidade que se pode pensar na aplicação da Lei Maria da Penha a outros sujeitos que não as mulheres, ou seja, aos nascidos com sexo biológico feminino, pois, desde o seu surgimento, esta lei deixa clara a sua intenção de tutelar o gênero feminino, o que, sem dúvidas, abrange um número de indivíduos maior.</p> <p>O objetivo desta lei é prevenir, punir e eliminar a violência contra a mulher nos âmbitos doméstico e familiar. Assim, discutem-se aqui as divergências na jurisprudência sob a legislação, com foco na dicotomia de sexo e gênero no conceito de “mulher”, e as implicações jurídicas e sociais das decisões judiciais, especialmente para mulheres transexuais.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-188-4<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-188-4</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia dos Autores</strong></p> <p><strong>Aline de Oliveira Santos - </strong>Possui graduação em Direito pela Universidade Tiradentes-Aracaju/ SE (2004), especialização em Ciências Criminais e mestrado em Direito Regulatório e Responsabilidade Social pela Universidade Ibira- puera-São Paulo/SP (2011). Advogada desde o ano de 2005, professora assistente de Direito da Universidade Estadual de Alagoas-U- NEAL, doutoranda em Sociedade. Tecnologia e Políticas Públicas, Universidade UNIMA AFYA. E-mail: [email protected].</p> <p><strong>Amanda Fabricia de Freitas Martins</strong> - Assistente social graduada pela Universidade Federal de Alagoas, graduada em direito pela Universidade Estadual de Alagoas. E-mail: [email protected]</p> <p><strong>Luciano Henrique Gonçalves da Silva</strong> - Mestre em Direito pela Universidade Ibirapuera (2011). Possui graduação e Especialização em Direito pela Fundação Educacional Jayme de Altavila (2000 e 2002). Atualmente é professor da Universidade Estadual de Alagoas. Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito Empresarial e Direito Processual Civil. doutorando em Sociedade. Tecnologia e Políticas Públicas, Universidade UNIMA AFYA. E-mail: [email protected].</p> Editora Inovar Copyright (c) 2024 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1073 Thu, 04 Jan 2024 00:00:00 +0000 Reinventando na arte de ensino e pesquisa https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1052 <p>Este livro foi organizado em capítulos, cujos autores são de diferentes áreas do conhecimento, com uma ampla experiência no magistério. São professores que cursaram e/ou estão cursando curso de Ciências da Educação stricto-sensu no mestrado ou doutorado.</p> <p>Nesses artigos, foram bem-sucedidos em adaptar suas dissertações e teses ou constituintes do referencial teórico, fazendo uma conexão entre teoria e prática. São as vivências pedagógicas visíveis em cada capítulo, o que enaltece a profissão docente e o compromisso em prol de uma educação de qualidade. Todo o mérito a esses professores que passaram/passam pela academia com louvor, levando para seus documentos os ensinamentos de seus mestres e, o prazer pela pesquisa. Sendo uma coletânea de artigos, evidentemente, as linhas de pesquisas que nortearam as produções acadêmicas são diversas e se intercalam em algum momento dos trabalhos.</p> <p>Os temas são contemporâneos e adequados à discussão pelo qual o Brasil vem atravessando sobre o destino da educação e os novos desafios dos professores frente às inovações pedagógicas. Longe dos “modismos” de outrora, os professores conseguiram extrair problemas seja no locus escolar ou em outras instituições, conseguiram abarcar correntes teóricas, políticas públicas, teorias do currículo, BNCC, novo ensino médio, educação e poder, currículo oculto, sociologia educacional, educação inclusiva educação de jovens e adultos, educação ambiental, tecnologias e metodologias ativas.</p> <p>Todas essas categorias estão presentes nos artigos e deixam uma contribuição para que outros professores ousem trafegar por esses caminhos desconhecidos. Quando falamos em Heráclito, é quase que instantâneo pensar na ideia do rio e toda a sua dinamicidade. Ele dizia que não se pode banhar-se duas vezes no mesmo rio uma vez que as águas já não serão mais as mesmas e tampouco a pessoa será a mesma. Isso serve de exemplo aos professores dos artigos, que mergulharam “fundo nas pesquisas” e, com certeza, ao término dos trabalhos já não são os mesmos, uma vez que há um processo de alquimia, de conversão entre o ensino e a pesquisa.</p> <p>Reacende-se o professor pesquisador, cujas pesquisas vão implicar numa crise existencial, pois passarão a ter um apetite “pantagruélico” de buscar o “novo” em tudo. Esses autores vão compreender que na ótica de Gramsci, “o velho não morre para o ‘novo’ não nascer”. Assim é nas escolas, nas quais, com essa experiência de pesquisadores, “incomodarão” para uma escola inclusiva, uma gestão participativa, uma ruptura com as relações de poder, pois têm potencial para contribuir, colaborar e buscar novas de ensinar, e na condição de mestres, muito o que aprender.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-186-0<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-186-0</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Arlindo Costa - </strong>Graduação em Biologia - Fundação Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Cornélio PR (1986) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1994). Doutor em Ciências da Educação (UPAP). Cursou três disciplinas na Universidade do Minho-Braga em Portugal, seis disciplinas no doutorado em Geografia pela Universidade Federal do Paraná. Atuou como consultor na Proposta Curricular de Santa Catarina desde 1989. É consultor da BNCC pela SEED-SC/MEC na área de Ciências da Natureza (2019). Atualmente é professor com dedicação exclusiva na Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Educação do Planalto Norte - UDESC-CEPLAN. Lecionou de 1991 a 2011 na UnC Campus Universitário de Canoinhas. Foi professor na Faculdades Camões, UNISUL, UNOESC (Videira e Joaçaba) além da UnC-Campus Universitário de Mafra. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Biologia Vegetal, Currículo, Avaliação, Projeto Político Pedagógico, Metodologia do Ensino de Ciências, Avaliação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, ciência, sociologia, botânica e formação continuada. Autor de três livros: "Vivências Pedagógicas em Sala de Aula", "A Ditadura Passou por Aqui", " Metodologia da Pesquisa" e "A Magia da Ensinagem". É coautor do caderno de Práticas Pedagógicas de Biologia da UNIASSELVI (2010). Foi parecerista de cursos de Ciências Biológicas pelo Conselho Estadual de Educação de Santa Catarina. Foi Diretor de Extensão na UDESC-CEPLAN. Docente da Proposta Curricular na área de Ciências da Natureza (2014) pela Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina. Docente e palestrante para Ensino Médio Inovador, Pedagogia de Projetos, Avaliação e Currículo. Colunista do Jornal Tribuna da Fronteira (2009-).</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Catarina Fernandes Costa</strong> - Professora Adjunta da Universidade Federal da Integração Latino Americana- UNILA. Área de Educação. Doutora em Educação pela Universidade del Norte- Uninorte. República del Paraguay (2007). Título reconhecido pela Universidade Federal de Pernambuco- UFPE Mestre em Educação e Cultura pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (2000). Graduada em Pedagogia, e Especialista em Orientação Educacional e Educação Infantil pela Faculdade de Educação de Joinville.Linhas de Pesquisa: Currículo. Educação Inclusiva. Formação Docente. Práticas Pedagógicas. Inovações Curriculares e Tecnológicas. Líder do Grupo de pesquisa CNPq: Postulados sobre Paulo Freire na Educação Membro do grupo de Pesquisa: Biografías Interculturales de Fronteira:Marta Teodora Scharwartz, Pionera, la Primera Médica de la Región Trinacional.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2231- 7255</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1052 Fri, 29 Dec 2023 00:00:00 +0000 Além da consanguinidade https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1046 <p>A contemplação do estudo estrutural e evolução transformacional da sociedade, possui reflexos sabidos nas mutações familiares, tendo em vista a mudança no conceito de família, antes definida pelo casamento como o único tipo de canal para o reconhecimento de uma edificação familiar, transcorreu-se em recepção a outras entidades familiares, decorridas de modificações substanciais, bem como fazendo-se essencial um aperfeiçoamento ao conceito de família.</p> <p>Com efeito, as evoluções ocasionadas na noção de família fizeram extremamente necessária a observação de uma inevitável elevação dos arranjos familiares junto ao instituto próprio do Direito de Família, concedendo o vigor das famílias recompostas, também entendidas de maneira mais relevante como famílias reconstituídas ou famílias de segunda núpcias.</p> <p>As diferentes formas de nomeação dos tipos de família, expressam a importância da categorização e denominação destas, em consequência das mutações familiares, onde se fundamenta a relevância de identidades de cada grupo, para que se adquira visibilidade nas esferas científicas e sociais, como também medições dos contextos relacionados a cada identidade.</p> <p>No tocante à identidade familiar do objeto desse estudo, as famílias recompostas atravessam um caminho intrínseco de desmembramento para existirem, pois são o resultado ulterior ao período de separação, divórcio, viuvez, dissolução de união estável ou de mães ou pais solteiros.</p> <p>Por conseguinte, o ponto de maior complexidade dessa identidade familiar, se depara na definição de cada membro e seus efeitos jurídicos decorrentes dos nexos produzidos.</p> <p>Considerando as respectivas normas legais reguladoras das relações interpessoais dos membros das famílias recompostas, se aprecia o reconhecimento da pluriparentalidade e os aspectos próprios do direito brasileiro correspondentes destas famílias.</p> <p>De forma concreta, a definição jurídica, no tocante ao reconhecimento das famílias recompostas, respectivamente no vínculo familiar decorrente do afeto, revigora o respaldo necessário do sistema de direito para o fortalecimento do objetivo de legitimação dos filhos descendentes do amor e dos laços de afeição, sendo por vezes uma relação mais intensa que a biológica, corroborando para a importância de uma proteção devida, bem como estimulando os compromissos e deveres incorporados na edificação familiar.</p> <p>O trabalho em apreço contempla os laços que se estabelecem entre mães ou pais afins e seus enteados, considerando o afeto como fonte basilar da relação, ao qual abate a rigidez obsoleta da máxima conceitual do instituto familiar, estendendo o poder familiar para o justo tratamento primado pela Constituição Federal de 1988, em seu artigo 227, §6o, através do Princípio da Igualdade entre os filhos, independentemente da essência originária biológica.</p> <p>A observância da essência constituída aos direitos e garantias das famílias, fundamenta-se sabidamente pelo princípio do melhor interesse da criança, objeto crucial e relevante da possibilidade de in- corporação da pluriparentalidade à atmosfera familiar. Tendo por certo que a não contemplação da respectiva inclusão, refuta a isonomia de direitos do melhor interesse da criança, de acordo com a o artigo 227, caput, da Constituição Federal do Brasil de 1988, bem como o princípio da igualdade entre os filhos e também do planejamento familiar de livre decisão do casal, juntamente com a paternidade responsável, este último conforme a Constituição Federal do Brasil de 1988, 226, §7o, fazendo-se imprescindível a reflexão jurisprudencial do amparo legal dessas famílias, abrangendo os vínculos de parentalidade socioafetiva, através da cumulação destes, sob a égide da lei, para que o afeto seja valorado como nascente do zelo necessário de igualdade entre pais e filhos socioafetivos e que essa igualdade seja vista, pois ela excede a consanguinidade e tonifica o poderoso frescor de ser uma família, à qual se faz efetiva no âmbito do direito das famílias e sucessões.</p> <p>Para o desenvolvimento deste trabalho foram empregadas pesquisas bibliográficas e jurisprudências. Este projeto contou com as obras dos renomados autores de Direito de Família: Silvio Neves Baptista, Cecilia Grosman, Maria Berenice Dias, Maria Diniz, Waldyr Grisard Filho, Paulo Luiz Netto Lôbo, Luciana Brasileiro, dentre outros influentes doutrinadores.</p> <p>O conhecimento disposto nas obras e artigos científicos, bem como nas pesquisas consultadas, foram plenamente substanciais para esta monografia. Por meio dos trabalhos e searas do direito conexos ao tema-objeto do presente trabalho, puderam ser conceitua- das e circunstanciadas para maior percepção do que se visa expor neste trabalho de conclusão de curso.</p> <p>O presente trabalho se dispõe em 4 capítulos, sendo o primeiro respectivo à importância do conhecimento basilar do conceito de família e organismo parental. Os demais capítulos abordam o modelo de famílias recompostas e a importância do valimento jurídico e seus efeitos concernentes à definição de cada membro desse instituto familiar, elevando a hipótese do afeto gerar a posse de filiação socioafetiva em relação aos pais afins e os seus enteados, com foco na reflexão na igualdade jurídica entre pais afins e pais bilógicos com os devidos direitos e deveres, ao qual fomenta a possibilidade de pluriparentalidade adentro das famílias recompostas.</p> <p>ISBN 978-65-5388-183-9<br />DOI 10.36926/editorainovar-978-65-5388-183-9</p> <p> </p> <p><strong>Biografia da autora</strong></p> <p><strong>Fernanda Gabriella Costa - </strong>Mestra em Filosofia pela UNICAP; Pós-graduada em Ciência Política pela Faculdade de Ipatinga - Minas Gerais; Pós-graduada em Direitos Humanos pela Faculdade Verbo Jurídico Educacional - Rio Grande do Sul; Graduada em Direito pela Universidade Católica de Pernambuco; Pesquisadora acadêmica, através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) na área de Direitos Autorais, a respeito do entretenimento e bom-senso pela Universidade Católica de Pernambuco; Ensaísta, escritora, pesquisadora.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1046 Tue, 19 Dec 2023 00:00:00 +0000 Práticas educativas em enfermagem https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1042 <p>Esta obra é fruto da aplicação da aprendizagem baseada em projetos dentro de um componente curricular, onde os alunos foram divididos em equipes e produziram alguns destes capítulos, além da parceria com demais docentes de outras instituições de ensino. Esse projeto nasceu da necessidade identificada a partir da fala dos discentes, os quais relatavam, dentre outras coisas, da dificuldade em encontrar um conteúdo que reunisse todas as possibilidades as quais a enfermagem pudesse alinhar a educação dentro da sua atuação profissional.</p> <p>À luz das Políticas Públicas em Saúde do Brasil, das Teorias de Enfermagem, de um arcabouço histórico robusto, de aspectos con- ceituais necessários, de reflexões crítico-sociais, da problematização, trazendo alguns impasses inerentes à temática central da obra, este livro inicia desvelando sobre a educação em enfermagem e suas vertentes de atuação; em seguida aborda sobre a formação da enfermagem, trazendo temas atuais como as repercussões da pandemia da COVID-19 no ensino de enfermagem, e as diferenças entre o Ensino à Distância (EAD) e o ensino remoto.</p> <p>O capítulo 3 trata sobre a Educação em Saúde, logo em segui- da o capítulo 4 trata sobre a Educação Popular em Saúde; A Educação Permanente em Saúde é trazida no capítulo 5, ao passo que o Programa de Saúde na Escola é encontrado no capítulo 6.</p> <p>Por fim, o capítulo “Práticas educativas da enfermagem e sua legitimação no SUS” reúne reflexões relevantes quanto ao exercício da educação em enfermagem e a implementação das diretrizes do SUS.</p> <p>Desta forma, é importante ressaltar que, sobretudo, essa obra nasce com o objetivo de apontar as múltiplas formas a qual a educação em enfermagem pode atuar no exercício desta nobre profissão, legitimando a indissociação entre as ciências da Enfermagem e da Educação para um cuidar holístico, crítico, reflexivo, ético e cidadão.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN 978-65-5388-184-6<br>DOI 10.36926/editorainovar-978-65-5388-184-6</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia da Organizadora</strong></p> <p><strong>Isabella Joyce Silva de Almeida Carvalho - </strong>Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal de Pernambuco, Centro Acadêmico de Vitória de Santo Antão (UFPE/CAV). Possui Aperfeiçoamento em Tecnologias Digitais na Educação pela Univer- sidade Federal do Ceará (UFC). Especialista em Didático-Pedagógico para Educação em Enfermagem pela UFPE. Mestre em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFPE. Doutora em Enfermagem pelo Programa Associado de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade de Pernambuco e Universida- de Estadual da Paraíba (PAPGENF - UPE/UEPB). Docente do Curso de Enfermagem da Universidade de Pernambuco (UPE), campus Petrolina. Líder do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar em Saúde e Educação (GRUPISE), atuando na linha de pesquisa Tecnologias e Práticas Educacionais em Saúde. Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Enfermagem da UPE, Campus Petrolina. Editora de mídias digitais da Revista Enfermagem Digital Cuidado e Promoção da Saúde (REDCPS).</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1042 Mon, 18 Dec 2023 00:00:00 +0000 Saúde da família https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1031 <p>A primeira edição do livro Saúde da Família: cotidiano e experiências, apresenta um compilado de trabalhos científicos que reúnem diferentes contextos dos saberes e práticas refletidas e/ou vivenciadas por estudantes e pesquisadores no campo da saúde da família. Cada texto desta obra, fornece uma colaboração dos aspectos conceituais e práticos dos percursos da assistência na saúde da família sob a visão das diversas categorias profissionais sobre as temáticas relevantes para comunidade acadêmica.</p> <p>O livro de possui 12 artigos que debatem conhecimentos acerca dos cuidados na atenção primária à saúde (APS), olhares sobre o exercício profissional de diversas categorias (fisioterapia e nutrição), educação em saúde como ferramenta de cuidado na APS, educação permanente para agente de comunitário de saúde, promoção da saúde a doenças crônicas não-transmissíveis, estudos epidemiológicos, integralidade e saúde mental na APS, depressão pós-parto, violências e seus impactos na saúde humana. Os manuscritos foram confeccionados nos diferentes olhares das profissões com enfoque nas diversidades teórico-metodológicas visando interligar os campos dos saberes sob o objeto de cuidado na saúde da família nas fases diferentes dos ciclos da vida (crianças, homem, mulher e idoso).</p> <p>Desse modo, este exemplar favorece conhecer as experiências nos diversos espaços de aprendizagem e cenários de atuação profissional, possibilitando explorar manejo diferentes do cuidado e transcender limites dos saberes. Assim, almeja-se que neste percurso de descobertas pela leitura, este tratado direcione novos caminhos na saúde da família, sirva para propagação do conhecimento através das estratégias de ensinagem para acadêmicos, docentes e profissionais em geral na pluralidade dos saberes, proporcionando novos caminhos para realização de outras pesquisas no futuro.</p> <p>ISBN 978-65-5388-180-8<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-180-8</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Joelson dos Santos Almeida</strong> - Enfermeiro. Doutorando em Saúde Coletiva pela UECE. Mestre em Saúde e Ambiente pela UFMA. Tem experiência em tutoria de Programas de Residências Multiprofissionais nas áreas de Oncologia, Saúde da Família/Atenção Básica e gestão em saúde. Atualmente, estou docente do Curso de Enfermagem da Universidade Estadual do Piauí. Foi coordenador do curso na graduação em Enfermagem, docente do núcleo estruturante e colegiado do curso. Atuou como conselheiro de campus e membro do comitê gestor de crise da covid-19. Foi docente em cursos Técnicos de Enfermagem nas instituições: Escola Magnífica e Grau Técnico Cursos. Bolsista de agências de pesquisa: FAPEPI, FAPEMA e CAPES. Revisor de periódicos científicos, consultor de projetos de pesquisa e extensão. É membro do Núcleo de pesquisa EDUCAÇÃO E CUIDADO EM ENFERMAGEM: um enfoque sobre a Saúde do Idoso (NUPECE/UFMA) na área de concentração: saúde das populações, vinculado à linha de epidemiologia clínica e promoção da saúde, e do Grupo de Pesquisa Vida e Trabalho (GPVT/UECE) na linha de Políticas, Planejamento e Avaliação em Saúde com temas: atenção primária, epidemiologia, enfermagem, saúde mental e trabalho. E- mail: [email protected]</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Maria do Rosário Costa Miranda</strong> - Possui graduação em Licenciatura Plena em Psicologia - Institutos Paraibanos de Educação (1981), graduação em Formação de Psicólogo - Institutos Paraibanos de Educação (1982), Especialista em Psiquiatria Social 1985 (ENSP/FIOCRUZ) e doutorado em Ciências Pedagógicas pelo Instituto Central de Ciências Pedagógicas (2013). Atualmente é professora adjunta da Universidade Estadual do Piauí no campus Alexandra Alves de Oliveira lecionando nos cursos de Graduação em Licenciaturas (Pedagogia, Letras (Português/ Inglês), História, Ciências Biológicas, Filosofia, Ciências Sociais) e Bacharelados em Direito, Enfermagem e Odontologia). Docente Efetiva no Colegiado de Curso da Pedagogia. Coordena projetos de ensino, pesquisa e extensão. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia, saúde comunitária, saúde mental e educação em saúde.</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1031 Thu, 07 Dec 2023 00:00:00 +0000 Tópicos em fonoaudiologia V https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1029 <p>Com muito prazer lançamos a 5ª. Edição do livro “Tópicos em Fonoaudiologia: Abordagens em Ciências Fonoaudiológicas”, projeto que nasceu em 2021 quando assumi a gestão do curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário Fametro. A ideia do projeto é transformar os trabalhos de conclusão de curso em evidências científicas, promovendo o acesso da comunidade acadêmica a diversas pesquisas voltadas para os distúrbios da comunicação. Além de evidenciar as áreas da Fonoaudiologia por meio das publicações ofertamos aos futuros Fonoaudiólogos a oportunidade de acesso aos processos seletivos através da pontuação curricular, visto que as publicações científicas contam como ponto nos certames. O projeto Ciências Fonoaudiológicas é um compilado de artigos científicos desenvolvido por mentes brilhantes que tive o prazer de acompanhar por 4 anos. Tenho certeza de que o livro contribuirá para a formação de muitos Fonoaudiólogos. Assim como também dos estudantes de Fonoaudiologia do Brasil afora.</p> <p>ISBN 978-65-5388-178-5<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-178-5</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Ituany da Costa Melo - </strong>Fonoaudióloga Clínica com Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Amazonas (2012),&nbsp;graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Nilton Lins (2018), especialização em intervenção ABA para autista e deficiente intelectual, especialização em fala e linguagem e mestrado em Ciência e Engenharia de Materiais pela Universidade Federal do Amazonas (2019). Atualmente é fonoaudióloga e Analista comportamental na clínica&nbsp;fonoaudiológica Dra. Ituany Melo&nbsp;e professora&nbsp;do Centro Universitário Fametro (CeUni FAMETRO/Manaus). Tem experiência na fonoaudiologia com atuação direcionada para fala, linguagem, TDAH, transtorno do espectro autista, transtorno motor, Apraxia de fala na infância, transtorno de aprendizagem e gagueira. Aplicadora Aba, Denver, Prompt, DTTC - Dynamic Temporal and Tactile Cueing, ReST Treatment, Multigestos, Boquinhas, Plushand&nbsp;iniciante e avançado, PECs, Comunicação alternativa e gestão de comportamento inapropriado.&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Joab de Souza Arouche - </strong>Fonoaudiólogo Organizacional, MBA em Liderança Estratégica é Mestre e Doutorando pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM. Com expertise em gestão de projetos, processos acadêmicos e regulatórios do MEC. Atuante no preparo e na formação de líderes de alta performance para o ensino superior e saúde, liderança e comunicação estratégica e eficaz, gestão de pessoas com ênfase em liderança organizacional, formação de equipes por competências, gestão no ensino em saúde, comunicação organizacional, gestão em inovação e tecnologia e planejamento estratégico organizacional. Participou da criação do Grupo de Trabalho Antirracista do Departamento de Diversidade da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (SBFa) em 2020 e foi consultor ad hoc FAPEAM avaliando projetos do Programa Ciência na Escola - PCE (SEDUC/SEMED) - EDITAL N. 003/2019. Atualmente Gestor do curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário Fametro - CeUni Fametro em Manaus.</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1029 Wed, 06 Dec 2023 00:00:00 +0000 Tópicos em fonoaudiologia VI https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1030 <p>Com muito prazer lançamos a 6ª. Edição do livro “Tópicos em Fonoaudiologia: Abordagens em Ciências Fonoaudiológicas”, projeto que nasceu em 2021 quando assumi a gestão do curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário Fametro. A ideia do projeto é transformar os trabalhos de conclusão de curso em evidências científicas, promovendo o acesso da comunidade acadêmica a diversas pesquisas voltadas para os distúrbios da comunicação. Além de evidenciar as áreas da Fonoaudiologia por meio das publicações ofertamos aos futuros Fonoaudiólogos a oportunidade de acesso aos processos seletivos através da pontuação curricular, visto que as publicações científicas contam como ponto nos certames. O projeto Ciências Fonoaudiológicas é um compilado de artigos científicos desenvolvido por mentes brilhantes que tive o prazer de acompanhar por 4 anos. Tenho certeza de que o livro contribuirá para a formação de muitos Fonoaudiólogos. Assim como também dos estudantes de Fonoaudiologia do Brasil afora.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN 978-65-5388-179-2<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-179-2</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores </strong></p> <p><strong>Ituany da Costa Melo</strong> - Fonoaudióloga Clínica com Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Amazonas (2012), graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Nilton Lins (2018), especialização em intervenção ABA para autista e deficiente intelectual, especialização em fala e linguagem e mestrado em Ciência e Engenharia de Materiais pela Universidade Federal do Amazonas (2019). Atualmente é fonoaudióloga e Analista comportamental na clínica fonoaudiológica Dra. Ituany Melo e professora do Centro Universitário Fametro (CeUni FAMETRO/Manaus). Tem experiência na fonoaudiologia com atuação direcionada para fala, linguagem, TDAH, transtorno do espectro autista, transtorno motor, Apraxia de fala na infância, transtorno de aprendizagem e gagueira. Aplicadora Aba, Denver, Prompt, DTTC - Dynamic Temporal and Tactile Cueing, ReST Treatment, Multigestos, Boquinhas, Plushand iniciante e avançado, PECs, Comunicação alternativa e gestão de comportamento inapropriado.</p> <p><strong>Joab de Souza Arouche</strong> - Fonoaudiólogo Organizacional, MBA em Liderança Estratégica é Mestre e Doutorando pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM. Com expertise em gestão de projetos, processos acadêmicos e regulatórios do MEC. Atuante no preparo e na formação de líderes de alta performance para o ensino superior e saúde, liderança e comunicação estratégica e eficaz, gestão de pessoas com ênfase em liderança organizacional, formação de equipes por competências, gestão no ensino em saúde, comunicação organizacional, gestão em inovação e tecnologia e planejamento estratégico organizacional. Participou da criação do Grupo de Trabalho Antirracista do Departamento de Diversidade da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (SBFa) em 2020 e foi consultor ad hoc FAPEAM avaliando projetos do Programa Ciência na Escola - PCE (SEDUC/SEMED) - EDITAL N. 003/2019. Atualmente Gestor do curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário Fametro - CeUni Fametro em Manaus.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1030 Wed, 06 Dec 2023 00:00:00 +0000 Direito tributário em foco https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1027 <p>Há muito se discute a necessidade e importância do incentivo à pesquisa científica desde a graduação. A partir disso, buscando despertar graduandos em direito à cientificidade jurídica, surgiu a ideia do livro Direito Tributário em Foco. Na sua primeira edição, traz estudos sobre o tema tributário mais debatido no ano de 2023: a reforma tributária.</p> <p>É quase uma unanimidade a visão sobre a complexidade do sistema tributário nacional, o qual é dividido em cinco espécies tributárias, que se subdividem em diversos outros tributos. Em virtude de tal complexidade, é longo o debate acerca da necessidade de uma reforma tributária no país.</p> <p>Após anos de discussões, a reforma tributária passou a ser pautada nas sessões legislativas. A Proposta de Emenda à Constituição (PEC) 45/19 altera o Sistema Tributário Nacional, sendo, assim, chamada de PEC da reforma tributária. Dentre as diversas ideias da PEC, está a de simplificar o sistema tributário brasileiro. Desse modo, a reforma tributária passou a ganhar destaque no cotidiano dos brasileiros. O primeiro capítulo aborda os desafios do sistema tributário atual, discutindo sua complexidade, burocracia e sobrecarga na competitividade das empresas. Em seguida, o segundo capítulo discute a simplificação dos tributos e o fim da bitributação a partir da CBS e do IBS na reforma tributária.</p> <p>O capítulo três estuda como que os incentivos fiscais existentes na reforma tributária podem refletir no combate à pobreza. Em continuidade, o quarto capítulo demonstra como que a isenção sobre os produtos da cesta básica está diretamente ligada ao princípio da dignidade da pessoa humana.</p> <p>O quinto capítulo traz um estudo sobre um novo imposto a ser criado por meio da reforma tributária, o imposto seletivo, e de que forma ele implicará na saúde e no meio ambiente. Em seguida, o capítulo seis também discute uma novidade: o cashback tributário.</p> <p>O capítulo sete aborda sobre algo há muito discutido e que a reforma tributária voltou a pautar: a incidência do IPVA sobre veículos aéreos e aquáticos. O capítulo oito traz as modificações do ITCMD na reforma. Por fim, o nono capítulo analisa a influência da reforma tributária no mercado imobiliário.</p> <p>Em 2023, a PEC foi aprovada pela Câmara dos Deputados, sendo, então, encaminhada para o Senado, o qual aprovou com algumas alterações no mesmo ano, retornando a proposta para a Câmara. Salientamos, assim, que o livro é publicado antes da aprovação final da proposta, realizando análise acerca dela enquanto ainda é debatida, o que enriquece as discussões sobre a temática, podendo, por meio da ciência jurídico-tributária, trazer novas análises a lume.</p> <p> </p> <p>ISBN 978-65-5388-181-5</p> <p>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-181-5</p> <p> </p> <p><strong>Biografia do Organizador</strong></p> <p><strong>Adive Cardoso Ferreira Júnior - </strong>Doutorando em Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina - Capes 6 (2023 - atual). Mestre pelo Programa de Economia Regional e Políticas Públicas da Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC - Capes 4 (2023). Juiz Leigo da 1 Vara do Sistema dos Juizados Especiais da Comarca de Itabuna (2022). Juiz Leigo da 5 Turma Recursal Cível e Criminal do Estado do Ceará (2020 - 2022). Juiz Leigo da 3 Turma Recursal da Fazenda Pública do Estado do Ceará (2019 - 2020). Conciliador da 1 Vara do Sistema dos Juizados Especiais da Comarca de Itabuna (2023 - atual). Advogado (2016 - atual). Professor do Departamento de Direito da Anhanguera Itabuna (2020 - atual). Coordenador do Trabalho de Conclusão de Curso - TCC do Curso de Direito da Anhanguera Itabuna (2020 - atual). Professor do Departamento de Direito UNIFTC Itabuna (2022 - atual). Especialista em Direito e Processo Tributário pela Universidade Estácio de Sá (2017). Especialista em Direito Público pela LFG (2021). Especialista em Docência do Ensino Superior pela Universidade do Norte do Paraná (2021). Revisor de periódicos.<br /><strong><br /></strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1027 Tue, 05 Dec 2023 00:00:00 +0000 Educação, saúde e direitos humanos https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1026 <p>Prefaciar uma obra representa grande responsabilidade, ao mesmo tempo, em que coloca o redator em uma situação de produtor de texto e de aprendente sobre o mesmo. Observando que a obra aqui prefaciada traz resultados de pesquisas científicas, a abordagem fica mais tranquila, uma vez que os conhecimentos científicos são sempre envolventes. A interdisciplinaridade proposta pelas produções aqui publicadas faz com que o leitor tenha a capacidade de desconstruir seus conhecimentos para construí-los de forma inovadora. Pelas temáticas abordadas, pode-se observar a complexidade dos temas, no entanto, com o decorrer da leitura, encontra-se uma leveza que torna a interpretação bastante agradável. O que se percebe é que aqui se juntam pesquisadores abordando temáticas de grande relevância social e o mais interessante é o caminho a ser percorrido pelos leitores que adentram no âmbito educacional através de um cenário bem contemporâneo, pelo meio do caminho, encontram-se com a saúde trazendo abordagens que nunca se esgotam pela sua relevância e necessidade. Coroando e celebrando o encontro entre educação e saúde, surgem os direitos humanos que, na Era atual, são fundamentais para que se promova a justiça entre os povos e assim se consiga uma sociedade mais harmoniosa. Diante do exposto, vê-se três temas que apresentam cenários diferentes, mas que se cruzam, dando ao leitor uma possibilidade de maior contato com o meio intelectual de uma forma mais humanizada. Espera-se que cada um, ao se deleitar com a obra aqui proposta, consiga produzir reflexões necessárias para a promoção de uma melhoria na qualidade de vida e no seu crescimento enquanto ser humano.</p> <p>Boa leitura!!!</p> <p>Profa. Maria dos Remédios Magalhães Santos</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-177-8<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-177-8</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira</strong> - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Dou- torado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil, gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fá- tima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes</p> <p><strong>Maria dos Remédios Magalhães Santos</strong> - Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras/Português pela Universidade Estadual do Piauí (2001). Especialista em Metodologia da Leitura e Escrita pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI (2005). Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos pelo Centro Federal Tecnológico do Piauí (2009). Pós-graduada em Coordenação Pedagógica e Planejamento pela Faculdade do Noroeste de Minas (2012). Especialista em Docência do Ensino Superior pela Cristo Faculdade do Piauí - CHRISFAPI (2016). É efetiva da Secretaria Municipal de Educação, professora de Língua Portuguesa (Ensino Fundamental) Séries Finais. Trabalha na Unidade Escolar Cristo, professora de Gramática Ensino fundamental (Séries finais) e Médio. Coordenadora da Comissão Própria de Avaliação - CPA - Christus Faculdade do Piauí - CHRISAFPI. É membro do Colegiado da Pós-graduação da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Acadêmica do Curso de Pedagogia da UNICESUMAR, Bacharela em Serviço Social (UNICESUMAR). Mestra em Administração com ênfase no Ensino Superior - Faculdade Pedro Leopoldo (FPL).</p> <p><strong>Daniel da Costa Araújo</strong> - Possui graduação em Direito pelo Instituto de Ciências Jurídicas e Sociais Professor Camillo Filho (2009). Especialista em Educação e Gestão Ambiental(2019). Atualmente é Professor do Núcleo de Prática Jurídica - CHRISFAPI, nas disciplinas de Prática Real Trabalhista, Prática Real Civil e Prática Real Penal. Mediador judicial (2022).</p> <p><strong>Geilson Silva Pereira</strong> - Possui graduações em Bacharelado em Direito e Ciências Econômicas, Mestrado em Ciências das Religiões, Pós-Graduação em Direito Constitucional e Ambiental; Pós-Graduações a nível de Especialização em Docência do Ensino Superior, Educação a Distância. Professor do curso de Bacharelado em Direito da Universidade Estadual do Piauí e da Christus Faculdade do Piauí.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1026 Thu, 30 Nov 2023 00:00:00 +0000 A integralidade do cuidado em saúde mental https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1025 <p>Não há produção de saúde sem produção de saúde mental. Logo, é preciso levar em conta que, ao se receber cuidados em saúde, devem ser consideradas as dimensões biológica, psíquica e social dos indivíduos.</p> <p>A saúde mental define o nosso bem-estar emocional, psicológico e social. Afeta a maneira como pensamos, sentimos e agimos quando enfrentamos a vida. Também ajuda a determinar como lidamos com o estresse, nos relacionamos com os outros e tomamos decisões.</p> <p>O cuidado de enfermagem desempenha um papel fundamental na promoção e manutenção da saúde mental dos indivíduos, representando um elo vital no complexo sistema de assistência à saúde. A atuação da enfermagem transcende o simples trato de sintomas físicos, estendendo-se aos aspectos psicológicos e emocionais dos pacientes. Nesse contexto, a atenção à saúde mental ganha uma relevância ainda maior, considerando os desafios contemporâneos e as crescentes demandas por cuidados integrados.</p> <p>A enfermagem desempenha um papel crucial na identificação precoce de problemas de saúde mental, realizando avaliações abrangentes que vão além dos aspectos físicos. Profissionais de enfermagem estão aptos a reconhecer sinais de angústia emocional, mudanças de comportamento e outros indicadores que podem sinalizar a necessidade de intervenção na esfera mental. Essa habilidade de observação aguçada permite a implementação de estratégias preventivas e de suporte, contribuindo para a prevenção de crises e a promoção do bem-estar mental.</p> <p>Além disso, a enfermagem desempenha um papel crucial no estabelecimento de uma relação terapêutica com os pacientes. A empatia e a compreensão oferecidas pelos profissionais de enfermagem criam um ambiente propício para que os pacientes expressem suas preocupações e desafios mentais. Essa abordagem centrada na pessoa não apenas promove a adesão ao tratamento, mas também fortalece a confiança do paciente na equipe de saúde, contribuindo para uma abordagem mais holística e eficaz.</p> <p>Os enfermeiros são essenciais na implementação de intervenções terapêuticas, tanto individuais quanto em grupo, para lidar com transtornos mentais e emocionais. Suas habilidades técnicas e conhecimento especializado permitem a administração adequada de medicações psicotrópicas, além de proporcionar suporte e orientação durante o processo terapêutico. O acompanhamento contínuo e a adaptação dos planos de cuidados conforme as necessidades do paciente são componentes cruciais para o sucesso do tratamento mental.</p> <p>Além do cuidado direto ao paciente, a enfermagem desempenha um papel ativo na promoção da saúde mental na comunidade. Programas de educação, prevenção e conscientização são frequentemente liderados por profissionais de enfermagem, contribuindo para a redução do estigma associado aos transtornos mentais e para o aumento da compreensão sobre a importância do autocuidado mental.</p> <p>O cuidado de enfermagem na saúde mental é uma peça-chave na construção de uma abordagem abrangente e humanizada à saúde. Ao integrar aspectos físicos, emocionais e sociais, os enfermeiros desempenham um papel insubstituível na promoção do bem-estar mental, na prevenção de doenças mentais e no apoio aos indivíduos que enfrentam desafios psicológicos. Essa abordagem integral não apenas melhora a qualidade de vida dos pacientes, mas também contribui para uma sociedade mais saudável e resiliente.</p> <p> </p> <p>ISBN 978-65-5388-176-1<br />DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-176-1</p> <p> </p> <p><strong>Biografia do Organizador</strong></p> <p><strong>Johnata da Cruz Matos</strong> - Enfermeiro. Advogado. Professor. Eterno estudante de Filosofia e Sociologia. Aspirante à Escritor - “Palavras são, na minha nada humilde opinião, nossa inesgotável fonte de magia” (A.D.). Doutor em Ciências e Tecnologias em Saúde (2019) e Mestre em Enfermagem (2016) ambos pela Universidade de Brasília (UnB). Graduado em Enfermagem pelo Centro Universitário UNINOVAFAPI (2008), Graduado em Direito pelo Centro Universitário Estácio do Ceará com aprovação no 37 Exame da Ordem dos Advogados do Brasil - OAB (2023). Licenciado em Filosofia pela Faculdade Evangélica do Meio Norte (2012). É pesquisador com interesse principalmente em temas como Bioética, Terminalidade da Vida, Cuidados Paliativos, Itinerários Terapêuticos, Processo Saúde e Adoecimento (Determinantes Sociais em Saúde) em Populações Vulneráveis e Minorias Sociais, Organização do Sistema Único de Saúde - SUS na Constituição Federal - CF/88 e, Aplicação das Ciências Sociais na Assistência em Saúde. Foi professor substituto pela Universidade de Brasília na disciplina de Ética, Bioética e Legislação de Enfermagem (2018-2019), docente na graduação em enfermagem pelo Centro Universitário Euro-Americano - UNIEURO (2015 - 2020) e na pós-graduação pelo Centro Goiano de Ensino e Pós-graduação - CGESP (2019-2020). Atualmente atuo Enfermeiro Assistencial com vínculo pela Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, e ainda atua docente no curso de enfermagem e na pós-graduação ambas pelo Centro Universitário Estácio.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1025 Wed, 29 Nov 2023 00:00:00 +0000 Educação https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1024 <p>Sempre uma honra poder organizar livros e publicá-los na Editora Inovar! Apresentar o livro <strong>EDUCAÇÃO: APOIANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS </strong>é mais uma atitude de aprendentes, sempre com a postura de quem indica a obra para avalizá-la ao público a quem se destina. O que nos propomos, a seguir, é um passeio pelas observações da mente, impressões dos sentidos e sensações da emoção que acumulamos no mergulho que fizemos nestas páginas a que deveremos voltar para muitas abluções e imersões, como quem volta a uma cachoeira para desfrutar de todas as suas quedas. &nbsp;</p> <p>A primeira sensação é a superação do discurso comum e de certezas fáceis, trata-se de uma busca, de uma construção coletiva de um projeto social de conhecimento. Certos conceitos, antes aprisionados nas cadeias de definições fechadas, passam a ser repensados como categorias abertas e dinâmicas de um pensamento novo e complexo, projetando-se para o futuro e não se prendendo às polêmicas do passado, onde era tão mais difícil expor nossos estudos através de obras como esta!&nbsp;</p> <p>Percebemos que esta produção como profundamente vinculada a uma prática acadêmica do processo de construção coletiva do conhecimento. Tem-se a impressão de que a sala de aula, revaloriza-se como um laboratório, lugar de labor, de interações produtivas de um novo conhecimento e de um novo saber. Cada capítulo tem sua vinculação a alguma prática acadêmica de produção. É como se os autores procurassem destacar o cotidiano, o vivido e vivenciado no chão das suas práticas de educação e de ensino, mas tudo isto refletido e elaborado crítica e criteriosamente.</p> <p>Como toda obra coletiva, também esta precisa ser lida tendo-se em consideração a riqueza específica de cada contribuição, na diversidade que apresenta. Neste sentido se recupera a dúvida fundamental que abre sempre a mente ao questionamento e à investigação. Liberta-se o pensamento, inclusive, das amarras dos comprometimentos partidários. Na visita à biblioteca ou à livraria, mede-se a diferença de nossa vivência intelectual, entre os anos cinquenta e os anos 2000. Naqueles tempos, voltava-se muitas vezes às mesmas prateleiras e encontravam-se quase os mesmos títulos.</p> <p>Hoje, porém, a cada vez que se torna, o fluxo dos dados, das informações e dos conhecimentos já passou. Isto deixa no homem uma profunda sensação de limite, numa consciência de humildade pela incapacidade de controlar ou dominar o universo do conhecimento que só se constrói pela ação solidária da humanidade, através das sucessivas gerações. Assim, no presente e-book temos uma leitura sobre Economia circular, temática relevante para a atualidade, e também esta publicação incentiva novos autores a colocar seus escritos ao acesso de leitores ávidos por novos temas e títulos diversos.</p> <p>Encerramos com a frase de Emília Ferreiro “a escrita é importante na escola porque é importante fora dela e não o contrário”, que nos diz sobre essa produção acadêmica não ficar escondida em nossos arquivos, e sim, procurar chances de colocá-las à luz das publicações!</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN 978-65-5388-173-0<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-173-0</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Rúbia Kátia Azevedo Montenegro - </strong>Professora Doutora em Ciências da Educação (2020) DIPLOMA RECONHECIDO NO BRASIL; Mestre em Ciências da Educação (2015); Especialista em Psicopedagogia pela Faculdades Integradas de Patos (2004); Mídias na Educação pela Universidade Federal do Rio grande do Norte (2011) e Coordenação Pedagógica pela FAVENI (2021); possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2002), graduada em 2ª licenciatura em Pedagogia na UNOPAR (2021). Atualmente é Coordenadora Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Parelhas RN, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, escrita, formação de professores, ensino fundamental.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Francisco Albertino Gomes - </strong>Possui graduação em Letras (Licenciatura) pela Universidade Federal da Paraíba (2013), Especialista em Pesquisa Educacional pelas Faculdades Integradas de Patos - PB. Mestre em Ciências da Educação pela Faculdade ISEL - Brasília - DF (2015). Doutor em Ciências da Educação - VENI CREATOR UNIVERSITY (2019). Atualmente é funcionário público estatutário - E.E.EM. Antonio Gomes - Brejo do Cruz - PB, Professor estatutário da Prefeitura Municipal de Brejo do Cruz - PB e Professor da Universidade Estadual Vale do Acaraú. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1024 Fri, 24 Nov 2023 00:00:00 +0000 Estágio e formação docente https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1021 <p>Esta coletânea tem em vista partilhar e explorar atividades e reflexões sobre o estágio supervisionado, e seu papel formativo de alunos que estão em qualificação profissional para o ambiente de trabalho. Acredita-se que se trata de um momento fundamental na formação profissional, e se relaciona a um processo permanecente de reflexão-ação- reflexão, que precisa de espaço, compartilhamento e o compromisso sério dos campos institucionais formadores e dos acadêmicos para reconhecer seus potenciais, e/ou barreiras em formar um profissional.</p> <p> </p> <p>ISBN 978-65-5388-175-4<br />DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-175-4</p> <p> </p> <p><strong>Biografia da Organizadora</strong></p> <p><strong>Susana Schneid Scherer</strong> - Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pelotas, tendo realizado estágio doutoral na Universidade do Minho, entre 2018 e 2019 com supervisão do prof. Dr. Licínio Lima. Atualmente é professora na Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), e pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais (NEPPE-UFPel) da Universidade Federal de Pelotas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino médio, educação física, políticas educacionais, escola e parcerias público- privadas.</p> <p> </p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1021 Tue, 21 Nov 2023 00:00:00 +0000 Autismo https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1020 <p>Apresentamos a terceira edição do livro “Autismo: Pesquisas e Relatos”, a obra reúne estudos científicos e experiências que oferecem uma visão abrangente do autismo, incluindo suas origens, manifestações clínicas e estratégias de intervenção e seus resultados. Nossos autores, especialistas na área, compartilham suas experiências e perspectivas, fornecendo dados relevantes para desmistificar o autismo e promover a inclusão. Ao longo de 12 capítulos, você será conduzido a uma jornada de descoberta e aprendizagem. Esperamos que este livro contribua para uma sociedade mais inclusiva, sendo um recurso valioso para acadêmicos, profissionais, familiares e todos os interessados no tema.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN 978-65-5388-174-7<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-174-7</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia da Organizadora</strong></p> <p><strong>Liliane Pereira de Souza - </strong>Doutora em Educação pela Universidade Estadual “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Foi aluna especial do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Sociologia, Pedagogia e Administração. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1020 Fri, 17 Nov 2023 00:00:00 +0000 Da Teoria à Prática Jurídica https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1018 <p>Este livro que reúne 12 capítulos de artigos científicos é uma homenagem ao professor Josemar de Andrade Sales.</p> <p>* Publicado apenas na versão física*</p> <p> </p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Andréa Cristina Borba da Silveira Sulzbach Rauber - </strong>Mestra em Gestão Empresarial pela Faculdade Boa Viagem (FBV/ PE) e em Ciências da Educação pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias de Portugal (ULHT/ PT); Especialista em Direito Processual Civil pela Faculdade Integrada do Recife (FIR) e em Ciências da Educação pela Faculdade de Teologia Integrada (FA- TIN); Graduada em Direito pela Sociedade Pernambucana em Cultura e Ensino (SOPECE) e em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo pela Universidade Católica de Pernambuco (UNI- CAP); Professora de Direito Civil, Prática Jurídica Cível e Ética Profissional no Centro Universitário Tiradentes (UNIT-PE), na Faculdade de Ciências Humanas ESUDA e na Faculdade Central do Recife (FACEN). E-mail: [[email protected]].</p> <p><strong>Eriberto Cordeiro Amaral</strong> - Mestre em Inovação e Desenvolvimento pela Laureate Internacional Universities – UNIFG, Pós-graduado em Direito Público Material (com ênfase em Direito Tributário) pela Universidade Gama Filho e Especialista em Penal e Processual Penal pela Faculdade Maurício de Nassau e Escola Superior da Magistratura de Pernambuco, Graduado em Direito pela SOPECE, Professor de Direito Tributário da Universidade Tiradentes – UNIT-PE, Professor de Pós-graduação da Uninassau/ESA e do IMN (Instituto dos Magistrados do Nordeste), Assessor de Magistrado no TJPE. E-mail: [[email protected]].</p> <p><strong>João Cláudio Carneiro de Carvalho</strong> - Doutor e Mestre em Teoria do Direito, linha de pesquisa em Retórica Judicial (UFPE), Especialista em Comércio Exterior (UFRPE) e em Direito Público e Relações Sociais (UFPE), Professor Adjunto I (DDPU/UFPB) em Direito Tributário. Advogado nas áreas de Direito Tributário e de Direito Educacional. Sócio da Carvalho &amp; Andrade - Sociedade de Advogados. E-mail: [joao.claudio@carvalhoe- andrade.adv.br]</p> <p> </p> <p><strong>Detalhes do produto</strong></p> <ul> <li><strong>Editora: ‎ </strong>Inovar; 1ª edição (novembro de 2023)</li> <li><strong>Idioma: ‎ </strong>Português</li> <li><strong>Capa comum: ‎ </strong>386páginas</li> <li><strong>ISBN</strong>: 978-65-5388-167-9</li> <li><strong>Dimensões: ‎ </strong>16x23 </li> </ul> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1018 Tue, 14 Nov 2023 00:00:00 +0000 Direito civil em perspectiva(s) https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1016 <p>O livro intitulado DIREITO CIVIL EM PERSPECTIVA(S): direitos da personalidade, responsabilidade civil e relações privadas em debate, traz estudos realizados pelos alunos que atualmente estão entre o 2º ao 4º semestre do curso de Direito da Faculdade Anhanguera Itabuna, Bahia, apresentados na II Mostra Científica da Instituição, realizada ainda no ano de 2023, e avaliados por uma banca de professores do curso.</p> <p>Os trabalhos refletem pesquisas de cunho bibliográfico, documental e de campo feitos pelos/as autores/as, com temáticas centrais relacionadas aos conteúdos discutidos nos componentes curriculares Direito Civil – Parte Geral, realizados pelos/as discentes do 2º Semestre, e Responsabilidade Civil e Direito do Consumidor, realizados pelos/as discentes do 4º Semestre.</p> <p>Uma das principais motivações da publicação da obra foi a de incentivar os/as estudantes a continuarem desenvolvendo pesquisas e estudos que possam contribuir não só para o seu conhecimento e currículos pessoais, mas também para a comunidade acadêmica da qual fazem parte, uma vez que, de acordo com as avaliações das bancas examinadoras, os trabalhos apresentados pelos/as alunos/as foram de excelente qualidade. A publicação, além de estimulá-los a seguirem no caminho da produção científica, significa também o reconhecimento dos esforços envidados pelos/as autores/as, que, ressalte-se, ainda estão trilhando o seu percurso formativo nas ciências jurídicas.</p> <p>O livro apresenta 16 capítulos, redigidos em formatos de resumos expandidos, que tratam de diversos temas correlatos ao tratamento das relações privadas pelo direito: destituição do poder familiar, a hipervulnerabilidade da pessoa idosa perante contratos consignados, a responsabilidade civil de influenciadores digitais, a autonomia e capacidade civil de indígenas, os limites da liberdade de imprensa frente ao direito de imagem do indivíduo, a responsabilidade civil na cirurgia plástica, os desafios da inclusão de pessoas transgênero e o uso do nome social, a responsabilidade civil em contratos pré-nupciais, a responsabilidade civil de pessoas com deficiên- cia, os direitos do consumidor em compras online, a responsabilidade civil na publicidade propaganda, a reponsabilidade por abandono afetivo, perfil de usuários que procuram os juizados especiais para ações jus postulandi e os benefícios da guarda compartilhada no direito de família.</p> <p>Todas as temáticas trazem discussões e abordagens teóricas, normativas e jurisprudenciais, além de experiências e estudos de caso. Temas enriquecedores para discentes, estudiosos/as da área, advogados/as e também para aqueles/as que estão fora do circuito jurídico e que queiram aprender mais sobre os assuntos.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN 978-65-5388-172-3<br>doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-172-3</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Adriana Vilas-Boas Borges - </strong>Doutora em Estado e Sociedade pela Universidade Federal do Sul da Bahia - UFSB (2023), Mestre pelo mesmo programa de pós-graduação e na mesma instituição (2019). Graduada em Administração com habilitação em Recursos Humanos pela Faculdade de Tecnologia e Ciências (FTC-2007), Especialização em Docência do Ensino Superior e em Gestão de Recursos Humanos. Desenvolve pesquisas nas áreas de: Desenvolvimento Local e Regional; Políticas Públicas de Economia Solidária; Inclusão Socioprodutiva, Mulheres Rurais, Mulheres na Economia Solidária, relações de gênero, processos de emancipação, empoderamento feminino e a construção de novos laços produtivos, reprodutivos, sociais e econômicos. Atualmente, é professora da Faculdade Anhanguera Itabuna-BA, responsável pela área de Projetos de Iniciação Científica da Unidade.</p> <p><strong>Likem Edson Silva de Jesus</strong> - Doutor em Estado e Sociedade pelo Centro de Formação em Ciências Humanas e Sociais da Universidade Federal do Sul da Bahia (PPGES/CFCHS/UFSB). Mestre pelo mesmo Programa. Especialista em Direito Público pela Universidade Candido Mendes. Bacharel em Direito pela Universidade Estadual de Santa Cruz. Advogado inscrito na Ordem dos Advogados do Brasil/Seção Bahia desde 2015. Integrante do grupo de pesquisa GEPEDESE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Desigualdades e Efetividades (UFSB/CNPq). Desenvolve pesquisa e produção científica sobre a abordagem direito e políticas públicas, políticas urbanas e habitacionais, direito à cidade e segregação socioespacial. Professor de Direito na Faculdade Anhanguera, em Itabuna, Bahia.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1016 Tue, 07 Nov 2023 00:00:00 +0000 Clínica médica https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1013 <p>Compreender a saúde humana perpassa sobre as principais necessidades que encontramos todos os dias no cotidiano médico: entender as comorbidades mais comuns e conduzir, com conhecimento e segurança, o manejo de cada uma delas.</p> <p>Essa obra tem como objetivo auxiliar os profissionais médicos na condução das doenças mais incidentes no cotidiano dos centros de saúde brasileiros. Organizado em categorias, seus capítulos contam com uma breve introdução à temática, seguindo pela compilação dos mais atuais protocolos em saúde, identificação dos sintomas, os tratamentos disponíveis hoje, e quais suas principais indicações para melhor escolha do tratamento do seu paciente, e por fim o exercício prático da semiologia clínica e diagnóstica, o cerne de toda medicina, seguido pela discussão de investigação, hipóteses diagnósticas e manejo.</p> <p>Esperamos que esse livro se torne um grande parceiro na sua atuação diária como profissional, e sirva sempre uma consulta referencial bem fundada.</p> <p>Tenham todos um excelente proveito da leitura desta obra. Que ela um dia se torne sua principal consulta de bolso.</p> <p>Deixo meus mais sinceros agradecimentos aos autores envolvidos no processo de escrita nesse livro, são eles: Alexandre da Silva Magalhães, Alice Almeida de Oliveira, Aline Oliveira de Souza, Amanda Pereira Nunes, Ana Paula de Oliveira Silveira, Ana Tércia Beltrame Carvalho, Arthur Lopes Dias, Beatriz Marcolino de Menezes, Clara Soares Viana, Cláudia Cristine Silva Milagre, Isabela Rabelo Cardoso, Késsia Jenifer da Silva Almeida, Lucas Diniz Vieira Camargos, Luiza Carolina de Souza Teixeira, Mariana Prates Brandão, Mariane Almeida Pereira Figueiredo, Matheus Caldas Santos Carvalho, Nicollas Muriel Camargo Gomes, Pedro Henrique Pereira de Oliveira, Raquel Barbosa Taveira, Thiago César Diniz Augusto e&nbsp;Victoria Rodrigues Teixeira de Oliveira.</p> <p>Que o futuro de vocês seja brilhante, tanto quanto o presente.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN 978-65-5388-171-6<br>doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-171-6</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia das Organizadoras</strong></p> <p><strong>Daniela Teixeira Ribeiro - </strong>Médica graduada pelo Centro Universitário de Belo Horizonte, UniBH e CEO e founder da Menthor, Mentorias Acadêmicas. Atualmente pós- -graduanda em Dermatologia Clínica, Medicina do Trabalho e Auditoria Médica. Com atuação cotidiana em plantões médicos de urgência e emergência, buscando trazer ao profissional recém graduado maior confiança para sua entrada no mercado de trabalho com um bom médico assistencialista.</p> <p><strong>Ana Tercia Beltrame Carvalho</strong> - Acadêmica de medicina do 11º período da Faculdade da Saúde e Ecologia Humana - FASEH. Entusiasta de ginecologia e da medicina preventiva, atuando em publicações científicas e em produção de conteúdo de fomento médico-acadêmico para futuros profissionais, através da Menthor, Mentorias Acadêmicas.</p> <p><strong>Aline Oliveira de Souza</strong> - Acadêmica de medicina do 11º período da Faculdade da Saúde e Ecologia Humana - FASEH. Com perspectivas e sonhos dentro da especialização em pediatria, com enfoque em cuidado humano de eficiência e qualidade. Admiradora da produção científica, atuando como mentora em produções acadêmico-médicas dentro da Menthor, Mentorias Acadêmicas.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/1013 Wed, 01 Nov 2023 00:00:00 +0000 Escola Integral https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/942 <p>A obra “Escola Integral: diálogos, experiências e práticas pedagógicas” proporciona uma oportunidade de imersão no universo da educação, especialmente da escola integral. Nela, apresentamos uma coletânea de artigos elaborados por profissionais dedicados da área. A essência deste livro reside nas vozes dos educadores que atuam, já atuaram e/ou pesquisam práticas pedagógicas em escolas integrais, mais especificamente no município de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Eles compartilham suas vivencias, estudos e abordagens pedagógicas dentro de uma jornada educativa, visando criar um ambiente de aprendizagem significativo e contínuo.</p> <p>Para além das definições convencionais de um livro, esta obra é uma celebração da paixão e do compromisso desses profissionais que se dedicam a construir um ambiente educacional que transcende as fronteiras tradicionais. Cada capítulo traz reflexões profundas, narrativas inspiradoras e estratégias práticas, proporcionando uma visão rica e multifacetada do ensino integral. Ao folhear as páginas, os leitores encontrarão narrativas transformadoras, ideias provocativas e exemplos concretos que ilustram como a educação pode harmonizar as múltiplas abordagens do conhecimento e compreender o indivíduo em sua totalidade.</p> <p>Importante salientar que, embora tenhamos organizado uma sequência de leitura, os capítulos possuem autonomia dentro de uma mesma temática que aborda o estudo e análise de práticas e experiências pedagógicas de escola integral. Isso confere a flexibilidade necessária para que os leitores adentrem os tópicos de acordo com as suas preferências e interesses individuais. O livro foi concebido para proporcionar uma experiência de leitura adaptável, permitindo que cada pessoa explore as distintas perspectivas e abordagens apresentadas de maneira única e personalizada.</p> <p>A obra, em seu primeiro capítulo intitulado “Criação e Execução da Proposta Escola em Tempo Integral Professora Ana Lúcia de Olivera Batista”, escrito pelos atuais gestores Maria Martins de Oliveira e Moacir Pereira Castro, revela a realidade de uma instituição educacional localizada em Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Nesse contexto inaugural, somos apresentados a uma escola que oferece Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental em regime de tempo integral, proporcionando uma visão profunda e abrangente da abordagem educacional adotada. Esta introdução nos brinda com uma visão cativante do que está por vir, nos convidando a embarcar em uma jornada educacional rica em reflexões e práticas metodológicas de uma escola comprometida com o desenvolvimento integral e com a formação de sujeitos conscientes, criativos e engajados.</p> <p>Sob o título “Acompanhamento Pedagógico em Arte: potencialidade e desafios da Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez”, o segundo capítulo deste livro, escrito por Fernando Freitas dos Santos, nos leva ao universo da coordenação pedagógica no campo da Arte, ao explorar a utilização da metodologia da problematização com o Arco de Maguerez. A análise resulta em reflexões profundas e uma compreensão mais aguçada dos impactos dessa metodologia na formação artística dos estudantes e no panorama educacional em sua totalidade. A metodologia se revela como um veículo potente para envolver os alunos, instigar sua reflexão crítica e criativa, e aprofundar sua compreensão das diversas formas de expressão artística. Ao mesmo tempo, são abordados os desafios inerentes, como a necessidade de adaptação curricular e a contínua assistência aos professores.</p> <p>No terceiro capítulo intitulado “Relações Intempestivas entre Espaço, Alfabetização e Escola de Tempo Integral”, a autora Rebeca Cacho lança um olhar crítico para o ambiente educacional, onde o espaço se apresenta não apenas como um mero cenário, mas como um elemento vivo e ativo no processo de aprendizado. O capítulo nos conduz a uma reflexão profunda sobre como os espaços de aprendizagem precisam ser problematizados dentro do processo de alfabetização. Nas relações intempestivas entre espaço, alfabetização e escola em período integral, somos provocados a perceber o ambiente educacional como um reflexo da realidade social dos alunos, compreendendo o seu impacto no desenvolvimento intelectual e emocional.</p> <p>No quarto capítulo, intitulado “Atividades de Investigação no Ensino de Ecologia: Sequência didática sobre fotossíntese em uma Escola de Tempo Integral”, Ana Caroline Gonçalves dos Santos realiza uma análise minuciosa das atividades desenvolvidas em uma sequência didática fundamentada no Ensino por Investigação. Ao avaliar as atividades implementadas, o estudo revela como os alunos se apropriaram tanto dos aspectos práticas quanto os conceituais da fotossíntese. Isso evidencia que essa abordagem não apenas amplia a compreensão do conceito, mas também dialoga com os princípios que direcionam a estrutura educacional em escolas de tempo integral no município de Campo Grande, Mato Grosso do Sul.</p> <p>O quinto capítulo, com o título “Diálogos com o personagem de O Pequeno Príncipe no Ensino de Língua Estrangeira”, as autoras Luciene Veiga da Costa Ferreira e Suely Pereira do Nascimento Batalha, apresentam uma abordagem interdisciplinar no ensino de língua inglesa e espanhola por meio da literatura, especificamente a obra “O Pequeno Príncipe” de Antoine de Saint-Exupéry. Neste contexto, a abordagem interdisciplinar promove uma integração entre literatura e aprendizado de línguas estrangeiras, enriquecendo a experiência educacional e fornecendo aos estudantes possibilidades para explorar temas humanos profundos por meio de um prisma linguístico-cultural diferenciado.</p> <p>“O circo como Atividade Curricular Complementar de Educação Física em uma Escola de Tempo Integral”, escrito por Leonardo Liziero e Rosimeire da Conceição Pereira França, integra o sexto capítulo do livro e nos leva a uma análise abrangente e envolvente explorando os fundamentos teóricos que sustentam a inserção das atividades circenses no âmbito da Educação Física. O estudo lança um olhar sobre os resultados ao longo de uma década de aplicação dessa atividade curricular complementar na unidade de ensino. Tais resultados apontam para o sucesso alcançado na valorização do circo não apenas como um valioso patrimônio histórico e cultural, mas também como um potente caminho para aprimorar o processo de educação integral das crianças.</p> <p>No sétimo capítulo, intitulado “A Dança no Currículo de Arte: Um Estudo sobre o Mover/Ser em Escola de Tempo Integral”, a autora Kelly Queiroz dos Santos Oliveira nos convida a adentrar no universo da dança, abrindo as portas para um ensino mais crítico e criativo. Com foco direcionado à disciplina de Arte, a dança emerge como uma forma poderosa de promover a conscientização e percepção corporal dos alunos, permitindo-lhes descobrir não apenas o corpo que possuem, mas também o corpo que se expressa por meio do movimento. Nesse cenário, a autora nos apresenta um mergulho nas possibilidades de ensino de dança dentro do contexto da escola integral.</p> <p>No oitavo capítulo, intitulado “Modelagem Matemática e o Ensino de Matemática em Escolas Integrais: Possibilidades e Desafios”, as autoras Claudia Carreira da Rosa, Debora Coelho de Souza e Flaviane Meireles dos Santos Campeiro examinam como a modelagem matemática possibilita a participação ativa do aluno em seu próprio processo de aprendizagem. Ao destacar as potencialidades e desafios dessa abordagem, as autoras exploram como a modelagem matemática se alinha com a visão de uma educação integral, que busca não apenas transmitir conhecimento, mas também cultivar a cidadania crítica e consciente dos alunos, capacitando-os para compreender, questionar e interagir de forma ativa e informada com o mundo ao seu redor.</p> <p>Com o título, “O Estudo das Temáticas da Sexualidade no Contexto Escolar nas Séries Iniciais: Falar ou Calar?”, o nono capítulo deste livro, de autoria de Eliane Maria da Silva Anunciação, nos desafia a adentrar no delicado território da sexualidade na educação. A autora nos provoca a refletir sobre esse tema crucial, explorando a tênue linha que separa o ato de falar e o de calar. Ela compartilha um relato de experiência pedagógica desenvolvida ao longo do ano letivo de 2019, destacando a importância de abordar essa temática de forma estruturada e sensível, respeitando a faixa etária dos estudantes. Ao oferecer uma abordagem atenta às complexidades do assunto, o capítulo nos conduz a considerar como o diálogo e a informação podem ser importantes aliados na promoção da educação integral e do desenvolvimento psicossocial das crianças.</p> <p>O estudo “Entre Dobras e Tradições: A Prática do Origami pelo viés do Estudo do Folclore e da Cultura Popular”, integra o décimo capítulo do livro e é fruto da colaboração entre Fernando Freitas dos Santos e Jhonatan Silva de Oliveira. No cerne desta análise, explora-se o potencial pedagógico do origami nas aulas de Arte, incorporando o estudo do folclore e da cultura popular como o seu alicerce. Por meio da descrição e investigação de uma prática pedagógica desenvolvida no primeiro semestre de 2023, com crianças dos anos iniciais, os resultados obtidos evidenciam a eficácia dessa abordagem artística em engajar os alunos enriquecendo sua compreensão das raízes culturais e incentivando um profundo envolvimento com o folclore e a cultura popular. Dessa forma, somos provocados a perceber o origami como ponte entra a tradição e a criatividade, enriquecendo a jornada educacional dos estudantes e conectando-os de maneira significativa com a riqueza de sua herança cultural.</p> <p>No instigante capítulo intitulado “Os Jogos Matemáticas como Facilitadores na Concretização da Aprendizagem Matemática – Vivência de um Laboratório de Aprendizagem Matemática”, a autora Hellen Fernandes Gondim nos guia por um rico processo onde o ensino se transforma em um terreno fértil de desafios matemáticos. Por meio de uma perspicaz investigação e relato de experiência de práticas realizadas em uma escola integral, a autora revela os bastidores de um ambiente que celebra a matemática como uma aventura, estimulando a participação ativa dos estudantes e promovendo uma aprendizagem imersiva e significativa. Ao percorrer as páginas deste estudo, somos guiados por uma narrativa que ressalta não apenas a importância dos jogos matemáticos como facilitadores do conhecimento, mas também a vitalidade de percorrer uma abordagem educacional que convida os alunos a explorarem, questionarem e se envolverem em seu próprio processo de aprendizagem.</p> <p>O décimo segundo capítulo, intitulado “Esportes de Invasão a partir da Metodologia da Problematização”, de autoria de Diesi Souza Ventura, nos brinda com um breve panorama histórico acerca das inovações na Educação Física dentro do contexto escolar. Por meio de um relato de experiência, o autor nos leva a um importante diálogo com os esportes de invasão, explorados junto a alunos das séries iniciais do ensino fundamental. O estudo propõe um olhar para a intersecção entre Educação Física, Esporte de Invasão e a Metodologia da Problematização, destacando como esses elementos se entrelaçam para enriquecer a vivência dos estudantes e promover uma abordagem dinâmica e participativa no ambiente escolar.</p> <p>O último capítulo intitulado “A importância da Psicopedagoga no Ambiente Escolar: Relato de Experiência em uma Escola Integral”, de autoria de Deise Aparecida Mader, revela os bastidores do atendimento psicopedagógico, destacando sua relevância no processo de desenvolvimento das crianças. Este relato de experiência lança luz sobre um período pós- pandêmico, quando dificuldades de aprendizagem intelectual, emocional e social se agravaram consideravelmente. A autora compartilha suas observações e experiências pessoais, oferecendo uma compreensão única sobre o papel crítico que a psicopedagogia desempenha no processo de aprendizagem dos estudantes.</p> <p>Por fim, esperamos que as vozes dos autores ressoem por meio destas páginas, provocando os leitores a refletirem profundamente sobre a educação, especialmente sobre as práticas pedagógicas em escolas integrais. Este livro, longe de ser uma conclusão definitiva, se assemelha mais a uma pontuação suspensiva e, assim como as reticências, busca abrir espaços para novos diálogos e discussões, com o intuito de inspirar e contribuir de maneira significativa para o campo da educação.</p> <p>ISBN 978-65-5388-170-9<br>doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-170-9</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Fernando Freitas dos Santos</strong> - Doutorando em Estudos de Linguagens pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Mestre em Teatro pela Universidade do Estado de Santa Catarina. Licenciado em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Grande Dourados em período sanduíche pela Universidad de Guanajuato, México. Atualmente, integra o Grupo Gestor da Escola Municipal de Tempo Integral Professora Ana Lúcia de Oliveira Batista, Campo Grande - MS.</p> <p><strong>Rebeca Cacho Barcelos</strong> - Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Graduação em Letras (Português – Inglês) pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Doutoranda e Mestra em Estudos de Linguagens pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Atua como professora alfabetizadora da rede municipal de Campo Grande, MS.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/942 Mon, 23 Oct 2023 00:00:00 +0000 O educador no contexto escolar https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/935 <p>Este livro abarca 19 artigos elaborados por professores comprometidos com a qualidade de ensino, reflexivos quanto a prática pedagógica e a necessidade de educar pela pesquisa, procurando uma melhoria para a qualidade de ensino. Os desafios desses professores estão em suas narrativas e envolvimento com os alunos. São artigos com diferentes vieses, na sua essência, contribuem com provocações sobre o real papel do professor. O artigo de minha autoria, por sua vez, consequência da dissertação de mestrado, faz uma análise das feiras de ciências com uma proposta de uma Mostra de Ciência-Tecnologia e Sociedade. Nele, a sociologia educacional de Bernstein está presente de forma didática, contemplando os códigos educacionais de coleção e integração, enquadramento, relações de poder (Foucault). O novo ensino médio, que vem sendo criticado por educadores, também se faz presente em um dos artigos, no qual procurou-se investir no protagonismo juvenil. A sociologia política está em um dos artigos levando o leitor a uma reflexão sobre o neoliberalismo. Em síntese, a heterogeneidade dos temas, contribui para uma visão holística de como a educação é vista de forma integral e multifacetada. Alguns artigos já são o prelúdio das futuras dissertações e teses de doutorado stricto-sensu. Esta coletânea de artigos diverge do modismo superficial pela tentativa de verticalização dos conteúdos e pela abertura universal do horizonte intelectual em que se situa. Recomendo a leitura deste livro, escrito de um “lugar” comum a todos e todas que vislumbram uma educação e ensino para a formação humana.</p> <p>Uma boa leitura!</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-169-3<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-169-3</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia do Organizador</strong></p> <p>Arlindo Costa Graduação em Biologia - Fundação Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Cornélio PR (1986) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1994). Doutor em Ciências da Educação (UPAP). Cursou três disciplinas na Universidade do Minho-Braga em Portugal, seis disciplinas no doutorado em Geografia pela Universidade Federal do Paraná. Atuou como consultor na Proposta Curricular de Santa Catarina desde 1989. É consultor da BNCC pela SEED-SC/MEC na área de Ciências da Natureza (2019). Atualmente é professor com dedicação exclusiva na Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Educação do Planalto Norte - UDESC-CEPLAN. Lecionou de 1991 a 2011 na UnC Campus Universitário de Canoinhas. Foi professor na Faculdades Camões, UNISUL, UNOESC (Videira e Joaçaba) além da UnC-Campus Universitário de Mafra. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Biologia Vegetal, Currículo, Avaliação, Projeto Político Pedagógico, Metodologia do Ensino de Ciências, Avaliação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, ciência, sociologia, botânica e formação continuada. Autor de três livros: “Vivências Pedagógicas em Sala de Aula”, “A Ditadura Passou por Aqui”, “Metodologia da Pesquisa” e “A Magia da Ensinagem”. É coautor do caderno de Práticas Pedagógicas de Biologia da UNIASSELVI (2010). Foi parecerista de cursos de Ciências Biológicas pelo Conselho Estadual de Educação de Santa Catarina. Foi Diretor de Extensão na UDESC-CEPLAN. Docente da Proposta Curricular na área de Ciências da Natureza (2014) pela Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina. Docente e palestrante para Ensino Médio Inovador, Pedagogia de Projetos, Avaliação e Currículo. Colunista do Jornal Tribuna da Fronteira (2009-).</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/935 Fri, 20 Oct 2023 00:00:00 +0000 Anais I Congresso Online Nacional em Saúde Integrativa da Mulher https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/916 <p>Para chegar onde a maioria não chega, é necessário fazer o que a maioria não faz: DEDICAÇÃO!</p> <p>Essa frase nos remete a reflexão de que tudo que fazemos, tudo que produzimos, pode não fazer sentido para outras pessoas, mas se é importante para nós, os comentários e pensamentos de ninguém mais importa. Isso é precioso para nós, é o nosso legado. A produção científica, as pesquisas e as investigações são nossa força motriz para continuar vivendo e sabendo que poderemos ajudar mais e mais pessoas com nossos conhecimentos.</p> <p>Podem roubar nosso celular na rua, mas não roubarão nosso bem mais precioso: o conhecimento! O Congresso Online Nacional em Saúde Integrativa da Mulher (SIMCON) foi o primeiro evento online que organizei e me senti muito feliz por ter conhecido tantas pessoas não apenas do Brasil como de outros países como o Enfermeiro Carlos Manuel Nieves Rodriguez que fez uma excelente apresentação oral diretamente da Espanha.</p> <p>Assim como eu consegui chegar onde poucos chegam, você que está lendo esse prefácio também se sinta inspirado (a) e siga em frente realizando seus sonhos, suas metas e seus objetivos. Nós falhamos, nós caímos...e se pensa que se reerguer é o mais importante nisso, está muito enganado (a). A melhor parte é a subida, são as pessoas que encontramos na caminhada, são as pedras que precisamos pegar e colocar no bolso e não esquecer de nenhuma, porque a cada passo que damos, relembramos de todos os momentos que nos fizeram querer desistir. E se não desistimos...bem...é porque temos</p> <p>A DEDICAÇÃO CONOSCO!</p> <p>Obrigada a todos que participaram do evento SIMCON 1ª Edição e que um dia possamos nos conhecer pessoalmente.</p> <p> </p> <p>ISBN: 978-65-5388-168-6<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-168-6</p> <p> </p> <p><strong>Organizadores do livro:</strong></p> <p>Danielle Galdino de Souza.<br />Mateus Afonso de Oliveira.<br />Leandro Silva Menezes.<br />Vanderlene Pinto Brandão.<br />Maria das Neves Martins.<br />Gustavo Rodrigues Oliveira.<br />Genilda Soares de Brito.<br />Daniele de Jesus Pimenta.<br />Thyago José Arruda Pacheco.<br />Ana Cecília Amâncio Vieira.<br />Nathalia Beatriz Martins Costa.</p> <p> </p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/916 Fri, 13 Oct 2023 00:00:00 +0000 Direito Contemporâneo https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/915 <p>A educação e a transmissão do conhecimento foram sempre um propósito em minha vida para que pessoas sejam (trans)formadas com imersão na reflexão e na leitura do mundo contemporâneo pela perspectiva jurídica.</p> <p>Este ano concluí o Pós-Doutorado em Direito e Instituições do Sistema de Justiça na Universidade Federal do Maranhão (UFMA) e fiz um convite aos notáveis pesquisadores de norte ao sul do país: juntos escrevermos com intensidade teórica sobre o Direito Contemporâneo no ano de comemoração aos 35 anos da Constituição Federal de 1988.</p> <p>Assim, esta obra inaugural reúne 20 capítulos assinados por operadores do Direito e pesquisadores de renomadas universidades, centros universitários e faculdades, congregando discussões e temáticas que circundam a ciência do Direito a partir de uma ótica que contempla as mais vastas questões que permeiam a sociedade, representando uma valiosa contribuição à produção científica do nosso país.</p> <p>O objetivo do livro tem como direcionamento principal discutir questões de impacto ligadas ao cenário jurídico hodierno na visão de notáveis juristas, perpassando pelos diversos ramos do Direito, pois como consigna o ministro Eros Grau, não se examina o Direito em tiras, premissa a revelar que toda interpretação é sistemática.</p> <p>Nesse sentido, observa-se que os capítulos reunidos traduzem discursos interdisciplinares maduros e profícuos. Nota-se uma preocupação salutar dos autores em conjugar o exame dos principais referenciais teóricos (doutrina) com uma visão atual da jurisprudência e legislação.</p> <p>Na oportunidade, a Organizadora presta sua homenagem e agradecimento a todos que contribuíram para esta louvável iniciativa da Editora Inovar, em especial, a todos os operadores do Direito que confiaram e participaram da obra, pelo comprometimento e seriedade demonstrados nas pesquisas realizadas e na elaboração dos textos que propiciaram essa obra coletiva de excelência oriundos das seguintes instituições de ensino superior:</p> <p> Universidade Federal do Paraná (UFPR)</p> <p> Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)</p> <p> Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ)</p> <p> Universidade de Brasília (UnB)  Universidade do Estado do Amazonas (UEA)</p> <p> Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)</p> <p> Universidade Federal de Pelotas (UFPel)</p> <p> Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)</p> <p> Universidade Federal do Maranhão (UFMA)</p> <p> Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI)</p> <p> Universidade de Marília (UNIMAR)</p> <p> Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)</p> <p> Centro Universitário Curitiba (UNICURITIBA)</p> <p> Centro Universitário Serra dos Órgãos (UNIFESO)</p> <p> Centro Universitário Campo Lima Paulista (UNIFACCAMP)</p> <p> Faculdade Santa Terezinha (CEST)</p> <p> Instituição Toledo de Ensino (ITE)</p> <p> Christus Faculdade do Piauí (CHRISFAPI)</p> <p> Instituto Florence de Ensino Superior (FLORENCE)</p> <p>Destaca-se que a obra é prefaciada pelo notável Professor Titular Doutor Paulo Roberto Barbosa Ramos do Departamento de Direito (DEDIR) da Universidade Federal do Maranhão, Coordenador do Programa de Pós- Graduação em Direito e Instituições do Sistema de Justiça (UFMA) e Coordenador do Núcleo de Estudos de Direito Constitucional (NEDC). Também é Promotor de Justiça do Ministério Público do Estado do Maranhão e Membro da Diretoria do Conselho Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Direito (CONPEDI).</p> <p>Por estas e outras tantas razões que enriquecem a presente obra, a serem descobertas pelo próprio leitor, recomendo fortemente sua leitura e, academicamente, seu uso para rodas de discussões em sala de aula e problematização da realidade.</p> <p>Não poderia concluir sem destacar o esforço hercúleo da Editora Inovar, que por meses planejou e executou um grandioso encontro entre autores de diversas regiões do Brasil continental. Não foram poucos os desafios enfrentados e vencidos para a realização de um livro que agregou tantos profissionais em um cenário de tão elevado padrão de qualidade. Costumo dizer que a pesquisa é um trabalho de artesanato intelectual e atividade nuclear da Ciência. Dito isto, convido todos os leitores para exercitar diálogos com os estudos aqui contemplados. Desejo uma proveitosa leitura! Viva a ciência!</p> <p> </p> <p>ISBN: 978-65-5388-161-7</p> <p>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-161-7</p> <p> </p> <p><strong>Biografia da Organizadora</strong></p> <p><strong>Bruna Feitosa Serra de Araújo - </strong>Pós-Doutora em Direito e Instituições do Sistema de Justiça pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Pesquisadora PhD vencedora do Prêmio FAPEMA (Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão) 2022 - Cientistas do Território Maranhense na categoria Tese de Doutorado (Área: Ciências Sociais e Humanas). Possui títulos de Doutorado em Políticas Públicas pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA) e Mestrados em Políticas Públicas pela UFMA, Desenvolvimento Socioespacial e Regional pela Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) e Gestão de Programas e Serviços de Saúde pela Universidade Ceuma (UNICEUMA). É Mestranda em Direito Empresarial e Cidadania pelo Centro Universitário Curitiba (UNICURITIBA). É Especialista em Direito do Trabalho pelo UNICEUMA. É avaliadora de artigos do CONPEDI (Conselho Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Direito). É Parecerista da Revista dos Estudantes de Direito da Universidade de Brasília (RED UnB). Advogada formada pela Unidade de Ensino Superior Dom Bosco (UNDB).</p> <p> </p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/915 Tue, 10 Oct 2023 00:00:00 +0000 Educação 2030 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/911 <p>Educação 2030 surge em meio às reflexões sobre a educação brasileira contemporânea frente aos desafios que se impõem em cada realidade.</p> <p>O livro busca reunir diferentes visões de educadores, pensadores e pesquisadores da educação contemporânea que reflitam sobre os rumos que a educação mundial está trilhando. Com o avanço cada vez mais pungente do pensamento humano e a aquisição de altas habilidades cognitivas, é importante pensar onde estamos? O que estamos fazendo? É intencional? Estamos à deriva? Estas perguntas iniciais propõem aos pesquisadores desta obra, que tragam suas aspirações frente às realidades que vivem. O que vocês estão fazendo? Como estão fazendo? E porque estão fazendo.</p> <p>Constituindo-se em um importante ponto de inflexão nesse processo de sistematização e produção de conhecimentos, tem por objetivo aprofundar algumas constatações iniciais desse debate em curso sobre a sociedade contemporânea e sua relação com a educação, respondendo a algumas demandas urgentes de fundamentação da prática político-pedagógica da escola na atualidade. Ademais, busca trazer a reflexão que julgamos permanente... Para onde iremos? Com o desenvolvimento cada vez mais acelerado, conclamamos aos pesquisadores que socializem suas visões frente aos desafios que enfrentam em cada realidade vivida. Educação 2030 surge para fomentar ainda mais educadores e pesquisadores a pensar. Que legado estamos construindo? Que futuro iremos ver?</p> <p>As ideias aqui apresentadas, cumprem assim a função de subsidiar as discussões que vêm sendo travadas, buscando refletir sobre as dimensões política, ética, educacional e social que permeiam a sociedade brasileira. A proposta do livro permite vislumbrar uma perspectiva de mudança do mundo contemporâneo, tendo em vista que a educação representa uma possibilidade real, ainda que não exclusiva, de transformação da condição humana e da realidade objetiva.</p> <p>As reflexões aqui enunciadas consideram a educação um fenômeno humano, social e histórico essencial, que precisa ser continuamente escrito, avaliado e superado. O processo educativo precisa construir caminhos que permitam superar obstáculos e pensar novas e diferenciadas travessias para se conduzir no mundo contemporâneo. </p> <p> </p> <p>ISBN: 978-65-5388-163-1<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-163-1</p> <p> </p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>João Paulo Santos Neves Mendonça </strong>- Mestre em Ciências da Educação - Universidad Colúmbia del Paraguay - PY. Especialista no Ensino de Química. Especialista em Docência do Ensino Superior. Especialista em Docência na Educação Infantil e Séries iniciais. Graduação em Química (Licenciatura). Graduação em Pedagogia. Professor Pedagogo na Secretaria de Estado da Educação/SEDUC - MT (2018 - atual). Professor Titular de Química no Colégio Mãe da Divina Providência - Primavera do Leste/MT (2019 - atual). Professor de Química na Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Esporte de Goiás (2014- 2017). Professor na Secretaria Municipal de Educação e Esporte de Goiânia-GO (2016-2017). Professor do Curso Superior em Pedagogia da Fundação Antares de Pesquisa e Pós-graduação (FAESPE) - Goiânia/GO (2015-2018). Colunista da Revista Gestão Universitária. Colunista da Revista Clique F5 - Primavera do Leste/MT. Avaliador da Revista Com Censo DF. Desenvolve pesquisa na área de Química, com ênfase no Ensino de Química e Educação Ambiental. Pesquisa sobre a Técnica da Hidroponia como tema motivador no Ensino de Química, que versam sobre educação para a complexidade, saberes complexos, políticas públicas educacionais e ensino interdisciplinar. E-mail: [email protected]. ORCID: http://orcid.org/0000- 0003-0774-2747.</p> <p><strong>Maria Aparecida Monteiro da Silva</strong> - Concluiu o doutorado em Educação - Universidad de Santiago de Compostela em 1998 e Doutorado em Educação pela Universidad Politécnica y Artistíca do Paraguay em 2005. Professor titular da Faculdade Iguaçu, Capanema - PR. Ministrou aula no Centro Universitário de Maringá - UNICESUMAR - Maringá - PR. Membro da Fundação Araucária de Apoio ao Desenv. Científico e Tecnológico do Paraná. Na Universidade Paranaense - UNIPAR atuou como Professora, Diretoria de Centro, Chefe de Departamento, Coordenadora de Colegiado de Curso, Membro do Conselho Superior de Administração - CONSAD, e Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CONEPE, Membro do Grupo Especial de Trabalho Setor de Atuação para Elaboração do Projeto de Reconhecimento das Faculdades Integradas da APEC como Universidade, Membro do Conselho Técnico Científico, Coordenadora Geral dos Vestibulares, Membro da Comissão de Acompanhamento do Crédito Educativo, Membro da Comissão Organizadora do XIX Ciclo de Estudos Jurídicos do Curso de Direito e Programa de Mestrado em Direito Processual e Cidadania da UNIPAR ? Perspectivas contemporâneas nas relações humanas e sociais, Membro da Comissão Organizadora da II Semana Científica do Curso de Direito da UNIPAR, Membro da Banca na Apresentação dos Trabalhos da II Semana Científica do Curso de Direito da UNIPAR, Consultor ad hoc da I Mostra de Extensão Universitária, Coordenadora e Consultora ad hoc de Mostra Científica do Curso de Direito, Membro da Banca Examinadora dos Trabalhos de Conclusão de Curso: Curso de Direito. Participou no Grupo de Estudo: Investigação e reflexão sobre as questões da Educação no Brasil pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPQ. Atuou na elaboração e Coordenação de Projetos na Área de Extensão. Atua como Docente, Orientadora e Membro de Banca Examinadora em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Universidades Brasileiras e do Mercosul. Publicou 1 artigo em periódico especializado e 1 trabalho em anais de eventos. Possui 1 capítulo de livro e 2 livros publicados. Possui 36 itens de produção técnica. Recebeu 1 prêmio e/ou homenagem. Atualmente participa de 1 projeto de pesquisa e 1 Projeto de Extensão. Atua na área de Educação. Em suas atividades profissionais interagiu com 26 colaboradores em co- autorias de trabalhos científicos. Docente da Disciplina de Pensamento Crítico e Pesquisa Científica na Universidad Columbia del Paraguay.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/911 Mon, 09 Oct 2023 00:00:00 +0000 Saúde mental https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/908 <p>A primeira edição do livro Saúde Mental: as múltiplas faces da assistência, apresenta um compilado de trabalhos científicos que reúnem diferentes contextos dos saberes e práticas refletidas e/ou vivenciadas por estudantes e pesquisadores no campo da saúde mental. Cada texto desta obra, fornece uma colaboração em aspectos conceituais e práticos dos percursos da assistência sob a visão das diversas categorias profissionais sobre as temáticas relevantes para comunidade acadêmica e a sociedade em geral.</p> <p>O livro de possui 14 artigos que introduzem conhecimentos na vertente histórica da saúde mental, assistenciais no cuidado à saúde mental, intervenções e estratégias educativas, aspectos epidemiológicos associados a agravos em saúde, transtornos mentais comuns no cotidiano, cuidados a saúde mental dos profissionais da saúde e novo normal na contemporaneidade. Os manuscritos foram confeccionados nos diferentes olhares das profissões com enfoque nas diversidades teórico-metodológicas visando interligar os campos dos saberes sob o objeto de cuidado na saúde mental ao ser humano e as relações interpessoais.</p> <p>Desse modo, este exemplar favorece conhecer as experiências nos diversos espaços de aprendizagem e cenários de atuação profissional, possibilitando explorar o manejo diferentes dos cuidados e transcender limites dos saberes. Assim, almeja-se que neste percurso de descobertas pela leitura, este tratado direcione novos caminhos na saúde mental, sirva para reprodução do conhecimento através das estratégias de ensinagem para acadêmicos, docentes e profissionais na pluralidade nos níveis de conhecimentos, proporcionando novos caminhos para realização de outras pesquisas no futuro.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-164-8<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-164-8</p> <p> </p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Maria do Rosário Costa Miranda</strong> - Possui graduação em Licenciatura Plena em Psicologia - Institutos Paraibanos de Educação (1981), graduação em Formação de Psicólogo - Institutos Paraibanos de Educação (1982), Especialista em Psiquiatria Social 1985 (ENSP/FIOCRUZ) e doutorado em Ciências Pedagógicas pelo Instituto Central de Ciências Pedagógicas (2013). Atualmente é professora adjunta da Universidade Estadual do Piauí no campus Alexandra Alves de Oliveira lecionando nos cursos de Graduação em Licenciaturas (Pedagogia, Letras (Português/ Inglês), História, Ciências Biológicas, Filosofia, Ciências Sociais) e Bacharelados em Direito, Enfermagem e Odontologia). Docente Efetiva no Colegiado de Curso da Pedagogia. Coordena projetos de ensino, pesquisa e extensão. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia, saúde comunitária, saúde mental e educação em saúde.</p> <p><strong>Joelson dos Santos Almeida</strong> - Enfermeiro. Doutorando em Saúde Coletiva pela UECE. Mestre em Saúde e Ambiente pela UFMA. Tem experiência em tutoria de Programas de Residências Multiprofissionais nas áreas de Oncologia, Saúde da Família/Atenção Básica e gestão em saúde. Atualmente, estou docente do Curso de Enfermagem da Universidade Estadual do Piauí. Foi coordenador do curso na graduação em Enfermagem, docente do núcleo estruturante e colegiado do curso. Atuou como conselheiro de campus e membro do comitê gestor de crise da covid-19. Foi docente em cursos Técnicos de Enfermagem nas instituições: Escola Magnífica e Grau Técnico Cursos. Bolsista de agências de pesquisa: FAPEPI, FAPEMA e CAPES. Revisor de periódicos científicos, consultor de projetos de pesquisa e extensão. É membro do Núcleo de pesquisa EDUCAÇÃO E CUIDADO EM ENFERMAGEM: um enfoque sobre a Saúde do Idoso (NUPECE/UFMA) na área de concentração: saúde das populações, vinculado à linha de epidemiologia clínica e promoção da saúde, e do Grupo de Pesquisa Vida e Trabalho (GPVT/UECE) na linha de pesquisa saúde mental e trabalho. E-mail: [email protected]</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/908 Fri, 06 Oct 2023 00:00:00 +0000 Educação em saúde como um tema transversal - 3.ª edição https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/905 <p>Com muita alegria apresento mais uma edição do livro “Educação em saúde como um tema transversal” sucesso no meio acadêmico e científico. O livro oferece uma série de artigos com propostas e abordagens de estudantes e pesquisadores do campo da saúde que atuam no Brasil e serve para fazer uma avaliação do que essa comunidade científica está produzindo para melhorar o entendimento das pesquisas em saúde em nosso país. Agradecemos às equipes de pesquisa envolvidas nesse projeto, pelo empenho e a confiança, também agradecemos à Editora Inovar pela oportunidade e pioneirismo. Desejamos a todos uma excelente leitura.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-157-0<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-157-0</p> <p><strong>Biografia do Organizador</strong></p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira </strong>- Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/905 Wed, 04 Oct 2023 00:00:00 +0000 Passou, mas permanece https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/894 <p>Como contamos sobre as nossas vidas e as dos outros? Esse foi o meu impulso inicial para uma série de esforços, pesquisas e entendimentos que agora toma corpo neste livro. O curso da vida é uma fonte inesgotável para a literatura, a filosofia e as ciências sociais, apenas para citar algumas áreas. Para além de sua utilidade, defendo que ao pensar sobre biografias – ou como neste caso, especialmente essas enquadradas diante da morte –, algo se transforma para aqueles que se aproximam. Esta pesquisa ocorreu nos anos de 2015 e 2016, durante o meu mestrado em Sociologia, e estou certo de que anos depois, os mesmos obituários ainda me oferecem fascínio e aprendizado.</p> <p>Este livro consiste em edições da obra original, a minha dissertação de mestrado, de modo a facilitar a leitura para qualquer pessoa interessada no tema, embora também preserve uma discussão conceitual diluída entre as biografias que permeiam todo o texto e o enriquecem. Para esta investigação, parti de três considerações. A primeira delas é que sabemos que as práticas e ritos sobre a morte não se referem apenas aos que continuam vivos e o processo de luto. Certos ritos e protocolos, como as orações ao doente em fase terminal ou o discurso fúnebre, também são necessários para garantir a “boa passagem” do morto para a sua nova condição. Aqui a morte e aquele que falece são agentes ativos no mundo dos que ficam.</p> <p>Uma segunda consideração é que as biografias carregam em si valores, normas e refletem os modos de vida de uma coletividade. Assim como escreve Norbert Elias em seu livro “Mozart: A sociologia de um gênio”, o próprio contexto sócio-histórico de uma biografia já demonstra como a experiência individual e social se articulam mutuamente. Para que se conte uma trajetória, é necessário ordenar fatos, determinar uma linearidade para a vida contada e, ao privilegiar um percurso e não outro, este processo também envolve interpretações sobre o que é mais ou menos importante. Basta pensarmos em como frequentemente contamos a nossa história de vida, quais fatos determinamos como relevantes e quais experiências escolhemos como as mais significativas.</p> <p>Um terceiro aspecto é que, no caso dos obituários, não se trata de autobiografia, mas sim da biografia que é contada sobre alguém. Os elementos que atravessam essas biografias escritas, como os sentimentos relacionados à morte pela família, o anúncio no jornal e a apreciação dos leitores, permitem esboçar quais recorrências são atendidas nesses obituários. Ou seja, quais eixos que correspondem a expectativas sociais comuns, noções que evocam aspectos de profissão, casamento, família e religião, para citar apenas alguns tópicos. Embora não seja exclusivo dos obituários aqui apresentados, esses enfatizam algumas vivências em detrimento de outras. Marcadores de gênero, classe, raça e origem condicionam e transformam a prática obituária, além de servirem como registros vivos do tempo presente e de mudanças históricas. Tudo isso será aprofundado nas páginas seguintes.</p> <p>Por fim, gostaria de agradecer a todos os trabalhadores da Universidade Federal de Goiás, seus docentes e técnico-administrativos, que permitem que ideias e conquistas se materializem, como as minhas. Agradeço também à orientadora desta pesquisa, a professora Eliane Gonçalves, e aos amigos por todo o suporte neste e em outros momentos da vida acadêmica.</p> <p>O título deste livro, “Passou, mas permanece”, é homônimo a um livro de memórias escrito por uma das perfiladas nos obituários, a curitibana Iamir Pereira de Souza. Trato com maior atenção a sua biografia na terceira parte deste livro, mas adianto que este contato é o que mais me tocou nessa empreitada de retorno ao texto. Iamir, ou “Selma” como também foi conhecida, representa como as narrativas sobre aqueles que partiram reverberam longe, conectando tempo e espaço de outras vidas. Dedico a ela este trabalho.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-166-2<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-166-2</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia do autor</strong></p> <p><strong>Deyvid Morais</strong> é graduado em Ciências Sociais, mestre e doutor em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás. É colaborador do Núcleo de Ensino, Extensão e Pesquisa em Gênero e Sexualidade Ser-Tão. Sua trajetória acadêmica é dedicada ao estudo das trajetórias de vida, à constituição das identidades e da diferença na sociedade.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/894 Mon, 02 Oct 2023 00:00:00 +0000 Ciências jurídicas em debate https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/886 <p>Após as discussões abordadas na primeira edição, o livro Ciências Jurídicas em debate retorna para sua segunda publicação, sempre a partir de discussões acadêmicas do direito e estímulos à pesquisa científica jurídica desde a graduação. O objetivo desta obra é promover isso, o debate científico desde as bases da formação jurídica. Em sua segunda edição, a obra é organizada em seis capítulos, tendo um viés multidisciplinar em diversas áreas jurídicas. É salutar reafirmar que todos foram escritos por discentes do curso de direito. O primeiro capítulo analisa a questão da devolução dos benefícios previdenciários que foram recebidos por tutela antecipada que posteriormente tenha sido revogada. Para tanto, vale-se de discussões acerca do entendimento firmado pelo Superior Tribunal de Justiça (STJ) no tema 692. Em seguida, o segundo capítulo, ainda sob o prisma do ressarcimento, mas num viés criminalista, discute sobre a Lei Maria da Penha e o ressarcimento dos custos de saúde prestados pelo SUS, questionando se a responsabilidade deve ser do agressor ou da Administração Pública. Ainda num aspecto penal, o terceiro capítulo discute acerca do princípio da intervenção mínima como uma forma de mitigar a inflação legislativa e garantir o direito penal como ultima ractio. O quarto capítulo, por sua vez, aborda a possibilidade de responsabilização civil a partir dos danos causados no abandono afetivo. Com a análise de dois julgados dos Recursos Extraordinários 240.785/MG e 574.706/PR pelo Supremo Tribunal Federal (STF), o quinto capítulo discorre sobre a exclusão do ICMS da base de cálculo do PIS e da Cofins e quais os reflexos disso ao consumidor. Por fim, o sexto e último capítulo examina a responsabilização por vazamento de dados a partir da análise da Lei Geral de Proteção de Dados. A escolha e organização dos temas se deu a partir da qualidade dos textos e da busca pela multiplicidade de ramos jurídicos para comporem esta obra. Desejamos a todos uma ótima e proveitosa leitura.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-165-5<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-165-5</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia do Organizador</strong></p> <p><strong>Adive Cardoso Ferreira Júnior - </strong>doutorando em Direito pela Univer- sidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestre em Economia Regional e Políticas Públicas pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Especialista em Direito e Processo Tributário pela Universidade Estácio de Sá. Áreas de interesse na pesquisa: Direito Tributário; Direito Público; Direito Ambiental; Políticas Públicas. E-mail: acfer- [email protected]</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/886 Wed, 27 Sep 2023 00:00:00 +0000 Tecnologias educacionais em ação https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/885 <p>Em um cenário de constante evolução e mudança, onde a educação é a chave para o progresso e a inovação, este livro surge como um farol a guiar educadores, estudantes e entusiastas no aproveitamento máximo das ferramentas tecnológicas disponíveis. Em “Tecnologias Educacionais em Ação”, iniciaremos uma jornada de descobertas e insights sobre como a tecnologia altera e revoluciona como aprendemos, ensinamos e interagimos. O livro apresenta estudos sobre as potencialidades da inteligência artificial, realidade virtual, gamificação, recursos didáticos e outras tecnologias que estão moldando o futuro da educação. Nossos renomados autores, compartilham casos práticos, estudos de caso e abordagens inovadoras, com o poder de redefinir a sala de aula tradicional. Este livro não é apenas uma coletânea de ideias; é um convite à ação. Aprenda a integrar tecnologias de forma eficaz no seu ambiente educacional, potencializar o engajamento dos alunos, melhorar os resultados de aprendizagem e prepará-los para novos desafios. Prepare-se para uma leitura inspiradora e transformadora. Boa leitura!</p> <p>ISBN: 978-65-5388-162-4<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-162-4</p> <p><strong>Biografia da Organizadora</strong></p> <p>Liliane Pereira de Souza - Doutora em Educação pela Universidade Estadual “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Foi aluna especial do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração, Pedagogia e Sociologia. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/885 Thu, 21 Sep 2023 00:00:00 +0000 Educação infantil https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/884 <p>Na jornada maravilhosa da infância, cada momento é uma oportunidade de descoberta, crescimento e aprendizado. A educação infantil é um período crucial no desenvolvimento das crianças, onde as bases para futuras habilidades cognitivas, sociais e emocionais são estabelecidas. “Educação Infantil: brincar, descobrir e aprender” é uma obra que, com uma linguagem acessível e interessante, conduz o leitor por um panorama da educação na infância, explorando temas como ludicidade, leitura, protagonismo, literatura, inclusão, aprendizagem, vivências e experiências. Aproveite para acompanhar, ao longo de 14 capítulos, uma jornada significativa na educação infantil, onde autores e autoras compartilham suas pesquisas atuais e práticas pedagógicas sólidas. Este livro é um convite a reflexão ao mesmo tempo, em que oferece uma abordagem que incentiva a criatividade e a autonomia. Boa leitura!</p> <p>ISBN: 978-65-5388-160-0<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-160-0</p> <p><strong>Biografia da Organizadora</strong></p> <p>Liliane Pereira de Souza - Doutora em Educação pela Universidade Estadual “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Foi aluna especial do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração, Pedagogia e Sociologia. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/884 Wed, 20 Sep 2023 00:00:00 +0000 Por que choras? A morte não é o fim https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/876 <p>Caro(a) leitor(a),<u></u>&nbsp;<u></u></p> <p>Sei o quanto é difícil viver dia após dia com a ausência de alguém que você tanto ama. Compreender&nbsp;o que é a morte e qual o objetivo dela para a continuidade da vida me ajudou a chorar com saudade e não mais com angústia, pena, sensação de vazio, dor, entre outros sentimentos que só nós, que passamos por essa fase, sabemos descrever. Ao longo da leitura, você entenderá o motivo do título do livro ser "Por que choras?". Não é que você não possa chorar no luto. Afinal, até Jesus chorou quando soube que o seu amigo Lázaro havia morrido (João 11.35). Mas você irá refletir sobre o porquê do seu choro e da sua dor. Neste livro, eu trago respostas para muitas das suas perguntas e tenho certeza de que isso vai te ajudar bastante neste momento de luto. A vida continua!<u></u>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia do autor&nbsp;</strong></p> <p>Bruno Teles da Silva - Graduado em Serviço Social, Especialista, Mestre e Doutorando em Saúde Pública. Servidor Público da PMJ SE. Diretor da Universidade Tiradentes, Campus Propriá.</p> <p><strong>Contato para compra do livro impresso direto com o autor</strong></p> <div>79 9 9983-1728 - WhatsApp</div> <div>&nbsp;</div> <div>Instagram: bruno.jteles</div> <div>&nbsp;</div> <div>E-mail:&nbsp;<a href="mailto:[email protected]" target="_blank" rel="noopener">[email protected]</a></div> <p><strong>Detalhes do produto</strong></p> <ul> <li><strong>Editora: ‎&nbsp;</strong>Inovar; 1ª edição (agosto de 2023)</li> <li><strong>Idioma: ‎&nbsp;</strong>Português</li> <li><strong>Capa comum: ‎&nbsp;</strong>64 páginas</li> <li><strong>ISBN</strong>: 978-65-5388-158-7</li> <li><strong>Dimensões: ‎&nbsp;</strong>10x15 cm - Pocket – A6</li> </ul> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/876 Wed, 06 Sep 2023 00:00:00 +0000 Saberes teórico-práticos produzidos entre universidade e educação básica https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/817 <p>O livro Saberes teórico-práticos produzidos entre Universidade e Educação Básica, organizado por Luiz Martins Junior, Francyane Fagundes Cardoso e Yara Castro de Borba constitui-se numa belíssima coletânea de artigos científicos e relatos de experiências vividas nas escolas de educação básica, cuja articulação teórica e metodológica é realizada de forma clara e consistente. Além disso, esta obra é resultado de um trabalho coletivo, constituído de pesquisas acadêmicas tendo como foco apreender saberes práticos e teóricos na interface entre a Universidade e a Educação Básica. Para investigar e refletir sobre a referida interface, observa-se que os autores levam em conta a complexidade da realidade, que é permeada por aspectos sociais, econômicos e culturais. As motivações percebidas na leitura dos textos trazem lembranças dos ensinamentos da Professora Marli Eliza Dalmazo de André, pesquisadora da área da Educação, defensora incansável dos professores e cujo desejo era de contribuir para que a escola brasileira pudesse oferecer uma educação de qualidade. Ela chamava a atenção ao fato de que a pesquisa educacional deve ter critérios científicos claros, para que se possa investigar práticas que se configuram no cotidiano das escolas, e assim, a partir desses dados, se possa (re)pensar sobre os processos educativos e de formação docente. A proposta desse livro reitera a relevância das práticas educativas para a formação humana dos estudantes em espaços escolares. Os autores, em suas pesquisas, buscam articular a realidade com a produção de conhecimento científico, que se entendidas numa perspectiva crítica, ao mesmo tempo em que reproduzem e contemplam possibilidades de criação de algo novo. Isso ocorre porque as realidades e práticas escolares investigadas são compostas por sujeitos históricos, que as vivenciam e as constituem num movimento contínuo, construindo crenças, valores e desenvolvendo maneiras de ser e agir. Nesse sentido, corrobora-se o pensamento de Libâneo (2013, p. 16)1 de que a prática educativa é “um fenômeno social e universal, sendo uma atividade humana necessária à existência e ao funcionamento de todas as sociedades”. Além de pesquisas bibliográficas, o livro está repleto de experiências e vivências práticas, oriundas de pesquisas de mestrado e de iniciação científica no âmbito de diversos grupos de pesquisa. Essa diversidade de temáticas, cuja leitura é instigante, se constitui num rico material para subsidiar a formação de professores, além de material para fomentar novas investigações. As pesquisas apresentadas nos mostram que a escola é um lugar de sensibilidade, de diálogo e de transformação, revelam também que é necessário pensar numa outra racionalidade para que a escola se torne significativa para todos os estudantes. Diante das reflexões oriundas das pesquisas empreendidas e da desigualdade social e educacional de nossa sociedade, vale ressaltar o pensamento de Apple (2017)2 , que menciona a necessidade de uma educação que incorpore normas de igualdade afetiva, pautada na racionalidade do amor, do cuidado e da solidariedade. Diante disso, nós pesquisadores precisamos considerar que um dos maiores desafios que hoje se coloca às escolas, independentemente do contexto em que se situam, é o de conseguir educar para o desenvolvimento de princípios éticos e estéticos, sobretudo diante de movimentos globais e locais que colocam em risco os princípios democráticos, atravessada por uma série de preconceitos religiosos e políticos. Eis o grande desafio que se coloca para as práticas educativas. Sinta-se convidado para fazer a leitura dessa obra!</p> <p>Jane Mery Richter Voigt&nbsp; (texto do prefácio do livro).</p> <p>ISBN: 978-65-5388-156-3<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-156-3</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Luiz Martins Junior</strong> - Licenciado e bacharelado em Geografia pela Univille (2013). Licenciado em Pedagogia pela Uninter (2016). Mestre em Geografia pela UFSC (2016). Doutor em Educação pela Udesc (2020). Doutoramento Sanduíche na Universidade de Lisboa - Portugal (2018) no Programa de Educação. Tem experiência em tutoria à distância pela Udesc. Experiência como professor orientador na especialização Cultura Digital pela UFSC). Experiência como professor da Educação Básica na rede pública. Participou como avaliador do Livro Didático (PNLD) (2019 e 2020). Especialista em Inclusão e direitos da pessoa com deficiência pelo Instituto de Educação CBI of MIAMI. Foi professor autor (conteudista) da Uniasselvi (2016-2017). E-mail: [email protected]</p> <p><strong>Francyane Fagundes Cardoso</strong> - Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2011). Mestra em Educação pela Uniplac (2023). Professora da Rede Municipal de Ensino de Lages, SC. E-mail: [email protected]</p> <p><strong>Yara Castro de Borba</strong> - Mestra em Educação da Universidade do Planalto Catarinense – Uniplac (2023). Especialista em Prática Interdisciplinar de Ensino: educação infantil e séries iniciais pela Faculdade Capivari (FUCAP, 2010). Pós-Graduação em Ensino a Distância: Gestão e Tutoria pela Uniasselvi (2015). Graduada em Pedagogia pela Uniasselvi (2008). Professora efetiva de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Lages, SC.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/817 Mon, 28 Aug 2023 00:00:00 +0000 Atenção à saúde, comunicação e educação continuada https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/798 <p>Ao pensar na estruturação do livro “Atenção à Saúde, Comunicação e Educação Continuada: competências norteadoras da produção acadêmico-científica” temos em mente que a ampliação da divulgação intelectual de outrora foi uma aventura possível e disparadora de emergentes provocações para a continuidade nos movimentos de escrita sem nos tornarmos repetitivos em uma segunda obra. Digamos que este segundo volume veio em um excelente momento. Isso porque seus organizadores, autores e colaboradores altamente qualificados, na base do espírito científico mantiveram a força pulsátil desejante do querer mais. Pulsação capaz de manter a continuidade na transposição das fronteiras disciplinares do saber rumo a integração institucional, acadêmica, intelectual e profissional. Por um lado, sua estruturação é instigante porque não se configura como uma obra tradicional acessada por um único eixo de produção de conhecimento. Digamos que o leitor pode percorrer livremente múltiplas linhas, acessar variados segmentos de saber, encontrar- -se e perder-se em uma variedade de campos conceituais provocadores de perguntas e respostas sobre temas-problemas da contemporaneidade. Por outro lado, a proposta é dobrada e desdobrada no rigor teórico-metodológico e na responsabilidade social, sobretudo quando assume elementarmente as revisões e os relatos de experiência como concepção de desenhos dos estudos, para daí, fazer emergir conhecimentos de natureza interdisciplinar que tocam a tríade: atenção à saúde, comunicação e educação continuada. Certamente, estes três pilares firmam e confirmam a dimensão humanística de todos os envolvidos. Isso porque seus resultados convocam aos leitores no primeiro pilar da obra a (re)significar a prática assistencial na atenção básica com idosos, apresenta os benefícios da utilização do gengibre na prevenção de náuseas e vômitos, analisa o estado nutricional de crianças de zero a cinco anos no contexto de Roraima, apresenta reflexões sobre crianças e adolescentes abri- gadas e revisa a assistência à saúde de adolescentes e mulheres no pré-natal e puerpério. Se for possível categorizar, o segundo pilar traz a baila a comunicação de elementos importantes atravessadores do cotidiano da produção do cuidado em saúde, tais como: os dilemas (bio)éticos vivenciados por profissionais de enfermagem, sobretudo na comunicação de más notícias a pessoas em cuidado paliativo e os impactos dos ruídos ambientais presentes nas unidades neonatais. O terceiro, e último pilar imbrica nas trilhas da educação. Aqui, o leitor vai encontrar uma profícua produção de conhecimento sobre o uso de metodologias ativas de ensino-aprendizagem, manifestações psicossomáticas vivenciadas no cotidiano acadêmico por estudantes de medicina, o prisma teórico-conceitual de Piaget no desenvolvimento humano, impactos da pandemia da COVID-19 no desenvolvimento neuropsicomotor de crianças e as contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na formação de professores de matemática. Esta breve contextualização sinóptica já fornece a real impressão do valor que a vida na sua intensidade representa. Uma fotografia de realidades com diferentes olhares, experiências vivenciadas, emoções sentidas no cotidiano da assistência à saúde, da comunicação e do ensinar-aprender um ofício. Desse modo, gostaria de destacar a felicidade que me cabe em produzir este prefácio, principalmente porque ao navegar nesta obra pude desvendar as marcas de uma potência circulante em pessoas comprometidas com o Sistema Único de Saúde e com os modus operandis de educar-produzir conhecimento no Brasil. Assim, com a mesma força desejante da abertura faço uma pausa com o coração agradecido. Finalizo com a certeza de que novos saltos acadêmicos nos campos explorados com vias a reduzir os distanciamentos entre teoria-prática já se tornam uma realidade mais que possível, concreta e efetiva alimentada em cada capítulo posto.</p> <p>Até a próxima estação. Boa leitura!</p> <p>Dr. Paulo Sérgio da Silva - Professor Adjunto do Curso de Enfermagem da Universidade Federal de Roraima </p> <p> </p> <p>ISBN: 978-65-5388-155-6</p> <p>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-155-6</p> <p> </p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Barbara Almeida Soares Dias - </strong>Enfermeira pela Universidade Federal do Espírito Santo. Doutora em Epidemiologia em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública - FIOCRUZ. Mestre em Saúde Coletiva pelo Programa de Pós- -graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGSC-UFES). Atualmente é pesquisadora e Professora Adjunto no Curso de bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal de Roraima (UFRR). [email protected]</p> <p><strong>Bethânia Dias Lucena</strong> - Médica dermatologista, membro titular da Sociedade Brasileira de Dermatologia; mestre em Saúde na Amazônia pela Universidade Federal do Pará; coordenadora e docente do curso de Medicina da Universidade CEUMA-campus Imperatriz. [email protected]</p> <p><strong>Carla Bastos</strong> - Enfermeira. Especialista em Saúde Pública com ênfase em Saúde da Família pela Universidade Vale do Acaraú (UVA). Mestre e Doutora em Ciências pelo departamento de Enfermagem Psiquiátrica da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP/ USP). Realizou doutorado sanduiche na Universidade de Alberta – Canadá (UALBERTA). Atualmente é pesquisadora e Professora Adjunta no Curso de bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal de Roraima (UFRR). [email protected]</p> <p><strong>Janine Ribeiro</strong> - Graduada em Farmácia Bioquímica pela UEM, Mestrado em Biociências Aplicadas à Farmácia-UEM (2011), Doutorado em Biociências e Fisiopatologia-UEM, e Pós-doutorado PNPD em Biociências e Fisiopatologia da UEM. Experiência na área de Farmácia/Bioquímica, habilitação em Análises Clínicas. Atualmente faz parte do corpo docente (desde 2017.2) do curso de medicina, categoria nível III da Universidade CEUMA - Campus Imperatriz/MA. Atuando na docência e coordenação do Eixo de Iniciação Científica, membro do NDE (Núcleo Docente Estruturante) e colegiado do curso. GRUPO DE PESQUISA EM SAÚDE E ADOECIMENTO HUMANO: INTERFACE COM ASPECTOS BIOPSICOSSOCIAIS. [email protected]</p> <p><strong>Mónica Aragão</strong> - Enfermeira pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA), Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA), Especialista em Saúde da Família pela Universidade Gama Filho (UGF) e em Formação Pedagógica do Ensino Superior pelo Instituto Florence de Ensino Superior (IFES). Atualmente é Assessora Acadêmica e docente do Curso de Medicina da Universidade Ceuma – Imperatriz. [email protected]</p> <p><strong>Paulo Sérgio da Silva</strong> - Enfermeiro. Doutor em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Biociências da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Professor Adjunto do Curso de Bacharelado em Enfermagem e Professor do quadro permanente junto ao Programa de Pós- -Graduação em Ciências da Saúde Mestrado Profissional da Universidade Federal de Roraima - UFRR. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Enfermagem, Corpo e Saúde. [email protected]</p> <p><strong>Rômulo Salgado</strong> - Fisioterapeuta. Biólogo. Profissional de Educação Física. Especialista em Saúde, Atividade Física e Nutrição pelo Instituto Federal do Piauí, Campus Floriano (IFPI). Especialista em Saúde Pública e da Família pelo Centro de Formação e Capacitação Profissional do Meio Norte (CEFOR). Mestre em Ciências da Saúde pela Universidade Federal do Tocantins (PPGCS/UFT). Atualmente é Docente e Pesquisador no Curso de Bacharelado em Medicina da Universidade CEUMA, Campus Imperatriz (UNICEUMA) e Consultor Técnico do Ensino Médico em currículos tradicionais, híbridos e inovadores. [email protected]</p> <p><strong>Tayse Camelo Salgado</strong> - Licenciada em Matemática. Especialista em Ensino de Matemática pelo Instituto Federal do Piauí, Campus Floriano (IFPI). Especialista em Gestão, Orientação e Supervisão Escolar pela Faculdade São Marcos (FASAMAR). Atualmente é Docente e Diretora Pedagógica da Escola Técnica Nova Dinâmica (ND Imperatriz – MA). [email protected]</p> <p><strong>Valkiria de Sousa Silva - </strong>Enfermeira. Especialista em Docência do Ensino Superior e Patologia Clínica. Mestranda pela UFRR em Saúde e Biodiversidade. Professora substituta no curso de Enfermagem/UFRR. Enfermeira no setor de Oncologia e Cardiologia do HGRR. Membro do Comitê de Ética e Instrução do Coren/RR</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/798 Wed, 16 Aug 2023 00:00:00 +0000 A busca de soluções para o jornalismo na web https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/796 <p>Esta obra representa parte de pesquisa de doutorado que originalmente recorreu à Hermenêutica de Profundidade e, em um momento específico do trabalho, à Análise de Discurso . Nesta versão do estudo, a investigação se atem à apresentação dos resultados obtidos na referida tese. A pesquisa parte do pressuposto, ou, melhor dizendo, levanta a hipótese de que a adesão da Folha de S.Paulo às mudanças de mercado – que fazem dela, em alguns sentidos, um ícone brasileiro de modernização –, podem representar um indicativo de que o jornal, seguindo as tendências mundiais, abandone em um futuro próximo, a produção impressa para dedicar-se apenas à comercialização de notícias no mundo digital. Outra hipótese é a de que as grandes organizações jornalísticas brasileiras, que incorporaram o modelo norte-americano de produção de notícia, deverão seguir as tendências do setor, como a automação da produção de notícia. A pesquisa também compreende que, nesse ambiente de efervescência tecnológica, iniciativas jornalísticas alternativas estão conquistando um nicho de mercado emergente. Esta investigação sobre a notícia como um produto à venda em paralelo à evolução tecnológica justifica-se pela urgência de se descortinar o contexto, os processos, articulações, episódios e iniciativas que tangenciam as transformações jornalísticas de uma das maiores empresas do setor no Brasil.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-145-7<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-145-7</p> <p><strong>Biografia da autora</strong></p> <p>Danusa Santana Andrade - Doutora em Comunicação pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP), é mestre em Comunicação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), pós-graduada em Comunicação Empresarial e Governamental pela Unitoledo, de Araçatuba (SP), e graduada em Jornalismo pela Unifev, de Votuporanga (SP). Possui experiência de duas décadas na área da comunicação, com ênfase em jornalismo impresso diário, assessoria de imprensa, jornalismo on-line e radiojornalismo. Tem especial interesse pelos contornos do fenômeno contemporâneo do jornalismo que permeia profundas alterações nos modos de produção, distribuição, recepção e armazenamento do conteúdo informativo a partir do advento da cultura digital que tem, por sua vez, forçado as organizações jornalísticas a repensarem os seus modelos de negócio na web.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/796 Tue, 15 Aug 2023 00:00:00 +0000 Pesquisas em saúde, meio ambiente e representação social 2.ª edição https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/784 <p>A segunda edição do livro Pesquisas em saúde, meio ambiente e representação social oferece uma série de artigos com propostas e abordagens de estudantes e pesquisadores do campo da saúde coletiva/saúde pública, meio ambiente e sociedade. São contribuições sobre aspectos conceituais e práticos que ampliam os debates acerca desses temas tão importantes para a sociedade hodierna. Em 16 artigos, o livro apresenta as contribuições nas áreas de consumo alimentar, genética médica, sustentabilidade do sono, uso de aplicativos em prol da saúde, responsabilidade compartilhada de gestão de resíduos sólidos, etnobotânica dentre outras importantes proposições científicas. Os estudos foram feitos a partir de diferentes abordagens teórico-metodológicas, integrando as dimensões social, ambiental e da saúde. Assim, este livro possibilita múltiplas experiências nos diferentes cenários de atuação, permitindo extrapolar fronteiras e limites do conhecimento. Sendo assim, desejamos que a leitura dessa obra seja fonte de inspiração e sirva de instrumento didático-pedagógico para acadêmicos e professores nos diversos níveis de ensino, bem como estimule o leitor a realizar novas pesquisas.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-154-9<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-154-9</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - </strong>Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas- -redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes</p> <p><strong>Genyvana Criscya Garcia Carvalho</strong> - Possui graduação em Direito pela Faculdade de Ciências Humanas, Saúde, Exatas e Jurídicas de Teresina - CEUT (2010) e Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí -UFPI (2010). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2013). Doutorado UNIP/São Paulo (2022). Advogada. Pedagoga da Secreta- ria Municipal de Saúde de Piripiri. Acadêmica de Medicina.</p> <p><strong>Gabriel Mauriz de Moura Rocha</strong> - Doutor em Engenharia Biomédica (Universidade Brasil). Mestre em Engenharia Biomédica pela Universidade Camilo Castelo Branco (UNI- CASTELO). Pós-graduado em Fisioterapia Cardiorrespiratória (CEUT) e em Docência do Ensino Superior (FLATED). Bacharel em Fisioterapia pelo Centro de Ensino Unificado de Teresina (CEUT). Professor da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Coordenador do Curso de Fisioterapia da Chrisfapi. Atua nas áreas de Envelhecimento e Oncologia. Foi Secretário de Saúde Municipal de Piripiri - PI (2021-Janeiro 2023) e atualmente é Diretor Geral do Hospital Regional Chagas Rodrigues.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/784 Mon, 07 Aug 2023 00:00:00 +0000 Paulo Freire https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/787 <p>Este livro é fruto de múltiplos diálogos, inquietações e leituras desenvolvidos nos últimos anos, sobre temas que convergem sob o legado e a influência de um dos mais importantes educadores da história; Paulo Freire. Em 2021, Paulo Freire completou 100 anos de idade. “Completou” porque apesar de ter falecido em 1997, continua vivo na mentalidade educacional de professores, pesquisadores e de instituições educacionais em todo o mundo. Ao propor uma educação crítica e libertadora, que considere a realidade dos alunos e sua relação com o mundo e que seja capaz de transformar a sociedade e de torná-la mais justa, Paulo Freire transformou sua obra em um legado não apenas para a educação brasileira, mas para a educação em todo o mundo. A pedagogia freiriana é uma forma de educar que busca a emancipação dos alunos, valorizando sua cultura e história. Para Paulo Freire, a educação não deve ser uma transmissão de conhecimentos, mas sim uma construção coletiva, em que os alunos são sujeitos ativos do processo. Ele acredita que o papel do educador não é ensinar, mas sim dialogar e problematizar junto com os alunos, a fim de que eles desenvolvam a capacidade crítica e a consciência social. Paulo Freire continua vivo em todos nós, e seus frutos reverberam em todo o mundo. Assim, este livro está sendo publicado na esteira das comemorações do centenário de Paulo Freire, um pouco atrasado, sabemos, muito em função dos acontecimentos que marcaram a humanidade recentemente, mas em tempo de se somar aos esforços que foram cada vez mais necessários no último quadriênio, quando Paulo Freire e sua pedagogia foram alvos de inúmeras críticas e ataques, inclusive pelo Estado Brasileiro, por seus representantes, ignorantes, que a acusaram de ser um método de “doutrinação ideológica esquerdista”, numa clara postura anti-intelectual perpetrada por discursos conspiracionistas, anticiêncientíficos e xenófobos, inclusive.</p> <p>Este livro traz 11 capítulos, divididos em duas partes, cada um com seus diálogos que cruzam interfaces epistemológicas, narrativas, interseções entre saberes, práticas e particularidades da práxis educacional à luz das teorias e dos ensinamentos de Paulo Freire. Desde logo, tratamos de apresentar os capítulos convidando você, leitor, à leitura da obra.</p> <p>Na primeira parte, Paulo Freire: recepções de suas ideias e a libertação do homem, o leitor encontrará o primeiro capítulo, de Silvia Manfredi, que nos convida a conhecer a recepção das obras e das teorias de Paulo Freire na Itália. No segundo capítulo, Juha Suoranta expõe suas ideias sobre as condições de desigualdade no mundo, sob a perspectiva do Sul Global de Freire, um dos primeiros expositores das epistemologias do Sul global. No terceiro capítulo, Lino Esmeiro Morán Beltrán, Gabriel Agenor Torres Díaz e Orlando Miguel Miranda Samper analisam a educação popular enquanto fator que possibilita a emergência e a consolidação do pensamento decolonial libertador. No quarto capítulo, Diego Morollón analisa o legado de Paulo Freire na Espanha, a partir de um arcabouço que nos remete ao pensamento filosófico. No quinto capítulo, Eliseo Cruz Aguilar analisa a educação enquanto fator que possibilita a transformação pessoal e social, por meio da educação. No sexto capítulo, Piotr Stańczyk parte da complexidade do mundo contemporâneo para demonstrar que os problemas sociais e educacionais que Paulo Freire pontuou, ao longo de sua trajetória, estão cada vez mais salientes e, infelizmente, mais distantes de serem findados. No sétimo capítulo, último da primeira parte, Georgina Benrós de Melo compartilha sua experiência com o método de alfabetização de Paulo Freire em Cabo Verde, sua Nação, e em Portugal, para onde muitos de seus conterrâneos migraram, na década de 1970.</p> <p>Na segunda parte deste livro, Acadêmicos e intelectuais em diálogo com Freire, encontramos quatro análises das obras e do legado de Paulo Freire, face às leituras de outros expoentes. No oitavo capítulo desta obra, Juan Rafael Gómez Torres e Maynor Antonio Mora tratam das interações entre Freire e Lev Vygotsky na educação. No nono capítulo, Juan Camilo Méndez Rendón analisa a questão da ética em Paulo Freire, dialongando ainda com a ética de pensadores como Emmanuel Levinas, Franz Hinkelammert e George Moore. No décimo capítulo, Juan Rafael Gómez Torres constitui um diálogo entre Paulo Freire e Alejandro Cerletti em torno da educação libertadora e o pensamento pedagógico. No décimo primeiro e último capítulo, encerrando a obra, Milagros Elena Rodríguez estabelece um diálogo entre Freire e Edgar Morín, no que concerne à educação libertadora e humanizante. Desejo a você uma boa leitura! </p> <p>ISBN: 978-65-5388-144-0<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-144-0</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p><strong>Márcio Mota Pereira - </strong>Nasceu em 1983, em Belo Horizonte, Brasil. É bacharel e licenciado em História (2008, Universidade Federal de São João del-Rei), licenciado em Pedagogia (2023, Faculdade Venda Nova do Imigrante), especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da EaD (2015, Universidade Federal Fluminense), especialista em Gestão Pública (2018, Universidade do Estado de Minas Gerais), especialista em Mídias na Educação (2019, Universidade Federal de Uberlândia), especialista em Geoprocessamento Aplicado (2021, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais), especialista em Docência, com ênfase na Educação Inclusiva (2022, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Minas Gerais), e especialista em Supervisão Pedagógica (2023, Instituto Mineiro de Educação Superior). É mestre em Bens Culturais e Projetos Sociais (2013, Fundação Getúlio Vargas) e doutor em História (2018, Universidade Federal de Minas Gerais). Atualmente é professor da Rede Municipal de Ensino de Juatuba e da Fundação Helena Antipoff, em Ibirité. Possui interesse nas seguintes linhas de pesquisa: Educação e suas interfaces com a História, História Moderna (educação, saberes, artes e ciências nos séculos XVIII e XIX) e patrimônio (ambiental, histórico, cultural material e imaterial).</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/787 Mon, 07 Aug 2023 00:00:00 +0000 O Direito em prosa https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/774 <p>O Direito, como ciência e como campo de atuação profissional, é dinâmico e inovador. A todo o momento, surgem novos casos, novas decisões e novos campos a explorar, o que exige constante atualização dos operadores do Direito, professores e acadêmicos dessa área. A segunda edição do “Direito em prosa: interlocuções jurídicas e sociais” cumpre mais uma vez sua função de trazer estudos acerca de temas inovadores e atuais, com textos científicos que abordam temáticas nas diversas áreas do Direito. O livro é um compilado de nove artigos que abordam desde tráfico internacional de mulheres a aspectos do Direito Empresarial, montando um vasto e interessante painel dos vários ramos da seara jurídica. Colaboram com essa obra acadêmicos e professores do curso de Direito, advogados e profissionais de áreas afins de várias partes do Brasil, trazendo o resultado de seus estudos e experiências em suas respectivas áreas de atuação com a finalidade de fazer essa interlocução entre o jurídico e o social, o que remete ao que ensina Miguel Reale em sua Teoria Tridimensional do Direito, segundo a qual o Direito é resultado de três aspectos que se relacionam intrinsecamente: fato, valor e norma. Os organizadores dessa obra entendem a importância do compartilhamento das diversas experiências e diferentes olhares dos autores para a geração de novos espaços de discussão e reflexão sobre temas em destaque no contexto nacional, uma vez que o conhecimento deve estar à disposição de todos. Nossos agradecimentos a todos os autores que colaboraram com essa obra! E aos leitores, desejamos que as reflexões que os artigos propiciarem gerem novos estudos, novas pesquisas e novas publicações para que o desenvolvimento do saber jurídico seja promovido e divulgado cada vez mais.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-152-5<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-152-5</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Genyvana Criscya Garcia Carvalho</strong> - Possui graduação em Direito pela Faculdade de Ciências Humanas, Saúde, Exatas e Jurídicas de Teresina - CEUT (2010) e Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí -UFPI (2010). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2013). Doutorado UNIP/São Paulo (2022). Advogada. Pedagoga da Secretaria Municipal de Saúde de Piripiri. Acadêmica de Medicina.</p> <p><strong>Ivonalda Brito de Almeida Morais</strong> - Doutora pela Universidade Paulista - UNIP, Mestra em Administração (área de concentração: Gestão de Sistemas Educacionais) pela Faculdade de Estudos Administrativos de Minas Gerais, graduada em LETRAS/ PORTUGUÊS (1997) e em DIREITO (2007), pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI. Especialista em DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR, pela Universidade Cândido Mendes; em GESTÃO ESCOLAR, pela Universidade Federal do Piauí - UFPI e em DIREITO PENAL, pela Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ. Foi vice- -presidente da Subseção OAB/Piripiri 2016/2018. Atualmente é membro consultora da Comissão Especial de Direito à Educação da OAB, do IBDFAM e da Associação Brasileira das Mulheres de Carreira Jurídica- ABMCJ, Diretora de Ensino e professora do curso de Direito da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI e Procuradora Geral do Município de Piracuruca - PI.</p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira</strong> - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas- -redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/774 Fri, 04 Aug 2023 00:00:00 +0000 O que as pesquisas revelam sobre a saúde no Brasil - 5ª edição https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/773 <p>Com muita alegria apresento a quinta edição do livro “O que as pesquisas revelam sobre a saúde no Brasil” que é sucesso no meio acadêmico e científico. O livro oferece uma série de artigos com propostas e abordagens de estudantes e pesquisadores do campo da saúde que atuam no Brasil e serve para fazer uma avaliação do que essa comunidade científica está produzindo para melhorar o entendimento das pesquisas em saúde em nosso país. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e experimentais de grande relevância para a literatura científica. Agrademos às equipes de pesquisa envolvidas nesse projeto, pelo empenho e a confiança, também agradecemos à Editora Inovar pela oportunidade e pioneirismo. Desejamos a todos uma excelente leitura.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-153-2<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-153-2</p> <p><strong>Biografia do Organizador</strong></p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - </strong>Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas- -redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/773 Thu, 03 Aug 2023 00:00:00 +0000 O mundo das crianças e o mundo dos adultos https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/783 <p>O livro intitulado o mundo das crianças e o mundo dos adultos: o poder das histórias infantis e dos discursos políticos é uma oportunida- de compreender e analisar dois cenários distintos: o “mundo das crianças”, através da literatura infantil; e o “mundo dos adultos”, por meio da análise linguístico-semiótica do poder e da dominação política.</p> <p>Na primeira parte do livro, Luany de Macedo Nascimento reflete sobre os benefícios que a leitura proporciona para as crianças em seu processo de desenvolvimento, através de um relato de experiência pessoal. Ela argumenta sobre o impacto da leitura tanto nos espaços escolares, como nos espaços familiares, pois ela acredita que a leitura tem uma relação direta com a formação cognitiva, intelectual e sociocultural de crianças que iniciam o contato com a literatura infantil desde cedo, mesmo que elas ainda não sejam alfabetizadas. Na segunda parte, Breno Silva Andrade faz uma análise linguístico - semiótica do poder e da dominação política por meio de membros do Governo Federal durante o mandato de Jair Bolsonaro. A discussão proposta por ele evidencia uma manifestação clara e constante do uso de inferências e discursos diretos da esfera linguística e semiótica na propagação da representação do poder entre os membros do Governo Federal. Em suas análises, ele percebe a importância do reconhecimento da dominação política e seus significados para indivíduos, permitindo não só uma maior criticidade como interpretação dos conteúdos que lhes são expostos ora de forma oral, ora sob aspectos essencialmente visuais.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-148-8<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-148-8</p> <p><strong>Biografia dos autores</strong></p> <p><strong>Francisco das Chagas de Loiola Sousa - </strong>Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (1999), mestrado em Mestrado em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (2002) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2006). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de Campina Grande. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: formação na prática, política educacional, formação continuada e gestão escolar.</p> <p><strong>Luany de Macedo Nascimento</strong> - Graduanda do sexto período do curso de licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), residente bolsista do Programa Institucional de Residência Pedagógica (2023- 2024).</p> <p><strong>Breno Silva Andrade</strong> - Graduando do terceiro período do curso de Letras Língua Portuguesa (licenciatura) pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), pesquisador do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC, 2022-2023) e estudante no grupo de pesquisa Teorias da Linguagem e Ensino, da Universidade Federal de Campina Grande.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/783 Thu, 03 Aug 2023 00:00:00 +0000 Direitos Humanos, Política e Educação no Brasil Contemporâneo https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/771 <p>A obra Direitos Humanos, Política e Educação no Brasil contemporâneo, traz em seu bojo reflexões que visam apresentar considerações relevantes sobre os direitos humanos que na contemporaneidade buscam a tentativa de resgate, dentro da sociedade, não só dos direitos públicos, mas também dos direitos privados. Ao falar dessa igualdade se faz necessário salientar que tal temática, além de estar dentro dos textos legais, deve ser colocada em prática para que se entenda a garantia ao acesso no meio social. Para isso as políticas educacionais estão aí como forma de consumação dos benefícios aos quais todos os cidadãos devem ter acesso, segundo o que é previsto na legislação. Completando a tríade, vem a Educação que visa o desenvolvimento humano, não só no campo cultural, mas também social, econômico e político, haja vista ser um direito fundamental a todos. Diante do que foi citado, os escritos aqui expostos, apresentam textos que na contemporaneidade, certamente, irão abrir mentes e promover reflexões sobre as temáticas que se completam fazendo com que o leitor tenha a sensibilidade de perceber a riqueza de detalhes que se faz indispensável para a aquisição de novos saberes. Acredita-se que partindo daqui outros textos surjam como forma de incentivar novas pesquisas e contribuindo para o hábito da leitura. Os agradecimentos vão para a Editora Inovar que sempre se faz presente na disseminação de conhecimentos. Que todos se deleitem com as publicações. Uma boa leitura!</p> <p>ISBN: 978-65-5388-151-8<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-151-8</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - </strong>Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes</p> <p><strong>Maria dos Remédios Magalhães Santos</strong> - Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras/Português pela Universidade Estadual do Piauí (2001). Especialista em Metodologia da Leitura e Escrita pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI (2005). Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos pelo Centro Federal Tecnológico do Piauí (2009). Pós graduada em Coordenação Pedagógica e Planejamento pela Faculdade do Noroeste de Minas (2012). Especialista em Docência do Ensino Superior pela Cristo Faculdade do Piauí - CHRISFAPI (2016). É efetiva da Secretaria Municipal de Educação, professora de Língua Portuguesa (Ensino Fundamental) Séries Finais. Trabalha na Unidade Escolar Cristo, professora de Gramática Ensino fundamental (Séries finais) e Médio. Coordenadora da Comissão Própria de Avaliação - CPA - Christus Faculdade do Piauí - CHRISAFPI. É membro do Colegiado da Pós graduação da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Acadêmica do Curso de Pedagogia da UNICESUMAR, Bacharela em Serviço Social (UNICESUMAR). Mestra em Administração com ênfase no Ensino Superior - Faculdade Pedro Leopoldo (FPL).</p> <p><strong>Daniel da Costa Araújo</strong> - Possui graduação em Direito pelo Instituto de Ciências Jurídicas e Sociais Professor Camillo Filho (2009). Especialista em Educação e Gestão Ambiental(2019). Atualmente é Professor do Núcleo de Prática Jurídica - CHRISFAPI, nas disciplinas de Prática Real Trabalhista, Prática Real Civil e Prática Real Penal. Mediador judicial (2022).</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/771 Wed, 02 Aug 2023 00:00:00 +0000 Cidadania, pobreza e educação em face das relações de poder instituídas no sistema de ensino brasileiro https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/777 <p>O acesso e a permanência de alunos no sistema de ensino público têm sido um desafio na sociedade brasileira contemporânea. Assim, promover uma educação de qualidade, que é um direito fundamental e um elemento essencial para o exercício pleno da cidadania., requer a superação de alguns entraves sociais como as relações de poder instituídas no sistema de ensino que contribuem para manter, de certa forma, as desigualdades sociais. Contudo, essas relações de poder na escola são complexas porque dizem respeito a questões relacionadas, direta e indiretamente, com cidadania, pobreza e educação. Nesta perspectiva, a pobreza, às vezes, é um fator que pode limitar o acesso dos discentes aos recursos educacionais, a exemplo de escolas bem equipadas com materiais didáticos e acesso à internet banda larga. Essas desigualdades na oferta dos serviços públicos educacionais, de certo modo, reforçam uma estrutura social em que as oportunidades educacionais na escola pública não são igualitárias. Além disso, as relações de poder no sistema de ensino público podem contribuir para a exclusão de alunos em situações de pobreza, cujos estereótipos sociais negativos associados à pobreza podem influenciar a forma como esses alunos são percebidos pela comunidade escolar, afetando inclusive sua autoestima e/ou motivação em suas trajetórias escolares. Essa exclusão social, nesta perspectiva, terá um impacto na promoção da cidadania dessas pessoas ao limitar ou mesmo impossibilitar o exercício de seus direitos e de suas oportunidades no sentido lato.</p> <p>Assim, o presente livro está dividido em duas partes: na primeira, compreendendo o primeiro capítulo, Ana Carolina Brito Diniz aborda a temática cidadania, pobreza e educação no Brasil, tendo como eixo norteador da sua reflexão a pobreza e as desigualdades sociais e o significado de ser cidadão no Brasil, a partir de uma perspectiva do acesso à educação gratuita e de qualidade socialmente referendada como instrumento de emancipação humana. Na segunda parte, compreendendo o segundo e o terceiro capítulos, Renner Evaristo de Sales e Melissa de Oliveira Lima analisam as relações de poder desenvolvidas por sociólogos como Pierre Bourdieu, Max Weber e Michel Foucault sobre as normas escolares, especialmente as regras estabelecidas em sala de aula entre o professor e os alunos, e entre os próprios sujeitos que compõem a comunidade escolar. Assim, esta produção fundamentou-se em pesquisa do tipo bibliográfica envolvendo a busca, a seleção, a leitura e a análise de diferentes fontes bibliográficas relacionadas ao temas propostos em nossas reflexões.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-147-1<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-147-1</p> <p><strong>Biografia dos autores</strong></p> <p><strong>Francisco das Chagas de Loiola Sousa - </strong>Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (1999), mestrado em Mestrado em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (2002) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2006). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de Campina Grande. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: formação na prática, política educacional, formação continuada e gestão escolar.</p> <p><strong>Ana Carolina Brito Diniz</strong> - Graduanda do terceiro período do curso de História pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID, 2023-2024), coordenadora de Articulação Política do Centro Acadêmico de História João Pedro Teixeira (2023-2024) e membro da Secretaria de Arte e Cultura do Diretório Central dos Estudantes - DCE (2022-2023) da UFCG.</p> <p><strong>Renner Evaristo de Sales</strong> - Graduando do terceiro período do curso de História pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), coordenador de Cultura, esporte e lazer pelo centro acadêmico de História, João Pedro Teixeira (2023 - 2024) e bolsista pela PROBEX no projeto de extensão Marcialidade da China In Game.</p> <p><strong>Melissa de Oliveira Lima</strong> - Graduanda do terceiro período do curso de História pela Universida- de Federal de Campina Grande (UFCG).</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/777 Tue, 01 Aug 2023 00:00:00 +0000 A educação para acessibilidade e inclusão nas escolas públicas https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/778 <p>Não é de hoje que a comunidade de educandos com alguma deficiência (Art. 59 da LDB/96) vem enfrentando diversos desafios para conquistar seus direitos. Dentre esses desafios, a inclusão e acessibilidade é uns dos assuntos em pauta nos dias atuais, especialmente com a pandemia da Covid-19. Nesse sentido as políticas públicas de inclusão e de acessibilidade tem ganhado uma dimensão exponencial nos últimos anos, dada a importância da educação denominada especial para essa parcela da nossa população.</p> <p>Assim, no primeiro capítulo, abordaremos a educação dos surdos no Brasil e suas reivindicações para ter direto a uma escola inclusiva ou bilíngue. Já no segundo capítulo, teceremos uma reflexão sobre o aumento significativo no conhecimento e na compreensão da síndrome de Down, bem como as estratégias educacionais e intervenções disponíveis para promover o desenvolvimento intelectual e a aprendizagem de alunos com essa condição. Em seguida, no terceiro capítulo, procuraremos averiguar os processos cognitivos envolvendo pessoas com autismo, notadamente a capacidade de pensar, aprender, memorizar, raciocinar e solucionar problemas. Aqui, o grande desafio é, principalmente, a qualificação de professores para lidar com o transtorno do espectro autista. No quarto e último capítulo, desenvolveremos uma reflexão sobre as diferentes condições visuais de pessoas que não possui a capacidade de enxergar ou tem uma visão muito limitada que não permite a percepção visual.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-146-4<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-146-4</p> <p><strong>Biografia dos autores</strong></p> <p><strong>Francisco das Chagas de Loiola Sousa </strong>-&nbsp;Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (1999), mestrado em Mestrado em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (2002) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2006). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de Campina Grande. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: formação na prática, política educacional, formação continuada e gestão escolar.</p> <p><strong>Kyeves Siqueira Silva</strong> - Aluno surdo do curso de Letras Libras pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Foi instrutor de libras nos anos de 2018 e 2019 e também é cantor em língua de sinais.</p> <p><strong>Wellygton Roberto Braz de Oliveira</strong> - Aluno surdo do curso de Letras Libras pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG).</p> <p><strong>Elvis Viana Marques</strong> - Aluno do curso de Licenciatura em Física pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG).</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/778 Tue, 01 Aug 2023 00:00:00 +0000 Educação https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/770 <p>Em mais uma coletânea de textos acadêmicos a Editora Inovar promove a oportunidade de publicação dos artigos de várias áreas em forma de ebook. A vida acadêmica requer a publicação frequente de nossos escritos na área estudada para que tenhamos reconhecimento e notoriedade nessa caminhada tão árdua que é a de estudante. O ebook “EDUCAÇÃO: dificuldades e avanços no processo ensino-aprendizagem” é uma seleção de artigos na área de Educação, que surgiu da necessidade de produção acadêmica mostrando caminhos para uma educação de qualidade, oportunizado pela Editora Inovar. Essa coletânea dá oportunidade do leitor de passear pelos mais preciosos campos de estudos, dentro e fora da escola que permeiam as instituições escolares com suas relações e propostas para melhoria do ensino aprendizagem. A psicopedagogia, a neurociência e a ansiedade que perpassa nos estudantes de algum Curso estão presentes nesses artigos enfocando abordagens e tessituras em temas tão atuais e constantes no cotidiano escolar como as metodologias ativas, linguagem e tecnologias educacionais. Os temas passeiam pelas estratégias de aprendizagens, atividade remotas e avaliação da educação básica e vários outros tão importantes para a discussão educacional atual. Portanto, nesta coletânea, prioriza-se a produção autoral da escrita como uma sistematização da reconstrução de práticas pedagógicas e contribuições de registros na trajetória histórica da educação brasileira, como também a revisão bibliográfica com a contribuição de diversos autores essenciais para as temáticas aqui apresentadas. Assim, encerramos com a frase de Edgar Morin “devemos contextualizar cada acontecimento, pois as coisas não acontecem separadamente...” E assim é a Educação, precisa estar em constante conexão, em constante reformulação.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-150-1<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-150-1</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Rúbia Kátia Azevedo Montenegro</strong> - Professora Doutora em Ciências da Educação (2020) DIPLOMA RECONHECIDO NO BRASIL; Mestre em Ciências da Educação (2015); Especialista em Psicopedagogia pela Faculdades Integradas de Patos (2004); Mídias na Educação pela Universidade Federal do Rio grande do Norte (2011) e Coordenação Pedagógica pela FAVENI (2021); possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2002), graduada em 2ª licenciatura em Pedagogia na UNOPAR (2021). Atualmente é Coordenadora Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Parelhas RN, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, escrita, formação de professores, ensino fundamental.’</p> <p><strong>Francisco Albertino Gomes</strong> - Possui graduação em Letras (Licenciatura) pela Universidade Federal da Paraíba (2013), Especialista em Pesquisa Educacional pelas Faculdades Integradas de Patos - PB. Mestre em Ciências da Educação pela Faculdade ISEL - Brasília - DF (2015). Doutor em Ciências da Educação - VENI CREATOR UNIVERSITY (2019). Atualmente é funcionário público estatutário - E.E.EM. Antonio Gomes - Brejo do Cruz - PB, Professor estatutário da Prefeitura Municipal de Brejo do Cruz - PB e Professor da Universidade Estadual Vale do Acaraú. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/770 Mon, 31 Jul 2023 00:00:00 +0000 Educação em ação https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/769 <p>A obra “Educação em ação: pesquisas, inovações e práticas” reúne 26 capítulos que apresentam o mundo da educação de forma profunda e inovadora. Convidamos você a embarcar nesta jornada intelectual, onde pesquisadores, educadores e profissionais da área compartilham suas descobertas, reflexões e práticas transformadoras. Ao longo das páginas deste livro, você encontrará uma ampla gama de temas e abordagens que compõem o cenário educacional contemporâneo. Desde teorias pedagógicas até metodologias inovadoras, cada capítulo oferece uma visão única e relevante sobre a educação. Essas pesquisas refletem a diversidade de vozes e experiências presentes no campo educacional, apresentando uma análise abrangente dos desafios e avanços na busca por uma melhoria contínua, fornecendo percepções valiosas e estimulando o debate construtivo. Cada capítulo oferece uma oportunidade para aprimorar nossa prática educativa, expandir nosso conhecimento e contribuir para o avanço da educação. Ao mergulhar nas páginas deste livro, somos desafiados a questionar paradigmas, a buscar soluções inovadoras e a transformar a maneira como ensinamos e aprendemos. Acreditamos no poder transformador da educação e neste livro você encontrará uma compilação de pesquisas que compartilham dessa crença. As descobertas e práticas apresentadas são um convite para que todos os profissionais da área educacional se engajem em uma busca constante pela excelência e pela promoção de uma educação de qualidade. Esta é uma obra de referência indispensável para pesquisadores, educadores e profissionais comprometidos com a melhoria contínua da educação. Ao unirmos o conhecimento científico à prática, estamos construindo um futuro educacional mais promissor. Boa leitura!</p> <p>ISBN: 978-65-5388-149-5</p> <p>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-149-5</p> <p><strong>Biografia da Organizadora</strong></p> <p>Liliane Pereira de Souza - Doutora em Educação pela Universidade Estadual “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Foi aluna especial do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Graduada em Administração, Pedagogia e Sociologia. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/769 Fri, 28 Jul 2023 00:00:00 +0000 Amamentação e aspectos socioculturais https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/768 <p>Este livro surgiu das reflexões cotidianas da prática profissional, onde nos preocupamos com a assistência à saúde dos recém-nascidos e dos seus pais. Assim, este trabalho reflete a materialização de pesquisas desenvolvidas durante a graduação na disciplina de Intervenção e gerenciamento de enfermagem na atenção à mulher em situação gineco-obstétrica ambulatorial, ofertada pela Escola de Enfermagem - EENF, da Universidade Federal de Alagoas - UFAL. Ele tem o objetivo de informar, conscientizar e influenciar as mães e sua rede de apoio a realizar o aleitamento materno exclusivo até os 6 meses de vida e continuar com a amamentação até os dois anos de idade. A intenção deste estudo é expandir o conhecimento construído sobre a amamentação e torná-lo acessível à sociedade, pois essa etapa da vida é imprescindível para o crescimento e desenvolvimento da criança, pois acarreta mudanças na vida do bebê e de toda a família. Este material foi composto por profissionais de saúde que têm pelo menos um objetivo em comum com os responsáveis pela criança, que é promover o bem-estar e saúde para o lactente. Dessa maneira, por meio de uma leitura agradável iremos viajar no tempo e entender as nuances da amamentação ao longo da história, seus avanços políticos e científicos. Portanto, esperamos que esse livro seja uma referência para a amamentação e que os profissionais de saúde possibilitem momentos de reflexões e melhorias da assistência prestada.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-143-3<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-143-3</p> <p><strong>Biografia das Organizadoras</strong></p> <p><strong>Juliana Bento de Lima</strong> - Enfermeira graduada pela Universidade Federal de Alagoas (2003). Especialista em Enfermagem Obstétrica pela Universidade Federal de Alagoas (2004). Mestre em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) (2010). Doutora pela Universidade de São Paulo (USP), Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP), pelo programa de Enfermagem em Saúde Pública, com período sanduíche na University of Alberta (Canadá).</p> <p><strong>Jovânia Marques de Oliveira e Silva</strong> - Possui graduação em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal de Alagoas (1990), mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal da Bahia (2001) e doutorado em Enfermagem pela Universidade Federal da Bahia (2012). Atualmente é professora Associada I da Universidade Federal de Alagoas.</p> <p><strong>Lindynês Amorim de Almeida</strong> - Enfermeira graduada pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL - Campus A.C. Simões. Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGENF), vinculado a Escola de Enfermagem (EENF) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Membro do Grupo de Pesquisa Atenção Integral à Saúde da Criança e do Adolescente - AISCA/CNPq/UFAL.</p> <p><strong>Barbara Vitória dos Santos Torres -</strong> Acadêmica de Enfermagem da Universidade Federal de Alagoas - UFAL - Campus A.C. Simões. Membro do Grupo de Pesquisa Atenção Integral à Saúde da Criança e do Adolescente (AISCA/Cnpq/EENF/ UFAL). Membro do Grupo de Estudos Mulher, Saúde, Cidadania e Cultura (GEMUSC).</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/768 Wed, 26 Jul 2023 00:00:00 +0000 Educação inclusiva https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/766 <p>O livro “Educação inclusiva: diálogos, experiências e reflexões”, com uma abordagem empática e reflexiva, apresenta questões fundamentais sobre a inclusão no contexto educacional, convidando o leitor a repensar seus conceitos e se envolver em diálogos e enriquecedores. A inclusão é um caminho para a construção de uma sociedade mais justa, igualitária e respeitosa, onde todos têm o direito de aprender e de desenvolver seu pleno potencial. Nesta obra, pesquisadores apresentaram suas experiências e reflexões sobre a educação inclusiva, revisitando desafios, conquistas e perspectivas para o futuro. Os diálogos apresentados nas páginas deste livro nos convidam a repensar o papel da educação na transformação social, a questionar paradigmas ultrapassados e buscar soluções inovadoras que garantam a inclusão e a equidade educacional. Por meio de histórias de superação, testemunhos emocionantes e análises profundas, este livro nos leva a refletir sobre o papel de cada um de nós na construção de uma sociedade mais inclusiva. Através dessas reflexões, somos desafiados a repensar nossas práticas pedagógicas, a desenvolver empatia e a criar espaços de aprendizado que valorizem a diversidade e respeitem as diferenças individuais. A obra é um convite à transformação, à busca pelo conhecimento e à construção de um futuro mais inclusivo. Neste livro, encontraremos inspiração para repensar as políticas públicas, os currículos escolares e as práticas educativas, buscando sempre a promoção da igualdade de oportunidades e o pleno desenvolvimento de cada aluno. Ao encerrarmos esta leitura, estaremos mais conscientes da importância de uma educação que acolhe, que valoriza a diversidade e que promove o respeito mútuo. Que este livro seja um ponto de partida para novas reflexões, diálogos inspirados e ações transformadoras, confiantes assim para a construção de uma sociedade mais inclusiva, onde todos tenham a oportunidade de aprender, crescer e se realizar plenamente. Boa leitura!</p> <p>ISBN: 978-65-5388-142-6<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-142-6</p> <p><strong>Biografia da Organizadora</strong></p> <p>Liliane Pereira de Souza - Doutora em Educação pela Universidade Estadual “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Foi aluna especial do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração, Pedagogia e Sociologia. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/766 Thu, 20 Jul 2023 00:00:00 +0000 A divisão de Mato Grosso pela ótica da imprensa https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/764 <p>Este livro é resultado de minha dissertação de mestrado defendida em abril de 2015, no Programa de Pós-Graduação Mestrado em Comunicação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, em Campo Grande. Compartilho com Roger Silverstone (2002) o pensamento de que a mídia está presente em todos os aspectos de nossa vida e, justamente por ser tão fundamental para a nossa vida cotidiana, ela deve ser estudada como algo que contribui para a nossa variável capacidade de compreender o mundo. Paulista de origem e sul-mato-grossense de coração desde 2007, como jornalista sentia a necessidade de compreender a história da imprensa desse estado que escolhi para viver. Quando desenvolvi o meu projeto de pesquisa para o mestrado, percebi que se tratava de um assunto sobre o qual dispunha de poucas referências, o que me levou a considerar a urgência e a relevância de uma pesquisa que pudesse contribuir com o resgate da história da imprensa de Mato Grosso do Sul. Como muitos admiradores e curiosos por história, acredito que para se entender o hoje, precisamos voltar nossos olhares para o ontem. Desse modo, para mim, a única maneira de iniciar uma pesquisa que versasse sobre a história da imprensa de Mato Grosso do Sul seria justamente partir do nascimento do estado. Sob essa perspectiva, escolhi estudar a imprensa em 1977, quando houve a divisão de Mato Grosso e a criação de Mato Grosso do Sul. Sem a pretensão de esgotar o assunto, e com a natural delimitação que todo o texto científico exige, decidi estudar a cobertura sobre a divisão de dois jornais que foram importantes veículos de comunicação das regiões norte e sul do então estado de Mato Grosso uno. Antes de eleger os jornais a serem analisados, pesquisei sobre os periódicos mais importantes da época e, desses, quais dispunham de acesso às publicações. Essa busca me direcionou para o Correio do Estado, de Campo Grande, único de abrangência estadual que não sofreu interrupção em seu funcionamento desde 1954, e para O Estado de Mato Grosso, de Cuiabá, que registrou o período histórico e teve mais longevidade que os demais, figurando como um dos únicos jornais diários de Cuiabá a circular no ano da divisão de Mato Grosso. Para a minha sorte, o Arquivo Público de Mato Grosso dispunha de todo o acervo do jornal O Estado de Mato Grosso (que fechou suas portas em 1996) e autorizou o registro fotográfico das edições do jornal no ano da divisão. O Correio do Estado, ainda em funcionamento, cedeu gentilmente cópias digitalizadas das edições que versavam sobre a divisão no ano de 1977. Após eleger os jornais a serem analisados, eu tinha que delimitar a minha pesquisa. Em uma prévia leitura dos jornais no período de janeiro a outubro de 1977, quando a discussão sobre a divisão do estado foi fomentada, verifiquei que a quantidade de textos informativos publicados sobre a divisão abrangia um universo muito extenso e, abarcar todo aquele volume de textos jornalísticos, poderia inviabilizar o meu trabalho. Optei, então, pelas edições que dedicaram a manchete de capa com ilustração ou foto na capa e respectiva reportagem sobre o tema. Com essas características, foram localizadas 21 edições do Correio do Estado e 17 do jornal O Estado de Mato Grosso. Tão logo comecei a pesquisa, percebi a necessidade de contextualizar o cenário político, econômico e social vivido pela imprensa da época para entender a linguagem jornalística empregada, acolhendo o alerta de DeFleur e BALL-ROKEACH (1993) sobre a necessidade de realizar inquirições sistemáticas acerca da natureza dos acontecimentos históricos e do valor dos sistemas sociais que forjaram a mídia em uma dada sociedade e levaram-na a produzir seu modelo de conteúdo. Esse resgate histórico, disposto na Parte I do livro, possibilitou uma visão um pouco menos estreita sobre o cenário social, econômico e cultural vivenciado pela imprensa do então estado de Mato Grosso uno do final da década de 1970. A Parte II compreende um resgate histórico da imprensa de Mato Grosso e de Mato Grosso do Sul e contempla um panorama dos jornais analisados. A Parte III se dedica ao conteúdo retratado pelas organizações jornalísticas no ano da divisão. A história da imprensa de Mato Grosso e de Mato Grosso do Sul precisa ser compreendida através de abordagens interpretativas que respeitem suas singularidades articuladas ao contexto mais amplo do desenvolvimento histórico da região Centro-Oeste do Brasil. Atualmente, o cenário de publicações acadêmicas versando sobre os principais acontecimentos da história da imprensa desses estados é praticamente inexistente e, por sua relevância, essa memória carece ser resgatada em suas diversas facetas para que a sociedade possa conhecer um pouco mais dessa importante região brasileira.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-137-2<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-137-2</p> <p><strong>Biografia da autora</strong></p> <p><strong>Danusa Santana Andrade - </strong>Doutora em Comunicação pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP), é mestre em Comunicação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), pós-graduada em Comunicação Empresarial e Governamental pela Unitoledo, de Araçatuba (SP), e graduada em Jornalismo pela Unifev, de Votuporanga (SP). Possui experiência de duas décadas na área da comunicação, com ênfase em jornalismo impresso diário, assessoria de imprensa, jornalismo on-line e radiojornalismo. Tem especial interesse pelos contornos do fenômeno contemporâneo do jornalismo que permeia profundas alterações nos modos de produção, distribuição, recepção e armazenamento do conteúdo informativo a partir do advento da cultura digital que tem, por sua vez, forçado as organizações jornalísticas a repensarem os seus modelos de negócio na web.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/764 Wed, 19 Jul 2023 00:00:00 +0000 O processo de ensino-aprendizagem no ensino fundamental com o uso de metodologias ativas https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/756 <p>O presente trabalho consiste em apresentar os principais conceitos, ferramentas e estratégias de Metodologias Ativas e a aplicação no Ensino Fundamental – Anos Iniciais, uma vez que nos últimos anos tivemos uma grande evolução tecnológica que influenciou diretamente nas relações humanas e na sociedade e, isso repercute na forma como o professor atua no dia a dia em sala de aula com os seus alunos, mesmo que em anos iniciais do ensino fundamental, que é fundamental para o desenvolvimento das crianças tanto no quesito acadêmico quanto no pessoal e social e que serve como base para as demais etapas da formação educacional. A pesquisa possui caráter exploratório e investigativo, onde serão analisadas as possibilidades de adoção de metodologias ativas em práticas educativas com os alunos dos Anos Iniciais – Ensino Fundamental. A utilização de metodologia ativa é uma revolução no ensino, tem o aluno como figura central em seu processo de ensino-aprendizagem, promove a inclusão de tecnologias, forma um aluno ativo na construção do seu saber através de incentivos sobre o conhecimento e análise de problemas.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-138-9<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-138-9</p> <p><strong>Biografia do autor</strong></p> <p>Renato Luis Pivello, tenho 41 anos e sou natural da cidade de Olímpia-SP. Atualmente curso o Programa de Mestrado em Educação Profissional (ProfEPT) do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) campus Sertãozinho/SP, onde desenvolvo projeto na área de Práticas Educativas na EPT. Possuo Licenciatura em Pedagogia (2023), Bacharel em Ciências Contábeis (2003) e Tecnólogo em Logística (2021), além de especializações nas áreas contábil, financeira, tributária e gestão escolar. Trabalho a mais de dez anos como Professor de ensino médio e técnico na ETEC Prof. José Carlos Seno Júnior na cidade de Olímpia nos cursos técnicos na área de Gestão &amp; Negócios (técnico em Administração, Contabilidade, Logística e Recursos Humanos).</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/756 Tue, 11 Jul 2023 00:00:00 +0000 Residências em saúde https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/707 <p>A COVID-19 vem alterando a forma com que nos relacionamos no mundo, em sociedade; as relações interpessoais e processos de trabalho; as exigências sobre os trabalhadores da saúde e o sistema de saúde; bem como os anseios, demandas e necessidades da população e, por conseguinte, dos profissionais de saúde. Em meio a tantas transformações e imperativos, na esteira de um cenário político e epidemiológico preocupante ― e flutuante ― estamos, pouco a pouco, enfrentando a difícil tarefa de nos reinventar, no campo do trabalho e na vida. O momento que vivemos requer, da comunidade acadêmica e gestores do sistema e serviços de saúde, esforço, trabalho em equipe, e posicionamento político orientado à defesa do SUS, do direito à saúde e à vida. Dos acontecimentos, emergem novas tarefas, perspectivas, modos de fazer e organizar o fazer. Cotidianamente somos atra- vessados e atravessamos este momento na esperança de dias melhores. O porvir ainda espera acontecer, e, até lá, é o paradoxo do tempo atual que nos impele a existir, e resistir. Somos a soma de nossas vivências, ações e sonhos. E na interseção entre passado, presente e futuro, é precioso lembrar. E para lembrar, é preciso dizer, contar ao outro o vivido, transformar e trans- formar-se com a experiência, em elogio à coletividade intrínseca aos processos sociais. É embebido nestas ideias que este livro foi criado. A proposta inicialmente pensada foi a de congregar relatos, reflexões e debates sobre a inserção ― e importância ― dos cursos de Residência em Saúde no contexto pandêmico, compreendendo as Residências como lócus privilegiado de inserção profissional e motor de mudanças e possibilidades criativas aos serviços de saúde, algo tão necessário ao momento vivenciado. Superando nossas expectativas iniciais, foi possível congregar relatos, experiências, debates e pesquisas oriundos de diferentes regiões do Brasil, embebidos de singularidades e multiplicidades. Estão aqui representadas produções acadêmicas de diferentes Programas de Residência. Assim, convidamos a todas, todos e todes para um percurso nas vivências de residentes, preceptores e professores acerca desse período de desafios, aprendizados e reexistências.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-135-8<br />DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-135-8</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Érika Fernandes Tritany</strong> - Sanitarista (IESC/UFRJ). Doutoranda em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PPGSCol/UFRN). Sou Mestre em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (IESC/UFRJ), Especialista em Gestão de Redes de Atenção à Saúde (ENSP/Fiocruz); Residente Multiprofissional em Saúde Coletiva (IESC/UFRJ); e integrante pesquisadora do Núcleo de Estudos em Cuidados Intermediários e Redes de Atenção à Saúde (NECIRAS), da Universidade Federal Fluminense, nas linhas de pesquisa Cuidados Intermediários e Atenção Básica; e Cuidados Paliativos. Atuou como Docente do curso de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ); como Consultora da Unesco para desenvolvimento e implementação da Política Estadual de Promoção da Saúde do Rio Grande do Norte; bem como no desenvolvimento de atividades voltadas à gestão, planejamento estratégico, avaliação em saúde, vigilância em saúde, educação permanente, educação em saúde, judicialização da saúde, docência, treinamento e coordenação de equipe, em projetos e instituições públicas.</p> <p><strong>Rafael Fernandes Tritany</strong> - 1o Tenente Farmacêutico Hospitalar do Hospital da Aeronáutica de Recife-Pernambuco. Farmacêutico responsável Técnico pelo Laboratório Multiusuários de Nível de Biossegurança 3 (LaMP - NB3) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Bacharel em Farmácia (UFRJ). Especialista em Saúde da Família pelo Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família da Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP/Fiocruz). Especialista em Gestão em Saúde (UNIPAMPA) e Mestrando em Saúde Coletiva (IESC/UFRJ). Possui experiência no Sistema Único de Saúde desde 2017. Possui interesse nas áreas de Saúde Coletiva; Atenção Primária à Saúde; Gestão em Saúde; Biossegurança; Assistência Farmacêutica.</p> <p><strong>Breno Augusto Bormann de Souza Filho</strong> - Doutorado e Pós-Doutorado em Epidemiologia em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública da FIOCRUZ/RJ. Bacharel em Edu- cação Física – ASCES-PE. Pós-graduado em Reabilitação Cardiopulmonar e Metabólica - ESEF-UPE. Residência Multiprofissional em Saúde do Idoso - IMIP. Pós-graduado em Oncologia Multidisciplinar - FPS/IMIP. Pós-graduado em Neurociências, Esporte e Atividade Física - UFRJ. Mestrado em Cuidados Paliativos - IMIP. Aperfeiçoamento em Cuidados Paliativos - Instituto Paliar. Técnico de Paratletismo nível 3 credenciado pelo Comitê Paralímpico Brasileiro. Membro pesquisador da Academia Paralímpica Brasileira/Comitê Paralímpico Brasileiro - APB/CPB. Membro pesquisador do Grupo de Pesquisa e Núcleo de Estudos em Cuidados Intermediários e Redes de Atenção à Saúde na linha de Cuidados Paliativos e os Cuidados Intermediários, vinculado ao CNPQ (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5761100916911625). Idealizador da Iniciativa CRT - Checklist para Relato Teórico (https://crt-s- tatement.org) e membro executivo do Grupo CRT.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/707 Fri, 07 Jul 2023 00:00:00 +0000 Educação e a prática docente https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/697 <p>Este livro foi organizado por capítulos a partir do esforço de professores que atuam na rede pública de ensino e que conseguiram desenvolver trabalhos (dissertações de mestrado) através de artigos aqui compilados. Os temas abarcam diferentes contextos em que esses educadores estão inseridos, e, dessa forma, através da oportunidade de divulgação destes trabalhos, o livro organizado proporciona essa oportunidade ímpar visando que o público em geral, com ênfase nos atores sociais sejam contemplados direta ou indiretamente, ou por pesquisa qualitativa, mista ou quantitativa.</p> <p>Entre os capítulos, há um capítulo que destaca a importância dos comitês de bacias hidrográficas na perspectiva da Educação Ambiental. A transversalidades de temas no enfoque interdisciplinar também se faz presente em alguns artigos. Temas de suma importância, como a gestão escolar, a ludicidade, a avaliação, a educação inclusiva, têm seu mérito neste artigo. Um dos artigos menciona a avaliação do Ministério da Educação nos cursos de ensino superior, demonstrando como se dá esse processo.</p> <p>A questão da leitura e a formação de leitores, a alfabetização, o ensino remoto, um debate sobre a influência da pandemia no processo ensino-aprendizagem e, as tecnologias de informação a serviço do professor, pontuam como destaque através dos múltiplos artigos. A prática docente e suas inserções na pesquisa e na extensão, norteiam vários capítulos, mas, o papel do educador nesse processo, é digno de elogio pela sociedade, primeiramente pela sua dedicação e competência, e, por conseguir transformar uma pesquisa numa dissertação e, posteriormente, num artigo científico.</p> <p>O que está publicado neste livro através da coletânea de artigos, traz no seu bojo o que há de producente no diálogo entre a educação e a prática docente, interface que conecta e faz convergir esses dois caminhos, visando, acima de tudo e um ensino, por excelência, independentemente de onde seja o lócus escolar (periférica, urbana, ribeirinha) um espaço mágico em que os alunos viajam pelo mundo do conhecimento, ressignificando seus saberes culturais e, modelando as concepções de homem, mundo e sociedade.</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Arlindo Costa</strong> - Graduação em Biologia - Fundação Faculdade Estadual de Filosofia Ciências e Letras de Cornélio PR (1986) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1994). Doutor em Ciências da Educação (UPAP). Cursou três disciplinas na Universidade do Minho-Braga em Portugal, seis disciplinas no doutorado em Geografia pela Universidade Federal do Paraná. Atuou como consultor na Proposta Curricular de Santa Catarina desde 1989. É consultor da BNCC pela SEED-SC/MEC na área de Ciências da Natureza (2019). Atualmente é professor com dedicação exclusiva na Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Educação do Planalto Norte - UDESC-CEPLAN. Lecionou de 1991 a 2011 na UnC Campus Universitário de Canoinhas. Foi professor na Faculdades Camões, UNISUL, UNOESC (Videira e Joaçaba) além da UnC-Campus Universitário de Mafra. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Biologia Vegetal, Currículo, Avaliação, Projeto Político Pedagógico, Metodologia do Ensino de Ciências, Avaliação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, ciência, sociologia, botânica e formação continuada. Autor de três livros: “Vivências Pedagógicas em Sala de Aula”, “A Ditadura Passou por Aqui”, “Metodologia da Pesquisa” e “A Magia da Ensinagem”. É coautor do caderno de Práticas Pedagógicas de Biologia da UNIASSELVI (2010). Foi parecerista de cursos de Ciências Biológicas pelo Conselho Estadual de Educação de Santa Catarina. Foi Diretor de Extensão na UDESC-CEPLAN. Docente da Proposta Curricular na área de Ciências da Natureza (2014) pela Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina. Docente e palestrante para Ensino Médio Inovador, Pedagogia de Projetos, Avaliação e Currículo. Colunista do Jornal Tribuna da Fronteira (2009-).</p> <p><strong>Catarina Fernandes Costa</strong> - Professora Adjunta da Universidade Federal da Integração Latino Americana- UNILA. Área de Educação. Doutora em Educação pela Universidade del Norte- Uninorte. República del Paraguay (2007). Título reconhecido pela Universidade Federal de Pernambuco- UFPE Mestre em Educação e Cultura pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (2000). Graduada em Pedagogia, e Especialista em Orientação Educacional e Educação Infantil pela Faculdade de Educação de Joinville.Linhas de Pesquisa: Currículo. Educação Inclusiva. Formação Docente. Práticas Pedagógicas. Inovações Curriculares e Tecnológicas. Líder do Grupo de pesquisa CNPq: Postulados sobre Paulo Freire na Educação Membro do grupo de Pesquisa: Biografías Interculturales de Fronteira:Marta Teodora Scharwartz, Pionera, la Primera Médica de la Región Trinacional.ORCID: https:// orcid.org/0000-0003-2231-7255</p> <p><strong>Hilda Maria Sprotte Costa</strong> - Possui graduação em Biologia pela Universidade do Contestado Campus Mafra (1994) e graduação em Ciências pela Faculdade de Ciências e Letras de Mafra (1985). Atualmente é efetivo - Núcleo de Tecnologias Educacionais – Mafra.</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/697 Mon, 03 Jul 2023 00:00:00 +0000 A efetividade clínica das plantas medicinais brasileiras https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/677 <p>É com grande prazer que apresentamos o livro digital "Efetividade Clínica das Plantas Medicinais Brasileiras". Nesta obra, mergulhamos em um universo fascinante e milenar, explorando o potencial terapêutico das plantas medicinais presentes em nosso país. Ao longo dos séculos, diferentes culturas encontraram nas plantas uma fonte de cura e alívio para uma ampla gama de condições de saúde. Agora, através de estudos científicos rigorosos, temos a oportunidade de confirmar e compreender a eficácia dessas plantas no tratamento de doenças como inflamações, dores e distúrbios digestivos. No entanto, é importante salientar que as plantas medicinais não são panaceias universais. Assim como qualquer outra forma de terapia, elas também apresentam efeitos adversos e podem interagir com medicamentos. Portanto, é fundamental adotar uma abordagem científica e embasada em evidências ao explorar o potencial terapêutico dessas plantas. O objetivo deste livro é justamente fornecer uma visão científica abrangente das evidências existentes sobre a efetividade das Plantas Medicinais Brasileiras em relação a diferentes desfechos em saúde. Dessa forma, esperamos subsidiar as ações de profissionais de saúde, tomadores de decisão e pesquisadores, fornecendo-lhes informações atualizadas e confiáveis para embasar suas práticas e estudos. Ao elevar a importância da saúde baseada em evidências, buscamos estabelecer um diálogo enriquecedor entre a sabedoria ancestral e a ciência moderna. Queremos mostrar que é possível integrar o conhecimento tradicional com as descobertas científicas, promovendo um cuidado mais completo e seguro para os pacientes. Ao longo deste livro, você encontrará uma ampla variedade de informações sobre as plantas medicinais brasileiras, desde suas propriedades terapêuticas até os estudos clínicos que comprovam sua efetividade. Além disso, os possíveis efeitos adversos e as interações medicamentosas associadas, para que você possa utilizar esse conhecimento de maneira segura e consciente. Convido você, leitor, a embarcar nesta jornada de descobertas e conhecimento, explorando o vasto universo das plantas medicinais brasileiras e sua efetividade clínica. Espero que este livro seja uma fonte inspiradora de aprendizado e um guia confiável para sua prática profissional ou para sua jornada acadêmica. Que esta obra contribua para um maior reconhecimento e valorização do rico patrimônio natural do Brasil, despertando o interesse de cientistas e alunos, e promovendo um cuidado em saúde embasado em evidências sólidas.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-131-0<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-131-0</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p>Aldenora Maria Ximenes Rodrigues - Possui graduação em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nas- sau - Aliança (PI), mestrado em Ciências Farmacêuticas pela Univer- sidade Federal do Piauí, doutorado em Biotecnologia pela Universi- dade Federal do Piauí e pós-doutorado na área de imunologia dos tu- mores pela Unesp. Atua como pesquisadora na Unesp, relatoria de projetos clínicos no CEP da Unifesp, pesquisadora em ATS no HCPA e NUTES. Tem experiência na área de produtos naturais, doenças neurodegenerativas, imunologia dos tumores, estudos clínicos patro- cinados, ATS e assessoria acadêmica.</p> <p>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmaco- logia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docên- cia do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Fa- culdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Biopros- pecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-in- flamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacio- nal e internacional em decorrência da história de superação. Foi con- decorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Re- nascença do Estado do Piauí, Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entre- vistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/677 Mon, 19 Jun 2023 00:00:00 +0000 Estudos sobre a LGPD e suas repercussões nas empresas e nas instituições https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/674 <p>Tenho o prazer de apresentar o livro “Estudos sobre a LGPD e suas repercussões nas empresas e nas instituições”, que aborda de maneira profunda e atualizada a Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) e suas instruções nas organizações. A LGPD é uma lei brasileira que estabelece regras claras para o tratamento de dados pessoais, com o objetivo de garantir a privacidade e a segurança de suas informações. Ela se tornou vigente em setembro de 2020 e tem impactado significativamente as empresas e as instituições que lidam com dados pessoais. Este livro reúne uma coletânea de estudos realizados por diversos especialistas no tema, abordando desde os fundamentos teóricos da LGPD até suas aplicações práticas nas organizações. Com uma abordagem multidisciplinar e embasada em casos práticos, este livro é essencial para profissionais de diversas áreas que precisam lidar com a proteção de dados pessoais em suas rotinas de trabalho, como advogados, gestores de recursos humanos, especialistas em tecnologia da informação e outros. Esperamos que este livro contribua para a compreensão da LGPD e suas repercussões nas empresas e nas instituições, promovendo a proteção da privacidade e o desenvolvimento de práticas legais e éticas no tratamento de dados pessoais.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-132-7<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-132-7</p> <p><strong>Biografia do Organizador</strong></p> <p>Carlos Eduardo Oliveira Dias - Possui pós-Doutorado multidisciplinar em Ciências Sociais, Humanidades e Artes do Centro de Estudios Avanzados da Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Doutor em Direito do Trabalho pela Universidade de São Paulo e Mestre pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Possui graduação em Ciências Jurídicas e Sociais e Especialização em Direito do Trabalho pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Conselheiro do Conselho Nacional de Justiça (2015-2017). Juiz Auxiliar da Corregedoria-Geral da Justiça do Trabalho (2018-2020). Juiz Titular da 1a. Vara do Trabalho de Campinas/SP (Tribunal Regional do Trabalho da 15a. Região). Professor do Curso de Pós-graduação “lato sensu” da Universidade Presbiteriana Mackenzie (Campinas). Professor do Curso de Pós-graduação “lato sensu” da Faculdade de Direito de Franca-SP Professor Convidado dos Cursos de Pós-graduação “lato sensu” da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo (FADUSP-RP); da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) - Cogeae; e da Escola Superior da Advocacia (ESA). Tem ampla experiência no Direito do Trabalho, em Processo do Trabalho e em Direitos Humanos.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/674 Fri, 16 Jun 2023 00:00:00 +0000 Diálogos https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/671 <p>A obra “Diálogos: Educação, Saúde e Direitos Humanos na Contemporaneidade”, vem trazendo em seu bojo resultados de achados inovadores no que se refere às pesquisas na contemporaneidade. Dialogar sobre os temas aqui expostos proporciona maiores reflexões sobre a melhoria da qualidade de vida da sociedade, uma vez que este tripé traz conceitos basilares para que se tenha um melhor entendimento. São falares que se inter-relacionam em busca do mesmo fim, ou seja, tratam do que se tem de mais sublime que é os cidadãos tendo conhecimento dos seus direitos e deveres e sabendo ir em busca destes benefícios com respeito e dignidade. Nesse rol, tratando-se de Educação e Saúde, sabe-se que todos devem ter esse acesso ou, pelo menos, conhecer as vias para ir em busca desse fim. Refletindo sobre as propostas aqui colocadas se chegou ao tema descrito na capa deste livro que conta com a contribuição de muitos que, por meio de suas inquietações, conseguem trazer excelentes resultados de investigação. Todos os escritos apresentados nesta obra são resultados de pesquisas científicas e ao serem analisados trazem interpretações concisas sobre Educação, Saúde e Direitos humanos. Como produto final, espera-se que ao ler estes textos, todos tenham condições de evoluir como cidadãos atuantes na sociedade. Uma boa leitura!</p> <p>ISBN: 978-65-5388-133-4<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-133-4</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira</strong> - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas- -redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes</p> <p><strong>Maria dos Remédios Magalhães Santos</strong> - Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras/Português pela Universidade Estadual do Piauí (2001). Especialista em Metodologia da Leitura e Escrita pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI (2005). Especialista em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos pelo Centro Federal Tecnológico do Piauí (2009). Pós graduada em Coordenação Pedagógica e Planejamento pela Faculdade do Noroeste de Minas (2012). Especialista em Docência do Ensino Superior pela Cristo Faculdade do Piauí - CHRISFAPI (2016). É efetiva da Secretaria Municipal de Educação, professora de Língua Portuguesa (Ensino Fundamental) Séries Finais. Trabalha na Unidade Escolar Cristo, professora de Gramática Ensino fundamental (Séries finais) e Médio. Coordenadora da Comissão Própria de Avaliação - CPA - Christus Faculdade do Piauí - CHRISAFPI. É membro do Colegiado da Pós graduação da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Acadêmica do Curso de Pedagogia da UNICESUMAR, Bacharela em Serviço Social (UNICESUMAR). Mestra em Administração com ênfase no Ensino Superior - Faculdade Pedro Leopoldo (FPL).</p> <p><strong>Daniel da Costa Araújo</strong> - Possui graduação em Direito pelo Instituto de Ciências Jurídicas e Sociais Professor Camillo Filho (2009). Especialista em Educação e Gestão Ambiental(2019). Atualmente é Professor do Núcleo de Prática Jurídica - CHRISFAPI, nas disciplinas de Prática Real Trabalhista, Prática Real Civil e Prática Real Penal. Mediador judicial (2022).</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/671 Thu, 15 Jun 2023 00:00:00 +0000 As políticas públicas de financiamento do ensino público e privado em face da formação e profissionalização do magistério https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/757 <p>Esta obra visa compreender e analisar as políticas públicas educacionais de profissionalização e formação de professores. Para tanto, abordaremos, nos dois primeiros capítulos, questões relacionadas à valorização do magistério público, a partir da criação da Lei Nº 11.738, de 16 de julho de 2008, do Piso Salarial Nacional dos Professores, da Lei Nº 11.494, de 20 de junho de 2007, do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), da nova Lei do FUNDEB, Lei 14.113, de 25 de dezembro de 2020 e da Lei nº13.005, de 25 de junho de 2014, do Plano Nacional de Educação (PNE). Assim, para nossa compreensão e análises do magistério público, recorremos aos dados das nossas pesquisas sobre “A gestão escolar entre o pessoal e o profissional”, de 2012-2014, e “O financiamento do magistério público municipal de Cajazeiras/PB”, no período de 2014 a 2016. Já no terceiro capítulo, tomando os dados da nossa pesquisa “O magistério superior na interface público/privado: Cajazeiras - PB (1965-1985)”, desenvolvida no período de outubro de 2008 a outubro de 2010, analisamos as instituições de ensino superior para a formação de professores vinculadas à Igreja Católica, e, de modo específico, a criação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cajazeiras (FAFIC), e, posteriormente, na sua incorporação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), o Campus V, o que, do ponto de vista da expansão e da interiorização do ensino público superior no Estado da Paraíba, foi positivo.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-139-6</p> <p>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-139-6</p> <p><strong>Biografia do autor</strong></p> <p>Francisco das Chagas de Loiola Sousa - Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (1999), mestrado em Mestrado em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (2002) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2006). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de Campina Grande. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: formação na prática, política educacional, formação continuada e gestão escolar.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/757 Mon, 12 Jun 2023 00:00:00 +0000 Impactos da pandemia COVID-19 para as pessoas com deficiência no estado de Alagoas https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/655 <p>Cartilha produzida como produto de um projeto de pesquisa vinculado ao Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação Científica-PIBIC do ciclo 2021- 2022 da Universidade Federal de Alagoas, por graduandas do curso de Enfermagem, sob orientação da Profa. Dra. Ivanise Gomes de Souza Bittencourt. Foi construída para a população em geral, como objeto de informação acerca dos impactos da pandemia COVID-19 para as Pessoas com Deficiência do Estado de Alagoas. Esta pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFAL sob Parecer de número 4.198.127 e CAAE: 34107320.3.0000.5013, respeitando todos os procedimentos éticos estabelecidos nas Resoluções 466/12 e 510/16. Foi realizada através da análise de um questionário online, elaborado no Google forms e respondido por Pessoas com Deficiência do Estado de Alagoas. O link do questionário foi divulgado e disponibilizado via e-mail e por meio das redes sociais (Facebook, Instagram, WhatsApp). O questionário foi respondido durante o período de 28 de agosto a 31 de outubro de 2020, contando com a participação de 139 pessoas, sendo 36 Pessoas com Deficiência (PcD) e 103 Familiares das Pessoas com Deficiência.</p> <p><strong>Organizadoras</strong></p> <p>Richaelle Moreira Dantas da Silva; Selma Sabrina de Albuquerque Calheiros; Thaynara Maria Pontes Bulhões; Vitória Paulo Simplício.</p> <p><strong>Orientadora</strong></p> <p>Profa. Dra. Ivanise Gomes de Souza Bittencourt.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autoras https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/655 Tue, 06 Jun 2023 00:00:00 +0000 Escola pública hoje https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/652 <p>A coletânea de trabalhos ora apresentada tem como tema A escola pública hoje: onde estamos e o que queremos? Propõe-se analisar a escola pública, pensando acerca de questões para entender onde estamos, atualmente, no campo escolar e onde queremos, então, chegar. Escola exprime o lócus da relação de ensino e aprendizagem, originada na antiguidade grega e romana, que se tornou fenômeno de expansão em massa na segunda metade do século XIX, de formação individual, social e política, sob a responsabilidade do Estado (LIBÂNEO, 2012). No que tange à escola pública no Brasil, o direito a ela, conforme Saviani (2013), é uma bandeira histórica de luta social. Porém, são vastas, historicamente, as problemáticas a serem consideradas quando se pensa um projeto de educação pública nacional. Conforme dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE, 2018), o Brasil encontra-se entre os cinco maiores territórios do globo e o terceiro maior do continente americano, com uma população que em 2010 chegava aos 200 milhões e para 2017 é estimada como a quinta nação mais populosa do mundo. Não obstante, o Brasil conta com 26 unidades estaduais, mais o Distrito Federal, e 5.570 municípios, o que constitui um sistema federado com um número significativo de redes públicas de ensino, com especificidades e realidades próprias. Para se ter uma noção, em termos educacionais, os indicadores do Instituto Nacional de Educação e Pesquisa (INEP, 2019), evidenciam o espaço privilegiado na formação da imensa maioria da população, em que a escola pública, com 78% das mais de 186.900 escolas no país sendo públicas e comportando 81% das matrículas escolares. Logo, vê-se a importância da escola, sobretudo, a pública enquanto campo, lugar e tempo, de formação humana para e do nosso país, requerendo que pensemos sobre onde e o que temos de escola pública, e sobre o que almejamos e queremos dela.</p> <p>Referências:<br>IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Site Institucional. Disponível em: &lt;https://ibge.gov.br/&gt;. Acesso em: 10 nov. 2019.<br>INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacional Anísio Teixeira. Site oficial. Disponível em: &lt;http://portal.inep.gov.br/&gt;. Acesso em: 10 dez. 2019. LIBÂNEO, José Carlos. O dualismo perverso da escola pública brasileira: escola do conhecimento para os ricos, escola do acolhimento social para os pobres. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 38, n. 1, p. 13-28, 2012.<br>SAVIANI, Dermeval. Vicissitudes e perspectivas do direito à educação no Brasil: abordagem histórica e situação atual. Educação e Sociedade, Campinas, v. 34, n. 124, p. 743-760, jul-set. 2013.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-126-6<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-126-6</p> <p><strong>Biografia da Organizadora</strong></p> <p>Susana Schneid Scherer - Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pelotas. Atualmente é professora na Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), e pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais (NEPPE-UFPel) da Universidade Federal de Pelotas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino médio, educação física, políticas educacionais, escola e parcerias público-privadas.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/652 Tue, 30 May 2023 00:00:00 +0000 Estratégias metodológicas na área da saúde https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/654 <p>Nosso livro reúne estratégias metodológicas na área de saúde concebidas nos diversos cenários de prática nacional, proporcionando acesso às táticas inovadoras utilizadas para o desenvolvimento de conhecimento e habilidades dos estudantes na área de saúde. Cada vez mais tem se tornado mandatório a discussão dos processos de ensino e aprendizagem na saúde, decorrente das profundas modificações do mundo contemporâneo. A sociedade plural se transforma de forma extremamente veloz, assim como o conhecimento cujas verdades momentâneas e fugazes norteiam o desenvolvimento dos estudantes e desafiam os docentes exigindo mudanças nos paradigmas de ensino e aprendizagem (PEIXOTO, 2022).</p> <p>Essa mudança da organização social e de ensino traz questionamentos sobre o papel do sujeito no mundo, suas necessidades e sobre as necessidades da comunidade onde está inserido e aponta para o que faz sentido e é relevante para o seu crescimento profissional e pessoal. As instituições de ensino estão em processo de adaptação às mudanças desse mundo contemporâneo e se reescrevem a cada dia, utilizando estratégias metodológicas nada tradicionais para a construção dos saberes de seus estudantes (CANESIN <em>et al</em>., 2022).</p> <p>Peça fundamental no processo de mudança, os docentes quando utilizam metodologias ativas em seu processo de ensino aprendizagem podem proporcionar dinamismo, interesse pelo conteúdo e capacidade de associar teoria e prática, além de despertar o interesse na díade educar/cuidar pelos estudantes, que identificam e valorizam a atuação de seus professores no desenvolvimento e aquisição de suas habilidades, reconhecendo o professor como essencial para oportunizar seu desenvolvimento (SILA; ASSUNÇÃO, 2022).</p> <p>&nbsp;Nossa obra foi organizada em capítulos que integram saberes e oportunidades no contexto ensino aprendizagem, conduzindo o leitor de forma provocativa e instigante, revelando as estratégias desenvolvidas em vários cenários que conduzem os estudantes à sua excelência. Desejamos que com sua leitura muitas ideias e oportunidades possam ser despertadas e contribuam com o desenvolvimento de nossos estudantes.</p> <p>Sejam bem-vindos ao “Estratégias Metodológicas na Área de Saúde: contribuições para o conhecimento” e que nunca deixemos de lembrar que juntos, compartilhando experiências e paixão somos melhores. Boa leitura!</p> <p>Profª.Dra. Fátima Aparecida Henrique Lotufo</p> <p>Profª.Dra. Lia Maristela da Silva Jacob</p> <p>&nbsp;</p> <p>REFERÊNCIAS</p> <p>CANESIN, MF et al.Virtual Case-Based Learning: Nova Estratégia de Ensino e de Treinamento Médico Digital Humanizado em Cardiologia. <strong>Arquivos Brasileiros de Cardiologia</strong> , v. 119, n. 5, pág. 35–42, nov. 2022.</p> <p>PEIXOTO, JM. Ensino Médico como Interlocutor da Ciência e da Sociedade. <strong>Arquivos Brasileiros de Cardiologia</strong> , v. 119, n. 5, pág. 4–5, nov. 2022.</p> <p>SILVA, M. C. A. DA .; ASSUNÇÃO, M. E. L. S. DE M.. Eficácia de Metodologia Ativa de Aprendizagem do ECG no Internato em Clínica Médica. <strong>Arquivos Brasileiros de Cardiologia</strong>, v. 119, n. 5, p. 22–26, nov. 2022.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-130-3<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-130-3</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p>Lia Maristela da Silva Jacob - Possui Graduação em Enfermagem e Mestrado em Saúde Coletiva pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Doutora em Ciências da Saúde com Área de Concentração em Cuidado e Inovação Tecnológica em Saúde e Enfermagem na Universidade Estadual de CampinasUNICAMP. Pós- doutoranda em Saúde Pública no Instituo de Saúde Pública da Universidade do Porto- Portugal. Graduação em Pedagogia pela Faculdade de Conchas (FACON). Integrante do Grupo de Pesquisa Saúde da Mulher e do Recém-Nascido (UNICAMP). Tem experiência na assistência em enfermagem, gestão em unidades de saúde, consultoria em saúde pública, docência e gestão de IES.Atuando principalmente nas seguintes áreas: Saúde da Mulher, Saúde Coletiva, Educação em Saúde, Estomaterapia, Cuidados Integrados e Metodologias Ativas. Docente na Faculdade São Leopoldo Mandic (medicina)- Araras/SP. Professora Titular na Faculdade Municipal Professor Franco Montoro (enfermagem)- Mogi Guaçu/SP. Coordenadora pedagógica na Internacional Foundation of Integrated Care- IFIC/ Brasil. Consultora externa do Bando Interamericano de Desenvolvimento- BID.</p> <p>&nbsp;</p> <p>Fátima Aparecida Henrique Lotufo - Possui graduação em medicina pela Faculdade de Medicina de Campos (1990), mestrado em Tocoginecologia pela Universidade Estadual de Campinas (2010) e doutorado em Ciências da Saúde pela Universidade Estadual de Campinas (2016). Pós-doutoranda em Saúde Pública no Instituto de Saúde Pública da Universidade do Porto-Portugal. Atualmente é coordenadora técnica do departamento de ginecologia e obstetrícia do Hospital Irmandade da Santa Casa de Misericórdia de Araras. Docente e coordenadora das disciplinas de Saúde da Mulher e do Internato da Faculdade São Leopoldo Mandic de Araras. Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Gestação de Alto Risco.</p> <p>&nbsp;</p> <p>José Manuel Peixoto Caldas - Profissionalmente atua: Investigador Principal e Docente do Centro de Investigação de Estudos de Género do Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da Universidade de Lisboa (CIEG/ISCSP/UL); Professor Titular Convidado do Mestrado de Gerontología do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal da Paraíba; Ex-Professor Titular de Cuidados Paliativos e Bioética da Universidade Federal da Paraíba; Cientista Convidado da USP/FAPESP na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo; Coordenador do Grupo de Pesquisa: Medicina Social: Direito, Saúde e Cidadania; Professor Titular do Máster Universitario Oficial en Políticas de Salud y Bienestar del Instituto de Humanidades y Ciencias de la Salud de la Fundación Ortega y Gasset; Investigador Integrado do Instituto de Saúde Pública da Universidade do Porto;, Ex-Professor Visitante da Universidade de Fortaleza - UNIFOR, Ex-Professor Visitante do Departamento de Psicologia Clínica do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, Pesquisador Senior da FAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, Ex-Professor Associado do College of the Americas - Inter-American Organization for Higher Education, Ex- -Investigador Auxiliar da FCT no CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas, da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto. Responsável pela Cátedra Educação, Género e Saúde e coordenador do Master em Género(s), Diversidad, Salud Sexual y Reproductiva no Colégio de las Américas (COLAM- -OUI). Exerce as funções de Director do Iberoamerican Observatory of Health and Citizenship (http://www.iohc-pt.org/index.php/pt/ ) e da Revista Iberoamericana de Salud y Ciudadanía ISSN 2182-4185 (http:// revista.iohc-pt.org/index.php/pt/). Académicamente é: Postdoc em Sociologia e Comunicação (2020) pela Universidad Rey Juan Carlos de Madrid; Postdoc em Antropologia (2003) pela Universidad de Barcelona; Doutor em Sociología (2001) - Universidad de Barcelona; Mestre em Medicina (1997) - Universidad de Barcelona e Mestre em Sociologia (1997) pela Universidade Nova de Lisboa. Graduado em Medicina (1993) e Filosofía (1986) pela Universidade Nova de Lisboa . Editor Associado da University of São Paulo Nursing School Journal. É membro de distintas redes de investigação iberoamericanas: Red Iberoamericana de Universidades Promotoras de Salud (RIUPS); CLACSO ? Conselho Latinoamericano de Ciências Sociais, REDIAL Red Europea de Información y Documentación sobre América Latina, CEISAL Consejo Europeo de Investigaciones Sociales de América Latina e LASA Latin American Studies Association. Além de pertencer a varias Associações europeias como FES ? Federación Española de Sociologia, APS ? Associação Portuguesa de Sociologia e da ESHMS - European Society for Health and Medical Sociology, da Associaçao Lusófona de Luta Contra a SIDA, da International Sociological Association. Foi Research Fellow do Instituto de Investigación Gino Germani da Universidad de Buenos Aires - UBA, do Centro Brasileiro de Análise e Planejamento - CEBRAP, investigador e professor convidado da Universidad de Barcelona, Consultor da Universitat Oberta de Catalunya. As suas principais linhas de pesquisa centram-se nos seguintes temas: Sida/ HIV, Cuidados Paliativos, Promoção e Educação para a Saúde, Comportamentos Sexuais e DSTs, Violência de Género, Políticas de Saúde Pública e Cidadanía, Vulnerabilidade/Risco e Antropología Social e Sociología da Saúde.</p> <p>&nbsp;</p> <p>Henrique Barros - Licenciou-se em Medicina em 1981. Durante 1988-89 foi investigador bolseiro no Departamento de Medicina Interna do Hospital Universitário de Lund. Em 1991 tornou-se especialista em Gastroenterologia e defendeu seu doutorado, com pesquisa sobre a epidemiologia das hepatites virais. É Professor Catedrático de Epidemiologia na Universidade do Porto desde 2000. Lançou os Mestrados em Saúde Pública, Epidemiologia e Sociologia e Saúde, bem como o programa de doutoramento em Saúde Pública da Universidade do Porto e o programa de doutoramento em Saúde Pública Global (diretor do programa), um programa conjunto com a Universidade NOVA de Lisboa, financiado pela Fundação Portuguesa de Amparo à Pesquisa (FCT). Foi membro do Conselho Científico das Ciências da Saúde Fundação para a Ciência e Tecnologia (2004-12), Coordenador Nacional do Programa HIV/SIDA (2005-11), Presidente do Conselho Nacional de Saúde (2018-22) e membro do o Comité Científico de Ciências Médicas (MED) da Science Europe (2012-15). Atualmente, é Presidente do Instituto de Saúde Pública da Universidade do Porto e Ex-Presidente da Associação Epidemiológica Internacional. É também Membro da APHEA. Tem desenvolvido investigação em projetos nacionais e internacionais, em áreas como a epidemiologia clínica e perinatal, doenças cardiovasculares, infeciosas e oncológicas, que resultou na (co)autoria de mais de 400 publicações científicas em revistas internacionais. É responsável pelo desenho e implementação das três coortes de base populacional portuguesas em curso, que acompanham adultos (EPiPorto), adolescentes (EPITeen) e recém-nascidos (Generation21).</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/654 Tue, 30 May 2023 00:00:00 +0000 Pesquisas sobre Direito https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/651 <p>Orgulhosamente chegamos na segunda edição do livro Pesquisas sobre o Direito: da Teoria até os Tribunais. A amplitude não implica necessariamente em carência de ciência, pelo contrário, demonstra a qualidade da obra e o debate da ciência do Direito, que é plural, plena e absolutamente democrático em todos os sentidos. A seleção deste livro se deu por uma ampla convocação pela Editora Inovar, sem nenhuma restrição de participação: acadêmicos e pós-doutores figuram nas mesmas letras, no mesmo livro, na segunda edição do que pretendemos tenha muitas edições, tantas quantas vocês queiram! Assim também é o acesso aos livros: porque gratuito, porque simples de download e de fácil leitura. O nosso objetivo já foi alcançado uma vez – e em outras tantas obras como organizador e escritor – e será novamente na já respeitada segunda edição. Muito me orgulha saber que o Brasil todo participa do livro, que começa com uma ideia do Sul extremo do país, mas tem representantes em absolutamente todas as regiões dele. Assim se espera que seja a leitura também, ampla, alcançado todas as pessoas interessadas. As opiniões nos artigos são expressões exclusivas de seus autores, decorrentes das pesquisas por eles elaboradas. Mas como os artigos são ricos de conteúdo, discussões teóricas e práticas importantes, o convite é inevitável: vamos ler? Obrigado a todos que se dispuseram, todos que pesquisam incansavelmente. Saibam que mudamos o Direito diariamente com nossos escritos, nossas manifestações nas petições, nossas leituras e pesquisas, por mais que, por vezes, a leitura tão solitária e a pesquisa pareçam inócuas, são elas que mudam o curso da história. Por fim, parabéns para a Editora Inovar pela iniciativa e obrigado pelo convite, é sempre uma honra organizar obras jurídicas com vocês, pela seriedade que apresentam, pela importância e relevância das obras, e porque, pessoalmente para mim, é um orgulho ser um pesquisador. Obrigado por viabilizarem este sonho.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-128-0<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-128-0</p> <p><strong>Biografia do Organizador</strong></p> <p>Leonardo Jensen Ribeiro - Advogado - OAB/RS 121961. Doutorando em Direito - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Mestre em Direito pela Universidade de Santa Cruz - UNISC. Pós-Graduado em Docência do Ensino Superior e Direito Imobiliário. Graduado em Direito e História. Técnico em Transações Imobiliárias. Foi professor de Introdução ao Direito na Faculdade Dom Alberto, para os cursos de Administração e Ciências Contábeis (2019-2020). Foi servidor do Poder Judiciário (posse em 2013 - exoneração a pedido em 2019) - Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul. Integrante do grupo de pesquisa Direito Constitucional Comparado, da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS, coordenado pelo professor Anderson Vichinkeski Teixeira.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/651 Mon, 29 May 2023 00:00:00 +0000 Doenças Infecciosas e Parasitárias https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/653 <p>É com grande entusiasmo e senso de responsabilidade que me dedico a escrever este prefácio para o livro sobre Doenças Infecciosas e Parasitárias. Em um mundo que está constantemente enfrentando desafios relacionados à saúde, é fundamental entendermos profundamente as doenças infecciosas e parasitárias que afetam a humanidade. Desde os primórdios da história, as doenças infecciosas e parasitárias têm sido uma ameaça constante à saúde e ao bem-estar das populações ao redor do mundo. Essas doenças têm o poder de desencadear epidemias e pandemias, causando sofrimento humano, interrompendo comunidades e até mesmo afetando economias nacionais. Neste livro, os leitores embarcarão em uma jornada abrangente pelos reinos das doenças infecciosas e parasitárias, explorando suas causas, sintomas, diagnósticos, tratamentos e, o mais importante, medidas de prevenção. Os capítulos são cuidadosamente elaborados, cujo trabalho árduo e conhecimento especializado contribuem para a compreensão e a luta contra essas doenças. Ao longo das páginas, você descobrirá a complexidade dessas enfermidades e sua interação com o ambiente e os sistemas de saúde. Além disso, este livro oferece uma visão holística das doenças infecciosas e parasitárias, enfatizando a importância do envolvimento da comunidade, da colaboração global e do desenvolvimento de intervenções eficazes. É crucial reconhecermos que a batalha contra as doenças infecciosas e parasitárias não é um empreendimento isolado. Ela exige o compromisso conjunto de profissionais da saúde, pesquisadores, governos, organizações não governamentais e, claro, da população em geral. Somente através da educação, conscientização e ação coordenada poderemos enfrentar e superar os desafios que essas doenças apresentam. Cada um de nós tem um papel a desempenhar na prevenção e no controle dessas doenças. Através do conhecimento adquirido neste livro, podemos capacitar-nos e trabalhar em conjunto para criar um mundo mais saudável e seguro. Em nome de todos os envolvidos na criação desta obra, agradeço a você, leitor, por embarcar nessa jornada conosco. Que este li- vro seja uma fonte de informação valiosa e um catalisador para ações concretas. Juntos, podemos construir um futuro em que as doenças infecciosas e parasitárias não sejam mais uma ameaça assustadora, mas um desafio superado. Boa leitura e que a busca pelo conhecimento nos conduza a um mundo mais saudável e resiliente.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-129-7<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-129-7</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p>Wêndeo Kennedy Costa - Graduado em Ciências Biológicas com ênfase Parasitária pela Universidade de Pernambuco (2016), Mestre e Doutor em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Pernambuco. Atua nas linhas de pesquisas: Etnofarmacologia, Bioatividade, Bioprospecção, Plantas medicinais e Tecnologia de Processos e Produtos. Recentemente vem desenvolvendo projetos sobre bioatividade de óleos essenciais e extratos vegetais, avaliando os potenciais antioxidante, antimicrobiano, antinociceptivo, antipirético, anti-inflamatório, citotóxico e a toxicidade.</p> <p>Alisson Macário de Oliveira - Graduado em Biomedicina (2012), Ciências Biológicas-Licenciatura (2020) e Farmácia (2020), Mestre (2015) e Doutor (2019) em Bioquímica e Fisiologia pela Universidade Federal de Pernambuco. Durante o mestrado desenvolveu seu projeto atuando na área de Bioquímica e Farmacologia Geral principalmente em pesquisa envolvendo os seguintes temas: atividade biológica (antiinflamatório, antimicrobiano, antinociceptivo, antidiabético e antitumoral), toxicidade, plantas medicinais e terapêutica. Em seu projeto de doutorado desenvolveu sua pesquisa com produtos naturais da Caatinga, inibidores de protease e aplicações na resistência à insulina. Em docência atuou em cursos técnicos e de graduação da área da saúde e como colaborador da disciplina de Fisiologia Humana dos cursos de graduação em medicina, odontologia e enfermagem da Universidade de Pernambuco (UPE). Foi Pesquisador bolsista em Desenvolvimento Tecnológico Industrial (DTI) do CNPq no Laboratório de Farmacognosia da UFPE de 01/2019 a 01/2020 e Pesquisador bolsista (BFP-FACEPE) no Laboratório de Bioquímica de Proteínas da UFPE (01/2020 a 01/2023). Até o momento, coorientou 8 dissertações de mestrado e 2 teses de doutorado. Foi Professor Substituto de Farmacologia da UFPE (06/2021- 05/2023). Atualmente é membro Permanente do Programa de Pós-graduação em Ciências Biológicas da UFPE e do Programa de Pós-graduação em Ciências Farmacêuticas da UEPB. Tem experiência na área de Farmacologia e Toxicologia Experimental, com ênfase em Produtos Naturais e experimentação in vivo, atuando principalmente nos seguintes temas: Atividades biológicas de plantas medicinais da Caatinga e aplicações biotecnológicas de extratos, óleos essenciais, processos extrativos, proteínas (lectinas e inibidores de proteases) e metabólitos secundários.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/653 Mon, 29 May 2023 00:00:00 +0000 Sobrevivendo no Pronto Atendimento https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/650 <p>Prezado leitor,</p> <p>Você está prestes a embarcar em uma jornada emocionante, desafiadora e, acima de tudo, muito gratificante: a de salvar vidas no pronto atendimento médico. Sabemos que a formação médica é longa e desafiadora, mas a realidade do atendimento clínico traz um novo nível de complexidade e imprevisibilidade. É por isso que este livro foi criado para ajudar os médicos recém-formados a lidar com as principais doenças que são frequentemente encontradas em pronto-socorros e emergências médicas. Neste guia básico de sobrevivência, abordaremos doenças como crise de asma, abdome agudo, acidente vascular encefálico, traumatismo cranioencefálico, entre outras. Acreditamos que é fundamental que você, como médico, esteja preparado para lidar com essas situações e salvar vidas. Ao longo do livro, você encontrará informações essenciais sobre diagnóstico e tratamento, assim como orientações de condutas a serem tomadas em diferentes situações de urgência. Nosso objetivo é fornecer a você, leitor, um conhecimento prático e atualizado para que possa tomar decisões rápidas e precisas, que podem fazer toda a diferença na vida dos seus pacientes. Além disso, sabemos que a medicina de urgência pode ser estressante e emocionalmente desafiadora. Por isso, este guia também inclui dicas valiosas para lidar com situações de alta tensão, comunicar-se efetivamente com os pacientes e familiares, e proporcionar um atendimento mais humanizado e eficaz. Mas, acima de tudo, queremos incentivá-lo a nunca perder a empatia e a compaixão pelos seus pacientes, mesmo nos momentos mais críticos. Sabemos que o atendimento de urgência pode ser difícil e, às vezes, desgastante, mas a sensação de saber que você salvou uma vida é indescritível e inesquecível. Por isso, esperamos que este livro possa ser útil na sua trajetória como médico, ajudando-o a lidar com as situações mais desafiadoras da medicina de urgência. Lembre-se de que este é um guia básico, mas que certamente irá contribuir para o seu aprendizado e aprimoramento constante. Por fim, gostaríamos de agradecer a você, leitor, por escolher este livro como um guia para o seu trabalho como médico de urgência.</p> <p>Esperamos que você possa se sentir inspirado e motivado a salvar vidas todos os dias.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-127-3<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-127-3</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p>Mauro Marques Lopes - Acadêmico de Medicina da Faculdade da Saúde e Ecologia Humana (FASEH).</p> <p>Daniela Teixeira Ribeiro - Médica graduada pelo Centro Universitário de Belo Horizonte (UniBH).</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/650 Fri, 26 May 2023 00:00:00 +0000 O processo de ensino-aprendizagem nos cursos técnicos com a utilização de metodologias ativas https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/647 <p>Com a globalização e facilidade em utilizar meios eletrônicos, houve uma mudança radical no modo de ensinar, sendo que hoje o professor tem papel de orientador, devendo possuir além de grande conhecimento, afetividade com os alunos e ser gestor de aprendizagens múltiplas e complexas. Os modelos tradicionais já não apresentam os mesmos resultados de anos anteriores e uma boa alternativa é a utilização de metodologias ativas em sala de aula. Com o uso dessas novas possibilidades, os alunos serão fontes inesgotáveis do seu próprio conhecimento, aprendendo com prazer e satisfação e, estarão melhores preparados para os futuros desafios em suas profissões, uma vez, que saberão lidar com as mais diversas situações apontadas no dia a dia de suas carreias. A formação profissional exige que as pessoas tenham autonomia para a busca de novos conhecimentos, facilitando a resolução de problemas e, isso é o que o mercado de trabalho busca, profissionais proativos e que busquem rápidas soluções. Esse trabalho se justificava pelo fato de os alunos estarem insatisfeitos com as práticas utilizadas pelos professores na educação profissional, uma vez que houve grandes mudanças comportamentais e tecnológicas nos últimos anos e não houve avanço pelos professores em suas práticas em sala de aula. O uso de metodologias ativas com foco no aluno e centrado em descobertas e desafios, preparando-os para estarem mais próximos da realidade em que encontrarão em seus futuros empregos.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-125-9<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-125-9</p> <p><strong>Biografia do autor</strong></p> <p>Renato Luis Pivello, 41 anos, é natural da cidade de Olímpia-SP. Atualmente curso o Programa de Mestrado em Educação Profissional (ProfEPT) do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) – campus Sertãozinho/SP, com projeto em desenvolvimento na área de Práticas Educativas na EPT. Possuo formação em Ciências Contábeis pela Unifafibe (2003), Tecnólogo em Logística pela Faculdade Anhanguera (2021), com Especialização em Administração Financeira e Controladoria pelo Instituto Nacional de Pós-Graduação (2009), MBA Executivo em Gestão Financeira pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2015), Licenciatura Plena pelo Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (2016), Especialização em Gestão Escolar na área de Educação pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2018), Especialização em Contabilidade Tributária pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo (2021). Há mais de dez anos atuo como Professor na ETEC Prof. José Carlos Seno Júnior na cidade de Olímpia nos cursos técnicos na área de Gestão &amp; Negócios (técnico em administração, contabilidade, logística e recursos humanos).</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/647 Thu, 18 May 2023 00:00:00 +0000 Manual do Câncer de Pulmão https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/649 <p>O Manual do Câncer de Pulmão parte da proposta de reunir atualizações quanto à abordagem geral do câncer de pulmão, uma das neoplasias malignas mais prevalentes no Brasil e no mundo. Com uma linguagem simples, o livro apresenta as especificações mais importantes quanto ao rastreamento, o diagnóstico e a classificação, e as diversas formas de tratamento. É indispensável que seja feita a associação com outras afecções, em especial aquelas que atualmente mais impactam a população mundial, bem como a introdução aos cuidados paliativos.</p> <p>O paciente oncológico manifesta diversas especificidades e deve ser abordado através de um conhecimento bem consolidado, baseado em evidências e pautado no que há de mais moderno na medicina. Para tanto, profissionais e acadêmicos da saúde beneficiam-se de obras que agregam de modo acessível e prático as informações mais relevantes e atuais sobre o tema, com a possibilidade de consultas rápidas ao texto e aplicação na prática diária.</p> <p>Esse livro foi elaborado pela Liga Acadêmica de Oncologia - LAONCO, pertencente ao curso de Medicina da Universidade Federal de São João del-Rei, ministrado no Campus Centro-Oeste, em Divinópolis, Minas Gerais. A liga foi fundada em março de 2012, e desde então vem promovendo atividades que interligam pesquisa, ensino e extensão, beneficiando os discentes que dela fazem parte e a comunidade na qual está inserida. A obra a seguir é mais uma iniciativa dos membros e orientadores - profissionais médicos, que objetiva proporcionar conhecimento acessível à comunidade acadêmica e aos profissionais da saúde.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-124-2<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-124-2</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p>• Fabíola Ferreira Vilella - Graduanda em Medicina da Universidade Federal de São João del Rei, Campus Centro-Oeste (UFSJ-CCO).</p> <p>• Sophia Paiva Silveira Lacerda - Graduanda em Medicina pela Universidade Federal de São João del-Rei - Campus Centro-Oeste.</p> <p>• Isabela Duarte Arruda - Graduanda em Medicina pela Universidade Federal de São João del-Rei, Campus Centro-Oeste (UFSJ-CCO).</p> <p>• Isadora Mamede Mendes da Silva - Graduanda em Medicina da Universidade Federal de São João del Rei, Campus Centro-Oeste (UFSJ-CCO).</p> <p>• Aluisia Tavares de Faria - Graduanda em Medicina pela Universidade Federal de São João del-Rei, Campus Centro-Oeste (UFSJ-CCO).</p> <p>• Carla Carolina Alves Lopes - Carla Carolina Alves Lopes - Graduanda em Medicina da Universidade Federal de São João del Rei, Campus Centro-Oeste (UFSJ-CCO).</p> <p>• Guilherme Santos Couto - Graduando em Medicina pela Universidade Federal de São João del-Rei, Campus Centro-Oeste (UFSJ-CCO).</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/649 Wed, 17 May 2023 00:00:00 +0000 O magistério público no meio rural https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/759 <p>A presente obra é parte integrante da nossa dissertação de mestrado, defendida no ano de 2002, na Universidade Federal do Ceará. Ela procura compreender e analisar as trajetórias da profissão docente, no meio rural cearense, em particular, nas décadas de 1980 e 1990, um período de universalização das oportunidades educacionais para a população com idades entre sete e quatorze, anos cursando o Ensino Fundamental. Neste sentido, analisamos os processos de profissionalização do trabalho docente em curso, naquele período. Assim, constatamos que os percursos através dos quais as docentes construíram a “carreira de professora” no serviço público, foram impactados tanto pela construção de escolas pelo poder público municipal, quanto pela realização de concursos públicos para ingressar ou permanecer no magistério. Além disso, com a criação, em 1996, do Fundo de Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério (FUNDEF), que também previa recursos para formação pedagógica docente em grau médio e superior e a disponibilização de verbas para financiar o Plano de Carreira e Remuneração das Professoras, possibilitou, pouco apouco, a introdução de um novo status social e econômico para a docência. Neste contexto, as políticas nacionais de valorização do magistério visaram padronizar um perfil de professor para o País sem observar a desigual distribuição dos serviços educativos nas regiões brasileiras e, sobretudo, entre o meio rural e urbano. Desse modo, construir uma carreira num sistema de ensino que ainda funcionava precariamente na zona rural e tentar atingir aquele perfil de docente requerido, era um desafio em face das reais condições de trabalho que dificultavam o investimento na profissionalização e, consequentemente, a afirmação social do ser professora.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-140-2<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-140-2</p> <p><strong>Biografia do autor</strong></p> <p>Francisco das Chagas de Loiola Sousa - Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (1999), mestrado em Mestrado em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (2002) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2006). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de Campina Grande. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: formação na prática, política educacional, formação continuada e gestão escolar.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/759 Sun, 14 May 2023 00:00:00 +0000 Ciências da Saúde https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/538 <p>Prezado(a) Leitor(a) seja muito bem-vindo(a) a esta obra que tem como objetivo principal, disseminar conhecimentos relacionados a grande área das Ciências da Saúde. Esta é uma construção interdisciplinar pauta no método da revisão narrativa de literatura, como base para elucidação do estado da arte dos conhecimentos aqui apresentados. Acreditamos nas práticas interdisciplinares como a chave para o alcance de uma prática mais abrangente, integral e de qualidade.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-123-5<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-123-5</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p>Luís Felipe Oliveira Ferreira - Enfermeiro graduado pela Universidade Estadual do Piauí (2019). Especialista em Saúde da Família na modalidade de residência multiprofissional pela Universidade Federal do Piauí (2021). Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí (2021-2022). Doutorando em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí (2023-2025). Fundador da Especializa Saúde Mentoria acadêmica.</p> <p>Andressa Maria de Sousa Moura - Enfermeira graduada pela Universidade Estadual do Piauí (2020). Pós-graduada em Enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica e Neonatal pela União Brasileira de Faculdades – UniBF (2021). Especialista em Neonatologia na modalidade residência multiprofissional pelo Hospital Universitário da Universidade Federal do Maranhão (2023). Discente do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, a nível de Mestrado, da Universidade Federal do Piauí (2023- 2024).</p> <p>Nanielle Silva Barbosa - Enfermeira graduada pela Universidade Estadual do Piauí (2019.1). Especialista em Saúde da Família e Comunidade na modalidade de residência multiprofissional pela Universidade Estadual do Piauí (2022.1). Especialista em Saúde Pública e Docência no Ensino Superior pelo Instituto de Ensino Superior Múltiplo (2021). Discente do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, a nível de mestrado, da Universidade Federal do Piauí (2022-2024). Membro do Grupo de Pesquisas em Saúde Mental e Trabalho. Bolsista CNPq.</p> <p>Carolline Mendes Ribeiro de Oliveira - Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí (2001 - 2005). Especialização em Enfermagem em Nefrologia pela UECE (2007 - 2009). Especialização em Terapia Intensiva pela Faculdade Uniredentor (2018 - atual). Enfermeira Assistencial no Hospital Univer- sitário do Piauí (2013 - atual). Preceptora do curso de residência em Enfermagem em Terapia Intensiva do Hospital Universitário do Piauí (2019 - atual). Tutora titular da área de enfermagem do Núcleo Docente Assistencial Estruturante (NDAE) do Hospital Universitário do Piauí (2021 - atual). Membro do grupo de trabalho de PICC (Cateter Central de Inserção Periférica) do Hospital Universitário do Piauí (2020 - atual). Área de atuação: Nefrologia, Terapia Intensiva, Educação.</p> <p>Sabrina do Espirito Santo Carvalho - Enfermeira graduada pela Universidade Estadual do Piauí (2022).</p> <p>Douglas da Cruz Nascimento - Possui Graduação em Farmácia pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2017), especialização em Saúde Pública e Docência do Ensino Superior pela Faculdade Evangélica do Meio Norte - FAEME (2018) e especialização em Farmacologia Clínica e Farmácia Hospitalar com ênfase em Prescrição Farmacêutica pelo Instituto IBRAS/Faculdade Cathedral. Atualmente Coordenador da Assistência Farmacêutica na Secretaria Municipal de Saúde de Capinzal do Norte-MA. Membro do Conselho Municipal de Saúde do referido município desde 2018, atualmente exercendo a Presidência para o Biênio 2021/2022. Membro do Grupo de Trabalho em Assistência Farmacêutica do Conselho Regional de Farmácia do Maranhão. Possui interesse em saúde pública, saúde coletiva, gestão em saúde, dentre outros.</p> <p>Jéssica Lima Sousa - Graduanda no curso de bacharelado de Enfermagem pelo Instituto de Ensino Superior Múltiplo- IESM (2014-2023).</p> <p>Ana Beatriz Brito Alencar - Graduação em enfermagem pelo Centro Universitário Mauricio de Nassau; Pós-graduanda em Unidade de Terapia Intensiva; Atuou como estagiária de enfermagem no setor de Comissão de Controle de Infecção Hospitalar (CCIH) - Hospital ProntoMed Adulto no período de 2021; Membro integrante da Liga Acadêmica de Urgência e Emergência do Piauí (LAUE - PI) no triênio de 2018 a 2020. Durante a graduação ministrou monitoria na disciplina de Semiotecnica para o curso de bacharelado em enfermagem. Possui curso na área de Urgência e Emergência Cardiovascular, Curso de Interpretação de eletrocardiograma na emergência, interpretação de exames complementares, Atualização em Terapia Intensiva, experiência com feridas e curativos. Dentre as produções científicas estão: artigos publicados em periódicos, publicação de trabalhos em anais de eventos, capítulos de livros e apresentação de trabalhos em congressos e simpósios. Tem experiência em organização de eventos científicos.</p> <p>Valéria Maria Silva Nepomuceno - Enfermeira pela Universidade Federal do Piauí (2018). Especializanda em Estomaterapia pela Universidade Estadual do Piauí. Docente substituta da Universidade Federal do Piauí, campus de Floriano.</p> <p>Suellen Aparecida Patricio Pereira - Fisioterapeuta graduada pela Universidade Estadual do Piauí. Especialista em Fisioterapia Aquática pela Associação Brasileira de Fisioterapia Aquática/ Conselho Federal de Fisioterapia. Especializada nas áreas de Fisioterapia Neurofuncional, Gestão em Saúde e Acupuntura. Especializada à nível de Residência em Saúde da Família e Comunidade pela Universidade Estadual do Piauí. Mestre em Ciências e Saúde pela Universidade Federal do Piauí. Doutoranda em Farmacologia pela Universidade Federal do Piauí.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/538 Fri, 05 May 2023 00:00:00 +0000 Estudos sobre Letras https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/539 <p>É com grande satisfação que apresentamos a obra «Estudos sobre Letras: Linguagem e Ensino», um livro que busca explorar diversas temáticas relacionadas ao campo da Letras, e à importância do ensino da linguagem em suas múltiplas formas. Oferecemos uma perspectiva ampla e diversificada sobre a relação entre a linguagem, a literatura e o ensino. Ao longo de seus capítulos, esta obra reúne uma coletânea de estudos, e reflexões de um grupo de formandos, da primeira turma da pós-graduação Lato Sensu em Letras: Linguagem e Ensino, de 2018, da Faculdade de Letras Dalcídio Jurandir, da Universidade Federal do Pará - UFPA, Campus Altamira - PA. O livro se inicia com o capítulo “A estrutura sócio-retórica do gênero textual boletim de ocorrência sobre crimes de feminicídio em Altamira - PA”, no qual o leitor é convidado a refletir sobre a importância do gênero textual do boletim de ocorrência no contexto social e suas implicações para o enfrentamento do feminicídio. Em seguida, adentramos ao capítulo “A iconicidade a serviço da leitura: o meme como estratégia didático - pedagógico”, no qual é discutido como os memes podem ser utilizados como ferramentas eficazes para estimular a leitura, e o aprendizado, especialmente no contexto educacional. No terceiro capítulo, intitulado “Didática do ensino superior: reflexões a partir da prática pedagógica do docente universitário”, são apresentadas reflexões e experiências práticas de professores universitários sobre a didática no ensino superior, trazendo insights valiosos para aprimorar o processo de ensino e aprendizagem nesse nível de educação. Em “Nos caminhos das águas: Mia Couto e Benedicto Monteiro, Leitores de Guimarães Rosa”, mergulhamos no universo literário desses dois renomados autores e exploramos suas percepções e diálogos com a obra de Guimarães Rosa, oferecendo um panorama rico e profundo sobre a influência da literatura na construção do conhecimento e na formação do indivíduo. O capítulo seguinte, “O ensino da literatura do Xingu nas escolas públicas de Altamira”, traz à tona a importância de valorizar a cultu- ra e a literatura local no processo educacional, abordando a experiência do ensino da literatura do Xingu em escolas públicas de Altamira. Em “Percepção de docentes sobre alfabetização e letramento do aluno com síndrome de down”, é realizada uma reflexão sobre o desafio de alfabetizar e letrar alunos com síndrome de Down, buscando compreender as percepções dos docentes e oferecendo subsídios para aprimorar a prática pedagógica inclusiva. O capítulo “Poesias sobre Belo Monte: Diálogos sobre literatura e ensino de Língua Portuguesa” traz uma rica análise sobre a relação entre a literatura e o ensino de língua portuguesa, utilizando como ponto de partida as poesias inspiradas na realidade de Belo Monte, estimulando um diálogo entre a arte e o ensino. Através do prisma das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e seu impacto no ensino, o oitavo capítulo, intitulado “TICs e Ensino: Um olhar sobre a realidade educacional em Altamira - Pará”, propõe uma análise profunda da realidade educacional local, destacando as oportunidades e desafios trazidos pelas novas tecnologias no contexto da sala de aula. No capítulo, intitulado “Um estudo acerca do ensino de literatura na BNCC: avanços e recuos no uso desse conhecimento como instrumento humanizador de respeito às minorias”, investiga a presença e a abordagem da literatura na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Por meio de uma análise crítica, são examinados os avanços e recuos no uso desse conhecimento como ferramenta humanizadora, especialmente no que diz respeito ao respeito às minorias, promovendo assim uma discussão importante sobre a inclusão e a representatividade na educação. No décimo capítulo, “Uma abordagem sobre a variação da língua e o preconceito linguístico no ensino da língua materna”, o livro mergulha na questão da variação linguística e do preconceito linguístico presentes no ensino da língua materna. Através de uma análise crítica, são exploradas as formas como as diferentes variedades linguísticas são tratadas no contexto educacional, destacando a importância de uma abordagem inclusiva que valorize e respeite a diversidade linguística. Por fim, no décimo primeiro capítulo, “Vozes femininas: a marginalizada escritora Carolina Maria de Jesus”, o livro lança luz sobre a vida e obra de Carolina Maria de Jesus, uma escritora marginalizada cujo legado ganha destaque no cenário literário. Ao explorar sua trajetória, suas obras e o contexto social em que ela viveu, o capítulo oferece uma análise crítica das barreiras enfrentadas por mulheres escritoras e a importância de amplificar suas vozes no cânone literário. Com uma abordagem interdisciplinar e embasada em pesquisas e teorias relevantes, este livro se destina a acadêmicos, professores, estudantes e todos aqueles interessados em Letras, Linguagem e Ensino. Buscamos contribuir para a reflexão sobre os desafios enfrentados no campo educacional, promovendo uma educação inclusiva, diversificada e humanizadora. Que esta obra seja uma fonte de inspiração e de debates frutíferos.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-118-1<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-118-1</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p>Adriano Caldas Severino - Natural do Maranhão, residente em Altamira - PA, há mais de 20 anos, filho de Albertina Caldas Severino. Graduando em Administração (Uninter); Graduado em Pedagogia (Uninter); Graduado em Letras - Língua Portuguesa (UFPA); Possui Especialização em Letras Linguagem e Ensino (UFPA); em Ensino de Língua Inglesa; em RH e Meio Ambiente; em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Pós - graduando em Psicanálise. Possui experiência no ensino de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias na EJA; Anos Iniciais na EJA; e Educação Profissional - Pedagogia Empresarial.</p> <p>Leida Silva de Sousa - Filha de Josué da Silva e Maria de Fatima dos Santos Silva, nascida no estado do Amapá, veio para Altamira na adolescência. É casada com Jailson Carvalho de Sousa. Graduou-se em Letras com licenciatura plena em Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Pará - Campus Universitário de Altamira. Dentre outros, cursou Pós- -graduação em Letras Linguagem e Ensino pela Universidade Federal do Pará. É funcionária pública, apaixonada por artes, tendo algumas publicações, como Bubuiando Poesia - Antologia poética. É mãe de Jailson Junior, Fernando, Isabele e Eloísa, a quem dedica sua produção textual. Título recebido: Cidadã Altamirense – Altamira PA</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/539 Fri, 05 May 2023 00:00:00 +0000 Devaneios https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/535 <p>A obra reflete sobre temas que atravessaram o autor no decorrer dos anos de uma forma poética e crítico-reflexiva. Um verdadeiro resgate de temas que capturam o seu “eu”. Falar sobre aquilo que nos toca, afeta e move pensamentos, experiências e sentimentos nunca foi tão necessário como nos tempos em que estamos vivenciando. É preciso olhar com carinho e sutiliza para as muitas possibilidades de reconstrução, reinvenção e reconexão com o próprio eu. O livro é sobretudo um chamado à esperança e um resgate à simplicidade (também profunda) da poesia. Que o leitor possa sentir-se abraçado e em casa ao folhear cada página.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-117-4<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-117-4</p> <p><strong>Biografia do autor</strong></p> <p>Rafael Gomes, 25 anos de idade, é natural de Guarabira – PB, Bacharel em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal da Paraíba – UFPB, Mestre em Psicologia da Saúde pela Universidade Estadual da Paraíba – UEPB, Especialista em Gerontologia &amp; Psicanálise. <span style="font-size: 0.875rem;">Psicanalista em Formação Contínua. Tem experiência clínica no campo da Saúde Mental e Neurorreabilitação com crianças, adultos e idosos. Considera-se um amante das palavras, da música, da poesia e da arte. Acredita que esses elementos são tão necessários quanto o pão e a água para se viver.</span></p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/535 Wed, 03 May 2023 00:00:00 +0000 Últimos dias https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/536 <p>Escrever estes poemas, pouco criativamente chamados de “Últimos dias”, foi um grande prazer, movido por grandes doses de emoção e responsabilidade.</p> <p>Amo ler, e amo ler o que os santos dos últimos dias, do passado e do presente, escrevem, e acho que seria um pouco egoísta da minha parte apenas lê-los sem contribuir em nada com esse grande movimento cultural e literário que está em pleno crescimento, entre os santos de toda a América, vivam ou não neste continente de promissão.</p> <p>O Senhor disse que “Sião florescerá e a glória do Senhor estará sobre ela” (D&amp;C 64:41). Este livro não é Sião. Mas traz a mensagem de que Sião é real. E todos nós somos parte dessa nação poderosa e escolhida do Senhor nos últimos dias.</p> <p>Por isso, segui o conselho de Rainer Maria Rilke, e me perguntei “Preciso mesmo escrever?” – e eu disse “Preciso!”.</p> <p>Quem ler vai perceber que cada poema é antecedido por uma passagem das escrituras utilizadas pela Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias. Em alguns casos, a escritura e o poema se relacionam diretamente, mas nem sempre isso ocorre.</p> <p>Escolhi essas escrituras pensando no leitor, e não nos poemas, nem nos temas que pretendia abordar na obra. Pensei em meus amigos, da Associação Brasileira de Escritores Santos dos Últimos Dias. Pensei nas pessoas simples e devotas que temos entre os santos do Brasil. Pensei em você, que lê esta mensagem.</p> <p>Os poemas, por outro lado, foram escritos para expressar ou retratar ideias, momentos e conceitos da Restauração, e seguem alguma sequência. A intenção é, sempre, falar da Restauração, em diferentes aspectos e formas.</p> <p>Vocês verão que há muitos sonetos, minha forma poética preferida, mas também outros formatos, como quadras ou trovas, haikais, dísticos, e versos de cordel. Também apresento duas traduções e uma paródia.</p> <p>Todo joelho, toda língua, é um poema sobre Israel e seus ra- mos espalhados pelo mundo. Em todo o planeta, o sangue de Israel está espalhado, e a reunião desse povo é o maior processo histórico que estamos presenciando (menciono isso num haikai). Mas, desde a antiguidade foi importante realizar essa obra coligadora, e o próprio Cristo visitou muitas ovelhas em muitos rebanhos, em diferentes momentos da história.</p> <p>Sobre esta pedra, por sua vez, é uma expressão de um desses rebanhos visitados pelo Salvador aqui na América, e que se baseia numa confissão que meu avô paterno, Benício Caetano de Sá (membro da tribo indígena Fulni-ô, de Águas Belas, Pernambuco), fez a minha mãe, anos depois da conversão dela e anos antes da conversão dele ao Evangelho. Em uma visita ao território indígena ao qual sempre sentiu pertencer, meu avô apontou a uma pedra, numa parte da aldeia um pouco distante da cidade (mas não no Ouricuri), e disse a minha mãe que havia sido ali que Jesus Cristo apareceu para o povo dele. Mas com certeza ela poderá contar essa história com mais detalhes.</p> <p>O soneto Monge, é uma homenagem e agradecimento a todos os escribas que, por séculos, salvaram as escrituras da destruição, apesar da forte oposição que sofriam. Acredito e defendo que muitos monges medievais foram verdadeiros heróis na preservação da palavra divina, e permitiram que ela chegasse a nós.</p> <p>Aqui vocês também tem o Soneto de Restauração, que, apesar do nome jobiniano, não tem relação com a poética do autor de Garota do Ipanema. Escrevi esse poema como uma forma de ‘celebrar a Restauração’, como o Presidente Russell M. Nelson convidou todos os membros da Igreja a fazer, ao comemorar o Bicentenário da Restauração, em 2020. E, apesar de ter escrito esse soneto em abril de 2020, somente em outubro desse ano é que tive a coragem de compartilhá-lo nas redes sociais. E o fiz, em parte, inspirado por grandes amigos, em especial Antonella Carovana, que me ensinaram a ser “livre do medo”. Obrigado, Anto.</p> <p>De uma só assentada, escrevi o poema “Sou vosso conservo”, que fluiu de minha mente a minhas mãos quase como o orvalho. Talvez seja o poema que me custou menos tempo para escrever. Esse poema se baseia na Seção 13 de Doutrina e Convênios mas também na nota de rodapé de Joseph Smith – História que transcreve palavras de Oliver Cowdery sobre a visita de João Batista e a restauração do Sacerdócio Aarônico.</p> <p>O soneto Avante é uma homenagem ao profeta da Restauração, a quem devemos imensa e eternamente o fato de essa Restauração ter acontecido. Retirei as palavras (ou a inspiração delas) na Seção 128 de Doutrina e Convênios. Aqui, quis trazer à tona o aspecto glorioso da Restauração, que deve nos animar, e estimular-nos a seguir em frente, e preparar o mundo (e a nós mesmos) para a Segunda Vinda do Salvador.</p> <p>O poema Acelerar é uma tradução imperfeita do poema Apresurad, que escrevi em minha última semana na missão, em agosto de 2014. Esse poema foi feito para expressar todo o amor que eu sentia pela Restauração, e para simbolizar tudo o que eu sentia nesse momento tão singular de minha vida.</p> <p>Durante esses últimos meses na Missão tive o privilégio de conhecer o irmão Osvaldo Borelo, pioneiro da Igreja na Argentina, que me presenteou com dois livros seus, El Aguijón (poemas), e Llaves de verdad y sabiduría (filosofia). O conteúdo de ambos livros está disponível na internet: El Aguijón - http://poemaselagui- jon.blogspot.com/ e Llaves de Verdad y Sabiduria - http://llavesde- verdadysabiduria.blogspot.com/ Em seu livro de poemas encontra-se La Gran Felicidad, talvez o melhor poema do livro, que trago aqui como A Grande Felicidade.</p> <p>Quando eu estava no ensino médio, quis imitar os temas e modos de escrever de poetas de várias épocas, e a poesia trovadoresca não passou incólume. Porém, nada restou dos rascunhos desse período, salvo uma ideia, que pude leva ao poema Um canto de espera, onde o eu-lírico é uma moça que, em vez de esperar alguém que foi lutar nas cruzadas como acontecia nas cantigas de amigo, é uma moça que está esperando seu namorado enquanto ele está servindo como missionário da Igreja de Jesus Cristo.</p> <p>Sobre a obra de História da Família, está o poema Cordel da Indexação, que escrevi em homenagem aos indexadores e revisores que em todo o mundo são colaboradores no trabalho de edificar Sião em ambos os lados do véu, a maior obra destes últimos dias.</p> <p>O Monte do Senhor foi escrito em comemoração aos 20 anos da dedicação do Templo do Recife, o qual compartilhei nas redes sociais no dia 15 de dezembro de 2020. Um vídeo com imagens do Templo combinadas com os versos do poema pode ser encontrado em: https://youtu.be/MpIAg6Ocq2M Escrevi o poema Elias como parte de um dos Desafios de Escrita promovidos pela Associação Brasileira de Escritores Santos dos Últimos Dias entre seus membros. Cada escritor foi convidado a escrever um texto (conto, crônica, ensaio ou poema) sobre o tema família, e todos os membros da Associação tiveram a oportunidade de ler e comentar esses textos. Eu pretendia escrever um soneto italiano, mas acabei escrevendo um soneto inglês. Tentei fazer um jogo de palavras, brincando com rimas, assonâncias, etc. Não consegui fazer tudo o que havia imaginado. Mas agradeço à ABESUD pelo desafio, e aos colegas escritores pelos comentários ao poema.</p> <p>O anjo e a lua, embora também se relacione com o Templo, não é propriamente sobre ele, mas reflete uma fase de amadurecimento da poética aqui trazida, que nesse poema atinge um estágio mais reflexivo.</p> <p>Em 2021, entre março e junho, escrevi um haikai por semana, aos domingos, e compartilhei esses poemas nas redes sociais. Reunidos aqui, não possuem uma ordem necessária entre todos eles, além da ordem cronológica em que foram compartilhados por mim, e a numeração romana reflete isso. Faço, porém, uma observação, a respeito da forma desses haikais. A ideia básica do haikai é ter três versos, no esquema 5/7/5. Porém, os japoneses utilizavam sílabas fonéticas, pois para eles o fonema é já uma unidade completa de sig- nificado, e muitos poetas em todo o mundo assim fazem. Meus haikais, no entanto, são escritos com a métrica de sílabas poéticas, con- tadas nos padrões da literatura ocidental.</p> <p>O poema No último dia escrevi na antessala da recepção do Templo do Recife, logo após assistir pela primeira vez a Nova apresentação da investidura, em fevereiro de 2023.</p> <p>Encerra este livro, e vou encerrando essa longa apresentação, com Vou-me embora pra Sião, paródia de Vou-me embora pra Pasárgada, do poeta que muito admiro, Manuel Bandeira.</p> <p>Nunca é desnecessário lembrar que sou o único responsável por este livro e seu conteúdo, que não reflete necessariamente a opinião ou ensinamentos de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias e/ou de seus líderes.</p> <p>Agradeço a meu amigo José Hermontes pelo prefácio, e a meu amigo Raphael Neves pelo design da capa.</p> <p>Espero que cada leitor possa gostar de algo neste livro, e que acompanhem e compartilhem o trabalho que fazemos, pois, parafraseando o Presidente Nelson, há muito mais por vir. Esperem o próximo ano, e pelo ano seguinte, e o próximo. Vai ser emocionante. </p> <p>ISBN: 978-65-5388-122-8<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-122-8</p> <p><strong>Biografia do autor</strong></p> <p>Renan Apolônio de Sá Silva - nasceu no Recife, Pernambuco, em 1993, e reside desde então em Olinda. É advogado, formado pela Faculdade de Direito do Recife - UFPE (2018), especialista em Direito Constitucional (2021), em Direito Público (2022) e em Direitos Humanos (2023) pela Faculdade Legale. Assistente Executivo da Fundação Roble del Sur (organização internacional cujo objetivo é apoiar o de- senvolvimento dos santos dos últimos dias na comunidade sulamericana); colaborador da Escola Sul-americanista SUD da Geografia do Livro de Mórmon; Vice-Presidente da Comissão de Direito e Liberdade Religiosa da OAB Olinda; Diretor de Liberdade Religiosa do Capítulo Brasil Nordeste da J. Reuben Clark Law Society. Escreve poesia lírica, contos de terror e mistério, ensaios literários, textos sobre doutrina e história da Igreja, e vários temas den- tro das ciências humanas. É editor dos blogs crepusculismo, Repositório Constitucional e Estudos Sobre os Santos dos Últimos Dias. Membro da Academia Internacional de Literatura Brasileira. Fundador e Presidente da Associação Brasileira de Escritores Santos dos Últimos Dias. Já publicou textos na revista Liahona (abril 2022 e fevereiro 2023), El Pregonero de Deseret (Cofradía de Letras Mormonas, julho 2021) Irreantum (Association for Mormon Letters, março 2022), Revista Conexão Literária (edição no 89), Revista Caderno de Literatura (AJURIS, 29a e 30a edições), e na Revista Digital (Real Academia Internacional de Artes y Literatura, edições no 8 e 9), além de publicações em revistas científicas. Membro da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias desde que nasceu, serviu na Missão Argentina Córdoba e em vários chamados, como Presidente do Quórum de Élderes, Consultor do FSY, Oficiante do Templo, Líder de Missão da Ala, Diretor de Comunicação da Estaca e Professor do Instituto. Atualmente, serve como Segundo Conselheiro no Bispado da Ala Jardim Atlântico (PE). Você pode ler mais sobre sua obra, aqui: https://renanapolo- nio.blogspot.com</p> <p> </p> <p> </p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/536 Wed, 03 May 2023 00:00:00 +0000 Educação, formação e currículo no Brasil contemporâneo. https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/529 <p>A educação é interpretada como uma fonte de conhecimento e desenvolvimento para a sociedade. A imagem que se configura socialmente do valor educativo é que habilita o indivíduo, para perceber os códigos das diferentes linguagens no âmbito social. Nesse sentido, o século XXI traz, em sua constituição, complexas alterações ao nível mundial nas esferas culturais, políticas e econômicas que influenciam a organização da sociedade. Com base nesse cenário, o sistema educacional no Brasil contemporâneo tem sido continuamente marcado por reformas educacionais, tornando necessário o debate sobre educação, formação e currículo enquanto mecanismos vinculados a um sistema social, um contexto histórico-cultural e, portanto, representação de poder, da intencionalidade educacional.</p> <p>O cenário da contemporaneidade marcado por dilemas e crises mediante o avanço da lógica neoliberal impõe desalento à implementação de práticas sociais libertárias com o avanço da agenda conservadora. Nesse panorama, a educação configura mecanismo libertador, seja pela formação ou pelo conhecimento e acesso a serviços e políticas públicas. Pensar o currículo nesse novo contexto representa rever a abordagem do saber, a fim de potencializar a aprendizagem crítica e significativa, contribuindo para a formação cidadã.</p> <p>A obra “EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E CURRÍCULO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO” engloba produções realizadas por pesquisadores e profissionais sobre práticas de educação, formação continuada de professores e modalidades organizativas do currículo escolar instituídos no sistema educacional brasileiro. A abordagem se pauta numa perspectiva interdisciplinar, permitindo contemplar a in- terface da Educação com variadas áreas do conhecimento. Assim, contribui para a problematização do contexto educacional contemporâneo no Brasil.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-120-4<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-120-4</p> <p><strong>Biografia das Organizadoras</strong></p> <p>Dayse Marinho Martins - Doutora em Políticas Públicas (UFMA), realizando Estágio pós-doutoral em História no Programa de pós-graduação em História (PPGHIST) UEMA. Doutoranda em História e Conexões Atlânticas: culturas e poderes (UFMA). Mestra em Cultura e Sociedade (UFMA). Especialista em 25 áreas das Ciências Humanas e Sociais além de Formação em Mídias digitais e tecnologias educacionais pela Universidade de Coimbra no Programa Professor Cidadão do Mundo em parceria com a Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão (FAPEMA). Licenciada em Pedagogia, História e Filosofia. Bacharela em Psicologia. PsicólogaClínica e da Saúde CRP22/03627. Graduanda em Geografia, Sociologia, Comunicação Social Rádio e TV. Professora da rede municipal de São Luís – MA. Especialista em Educação da Secretaria de Estado da Educação SEDUC – MA. Docente externa permanente PPGPSI/ UFMA - Mestrado em Psicologia na Linha de Pesquisa Avaliação e Clínica Psicológica. Pesquisadora e Membra Efetiva da Academia Maranhense de Ciências na cadeira de nº 42, patroneada por Claude Abbeville. Atualmente, realiza pesquisas sobre currículo, formação de professores, tecnologias educacionais digitais, gamificação, ensino de história, história da educação, história do Maranhão, políticas públicas, psicologia clínica, saúde mental, arqueologia lacustre maranhense e educação patrimonial. Tem experiência em docência, supervisão e gestão escolar na Educação Básica, bem como, aprofundamento em informática e comunicação na educação.</p> <p> </p> <p>Sandra Regina Rodrigues dos Santos - Possui Pós-Doutorado em Educação pela Universidade de Lisboa, Doutorado em Políticas Públicas em Educação, pela Universidade Estadual de Campinas (2004), Mestrado em História e Cultura Política pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1999), Especialização em Historiografia Brasileira e Regional, pela Universidade Federal do Maranhão (1988) e Graduação em História pela Universidade Federal do Maranhão (1978). Atualmente é professora Adjunta do Departamento de História e Geografia e do Mestrado Profissional História, Ensino e Narrativas, da Universidade Estadual do Maranhão. É integrante do Grupo de Pesquisa Ensino de História: linguagens e formação docente e discente (EnsinaHistória), na linha de pesquisa Saberes históricos do espaço escolar, e do Núcleo de Pesquisas e Estudos em Gênero e Educação do Maranhão (NUPEGEM), coordenando a linha de pesquisa Educação e História da Educação. Desenvolve atividades de ensino e pesquisa nas áreas de História e Educação, com pesquisa nos temas da história e historiografia do Maranhão, com destaque para a Balaiada, e no campo da história da educação, com pesquisas na área de políticas educacionais, estágio curricular, ensino de história, gestão democrática, com destaque para o projeto político-pedagógico e a a gestão colegiada.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/529 Fri, 28 Apr 2023 00:00:00 +0000 Educação e os múltiplos desafios https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/528 <p>Diversos debates tendem a pensar os sujeitos e os espaços, as relações estabelecidas entre os pares e como os mesmos superam os desafios que surgem no cotidiano. E a sala de aula não seria diferente, uma vez que nas últimas décadas vem despertando certas inquietações quando ao assunto é educação e o sistema educacional. Muitos são os desafios enfrentados por professores, que se acentuam e ganham forma a partir da sala de aula, da prática e do cotidiano da escola.</p> <p>Desafios estes que nos despertam a refletir nossa condição de educador e, ao mesmo tempo, repensar nossa prática. Uma vez que nos deparamos com as mais diversas situações, as quais nos inquietam e nos interpelam a entender e, por conseguinte, refletir e trabalhar as mesmas.</p> <p>Do uso das tecnologias e o acesso às redes sociais, aos conflitos e relações firmados em sala de aula. Passamos por situações as quais extrapolam os espaços e ganham dimensões para além dos muros da escola. Uma vez que mesmo sendo um espaço de relações, por onde perpassa o conhecimento, a escola é o reflexo de tudo aquilo que se vivencia na sociedade. Daí estar atento a esses desafios e buscar superá-los da melhor forma possível. Por isso é preciso atentar para os mesmos e a partir destes buscar entender os sujeitos enquanto ser em ação e formação.</p> <p>Sendo assim, a proposta de nosso livro busca refletir essas situações, as quais acontecem na sala de aula e desembocam na prática do professor. Observando os desafios que surgem ao longo da atuação do professor e da formação do aluno, com propósitos claros, de não só observar os mesmos, mas abrir-se para o entendimento e, ao mesmo tempo, uma possível resolução deste.</p> <p>É preciso que a escola, os professores e suas práticas, sejam reflexões, de buscas e encontros, para que os alunos se sintam acolhidos em seus espaços e entendidos em seus dilemas. Assim, mais que olhar para os problemas, é preciso tê-los como desafios, na perspectiva de uma educação melhor, pautada no compromisso e na superação destas provocações diárias.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-116-7<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-116-7</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p>Sílvio César Lopes da Silva - Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Estadual da Paraíba, graduação em Filosofia pelo Centro Universitário Assunção e graduação em Pedagogia pela Universidade Cruzeiro do Sul; Doutorado em Educação - UFRN; Mestrado Profissional em Formação de Professores pela Universidade Estadual da Paraíba - UEPB; Especialista em Educação e em Linguística Aplicada. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em tecnologias, estudos etnográficos e redes sociais. Atua nas Linhas de pesquisa: Estudos etnográficos e formação docente (OPEM - Observatório de Pesquisas e Estudos Multidisciplinares - Pesquisador); e Processos Socioculturais e de Significação (GEMINI - Grupo de Estudos de Mídia - Análises e Pesquisas em Cultura, Processos e Produtos Midiáticos - estudante).</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/528 Thu, 27 Apr 2023 00:00:00 +0000 Vivências e práticas pedagógicas em sala de aula https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/525 <p>O livro “Vivências e Práticas Pedagógicas em sala de aula” contempla artigos de professores da rede pública de ensino e suas pesquisas envolvendo diferentes sujeitos sociais. Educar pela pesquisa, o professor pesquisador assume um papel relevante na compreensão das dinâmicas da prática docente e as possibilidades de intervenção pedagógica.</p> <p>Os artigos que compõem este livro é um retrato daquilo que se espera de quem atua no ensino e que procura responder aos problemas levantados e que obviamente pode-se investigar através de pesquisa qualitativa, quantitativa ou mista. Nesse sentido, o convite para que os professores adaptassem suas dissertações em artigos científicos, tende a ser uma oportunidade para que o público em geral conheça a realidade vivida em suas comunidades e, uma valorização da importância de compartilhar os resultados obtidos.</p> <p>As vivências pedagógicas dos referidos autores está presente em cada artigo inserido nesse livro. Assim, como organizador desta obra, sinto-me honrado em receber estes artigos para publicação. Oxalá, que estes pesquisadores procurem novos objetos de estudo para pesquisarem e, assim, possam contribuir para novos estudos, seja no âmbito, do currículo, da avaliação, da gestão pedagógica, da educação de jovens e adultos, das tecnologias educacionais, metodologias ativas, etc. Assunto não falta para novas pesquisas.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-121-1<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-121-1</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p>Arlindo Costa - Aposentado da Universidade do Estado de Santa Catarina -UDESC. Foi professor na Universidade do Contestado – UnC, Unisul (Tubarão), UNOESC (Videira, Joaçaba), na rede pública estadual de Santa Catarina. Autor dos livros: Metodologia Científica, A Magia da Ensinagem, Vivências Pedagógicas em Sala de Aula, A Ditadura Passou por aqui: a história de uma família mafrense. Foi consultor da Proposta Curricular de Santa Catarina (Ciências da Natureza e, Consultor da BNCC-SC (Ciências da Natureza). Atualmente é professor na UGV-Dama (Canoinhas).</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/525 Wed, 26 Apr 2023 00:00:00 +0000 Universo multidisciplinar na área da saúde https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/517 <p>O livro “Universo multidisciplinar na área da saúde” foi organizado com o objetivo de reunir e apresentar resultados de pesquisas e interesses de profissionais e estudantes de saúde e áreas afins, de vários lugares do Brasil. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e pesquisas experimentais de grande relevância para a literatura científica.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-119-8<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-119-8</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p>Aldenora Maria Ximenes Rodrigues - Possui graduação em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau - Aliança (PI), mestrado em Ciências Farmacêuticas pela Universidade Federal do Piauí, doutorado em Biotecnologia pela Universidade Federal do Piauí e pós-doutorado na área de imunologia dos tumores pela Unesp. Atua como pesquisadora na Unesp, relatoria de projetos clínicos no CEP da Unifesp, pesquisadora em ATS no HCPA e NUTES. Tem experiência na área de produtos naturais, doenças neurodegenerativas, imunologia dos tumores, estudos clínicos patrocinados, ATS e assessoria acadêmica.</p> <p>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/517 Mon, 24 Apr 2023 00:00:00 +0000 Abordagens, questões e avanços na saúde e na sociedade https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/515 <p>O livro “Abordagens, questões e avanços na saúde e na sociedade” foi organizado com o objetivo de recrutar textos científicos de diversos pesquisadores do Brasil e avaliar o que essa comunidade científica está produzindo para melhorar o entendimento das pesquisas em saúde e sociedade. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e experimentais de grande relevância para a literatura científica.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-115-0<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-115-0</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes</p> <p>Genyvana Criscya Garcia Carvalho - Possui graduação em Direito pela Faculdade de Ciências Humanas, Saúde, Exatas e Jurídicas de Teresina - CEUT (2010) e Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí -UFPI (2010). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2013). Doutorado UNIP/São Paulo (2022). Advogada. Pedagoga da Secretaria Municipal de Saúde de Piripiri. Acadêmica de Medicina.</p> <p>Gabriel Mauriz de Moura Rocha - Doutor em Engenharia Biomédica (Universidade Brasil). Mestre em Engenharia Biomédica pela Universidade Camilo Castelo Branco (UNICASTELO). Pós Graduado em Fisioterapia Cardiorrespiratória (CEUT) e em Docência do Ensino Superior (FLATED). Bacharel em Fisioterapia pelo Centro de Ensino Unificado de Teresina (CEUT). Professor da Christus Faculdade do Piaui - CHRISFAPI. Coordenador do Curso de Fisioterapia da Chrisfapi. Atua nas áreas de Envelhecimento e Oncologia. Atualmente é Secretário de Saúde Municipal de Piripiri – PI.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/515 Thu, 20 Apr 2023 00:00:00 +0000 O ensino religioso na perspectiva de pais e alunos da escola pública https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/760 <p>A presente obra é resultado de duas pesquisas realizadas nos municípios de Cajazeiras e Campina Grande, ambos localizados no Estado da Paraíba, sobre o ensino religioso na perspectiva dos pais e dos alunos. Dentre as constatações dessas pesquisas, destacaremos aqui a grande importância que o ensino religioso tem para a educação dos seus filhos. Essa importância é fundamentada na possibilidade de eles aprenderem alguns princípios considerados bons, morais e éticos, notadamente cristãos, para as suas vidas presentes e futuras, afastando-os daquilo que consideram prejudicial à vida, a exemplo das drogas nocivas e do crime. No caso dos discentes, a maioria afirma, por um lado, ter nas aulas liberdade de crença e de consciência; mas, por outro, considera que o currículo do ensino religioso atendia apenas as expectativas de um pequeno grupo de alunos, o que indica uma perspectiva de programa curricular elaborada sem a participação de alunos ou mesmo de seus pais. Assim, as frustrações de parte dos alunos participantes da pesquisa estão relacionadas, quase sempre, a ausência das diferentes perspectivas religiosas, bem como seus conteúdos nos programas curriculares.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-141-9<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-141-9</p> <p><strong>Biografia do autor</strong></p> <p>Francisco das Chagas de Loiola Sousa - Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (1999), mestrado em Mestrado em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (2002) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará (2006). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de Campina Grande. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: formação na prática, política educacional, formação continuada e gestão escolar.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/760 Mon, 17 Apr 2023 00:00:00 +0000 Educar al homo virtual https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/511 <p>Esta obra também nos convida a rever a necessidade de uma legislação mais robusta para a EaD, de acordo com os tempos atuais, formação continuada de professores, a fim de atuar em ambientes com alta disposição tecnológica, com recursos materiais e simbólicos motivadores e inovadores, especialmente elaborados pelos professores que são os verdadeiros conhecedores da propedêutica disciplinar e socioeducativa. São necessários sistemas de conectividade e acessibilidade mais ágeis, plataformas educacionais públicas mais seguras, aparatos tecnológicos à disposição de professores e alunos, com o objetivo de não aumentar as distâncias entre incluídos e excluídos do sistema, ampliando as desigualdades de todos. Por isso, a importância das narrativas, da história, da memória, da escrita e, também, por isso a importância desta publicação.</p> <p><em>Trecho do prefácio escrito pelo Prof. Dr. Claudio Neves Lopes.</em></p> <p>ISBN: 978-65-5388-111-2<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-111-2</p> <p><strong>Biografia da autora</strong></p> <p>Susana Copertari - Es doctora en Educación por la Facultad de Humanidades y Artes de la UNR. Es magíster y especialista en Docencia Universitaria por la Universidad Tecnológica Nacional. Es licenciada en Ciencia Política por la Universidad Nacional de Rosario (Argentina). Es Diplomada en Filosofía Política (2020-2021) EduRed- (Enrique Dussel con Mención Honorífica, (México). Se formó como Tutora Virtual “Affective E Learning’’ por la (UNR) en la Universidad de Granada España (Grupo TEIS) (2013- 2014). Es Directora de la Maestría Interinstitucional sobre Estudios en Construcción de Ciudadanía por la FHyA- UNR junto a UNLu y UNSJ.&nbsp; Investigadora de Ciencia y Tecnología (UNR) desde (1994 y continua). Es docente investigadora asesora y directora de Proyectos de Investigación por la UNR y de Extensión. Es Docente de Posgrado en la Universidad Nacional de Rosario y Universidad Tecnológica Nacional (especialización, maestrías y doctorado en educación). Es Docente de la Diplomatura en Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje por la FCP y RRII -UNR y de Tutorías Pedagógicas en el Campus Virtual UNR. Es Docente de Seminarios de posgrado en la UNR cohorte extranjeros. Es integrante del Comité Editorial de la Revista Científica en Educación (San Pablo- Brasil). Es miembro del Comité Asesor de la Revista de la Escuela de Cs de la Educación (FHyA) UNR. Es árbitro de la Revista Científica Educación Superior (UNTREF), UNL, Cognición, Itinerarios Educativos, Aula 3, otras. Miembro de la Red Interamericana de Educación Docente – OEA, Washington y Red Iberoamericana de docencia (IIPE/UNESCO). Miembro de la Comisión Asesora Internacional del Club de Investigadores (Sede Central -UCE-Ecuador). Mentora de Liderazgo Educativo en la Red Ecuatoriana de Pedagogía. (Ecuador). Es Presidenta de La Techné Educativa Asociación Civil (Consultoría y Asesoramiento); Integrante de la Red Universitaria de Educación a Distancia (RUEDA- Argentina). Es autora de Libros: “La práctica docente universitaria en Educación a Distancia. Procesos metacognitivos y buena enseñanza” Laborde Editor y UNR (2010), Compiladora en colaboración con Silvia Morelli (2013) y Co- autora (cap. 2 y 7) del Libro “Experiencias de prácticas de enseñanza universitaria” Laborde Editor y (UNR); Compiladora en colaboración con Natalia Sgreccia (2018) y autora (Cap.1 ) del Libro “Políticas Universitarias, Comunidades Virtuales y Experiencias Educativas innovadoras” Laborde Editor y UNR. Coordinadora del libro ¿Que Escuela para la Postpandemia? Junto a F. Avendaño. Autora y Co- autora de libros, capítulo de libros; artículos en revistas científicas y académicas indexadas nacionales y extranjeras. Es Evaluadora de Carreras por CONEAU (UNR). Es Directora, co directora y evaluadora de tesis de grado y posgrado (Maestrías y Doctorados). Fue Consejera Directiva Docente Electa (2014-2017) en la FCP y RRII (UNR). Fue directora co- fundadora/editora de la Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de la FHyA (UNR) indexada (2005 a 2017) Nivel 1, Laborde Editor. Fue Directora Provincial de Innovaciones Educativas (2017-2019) Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe. Fue Coordinadora del Plan Vuelvo a Estudiar Territorial y Virtual de inclusión socio educativa (2014-2017). Fue Formadora de Formadores de tutores virtuales en el enfoque afectivo e inclusivo (2014-2019). Fue Representante de Educación a Distancia por el Ministerio de Educación Santa Fe ante el Consejo Federal de Educación en Ministerio Educación y Deporte Nación (2016-2019). Contacto:susycopertari@ gmail.com. ORCID-https://orcid.org/0000-0002-7733-205X.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/511 Thu, 13 Apr 2023 00:00:00 +0000 A filosofia da religião na crença e a interpretação da bíblia na atualidade https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/509 <p>As crenças religiosas fizeram parte da organização de todas as civilizações, como meio de proteção emocional e por busca de respostas transcendentais para as dúvidas materiais dos indivíduos, que buscavam na cultura e na religião composições que pudessem dialogar com seus anseios e os ligassem a uma força maior. Procura-se investigar a justificativa racional para estas crenças, dentro do espectro social, apontando para as questões de organização e localidade, analisando as composições religiosas, que são definidas a partir de mecanismos socioambientais, culturais, que abrangem as origens dessas manifestações a partir de um ponto comum. Efetuou-se busca sistematizada envolvendo artigos de periódicos em bases de dados: Scielo, Google Acadêmico, teses, dissertações, livros, artigos que abordam a religião na perspectiva filosófica, apropriando-se dos conceitos empregados a partir dos conteúdos que abrangiam a investigação sob o ponto de vista da racionalidade, como definidos a priori pelos objetivos da pesquisa. Optou-se por se orientar pelas bibliografias de abordagem sociológica, política, que levavam em conta os aspectos do desenvolvimento social de organização dos indivíduos, pela qual a filosofia da religião busca compreender. Neste ponto a justificativa racional para as crenças religiosas se encontrou nos aspectos da conjuntura científica, a partir de elementos utilizados em pesquisas, no qual os cientistas se atêm para a confirmação de suas teorias. Desse modo, portanto, se levam em conta as especificações elementares pertinentes as investigações científicas, no conjunto de elementos que os investigadores científicos se utilizam para comprovação de suas teorias relevantes.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-113-6<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-113-6</p> <p><strong>Biografia do autor</strong></p> <p>Luís Augusto Antunes - Psicoterapeuta Holístico – Terapeuta Ministrante – Mestre Reiki Formação Livre em Filosofia, Teologia, com Mestrado e Doutorado em Teologia. Acadêmico em: Segurança Pública, Bel. em Fonoaudiologia, Bel. em Química e Lic. Plena em Ciências Biológicas.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/509 Wed, 12 Apr 2023 00:00:00 +0000 Mobilidade educacional na fronteira Brasil-Paraguay https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/507 <p>Os cursos de pós graduação stricto sensu teve um desenvolvimento significativo nos países considerados em desenvolvimento, principalmente o Paraguay a partir do ano de 2000 até a presente data. A vinda de centenas de professores para cursarem mestrado e doutorado principalmente nas regiões de fronteira entre, especialmente Brasil e Paraguai nos meses de janeiro e julho são intensos. Os motivos da alta procura por esses cursos perpassam pelos viés de dois fatores: o menor custo dos cursos paraguaios e a flexibilidade oferecida pelas universidades particulares que contam com programas específicos para esse público alvo.</p> <p>Dessa forma, essa migração de alunos brasileiros que vêm para o Paraguai em busca de um sonho de se tornarem mestre ou doutor. Além de enfrentar problemas relacionados à pluralidade cultural e identitária, também enfrentam o problema com as dificuldades no campo da linguística. É Importante destacar que a mobilidade engloba diversos desafios e significados, e se enquadra nas mais variadas formas e escalas desde da saída de seu país à alocação e a adaptação no outro pais e não é fluida.</p> <p>O fenômeno da internacionalização da educação não é recente. As primeiras universidades surgiram do desejo de romper os limites físicos que impediam o compartilhamento da ciência produzida em determinado lugar, criando espaços de interação entre povos e culturas. Com o passar do tempo, o ensino superior passou por diversas mudanças em escala global, porém, seu caráter universal continua preservado até os dias atuais.</p> <p>É pertinente afirmar que, historicamente, a mobilidade acadêmica internacional tem sido um dos principais meios utilizados pelas instituições de ensino superior para o fortalecimento de laços de cooperação. Por essa razão, é necessário que os idealizadores das políticas de internacionalização reflitam acerca de como os programas de mobilidade podem colaborar efetivamente para a internacionalização da educação.</p> <p>Visto que por intermédio do processo de internacionalização, cada vez mais as universidades do mundo estão conectadas. Tal feito oportuniza uma maior cooperação internacional entre grupos de pesquisa que buscam, sobretudo, avançar em suas investigações. Assim, a interação entre os pesquisadores nas redes de pesquisa internacionais resulta no ganho de conhecimento de mundo, despertando o interesse dos mesmos para questões de ordem global.</p> <p>A internacionalização possibilita, ainda, a extensão do horizonte acadêmico e a construção da instituição. As universidades que, de alguma maneira possuem vínculos internacionais e cooperam entre si, compartilham os ganhos e ensinamentos da experiência entre seus discentes e docentes.</p> <p>É diante desse contexto que a internacionalização oportuniza a troca de conhecimentos e experiências entre culturas, enriquecendo o arcabouço cultural do estudante, valorizando o conhecimento fomentando a pesquisa e formação de profissionais dado o contexto de mundo globalizado, mas também requer a adaptação do estudante.</p> <p>Assim, a adaptação do aluno numa outra é um perpassa por um processo de mudanças como um fenômeno coletivo que é partilhado por um grupo social, uma nação ou uma comunidade que vai se definindo imbuídas pelas características da nação, o que faz o estudante nessa mobilidade estar em permanente processo de mudança.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-109-9<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-109-9</p> <p><strong>Biografia da Organizadora</strong></p> <p>Catarina Costa Fernandes - Professora Adjunta da Universidade Federal da Integração Latino Americana- UNILA. Área de Educação. Doutora em Educação pela Universidade del Norte- Uninorte. República del Paraguay (2007). Título reconhecido pela Universidade Federal de Pernambuco- UFPE Mestre em Educação e Cultura pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (2000). Graduada em Pedagogia, e Especialista em Orientação Educacional e Educação Infantil pela Faculdade de Educação de Joinville.Linhas de Pesquisa: Currículo. Educação Inclusiva. Formação Docente. Práticas Pedagógicas. Inovações Curriculares e Tecnológicas. Líder do Grupo de pesquisa CNPq: Postulados sobre Paulo Freire na Educação Membro do grupo de Pesquisa: Biografías Interculturales de Fronteira:Marta Teodora Scharwartz, Pionera, la Primera Médica de la Región Trinacional.ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2231-7255</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/507 Thu, 06 Apr 2023 00:00:00 +0000 Experimentações corporais https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/505 <p>Caminhar, andar a pé, é o que faremos. Passear por histórias que contam os corpos, pelas margens, frestas, fissuras que compõem as histórias contadas e seus caminhos percorridos e construídos. Um rolê por uma clínica de experimentações. Percorremos caminhos como quem brinca despretensiosamente, degustando do percurso sem ter em vista pontos de chegada. Para as crianças, cada passeio é único. Pode-se passar diversas vezes pela mesma calçada e cada vez ser um passeio diferente, pois a atenção delas costuma estar voltada para as diferenças e os detalhes. Deste modo, uma árvore pode ser, hora a casa de uma família de passarinhos, hora um obstáculo na calçada, hora um monstro, um portal, cada passeio é um universo de possibilidades. Já os adultos, percebem melhor as repetições.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-110-5<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-110-5</p> <p><strong>Biografia das autoras</strong></p> <p>Ana Paula Figueiredo Louzada - Professora Adjunta do Departamento de Psicologia, do Programa Psicologia Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo.</p> <p>Carolina Rachel Mascarenhas Teixeira Barreiro - Carolina é psicóloga e se dedica a estudos acerca das corporeidades desenvolvendo uma clínica corporal anticolonial. Graduada e mestre em psicologia pela UFES, também percorre experiências com danças, capoeira angola, palhaçaria, escrita, música e teatro de rua.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autoras https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/505 Mon, 03 Apr 2023 00:00:00 +0000 Mulheres https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/504 <p>Neste livro refletiremos sobre a condição feminina na sociedade brasileira. Acreditamos que, com as análises aqui presentes, será possível uma maior compreensão sobre os problemas que enfrentamos no passado e os atuais do século XXI, que nos levam a necessidade do feminismo todos os dias.</p> <p>Nossa democracia é muito jovem, tem apenas 35 anos de idade. A destruição do palácio do planalto no dia 8 de janeiro deste ano, e os frequentes ataques às instituições democráticas, têm nos mostrado o quanto ainda temos um longo caminho para sua consolidação. O discurso autoritário e conservador em relação a mulher continua a nos rondar e a cidadania plena ainda é um horizonte distante. &nbsp;</p> <p>Vivemos em uma sociedade profundamente desigual, fortemente hierarquizada, patriarcal e marcada pela violência e o racismo. Afinal como destacam as historiadoras Lívia Magalhães e Érika Natasha Cardoso: <em>“A nossa cor, a classe à qual pertencemos, os locais que frequentamos, o lugar onde nascemos, a quantidade e variedades de parceiros com os quais nos deitamos e muitos outros signos operam na forma como seremos tratadas e nomeadas. Operam também sobre a credibilidade do nosso discurso”.</em><a href="#_ftn1" name="_ftnref1">[1]</a></p> <p>Neste sentido, analisar essa dinâmica política e social torna-se um desafio grande e complexo para as acadêmicas e intelectuais. É esse desafio que o livro “Mulheres: Direito, História e Feminismos”, se propõe a enfrentar, levando a um amplo público leitor os principais temas e debates sobre o gênero feminino, mostrando-nos seus processos históricos, jurídicos e psicológicos. Escritos numa linguagem acessível, mas sem a perda de rigor acadêmico e da qualidade intelectual, os artigos estão organizados por eixos temáticos e foram elaborados para colaborar com a reflexão e o pensamento crítico, fundamentais para a construção de uma sociedade democrática e diversa.</p> <p>Em nosso país e em nosso tempo é urgente pensar a condição da mulher. Convidamos as leitoras e leitores à efetiva mudança deste mundo, que nos pertence a todas, todos e todes.</p> <p><a href="#_ftnref1" name="_ftn1">[1]</a>CARDOSO, Erika e MAGALHÃES, Lívia. Nem santas nem putas: estigmas comportamentais e violência de gênero. In: <em>Lugar de mulher: feminismo e política no Brasil.</em> MAGALHÃES, Lívia (org). Rio de Janeiro: Oficina Raquel, 2017, p. 72.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-108-2<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-108-2</p> <p><strong>Biografia das organizadoras</strong></p> <p>Roberta Oliveira Lima - Doutora em Sociologia e Direito pela Universidade Federal Fluminense - UFF na linha de conflitos socioambientais rurais e urbanos (2018). Mestre em Gestão de Políticas Públicas pela UNIVALI (2012) na linha de pesquisa Políticas Públicas: Aspectos Socioculturais, Territorialidade e Sustentabilidade Ambiental. Graduação em Direito pela UNIVALI (2010). Licenciada em Ciências Sociais pela Faculdade Avantis (2017). Atuou como membro da equipe de consultoria do PNUD/Eurosocial e Secretaria de Reforma do Judiciária no aperfeiçoamento da Política Justiça Comunitária. Foi pesquisadora do Projeto MDS/SISAN 01/2013 que visou o fortalecimento do Sistema Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (SISAN) nos estados do Rio de Janeiro, Espírito Santo e Minas Gerais e seus respectivos municípios (2015-2017). Professora-orientadora PIBIC/UNESA na área de Direito Ambiental. Coordenadora do Projeto de Extensão "Agenda 2030: sustentabilidade e Direito ao Futuro" na UNESA (Niterói e Alcântara - ciclo 2020/2021). Coordenadora do grupo de Pesquisa "Sustentabilidade, Direitos Humanos e Transnacionalidade" (CNPQ/UNESA). Bolsista do do Programa Pesquisa Produtividade da UNESA (Ciclo 2021-2022). Parecerista da Revista Direito e Política (A1) e da Revista Novos Estudos Jurídicos (B1). Participou do processo de avaliação de periódicos como Parecerista ad-hoc na análise do mérito científico de periódico da área de Filosofia e Ética, para apreciação na XX Reunião do Comitê de Avaliação e Seleção de Periódicos LILACS Brasil, coordenada pelo Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde - BIREME/OPAS/OMS.Membro da APRODAB - Associação dos Professores de Direito Ambiental do Brasil. Membro do LACLIMA - Latin American Climate Lawyers Initiative for mobililizing action. Membro da ABRASCO - Associação Brasileira de Saúde Coletiva. Membro do Conselho Editorial da Editora Studio Sala de Aula. Colunista da Revista Eletrônica Caos Filosófico e Colaboradora dos sites Justificando e Empório do Direito. Professora de Direito Ambiental, Direito Internacional, Direitos Humanos, Sociologia Geral e Jurídica. Disciplinas de Prática Jurídica e Advogada. Grupo de pesquisa: Sustentabilidade, Direitos Humanos e Transnacionalidade: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/4769394464815619 ORCID - https://orcid.org/0000-0002-7324-866X Tese: https://doi.org/10.29327/4367397</p> <p>&nbsp;</p> <p>Vívian&nbsp;Marcello Ferreira Caetano - Doutora pelo Programa de Pós-graduação em História Social da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ/FFP), em 2021. Mestre no mesmo programa PPGHS, em 2016. Licenciada em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) em 2014. Tem experiência na área de História do Brasil no século XX, com centralidade no campo da História da Imprensa e nos Estudos de Gênero. Suas pesquisas têm maior enfoque nas áreas voltadas à análise dos seguintes temas: relações de gênero, rio de janeiro, história das mulheres, condição feminina e feminismo. É integrante dos grupos de pesquisas: Pesquisa História, Poder e Ideias Políticas: Interfaces da História, Poder, Cultura e Ideias Políticas - UERJ. Tem experiência com organização de acervos arquivísticos e memória museal. Além disso, leciona há 11 anos para turmas do Ensino Fundamental II, Ensino Médio, em cursos preparatórios para Vestibulares (ENEM e UERJ) e concursos militares (Colégio Naval).</p> <p>&nbsp;</p> <p>Maila de Oliveira Bianor - Professora e Coordenadora de TCC da UNESA/RJ. Advogada formada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (FND/UFRJ). Doutoranda em Direito pela Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Teoria do Estado e Direito Constitucional pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC RIO) e Mestre em Políticas Públicas e Direitos Humanos pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Especialista em Direitos Humanos, Gênero e Diversidade Sexual pela Fundação Oswaldo Cruz (ENSP/FIOCRUZ). Atuou como editora assistente na Revista Direito, Estado e Sociedade, publicação Qualis A1 vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Direito da PUC RIO. Participa de grupos de pesquisa e possui certificado de reconhecimento pela excelência em pesquisa jurídica concedido pela Organização dos Estados Americanos (OEA). Possui interesse nas áreas de: educação, políticas públicas, metodologia, direito constitucional, direito internacional e direitos humanos, gênero e diversidade.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/504 Mon, 27 Mar 2023 00:00:00 +0000 Diálogos em saúde https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/476 <p>Este livro: <em>“</em><em>Diálogos em saúde: a pesquisa sob múltiplas perspectivas”</em> objetiva apresentar estudos que abordem, a partir de distintos temas, a área da saúde, evidenciando, assim, a importância da produção cientifica para fundamentar a atuação dos profissionais de saúde nas múltiplas áreas de atuação.</p> <p>Vivemos em uma época na qual a humanidade alcançou possibilidades de produção de conhecimentos técnico-científicos, nunca dantes vivenciada, mas, ao mesmo tempo, experienciamos uma situação <em>sui generis</em>, marcada por uma tentativa de descredibilização da ciência, de proliferação das <em>fake news</em>, e de isolamento dos saberes e das práticas. Por isso, emerge a necessidade de que possamos fomentar espaços de diálogo entre as diversas temáticas e entre profissionais de distintas formações, com o intuito de fortalecer a importância da interdisciplinaridade, da pluralidade dos saberes e das práticas, assim como dos fundamentos técnico-científicos para a produção do cuidado em saúde.</p> <p>Nesse sentido, neste volume, reunimos pesquisas oriundas de bases de dados, de investigações documentais e revisões de literatura, que possibilitam diálogo, de forma interdisciplinar, sob uma perspectiva transversal, entre as Ciências da Saúde com diversos campos, a saber, do Direito, das Tecnologias, da Geografia, dentre outros.</p> <p>Agradecemos, então, a todos os autores por compartilharem conosco as suas produções cientificas, possibilitando-nos pensar a produção do cuidado em saúde de forma dialógica, sob múltiplas perspectivas. Também expressamos nossa gratidão à <em>Editora Inovar</em>, pela confiança em nosso nome para organizar este livro. Aos nossos leitores, desde já nosso muito obrigada por embarcarem no convite de ler estas páginas, as quais, certamente, propiciarão (re)pensar saberes e práticas.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-107-5<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-107-5</p> <p><strong>Biografia da organizadora</strong></p> <p>Elane da Silva Barbosa - Graduada no Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem - FAEN da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN (2011). Especialista em Enfermagem do Trabalho pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ (2012). Mestra em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação - POSEDUC da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN (2013). Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação - PPGE da Universidade Estadual do Ceará - UECE (2019). Possui experiência na docência e na gestão acadêmica; e na gestão em saúde pública. Tem interesse nos seguintes temas de pesquisa: Formação inicial e permanente do profissional de saúde; Saúde Coletiva; Práticas educativas em saúde; Subjetividade e produção do cuidado em saúde; História da Enfermagem e das práticas em Saúde; e Gestão Pública em Saúde. Membro do Grupo de Pesquisa Educação, História e Saúde Coletiva (GPEHSC) da UECE, e do Grupo de Estudos em Saúde Coletiva (GESC) da UERN. Atualmente, é Professora Temporária do curso de Medicina da UERN, e do curso de Enfermagem da UNINASSAU-Mossoró.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/476 Wed, 22 Mar 2023 00:00:00 +0000 Educação em Saúde https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/472 <p>O livro intitulado <em>“</em><em>Educação em saúde: teorias, metodologias e experiências</em><em>”</em> congrega artigos originais, revisões de literatura e relatos de experiência que tratam sobre a formação inicial, continuada e permanente em saúde, os aspectos teórico-conceituais, as estratégias metodológicas e ações/atividades/ experiências relacionadas à educação em saúde, em âmbitos individual e coletivo, em suas múltiplas perspectivas.</p> <p>A Educação em Saúde configura-se em processo de trabalho indispensável para a produção do cuidado em saúde, ou seja, não existe a possibilidade de se realizar um atendimento em saúde, quer no âmbito da assistência, quer da prevenção de doenças, quer da promoção da saúde, sem que ocorra a construção de conhecimentos entre o profissional de saúde e os usuários dos serviços de saúde. Por isso, há a necessidade de intensificar os estudos sobre essa temática, a fim de se ter mais subsídios para a sua <em>práxis</em>.</p> <p>O presente volume reúne, portanto, 13 textos escritos por estudantes, docentes e trabalhadores da área da saúde, apresentando diversas concepções, percepções e experiências que, ao mesmo tempo, instigam e auxiliam a pensar sobre a efetivação da educação em saúde sob um prisma dialógico, contextualizado e libertador, que auxiliem os sujeitos a viver mais e melhor.</p> <p>Aproveitamos o ensejo para agradecer a todos os autores por compartilharem conosco suas produções instigantes e reflexivas, que, certamente, auxiliam-nos a (re)pensar o papel e o lugar a Educação em Saúde, ao passo em que também agradecemos a todos os leitores que aceitam o desafio de enveredar pelo fascinante mundo do ensinar e aprender em saúde escrito e inscrito nas páginas deste livro.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-106-8<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-106-8</p> <p><strong>Biografia da organizadora</strong></p> <p>Elane da Silva Barbosa - Graduada no Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem - FAEN da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN (2011). Especialista em Enfermagem do Trabalho pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ (2012). Mestra em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação - POSEDUC da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN (2013). Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação - PPGE da Universidade Estadual do Ceará - UECE (2019). Possui experiência na docência e na gestão acadêmica; e na gestão em saúde pública. Tem interesse nos seguintes temas de pesquisa: Formação inicial e permanente do profissional de saúde; Saúde Coletiva; Práticas educativas em saúde; Subjetividade e produção do cuidado em saúde; História da Enfermagem e das práticas em Saúde; e Gestão Pública em Saúde. Membro do Grupo de Pesquisa Educação, História e Saúde Coletiva (GPEHSC) da UECE, e do Grupo de Estudos em Saúde Coletiva (GESC) da UERN. Atualmente, é Professora Temporária do curso de Medicina da UERN, e do curso de Enfermagem da UNINASSAU-Mossoró.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/472 Tue, 21 Mar 2023 00:00:00 +0000 Educação https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/463 <p>A Editora Inovar promove a oportunidade de publicação dos artigos de várias áreas em coletâneas em forma de ebook. Sabemos da necessidade que estudantes e profissionais das mais diversas áreas têm em ter seus estudos divulgados em publicações de qualidade, e a Editora Inovar nos traz esta oportunidade em suas chamadas regulares pelo site da editora. O ebook EDUCAÇÃO: vivenciando experiências na construção da aprendizagem é uma seleção de artigos na área de Educação, que surgiu da necessidade de produção acadêmica mostrando caminhos para uma educação de qualidade, oportunizado pela Editora Inovar. Os textos que compõem esta coletânea são resultados de estudos, assim como do desenvolvimento de ações realizadas pelos alunos, com o objetivo de fortalecer a aprendizagem e qualidade do aprendizado durante os estudos. Nesse sentido, compreende-se que, para a melhoria educacional, requerem-se profissionais aprendentes e conectados, que transitam pelos diversos espaços, tempos e de diferentes modos, como acontece na grande teia das relações humanas, dos saberes constituídos e da natureza, ou seja, profissionais da educação que privilegiam a aprendizagem. Os temas passeiam pela gestão escolar, ensino híbrido, aprendizagem socioemocional e estratégias de aprendizagem entre vários outros tão importantes para a discussão educacional atual. Portanto, nesta coletânea, prioriza-se a produção autoral da escrita como uma sistematização da reconstrução de práticas pedagógicas e contribuições de registros na trajetória histórica da educação brasileira, como também a revisão bibliográfica com a contribuição de diversos autores essenciais para as temáticas aqui apresentadas. Diante da realidade da Educação atual e o pós pandemia, com tantas dificuldades educacionais apresentadas nos diversos âmbitos escolares, percebemos a importância de analisar de forma crítica o contexto da escola pública no Brasil e as reformas educacionais pelas quais o país passou e ainda vivencia. Nesta mesma direção, trazemos textos e suas pesquisas qualitativas como um caminho para as inúmeras dificuldades enfrentadas no dia a dia da pesquisa. Assim, encerramos com a frase de Florbela Espanca “Trago no olhar visões extraordinárias, de coisas que abracei de olhos fechados...” E assim é a Educação, temos milhões de ideias e propostas para desenvolvê-la, mas que ficam em nossos pensamentos, pela falta de recurso, vontade ou ajuda. Abre os olhos! Faz, pela Educação!</p> <p>ISBN: 978-65-5388-103-7<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-103-7</p> <p><strong>Biografia da Organizadora</strong></p> <p>Rúbia Kátia Azevedo Montenegro - Professora Doutora em Ciências da Educação (2020) DIPLOMA RECONHECIDO NO BRASIL; Mestre em Ciências da Educação (2015); Especialista em Psicopedagogia pela Faculdades Integradas de Patos (2004); Mídias na Educação pela Universidade Federal do Rio grande do Norte (2011) e Coordenação Pedagógica pela FAVENI (2021); possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2002), Graduada em 2ª licenciatura em Pedagogia na UNOPAR (2021). Atualmente é coordenadora logística na Universidade Estadual Vale do Acaraú e Coordenadora Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Parelhas RN, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, escrita, formação de professores, ensino fundamental, educação infantil.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/463 Tue, 14 Mar 2023 00:00:00 +0000 Direito e Cultura https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/457 <p>Sigmund Freud, em sua reflexão psicanalítica, traduzia a formação do Estado como expressão de força pela qual a supraindividualidade estatal se sobrepunha às liberdades individuais. Regista-se, de pronto, que a produção cultural de <em>per si</em> é, justamente, fruto da criatividade individual. O pai da psicanálise referia que o poder da “comunidade se estabelece como ‘Direito’, em oposição ao poder do indivíduo, condenado como ‘força bruta’”<a href="#_ftn1" name="_ftnref1">[1]</a>. Desse modo, a substituição poder do indivíduo pelo da comunidade constituir-se-ia como o “passo cultural decisivo”.</p> <p>Fato é que a separação entre Direito e Cultura, ao longo do tempo, ganhou proporções extremadas por pensamentos exclusivistas e doutrinas ortodoxas e, assim, o que deveria ser entendido como relação cooperativa (e não como tensionamento) tornou-se argumento de autoridade para intolerância. O Secretário Especial de Cultura, cargo criado com a extinção do Ministério da Cultura, do Governo nazifascista que ocupou o Poder Executivo federal brasileiro, entre 2018 e 2022, plagiando um discurso do Ministro da Propaganda nazista alemão da década de 1940, sem pudores e sem vergonha, em rede nacional, vociferou: “A arte brasileira da próxima década será heroica e será nacional. Será dotada de grande capacidade de envolvimento emocional e será igualmente imperativa [...] ou então não será nada”.</p> <p>Errou e desviou-se do marco civilizatório proposto pela Constituição Federal de 1988. A Constituição Cidadã, em seu artigo 215, estabelece que o Estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais. É dever estatal proteger as manifestações das culturas populares, indígenas e afro-brasileiras, e das de outros grupos participantes do processo civilizatório nacional. Políticas públicas, ao seu turno, devem atender a defesa e valorização do patrimônio cultural brasileiro, a produção, a promoção e a difusão de bens culturais, a formação de pessoal qualificado para a gestão da cultura em suas múltiplas dimensões, a democratização do acesso aos bens de cultura, e a valorização da diversidade étnica e regional.</p> <p>Em verdade, a inter-relação entre Direito e Cultura é algo indubitavelmente salutar e, em muitos aspectos, fundamental à compreensão de ambas facetas humanas. O Direito (e outros campos do conhecimento) aliado às manifestações culturais se oxigena, se atualiza, e se torna sensível às pessoas, ao tempo e ao espaço em que se situa. A Cultura, enquanto processo de desenvolvimento civilizatório, se constrói, se descontrói e se aperfeiçoa sob balizas jurídicas e valores constitucionalmente almejados. Assim, em planos material e estético, são diversos e inclusivos os potenciais imbricamentos entre manifestações culturais e expressões de múltiplos saberes.</p> <p>É, nesse sentido, que a presente coletânea de estudos contemporâneos apresenta um amplo e plural panorama. “AÇÃO MANIFESTO SOCIOCULTURAL: UMA TIPOLOGIA PARA EXPLICAR AS DESIGUALDADES DA PARTICIPAÇÃO POLÍTICA”, de Marcos Sales Bezerra; “O GOVERNO BOLSONARO E O ‘AUTORITARISMO SOCIALMENTE IMPLANTADO’”, de Amanda Rangel Bittencourt; “PROBLEMÁTICAS RESULTANTES DA ESCOLHA DO TOMBAMENTO COMO MEIO ACAUTELATÓRIO NO MUNICÍPIO DE FORTALEZA: UM ESTUDO DE CASO DO EDIFÍCIO SÃO PEDRO”, de Cheyenne de Oliveira Alencar, Beatriz Carvalho Arruda Bernardino, Francisco Humberto Cunha Filho e Juliana Rodrigues Barreto Cavalcante; “UMA ANÁLISE TRANSDISCIPLINAR DAS NARRATIVAS SOBRE A LIBERDADE RELIGIOSA DAS TESTEMUNHAS DE JEOVÁ NO QUE TANGE AOS PROCEDIMENTOS DA MEDICINA: O QUE DIZ A JURISPRUDÊNCIA APLICADA PELO STF?”, de Luana da Cunha Lopes, Maria Bernadete de Sousa Carvalho Monte, Lucélia Keila Bitencourt Gomes, João de Deus Carvalho Filho, Dariely de Carvalho Monte Amaral, Pedro Eduardo Bitencourt Gomes, Jane Gabriela Soares de Lemos, Geilson Silva Pereira, Maria do Carmo Amaral Brito e Ivonalda Brito de Almeida Morais; “‘UMA FAZENDA GRANDE É UM PEQUENO REINO’: DIREITO PENAL E CASTIGOS ESCRAVISTAS NO BRASIL DO SÉCULO XIX”, de Mario Davi Barbosa, constroem um verdadeiro ecossistema que busca possibilitar reflexões científicas com vista ao aprimoramento e à efetividade social e sustentável do direito à cultura. O livro se encerra com “‘VIDA EM MARTE?’: DESIGUALDADES ESTRUTURAIS E DESENVOLVIMENTO EM XEQUE”, do signatário em coautoria com Cássio Nardão Martin.</p> <p>Tomando as palavras de Margarezeth Menezes, cantora, compositora e gestora cultural, em sua posse como Ministra da Cultura, após o obscurantismo jurídico e político vivido pelo país, assevera-se que “a cultura é base primordial para a educação […] é fator de desenvolvimento econômico e social, de inclusão e cidadania, mas, acima de tudo, qualifica e conscientiza uma ideia profunda de democracia”.<a href="#_ftn2" name="_ftnref2">[2]</a> Destarte, mesmo indicando-se que os textos são de responsabilidade exclusiva de seus autores e autoras – não representando, necessariamente, uma opinião ou posicionamento coletivamente assentido –, tem-se na presente complicação educativa a força da criatividade expressa em letras e um potente movimento de resistência cultural nas páginas que seguem.</p> <p><a href="#_ftnref1" name="_ftn1">[1]</a> FREUD, Sigmund. <strong>O mal-estar na civilização.</strong> Trad. Paulo César de Souza. São Paulo: Companhia das Letras, 2011, p. 40.</p> <p><a href="#_ftnref2" name="_ftn2">[2]</a> TV BRASILGOV. <strong>Transmissão de cargo no Ministério da Cultura.</strong> Disponível em: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=yqCu-LBK-LM">https://www.youtube.com/watch?v=yqCu-LBK-LM</a>. Acesso em 06/02/2023.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-102-0<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-102-0</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p>Veyzon Campos Muniz - Finalista do Prêmio Jabuti 2022 na Categoria Não Ficção/Artes, com “Direito, Arte e Negritude”. Doutorando no Programa de Doutoramento em Direito Público - Estado Social, Constituição e Pobreza do Instituto Jurídico da Universidade de Coimbra. Mestre e Bacharel em Direito pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Especializando em Direitos Humanos e Saúde pela Fundação Oswaldo Cruz, Especialista em Direito Tributário pela Universidade Paulista e em Direito Público pela Universidade de Caxias do Sul. Diplomado em Regulação e Melhora Regulatória pela Universidade Nacional Autônoma do México. Certificado em Desenvolvimento Sustentável e Ferramentas para Formulação de Políticas Públicas pela Escola Nacional de Administração Pública. Oficial de Justiça Estadual. E-mail: [email protected].</p> <p><a href="#_ftnref1" name="_ftn1"></a></p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/457 Fri, 10 Mar 2023 00:00:00 +0000 Delas para Elas https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/455 <p>“Delas para Elas” reúne poesias, contos, crônicas e mostra o empoderamento feminino das autoras que ainda convidam as leitoras, através dos seus textos, a refl etirem e as encorajam a seguir no caminho da superação através da escrita para a tão sonhada liberdade de ser quem se é e como quiser. Entre linhas de cada texto, as vozes dessas autoras nos mostram a enorme transformação social de que são capazes e que são fundamentais para podermos, não apenas sonhar, mas realizar essa transformação na sociedade, permitir a ressignifi cação da história e papel da mulher. Durante muito tempo, as mulheres precisavam ocultar suas verdadeiras identidades, através de pseudônimos para que pudessem publicar suas obras e para que seu trabalho fosse levado a sério. Avançamos. Esta obra coletiva escrita somente por mulheres para esta data tão especial, dia 8 de março, que celebramos o Dia Internacional da Mulher, é um momento para repensar os caminhos trilhados até aqui. Comemorar. Refl etir o que ainda precisa ser feito a fi m de construir um futuro no qual cada mulher possa deixar sua própria marca.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-104-4<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-104-4</p> <p><strong>Autoras</strong></p> <p>Adriana Dias Barros</p> <p>Aline Brasil Quadros</p> <p>Aline Leal</p> <p>Ana Beatriz Carvalho</p> <p>Ana Claudia Brida</p> <p>Ana Maria Martins</p> <p>Ana Santana Ferreira dos Santos</p> <p>Camila Mota</p> <p>Célia Marques</p> <p>Claudia Maria de Almeida Carvalho</p> <p>Ellen Faller Uhl</p> <p>Kerollyn Albuquerque</p> <p>Jacqueline Quinhões da Luz</p> <p>Leidiane Pereira</p> <p>Malu Veloso</p> <p>Maria Beatriz Aguiar</p> <p>Maria Girlene Callado da Silva</p> <p>Miriam Sam Gomes</p> <p>Mônica Boanafina&nbsp;</p> <p>Mônica Novaes dos Santos&nbsp;</p> <p>Mozane Dutra de Sousa</p> <p>Natalia Zimmermann</p> <p>Priscila Tendolo</p> <p>Renas Pereira</p> <p>Sílvia Cristina Lalli</p> <p>Suelen Dayane Ferreira dos Santos Lima</p> <p>Thalia de Fatima de Oliveira Costa</p> <p>Ybeane Campos Moreira</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autoras https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/455 Wed, 08 Mar 2023 00:00:00 +0000 Anais do I Workshop Brasileiro de Produção Científica em Ciências da Saúde https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/447 <p>O I Workshop Brasileiro de Produção Científica em Ciências da Saúde (I WBPCCS) foi um evento promovido pela Liga Acadêmica de Saúde Baseada em Evidências (LASBE) e pelo Grupo de Pesquisa de Abordagem Translacional do Papillomavírus Humano (GPHPV) da Universidade Estadual do Maranhão – UEMA - Campus Caxias que contou com a parceria para a sua execução do Programa de Pós Graduação em Saúde do Adulto (PPGSAD/UFMA), Programa de Mestrado Profissional em Enfermagem da Universidade Vale do Rio do Sinos (UNISINOS), Departamento de Ciências da Saúde da Universidade Estadual do Piauí.</p> <p>A primeira edição deste evento foi realizada de forma online e ocorreu no período de 17 a 20 de janeiro de 2023. Foram realizadas 8 conferências, 4 minicursos e apresentação de trabalhos no formato E-banner e apresentação oral seno. Ao final das exposições foram premiados 10 trabalhos com certificações em destaque para os 3 primeiros classificados oriundos dos estados de São Paulo, Maranhão e Ceará. Os conferencistas convidados ministraram conferências nas mais diversas áreas temáticas da saúde, em especial contemplaram os eixos: metodologia da pesquisa, feridas e HPV entre outros de interesse para as diversas áreas das ciências da saúde.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-105-1<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-105-1</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p>Aline Maria da Costa Pinheiro - Graduanda em Enfermagem na Universidade Estadual do Maranhão - UEMA. Membra da Liga Acadêmica de Saúde Baseada em Evidências - LASBE e do Grupo de Pesquisa de Abordagem Translacional do Papilomavírus Humano - GPHPV. Atuou como voluntária do projeto de extensão Acolher (2019-2020). Foi bolsista PIBIC/CNPq (2020-2021) e bolsista de projeto de extensão - PIBEX (2021-2022). Foi Presidente da Liga Acadêmica de Saúde Baseada em Evidências - LASBE (2021- 2022) e Tesoureira (2020-2021). Atualmente é bolsista de projeto de extensão Acolher e voluntária PIBEX.</p> <p>José de Ribamar Ross - Graduado em Enfermagem Bacharel com habilitação em Obstetrícia pela Universidade Estadual do Maranhão - campus Bacabal; Especialista em administração dos serviços de saúde - Universidade de Ribeirão Preto/UNAERP; Especialista em educação profissional na área da saúde: enfermagem pela FIOCRUZ/UFMA; Especialista em gestão de políticas públicas informada por evidências científicas - NEP Sírio Libanês; Mestrado profissional em Enfermagem pela Universidade Vale do Rio do Sinos - UNISINOS; Doutorado em Ciências da Saúde pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de Misericórdia - FCMSCS. Professor assistente I do Departamento De Ciência Da Saúde da Universidade Estadual Do Maranhão - Campus Caxias.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>TRABALHOS PREMIADOS</strong><br>1° lugar: “ANÁLISE NETNOGRÁFICA DE APLICATIVOS VIRTUAIS SOBRE A COVID-19”<br>Autores: Gabriel Camargo Prizon, Soraia Oliveira Magri, José Humberto Alves e Camila Bosquiero Papini<br>2° lugar: “PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DA PAPILOMATOSE RESPIRATÓRIA RECORRENTE EM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO NO ESTADO DO MARANHÃO”<br>Autores: Clara Vitória Cavalcante Carvalho, Elaine dos Santos Piancó e Flávia Castello Branco Vidal<br>3° lugar: “APLICAÇÃO DA CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO NA ENFERMAGEM UM RELATO DE EXPERIÊNCIA”<br>Autores: Joyce Maria Portela de Brito, Ediney Linhares da Silva, Eduardo Cipriano Carneiro, Lidiane Luzia de Araújo Fernandes e Karla Carolline Barbosa Dote.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/447 Thu, 02 Mar 2023 00:00:00 +0000 Perspectivas e Realidades da Educação https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/450 <p>O livro “Perspectivas e Realidades da Educação” nasce em meio aos grandes desafios contemporâneos que a educação vem enfrentando. Parece haver um certo culto ao clichê – “grandes desafios”. Você já deve ter lido e ouvido falar várias e várias vezes esta mesma expressão.</p> <p>De fato, a educação passou, tem passado e com certeza passará por grandes desafios. Não são grandes apenas no simbolismo da palavra. São grandes, porque o são. Desde as intempéries do tempo, as mudanças constantes, os desafios cotidianos, o descaso, desinteresse, a [des]motivação; e ontem, hoje e amanhã não temos a certeza do que ela foi, do que é, tampouco do que será dela.</p> <p>Enfrentamos desafios que até o início deste século não poderíamos ter imaginado; que na vida moderna (com tantos avanços que a humanidade conquistou) pudesse enfrentar uma calamidade de saúde de grandes proporções que ao eclodir do outro lado do planeta, viesse afetar de maneira catastrófica o outro hemisfério.</p> <p>A vida mudou. A educação mudou. Os desafios se tornaram grandes – grandes de novo. Por isso, o clichê no início desta apresentação. Aos leitores, amigos e confidentes da educação; este volume traz as reflexões de pessoas humanas; que vivem e respiram a educação em sua essência – a sala de aula, o chão da escola, aquele chão que vê os alunos entrarem pelos portões e os observam com o olhar de “o que será do futuro”.</p> <p>Não se buscam soluções, receitas prontas, respostas acabadas – aqui reunimos pessoas, a alma educativa de cada um em seus escritos para discutir suas perspectivas, frente às suas vivências cotidianas, e confrontá-las com as realidades presenciadas por vocês – leitores.</p> <p>Leia, reflita e construa novas perspectivas educacionais; e que tais palavras possam contribuir para a reflexão da educação brasileira, deixando legado para as próximas gerações, mostrando o que vivemos, como pensamos frente aos desafios que presenciamos nos anos que se seguiram.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-101-3<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-101-3</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p>João Paulo Santos Neves Mendonça - Mestre em Ciências da Educação - Universidad Colúmbia del Paraguay - PY. Especialista no Ensino de Química. Especialista em Docência do Ensino Superior. Especialista em Docência na Educação Infantil e Séries iniciais. Graduação em Química (Licenciatura). Graduação em Pedagogia. Professor Pedagogo na Secretaria de Estado da Educação/SEDUC - MT (2018 - atual). Professor Titular de Química no Colégio Mãe da Divina Providência - Primavera do Leste/MT (2019 - atual). Professor de Química na Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Esporte de Goiás (2014-2017). Professor na Secretaria Municipal de Educação e Esporte de Goiânia-GO (2016-2017). Professor do Curso Superior em Pedagogia da Fundação Antares de Pesquisa e Pós Graduação (FAESPE) - Goiânia/GO (2015-2018). Colunista da Revista Gestão Universitária. Colunista da Revista Clique F5 - Primavera do Leste/MT. Avaliador da Revista Com Censo DF. Desenvolve pesquisa na área de Química, com ênfase no Ensino de Química e Educação Ambiental. Pesquisa sobre a Técnica da Hidroponia como tema motivador no Ensino de Química, que versam sobre educação para a complexidade, saberes complexos, políticas públicas educacionais e ensino interdisciplinar. E-mail: [email protected] ORCID: http://orcid.org/0000-0003-0774-2747.</p> <p>Maria Aparecida Monteiro da Silva - Concluiu o doutorado em Educação - Universidad de Santiago de Compostela em 1998 e Doutorado em Educação pela Universidad Politécnica y Artistíca do Paraguay em 2005. Professor titular da Faculdade Iguaçu, Capanema - PR. Ministrou aula no Centro Universitário de Maringá - UNICESUMAR - Maringá - PR. Membro da Fundação Araucária de Apoio ao Desenv. Científico e Tecnológico do Paraná. Na Universidade Paranaense - UNIPAR atuou como Professora, Diretoria de Centro, Chefe de Departamento, Coordenadora de Colegiado de Curso, Membro do Conselho Superior de Administração - CONSAD, e Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão - CONEPE, Membro do Grupo Especial de Trabalho Setor de Atuação para Elaboração do Projeto de Reconhecimento das Faculdades Integradas da APEC como Universidade, Membro do Conselho Técnico Científico, Coordenadora Geral dos Vestibulares, Membro da Comissão de Acompanhamento do Crédito Educativo, Membro da Comissão Organizadora do XIX Ciclo de Estudos Jurídicos do Curso de Direito e Programa de Mestrado em Direito Processual e Cidadania da UNIPAR ? Perspectivas contemporâneas nas relações humanas e sociais, Membro da Comissão Organizadora da II Semana Científica do Curso de Direito da UNIPAR, Membro da Banca na Apresentação dos Trabalhos da II Semana Científica do Curso de Direito da UNIPAR, Consultor ad hoc da I Mostra de Extensão Universitária, Coordenadora e Consultora ad hoc de Mostra Científica do Curso de Direito, Membro da Banca Examinadora dos Trabalhos de Conclusão de Curso: Curso de Direito. Participou no Grupo de Estudo: Investigação e reflexão sobre as questões da Educação no Brasil pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPQ. Atuou na elaboração e Coordenação de Projetos na Área de Extensão. Atua como Docente, Orientadora e Membro de Banca Examinadora em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Universidades Brasileiras e do Mercosul. Publicou 1 artigo em periódico especializado e 1 trabalho em anais de eventos. Possui 1 capítulo de livro e 2 livros publicados. Possui 36 itens de produção técnica. Recebeu 1 prêmio e/ou homenagem. Atualmente participa de 1 projeto de pesquisa e 1 Projeto de Extensão. Atua na área de Educação. Em suas atividades profissionais interagiu com 26 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos. Docente da Disciplina de Pensamento Crítico e Pesquisa Científica na Universidad Columbia del Paraguay.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/450 Thu, 02 Mar 2023 00:00:00 +0000 Direito, humanidades e justiça https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/448 <p>Com o risco de soar repetitivo, preciso enfatizar o caráter democrático das publicações da Editora Inovar, e isso não só para os leitores, mas também no que diz respeito ao espectro de participação dos autores, absolutamente amplo. Os textos aqui apresentados são extremamente ricos, com participações de todo o país, e o mais surpreendente: em uma chamada de início de ano para publicações, o que demonstra que a vontade de pesquisar e discutir o Direito não possui feriados nem férias. Com esse espírito convido a todos para a leitura dos capítulos muito bem elaborados, dos mais diversos assuntos jurídicos, com a riqueza das formações e da pesquisa de cada um de seus autores e com o zelo da editora que tem sempre o cuidado de trazer o melhor<br>das ciências. Também sinto que o livro pode convidar outros pesquisadores e interessados na área do Direito a escreverem, e aqui convido: escrevam, façam suas opiniões valerem, serem lidas, não as mantenham enclausuradas nas suas mentes, afinal, a pesquisa, a extensão e o ensino devem ser expandidos e disseminados. Obrigado a todos que participaram como autores, assim como aos organizadores e todos os colaboradores da Editora Inovar. Cada artigo representa a verdade e o interesse e opinião de seu autor, mas todos são extremamente ricos e imperdíveis.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-100-6<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-100-6</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p>Leonardo Jensen Ribeiro - Advogado - OAB/RS 121961. Doutorando em Direito - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Mestre em Direito pela Universidade de Santa Cruz - UNISC. Pós-Graduado em Docência do Ensino Superior e Direito Imobiliário. Graduado em Direito e História. Técnico em Transações Imobiliárias. Foi professor de Introdução ao Direito na Faculdade Dom Alberto, para os cursos de Administração e Ciências Contábeis (2019-2020). Foi servidor do Poder Judiciário (posse em 2013 - exoneração a pedido em 2019) - Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul. Integrante do grupo de pesquisa Direito Constitucional Comparado, da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS, coordenado pelo professor Anderson Vichinkeski Teixeira.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/448 Mon, 27 Feb 2023 00:00:00 +0000 Alice e o sabiá https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/446 <p>“Alice e o Sabiá” é uma historinha infantil, que traz como pano de fundo a música "Sabiá lá na Gaiola", de Luís Gonzaga (Rei do Baião). É como um presente embalado com amor, trazendo o laço da dedicação, e vem reunindo propostas de ensino-aprendizagem, onde se aplica algumas competências oriundas da BNCC: o eu e o outro, o nós! Qual, então a moral da História? Reflete sobre dois seres amigo, que traz ensinamentos e reflexões não só para crianças, como também, para jovens e adultos. Fala sobre amizade, liberdade, compreensão e empatia, com um toque de consciência ambiental mostrando a importância dos pássaros para natureza e a vida. Assim, a Autora do livro infantil “Alice e o Sabiá,” sugere um término diferente da música, ela trouxe beleza e realce na comparação dos sonhos do pássaro de voar, com a nossa vontade e necessidade de voar no sentido de crescer profissional e pessoal. Confiante, espero que o leitor goste do final de Alice e o seu amiguinho Sabiá. É uma leitura simples e de fácil compreensão, boa de ler e contar em roda de conversa, repleta de belíssimas ilustrações que enchem os olhos e o coração, que embelezam e encantam o nosso viver e nos levam para além da história e da imaginação, nos leva para o mundo real.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-099-3<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-099-3</p> <p><strong>Biografia da autora</strong></p> <p>Maria Bernadete de Sousa Carvalho Monte é natural de Piracuruca (PI). É Mestra em Ciências das Religiões pela Faculdade Unida de Vitória/ES (UNIDA), Especialista em Gestão Pública Municipal pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e Supervisão Escolar Universidade Cândido Mendes (UCAM), Graduada em Direito pela Christus Faculdade do Piauí (CHRISFAPI) e Normal Superior pela Faculdade do Estado do Piauí (UESPI).</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/446 Mon, 20 Feb 2023 00:00:00 +0000 Educação, Currículo e suas Dimensões https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/444 <p>Este livro foi organizado em doze capítulos visando contemplar temas e disciplinas da atualidade na educação brasileira. Alguns dos capítulos são decorrentes das dissertações de mestrado dos alunos com o fito de destacar o esforço dos mesmos nas diferentes modalidades de pesquisas, sendo algumas de abordagem qualitativa ou quantitativa.</p> <p>O livro, dessa forma, premia e destaca os esforços dos autores em socializarem suas pesquisas com o público em geral, em especial, profissionais da educação. Deve-se levar em consideração, que os autores são professores da rede pública de ensino e, retratam de forma fidedigna os objetos de estudo de seus trabalhos, sendo que alguns, ressaltam o papel dos sujeitos sociais participantes das pesquisas, valorizando-os nas suas realidades vividas.</p> <p>Em relação ao título do livro, a adoção do termo “currículo”, vem de encontro aos doze capítulos, que direta e, ou indiretamente, dão ênfase à abordagem curricular. A partir dessa experiência, os respectivos autores já organizando novos capítulos visando a continuidade desse trabalho numa nova edição. Há de se perguntar, por que escrever este livro? A pergunta, naturalmente, advêm do fato de que todo educador traz na sua jornada, uma história e, dessa história, mais do que um objeto de estudo para uma dissertação, algo que inquieta, um “lampejo”, um “insight” que motiva a desvendar um problema, muitas vezes, decorrente da prática pedagógica.</p> <p>É nesse sentido que este livro foi organizado, ou seja, uma proposta para reflexão dos leitores sobre a educação, e, nas palavras de Paulo Freire, “o contexto faz o texto”. Assim, cada capítulo tem sua história.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-094-8<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-094-8</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p>Arlindo Costa - Aposentado da Universidade do Estado de Santa Catarina -UDESC. Foi professor na Universidade do Contestado – UnC, Unisul (Tubarão), UNOESC (Videira, Joaçaba), na rede pública estadual de Santa Catarina. Autor dos livros: Metodologia Científica, A Magia da Ensinagem, Vivências Pedagógicas em Sala de Aula, A Ditadura Passou por aqui: a história de uma família mafrense. Foi consultor da Proposta Curricular de Santa Catarina (Ciências da Natureza e, Consultor da BNCC-SC (Ciências da Natureza). Atualmente é professor na UGV-Dama (Canoinhas).</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/444 Mon, 13 Feb 2023 00:00:00 +0000 Os movimentos dos Programas – Projetos e Ações de Extensão da FAED/UDESC 2020-2021 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/442 <p style="text-align: justify;">O presente e-book tem o intuito de socializar as ações realizadas pelos Programas e Projetos de Extensão do Centro de Ciências Humanas e da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC/FAED nos anos de 2020 e 2021. Constitui-se por contribuições do corpo discente, docente e técnico envolvido com a extensão, estruturadas em artigos e relatos de experiência que descrevem e significam as suas vivências extensionistas cultivadas nos diversos espectros da sociedade. Os Programas e Projetos de Extensão aqui apresentados foram selecionados pelo Edital nº 01/2019 – “Programa de Apoio à Extensão Universitária e Programa de Incentivo à Creditação da Extensão Universitária” – PAEX-PROCEU/UDESC.</p> <p style="text-align: justify;">Nesse Edital, os Programas e Projetos1, coordenados por Professores(as), dispõem de recursos e bolsas de extensão para dar suporte ao desenvolvimento das ações propostas, as quais visam o estabelecimento de uma relação dialógica entre a Universidade e a sociedade, levando em conta a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Agradecemos aos professores e às professoras que aceitaram o nosso convite para contribuir com suas produções neste e-book2.</p> <p style="text-align: justify;">Em vários momentos desta publicação, há escritos sobre a influência da pandemia de Covid-19 na execução dos Programas de Extensão, que impôs novos desafios na elaboração e execução do fazer extensionista. O relato e a reflexão sobre a realização das ações dos Programas no contexto pandêmico contribuem para o reconhecimento e valorização da função social da universidade pública na construção do conhecimento científico, promoção da democracia, defesa dos direitos fundamentais e busca de justiça social.</p> <p style="text-align: justify;">Este e-book inicia-se com o artigo Trajetórias da Extensão Universitária no Centro de Ciências Humanas e da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina – FAED/UDESC, escrito por Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins e Júlio Cesar Ribeiro Mota Filho. O trabalho apresenta as ações extensionistas realizadas em 2018 e 2019, os projetos de cultura e o percurso dos programas de 1 Foram selecionados 22 Programas, 1 projeto e 1 evento neste Edital. 2 Todos os coordenadores foram convidados para escrever um artigo e publicar neste E-book. OS MOVIMENTOS DOS PROGRAMAS – PROJETOS E AÇÕES DE EXTENSÃO DA FAED/UDESC 2020-2021 10 assistência estudantil no âmbito da FAED/UDESC. Por meio das discussões apresentadas, é possível compreender o papel da Direção de Extensão, Cultura e Comunidade e dos Programas de Extensão no exercer extensionista do Centro de Ciências Humanas e da Educação.</p> <p style="text-align: justify;">Na sequência, o artigo O Projeto A escola vai ao parque em tempos de pandemia de Covid-19, de Ana Flávia Pereira, Gabriela Maria de Sousa, José Iago Almeida Carneiro e Ana Paula Nunes Chaves, reflete os desafios que a pandemia trouxe para a docência e a Extensão na universidade, apresentando as reformulações pelas quais o Programa “Expedições Geográficas” passou. Especificamente, o trabalho expõe como foi realizado o Projeto “A Escola vai ao Parque” no período de atividades remotas. Por meio virtual, o Projeto realizou uma apresentação e um questionário sobre o Monumento Natural Municipal da Lagoa do Peri e das trilhas do local (Caminho do Saquinho e Caminho Guarani), destacando aspectos morfológicos da paisagem, bem como suas manifestações culturais. O trabalho ainda expõe as dificuldades logísticas que o Programa sofreu para a execução do projeto e a interação com os estudantes durante a sua realização.</p> <p style="text-align: justify;">Em Extensão e formação docente para os anos iniciais do ensino fundamental: questão em debate, Lourival José Martins Filho e Alba Regina Battisti de Souza apresentam conceitos e aspectos fundamentais dos trabalhos extensionistas realizados pelo Grupo de pesquisa “Didática e Formação Docente – NAPE” por meio do Programa “Olhares”. Os autores destacam a importância da colaboração entre universidade e escola na formação docente continuada, focando no papel da extensão universitária diante da complexidade e dos desafios da profissão de professor de crianças. Como enfatizam os autores, tal profissão necessita lidar com aspectos de comunicação e expressão inerentes à infância, constituída de heterogeneidades culturais, sociais, religiosas e étnicas.</p> <p style="text-align: justify;">O artigo Geodiversidade no território do Geoparque Caminhos dos Cânions do Sul – SC/RS, escrito por Jairo Valdati, Maria Carolina Villaça Gomes, Matheus Oliveira Della Nina e Ciro Palo Borges, expõe como as atividades do Programa de Extensão (que leva o mesmo nome do artigo) foram realizadas durante o período de pandemia. Por meio de formato virtual, a ação “Geoconversando com o Geoparque” realizou três encontros para discussão de ques- 11 tões a respeito da gestão do território do Geoparque com a equipe técnica do Consórcio Municipal e da Coordenação do Comitê Educativo e Científico. Também foi relatada a participação de coordenador e bolsistas no 1º Seminário de Pesquisas no território do Geoparque “Caminhos dos Cânions do Sul”, no qual foram apresentadas as pesquisas realizadas pelos integrantes do Programa sobre o território em questão. Por último, os autores apontam a contribuição realizada pelo Programa na criação de materiais para o GeoMuseu, em específico, a confecção de escala de tempo geológico, demonstrando os períodos da história geológica da Terra.</p> <p style="text-align: justify;">Escrito por Cláudia Mortari, Luisa Tombini Wittmann, João Gabriel Santos Pinto, Luiza Silva, Tathiana Cristina da Silva Anizio Cassiano, Victor Leonardo da Silveira, Simeia Mello, Helena Fediuk Gohl e Vinicius Pinto Gomes, o artigo Construir e partilhar histórias africanas e indígenas I: biblioteca virtual e Ayacast apresenta o Programa “Olhares, vozes e memórias: saberes africanos e indígenas” e suas ações extensionistas. Partindo de uma abordagem teórica decolonial e pós-colonial, o Programa objetiva combater o racismo e o epistemicídio por meio de três ações: a produção e disponibilização de materiais na Biblioteca Virtual de Estudos Africanos e Indígenas vinculada ao AYA, a organização do evento 2º Encontro Internacional Pós-colonial e Decolonial e a institucionalização do podcast AYACAST. Tais ações colocam em destaque a necessidade da erradicação de uma história única e contribuem para a decolonização do pensamento, ao produzirem e socializarem narrativas interseccionais e epistemológicas não eurocêntricas, para além dos muros da universidade.</p> <p style="text-align: justify;">Realizado por Amanda Cristina Pires, Rita de Cássia Dutra, José Iago Almeida Carneiro, Dirceu Bruno Câniva Sebastião Isac Portela Nunes Ramos da Silva, Luiz Phelipe Flor Pereira, Joana Elaine Matos Simici, Emanuel Henrique Vodzik e Evelyn Lima Gonçalves, o artigo Ações em meio à pandemia de Covid-19 na Comunidade da Servidão dos Lageanos, bairro Serrinha, Florianópolis – SC relata as adaptações e êxitos na execução do Programa “Capacitações para Voluntários de Nupdec’s”. Os autores detalham como foi possível atingir todos os objetivos propostos pelas ações do Programa de Extensão em meio à pandemia de Covid-19, descrevendo as reuniões iniciais para planejamento da interação com os moradores 12 da Comunidade da Servidão dos Lageanos, a aplicação de questionário sobre o risco de desastre e situação socioeconômica da comunidade durante a pandemia, a produção de podcasts e vídeos sobre as atividades desenvolvidas pelo Laboratório de Estudos de Riscos e Desastres – LabRed, bem como, a realização do 1º evento virtual do Laboratório, participação em eventos acadêmicos, oferta de oficinas e curso de capacitação de Nupdec’s. As experiências descritas são bons exemplos de como é possível manter viva a extensão, isto é, executar ações e manter diálogo com a população, mesmo diante das dificuldades de isolamento social impostas pela pandemia.</p> <p style="text-align: justify;">O e-book conta, também, com o artigo de Francisco Canella, Evelyn Lima Gonçalves e Rosane Talayer de Lima, intitulado O Programa de Extensão Novos e Velhos Migrantes: registros de memória na periferia urbana. Nesse trabalho, os autores discorrem sobre as ações do Programa desenvolvidas em conjunto com a população do bairro Monte Cristo e da Ocupação Marielle Franco, por meio das quais foi possível realizar um acervo documental e fotográfico da memória da periferia urbana da Grande Florianópolis. Utilizando a memória como instrumento, essas ações tiveram como objetivo promover a cidadania e a luta por direitos de moradia de novos e antigos moradores da periferia. Cita-se, também, a ação do Programa “Português como Língua de Acolhida”, que, muito embora tenha sido suspenso durante a pandemia de Covid-19 pela impossibilidade de realização de aulas de Português, foi retomado como Programa independente em 2022.</p> <p style="text-align: justify;">Por fim, Construir e partilhar histórias africanas e indígenas II: oficinas didáticas e reflexões epistemológicas foi elaborado coletivamente por Cláudia Mortari, Carol Lima de Carvalho, Luisa Tombini Wittmann, Kally Cassiani Costa Trevisan, Mariane Schmitz de Souza, Marina de Moraes dos Santos, Tathiana Cristina da Silva Anizio Cassiano, Victor Leonardo da Silveira e Willian Felipe Martins Costa para apresentar duas ações do Programa de Extensão Histórias Africanas e Indígenas: olhares e práticas na educação. Neste artigo, os autores descrevem os projetos “Narrativas africanas e indígenas e o ensino de história”, voltado para a produção de material didático a partir da perspectiva de aulas-oficinas para a rede de ensino fundamental, e “Histórias africanas e indígenas: epistemologias e 13 saberes em diálogo”, que propunha a publicação de um E-book com produções advindas de intelectuais africanos, afro-diaspóricos e indígenas direcionado a professores/as e estudantes do ensino médio e da Educação de Jovens e Adultos da rede de ensino e demais interessados/as. Esses e outros projetos do referido programa foram desenvolvidos durante a pandemia de Covid-19, na busca por manter as atividades de extensão da FAED/UDESC.</p> <p style="text-align: justify;">Para concluir, esperamos que os escritos presentes em Os movimentos dos Programas – Projetos e Ações de Extensão da FAED/UDESC – 2020-2021, volume II, inspirem debates e reflexões sobre o diálogo com a comunidade nos anos de pandemia, além da importância do fazer extensionista e de sua articulação com o ensino e a pesquisa na Universidade Pública.</p> <p>Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins<br />Júlio Cesar Ribeiro Mota Filho<br />Julice Dias</p> <p>(Organizadores)</p> <p><a href="#_ftnref1" name="_ftn1">[1]</a> Foram selecionados 22 Programas, 1 projeto e 1 evento neste Edital.</p> <p><a href="#_ftnref2" name="_ftn2">[2]</a> Todos os coordenadores foram convidados para escrever um artigo e publicar neste E-book.</p> <p> </p> <p>ISBN: 978-65-5388-093-1<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-093-1</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/442 Fri, 10 Feb 2023 00:00:00 +0000 Atenção à saúde, comunicação e educação continuada https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/402 <p>Atenção à Saúde, Comunicação e Educação Continuada: competências norteadoras da produção acadêmico-científica a representa um compilado de produções acadêmicas de alunos regularmente matriculados no curso de graduação em medicina da Universidade CEUMA campus Imperatriz. As produções são um produto das atividades acadêmicas do curso em intersecção com os cinco eixos formadores da matriz curricular: Atenção à Saúde (AES), Humanidades Médicas (HM), Iniciação Científica (IC), Habilidades Clínicas (HC) e Integração Ensino, Serviço, Comunidade e Gestão (IESCG). A ideia do compilado é ampliar a divulgação científica de alunos de graduação através da colaboração entre diferentes Instituições de Ensino Superior- IES. Nesse primeiro volume, as produções são oriundas de alunos de graduação em medicina sob supervisão e coorientação de docentes da Universidade CEUMA e Universidade Federal de Roraima – UFRR. Com supervisão metodológica do IC, os alunos foram estimulados a descrever, em linguagem acadêmica, resultado de projetos de intervenção, resultado de revisões integrativas e relatos de experiência realizados durante o período acadêmico. Dessa forma, nasce o primeiro volume de Atenção à Saúde, Comunicação e Educação Continuada: competências norteadoras da produção acadêmico-científica Nesta coletânea observa-se não somente a transversalidade dos eixos basilares do curso de medicina como também sua consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de graduação em Medicina que orientam a formação do futuro médico através da construção das competências gerais: Atenção à Saúde, Comunicação e Educação Continuada presentes no título da obra e no norteamento das atividades realizadas e descritas.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-097-9<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-097-9</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Janine Ribeiro</strong> - Graduada em Farmácia Bioquímica pela UEM, Mestrado em Biociências Aplicadas à Farmácia-UEM (2011), Doutorado em Biociências e Fisiopatologia-UEM, e Pós- doutorado PNPD em Biociências e Fisiopatologia da UEM. Experiência na área de Farmácia/Bioquímica, habilitação em Análises Clínicas. Atualmente faz parte do corpo docente (desde 2017.2) do curso de medicina, categoria nível III da Universidade CEUMA - Campus Imperatriz/MA. Atuando na docência e coordenação do Eixo de Iniciação Científica, membro do NDE (Núcleo Docente Estruturante) e colegiado do curso. GRUPO DE PESQUISA EM SAÚDE E ADOECIMENTO HUMANO: INTERFACE COM ASPECTOS BIOPSICOSSOCIAIS. [email protected]</p> <p><strong>Carla Bastos - </strong>Enfermeira. Especialista em Saúde Pública com ênfase em Saúde da Família pela Universidade Vale do Acaraú (UVA). Mestre e Doutora em Ciências pelo departamento de Enfermagem Psiquiátrica da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP/ USP). Realizou doutorado sanduiche na Universidade de Alberta – Canadá (UALBERTA). Atualmente é docente e pesquisadora no Curso de bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal de Roraima (UFRR). [email protected]</p> <p><strong>Barbara Almeida Soares Dias - </strong>Enfermeira pela Universidade Federal do Espírito Santo. Doutora em Epidemiologia em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública - FIOCRUZ. Mestre em Saúde Coletiva pelo Programa de Pós-graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGSC-UFES). Atualmente é pesquisadora e Professora Adjunto no Curso de bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal de Roraima (UFRR). [email protected]</p> <p><strong>Rômulo Salgado - </strong>Fisioterapeuta. Biólogo. Profissional de Educação Física. Especialista em Saúde, Atividade Física e Nutrição pelo Instituto Federal do Piauí, Campus Floriano (IFPI). Especialista em Saúde Pública e da Família pelo Centro de Formação e Capacitação Profissional do Meio Norte (CEFOR). Mestre em Ciências da Saúde pela Universidade Federal do Tocantins (PPGCS/UFT). Atualmente é Docente e Pesquisador no Curso de Bacharelado em Medicina da Universidade CEUMA, Campus Imperatriz (UNICEUMA) e Consultor Técnico do Ensino Médico em currículos tradicionais, híbridos e inovadores. [email protected]</p> <p><strong>Niara Porto - </strong>Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Maranhão (2005), Mestrado em Biologia Vegetal pela Universidade Federal de Pernambuco (2009) e Doutorado em Produtos Naturais e Sintéticos Bioativos pela Universidade Federal da Paraíba (2015). Atualmente, é Professora Adjunta II do curso de Ciências Biológicas e está como Diretora do Curso de Ciências Biológicas, da Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL).&nbsp; [email protected]</p> <p><strong>Bethânia Dias de Lucena - </strong>Médica dermatologista, membro titular da Sociedade Brasileira de Dermatologia; mestre em Saúde na Amazônia pela Universidade Federal do Pará; coordenadora e docente do curso de Medicina da Universidade CEUMA-campus Imperatriz. [email protected]</p> <p><strong>Monica Aragão - </strong>Enfermeira pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA), Mestre em Enfermagem<strong> - </strong>pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA), Especialista em Saúde da Família pela Universidade Gama Filho (UGF) e em Formação Pedagógica do Ensino Superior pelo Instituto Florence de Ensino Superior (IFES). Atualmente é Assessora Acadêmica e docente do Curso de Medicina da Universidade Ceuma – Imperatriz. [email protected]</p> <p><strong>Fausto Lucena - </strong>Nascido em Imperatriz, Maranhão, possui Graduação (UFMA), Mestrado (UFMA), Doutorado (Universidade de Nagoya, Japão) e Pós-Doutorado (UFMA) em Engenharia Elétrica. Desenvolve trabalhos utilizando inteligência artificial e aprendizado de máquina para a análise de sinais biológicos. Destaca-se na construção de paralelos entre o sistema nervoso autônomo e sistemas de comunicação. Tem interesse em entender os mecanismos subjacentes a origem da codificação cardíaca. Atualmente atua como Coord. Setorial do Núcleo de Tecnologias Digitais (NUTED) e como professor da Universidade CEUMA, Campus Imperatriz, onde leciona para os cursos de Medicina, Engenharia Civil e Produção. [email protected]</p> <p><strong>Tayse Camelo Salgado - </strong>Licenciada em Matemática. Especialista em Ensino de Matemática pelo Instituto Federal do Piauí, Campus Floriano (IFPI). Especialista em Gestão, Orientação e Supervisão Escolar pela Faculdade São Marcos (FASAMAR). Atualmente é Docente e Diretora Pedagógica da Escola Técnica Nova Dinâmica (ND Imperatriz – MA). [email protected]</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/402 Fri, 03 Feb 2023 00:00:00 +0000 Pesquisas em Ciências da Saúde e Meio Ambiente https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/397 <p>Apresentamos o livro “Pesquisas em Ciências da Saúde e Meio Ambiente”. O objetivo dessa obra foi recrutar textos científicos de diversos pesquisadores do Brasil e avaliar o que a comunidade científica se interessa e produz para melhorar o entendimento das pesquisas em saúde e meio ambiente. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e experimentais de grande relevância para a literatura científica. Agrademos aos autores envolvidos nesse projeto, pelo empenho e a confiança, também agradecemos à Editora Inovar pela oportunidade e pioneirismo.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-096-2<br>DOI: 10.36926/editorainovar-978-65-5388-096-2</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira</strong> - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes</p> <p><strong>Gabriel Mauriz de Moura Rocha </strong>- Doutor em Engenharia Biomédica (Universidade Brasil). Mestre em Engenharia Biomédica pela Universidade Camilo Castelo Branco (UNICASTELO). Pós Graduado em Fisioterapia Cardiorrespiratória (CEUT) e em Docência do Ensino Superior (FLATED). Bacharel em Fisioterapia pelo Centro de Ensino Unificado de Teresina (CEUT). Professor da Christus Faculdade do Piaui - CHRISFAPI. Coordenador do Curso de Fisioterapia da Chrisfapi. Atua nas áreas de Envelhecimento e Oncologia. Atualmente é Secretário de Saúde Municipal de Piripiri – PI.</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/397 Tue, 31 Jan 2023 00:00:00 +0000 A poesia é o meu legado https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/390 <p>Uma leitura imperdível, 86 autores deixaram seu legado neste livro repleto de lembranças, imaginação e anseios.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-095-5<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-095-5</p> <p> </p> <p><strong>Autores</strong></p> <p>Abia Lima de França</p> <p>Adriana Araújo</p> <p>Adriele Gleice Alves da Silva</p> <p>Alberto Leão</p> <p>Alexsandra Vieira</p> <p>Aline de Lira</p> <p>Aline Leal</p> <p>Aline Olegário</p> <p>Ana Claudia Brida</p> <p>Ana Maria Martins</p> <p>Ana Santana Ferreira</p> <p>Ana Paula Mendes Motta de Souza</p> <p>Augusta Maria Reiko</p> <p>Caio Araújo de Oliveira</p> <p>Camila Mota</p> <p>Carlos Fernando Pinheiro da Cruz (Carlos Rapper)</p> <p>Cildo Pinheiro</p> <p>Cinthia Santos</p> <p>Claudia Maia de Almeida Carvalho</p> <p>Claudia Ricardo do Nascimento</p> <p>Damiao José de Lima Fernandes</p> <p>Daniel Fernandes (Heterônimo)</p> <p>Daniela Camargo</p> <p>Daniela Mariano</p> <p>Diego Tomasco</p> <p>Ediney Linhares da Silva</p> <p>Eliana Rocha Leite Souza</p> <p>Emille Luz</p> <p>Eneida de Figueiredo Marques</p> <p>Erika Fiuza</p> <p>Everton Pereira</p> <p>Fábio Severus</p> <p>Fernanda Coimbra Carvalho</p> <p>Flávia de Oliveira Barbosa</p> <p>Francisca Vanuza da Costa</p> <p>Gabriel Cavanus</p> <p>Guilherme Rebonato Rosi</p> <p>Gustavo Cordeiro</p> <p>Heloisa Turatti</p> <p>Inês Franklin</p> <p>Jader Santini</p> <p>Jaqueline Sousa Santos Pita</p> <p>Jessica Mariah</p> <p>Jessyka Melo</p> <p>Joao Henriques de Sousa Junior</p> <p>Kaique Julião</p> <p>Leni Miranda</p> <p>Leonardo de Souza</p> <p>Leticia de Oliveira Galvão</p> <p>Luana do Nascimento Favaretto</p> <p>Lucia Freitas</p> <p>Luciana Quintal</p> <p>Lyzandra Santos</p> <p>Magda Marques Melo</p> <p>Maria das Graças Fonseca Rocha</p> <p>Maria de Lourdes Rodrigues Veloso</p> <p>Maria Eduarda Zoppi</p> <p>Maria Girlene Callado da Silva</p> <p>Maria Suiany Ripardo Tavares Pereira</p> <p>Mateus de Oliveira Feitosa</p> <p>Mateus Macedo</p> <p>Miriam Sam Gomes</p> <p>Mônica Novaes dos Santos</p> <p>Mozane Dutra de Sousa</p> <p>Nadja Marcela Castro Nascimento</p> <p>Neyson Andriew Torres do Nascimento</p> <p>Nubia Maria</p> <p>Olavo Dainez</p> <p>Pabiany Petrini (Paby Petrini)</p> <p>Patricia Figueiredo de Castro</p> <p>Patricia Regadas</p> <p>Regina Ferreira Caldeira</p> <p>Rosita Macedo</p> <p>Rubiane Guerra</p> <p>Scheila Gandra Aguiar</p> <p>Sérgio Murilo de Carvalho</p> <p>Silvia Cristina Lalli</p> <p>Simone Magalhães</p> <p>Sueli Finoto</p> <p>Taiana Janaina Vargas Ribeiro</p> <p>Tatiana de Godoy Guimaraes</p> <p>Thalia de Fatima de Oliveira Costa</p> <p>Vanice Ricardo do Nascimento</p> <p>Veyzon Campos Muniz</p> <p>Vilma Janes</p> <p>Vitor Gagliardo</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/390 Fri, 27 Jan 2023 00:00:00 +0000 Estudos sobre os impactos da pandemia no Brasil https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/366 <p>O livro “Estudos sobre os impactos da pandemia no Brasil” apresenta um acervo interdisciplinar de pesquisas de diversas partes do país. A pandemia de Covid-19, causada pelo vírus SARS-CoV-2 impactou não apenas a saúde humana, mas também outros aspectos importantes da vida social, como a educação, economia, renda, cultura, aumentando e evidenciando ainda mais as desigualdades na população mais vulnerável. A obra composta por 38 capítulos apresenta diversas alternativas para que os problemas causados pela pandemia possam ser minimizados, através de ações e políticas públicas eficazes. Agradecemos aos pesquisadores que contribuíram para que este registro histórico pudesse ser realizado.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-092-4<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-092-4</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Carlos Eduardo Oliveira Dias - </strong>Possui pós-Doutorado multidisciplinar em Ciências Sociais, Humanidades e Artes do Centro de Estudios Avanzados da Universidad Nacional de Córdoba (Argentina). Doutor em Direito do Trabalho pela Universidade de São Paulo e Mestre pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Possui graduação em Ciências Jurídicas e Sociais e Especialização em Direito do Trabalho pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Conselheiro do Conselho Nacional de Justiça (2015-2017). Juiz Auxiliar da Corregedoria-Geral da Justiça do Trabalho (2018-2020). Juiz Titular da 1a. Vara do Trabalho de Campinas/SP (Tribunal Regional do Trabalho da 15a. Região). Professor do Curso de Pós-Graduação "lato sensu" da Universidade Presbiteriana Mackenzie (Campinas). Professor do Curso de Pós-Graduação "lato sensu" da Faculdade de Direito de Franca-SP. Professor Convidado dos Cursos de Pós-Graduação "lato sensu" da Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo (FADUSP-RP); da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) - Cogeae; e da Escola Superior da Advocacia (ESA). Tem ampla experiência no Direito do Trabalho, em Processo do Trabalho e em Direitos Humanos.</p> <p><strong>Dayse Marinho Martins - </strong>Doutora em Políticas Públicas (UFMA), Mestra em Cultura e Sociedade (UFMA) Licenciada em PEDAGOGIA, HISTÓRIA e FILOSOFIA, Bacharela em PSICOLOGIA com formação de psicóloga, graduanda em GEOGRAFIA, SOCIOLOGIA, COMUNICAÇÃO SOCIAL RÁDIO E TV. Doutoranda em História e Conexões Atlânticas: culturas e poderes (UFMA), com Especializações em áreas das Ciências Humanas além de Formação em Mídias digitais e tecnologias educacionais pela Universidade de Coimbra. Realiza pesquisas sobre currículo, ensino-aprendizagem, tecnologias educacionais, gamificação, história da educação, história do Maranhão, políticas públicas na educação, psicologia infantil, psicologia clínica, saúde mental, arqueologia lacustre maranhense e educação patrimonial. Tem experiência em docência, supervisão e gestão escolar em todos os níveis da Educação Básica, bem como, aprofundamento em informática e comunicação na educação. Professora da rede municipal de São Luís ? MA, Especialista em Educação da Secretaria de Estado da Educação SEDUC MA, atuando como Psicóloga da Equipe Multidisciplinar da Unidade Regional de Educação de São Luís, Psicóloga Clínica CRP 22/03627. Docente externa permanente do Programa de Pós-graduação em Psicologia PPGPSI UFMA ? Mestrado, atuando na Linha de Pesquisa Avaliação e Clínica Psicológica com estudos sobre Fenomenologia da clínica com orientação husserliana; fenômenos clínicos, psicopatológicos e corpo no mundo da vida contemporâneo; Clínica social e políticas públicas. Pesquisadora e Membra Efetiva da Academia Maranhense de Ciências ocupando a cadeira de nº 42, patroneada por Claude Abbeville.</p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - </strong>Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia. Contato no Instagram: @drguilhermelopes</p> <p><strong>Liliane Pereira de Souza - </strong>Doutora em Educação pela Universidade Estadual "Julio de Mesquita Filho" (UNESP/Rio Claro). Foi aluna do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração e Pedagogia. Especialização em Neuropsicopedagogia clínica. Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça. MBA em Gestão de Recursos Humanos. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/366 Thu, 12 Jan 2023 00:00:00 +0000 Doenças infecciosas https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/363 <p>As doenças infecciosas acompanham a humanidade desde antes da história ter história, e moldaram o curso da humanidade profundamente. A principal característica da raça humana, pode-se dizer, é a resiliência e a adaptação. Desde os primeiros manuais egípcios, sobre o que hoje seria chamada de ortopedia, às vacinas de RNA recombinante, as inovações e aprendizados sempre foram a força motriz da superação médica no combate às doenças infecciosas. A infectologia moderna lida com ameaças antigas e inéditas. Do derretimento do permafrost siberiano trazendo patógenos até então esquecidos, à pandemia causada pelo SARS-CoV-2, para tudo, é necessário trazer à tona as mentes mais brilhantes para a superação destes desafios.</p> <p>Este Livro, organizado pelo III Congresso Interdisciplinar da Área Médica (III CIAM), traz diversos capítulos produzidos por autores brasileiros, almejando estabelecer um alicerce teórico diversificado, justamente para estar a par da proporção continental do Brasil. Destarte o supracitado, este panorama plurilateral foi concebido no intuito de prover ao estudante da saúde, enfermeiro, médico e demais profissionais, informações com intuito de melhorar a prática clínica, identificação epidemiológica e etiológica das patologias em geral, e, por fim, gerar um saldo líquido positivo para a saúde brasileira.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-091-7<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-091-7</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Rander Junior Rosa - </strong>Doutorando em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Promoção de Saúde. Graduado em Educação Física e Ciências Biológicas. Possui Pós-Graduação em Fisiologia do Exercício, Pós-graduação em Biologia Celular e Molecular. Membro do Grupo de Estudos Epidemiológico-Operacional em Tuberculose (GEOTB) da Rede Brasileira de Pesquisa em Tuberculose (REDE-TB) da USP. Atuou como avaliador científico do III C.I.A.M - Congresso Interdisciplinar da Área Médica.</p> <p><strong>Kelton de Oliveira Conceição - </strong>Discente do quinto ano do curso de medicina do Centro Universitário de Brasília - UniCEUB. Diretor Cientifico do III C.I.A.M - Congresso Interdisciplinar da Área Médica. Autor dos livros: Manual Prático de Habilidades e Procedimentos Médicos; Atualizações em Doenças Tropicais Negligenciadas; Tecnologia e Multidisciplinaridade e outros.</p> <p><strong>Pedro Miranda Vieira Bezerra - </strong>Discente do quinto ano do curso de medicina do Centro Universitário de Brasília - UniCEUB. Atuou como Vice-diretor Científico do III C.I.A.M - Congresso Interdisciplinar da Área Médica.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2023 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/363 Wed, 11 Jan 2023 00:00:00 +0000 Práticas de Biologia para o Ensino Básico https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/360 <p>Esta obra se propõe a divulgar as produções dos acadêmicos do Curso de Ciências Biológicas, produzidas durante as disciplinas de Prática Curricular para o Ensino de Biologia Celular e Bioquímica e de Prática Curricular para o Ensino de Botânica. Todos os roteiros práticos aqui descritos foram construídos em grupo, apresentados em sala de aula, discutidos os objetivos e as metodologias propostas. Os roteiros de aulas práticas em laboratório foram, na sua maioria, reproduzidos nos Laboratórios de Microbiologia e Saúde e de Microscopia da Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão, do Centro de Ciências Exatas, Naturais e Tecnológicas – CCENT, Campus I.</p> <p>A proposta do livro, como um produto da disciplina, foi concebida no primeiro dia de aula com o propósito de gerar uma produção científica que pudesse auxiliar professores de biologia com roteiros de aulas práticas acessíveis, adequados à realidade das escolas e viáveis para a execução em laboratórios e em sala de aula. Portanto, este é um projeto editorial simples, mas relevante, no sentido em que cumpre uma importante etapa do saber acadêmico – a divulgação da produção científica.</p> <p>Em cada capítulo, temos os nomes dos autores, acadêmicos que pesquisaram, testaram, verificaram a concordância com os conteúdos programáticos do ensino médio e propuseram roteiros para facilitar a compreensão da teoria estudada. Foram apresentadas práticas que vão desde o conhecimento das estruturas das células, cortes histológicos e técnicas de coloração para melhor visualização dessas estruturas celulares. Acompanha, também, esta produção, propostas de atividades lúdicas, como jogos didáticos, cujo objetivo é tornar o aprendizado divertido e interativo.</p> <p>Desejamos ao leitor e à leitora momentos de reflexões sobre a importância de se buscar alternativas para o ensinar ciências, e que o ensinar e o brincar favoreçam o aprendizado e gerem memórias duradouras do que foi aprendido.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-090-0<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-090-0</p> <p><strong>Biografia das organizadoras</strong></p> <p><strong>Sheila Elke Araújo Nunes</strong> - Graduada em Farmácia-Bioquímica. Doutora em Medicina Tropical e Saúde Pública, especialista em: Citopatologia Clínica e Metodologia da Educação Superior. Atualmente é professora em regime de Tempo Integral e Dedicação Exclusiva – TIDE, Adjunta IV, na Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão – UEMASUL. Pesquisadora do Laboratório de Microbiologia e Saúde da UEMASUL e integrante do Grupo de pesquisa NUPQAME – Núcleo de pesquisa aplicada aos estudos químicos, ambientais, microbiológicos e epidemiológicos. Professora de Prática Curricular para o Ensino da Biologia Celular e Bioquímica.</p> <p><strong>Niara Moura Porto - </strong>Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Maranhão, Mestra em Biologia Vegetal pela Universidade Federal de Pernambuco e Doutora em Produtos Naturais e Sintéticos Bioativos pela Universidade Federal da Paraíba. Atualmente é professora em regime de Tempo Integral e Dedicação Exclusiva – TIDE, Adjunta II, na Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão – UEMASUL e Diretora do Curso de Ciências Biológicas, do Centro de Ciências Exatas, Naturais e Tecnológicas. Possui experiência na área de Botânica, com ênfase em Taxonomia e Anatomia de Fanerógamos, especialmente de lianas. Professora de Prática Curricular para o Ensino da Botânica.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/360 Thu, 22 Dec 2022 00:00:00 +0000 A nova metodologia contábil aplicada as empresas de grande porte https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/344 <p>O objetivo deste livro é apresentar os reflexos das inovações e modernizações que são propostas pela Lei nº 11.638/07 e pela MP nº 449/08 aos profissionais contábeis e as grandes empresas que necessitaram de atualização dos conhecimentos afim de sobrevivência ao mercado. A globalização, nas últimas décadas, está deixando os países ou blocos econômicos cada vez mais próximos. Esse fenômeno ocorre pela grande necessidade em expandir os negócios, sendo que a única alternativa para se manter competitivo é se adequar a esses mercados. A contabilidade é a principal linguagem no mundo dos negócios, sendo ferramenta fundamental no processo para transmitir a situação financeira das empresas a todos os usuários. Mas muitas vezes, essas informações chegam distorcidas pela existência de diferenças das normas contábeis entre os países, ou seja, não existe uma linguagem contábil uniforme, em que cada país possui as suas próprias normas, acarretando dificuldades para a comparação das demonstrações financeiras. Uma alternativa que vários países estão adotando para a solução desse problema é a adoção de um modelo internacional (atualmente o IFRS), que vem facilitar a comunicação, reduzindo assim as diferenças entre os países. A convergência plena com a IFRS se torna irreversível e inegociável, pois essa integração do Brasil é uma questão lógica e necessária para as pretensões futuras do país na busca de seu desenvolvimento social, econômico e político. Uma vez que ninguém conseguirá viver isolado. O Brasil já iniciou esse processo de convergência de suas normas, com a promulgação da Lei nº 11.638/07 (Nova Lei das S.A) e com a MP nº 449/08 (questões tributárias), rumo à convergência das normas internacionais de contabilidade. E mesmo com os pequenos passos dados hoje, pode-se dizer que haverá grande sucesso no futuro.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-089-4<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-089-4</p> <p><strong>Biografia do autor</strong></p> <p>Renato Luis Pivello - Bacharel em Ciências Contábeis pela UniFafibe (2000/2003), graduado em Logística pela Anhanguera (2021), com Especialização em Administração Financeira e Controladoria pelo INPG - Instituto Nacional de Pós-Graduação (2008/2009), MBA Executivo em Gestão Financeira pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2014/2015), Licenciatura Plena pelo Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (2016), Especialização em Gestão Escolar na área de Educação pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2017/2018), Especialização em Contabilidade Tributária pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo (FAMEESP) (2021). Professor dos cursos técnicos na área de Gestão &amp; Negócios no Centro Paula Souza (ETEC Prof. José Carlos Seno Júnior). Fiscal de Tributação na Prefeitura Municipal de Olímpia. Possui vasta experiência na área administrativa/financeira em médias e grandes empresas em níveis de Supervisor/Gerência.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/344 Wed, 14 Dec 2022 00:00:00 +0000 O ensino e as questões étnico-raciais na educação básica https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/342 <p>O combate ao racismo, as formas de massacre da população negra precisam se fazer presente em todos os espaços. Dessa forma, acreditamos que a escrita e a produção de escritos sobre as questões étnico raciais tornam-se hoje um fator relevante para se estabelecer entre todos os pontos, um lugar de resistência.</p> <p>Pensando por essa ótica, em que a escrita fala da cor, do movimento, fala dos sujeitos e todas as formas nos espaços sociais, acreditamos que criar coletâneas, como essa, é criar mais um espaço para combater o racismo e todas as estruturas que marcam e demarcam o povo negro.</p> <p>Por isso, essa coletânea se torna mais um mecanismo de força e resistência. Combatendo e criando resistência dentro do espaço acadêmico, pois as experiências, compartilhadas, são e serão necessárias, para que outros multiplicadores do movimento de resistência possam estabelecer diálogos raciais, seja no âmbito da sala de aula ou outros em outros espaços em que as questões étnico raciais sejam apontadas como ponto de pauta.</p> <p>Assim, as discussões versadas nessa coletânea reuni experiências que vem sendo desenvolvidas por profissionais da área da educação que apontam caminhos trilhados na problematização das questões étnico-raciais no âmbito da Educação Básica e ensino superior, mostrando experiências, compreensões acerca desse cotidiano escolar principalmente levando em consideração o processo de valorização das identidades.</p> <p>Desse modo, as proposições aqui apresentadas a partir das Ciências Humanas refletem as abordagens das questões relacionadas ao cotidiano escolar, as práticas pedagógicas desenvolvidas a partir das análises e diagnósticos acerca das questões étnico raciais.</p> <p>A força da Lei 10.639/03 vinculada às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana tem propiciado um fazer pedagógico mais voltado para as práticas cotidianas, para o diálogo entre os sujeitos aprendentes do processo educacional: educador/a-educando/a.</p> <p>Esse diálogo tem motivado a necessidade de uma reflexão cotidiana pautada nas histórias vividas do ontem e do hoje, assim como a produção de ações práticas que combata toda forma de racismo e exclusão vivenciada pela população negra e excludente desse país.</p> <p>Nesse sentido, presentamos esses ensaios em que abordam desde as questões didático pedagógico experienciadas em salas de aula na educação básica e ensino superior, passando por registros de olhares sobre a cor, a religiosidade, e análise de perfis étnico raciais afirmados fruto das discussões desenvolvidas nas salas de aula.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-088-7<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-088-7</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Jakson dos Santos Ribeiro</strong> - Doutor em História Social da Amazônia pela Universidade Federal do Pará (2018). Mestre em História Social pela Universidade Federal do Maranhão (2014). Especialista em História do Maranhão pelo IESF(Instituto de Ensino Superior Franciscano) (2011). Graduado no Curso de Licenciatura Plena em História da Universidade Estadual do Maranhão (Centro de Estudos Superiores de Caxias-MA)(2011). Professor do Programa de Pós-Graduação em História MESTRADO E DOUTORADO PROFISSIONAL(PPGHIST), na Universidade Estadual do Maranhão. Coordenador do Grupo de Estudos de Gêneros do Maranhão- GRUGEM/UEMA. Membro Colaborador do Grupo de Estudos Surdos &amp; Interfaces (GESI) do Instituto de Educação e Cultura do Pará (Instituto IEPA). Bolsista de produtividade em pesquisa - UEMA - 2021-2022. Professor Adjunto I na Universidade Estadual do Maranhão - UEMA. Desenvolvo pesquisa sobre História e Gênero com ênfase nas identidades constituídas acerca do gênero, masculinidades, feminilidades, Sexualidades, surdez e sexualidade, História e Imprensa, História e Cidade, História e Literatura, sociabilidades, festas, infância, ensino de história e prática do ensino e questões étnico raciais.</p> <p><strong>Elizete Santos</strong> - Doutora em História (PPGHistória/UNISINOS), Mestre em Educação (PPGEducação/UNISINOS), Especialista em Psicologia Educacional: Ênfase em Psicopedagogia (PUC/MINAS), Graduada em Pedagogia (UEMA). É professora Adjunta do Departamento de Ciências Sociais (CESC/UEMA). Atualmente tem pesquisas nas abordagens de gênero e etnia. Coordenando os projetos de pesquisa 1- Mapeando docentes negros/as e pardos do CESC/UEMA desde os anos 2000. 2- Mapeando os/as discentes negras e pardas do CESC/ UEMA, agora incluindo o Centro de Estudos Superiores de Codó. Tem realizado extensão com crianças da educação infantil sobre etnia indígena, asiática, negra e européia. É membro do grupo de pesquisa GPEMHC (Grupo de Pesquisa Ensino, Memória e História de Caxias) e Grupo de Pesquisa História do Maranhão.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/342 Tue, 06 Dec 2022 00:00:00 +0000 Aspectos cirúrgicos https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/310 <p>ASPECTOS CIRÚRGICOS: construção de conhecimentos a luz da literatura científica compila produções acadêmicas no formato artigo cujas feituras deram-se durante o desenvolvimento do módulo “Saúde do adulto: aspectos cirúrgicos” do curso de Enfermagem da Universidade Federal de Roraima. O que, inicialmente, surgiu como proposta didática de intersecção entre o universo da Enfermagem médico-cirúrgica e os repositórios científicos, desvelou-se como criação discente e produção de conhecimento.<br />Esta coletânea comporta-se como um convite às vivências acadêmicas dos graduandos de enfermagem do quarto ano do Campus Paricarana da Universidade Federal de Roraima. Neste primeiro volume foram concatenadas revisões integrativas produzidas pelos discentes durante o período letivo. O que antes era somente uma atividade acadêmica que viabilizava a inserção dos alunos nas principais bases de dados como forma de atualização e aprofundamento, tornou-se um divisor de águas não só na comunidade discente como na expectativa do corpo docente do referido módulo.<br />Os alunos não só desenvolveram as habilidades requeridas no planejamento e desenvolvimento da atividade como extrapolaram a proposta fazendo com que a primeira semente desta coletânea fosse plantada. Dessa forma, os docentes uniram-se para tornar mais robusta a primeira produção científica (formato livro) dos alunos. Assim, a Revisão de literatura tomou corpo e virou capítulo de livro para que mais pessoas possam se inspirar nessas vivências e perceber que a pesquisa começa das inquietações vividas pelos próprios autores em sua práxis.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-087-0<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-087-0</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Carla Bastos</strong> - Enfermeira - Especialista em Saúde Pública com ênfase em Saúde da Família pela Universidade Vale do Acaraú (UVA). Mestre e Doutora em Ciências pelo departamento de Enfermagem Psiquiátrica da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP/ USP). Realizou doutorado sanduiche na Universidade de Alberta – Canadá (UALBERTA). Atualmente é docente e pesquisadora no Curso de bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal de Roraima (UFRR).</p> <p><strong>Giovanna Marchiori</strong> - Possui graduação em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal do Espírito Santo (1998). Especialista em Saúde Pública e Enfermagem ginecológica e Obstétrica. Mestrado em Saúde Materno-Infantil pela Faculdade de Medicina da Universidade Federal Fluminense (UFF). Doutorado pelo Programa Acadêmico em Ciências do Cuidado em Saúde da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa (EEAAC), da Universidade Federal Fluminense (UFF). Atualmente é Pesquisadora e Professora Adjunto no Curso de bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal de Roraima (UFRR).</p> <p><strong>Valkíria de Sousa</strong> - Enfermeira. Especialista em Docência do Ensino superior e Patologia Clínica. Mestrando em Saúde e Biodiversidade pela UFRR. Professora substituta na UFRR e professora horista na UERR. Enfermeira na Cardiologia Oncologia (cuidados paliativos) no HGRR. Membro da Comissão de Instrução Ética do Coren RR.</p> <p><strong>Barbara Almeida Soares Dias</strong> - Enfermeira pela Universidade Federal do Espírito Santo. Doutora em Epidemiologia em Saúde Pública pela Escola Nacional de Saúde Pública - FIOCRUZ. Mestre em Saúde Coletiva pelo Programa de Pós- -graduação em Saúde Coletiva da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGSC-UFES). Atualmente é pesquisadora e Professora Adjunto no Curso de bacharelado em Enfermagem da Universidade Federal de Roraima (UFRR).</p> <p><strong>Rosana Araujo</strong> - Enfermeira. Especialista em enfermagem em Obstetrícia e Neonatologia. Mestranda do PROCISA-UFRR. Ministrante de cursos livres de aperfeiçoamento no Instituto Saber, em Boa Vista-RR. Exerce função de Professor substituto na Universidade Federal de Roraima.</p> <p><strong>Pedro Siqueira</strong> - Graduado em Enfermagem pela Universidade Federal de Roraima (2018). Especialista em Docência em Enfermagem pela FAVENI (2022). Mestrando pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde da UFRR - PROCISA (2019). Atualmente Professor Substituto do Curso de Enfermagem da Universidade Federal de Roraima, supervisor de estágio e professor do curso de Enfermagem do Claretiano de Boa Vista.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/310 Wed, 30 Nov 2022 00:00:00 +0000 Sociedade, Saúde e Tecnologia https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/305 <p>O livro “Sociedade, Saúde &amp; Tecnologia: relatos, experiências e perspectivas” foi organizado com o objetivo de reunir e apresentar resultados de pesquisas e interesses de profissionais e estudantes de áreas que estudam a sociedade, a saúde, tecnologias e áreas afins, de vários lugares do Brasil. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e pesquisas experimentais de grande relevância para a literatura científica.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-079-5<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-079-5</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira </strong>- Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.</p> <p><strong>Genyvana Criscya Garcia Carvalho</strong> - Possui graduação em Direito pela Faculdade de Ciências Humanas, Saúde, Exatas e Jurídicas de Teresina - CEUT (2010) e Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2010). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2013). Doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Paulista UNIP/São Paulo (2022). Advogada. Professora e Coordenadora do Curso de Bacharelado em Direito da Faculdade CHRISFAPI e Pedagoga da Secretaria Municipal de Saúde de Piripiri.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/305 Tue, 29 Nov 2022 00:00:00 +0000 Tópicos em Fonoaudiologia IV https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/302 <p>O livro Tópicos em Fonoaudiologia IV “Abordagens em ciências fonoaudiológicas” faz parte da antologia dos dados literários sobre a Fonoaudiologia e algumas de suas áreas de atuação, organizado com o desígnio de aclarar a diversidade de atuações no campo da Fonoaudiologia. Reúne várias pesquisas realizadas por discentes finalistas do Curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário FAMETRO em Manaus/AM.</p> <p>Nesta perspectiva, o livro contém pesquisas que apropinqua às diversas áreas de atuação fonoaudiológica na saúde clínica e hospitalar, educação e ocupacional. Levando em consideração a importância da publicação cientifica para o enaltecimento do desempenho acadêmico e profissional, espera-se que esta antologia possa contribuir para a formação de futuros profissionais da Fonoaudiologia, bem como para aqueles que já estão na profissão.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-086-3<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-086-3</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Aulisângela da Silva Queiroz</strong>&nbsp;- Possui graduação em Fonoaudiologia pelo Centro Universitário do Norte (2012). Pós-graduada em Voz, Psicopedagogia e Educação Especial, Docência do Ensino Superior, Mestranda em Gerontologia. Faz parte do corpo docente do Instituto Metropolitano de Ensino – IME desde 2016, com vasta experiência na área da Fonoaudiologia clínica (disfagia, motricidade e voz). Foi presidente do Pro-Sindicato dos Fonoaudiólogos no Amazonas-SINDIFONO/AM.</p> <p><strong>Joab de Souza Arouche -&nbsp;</strong>Doutorando em Biotecnologias para a Saúde e Mestre em Ciência e Engenharia de Materiais pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Possui Especialização em Saúde Coletiva (UCAM) é Graduado em Fonoaudiologia pelo Centro Universitário do Norte (UNINORTE). Foi membro do Grupo de Trabalho de Comunicação e Diversidade - Núcleo Antirracista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. É doador ativo de sangue O+(HEMOAM) desde 2009 somando 19 doações até a presente data. Atua no estudo das disfunções da face, cabeça e pescoço, patologias orais e distúrbios das glândulas salivares, engenharia biomédica, biomateriais e materiais compatíveis à saúde humana, gestão de pessoas e liderança, formação de líderes de alta performance e tecnologia e inovação para a saúde. Durante o mestrado desenvolveu uma formulação alternativa baseada no uso de elementos naturais para um possível controle biológico e epidemiológico de arboviroses. Sendo o 1o fonoaudiólogo a pesquisar o uso de biomateriais com liberação controlada, tornando-se o primeiro mestre em Ciências e Engenharia de Materiais do PPGCEM -UFAM, como também o primeiro fonoaudiólogo a ingressar no doutorado em Biotecnologia PPGBIOTEC -UFAM na mesma linha de pesquisa do mestrado Biomateriais e Materiais compatíveis a Saúde Humana. Atualmente é orientador do GEPMO - Grupo de estudo e pesquisa em motricidade orofacial do curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário FAMETRO. Professor de graduação e Pós-Graduação.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/302 Mon, 28 Nov 2022 00:00:00 +0000 A sala de aula e a prática do professor https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/295 <p>O livro <em>A sala de aula e a prática do professor: experiências e desafios contemporâneos,</em> busca refletir sobre as questões que perpassam o cotidiano da sala de aula, desde a prática do professor e seu fazer&nbsp;&nbsp; pedagógico às questões burocráticas que e envolvem a educação e o sistema educacional, além das dificuldades que vão surgindo ao longo de sua práxis.&nbsp; Num cenário em que os desafios e as relações socias se multiplicam, se transformam e se ampliam, tanto pelo avanço das tecnologias quanto pela própria evolução da humanidade, a escola tende a ter um grande desafio: responder as necessidades urgentes da sociedade e dos sujeitos, que se apresentam e se transformam constantemente. E estar atento a essas transformações, é enxergar o processo de aprendizagem como algo dinâmico, se singulariza na prática do professor, no espaço da sala de aula. Assim, cada experiência aqui apresentada, traz recortes dessa sala de aula contemporânea e de experiências que nos motivam ainda mais a acreditar na educação que acontece no chão da escola se ressignifica nas práticas do professor e nos desafios que vão sendo superadas. Que possamos a partir das experiências, práticas e reflexões aqui expostas, e dos desafios que o contemporâneo nos apresenta, repensar ainda mais, a importância do papel sociotransformador do professor e da escola na formação dos sujeitos.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-084-9<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-084-9</p> <p><strong>Biografia do Organizador</strong></p> <p><strong>Sílvio César Lopes da Silva<br></strong>Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Estadual da Paraíba, graduação em Filosofia pelo Centro Universitário Assunção e graduação em Pedagogia pela Universidade Cruzeiro do Sul; Doutorado em Educação - UFRN; Mestrado Profissional em Formação de Professores pela Universidade Estadual da Paraíba - UEPB; Especialista em Educação e em Linguística Aplicada. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em tecnologias, estudos etnográficos e redes sociais. Atua nas Linhas de pesquisa: Estudos etnográficos e formação docente (OPEM - Observatório de Pesquisas e Estudos Multidisciplinares - Pesquisador); e Processos Socioculturais e de Significação (GEMINI - Grupo de Estudos de Mídia - Análises e Pesquisas em Cultura, Processos e Produtos Midiáticos - estudante).</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/295 Tue, 22 Nov 2022 00:00:00 +0000 Tópicos em Fonoaudiologia III https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/294 <p>O livro Tópicos em Fonoaudiologia III “Abordagens em ciências fonoaudiológicas” faz parte da antologia dos dados literários sobre a Fonoaudiologia e algumas de suas áreas de atuação, organizado com o desígnio de aclarar a diversidade de atuações no campo da Fonoaudiologia. Reúne várias pesquisas realizadas por discentes finalistas do Curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário FAMETRO em Manaus/AM.</p> <p>Nesta perspectiva, o livro contém pesquisas que apropinqua às diversas áreas de atuação fonoaudiológica na saúde clínica e hospitalar, educação e ocupacional. Levando em consideração a importância da publicação cientifica para o enaltecimento do desempenho acadêmico e profissional, espera-se que esta antologia possa contribuir para a formação de futuros profissionais da Fonoaudiologia, bem como para aqueles que já estão na profissão.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-085-6<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-085-6</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Aulisângela da Silva Queiroz</strong> - Possui graduação em Fonoaudiologia pelo Centro Universitário do Norte (2012). Pós-graduada em Voz, Psicopedagogia e Educação Especial, Docência do Ensino Superior, Mestranda em Gerontologia. Faz parte do corpo docente do Instituto Metropolitano de Ensino – IME desde 2016, com vasta experiência na área da Fonoaudiologia clínica (disfagia, motricidade e voz). Foi presidente do Pro-Sindicato dos Fonoaudiólogos no Amazonas-SINDIFONO/AM.</p> <p><strong>Joab de Souza Arouche - </strong>Doutorando em Biotecnologias para a Saúde e Mestre em Ciência e Engenharia de Materiais pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Possui Especialização em Saúde Coletiva (UCAM) é Graduado em Fonoaudiologia pelo Centro Universitário do Norte (UNINORTE). Foi membro do Grupo de Trabalho de Comunicação e Diversidade - Núcleo Antirracista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. É doador ativo de sangue O+(HEMOAM) desde 2009 somando 19 doações até a presente data. Atua no estudo das disfunções da face, cabeça e pescoço, patologias orais e distúrbios das glândulas salivares, engenharia biomédica, biomateriais e materiais compatíveis à saúde humana, gestão de pessoas e liderança, formação de líderes de alta performance e tecnologia e inovação para a saúde. Durante o mestrado desenvolveu uma formulação alternativa baseada no uso de elementos naturais para um possível controle biológico e epidemiológico de arboviroses. Sendo o 1o fonoaudiólogo a pesquisar o uso de biomateriais com liberação controlada, tornando-se o primeiro mestre em Ciências e Engenharia de Materiais do PPGCEM -UFAM, como também o primeiro fonoaudiólogo a ingressar no doutorado em Biotecnologia PPGBIOTEC -UFAM na mesma linha de pesquisa do mestrado Biomateriais e Materiais compatíveis a Saúde Humana. Atualmente é orientador do GEPMO - Grupo de estudo e pesquisa em motricidade orofacial do curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário FAMETRO. Professor de graduação e Pós-Graduação.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/294 Mon, 21 Nov 2022 00:00:00 +0000 Avanços e tecnologias no processo do cuidar- 2.ª edição https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/284 <p>A segunda edição do livro “AVANÇOS E TECNOLOGIAS NO PROCESSO DO CUIDAR” foi organizado com o objetivo de reunir e apresentar resultados de pesquisas e interesses de profissionais e estudantes de saúde e áreas afins, de vários lugares do Brasil. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e pesquisas experimentais de grande relevância para a literatura científica.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-081-8<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-081-8</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira</strong> - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas- -redondas, programas e comentários na mídia.</p> <p><strong>Mara Regina Pereira Viana Damasceno Feitosa</strong> - Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí (1995), especialista em Programa de Saúde da Família, tendo sido coordenadora da Estratégia Saúde da família de 2004 a 2006, em Educação Profissional na Área de Saúde: Enfermagem, na área de Auditoria em Serviços de Saúde, Saúde Baseada em Evidências e Docência Superior. Atualmente é professora da graduação em Enfermagem da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI; Enfermeira da Estratégia Saúde da Família da Secretaria Municipal de Saúde de Piripiri-PI; professora de Auditoria Hospitalar. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Estratégia de Saúde da Família, Docência Superior e Auditoria em Serviços de Saúde e mais recente Especialização em Enfermagem Obstétrica, com atuação na Maternidade Dr. João Bandeira Monte do Hospital Regional Chagas Rodrigues em Piripiri, norte do Piauí. Mestrado em Educação pela UNIAMÉRICAS em Fortaleza-CE e UNISAL em Assunção no Paraguai. Mestrado em Engenharia Biomédica pela Universidade Brasil - SP. Atuou como enfermeira do Núcleo Hospitalar de Epidemiologia na Vigilância da Covid 19. Membro da Comissão de Avaliação de desempenho no período probatório do Hospital Regional Chagas Rodrigues - Piripiri - PI.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/284 Thu, 10 Nov 2022 00:00:00 +0000 Pesquisas e inovações em engenharias https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/282 <p>O livro “PESQUISAS E INOVAÇÕES EM ENGENHARIAS” foi organizado com o objetivo de reunir e apresentar resultados de pesquisas e interesses de profissionais e estudantes De engenharias e áreas afins de vários lugares do Brasil. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e pesquisas experimentais de grande relevância para a literatura científica.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-078-8<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-078-8</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Geysivana Kessya Garcia Carvalho - </strong>Possui graduação em Engenharia Civil pelo Centro Universitário UNINOVAFAPI (2014) e mestrado em Ciência dos Materiais pela Universidade Federal do Piauí (2019). Atualmente é cargo em comissão superior II - Águas e Esgotos do Piauí e docente - Christus Faculdade do Piauí. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase na construção civil.</p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira - </strong>Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas- -redondas, programas e comentários na mídia.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/282 Wed, 09 Nov 2022 00:00:00 +0000 Autismo https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/280 <p>O livro “Autismo: pesquisas e relatos” pretende levar informação científica para autistas, familiares de autistas, profissionais e pessoas que se interessem pela temática. A Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista determina o direito dos autistas a um diagnóstico precoce, tratamento, terapias e medicamentos pelo Sistema Único de Saúde; o acesso à educação e à proteção social; ao trabalho e a serviços que propiciem a igualdade de oportunidades. O autista pode desenvolver inúmeras habilidades sociais com terapias e intervenções. Nesta obra, os pesquisadores apresentam estudos importantes como o projeto equoterapia, a musicoterapia, a atenção odontológica, o letramento e o perfil das famílias. Estudos que contribuem para que a inclusão seja uma ação e não apenas um discurso, algo distante da realidade das pessoas autistas.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-077-1<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-077-1</p> <p><strong>Biografia da organizadora</strong></p> <p><strong>Liliane Pereira de Souza</strong>&nbsp;- Doutora em Educação pela Universidade Estadual “Julio de Mesquita Filho” (UNESP/Rio Claro). Foi aluna do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração e Pedagogia. Especialização em Neuropsicopedagogia clínica. Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça. MBA em Gestão de Recursos Humanos. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Editora Inovar https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/280 Thu, 03 Nov 2022 00:00:00 +0000 A integralidade no cuidado em saúde da mulher https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/275 <p>Cada vez mais as discussões relacionadas ao papel e protagonismo das mulheres na sociedade vêm ganhando espaço e relevância. Questões relacionadas ao mercado de trabalho, acesso aos direitos legais e sociais e ao empoderamento são temas centrais no debate. No entanto, há outro tópico que merece atenção e refere-se à saúde da mulher.</p> <p>A ideia do livro “A INTEGRALIDADE NO CUIDADO EM SAÚDE DA MULHER” surgiu a partir da inquietação que circunda todo o panorama dogmático, metafisico, artistico e estético incorporado à feminilidade, ao ciclo gravídico-puerperal e principalmente ao ideal de papel da mulher na sociedade, que de forma dissidiosa é contraposta à realidade vivenciada por muitas mulheres.</p> <p>Para além de um ideal idealizado e romantizado a ser alcançado mediante esforços ‘humanistas’ individuais, a humanização deve ser entendida como uma arena de embates políticos entre interesses econômicos, científicos e culturais que disputam hegemonias. A discussão da humanização não pode estar apartada da compreensão de um sistema social que crescentemente ‘desumaniza’ e mercantiliza os indivíduos, seus corpos e relações sociais.</p> <p>Oferecer um atendimento humanizado é tão essencial quanto investir em tecnologia e sistemas de gestão de atendimento. Por meio dele é possível proporcionar uma melhor forma de cuidado e alcançar mais resultados nos tratamentos.</p> <p>Esse livro traz em seu arcabouço, o desejo de instrumentalizar os debates que envolviam alunos e profissionais assistenciais inseridos na prática do cuidado em saúde da mulher.</p> <p>É fundamental que os profissionais de saúde, em especial os enfermeiros, que estão em contato frequente com as pacientes, busquem atualizar os seus conhecimentos, de maneira qualificada, para realizar atendimentos de assistência integral às mulheres e seus familiares, durante todas as fases do ciclo de vida.</p> <p>Esperamos que esse livro venha contribuir para dirimir possíveis dúvidas no que concerne à temática e que o mesmo possa subsidiar discussões e propostas assistenciais voltadas a melhoria da oferta do cuidado às pacientes.</p> <p>Agradeço a todos os autores que contribuíram para o desenvolvimento dos estudos aqui inseridos.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-083-2<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-083-2</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Johnata da Cruz Matos - </strong>Enfermeiro. Professor. Eterno estudante de Filosofia/Sociologia. Aspirante à Escritor - “Palavras são, na minha nada humilde opinião, nossa inesgotável fonte de magia” (A.D.). Doutor em Ciências e Tecnologias em Saúde e Mestre em Enfermagem ambos pela Universidade de Brasília (UnB). Graduado em Enfermagem pelo Centro Universitário UNINOVAFAPI e Licenciado em Filosofia pela Faculdade Evangélica do Meio Norte. É pesquisador com interesse principalmente em temas como Bioética, Terminalidade da Vida, Cuidados Paliativos, Itinerários Terapêuticos, Processo Saúde e Adoecimento Mental em Populações Vulneráveis e Minorias Sociais e, Aplicação das Ciências Sociais na Assistência em Saúde. Foi professor substituto pela Universidade de Brasília na disciplina de Ética, Bioética e Legislação de Enfermagem (2018-2019), docente na graduação em enfermagem pelo Centro Universitário Euro-Americano - UNIEURO (2015 - 2020) e na pós-graduação pelo Centro Goiano de Ensino e Pós-graduação - CGESP (2019- 2020). Atualmente é Enfermeiro Assistencial na Maternidade Escola Assis Chateaubriand - MEAC que integra o Complexo Hospitalar da Universidade Federal do Ceará - CH-UFC, com vínculo pela Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, e ainda atua docente no curso de enfermagem e na pós-graduação ambas pelo Centro Universitário Estácio do Ceará.</p> <p><strong>Ilana Maria Do Espírito Santo - </strong>Graduada em Saúde Pública pela Universidade Estadual do Piauí/ UESPI (2004) e Graduada em Enfermagem pelo Centro Universitário UNINOVAFAPI (2008). Mestranda em Ciências em Saúde na Universidade Federal do Piauí (UFPI). Especialista em Saúde da Família/UNINTER 2015.Especialista em Enfermagem Oncológica / FAIARA 2018. Especialista em Centro Cirúrgico e Central de Material /Faculdade FUTURA 2019.Especialista em Gestão de Risco e Segurança do Paciente /FAVED 2020.Formação Profissional em Facilitação de Processos de Educação Permanente em Saúde /FIOCRUZ 2008.Atuou como Docente no CEPROSC nos Cursos Técnico de Enfermagem e Técnico de Análise Clinicas e ministrou os Cursos de Extensão Administração de Medicamentos em Enfermagem e Noções de Farmacologia e Atualizações em Anotações de Enfermagem. Ministrou aulas no Curso Gilberto Campelo em Preparatório para Concurso Público na área de Saúde.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/275 Tue, 01 Nov 2022 00:00:00 +0000 A integralidade no cuidado materno-infantil https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/274 <p>A ideia do livro “A INTEGRALIDADE NO CUIDADO MATERNO - INFANTIL” surgiu a partir da inquietação que circunda todo o panorama dogmático, metafisico, artistico e estético incorporado à feminilidade, ao ciclo gravídico-puerperal e principalmente ao ideal de papel da mulher na sociedade, que de forma dissidiosa é contraposta à realidade vivenciada por muitas<br>mulheres.<br>Para além de um ideal idealizado e romantizado a ser alcançado mediante esforços ‘humanistas’ individuais, a humanização deve ser entendida como uma arena de embates políticos entre interesses econômicos, científicos e culturais que disputam hegemonias. A discussão da humanização não pode estar apartada da compreensão de um sistema social que crescentemente ‘desumaniza’ e mercantiliza os indivíduos, seus corpos e relações sociais.<br>Oferecer um atendimento humanizado é tão essencial quanto investir em tecnologia e sistemas de gestão de atendimento. Por meio dele é possível proporcionar uma melhor forma de cuidado e alcançar mais resultados nos tratamentos.<br>Esse livro traz em seu arcabouço, o desejo de instrumentalizar os debates que envolviam alunos e profissionais assistenciais inseridos na prática do cuidado materno-infantil.<br>Esperamos que esse livro venha contribuir para dirimir possíveis dúvidas no que concerne à temática e que o mesmo possa subsidiar discussões e propostas assistenciais voltadas a melhoria da oferta do cuidado aos pacientes.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-082-5<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-082-5</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p><strong>Johnata da Cruz Matos</strong>&nbsp;- Enfermeiro. Professor. Eterno estudante de Filosofia/Sociologia. Aspirante à Escritor - “Palavras são, na minha nada humilde opinião, nossa inesgotável fonte de magia” (A.D.). Doutor em Ciências e Tecnologias em Saúde e Mestre em Enfermagem ambos pela Universidade de Brasília (UnB). Graduado em Enfermagem pelo Centro Universitário UNINOVAFAPI e Licenciado em Filosofia pela Faculdade Evangélica do Meio Norte. É pesquisador com interesse principalmente em temas como Bioética, Terminalidade da Vida, Cuidados Paliativos, Itinerários Terapêuticos, Processo Saúde e Adoecimento Mental em Populações Vulneráveis e Minorias Sociais e, Aplicação das Ciências Sociais na Assistência em Saúde. Foi professor substituto pela Universidade de Brasília na disciplina de Ética, Bioética e Legislação de Enfermagem (2018-2019), docente na graduação em enfermagem pelo Centro Universitário Euro-Americano - UNIEURO (2015 - 2020) e na pós-graduação pelo Centro Goiano de Ensino e Pós-graduação - CGESP (2019-2020). Atualmente é Enfermeiro Assistencial na Maternidade Escola Assis Chateaubriand - MEAC que integra o Complexo Hospitalar da Universidade Federal do Ceará - CH-UFC, com vínculo pela Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, e ainda atua docente no curso de enfermagem e na pós-graduação ambas pelo Centro Universitário Estácio do Ceará.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/274 Mon, 31 Oct 2022 00:00:00 +0000 Manual educativo https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/272 <p>O Manual Educativo de Boas Práticas em Saúde da Mulher Grávida em Época de Pandemia dispõe de diversas informações sobre a pandemia da COVID-19, modificações causadas pela mesma durante o período de 2019 a 2021 e métodos utilizados para a pro-<br>teção e conservação da saúde da mulher em período gravídico, com foco na Atenção Primária à Saúde. A produção deste Manual contou com a colaboração externa de vários enfermeiros da Atenção Básica à Saúde de Manaus/AM através de uma pesquisa feita para avaliação da qualidade do conteúdo disposto realizada no mês de outubro de 2022. Este Manual tem como principal função contribuir com a tomada de decisão das equipes de profissionais de Atenção Básica, sendo um material não apenas teórico, mas que auxilia na melhoria das ações do cotidiano.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-076-4<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-076-4</p> <p><strong>Biografia dos Organizadores</strong></p> <p><strong>Danielle Saiene Furtado Alencar -</strong> Graduanda de Enfermagem da Universidade Nilton Lins.&nbsp;</p> <p><strong>Fernanda Saunders Torres Peregrino -</strong> Graduanda de Enfermagem da Universidade Nilton Lins.&nbsp;</p> <p><strong>Thaywana Noronha de Moura - </strong>Graduanda de Enfermagem da Universidade Nilton Lins.</p> <p><strong>Raira Beatriz Dutra - </strong>Graduanda de Enfermagem da Universidade Nilton Lins.</p> <p><strong>Railton da Silva Miranda -</strong> Mestre em Ciências da Saúde. Coordenador e Docente do Departamento de Enfermagem da Universidade Nilton Lins.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/272 Thu, 27 Oct 2022 00:00:00 +0000 Guia prático de semiologia para reumatologia https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/265 <p>Esta obra foi elaborada com o propósito de apresentar um texto de fácil compreensão, com linguagem simples e objetiva, para estudantes e médicos, com intuito de ajudar na melhor compreensão e entendimento sobre a semiologia em reumatologia. O livro emprega uma abordagem voltada para a semiologia prática, possuindo uma base introdutória, os principais termos de semiologia utilizados na reumatologia, finalizando com anamnese (ensinando como direcionar a investigação de uma história clínica) e exame físico (mostrando as principais manobras que são utilizadas na reumatologia e sua finalidade). A concretização desse projeto provém dos esforços combinados de médicos reumatologistas, graduandos de medicina, em que reconhecemos o empenho e atribuímos todo o mérito.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-075-7<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-075-7</p> <p><strong>Biografia dos autores</strong></p> <p><strong>Larissa Albuquerque Oliveira</strong> - Graduada em Educação Física – Bacharelado pela Universidade de Fortaleza (Unifor) – Fortaleza – CE. Graduanda em Medicina pelo Centro Universitário Christus (Unichristus) – Fortaleza – CE.</p> <p><strong>Lara Hannyella Gouveia Duarte</strong> - Graduanda em Medicina pelo Centro Universitário Christus (Unichristus) – Fortaleza – CE.</p> <p><strong>Giovanna Da Costa Guerreiro</strong> - Graduanda em Medicina pelo Centro Universitário Christus (Unichristus), Fortaleza – CE.</p> <p><strong>Francisco Theogenes Macêdo Silva</strong> - Graduado em Medicina pela Universidade Federal do Ceará (UFC); Médico Reumatologista com Residência Médica pelo Hospital Geral de Fortaleza - CE (HGF); Mestre em Ensino na Saúde e Tecnologias Educacionais pelo Centro Universitário Christus; Docente e Coordenador dos temas em Reumatologia pelo Centro Universitário Christus (Unichristus).</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/265 Mon, 10 Oct 2022 00:00:00 +0000 Abordagem familiar como atividade prática da graduação em enfermagem da UNIMONTES https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/267 <p>A abordagem familiar surge como estratégia do cuidado em saúde para compreender o processo saúde-doença dentro de uma organização estrutural da família e o meio em que vivem. Esta segunda obra é composta de novos estudos de abordagem à famílias adscritas em áreas da Estratégias de Saúde da Família (APS), vinculados às disciplinas Atividades Práticas - APS e A Família no Ciclo Vital da grade curricular do curso de Enfermagem da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES, no quarto período. Os artigos contemplados aqui foram produzidos no período de 2019 a 2021, seguiram os princípios éticos determinados pela Resolução nº 466 de 2012, do Conselho Nacional de Saúde e tiveram aprovação do Comitê de Ética - CEP da UNIMONTES, Parecer de nº 2.896.761, em 15 de outubro de 2018. Cada artigo é independente e seus autores são completamente responsáveis pelos mesmos, tanto pelo conteúdo, como pela formatação gramatical e científica.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-074-0<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-074-0</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Andra Aparecida da Silva Dionízio</strong> - Possui graduação em enfermagem pela Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG; Residência Multiprofissional em Saúde da Família pelo HUCF/UNIMONTES; e Mestrado em Ciência pela Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP. É docente do Departamento de Enfermagem da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES, Tutora do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade da UNIMONTES (Polos Montes Claros e Taiobeiras – MG) e coordenadora do projeto de pesquisa “Abordagem familiar como atividade prática da graduação em Enfermagem da UNIMONTES”.</p> <p><strong>Fabíola Afonso Fagundes Pereira</strong> - Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES (2000), Especialista em Saúde da Família na modalidade residência multiprofissional pela UNIMONTES (2002) e Mestrado em Ciência pela Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP (2013). Docente do departamento de Enfermagem da UNIMONTES (desde 2003). Atualmente é preceptora do Internato de Enfermagem em Saúde da Família. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Saúde Pública/Estratégia em Saúde da Família. Orientadora do projeto de pesquisa “Abordagem familiar como atividade prática da graduação em Enfermagem da UNIMONTES”.</p> <p><strong>Viviane Carrasco</strong> - Enfermeira, Doutora em Ciências da Saúde pela Faculdade de Enfermagem - Fenf - Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, docente de Ensino Superior do Curso de Enfermagem da Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES)- Área Saúde do Adulto. Coordenadora da Liga Acadêmica de Urgência e Emergência (LAUEM) e preceptora do Internato de Enfermagem. Professora formadora I da Pós-graduação Gestão em Saúde pela UNIMONTES.</p> <p><strong>Adriana Mendes da Rocha - </strong>Graduanda do Curso de Enfermagem da Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES) - Presidente da Liga Acadêmica de Urgência e Emergência (LAUEM)- Estágio extra-hospitalar em Gestão de Protocolos, Escritório da Qualidade - Irmandade Nossa Senhora das Mercês Santa Casa de Montes Claros - Estágio extra-hospitalar em Gestão de Processos e Gerenciamento de Risco - Hospital Universitário Clemente de Faria (HUCF). Iniciação Científica Voluntária no projeto Abordagem Familiar como Atividade Prática da Graduação em Enfermagem da Unimontes (2021).</p> <p><strong>Vinícius Gabriel Miranda Figueiredo - </strong>Graduando em Enfermagem pela Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES (2017). Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Biossegurança e Serviço de Controle de Infecção Hospitalar (SCIH) pelo Hospital Universitário Clemente de Faria - HUCF (2019 - 2021). Participou da Iniciação Científica Voluntária no projeto Abordagem Familiar como Atividade Prática da Graduação em Enfermagem da Unimontes (2019-2021).</p> <p><strong>Luma Prates Fróes - </strong>Graduanda do curso de Medicina na Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Ex-graduanda do Curso de Enfermagem (Unimontes), onde foi Presidente e co-fundadora da Liga de Enfermagem em Oncologia e Cuidados Paliativos - VITAL. Foi estagiária de Enfermagem no Hospital Santa Casa de Montes Claros. Participou da Iniciação Científica Voluntária no projeto Abordagem Familiar como Atividade Prática da Graduação em Enfermagem da Unimontes (2021).</p> <p><strong>Karyne Rocha Gusmão - </strong>Graduanda do curso de Medicina na Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Atualmente é Membra Diretora da Liga Acadêmica de Neurologia e Neurofisiologia (LAN) da Universidade Estadual de Montes Claros e Bolsista FAPEMIG do projeto: Abordagem Familiar como atividade prática da graduação em enfermagem da Unimontes. Ex-graduanda do Curso de Enfermagem na Unimontes, onde foi Diretora e co-fundadora da Liga de Enfermagem em Oncologia e Cuidados Paliativos - VITAL. Foi estagiária de Enfermagem no Hospital Universitário Clemente de Farias. Participou da Iniciação Científica Voluntária nos projetos: Avaliação da Capacidade Funcional de Idosos de Comunidade em Montes Claros (2019-2020), Avaliação dos Efeitos Metabólicos da Suplementação Oral com Resveratrol em Camundongos Submetidas à Ooferectomia Bilateral (2020- 2021) e Abordagem Familiar como atividade prática da graduação em enfermagem da Unimontes (2021).</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/267 Mon, 10 Oct 2022 00:00:00 +0000 O instituto da licença-paternidade na mira das lentes de gênero https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/133 <p>Em uma época de transformações sociais singulares, é importante perceber as modificações dos sentidos, dos hábitos e das mudanças subjetivas nas novas modalidades de famílias e nas transformações entre os gêneros e analisar a constante transformação da ordem social. O estudo da presente temática constitui uma importante ferramenta para análise de situações atuais e permite compreender o Direito a partir da reflexão das relações sociais, culturais e históricas do ser humano.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-072-6</p> <p>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-072-6</p> <p><strong>Biografia da autora</strong></p> <p><strong>Flávia Hardt Schreiner</strong> - A autora é Graduada em Ciências Jurídicas e Sociais pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Mestra em Estudos Interdisciplinares sobre Gênero, Mulheres e Feminismo pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Atualmente é advogada, pesquisadora feminista e doutoranda em Direito na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Busca o desafio de desvendar as conexões interdisciplinares entre a Ciência Jurídica, os estudos de gênero e as artes. Descobriu, aos trinta anos, a escritora que era desde os onze. Adora a fotografia, o cinema, e não dispensa um convite para viajar.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/133 Fri, 07 Oct 2022 00:00:00 +0000 Democracia, trabalho e a descriminalização do aborto sob os olhares da crítica feminista https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/134 <p>A obra retrata um contexto de um Estado fundamentalista, de uma democracia colapsada que, embora na sua ficcionalidade, traz à tona medos reais compartilhados por todas as mulheres.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-070-2<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-070-2</p> <p><strong>Biografia da autora</strong></p> <p><strong>Flávia Hardt Schreiner</strong> - Graduada em Ciências Jurídicas e Sociais pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Mestra em Estudos Interdisciplinares sobre Gênero, Mulheres e Feminismo pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Atualmente é advogada, pesquisadora feminista e doutoranda em Direito na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Busca o desafio de desvendar as conexões interdisciplinares entre a Ciência Jurídica, os estudos de gênero e as artes. Descobriu, aos trinta anos, a escritora que era desde os onze. Adora a fotografia, o cinema, e não dispensa um convite para viajar.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/134 Fri, 07 Oct 2022 00:00:00 +0000 A proteção de dados e o poder político sob os olhares da crítica feminista https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/135 <p>O estudo sobre a temática demanda uma visão integrativa e interdisciplinar, que permeie os campos de uma hermenêutica jurídica comprometida com os direitos fundamentais. Por este motivo, elevar o instituto da proteção de dados ao patamar dos Direitos Humanos torna-se um comprometimento de teóricos e teóricas do direito e da comunidade internacional. O campo jurídico do saber precisa estender a compreensão dessas mudanças para outras áreas e, democraticamente, construir as suas bases teóricas, buscando em fontes epistemológicas plurais o aprimoramento de sua própria teoria crítica. Para entender os fenômenos e o impacto da tecnologia no nosso dia a dia a partir dessas bases, optou-se por resgatar outras fontes do saber para analisar a esfera jurídica que se defronta com a regulação das inovações tecnológicas, ao mesmo tempo que incorpora suas ferramentas. O objetivo é desenvolver um ensaio teórico que apresente uma face crítica e humana ao binômio “direito e tecnologia”.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-071-9<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-071-9</p> <p><strong>Biografia da autora</strong></p> <p><strong>Flávia Hardt Schreiner</strong> - Graduada em Ciências Jurídicas e Sociais pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Mestra em Estudos Interdisciplinares sobre Gênero, Mulheres e Feminismo pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Atualmente é advogada, pesquisadora feminista e doutoranda em Direito na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Busca o desafio de desvendar as conexões interdisciplinares entre a Ciência Jurídica, os estudos de gênero e as artes. Descobriu, aos trinta anos, a escritora que era desde os onze. Adora a fotografia, o cinema, e não dispensa um convite para viajar.</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/135 Fri, 07 Oct 2022 00:00:00 +0000 Educação https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/195 <p>Os autores que participam da obra intitulada “Educação: avanços e desafios” apresentam nas suas pesquisas uma diversidade de conhecimentos que abordam enfoques teóricos e práticos. Certamente a leitura de cada capítulo nos leva a reflexão sobre o caminho que segue a educação no Brasil. A formação dos estudantes, BNCC, leitura, escrita, desempenho escolar, as dificuldades de aprendizagem, currículo, ensino superior, educação institucional, educação sexual, desafio da permanência do aluno, ensino remoto, gestão escolar, relato de experiência no olhar dos discentes, cultura de paz, tecnologias, educação infantil, alfabetização de adultos e idosos, práticas pedagógicas e educação inclusiva são alguns dos temas abordados pelos pesquisadores neste livro. Conhecer a realidade de diversos lugares do nosso país, através destas pesquisas, nos faz acreditar que apesar dos desafios diários que discentes, docentes e gestão enfrentam, avançamos. Que o conhecimento ajude a promover debates e mudanças.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-064-1<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-064-1</p> <p><strong>Biografia da organizadora</strong></p> <p><strong>Liliane Pereira de Souza</strong> - Doutora em Educação pela Universidade Estadual “Julio de Mesquita Filho” (UNESP/Rio Claro). Foi aluna do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração e Pedagogia. Especialização em Neuropsicopedagogia clínica. Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça. MBA em Gestão de Recursos Humanos. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/195 Fri, 30 Sep 2022 00:00:00 +0000 Saúde materna e infantil https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/264 <p>Nosso livro reúne experiências exitosas na atenção à saúde materna e infantil concebidas no cenário brasileiro, nos proporcionando acesso às práticas inovadoras dirigidas ao cuidado individual e coletivo. As práticas inovadoras, sempre são muito bem-vindas, pois resolvem as necessidades loco regionais, mudam paradigmas no cuidado e nas estratégias de gestão, o que qualifica a assistência de forma dinâmica e duradoura, com leveza e naturalidade.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-068-9<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-068-9</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Lia Maristela da Silva Jacob</strong> - Possui Graduação em Enfermagem e Mestrado em Saúde Coletiva pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Doutora em Ciências da Saúde com Área de Concentração em Cuidado e Inovação Tecnológica em Saúde e Enfermagem na Universidade Estadual de Campinas- UNICAMP. Pós- doutoranda em Saúde Pública no Instituo de Saúde Pública da Universidade do Porto- Portugal. Graduação em Pedagogia pela Faculdade de Conchas(FACON). Integrante do Grupo de Pesquisa Saúde da Mulher e do Recém- Nascido(UNICAMP). Tem experiência na assistência em enfermagem, gestão em unidades de saúde, consultoria em saúde pública, docência e gestão de IES. Atuando principalmente nas seguintes áreas: Saúde da Mulher, Saúde Coletiva, Educação em Saúde, Estomaterapia, Cuidados Integrados e Metodologias Ativas. Docente na Faculdade São Leopoldo Mandic (medicina)- Araras/SP. Professora Titular na Faculdade Municipal Professor Franco Montoro (enfermagem)- Mogi Guaçu/SP. Coordenadora pedagógica na Internacional Foundation of Integrated Care- IFIC/ Brasil. Consultora externa do Bando Interamericano de Desenvolvimento- BID.</p> <p><strong>Fátima Aparecida Henrique Lotufo</strong> - Possui graduação em medicina pela Faculdade de Medicina de Campos (1990), mestrado em Tocoginecologia pela Universidade Estadual de Campinas (2010) e doutorado em Ciências da Saúde pela Universidade Estadual de Campinas (2016). Pós-doutoranda em Saúde Pública no Instituto de Saúde Pública da Universidade do Porto-Portugal. Atualmente é coordenadora técnica do departamento de ginecologia e obstetrícia do Hospital Irmandade da Santa Casa de Misericórdia de Araras. Docente e coordenadora das disciplinas de Saúde da Mulher e do Internato da Faculdade São Leopoldo Mandic de Araras. Tem experiência na área de Medicina, com ênfase em Gestação de Alto Risco.</p> <p><strong>José Manuel Peixoto Caldas</strong> - Profissionalmente atua: Professor Titular de Cuidados Paliativos e Bioética da Universidade Federal da Paraíba; Cientista Convidado da USP/FAPESP na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo; Coordenador do Grupo de Pesquisa: Medicina Social: Direito, Saúde e Cidadania; Professor Titular do Máster Universitario Oficial en Políticas de Salud y Bienestar del Instituto de Humanidades y Ciencias de la Salud de la Fundación Ortega y Gasset; Investigador Integrado do Instituto de Saúde Pública da Universidade do Porto;, Ex-Professor Visitante da Universidade de Fortaleza - UNIFOR, Ex- -Professor Visitante do Departamento de Psicologia Clínica do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, Pesquisador Senior da FAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, Ex-Professor Associado do College of the Americas - Inter-American Organization for Higher Education, Ex-Investigador Auxiliar da FCT no CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas, da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto. Responsável pela Cátedra Educação, Género e Saúde e coordenador do Master em Género(s), Diversidad, Salud Sexual y Reproductiva no Colégio de las Américas (COLAM-OUI). Exerce as funções de Director do Iberoamerican Observatory of Health and Citizenship (http://www.iohc-pt.org/index.php/pt/) e da Revista Iberoame- 110 ricana de Salud y Ciudadanía ISSN 2182-4185 (http://revista.iohc-pt. org/index.php/pt/). Académicamente é: Postdoc em Sociologia e Comunicação (2020) pela Universidad Rey Juan Carlos de Madrid; Postdoc em Antropologia (2003) pela Universidad de Barcelona; Doutor em Sociología (2001) - Universidad de Barcelona; Mestre em Medicina (1997) - Universidad de Barcelona e Mestre em Sociologia (1997) pela Universidade Nova de Lisboa. Graduado em Medicina (1993) e Filosofía (1986) pela Universidade Nova de Lisboa. Editor Associado da University of São Paulo Nursing School Journal. É membro de distintas redes de investigação iberoamericanas: Red Iberoamericana de Universidades Promotoras de Salud (RIUPS); CLACSO Conselho Latinoamericano de Ciências Sociais, REDIAL Red Europea de Información y Documentación sobre América Latina, CEISAL Consejo Europeo de Investigaciones Sociales de América Latina e LASA Latin American Studies Association. Além de pertencer a várias Associações europeias como FES Federación Española de Sociologia, APS -Associação Portuguesa de Sociologia e da ESHMS - European Society for Health and Medical Sociology, da Associaçao Lusófona de Luta Contra a SIDA, da International Sociological Association. Foi Research Fellow do Instituto de Investigación Gino Germani da Universidad de Buenos Aires - UBA, do Centro Brasileiro de Análise e Planejamento - CEBRAP, investigador e professor convidado da Universidad de Barcelona, Consultor da Universitat Oberta de Catalunya. As suas principais linhas de pesquisa centram-se nos seguintes temas: Sida/HIV, Cuidados Paliativos, Promoção e Educação para a Saúde, Comportamentos Sexuais e DSTs, Violência de Género, Políticas de Saúde Pública e Cidadanía, Vulnerabilidade/Risco e Antropología Social e Sociología da Saúde.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/264 Wed, 28 Sep 2022 00:00:00 +0000 Processos e cuidados em saúde da mulher https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/266 <p>Estamos felizes com publicação dessa obra com textos científicos que tratam dos cuidados com a saúde da mulher desde a fase reprodutiva, métodos contraceptivos, gravidez indesejada, abortamento, pré-natal, parto e puerpério, até o findar do ciclo, com a iniciação do climatério e menopausa. A mulher passa por várias fases na vida, que a torna psíquica e fisiologicamente madura para enfrentar diversas questões referentes a sua sexualidade, bem como a questões sociais como violências sofridas com as discriminações da sociedade sob vários aspectos. O objetivo desse livro foi reunir artigos de revisão, pesquisas de campo, relatos de experiência, dentre outros trabalhos que possam enriquecer o conhecimento científico de profissionais que trabalham na área e graduandos de diversos cursos que tenham afinidade com a causa. Agradecemos a todas as equipes de pesquisas e a Editora Inovar por viabilizar essa publicação</p> <p>ISBN: 978-65-5388-067-2<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-067-2</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira</strong> - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí. Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.</p> <p><strong>Mara Regina Pereira Viana Damasceno Feitosa</strong> - Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí (1995), especialista em Programa de Saúde da Família, tendo sido coordenadora da Estratégia Saúde da família de 2004 a 2006, em Educação Profissional na Área de Saúde: Enfermagem, na área de Auditoria em Serviços de Saúde, Saúde Baseada em Evidências e Docência Superior. Atualmente é professora da graduação em Enfermagem da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI; Enfermeira da Estratégia Saúde da Família da SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE de Piripiri-PI; professora de Auditoria Hospitalar. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Estratégia de Saúde da Família, Docência Superior e AUDITORIA EM SERVIÇOS DE SAÚDE e mais recente Especialização em ENFERMAGEM OBSTÉTRICA, com atuação na Maternidade Dr. João Bandeira Monte do Hospital Regional Chagas Rodrigues em Piripiri, norte do Piauí. Mestrado em Educação pela UNIAMÉRICAS em Fortaleza-CE e UNISAL em Assunção no Paraguai. Mestrado em Engenharia Biomédica pela Universidade Brasil - SP. Atuou como enfermeira do Núcleo Hospitalar de Epidemiologia na Vigilância da Covid 19. Membro da Comissão de Avaliação de desempenho no período probatório do Hospital Regional Chagas Rodrigues - Piripiri - PI.</p> <p><strong>Magda Rogéria Pereira Viana</strong> - Doutorado em Engenharia Biomédica pela UNIVAP - São Paulo (2020). Mestre em Saúde da Família pelo Centro Universitário UNINOVAFAPI (2013). Graduação em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (1992). Enfermeira no Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU) e na Maternidade Dona Evangelina Rosa (MDER). Docente nos cursos de Enfermagem e Mestrado Profissional em Saúde da Família do Centro Universitário UNINOVAFAPI. Docente no curso de Enfermagem do Centro Universitário Santo Agostinho. Tem experiência na área de Ensino, Urgência e Emergência, PSF e em Obstetrícia.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/266 Tue, 27 Sep 2022 00:00:00 +0000 Práticas extensionistas universitárias https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/196 <p>A extensão teve início na Inglaterra, no século XIX, como forma de facilitar o acesso da comunidade à universidade, sendo tratada oficialmente no Brasil, pela primeira vez, no estatuto das universidades em 1937. Na Constituição Federal de 1988 compõe, juntamente ao ensino e à pesquisa, a tríade indissociável nas instituições de ensino superior, regendo sua missão e dever. As ações extensionistas, desenvolvidas inicialmente numa abordagem assistencialista, buscam hoje a interação e o diálogo entre conhecimentos científicos e conhecimentos tradicionais. Desta forma, universidade e comunidade externa identificam as demandas a serem abordadas e, conjuntamente, elaboram iniciativas para questões sociais, numa via de mão dupla, em que não só a sociedade externa é beneficiada, mas a universidade também é favorecida, quando associa teorias à prática. O propósito de criar uma coletânea de relatos de ações extensionistas vem do interesse em conhecer a diversidade de atividades atuais que contemplam as diversas áreas do conhecimento em nível nacional. Com esta forma de divulgação, buscamos o compartilhamento de diferentes abordagens teórico-metodológicas da extensão e suas respectivas contribuições nas questões sociais. Em nome de todos os autores, esperamos que a obra traga ideias a serem incorporadas em novos projetos e programas de extensão, motivando aqueles da comunidade acadêmica que ainda não praticam, e estenda o diálogo com a comunidade externa, possibilitando a interação entre saber científico e saber popular.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-066-5<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-066-5</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>João Vitor Teodoro</strong> - Iniciou o curso de Licenciatura em Matemática em março de 2006 na Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (FEIS/ UNESP), onde atuou em pesquisas e desenvolvimento em tecnologia educacional, principalmente nos temas: ensino digital, ensino de probabilidade, matemática computacional e jogo, até se graduar em janeiro de 2010. Ingressou no curso de mestrado em fevereiro de 2010, junto ao programa de pós-graduação em Estatística e Experimentação Agronômica na Universidade de São Paulo (ESALQ/USP), desenvolvendo seu trabalho de mestrado sobre melhoramento genético animal apoiado em ferramentas estatísticas, computacionais e de otimização, obtendo o título de mestre em fevereiro de 2012. Em março do mesmo ano, iniciou o curso de doutorado no mesmo programa de pós- -graduação, trabalhando com geoestatística, estatística multivariada e medidas repetidas, obtendo título de doutor em julho de 2016. A partir de julho de 2013 compôs, na área de Estatística, o quadro docente da Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia da Universidade Federal da Grande Dourados (FACET/UFGD) sendo redistribuído em março de 2017 para a Universidade Federal do Triângulo Mineiro (Campus Iturama/UFTM). Atua principalmente nas áreas de ensino tecnológico, probabilidade, estatística e experimentação.</p> <p><strong>Inês Mendes Pinto</strong> - Graduação (licenciatura e bacharelado) em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Minas Gerais, mestrado e doutorado em Educação em Ciências pela Universidade Federal de Minas Gerais. Experiência na educação básica e ensino superior em escolas públicas e particulares. Atualmente é professora no curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro e ministra disciplinas na área de formação de professores de Ensino de Ciências/Biologia, coordena projetos de extensão em educação científica, divulgação da ciência e aves urbanas e coordena o sub-projeto Ciências Biológicas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Interesses de pesquisa e extensão na área de formação de professores, interesse de estudantes pelo estudo da Biologia, educação ambiental, aves urbanas e etnobiologia.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/196 Mon, 26 Sep 2022 00:00:00 +0000 Ciências da saúde https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/262 <p>Prezado(a) Leitor(a) seja muito bem-vindo(a) a esta obra que tem como objetivo disseminar conteúdo relacionado a grande área de Ciências da Saúde. Esta é uma construção interdisciplinar que acredita nas práticas interdisciplinares como a chave para o alcance de uma prática mais abrangente, integral e de qualidade.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-069-6<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-069-6</p> <p><strong>Organizadores do livro:&nbsp;</strong></p> <p><strong>Luís Felipe Oliveira Ferreira</strong> - Enfermeiro graduado pela Universidade Estadual do Piauí (2019). Especialista em Saúde da Família na modalidade de residência multiprofissional pela Universidade Federal do Piauí (2021). Mestrando em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí (2021-2023). Fundador da Especializa Saúde Mentoria acadêmica.</p> <p><strong>Andressa Maria de Sousa Moura</strong> - Enfermeira pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI (2019). Pós- -graduada em Enfermagem em UTI Pediátrica e Neonatal pela União Brasileira de Faculdades - UniBF (2021). Residente em Neonatologia pelo Programa de Residência Multiprofissional do Hospital Universitário da Universidade Federal do Maranhão - HUUFMA (2021-2023).</p> <p><strong>Daniel de Macedo Rocha</strong> - Enfermeiro pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Mestre e Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Piauí (PPGENF-UFPI), com período sanduíche na Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo (EERP-USP). Foi coordenador interno de equipe multidisciplinar, membro do Núcleo de Segurança do Paciente e da Comissão de Controle de Infecção Hospitalar do Hospital Areolino de Abreu. Possui artigos científicos publicados em periódicos nacionais e internacionais. Consultor ad-hoc da Revista da Escola de Enfermagem da USP. Tem experiência na área de Enfermagem e metodologia de pesquisa, com ênfase em revisão integrativa, psiquiatria, prevenção, avaliação e tratamento de lesões de pele.</p> <p><strong>Nanielle Silva Barbosa</strong> - Bacharel em Enfermagem pela Universidade Estadual do Piauí (2019). Pós-graduada em Saúde Pública, Saúde da Família e Docência do Ensino Superior pelo Instituto de Ensino Superior Múltiplo. Pós-graduada no Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade pela Universidade Estadual do Piauí (2020-2022). Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Piauí (2022-2024). Bolsista CNPq. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Saúde Mental e Trabalho. Bolsista de iniciação científica (2016-2017). Experiência extracurricular em Atenção Básica, Assistência Hospitalar e Urgência Psiquiátrica. Afinidade com as áreas de: Saúde Pública, Saúde Coletiva, Saúde Mental, Saúde da Mulher e Estomaterapia.</p> <p><strong>Thaysla de Oliveira Sousa</strong> - Enfermeira pela faculdade Estácio Ceut. Pós-graduanda em saúde da família, Saúde Pública e Docência do Ensino Superior- FAR. Foi membro da liga acadêmica de enfermagem em estomaterapia (Laee). Foi membro da liga acadêmica de enfermagem em segurança do paciente e qualidade do cuidado (Laespqc). Foi extensionista do projeto de preparo e administração de medicamentos injetaveis (PPAMI); foi extensionista do projeto de extensão: Acompanhamento do desenvolvimento e crescimento das Crianças e adolescentes na Fundação Nossa Senhora da Paz. Foi extensionista do projeto de extensão: Novembro Azul. Foi extensionista PROJETO COVID-19: tecnologias educativas para promoção da saúde do idoso.Tem interesse nos seguintes temas: saúde do adulto e idoso; saúde da família; saúde coletiva.</p> <p><strong>Douglas da Cruz Nascimento</strong> - Possui Graduação em Farmácia pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2017), especialização em Saúde Pública e Docência do Ensino Superior pela Faculdade Evangélica do Meio Norte - FAEME (2018) e especialização em Farmacologia Clínica e Farmácia Hospitalar com ênfase em Prescrição Farmacêutica pelo Instituto IBRAS/Faculdade Cathedral. Atualmente Coordenador da Assistência Farmacêutica na Secretaria Municipal de Saúde de Capinzal do Norte-MA. Membro do Conselho Municipal de Saúde do referido município desde 2018, atualmente exercendo a Presidência para o Biênio 2021/2022. Membro do Grupo de Trabalho em Assistência Farmacêutica do Conselho Regional de Farmácia do Maranhão. Possui interesse em saúde pública, saúde coletiva, gestão em saúde, dentre outros.</p> <p><strong>Tainá Maria Oliveira Sousa</strong> - Graduação em Enfermagem pelo Centro Universitário Santo Agostinho, Brasil (2019). Enfermeira do HOSPITAL SÃO MARCOS. Especialização em andamento em Enfermagem em Neurocirurgia pela Faculdade Unyleya, Brasil.</p> <p><strong>Joyce Carvalho Costa</strong> - Enfermeira graduada pela Universidade Estadual do Piauí. Especialização em andamento pelo Instituto de Ensino Superior Múltiplo, IESM, Brasil. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em enfermagem, atuando principalmente nos seguintes temas: gerenciamento, segurança do paciente, monitoramento e prevenção de Lesões por pressão e quedas; urgência e emergência e cuidados intensivos.</p> <p><strong>Ana Beatriz Brito Alencar</strong> - Graduação em enfermagem pelo Centro Universitário Mauricio de Nassau; Pós- graduanda em Unidade de Terapia Intensiva; Atuou como estagiária de enfermagem no setor de Comissão de Controle de Infecção Hospitalar (CCIH) - Hospital ProntoMed Adulto no período de 2021; Membro integrante da Liga Acadêmica de Urgência e Emergência do Piauí (LAUE - PI) no triênio de 2018 a 2020. Durante a graduação ministrou monitoria na disciplina de Semiotecnica para o curso de bacharelado em enfermagem. Possui curso na área de Urgência e Emergência Cardiovascular, Curso de Interpretação de eletrocardiograma na emergência, interpretação de exames complementares, Atualização em Terapia Intensiva, experiência com feridas e curativos. Dentre as produções científicas estão: artigos publicados em periódicos, publicação de trabalhos em anais de eventos, capítulos de livros e apresentação de trabalhos em congressos e simpósios. Tem experiência em organização de eventos científicos.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/262 Fri, 23 Sep 2022 00:00:00 +0000 O que as pesquisas revelam sobre a saúde no Brasil - 4.ª edição https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/263 <p>Apresentamos mais uma edição do livro “O que as pesquisas revelam sobre a saúde no Brasil” com o objetivo de recrutar textos científicos de diversos pesquisadores do Brasil e avaliar o que essa comunidade científica está produzindo para melhorar o entendimento das pesquisas em saúde. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e experimentais de grande relevância para a literatura científica. Agrademos às equipes de pesquisa envolvidas nesse projeto, pelo empenho e a confiança, também agradecemos à Editora Inovar pela oportunidade e pioneirismo.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-065-8<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-065-8</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira</strong> - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí. Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/263 Wed, 21 Sep 2022 00:00:00 +0000 Articulando a luta pelos direitos humanos através da arte https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/91 <p>Essa obra literária e acadêmica é resultado da minha pesquisa de mestrado intitulada “Direitos Humanos das Mulheres &amp; Arte: Corpos, Política e Resistência em Mujeres Creando”, defendida em 2020 no Programa de Pós-Graduação em Estudos Interdisciplinares em Mulheres, Gênero e Feminismo da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal da Bahia (UFBA). A história dessa dissertação, agora convertida em livro, tornou- -se mais florida quando sua construção era tecida conectadamente à escuta da Rádio Deseo, “a frequência da liberdade” que, entre militância radiofônica, músicas – em sua maioria baladas românticas ou rock – e poesias, tornava o processo da escrita mais afetivo.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-062-7<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-062-7</p> <p><strong>Biografia da autora</strong></p> <p><strong>Flávia Hardt Schreiner</strong> - A autora é Graduada em Ciências Jurídicas e Sociais pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Mestra em Estudos Interdisciplinares sobre Gênero, Mulheres e Feminismo pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Atualmente é advogada, pesquisadora feminista e doutoranda em Direito na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Busca o desafio de desvendar as conexões interdisciplinares entre a Ciência Jurídica, os estudos de gênero e as artes. Descobriu, aos trinta anos, a escritora que era desde os onze. Adora a fotografia, o cinema, e não dispensa um convite para viajar.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/91 Fri, 16 Sep 2022 00:00:00 +0000 Narrativas sobre a violência de gênero https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/94 <p>Em uma época de transformações sociais singulares, é importante perceber as modificações dos sentidos, dos hábitos e das mudanças subjetivas de gênero, bem como analisar a constante transformação da ordem social, na qual a violência contra as mulheres se desenha como uma dimensão também simbólica. O estudo das Ciências Sociais constitui uma importante ferramenta para análise de situações atuais e permite compreender o Direito a partir das relações sociais, culturais e históricas.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-063-4<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-063-4</p> <p><strong>Biografia da autora</strong></p> <p><strong>Flávia Hardt Schreiner</strong> - A autora é Graduada em Ciências Jurídicas e Sociais pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Mestra em Estudos Interdisciplinares sobre Gênero, Mulheres e Feminismo pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Atualmente é advogada, pesquisadora feminista e doutoranda em Direito na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Busca o desafio de desvendar as conexões interdisciplinares entre a Ciência Jurídica, os estudos de gênero e as artes. Descobriu, aos trinta anos, a escritora que era desde os onze. Adora a fotografia, o cinema, e não dispensa um convite para viajar.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/94 Fri, 16 Sep 2022 00:00:00 +0000 Avanços e tecnologias no processo do cuidar https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/198 <p>É com grande satisfação que estamos publicando essa obra que teve o intuito de reunir e disponibilizar textos de pesquisas relacionados aos avanços e tecnologias no processo do cuidar do paciente desde a atenção primária a reabilitação do indivíduo. Sabemos que os cuidados se tornam cada vez mais eficazes utilizando-se de protocolos assistenciais, sendo métodos farmacológicos ou não; como: atendimento multiprofissional na atenção primária; em tratamentos de lesões cutâneas em pacientes críticos, e outros, que direcionam o cuidar, colaborando para a qualidade da assistência e o sucesso nos procedimentos.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-059-7<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-059-7</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira</strong> - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí. Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas- -redondas, programas e comentários na mídia.</p> <p><strong>Mara Regina Pereira Viana Damasceno Feitosa</strong> - Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí (1995), especialista em Programa de Saúde da Família, tendo sido coordenadora da Estratégia Saúde da família de 2004 a 2006, em Educação Profissional na Área de Saúde: Enfermagem, na área de Auditoria em Serviços de Saúde, Saúde Baseada em Evidências e Docência Superior. Atualmente é professora da graduação em Enfermagem da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI; Enfermeira da Estratégia Saúde da Família da SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE de Piripiri-PI; professora de Auditoria Hospitalar. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Estratégia de Saúde da Família, Docência Superior e AUDITORIA EM SERVIÇOS DE SAÚDE e mais recente Especialização em ENFERMAGEM OBSTÉTRICA, com atuação na Maternidade Dr. João Bandeira Monte do Hospital Regional Chagas Rodrigues em Piripiri, norte do Piauí. Mestrado em Educação pela UNIAMÉRICAS em Fortaleza-CE e UNISAL em Assunção no Paraguai. Mestrado em Engenharia Biomédica pela Universidade Brasil - SP. Atuou como enfermeira do Núcleo Hospitalar de Epidemiologia na Vigilância da Covid 19. Membro da Comissão de Avaliação de desempenho no período probatório do Hospital Regional Chagas Rodrigues - Piripiri - PI.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/198 Thu, 08 Sep 2022 00:00:00 +0000 Mulheres https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/92 <p>Num ano de eleições é preciso lembrar a célebre frase de Simone de Beauvoir “Nunca se esqueça que basta uma crise política, econômica ou religiosa para que os direitos das mulheres sejam questionados. Esses direitos não são permanentes. Você terá que manter-se vigilante durante toda a sua vida”. Desde os primórdios ter a capacidade biológica de dar a vida, a atividade intuitiva, cuidadora, conectada com a natureza pelos ciclos lunares da vida-morte-vida (ciclo menstrual) permeada pelo olhar para o coletivo e não somente para o próprio umbigo, com a certeza da necessidade de uma aldeia para cuidar das vidas postas no mundo foi objeto de adoração e retaliação. Deusas, sacerdotisas, matriarcas com poderes extraordinários existentes no cotidiano do cuidado com a família, com o próximo, mas também preocupadas com a comunidade, com as decisões coletivas, com o todo eram exaltadas e respeitadas. Para outros, se detinham conhecimentos da natureza, por ser intrínseco a sua própria natureza a observação, eram bruxas. Apropriadas ao conhecimento da linguagem, seja ela escrita ou corporal, a sensibilidade para as artes e porque não para a política; bruxas. Ao imporem suas vontades ou apenas serem assertivas em suas opiniões; loucas, histéricas. A luta sempre foi constante. Muitas tiveram que se esconder sob pseudônimos masculinos para que fossem ouvidas e lidas em obras científicas, literárias, comandassem tropas; outras tantas foram silenciadas, e algumas foram queimadas, não somente na guerra as bruxas, mas também numa fábrica têxtil em Nova Iorque, em 08 de março de 1857 quando lutavam por redução da jornada de trabalho e melhores salários. Data que anos mais tarde a ONU declarou com Dia Internacional da Mulher. Conquistas, à passos lentos, que devem ser comemoradas e re-comemoradas a cada momento. A vigilância há de ser constante. Por isso a necessidade de evidenciar cada mulher conquistadora, seja ela na História, Direito, Artes, Física, Matemática, Química, Computação, ganhadora de prêmio Nobel ou não, elas precisam ser conhecidas pelos seus feitos. Feitos diários, como a mãe solo, casada ou solteira que acorda cedo para dar o sustento da família preocupada com a educação dos filhos; as cuidadoras que deixaram suas profissões para cuidar dos seus pais ou outros idosos da família; a mãe full time que resolver pausar a carreira para cuidar dos seus, a mulher que não deseja ter filhos, pois entende que seu papel na sociedade é de construção, a mulher operária, empreendedora, ambulante, celetista, trabalhadora, mulher trans, não binária, bissexual...corpos políticos que se movem em nosso tecido social. Todas, sem exceção, diariamente produzem feitos históricos e políticos seja porque denunciam uma violência doméstica, porque não aceitam o assédio moral e sexual no trabalho, seja pelo seu posicionamento sobre determinado assunto, porque dizem “não” e tem sua vontade respeitada, seja por auxiliar na dor do próximo, por ser o apoio da amiga que precisa do colo. Atitudes simples que fortalecem o conjunto pois quando uma conquista, todas conquistam. É nessa consciência coletiva da importância da mulher que esta coletânea foi concebida. Nela serão encontrados textos que buscam explicitar os saberes femininos, seus direitos e sua violações.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-060-3<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-060-3</p> <p><strong>Biografia das organizadoras</strong></p> <p><strong>Roberta Oliveira Lima</strong> - Doutora em Sociologia e Direito pela Universidade Federal Fluminense - UFF na linha de conflitos socioambientais rurais e urbanos (2018). Mestre em Gestão de Políticas Públicas pela UNIVALI (2012) na linha de pesquisa Políticas Públicas: Aspectos Socioculturais, Territorialidade e Sustentabilidade Ambiental. Graduação em Direito pela UNIVALI (2010). Licenciada em Ciências Sociais pela Faculdade Avantis (2017). Atuou como membro da equipe de consultoria do PNUD/Eurosocial e Secretaria de Reforma do Judiciária no aperfeiçoamento da Política Justiça Comunitária. Foi pesquisadora do Projeto MDS/SISAN 01/2013 que visou o fortalecimento do Sistema Nacional de Segurança Alimentar e Nutricional (SISAN) nos estados do Rio de Janeiro, Espírito Santo e Minas Gerais e seus respectivos municípios (2015-2017). Professora-orientadora PIBIC/UNESA na área de Direito Ambiental. Coordenadora do Projeto de Extensão “Agenda 2030: sustentabilidade e Direito ao Futuro” na UNESA (Niterói e Alcântara - ciclo 2020/2021). Coordenadora do grupo de Pesquisa “Sustentabilidade, Direitos Humanos e Transnacionalidade” (CNPQ/ UNESA). Bolsista do do Programa Pesquisa Produtividade da UNESA (Ciclo 2021-2022). Parecerista da Revista Direito e Política (A1) e da Revista Novos Estudos Jurídicos (B1). Participou do processo de avaliação de periódicos como Parecerista ad-hoc na análise do mérito científico de periódico da área de Filosofia e Ética, para apre- 147 ciação na XX Reunião do Comitê de Avaliação e Seleção de Periódicos LILACS Brasil, coordenada pelo Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde - BIREME/OPAS/ OMS. Membro da APRODAB - Associação dos Professores de Direito Ambiental do Brasil. Membro da ABRASCO - Associação Brasileira de Saúde Coletiva. Membro do Conselho Editorial da Editora Studio Sala de Aula. Colunista da Revista Eletrônica Caos Filosófico e Colaboradora dos sites Justificando e Empório do Direito. Professora de Direito Ambiental, Direito Internacional, Direitos Humanos, Sociologia Geral e Jurídica. Disciplinas de Prática Jurídica e Advogada. Grupo de pesquisa: Sustentabilidade, Direitos Humanos e Transnacionalidade.</p> <p><strong>Vívian Marcello Ferreira Caetano</strong> - Possui graduação em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2014), mestrado em História Social pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - PPGHS (2016) e doutorado em História Social pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - PPGHS (2021). Atualmente é professora do Programa de Graduação Stricto- -Sensu em Direito, História e Pedagogia da Universidade Estácio de Sá - UNESA, nas áreas de História do Brasil, Ensino de História, História do Direito Brasileiro, Sociologia Jurídica, Filosofia e Fundamentos Antropológicos e Sociológicos. Tem pesquisas na área de História, com ênfase em História do Brasil, nos Estudos de Gênero, História da Imprensa e Direito feminino, atuando principalmente nos seguintes temas: relações de gênero, rio de janeiro, história das mulheres, condição feminina e feminismo.</p> <p><strong>Maria Maria Martins Silva Stancati</strong> - Doutora e Mestre em Direito Público e Evolução Social (UNESA 2014-2016), Especialização em Direito Civil, Processo Civil e Empresarial (UVA 2009), Graduação em Direito (UNESA 2007). Professora de Direito Civil e Processo Civil da UNESA - Campus Alcântara e Niterói na Graduação e pós-Graduação Lato Sensu. Professora de Direito Notarial e Registral em cursos preparatórios para ingresso na carreira de Notário e Registrador. Ex- delegatária da Serventia de Protesto de Títulos de Eugenópolis - MG por aprovação no Concurso de Outorgas e Delegação do Estado de Minas Gerais - Edital 01/2011. Bolsista de Pesquisa Produtividade - UNESA (2018-2020). Ex-Bolsista Prosup-Capes.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/92 Tue, 06 Sep 2022 00:00:00 +0000 Prática docente https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/141 <p>A elaboração deste projeto que tem como título “Prática Docente: relato de experiência e reflexão”, traz a coletânea de materias que propõem mostrar o pensamento e desenvolvimento do trabalho docente em seu cotidiano através de situações diferenciadas, buscando inserir pensamentos sobre suas práticas dentro da sua profissão docente. Ao trazer momentos de reflexão, na prática de ensino, propondo como desenvolver propostas de trabalho e a organização de conteúdos de aula em seus materiais e organização das atividades através do uso de metodologias e propostas de execução de atividade. A elaboração do conteúdo proporciona repensar dentro dos ambientes educacionais as ações voltadas para a prática de ensino refletindo na elaboração de seus conteúdos. Propomos aqui uma leitura reflexiva sobre os conteúdos apresentados buscando demonstrar suas utilizações em nosso cotidiano e prática de trabalho, para que assim aperfeiçoar nossa prática, no trabalho de forma a atender e melhorar nossas expectativas em relação a questões relacionadas a educação.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-061-0<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-061-0</p> <p><strong>Biografia das autoras</strong></p> <p><strong>Daniela da Silva Soncini</strong> - Possui graduação em Programa Especial de Formação Pedagógica pela Faculdade de Tecnologia de Sorocaba (2008) e graduação em Tecnologia em Processamento de Dados pela Faculdade de Tecnologia de Taquaritinga (2001). Atualmente é professora da Escola Técnica Estadual de Bebedouro. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Linguagens de Programação.</p> <p><strong>Fernanda da Silva Cacini</strong> - Licenciada em Matemática pela Instituto Municipal de Ensino Superior de Catanduva e Pedagogia pela Universidade de Uberaba. Especialista em Gestão Escolar. Professora de Ensino Médio e Técnico no Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, nos cursos técnicos e ensino médio integrado.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autoras https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/141 Tue, 06 Sep 2022 00:00:00 +0000 Conflitos Organizacionais https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/95 <p>O clima organizacional se bem cultivado pode ser um excelente instrumento de gestão visando o conflito na empresa. Mas se relegado às forças relacionais e às pressões do ambiente, pode gerar consequências danosas às organizações. É neste cenário que esta pesquisa busca esclarecer o seguinte problema de investigação: Quais os principais conflitos existentes em Hospitais Universitários e que meios apresentam maior probabilidade para seu gerenciamento? Assim, definiu-se como objetivo geral levantar e descrever os principais conflitos no Hospital Universitário Cassiano Antônio Moraes, no segmento administrativo. Por decorrência foram estabelecidos alguns objetivos específicos, quais sejam: levantar, na percepção dos técnicos administrativos, quais os principais focos de conflitos; fazer o mapeamento desses conflitos e suas relações setoriais; identificar técnicas de gestão de conflitos mais apropriadas às situações encontradas; apresentar proposta de intervenção nesse segmento do ambiente hospitalar. O estudo se limitou à área administrativa do hospital (almoxarifado, financeiro, compras e contratos) por se tratar de uma área na qual se inter-relacionam profissionais de diversos segmentos de atuação, o que pode gerar consequências em todo o Hucam. A pesquisa, inicialmente quantitativa, foi complementada com uma análise qualitativa dos dados. Os instrumentos de pesquisa utilizados foram o questionário, a entrevista livre e a observação. Os dados foram tratados por meio de estatísticas e, posteriormente, de forma qualitativa, auxiliada pelas respostas dos entrevistados e pelas anotações de campo. Ao todo participaram 38 servidores que representam a população alvo. Os resultados estatísticos não geraram resultados claros dos conflitos existentes, em função da variação de respostas de cada setor. A análise qualitativa revelou que apenas dois dos participantes se relacionam de forma harmoniosa com os pares. Os demais 36 servidores apresentaram potencial de conflitos internos ao grupo e intergrupais. Os maiores problemas identificados dizem respeito aos valores, falta de conhecimento do trabalho dos colegas, perfil de personalidade e relacionamentos interpessoais.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-057-3<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-057-3</p> <p><strong>Autores:</strong> Edher de Souza Ferreira de Miranda; Leonardo Ferreira Viana; Valcerli Germano Gaick.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/95 Tue, 30 Aug 2022 00:00:00 +0000 Estudo sobre fatores organizacionais e trabalho no HUCAM https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/93 <p>É cediço que grande parte da população brasileira é usuária, exclusivamente, do Sistema Único de Saúde (SUS). Neste cenário, os hospitais, principalmente os públicos, se fazem presente para atender aos anseios da população no momento em que mais precisam. O Hospital Universitário Cassiano Antônio Moraes – Hucam aparece como o único hospital federal universitário do Espírito Santo, sendo um agente fundamental para a formação dos profissionais da área de saúde e no atendimento à população. Neste contexto, considerando sua nobre atividade finalística, os aspectos que impactam na qualidade de vida de seus funcionários, merecem atenção especial dos gestores sendo o diagnóstico organizacional uma forma relevante de demonstrar a percepção dos funcionários acerca de determinados fatores do trabalho. O objetivo geral do estudo foi realizar uma pesquisa sobre fatores organizacionais e trabalho no Hucam, relacionando o tipo de vínculo trabalhista, estatutário (RJU) e celetista (CLT), e a área de atuação, atividade-fim e atividade-meio, com os construtos bem- -estar no trabalho, engajamento no trabalho e envolvimento no trabalho. A pesquisa, de abordagem quantitativa, é caracterizada como descritiva e exploratória. O processo de coleta de dados se deu tanto através de coleta presencial com a utilização de questionário em papel, quanto por questionário online, com uma amostra de 160 profissionais. Além do questionário sociodemográfico, foram utilizados o inventário de bem-estar no trabalho, a escala de engajamento no trabalho e o fator envolvimento da a escala de políticas e práticas de recursos humanos. A análise dos dados coletados foi realizada com o auxílio do software MInitab 19, utilizando-se a correlação, a regressão linear múltipla, o teste de hipótese paramétrico t de Student e o teste de hipótese não paramétrico Mann-Whitney, visando a comparação entre os grupos estratificados e a relação entre os construtos. Concluiu-se que não há efeito/diferença do tipo de vínculo trabalhista e da área de atuação com os construtos pesquisados. Entretanto, quando se analisa a área de atuação como um subgrupo dentro de cada vínculo de trabalho, percebe-se diferença entre eles, sendo, de forma geral, o es- core da atividade-meio - RJU superior ao da atividade-fim – RJU e ao da atividade-meio – CLT. Já o escore da atividade-fim – CLT foi superior ao da atividade-meio – CLT e ao da atividade-fim – RJU. O diagnóstico organizacional realizado, de forma geral, revelou uma tendência negativa, refletindo índices baixos e médios.</p> <p>Autores: Edher de Souza Ferreira de Miranda; Leonardo Ferreira Viana; Valcerli Germano Gaick.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-058-0<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-058-0</p> <p> </p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/93 Mon, 29 Aug 2022 00:00:00 +0000 IFRO na história – A comunicação no site institucional enquanto relato da construção do Instituto Federal em Rondônia (Comunicação e Relação com a sociedade) https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/87 <p>Dentro dos nossos muros escolares, há o estímulo à comunidade acadêmica para a permanência e êxito na instituição, assim como o incentivo a inúmeras possibilidades de crescimento profissional, através de cursos de qualificação, dos Cursos FIC (Formação Inicial e Continuada) até a pós-graduação. Programas de extensão específicos para mulheres, agricultores, entre outros, que ainda enxergam as diferentes regiões rondonienses e suas muitas potencialidades.&nbsp; E para os servidores, ainda são oferecidas diferentes possibilidades de capacitação. Na área de ensino, o IFRO atinge o objetivo de verticalização por meio da implantação de cursos técnicos, de graduação e pós-graduação na mesma área formativa. Essa é a contribuição do Instituto para o engrandecimento do Estado e de toda a população.<br><br>ISBN: 978-65-5388-056-6<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar- 978-65-5388-056-6</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Dennis Weberton Vendruscolo Gonçalves</strong> (Dennis Weber) - possui graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e Pós- -graduação Lato Sensu em Formação Pedagógica para a Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Amazonas (IFAM). Atualmente é jornalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) e integra o Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologias (GET/IFRO). Tem experiência nas áreas de Comunicação e Cultura, com ênfase em Jornalismo e Editoração, atuando principalmente nos seguintes temas: comunicação institucional, perfis jornalísticos, notícias, reportagens, documentário, educação, educação profissional e tecnológica, educomunicação, jornalismo literário, jornalismo científico e jornalismo cultural.</p> <p><strong>Rosália Aparecida da Silva</strong> (Rosália Silva) - é graduada em Comunicação Social – Jornalismo pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e mestra em Letras pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Atualmente é jornalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) e integra o Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologias (GET/IFRO). Por meio de produção coletiva da Linha de Gênero e Literatura (GET), participa dos livros “Parto (di) Versos” publicado com apoio do Clube das Escritoras RO e o “Autorretratos”, que tem aporte da Pró-Reitoria de Pesquisa do IFRO.</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/87 Fri, 26 Aug 2022 00:00:00 +0000 IFRO na história – A comunicação no site institucional enquanto relato da construção do Instituto Federal em Rondônia (Gestão) https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/88 <p>Esta compilação, que resultou nos 4 livros organizados, nasceu de uma ideia dentro da Assessoria de Comunicação e Eventos – órgão ligado ao gabinete da Reitoria do IFRO. O desafio da pesquisa era fazer um “inventariado” do que foi destaque nos sites da instituição, páginas que foram sendo atualizadas ao longo do tempo para atender à demanda de comunicação entre o Instituto Federal de Rondônia e a sociedade.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-053-5<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-053-5</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Dennis Weberton Vendruscolo Gonçalves</strong> (Dennis Weber) - possui graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e Pós- -graduação Lato Sensu em Formação Pedagógica para a Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Amazonas (IFAM). Atualmente é jornalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) e integra o Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologias (GET/IFRO). Tem experiência nas áreas de Comunicação e Cultura, com ênfase em Jornalismo e Editoração, atuando principalmente nos seguintes temas: comunicação institucional, perfis jornalísticos, notícias, reportagens, documentário, educação, educação profissional e tecnológica, educomunicação, jornalismo literário, jornalismo científico e jornalismo cultural.</p> <p><strong>Rosália Aparecida da Silva</strong> (Rosália Silva) - é graduada em Comunicação Social – Jornalismo pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e mestra em Letras pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Atualmente é jornalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) e integra o Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologias (GET/IFRO). Por meio de produção coletiva da Linha de Gênero e Literatura (GET), participa dos livros “Parto (di) Versos” publicado com apoio do Clube das Escritoras RO e o “Autorretratos”, que tem aporte da Pró-Reitoria de Pesquisa do IFRO.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/88 Fri, 26 Aug 2022 00:00:00 +0000 IFRO na história – A comunicação no site institucional enquanto relato da construção do Instituto Federal em Rondônia (Alunos e Ensino) https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/89 <p>Completamos oficialmente 13 anos de criação em dezembro de 2021 e continuamos a contribuir com uma educação pública, gratuita e de qualidade para os cidadãos de Rondônia e de outras partes do Brasil.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-054-2<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-054-2</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Dennis Weberton Vendruscolo Gonçalves</strong> (Dennis Weber) - possui graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e Pós- -graduação Lato Sensu em Formação Pedagógica para a Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Amazonas (IFAM). Atualmente é jornalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) e integra o Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologias (GET/IFRO). Tem experiência nas áreas de Comunicação e Cultura, com ênfase em Jornalismo e Editoração, atuando principalmente nos seguintes temas: comunicação institucional, perfis jornalísticos, notícias, reportagens, documentário, educação, educação profissional e tecnológica, educomunicação, jornalismo literário, jornalismo científico e jornalismo cultural.</p> <p><strong>Rosália Aparecida da Silva</strong> (Rosália Silva) - é graduada em Comunicação Social – Jornalismo pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e mestra em Letras pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Atualmente é jornalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) e integra o Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologias (GET/IFRO). Por meio de produção coletiva da Linha de Gênero e Literatura (GET), participa dos livros “Parto (di) Versos” publicado com apoio do Clube das Escritoras RO e o “Autorretratos”, que tem aporte da Pró-Reitoria de Pesquisa do IFRO.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/89 Fri, 26 Aug 2022 00:00:00 +0000 IFRO na história – A comunicação no site institucional enquanto relato da construção do Instituto Federal em Rondônia (Inovação e Tecnologia) https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/90 <p>Há mais de uma década o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) desenvolve atividades que visam à formação humanizada de seus estudantes para contribuir no desenvolvimento da sociedade como um todo, da área técnica à participação cidadã.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-055-9<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-055-9</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>&nbsp;</strong></p> <p><strong>Dennis Weberton Vendruscolo Gonçalves</strong> (Dennis Weber) - possui graduação em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e Pós- -graduação Lato Sensu em Formação Pedagógica para a Docência na Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Amazonas (IFAM). Atualmente é jornalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) e integra o Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologias (GET/IFRO). Tem experiência nas áreas de Comunicação e Cultura, com ênfase em Jornalismo e Editoração, atuando principalmente nos seguintes temas: comunicação institucional, perfis jornalísticos, notícias, reportagens, documentário, educação, educação profissional e tecnológica, educomunicação, jornalismo literário, jornalismo científico e jornalismo cultural.</p> <p><strong>Rosália Aparecida da Silva</strong> (Rosália Silva) - é graduada em Comunicação Social – Jornalismo pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e mestra em Letras pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Atualmente é jornalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) e integra o Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologias (GET/IFRO). Por meio de produção coletiva da Linha de Gênero e Literatura (GET), participa dos livros “Parto (di) Versos” publicado com apoio do Clube das Escritoras RO e o “Autorretratos”, que tem aporte da Pró-Reitoria de Pesquisa do IFRO.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/90 Fri, 26 Aug 2022 00:00:00 +0000 Educação em Foco https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/145 <p>A obra “Educação em foco: diálogos e perspectivas” busca lançar luz sobre debates em torno da educação. Portanto, contempla diferentes perspectivas, variadas experiências de sucessos e seus desafios cotidianos. A coletânea surge com um propósito bem simples para se pensar a educação: ora, se a educação em sua prática é perpassada por diversos fatores que a influenciam, nada mais justo do que a vermos por diferentes olhares e experiências. De tal modo, pode-se compreendê-la a partir de uma visão mais ampla, com maiores possibilidades de êxito em nossas práticas. A coletânea está organizada em formato de e-book na perspectiva de ser disponibilizada na rede mundial de computadores (internet), facilitando o acesso por meio de tablets, notebooks ou celulares. Portanto, suscita o compartilhamento dos conteúdos e amplia o alcance das produções num caráter de objeto digital de aprendizagem para o percurso formativo em educação. No anseio de que os horizontes de reflexão sobre a educação sejam ampliados por tais discussões, desejamos que se deleitem, reflitam, concordem, discordem, repliquem e melhorem as experiências aqui apresentadas para um desenvolvimento constante da educação.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-023-8<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-023-8</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Dayse Marinho Martins</strong> - Doutora em Políticas Públicas UFMA, Doutoranda em História (PPGHIS/ UFMA). Mestra em Cultura e Sociedade pela UFMA. Graduada em Pedagogia, História, Filosofia, Psicologia. Graduanda em Sociologia, Geografia e Comunicação Social Rádio e TV. Especialista em áreas das Ciências Humanas. Professora SEMED SLZ Especialista em Educação e Coordenadora dos Cursos Pós-Médio do Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IEMA). Docente externa permanente PPGPSI/ Mestrado em Psicologia UFMA Psicóloga CRP 22/03627; Coordenadora do GT ANPUH MA Ensino de História e Educação.</p> <p><strong>Ennio Silva de Souza</strong> - Mestrando em História PPGHIST/UEMA Especialista em Psicopedagogia Graduado em Filosofia e Artes Visuais. Professor/Assessor de Produção Acadêmica do Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IEMA).</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/145 Mon, 15 Aug 2022 00:00:00 +0000 Conexões que integram a formação da criança e uma educação sob o olhar para as emoções https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/142 <p>Nesta obra em específico iremos transcorrer pelas etapas da infância, não no sentido físico nem histórico, mas sim nos sentimentos e acontecimentos que ocorrem nessa faixa etária pela visão pedagógica. Para isso iremos ver o período de ingresso à escola, ou a volta as aulas, os sentimentos que surgem nesse momento para todos os envolvidos. Da mesma forma que falaremos como deve ser o posicionamento da escola perante a adaptação escolar. Evoluindo essa fase da rotina, entraremos no tema da aprendizagem socioemocional e como trabalhá-las, assim como iremos aprender sobre a disciplina positiva e o olhar para o aluno protagonista trazido pela BNCC. E por fim, de uma forma mais intimista trago no último capítulo sobre o tema da organização escolar na educação infantil, minha visão de escola com algumas imagens e opiniões.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-052-8<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-052-8</p> <p><strong>Biografia da autora</strong></p> <p><strong>Pâmela Roberta Cardozo</strong> - Formada em Pedagogia pela Uniararas, possui especialização em Educação Infantil também Uniararas, Ensino Lúdico pela Unar e Gestão Escolar, Orientação e Supervisão também pela Unar. Atualmente é professora de educação infantil na Prefeitura Municipal de Araras, desde 2016. É autora também do livro AEE: aspectos históricos, legais e operacionais.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/142 Fri, 12 Aug 2022 00:00:00 +0000 Direito Penal na Nuvem https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/96 <p>Este livro sintetiza minha experiência no mundo acadêmico na Universidade do Estado da Bahia onde ensinei diferentes disciplinas no curso de Direito do Departamento de Tecnologia e Ciências Sociais no Campus III em Juazeiro. Estudei nesse mesmo departamento e me formei na primeira turma do curso de Direito em 2003, com láurea acadêmica. Quando comecei a lecionar como professora auxiliar em 2006, a biblioteca era o único acervo de consulta disponível, não havia livraria na cidade e a conexão com a internet era discada na região. Durante sete anos sucessivas greves comprimiram o calendário acadêmico e apesar de todas essas adversidades os estudantes obtiveram aprovações no Exame de Ordem e em concursos públicos e o curso sempre foi bem avaliado no ENADE. Nessa jornada em busca de conhecimento, professores e suas turmas encontraram percursos para além das salas de aula, aqui estão algumas notas, reflexos de umas sensações, semelhante às nuvens passeando pelo céu do sertão. E se hoje com os avanços tecnológicos o direito penal está na nuvem, o que compete a nós, operadores do direito, senão olhar para o céu, onde nascem as novas cores?</p> <p>ISBN: 978-65-5388-051-1<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-051-1</p> <p><strong>Biografia da autora</strong></p> <p><strong>Adérica Ynis Ferreira Campos</strong> - Advogada. Graduada em Direito pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB. Especialista pela Escola Superior do Ministério Público da Bahia - FESMIP-BA. Lecionou Direito Penal por dez anos na Universidade do Estado da Bahia - UNEB, no Departamento de Tecnologia e Ciências Sociais - DTCS, Campus III, situado em Juazeiro. Como professora auxiliar na UNEB realizou pesquisas científicas, obtendo bolsa de iniciação científica, orientou estudantes em trabalhos de conclusão de curso e participou de projetos de extensão universitária. Lecionou Direito Penal por um ano na Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina - FACAPE.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/96 Tue, 09 Aug 2022 00:00:00 +0000 Pesquisas sobre Direito https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/97 <p>O que é pesquisar o Direito? Ao prefaciar um livro que traz como título Pesquisas sobre Direito: da teoria até os tribunais, verifico a amplitude de uma possível resposta a essa questão. Isso porque pesquisar da teoria aos tribunais abrange possibilidades que vão desde investigações que tenham como objeto questões que antecedem as leis, como posições teóricas que a estas dão sustentação, até a aplicação destas pelo poder judiciário, que seria o ponto final dessa “trajetória” da legislação, por assim dizer. Significa, em outras palavras, que o livro oportuniza que se traga a lume pesquisas que se ocupam desde o nascedouro do Direito até a produção de efeitos na sociedade, por intermédio de decisões judiciais. Por isso, admite não só a pesquisa de cunho teórico, que se ocupa de refletir sobre teorias do Direito e também de áreas que lhe são adjacentes, quando se quer pensar numa perspectiva mais fenomenológica, mas valoriza a empiria dos estudos jurídicos. Quando se propõe a pesquisa em tribunais, não parece haver outro modo de exercício da investigação que não inclua o estudo empírico, que tome a jurisprudência como objeto e que considere o impacto da produção de efeitos desse Direito diretamente às partes em particular e à sociedade como um todo. Não obstante, no meio do caminho entre a teoria e os tribunais existem, ainda, muitas outras possibilidades. O processo legislativo, a aplicação da lei pela administração pública e a regulação de relações entre particulares são alguns exemplos de temas sobre os quais pode a pesquisa jurídica se debruçar. A julgar pelo conteúdo dos artigos que o compõem, parece-me ser este o propósito de mais este livro organizado pelo professor Leonardo Jensen Ribeiro: contemplar pesquisas que tenham como objeto desde a teoria do Direito até o último reduto de sua prática – os tribunais –, sem desprestigiar aspectos de natureza legalista e dogmática. Por isso, mais uma vez, é importante ressaltar que uma grande virtude dessa amplitude do tema permite a publicação de uma variada gama de trabalhos produzidos no ambiente acadêmico. Por esse espectro significativamente abrangente, parabenizo o professor Leonardo pela organização da obra e por lograr captar essa diversidade de abordagens. Ao mesmo tempo, parabenizo a cada um dos autores, com votos de que suas reflexões possam agregar conhecimento aos estudos jurídicos</p> <p>ISBN: 978-65-5388-045-0<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-045-0</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p><strong>Leonardo Jensen Ribeiro </strong>- Advogado - OAB/RS 121961. Corretor de Imóveis - CRECI/RS 66505 F. Doutorando em Direito - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Mestre em Direito pela Universidade de Santa Cruz - UNISC. Pós-Graduado em Docência do Ensino Superior e Direito Imobiliário. Graduado em Direito. Foi professor de Introdução ao Direito na Faculdade Dom Alberto, para os cursos de Administração e Ciências Contábeis (2019-2020). Foi servidor do Poder Judiciário (posse em 2013 - exoneração em 2019) - Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul. Integrante do grupo de pesquisa Direito Constitucional Comparado, da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS, coordenado pelo professor Anderson Vichinkeski Teixeira.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/97 Mon, 18 Jul 2022 00:00:00 +0000 Uso medicinal da Cannabis sativa e suas consequências quanto às políticas alternativas https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/200 <p>A Cannabis sativa possui diferentes propriedades medicinais, com concepções e julgamentos ao longo da história humana. Essas mudanças se deram, principalmente, aos fatores econômicos, sociais, religiosos e culturais que, juntos, passaram a influenciar negativamente sobre seu uso. Com as evidências científicas, novos rumos foram tomados para atender as demandas das pessoas que buscam terapias mais eficientes, e é preciso expor a importância que isso tem, assim como a política pode ser útil para desburocratizar o sistema. Com base nisso, este trabalho apresenta as propriedades medicinais da Cannabis sativa, além dos possíveis riscos envolvidos no uso e como a escolha, dentro do cenário político, pode implicar na saúde individual e coletiva. Para atingir esse objetivo, foi adotado uma metodologia de revisão integrativa e quanti-qualitativa sobre o tema, realizando um levantamento de dados obtidos na literatura, entre os anos de 1996 e 2018. O total de referências foram 65, sendo que destas 29 artigos, 27 sítios eletrônicos e 9 livros. No Brasil, a maconha possui grande probabilidade de ser legalizada e as investigações científicas estão ajudando para isso. Ainda assim, a maioria das pessoas se mostram contrárias a tal atitude. A desinformação é o principal obstáculo, porém algumas ferramentas geradoras de informações, como a mídia, podem contribuir na mudança. Para finalizar, a conscientização positiva da maconha é exposta neste trabalho, pois centenas de pessoas precisam dos medicamentos e a política é o melhor caminho para solucionar esse problema. O aumento do consumo poderá ser uma consequência e ações de saúde e social precisam acompanhar esse possível avanço. O trabalho também revela a necessidade de descriminalização, e subsequentemente, legalização de todas as drogas, afim de romper a conexão entre o narcotráfico e usuários, associando ao fortalecendo da saúde pública, medidas preventivas e questões sociais.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-046-7<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-046-7</p> <p><strong>Biografia dos autores</strong></p> <p><strong>Felipe Lima de Medeiros</strong> - Farmacêutico pela Universidade Federal de Campina Grande - UFCG (2019). Especialista em Farmácia Hospitalar pela Faculdade de Venda Nova do Imigrante - FAVENI (2020). Especialista em Saúde Coletiva pela Secretaria do Estado da Paraíba/Faculdade Santa Maria SES- -PB/FSM (2021). Residente em Atenção Básica pelo Programa de Residência Multiprofissional em Atenção Básica da Escola Multicampi de Ciências Médicas, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (EMCM/UFRN).</p> <p><strong>Draenne Micarla dos Santos Silva</strong> - Médica Veterinária pela Universidade Federal de Campina Grande - UFCG (2019). Residência em Clínica Médica e Cirúrgica de Grandes Animais pelo programa Multiprofissional em Saúde do Hospital Veterinário Dr. Ivon Macedo Tabosa da Universidade Federal de Campina Grande - UFCG, Campus Patos-PB. Atualmente é Residente em Atenção Básica pelo Programa da Escola Multicampi de Ciências Médicas, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (EMCM/UFRN).</p> <p><strong>Gleiciane Ingrith Lins de Morais</strong> - Psicóloga pelo Centro Universitário de Patos - UNIFIP (2019). Possui formação em Análise Aplicada do Comportamento - ABA, pelo INAPEA. Pós-Graduação em andamento em Terapia Cognitivo-Comportamental da Infância e Adolescência pelo Centro Universitário de João Pessoa - UNIPÊ. Atualmente é psicóloga residente no programa de Residência Multiprofissional em Atenção Básica da Escola Multicampi de Ciências Médicas, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Tenho experiência na área da psicologia clínica, com ênfase na terapia cognitivo-comportamental, como assistente terapêutica de crianças com Transtorno do espectro do autismo, e psicologia da saúde, através do Sistema Único de Saúde.</p> <p><strong>Maria Emanuele do Rego Santos</strong> - Assistente Social pela Universidade Potiguar - UnP (2020). Residente em Atenção Básica pelo Programa de Residência Multiprofissional em Atenção Básica da Escola Multicampi de Ciências Médicas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (EMCM/UFRN). Especialista em Instrumentalidade e Técnicas-Operativas do Serviço Social pela Faculdades Integradas do Brasil (UNIFUTURO).</p> <p><strong>Maria Virna Lima e Silva</strong> - Nutricionista pelo Centro Universitário Santa Maria - UNISM (2019). Residente em Atenção Básica pelo Programa de Residência Multiprofissional em Atenção Básica da Escola Multicampi de Ciências Médicas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (EMCM/UFRN). Especialista em Nutrição em Nefrologia pela Faculdade de Venda Nova do Imigrante - FAVENI (2021).</p> <p><strong>Micaely Araújo da Costa</strong> - Fisioterapeuta pelo Centro Universitário de Patos - UNIFIP (2021). Residente em Atenção Básica pelo Programa de Residência Multiprofissional em Atenção Básica da Escola Multicampi de Ciências Médicas, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (EMCM/UFRN).</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/200 Fri, 15 Jul 2022 00:00:00 +0000 O Direito em prosa https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/99 <p>É com muita alegria que apresentamos o livro “O Direito em prosa: interlocuções jurídicas e sociais”. O objetivo dessa obra foi recrutar textos científicos da área jurídica de diversos pesquisadores do Brasil. Você irá encontrar artigos de revisão, estudos de casos, dentre outros, de grande relevância para a literatura científica jurídica. Agrademos às equipes de pesquisa envolvidas nesse projeto, pelo empenho e a confiança.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-044-3<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-044-3</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Genyvana Criscya Garcia Carvalho</strong> - Possui graduação em Direito pela Faculdade de Ciências Humanas, Saúde, Exatas e Jurídicas de Teresina - CEUT (2010) e Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2010). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2013). Doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Paulista UNIP/São Paulo (2022). Advogada. Professora e Coordenadora do Curso de Bacharelado em Direito da Faculdade CHRISFAPI e Pedagoga da Secretaria Municipal de Saúde de Piripiri.</p> <p><strong>Ivonalda Brito de Almeida Morais </strong>- Doutora em Engenharia de Produção pela Universidade Paulista - UNIP, Mestra em Administração (área de concentração: Gestão de Sistemas Educacionais) pela Faculdade de Estudos Administrativos de Minas Gerais, graduada em Letras/Português e em Direito pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI. Especialista em Docência do Ensino Superior, pela Universidade Cândido Mendes; em Gestão Escolar pela Universidade Federal do Piauí - UFPI e em Direito Penal pela Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ. Foi vice-presidente da Subseção OAB/Piripiri 2016/2018. Atualmente é membro do IBDFAM e da Associação Brasileira das Mulheres de Carreira Jurídica- ABMCJ, Diretora de Ensino e professora do curso de Direito da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI e Procuradora Geral do Município de Piracuruca - PI.</p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira </strong>- Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/99 Thu, 14 Jul 2022 00:00:00 +0000 O Parque Nacional do Itatiaia e a História Ambiental no Brasil https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/46 <p>Este livro é fruto de minha Dissertação de Mestrado, intitulada A descoberta do meio ambiente: Itatiaia e a política brasileira de parques nacionais, pesquisa realizada no âmbito do Mestrado em Bens Culturais e Projetos Sociais, da Fundação Getúlio Vargas, e teve como objetivo analisar parte da história ambiental brasileira e, em especial, as ações políticas desenvolvidas para a preservação do que hoje entendemos como meio ambiente, desde o período colonial até a formação e consolidação dos parques nacionais. Como tema central, buscou-se compreender a trajetória do Parque Nacional do Itatiaia enquanto reflexo das políticas ambientais desenvolvidas na década de 1930, bem como a busca pela superação de certo “atraso” do país em relação às supracitadas políticas ambientais. Essa análise tem início com um esboço histórico das atividades econômicas desenvolvidas durante o processo de ocupação da América portuguesa, com ênfase nas consequências para o meio ambiente e nos instrumentos jurídicos que foram utilizados na tentativa de minimizar ou controlar estes danos. Considerando ser imperativo em um estudo de natureza histórica, com ênfase na interação do homem com o meio ambiente em determinado espaço temporal e geográfico, tecer considerações de como as ações antrópicas foram decisivas para impactar ou mesmo para preservar as características naturais de uma determinada região, optou-se, enquanto metodologia, pela revisão bibliográfica e, também, pela pesquisa em fontes históricas primárias e secundárias, por meio das quais buscou-se informações inéditas sobretudo sobre o objeto de estudo pautado. A estas utilizamos também como fontes os relatos de naturalistas e viajantes, que deixaram suas impressões sobre a região de Itatiaia e que se mostraram fundamentais para compreender a importância do Vale do Paraíba para a economia oitocentista. Os artigos e matérias publicadas em jornais desta região complementam uma interessante possibilidade de análise da história regional, sobretudo na virada do século XIX para o seguinte.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-039-9.</p> <p><strong>Biografia do autor</strong></p> <p>Márcio Mota Pereira - Doutor (2018) em História pela Universidade Federal de Minas Gerais; Mestre (2013) em Bens Culturais e Projetos Sociais pela Fundação Getúlio Vargas; Licenciado (2007) e Bacharel (2008) em História pela Universidade Federal de São João del-Rei. Integra o grupo de pesquisa “A modernidade ibero-americana, seus impérios e a capitania de Minas Gerais (séculos XVII-XIX) - Espaços, Poder, Cultura e Sociedade”, e possui experiência nas áreas de História Moderna (educação, saberes, artes e ciências nos séculos XVIII e XIX) e Patrimônio (ambiental, histórico, cultural material e imaterial).</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/46 Wed, 13 Jul 2022 00:00:00 +0000 Literatura e Contemporaneidade https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/35 <p>Desde datas longínquas, a humanidade alimenta o hábito de contar histórias e deixá-las registradas para gerações futuras. Pelos mais diversos momentos da história humana conseguiram se perpetuar, nomes como Homero, Ovídio, Dante, Mary Shelley, Simone de Beauvoir, Emile Brontë, Machado de Assis: protagonistas de um universo literário que transpassa as barreiras de tempo e espaço, chegando à contemporaneidade em seus dias líquidos, com mensagens que sempre se renovam. O que faz uma obra se tornar um clássico em face de tantas outras? Quem define e quem dá autoridade para alguém decidir o que é ou não é um clássico, sobretudo nos dias atuais com uma gama cada vez maior de produtos literários? Diversas teorias podem ser levantadas, os mais variados estudiosos podem ser consultados e, dificilmente se chegará á um conceito que soe uníssono. No entanto, o maior senhor para julgar e decidir sobre esse tema é o tempo. É fato que todas as obras chamadas clássicas têm como característica comum, a atemporalidade. Elas atravessam gerações sempre se atualizando, sempre dizendo algo diferente a cada contexto temporal. É nessa perspectiva que esta coletânea vem mostrar o que os clássicos dizem ao nosso tempo A obra “Literatura e contemporaneidade: o que os clássicos de ontem nos dizem hoje?” apresenta artigos que tratam da importância da Literatura, abordando clássicos de diversas épocas, de modo a apresentar o que tais obras diziam em seu tempo podendo revelar, ainda, o que elas podem dizer à sociedade no tempo presente, ressaltando, assim, a sua principal característica: a atemporalidade perpetuada pela sua habilidade de atualização, ressignificando questões na história recente. A abordagem interdisciplinar contempla a interface da Literatura com variadas áreas do conhecimento tais como Direito, História, Sociologia, Filosofia, Pedagogia, Psicologia, Antropologia, Geografia além de Linguística, Letras e Artes. Assim, contribui para a problematização de temáticas contemporâneas a partir da Literatura.</p> <p>Organizadores: Dayse Marinho Martins; Ennio Silva de Souza.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-042-9<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-042-9</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p>Dayse Marinho Martins - Doutora em Políticas Públicas UFMA, Doutoranda em História (PPGHIS/ UFMA). Mestra em Cultura e Sociedade pela UFMA. Graduada em Pedagogia, História, Filosofia, Psicologia. Graduanda em Sociologia, Geografia e Comunicação Social Rádio e TV. Especialista em áreas das Ciências Humanas. Professora SEMED SLZ Especialista em Educação e Coordenadora dos Cursos Pós-Médio do Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IEMA). Docente externa permanente PPGPSI/ Mestrado em Psicologia UFMA Psicóloga CRP 22/03627; Coordenadora do GT ANPUH MA Ensino de História e Educação.</p> <p>Ennio Silva de Souza - Mestrando em História PPGHIST/UEMA Especialista em Psicopedagogia Graduado em Filosofia e Artes Visuais. Professor/Assessor de Produção Acadêmica do Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IEMA).</p> <p> </p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/35 Mon, 11 Jul 2022 00:00:00 +0000 Educação https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/143 <p>O presente livro nasce forjado na reunião de artigos do curso de licenciatura em Pedagogia, especialização em diversas temáticas da área de Educação e textos de mestres e doutores em Ciências da Educação, resultados de pesquisas e ideias que se integram na tessitura em forma de textos que são distribuídos nas páginas deste livro e passam a constituir-se em objeto de reflexão sobre a educação, estabelecendo um diálogo entre teoria e prática e expressando a visão dos estudantes. O tema reúne intervenções que articulam as experiências vivenciadas no âmbito da escola e fora dela, analisando os aspectos que necessitavam de estratégias inovadoras que propiciaram mudanças, construir novos caminhos e promover melhorias significativas na instituição que necessitava do olhar pedagógico. Este livro trata de um conjunto valioso de estudos que norteiam diferentes saberes e práticas no âmbito da pedagogia escolar e aborda as práticas e seus processos educativos e a psicopedagogia em que o profissional interage com áreas diversas. Nessa linha de pensamento, assinala-se que a pedagogia, envolve um amplo campo de ação, estimula as capacidades, colabora com a formação e melhoria na qualidade do trabalho e transformação social. Os textos contidos neste livro abordam temas atuais e provocam reflexões sobre as direções do fazer pedagógico tendo como ponto de partida o cenário escolar que vem ocorrendo mudanças e requer estudos e debates em diferentes campos e espaços profissionais de forma a atender as exigências sociais e contribuir com os sujeitos e a instituição envolvida. Como eixo central que agrupam todos os textos ressalta-se a sua importância a partir de seu foco, o fazer pedagógico na escola sob o direcionamento do pedagogo. Nessa perspectiva da investigação e conteúdos contidos nessa obra, está expresso a riqueza da experiência vivenciada pelos estudantes junto aos profissionais que atuam na instituição escolar e não escolar.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-040-5<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-040-5</p> <p><strong>Biografia da organizadora</strong></p> <p><strong>Rúbia Kátia Azevedo Montenegro</strong> - Professora Doutora em Ciências da Educação (2019); Mestre em Ciências da Educação (2015); Especialista em Psicopedagogia pela Faculdades Integradas de Patos (2004) e Mídias na Educação pela Universidade Federal do Rio grande do Norte (2011); possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2002), graduada em 2ª licenciatura em Pedagogia na UNOPAR (2021). Atualmente é coordenadora logística na Universidade Estadual Vale do Acaraú e Coordenadora Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Parelhas RN, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, escrita, tecnologia da informação, ensino fundamental.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/143 Mon, 11 Jul 2022 00:00:00 +0000 Pesquisas em Saúde https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/197 <p>A segunda edição do livro “PESQUISAS EM SAÚDE: RELATOS, EXPERIÊNCIAS E PERSPECTIVAS” foi organizado com o objetivo de reunir e apresentar resultados de pesquisas e interesses de profissionais e estudantes da saúde e áreas afins de vários lugares do Brasil. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e pesquisas experimentais de grande relevância para a literatura científica.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-041-2<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-041-2</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira</strong> - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí. Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas- -redondas, programas e comentários na mídia.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/197 Mon, 11 Jul 2022 00:00:00 +0000 Delas para elas https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/21 <p>Ao iniciar a escrita desse prefácio, não posso deixar de expressar minha gratidão pelo convite para fazê-lo, enfatizando o privilégio em poder apresentar uma obra tão delicada e, sincronicamente, intensa quanto esta. Leveza e exuberância marcam de forma singular os textos escolhidos para compor a coletânea “Delas para Elas! Uma seleção de escritos inspiradores, reflexivos e autorais que refletem a suavidade, a força, a resiliência e o empoderamento das autoras – mulheres sensíveis e arrojadas que vivenciam de corpo, alma e coração todas as particularidades do universo feminino”. A obra apresenta diversas tonalidades, nuances que exprimem aspirações, sentimentos, sensações, lutas e, especialmente, identidades humanas diversas. São poesias, contos e crônicas que remetem ao universo feminino, numa perspectiva de pensamento livre, fluido, perspicaz e criativo. Mulheres reais que desvelam seus percursos e tessituras, compartilhando com os leitores, nas linhas e entrelinhas, as belezas e os dissabores presentes no cotidiano feminil. Mulheres unidas que, juntas, dão voz a tantas outras. Mulheres que aparecem, crescem, florescem... Por trás de cada poesia, conto ou crônica há uma intenção, o desejo de cada autora em possibilitar acolhimento e conhecimento à outras mulheres, reconhecendo suas próprias vulnerabilidades e oportunidades. A obra é, por si, um convite ao empoderamento feminino, permitindo a essas e outras mulheres possibilidades reais de fazer escolhas de acordo com os seus ideais, suas experiências e seus espaços de fala, sendo reconhecidas e, sobretudo, respeitadas como pessoas únicas e dignas. Por fim, celebro a maturidade e a generosidade das autoras que compõem com graciosidade e autenticidade a obra “Delas para Elas” e desejo que os seus textos alcancem as mãos de muitas outras mulheres. Que juntas todas floresçam!<br /><em>(Trecho do prefácio escrito pela Profa. Ma. Neidi Copetti).</em></p> <p>Organizadora: Liliane Pereira de Souza.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-047-4<br />doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-047-4</p> <p> </p> <p><strong>Autoras</strong></p> <table width="259"> <tbody> <tr> <td width="259"> <p>Adriana Barros Veras de Oliveira</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Adriana Magalhães da Silva Araújo</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Alexsandra de J Vieira</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Aline Brasil Quadros</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Aline Machado de Castro</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Ana Beatriz Silva Carvalho</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Ana Paula Sampaio Couto</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Ana Santana Ferreira dos Santos</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Anita de Souza Silva</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Beatriz de Lima Torres</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Bianca de Lima Soares Pessoa</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Camile Baldoni de Oliveira</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Carla Aparecida da Silva Vitor</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Célia Cristina Marques de Oliveira</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Christyane Ferreira de Oliveira</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Cintia Cristina de Carvalho</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Daniele Cardoso dos Santos</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Elionilde Rodrigues de França</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Emanueli Marques Pilger</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Fabrícia Coelho de Freitas</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Fernanda de Moraes Ramos</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Geane Uliana Miranda</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Geovana de Morais da Silva</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Heloisa Regina Turatti Silva</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Hércila Kailane Freitas da Silva</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Iane Pinto de Castro</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Ibeane Campos Moreira</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Jacqueline Quinhões da Luz</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Josineide Alves da Cruz da Silva</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Kerollyn Késsia Albuquerque Costa</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Kessia Myrelle Ferreira Padilha</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Keyla Liebel</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Larissa Freire Gomes</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Leidiane Pereira</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Letícia de Oliveira Galvão</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Lilian Buss Cardoso Kühlewein</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Luana de Castro Teixeira Bueno</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Maria Beatriz Aguiar Cavalcante da Silva</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Maria Eduarda Capella Nadaes</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Maria Kaline de Lima Pedroza</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Marina Nunes Galvão Odo</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Marina Pereira Bento Welika</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Mônica Novaes dos Santos</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Odiléia de Souza Rodrigues</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Priscila Tendolo dos Santos</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Priscilla de Almeida Santos</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Renas Pereira da Silva</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Rúbia Kátia Azevedo Montenegro</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Sheila dos Santos Carvalho</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Tatienne Neder Figueira da Costa</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p> </p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autoras https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/21 Mon, 04 Jul 2022 00:00:00 +0000 Ciências Humanas em diálogo sobre diversidade https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/151 <p>A obra “Ciências Humanas em diálogo sobre diversidade” busca dar visibilidade para o debate em torno das Ciências Humanas numa perspectiva interdisciplinar, evidenciando pesquisas que englobam a diversidade enquanto marca. As discussões destacam questões que desafiam os pesquisadores/as no cotidiano da pesquisa no sentido de ampliar as contribuições das Ciências Humanas na compreensão da sociedade em suas múltiplas faces. Pretendeu-se chamar a atenção para o protagonismo das relações humanas na constituição da realidade, evidenciando acessibilidade a pesquisas e dados científicos como oportunidade rigorosa de ressignificação do conhecimento no combate a posturas retrógradas como o negacionismo. A coletânea engloba pesquisas que tratam de novas metodologias, políticas públicas, abordagens históricas e educacionais. Foram aceitos trabalhos que versam sobre Ciências Humanas retratando experiências pedagógicas, relatos de caso, revisão bibliográficas, pesquisas documentais entre outros. Caro(a) leitor(a), é com grande satisfação que apresentamos “Ciências Humanas em diálogo sobre diversidade”, com o objetivo de oferecer um espaço de discussão para questões pertinentes relacionadas às pesquisas sobre a Ciências Humanas em seus múltiplos aspectos. Esperamos que este debate interdisciplinar contribua para consultas, discussões e o surgimento de outras publicações acerca desta temática tão importante para o panorama científico brasileiro.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-010-8<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-010-8</p> <p><strong>Biografia da organizadora</strong></p> <p><strong>Dayse Marinho Martins</strong> - Doutora em Políticas Públicas (UFMA), Mestra em Cultura e Sociedade (UFMA) Licenciada em PEDAGOGIA, HISTÓRIA e FILOSOFIA, Bacharela em PSICOLOGIA com formação de psicóloga, graduanda em GEOGRAFIA e SOCIOLOGIA. Doutoranda em História e Conexões Atlânticas: culturas e poderes (UFMA), com Especializações em áreas das Ciências Humanas. Realiza pesquisas sobre currículo, ensino-aprendizagem, história da educação, história do Maranhão, políticas públicas na educação, psicologia infantil, psicologia clínica, saúde mental, arqueologia lacustre maranhense e educação patrimonial. Tem experiência em docência, supervisão e gestão escolar em todos os níveis da Educação Básica, bem como, aprofundamento em informática e comunicação na educação. Professora da rede municipal de São Luís -MA, Especialista em Educação do Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IEMA), Psicóloga Clínica CRP 22/03627. Docente externa permanente do Programa de Pós-graduação em Psicologia PPGPSI UFMA Mestrado, atuando na Linha de Pesquisa Avaliação e Clínica Psicológica com estudos sobre Fenomenologia da clínica com orientação husserliana; fenômenos clínicos, psicopatológicos e corpo no mundo da vida contemporâneo; clínica social e políticas públicas.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/151 Tue, 28 Jun 2022 00:00:00 +0000 Pós-graduação Lato sensu e Stricto sensu https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/203 <p>Prezado Leitor(a) seja muito bem-vindo, esta é uma produção colaborativa que tem o intuito de poder lhe proporcionar conhecimento sobre o processo de pós-graduação. Nesta obra, será apresentado a você informações sobre alguns programas de residência e mestrado. E mais do que isso, dicas preciosas de como se preparar para ingressar, as possibilidades que você terá durante a vivência da residência e mestrado e também o que lhe espera após concluir. Esperamos que esta obra possa lhe proporcionar uma leitura leve e suave e que o conhecimento aqui adquirido possa contribuir com a sua formação. Para guiar sua leitura, oriento começar por este capítulo e em seguida ler o capítulo dois, pois são componentes introdutórios do livro. A partir disso, você poderá ficar à vontade para escolher os capítulos em que você irá trilhar na sua leitura. Desejo uma excelente leitura.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-043-6<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-043-6</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Luís Felipe Oliveira Ferreira</strong> - Enfermeiro graduado pela Universidade Estadual do Piauí (2019). Especialista em Saúde da Família na modalidade de residência multiprofissional pela Universidade Federal do Piauí (2021). Mestrando em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí (2021-2023). Fundador da Especializa Saúde Mentoria acadêmica.</p> <p><strong>Amanda Karoliny Meneses Resende Fortes</strong> - Enfermeira pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI (2014- 2018). Pós-graduada em Saúde da Família pelo Centro Goiano de Ensino, Pesquisa e Pós-Graduação - CGESP (2019-2021). Enfermeira Obstétrica pelo programa de Residência em Enfermagem Obstétrica da Universidade Federal do Piauí - UFPI (2019-2021). Pós- -graduada em Enfermagem em UTI Neonatal e Pediátrica pelo Centro Goiano de Ensino, Pesquisa e Pós-Graduação - CGESP (2019- 2021). Mestranda em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2021-2023). Bolsista pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).</p> <p><strong>Andressa Maria de Sousa Moura</strong> - Enfermeira pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI (2019). Pós- -graduada em Enfermagem em UTI Pediátrica e Neonatal pela União Brasileira de Faculdades - UniBF (2021). Residente em Neonatologia pelo Programa de Residência Multiprofissional do Hospital Universitário da Universidade Federal do Maranhão - HUUFMA (2021-2023).</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/203 Fri, 24 Jun 2022 00:00:00 +0000 O direito fundamental e social à saúde no contexto da pandemia coronavírus (Covid-19) https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/105 <p>Em 2019, a Organização Mundial da Saúde (OMS) foi alertada sobre vários casos de pneumonia na China. Tratava-se de um novo tipo de coronavírus que não havia sido identificada antes em seres humanos. Logo no início de 2020, as autoridades chinesas confirmaram que haviam identificado um novo tipo de coronavírus. Ainda em 2020, a OMS declarou que o surto do novo coronavírus constitui uma Emergência de Saúde Pública de Importância Internacional (ESPII) – o mais alto nível de alerta da Organização, conforme previsto no Regulamento Sanitário Internacional. Deu-se início, então, à caminhada pela aprimoração, coordenação, cooperação e a solidariedade global para interromper a propagação do vírus. Em março de 2020, em razão da sua distribuição geográfica, a COVID-19 foi caracterizada pela OMS como uma pandemia, reconheceu-se, assim, que no momento existem surtos de COVID-19 em vários países e regiões do mundo. Assim, a pandemia tem causado milhões de morte no mundo, além de crises sociais, econômicas, políticas, jurídicas, dentre outras. No Brasil, milhares de brasileiros tiveram suas vidas afetadas pela Covid-19, o direito de liberdade de ir e vir teve que ser flexibilizado, inúmeras pessoas perderam a sua vida, sua família, sua fonte de renda, enfim, tudo. Não tardou, e as demandas decorrentes do cenário pandêmico bateram às portas do Poder Judiciário, que passou a ter um papel mais ativo para solucionar os novos conflitos que se instauravam. Dessa forma, o presente livro tem por finalidade sistematizar, compilar e analisar, notadamente, as recentes decisões do Supremo Tribunal Federal e do Superior Tribunal de Justiça no contexto da pandemia do Covid-19. Foram separados os principais entendimentos dos Tribunais Superiores no que tange ao direito fundamental à saúde e a Covid-19, além de abordar a legislação correlata. Trata-se, assim, de um livro sistematizado e objetivo, para aqueles que querem se reiterar da jurisprudência pátria, assim como para aqueles que estudam para concursos públicos.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-038-2<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-038-2</p> <p><strong>Biografia da autora</strong></p> <p><strong>Magali da Silva Medeiros</strong>, tem 29 anos, natural de Altamira/PA, é graduada em Direito pela Universidade Federal do Maranhão, onde participou como pesquisadora na área de Direitos Humanos e Direitos Fundamentais no Programa de Educação Tutorial (PET) Conexões de Saberes. É estudante para concursos públicos para o cargo de Defensor(a) Público(a), com aprovação na Defensoria Pública do Estado de Minas Gerais (DPE/MG) e, em breve, na Defensoria Pública do Estado do Pará (DPE/PA), além da aprovação para o cargo de Analista Judiciário do Tribunal de Justiça do Estado do Pará e para Fiscal de Tributos da Prefeitura Municipal de Altamira/PA. Atualmente atua como Advogada e Professora em Cursos Preparatórios para concursos públicos.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/105 Fri, 10 Jun 2022 00:00:00 +0000 O perfil do pedagogo jurídico e sua atuação na justiça estadual https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/146 <p>A proposta foi estudar sobre a identidade profissional dos pedagogos jurídicos no intuito de conhecer sobre as suas práticas e ainda identificar os seus desafios e perspectivas.&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-035-1<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-035-1</p> <p><strong>Biografia das autoras</strong></p> <p><strong>Lavínia A. Leal Silveira</strong> - advogada atuante, com Especialização em Pós-graduação Lato Sensu – Direito Civil e Processo – UNIFOA. Brasil – TCC: Título: Infidelidade Conjugal. Graduada em Pedagogia, pela UFES – Universidade Federal do ES, e Professora Adjunta na alfabetização pelo Programa Tempo De Aprender do Município de Piúma-ES (BRASIL).</p> <p><strong>Eliane Ferreira Campos Viana</strong> - Formação técnica em Administração; Graduada em Pedagogia séries iniciais, com Pós-Graduação em Formação Docente para a Educação a Distância. Atualmente tive a experiência em trabalhar como educador social na Secretaria de Assistência Social de Marataízes.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autoras https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/146 Wed, 08 Jun 2022 00:00:00 +0000 Personalidade e disposição para perdoar em mulheres vítimas da violência conjugal https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/140 <p>A violência conjugal contra mulheres é a forma de violência perpetrada por um parceiro íntimo, influenciado pelo desejo de controlar e dominar a parceira. Trata-se de um problema social que atravessa os limites socioeconômicos, culturais e geográficos. No entanto, existem poucos estudos sobre a personalidade da mulher que vivencia essas agressões, bem como sobre o papel do perdão, como parte do bem- -estar biopsicossocial, reconhecido como fator importante para o relacionamento conjugal. Acreditando na implicação destes construtos, esta pesquisa objetivou verificar a relação entre a personalidade e a disposição para perdoar em mulheres vítimas da violência conjugal, utilizando como instrumentos de coleta de dados o “Big Five” e a Escala de Disposição para Perdoar, além de um Questionário Sociodemográfico. Contou-se com a participação de 50 mulheres vítimas de violência conjugal, que responderam ao protocolo de coleta de dados online. A análise dos dados partiu do SPSS (Statistical Package for the Social Science), tendo sido realizadas análises descritivas: frequência, média, desvio padrão e correlação r de Spearman. Observouse que as dimensões conscienciosidade (M=4,3; dp=0,6) e amabilidade (M=4,2; dp= 0,6) tiveram papel explicador na amostra. A média de disposição para perdoar foi de 2,82 (dp=1,2), sendo um resultado próximo ao ponto de corte (M=3). O fator geral de disposição para perdoar estabeleceu correlações positivas com as dimensões abertura à experiência, amabilidade e extroversão, enquanto com as dimensões conscienciosidade e o neuroticismo estabeleceu correlações negativas. Porém, apesar de estabelecer tais correlações, as mesmas não foram estatisticamente significativas, talvez pela limitação do tamanho da amostra, o que sugere a realização de estudos futuros com ampliação do número de participantes</p> <p>ISBN: 978-65-5388-034-4<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-034-4</p> <p><strong>Biografia da autora</strong></p> <p><strong>Gleiciane Ingrith Lins de Morais</strong> - Psicóloga pelo Centro Universitário de Patos - UNIFIP (2019). Residente em Atenção Básica pelo Programa de Residência Multiprofissional em Atenção Básica da Escola Multicampi de Ciências Médicas, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (EMCM/UFRN). Formação em Análise Aplicada do Comportamento - ABA, pelo INAPEA. Pós-Graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental da Infância e Adolescência pelo Centro Universitário de João Pessoa - UNIPÊ.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/140 Tue, 07 Jun 2022 00:00:00 +0000 Educação e transversalidade https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/144 <p>A obra sobre Educação e transversalidade desafios contemporâneos aborda temas relevantes em tempos de lutas pela garantia de políticas públicas que façam sentido para população, e que venham a atenuar as desigualdades sociais mais visíveis nas suas diversas modalidades. Apresenta, antes de tudo, pesquisas sobre as metamorfoses no processo de constituição da educação que impactam no trabalho dos profissionais, como a apropriação das exigências tecnológicas e das mídias digitais. É possível transitar por uma leitura que apresenta as mudanças estruturais e conjunturais do sistema capitalistas e suas consequências para educação. A privação de renda e ausência de oportunidades sociais, mudanças climáticas, liberdades substantivas, injustiça ambiental e racismo são temas relevantes para educação e sua discussão torna-se fundamental e contribuem para o desenvolvimento humano. Neste contexto de ressignificação da prática em ensino, pesquisa e extensão em momentos emergências, como da Covid-19, o livro é oportuno e bem-vindo. Além da transição por temas como racismo ambiental em momentos pandêmicos e desenvolvimento como forma de liberdade que nos permite importantes reflexões. Deste modo, a análise realizada pelas autoras ganha um contorno especial, ao considerar a educação e sua transversalidade.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-030-6<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-030-6</p> <p><strong>Biografia das organizadoras</strong></p> <p><strong>Deise Cristiane do Nascimento</strong> Doutoranda em Ecologia Humana e Gestão Socioambiental (PPGEcoH), Mestre em Ecologia Humana e Gestão Socioambiental (PPGEcoH) pela Universidade do Estado da Bahia, Mestre em Educação pela Facultad Interamericana de Ciencias Sociales, reconhecido pela Universidade do Vale do Sapucai, Especialista em Gestão da Administração Pública pela Universidade Castelo Branco é Graduada em Ciências Econômicas pela Universidade Federal de Santa Maria (2001). Atualmente é professora da Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina - FACAPE, professora Colaboradora do Curso de Especialização em Educação Ambiental Interdisciplinar da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF), professora Colaboradora do Curso de Especialização em Políticas Públicos e Direitos Sociais da FACAPE. Integra o Grupo de Pesquisa Educação Ambiental Interdisciplinar, reconhecido pelo MEC e registrado no CNPQ, avaliadora da Revista de Gestão, Finanças e Contabilidade da Universidade do Estado da Bahia - UNEB. Tem experiência na área Gestão Socioambiental, em Economia, com ênfase em Gestão Pública, Agricultura Familiar. Atuando principalmente nas seguintes áreas: microeconomia, trabalho e sociabilidade, Políticas Públicas, Política Ambiental Brasileira, pesquisa e orientação de trabalhos de conclusão.</p> <p><strong>Rita Regina Marques Costa</strong> - Doutoranda em Agroecologia e desenvolvimento territorial (Univasf), Mestra em Extensão Rural do Programa de Pós-Graduação PPGExR (UNIVASF), como produto desenvolveu um sistema o Mini Rural para controle de produção de produtores rurais da agricultura familiar; Especialista em Auditoria, pela Fundação Visconde de Cairu, SSA/BA e Gestão Pública Municipal pela UNIVASF/PE, Bacharela em Ciências Contábeis pela Universidade Estadual de Feira de Santana/BA (1994). Contadora da Ricon Assessoria e consultoria Ltda, experiência Contábil, com ênfase em Auditoria e Gestão de Sistema de Informação Gerenciais, Assessoria e consultoria a produtor rural, captação de recursos e projetos empresariais. Atuou como consultora da Prefeitura Municipal de Camaçari (BA) pela Secretaria de combate à pobreza (SECOP) na gestão e prestação de contas de entidades do terceiro setor, atuou como contadora de Associações e Fundações Camaçari (BA); Implantou e deu consultoria no telemarketing para capitação de Recursos do PETRAPE, Petrolina (PE). Atuou como Contadora do Município de Petrolina (PE), Diretora Administrativa Financeira do Hospital Dom Malan e Diretora do Hospital de Traumas. Atuou na pós-graduação, “Gestão, auditoria e controladoria de contas públicas” pela Unidade de ensino superior do sertão da Bahia-UESSB, na Pós-graduação da Faculdade Mauricio de Nassau - Campus Petrolina, na docência na graduação Sociedade Educacional do Vale do São Francisco- FASJ e da Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina (FACAPE) em diversas disciplinas da graduação. Atualmente, docente da Universidade do Estado da Bahia (Uneb), campus Senhor do Bonfim.</p> <p><strong>Andrea Alice Rodrigues Silva</strong> - Professora do curso de Serviço Social da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Possui graduação (2008) em Serviço Social pela Universidade Estadual do Ceará, mestrado (2011) e doutorado (2017) em Serviço Social pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Tem experiência na área de Serviço Social, com ênfase em Serviço Social, atuando principalmente nos seguintes temas: organização política, movimentos sociais, formação profissional e políticas educacionais.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/144 Thu, 02 Jun 2022 00:00:00 +0000 Crianças e adolescentes como sujeitos de direitos https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/101 <p>Este trabalho busca analisar a constitucionalidade das Propostas de Emenda à Constituição (PEC) que versem sobre a redução da maioridade penal, bem como a sua eficácia no atual contexto histórico, político, social e econômico brasileiro, levando-se em consideração os conceitos de imputabilidade e inimputabilidade, de poder constituinte, de proteção integral, dentre outros adotados pelo nosso ordenamento jurídico. Para tanto, o primeiro capítulo aborda uma breve análise histórica acerca da responsabilização penal no direito penal romano e uma apresentação da evolução histórica desse tema no Brasil. O segundo capítulo analisa a doutrina da proteção integral adotada na elaboração do Estatuto da Criança e do Adolescente, assim como o sistema de direitos fundamentais; a posição dos tratados e demais documentos internacionais e os princípios adotados no direito pátrio que dizem respeito à crianças e adolescentes. O terceiro e último capítulo trata da redução da maioridade penal de forma mais específica, analisando-se a constitucionalidade e a eficácia das propostas de emenda à Constituição que objetivam reduzir a maioridade penal e os argumentos contrários e favoráveis. Apresenta-se, ainda, o sistema de responsabilização do menor no ordenamento jurídico estrangeiro, assim como dados estatísticos que envolvem o tema e um relato de experiência do projeto de pesquisa e extensão “Jovens como sujeitos de direito”, desenvolvido pelo Programa de Educação Tutorial - PET - Conexões de Saberes, Direitos Humanos Culturas e Subjetividades da Universidade Federal do Maranhão. Na conclusão são traçados os paralelos entre a redução da maioridade penal e a constitucionalidade e eficácia de tal medida, indicando que tal diminuição é inconstitucional e ineficaz.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-033-7<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar- 978-65-5388-033-7</p> <p><strong>Biografia da autora</strong></p> <p><strong>Magali da Silva Medeiros</strong> - graduada em Direito pela Universidade Federal do Maranhão, onde participou como pesquisadora na área de Direitos Humanos e Direitos Fundamentais no Programa de Educação Tutorial (PET) Conexões de Saberes. É estudante para concursos públicos para o cargo de Defensor(a) Público(a), com aprovação na Defensoria Pública do Estado de Minas Gerais (DPE/MG) e, em breve, na Defensoria Pública do Estado do Pará (DPE/PA), além da aprovação para o cargo de Analista Judiciário do Tribunal de Justiça do Estado do Pará e para Fiscal de Tributos da Prefeitura Municipal de Altamira/PA. Atualmente atua como Advogada e Professora em cursinhos preparatórios para concurso público.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/101 Wed, 01 Jun 2022 00:00:00 +0000 Noções Básicas do Estudo da Anatomia Humana https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/202 <p>Homenagem ao memorável André Luiz Fidélis Lima, enfermeiro, biólogo, professor, filho, irmão, cunhado, tio e amigo incondicional. Sua morte é irreparável e deixou uma dor inconsolável. Em vida o seu sorriso despretensioso permitia transparecer o Ser precioso que em sua sabedoria sabia acolher em seu coração magnificente todos que dele se aproximavam. Determinado na busca de seus sonhos, tinha por objetivo a superação das dificuldades que a vida lhe impunha. Incessante era a seu empenho em se qualificar profissionalmente para fazer melhor o que já fazia com primazia. Dedicou-se à docência como fonte para mudanças e transformações, in memoriam, deixa seu legado nas suas publicações acadêmicas e nos ensinamentos como formador de profissionais que trazem em sua essência o aprendizado de ser alguém melhor a cada dia. <em>“Carpe diem quam minimum crédula póstero”</em></p> <p>ISBN: 978-65-5388-031-3<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar- 978-65-5388-031-3</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>(In memoriam) André Luiz Fidelis Lima</strong> - Mestrando Pelo Programa de Pós-Graduação da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Alagoas Bacharel em Enfermagem pela Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas Biólogo Licenciado pela Universidade Federal de Alagoas Especialista em Saúde Pública e Meio Ambiente pela Universidade Cândido Filho – Rio de Janeiro Especialista em Enfermagem em Urgência e Emergência pela Universidade Cândido Filho – Rio de Janeiro Docente de Instituição de Ensino Superior – Enfermagem e áreas afins.</p> <p><strong>Isabel Comassetto</strong> - Docente do Programa de Pós-Graduação da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Alagoas Doutora em Ciências pela USP e Professora da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Alagoas. Departamento de Saúde do Adulto e do Idoso.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/202 Fri, 27 May 2022 00:00:00 +0000 Temas do Direito Contemporâneo https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/100 <p><strong>Organizadores:</strong> Andréa Cristina Borba da Silveira Sulzbach Rauber, Eriberto Cordeiro Amaral e João Claudio Carneiro de Carvalho</p> <p><strong>Coautores</strong>: Ana Paula Neves Siqueira do Nascimento, André Xavier de Lira Neto, Andréa Cristina Borba da Silveira Sulzbach Rauber, Andréa Kaline Arcoverde de Moura, Anderson Ayres Bello de Albuquerque, Deyvison Cavalcante Beltrão, Eriberto Cordeiro Amaral, Éverton Gleisson Albuquerque da Silva, Gisele de Araújo Costa, João Claudio Carneiro de Carvalho, Marcelo Lopes dos Santos, Maria Carmen Araújo de Castro Chaves, Paula Rocha Wanderley, Pedro Ferreira do Monte, Pedro Henrique de Oliveira Ferreira, Polyana Wessen Menezes Chaves, Vital José Moreira Neto, Wagner de Lima Cordeiro e Willams Luiz de Oliveira Silva.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-032-0<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-032-0</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Andréa Cristina Borba da Silveira Sulzbach Rauber</strong> - Mestra em Gestão Empresarial pela Faculdade Boa Viagem (FBV/ PE) e em Ciências da Educação pela Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias de Portugal (ULHT/ PT); Especialista em Direito Processual Civil pela Faculdade Integrada do Recife (FIR) e em Ciências da Educação pela Faculdade de Teologia Integrada (FATIN); Graduada em Direito pela Sociedade Pernambucana em Cultura e Ensino (SOPECE) e em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo pela Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP); Professora de Direito Civil, Prática Jurídica Cível e Ética Profissional no Centro Universitário Tiradentes (UNIT/ PE) e na Faculdade de Ciências Humanas ESUDA.</p> <p><strong>Eriberto Cordeiro Amaral</strong> - Mestre em Inovação e Desenvolvimento pela Laureate Internacional Universities – UNIFG, Pós-Graduado em Direito Público Material (com ênfase em Direito Tributário) pela Universidade Gama Filho e Especialista em Penal e Processual Penal pela Faculdade Maurício de Nassau e Escola Superior da Magistratura de Pernambuco, Graduado em Direito pela SOPECE, Professor de Direito Tributário e Direito Penal na Universidade Tiradentes – UNIT-PE, Professor de Pós Graduação da Uninassau/ESA e do IMN (Instituto dos Magistrados do Nordeste), Assessor de Magistrado no TJPE.</p> <p><strong>João Claudio Carneiro de Carvalho</strong> - Doutor e Mestre em Teoria do Direito, linha de pesquisa em Retórica Judicial (UFPE), Especialista em Comércio Exterior (UFRPE) e em Direito Público e Relações Sociais (UFPE), Professor Adjunto I (DDPU/ UFPB) em Direito Tributário. Advogado nas áreas de Direito Tributário e de Direito Educacional. Sócio da Carvalho &amp; Andrade —Sociedade de Advogados.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/100 Thu, 26 May 2022 00:00:00 +0000 A integralidade no cuidado de enfermagem à população LGBTQIA+ https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/201 <p>Caro leitor, De onde ela vem? A homossexualidade. É algo biológico ou é algo social? É uma escolha ou é uma condição da própria existência? Essa dicotomia tem sido levantada por vários grupos sociais e cientistas. Durante muitos anos, inúmeros pesquisadores tentam definir, através de métodos científicos, qual a origem da homossexualidade. Todavia, essa busca por uma justificativa de aspecto técnico ofuscou uma discussão no âmbito social. Como essa pessoa se sente e qual o seu desejo? O que a sociedade (e consequentemente por projeção, os profissionais de saúde) têm feito para que essas pessoas se sintam desconfortáveis em seus corpos? O debate sobre essa premissa aproxima a temática, até então analisada por uma ótica tecnicista, de uma compreensão da população fora da academia, alcançando uma sociedade em suma heteronormativa O desenvolvimento de políticas públicas voltadas a reparrar anos de descaso com a população LGBTQIA+ tem como marca o reconhecimento dos efeitos da discriminação e da exclusão no processo de saúde-doença da população LGBT, cuja iniciativa cumpri os princípios de igualdade e justiça social no Sistema Único de Saúde (SUS), e preconizado pela Constituição Federal em seu Art. 194, que infere a saúde com direito de todos sem distinção de raça, etnia, e gênero, também confirmada na Carta dos Direitos Dos Usuários da Saúde. Desejo que essa leitura seja para você um fator de crescimento como profissional e como ser humano.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-021-4<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-021-4</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p><strong>Johnata da Cruz Matos</strong> - Enfermeiro. Professor. Eterno estudante de Filosofia/Sociologia. Aspirante à Escritor - “Palavras são, na minha nada humilde opinião, nossa inesgotável fonte de magia” (A.D.). Doutor em Ciências e Tecnologias em Saúde e Mestre em Enfermagem ambos pela Universidade de Brasília (UnB). Graduado em Enfermagem pelo Centro Universitário UNINOVAFAPI e Licenciado em Filosofia pela Faculdade Evangélica do Meio Norte. É pesquisador com interesse principalmente em temas como Bioética, Terminalidade da Vida, Cuidados Paliativos, Itinerários Terapêuticos, Processo Saúde e Adoecimento Mental em Populações Vulneráveis e Minorias Sociais e, Aplicação das Ciências Sociais na Assistência em Saúde. Foi professor substituto pela Universidade de Brasília na disciplina de Ética, Bioética e Legislação de Enfermagem (2018-2019), docente na graduação em enfermagem pelo Centro Universitário Euro-Americano - UNIEURO (2015 - 2020) e na pós-graduação pelo Centro Goiano de Ensino e Pós-graduação - CGESP (2019-2020). Atualmente é Enfermeiro Assistencial na Maternidade Escola Assis Chateaubriand - MEAC que integra o Complexo Hospitalar da Universidade Federal do Ceará - CH-UFC, com vínculo pela Empresa Brasileira de Serviços Hospita- 97 lares - EBSERH, e ainda atua docente no curso de enfermagem e na pós-graduação ambas pelo Centro Universitário Estácio do Ceará</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/201 Tue, 24 May 2022 00:00:00 +0000 Psicologia e Religião https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/148 <p>Diferentes segmentos/atores sociais estão envolvidos na Psicologia para pensar a religião e outros temas espinhosos, buscamos uma psicologia que seja laica, mas que não negue a importância da Religião, buscamos uma psicologia que esteja aberta as diferentes possibilidades de pensar o devir humano. Somos seres complexos, possuímos uma diversidade que não pode ser encerrada em teorias ou axiomas, cabe a cada psicóloga e psicólogo abrir-se as diferentes possibilidades do ouvir. Sabemos que nossa profissão parte de três princípios: (i) sempre estamos dispostos a ouvir, e portanto, calar nossa subjetividade para que a do outro se apresente, (ii) sempre, seja em qual campo de atuação estamos, somos suporte para a dor do outro e (iii) acreditamos na mudança, ou melhor, a mudança é sempre nosso objeto de equalização das relações estabelecidas coma Psicologia. Nosso livro, portanto, quer ser um espaço com seus autores de reflexão, inquietação e abertura para que tais complexidades possa se fazer presente. Não há a pretensão de uma homogeneidade teórica, nunca houve tal pretensão na psicologia, mas de um encontro, ainda que com os diferentes na busca da Felicidade Social.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-027-6<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-027-6</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p><strong>Nilton Rodrigues Junior</strong> - Doutor e Mestre em Antropologia Cultural pelo Programa de Pós Graduação em Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Bacharel em Psicologia pela Universidade Santa Úrsula. Cursou as disciplinas da Especialização em Sociologia Urbana na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Foi Professor, Coordenador de Núcleo e Membro do Conselho Geral do Pré-Vestibular para Negros e Carentes de 1994 até 2011. Autor do Álbum da Família Portelense: Histórias e Imagens. Professor de Psicologia da Universidade Estácio de Sá e da UNISUAM. Membro do Fórum do Campo Lacaniano. Atende com Psicanálise em consultório particular. Autor de artigos científicos e de literatura. Tem experiência na área de Psicologia, Psicanálise e Antropologia, atuando principalmente nos seguintes temas: psicanálise, religião, educação e direito.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/148 Mon, 23 May 2022 00:00:00 +0000 Enfermagem em Pauta https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/199 <p>A enfermagem vem sendo construída e reconstruída ao longo dos anos. Os cuidados de enfermagem influenciam na promoção, prevenção e recuperação da saúde do cliente. Mas, esses cuidados não seguem receitas, pois precisam ser vividos, sentidos e executados. Dessa forma, a equipe de enfermagem trabalha em conjunto com outros profissionais da saúde para oferecer a assistência ideal ao indivíduo com base nas experiências vividas. O livro ‘Enfermagem em pauta: promoção, prevenção e recuperação da saúde’ foi organizado com o objetivo de disseminar produções científicas sobre a atuação da equipe de enfermagem na promoção, prevenção e recuperação da saúde, proporcionando reflexões acerca da prática profissional e seu processo de trabalho na atualidade. Espera-se que este livro possa subsidiar ao leitor reflexões por meio de estudos que trazem abordagens atuais e pertinentes sobre a prática profissional e processo de trabalho da enfermagem. Vale destacar que a Editora Inovar oferece suporte na divulgação científica dos trabalhos, contribuindo para a disseminação do conhecimento científico entre a comunidade.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-024-5<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-024-5</p> <p><strong>Biografia das organizadoras</strong></p> <p><strong>Maria das Neves Martins</strong> - Graduada em Enfermagem pela Faculdade de Saúde Tecsoma (2008). Mestre em Ciências Sociais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Especialista em Programa de Saúde da Família Tecsoma (2009); Especialista em Docência do Ensino Superior e Planejamento Educacional pela Associação Educativa do Brasil SOEBRAS (2012); Especialista em Educação em Obstetrícia, Pediatria e Neonatologia pela Faculdade Apogeu (2014); Especialista em Ciências da Educação em Saúde Pública e em Ciências da Educação em Enfermagem do Trabalho pela Faculdade APOGEU (2016). Professora do Curso Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí - FACISA, membro do NDE e colegiado. Membro do Conselho Municipal de Saúde de Unaí-MG.</p> <p><strong>Danielle Galdino de Souza</strong> - Graduação em Enfermagem pela Faculdade do Norte Goiano (FNG, 2015). Especialização em Enfermagem em Emergência e Urgência pelo Centro de Pós-Graduação em Medicina, Enfermagem e Nutrição (CEEN, 2017). Mestrado em Nanociência e Nanobiotecnologia pela Universidade de Brasília (UnB, 2020). Doutoranda em Nanociência e Nanobiotecnologia pela Universidade de Brasília (UnB, 2020 - Em andamento). Pós-graduanda em Medicina Tradicional Chinesa (MTC) pela Faculdade Unyleya (2021 – Em andamento). Tem experiência na docência de nível superior, no curso de graduação em Enfermagem. Faz pesquisas vinculadas a área de Nanobiotecnologia, envolvendo abordagem de nanoemulsão, ácidos graxos poliinsaturados, inflamação e fibrose pulmonar. Atua profissionalmente em práticas integrativas de saúde na fertilidade humana, climatério e pós-parto com laserterapia, laserpuntura, auriculoterapia chinesa e francesa, dietoterapia chinesa e aromaterapia (óleos essenciais). Profissional autônomo atendendo em consultório privado. Docente do curso de Enfermagem na Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí-MG (FACISA). Membro da American Society for Laser Medicine &amp; Surgery (ASLMS). Membro Conselho Editorial da Editora Científica Digital. Parecerista da Editora Humanize. Autora de artigos publicados em Revistas Científicas em variados assuntos na área de 251 Enfermagem e Nanotecnologia. Organizadora de livros. Avaliadora de trabalhos completos, resumo simples ou expandido de eventos científicos.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/199 Mon, 23 May 2022 00:00:00 +0000 Temas Contemporâneos em Saúde https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/207 <p>O livro “Temas Contemporâneos em Saúde” foi organizado com o objetivo de reunir e apresentar diversas pesquisas e interesses de profissionais e estudantes da saúde e áreas afins de vários lugares do Brasil. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e experimentais de grande relevância para a literatura científica.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-025-2<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-025-2</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira</strong> - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí. Concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas- -redondas, programas e comentários na mídia.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/207 Fri, 20 May 2022 00:00:00 +0000 Estudos Sobre a Violência na Infância e na Adolescência https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/149 <p>É com imensa alegria que apresentamos o livro: “Estudos sobre a Violência na Infância e na Adolescência: Políticas Públicas – 31 anos do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)”, composto por oito capítulos, os quais apresentam um tema recorrente, e que vem descortinando relevantes avanços desde 1927. Entretanto, vale destacar que esse conteúdo necessita de ajustes constantes em termos de novas políticas públicas para atender as reais demandas da criança e do adolescente.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-022-1<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-022-1</p> <p><strong>Biografia das organizadoras</strong></p> <p><strong>Jozadake Petry Fausto - </strong>Mestranda — Mestrado profissional em Desastres Naturais no Programa de Pós-Graduação em Desastres Naturais da Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. Assistente Social, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Especialista em Políticas Sociais Integradas pela Universidade Estácio de Sá (Florianópolis/SC). Pós- -Graduanda em Saúde Pública pela Universidade EducaMais (São Paulo). Foi voluntária dentro do 1º Batalhão de Bombeiro Militar no período de 2005 a 2009, trabalhadas nas guarnições de serviço de Bombeiro Militar de Combate a Incêndio e Atendimento Pré-Hospitalar. Exerceu a função de professora no ano de 2017 e 2018 no Grupo de apoio Gadefa Cruz Azul KIDS, nos quais exerceu as seguintes atividades: Prevenção ao uso de drogas ilícitas com crianças e adolescentes de 06 a 13 anos de idade. Participou como voluntária de 2018 a 2021 do Núcleo de Estudos da Criança, Adolescente e Família (NECAD/UFSC), e do Grupo de Estudo Virtual: Violências, Direitos e Políticas Públicas (GEV/UFSC) em 2021. É membra do Grupo de Estudos e Pesquisa: Trabalho, Feminismo e Serviço Social (Projeto de Extensão Faladeiras) desde 2019 até o atual momento. Além disso, integra também como membra do Grupo de Estudos: Rede Internacional de Pesquisa Resiliência Climática – RIPERC desde 2021, até o atual momento.</p> <p><strong>Taiane Aparecida Ribeiro Nepomoceno</strong> - Doutoranda no programa de pós-graduação em Desenvolvimento Rural Sustentável da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Mestra em Ciências Ambientais pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Bióloga pelo Centro Universitário da Fundação Assis Gurgacz. Graduada em Pedagogia pela Universidade Paranaense e em Letras/Língua Portuguesa pelo Instituto Superior de Educação Elvira Dayrell. Especialista em Educação Especial e Educação do 182 Campo pela Universidade Cândido Mendes. Pós-graduada em Atendimento Educacional Especializado, pela Faculdade Eficaz. Especialista em Docência e Gestão do ensino superior pela Universidade Paranaense. Em 2014 atuou como docente voluntária pela SEED, em turmas de Educação de jovens e adultos. Atuou em 2017 e 2018 como professora de Ciências e Biologia no Colégio Estadual Osório Duque Estrada no município de Diamante do Sul - PR e Duque de Caxias, em Corbélia - PR. Membro do comitê Interinstitucional de elaboração, implementação e acompanhamento do Plano Decenal dos Direitos da Criança e do Adolescente do Município de Diamante do Sul. Trabalhou como Técnica de Pesquisa Agrícola na empresa Corteva Agriscience, estação de Toledo-PR. Pesquisadora do Grupo de Estudo e Pesquisa em Ciências Ambientais (GEPECIA) da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Membro da International Research Network In Resilience Climate Development - RIPEDRC. Membro do Grupo de Estudos em Agricultura Sustentável da UNIGUAÇU. Experiência na área de Biologia Geral, Entomologia Agrícola e em Docência no Ensino de Ciências e Biologia. Ampla experiência em revisão, correção e auxílio na escrita de textos técnicos e científicos.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/149 Wed, 18 May 2022 00:00:00 +0000 A pandemia do século XXI e as novas relações sociais https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/98 <p>Em março de 2020, uma notícia avassaladora tomou conta do mundo. Uma nova doença atingia um número significativo de pessoas, e com uma impressionante capacidade de multiplicação de infectados. Em poucos dias, a OMS reconheceu a ocorrência de uma pandemia, e na maioria dos países do mundo foram adotadas medidas restritivas de convivência social - o que se mostrou uma decisão sábia e coerente, e que contribuiu para a contenção da contaminação. Naturalmente, esse fato afetou a vida de todos, nos seus mais diversos aspectos: social, familiar, econômico, dentre outros. Não seria diferente no mundo do trabalho e na educação. A transferência do trabalho e dos estudos para o ambiente doméstico mudou nossa relação com a tecnologia, com tudo o que isso traz de positivo e de negativo. Neste livro, que chamamos “A pandemia do século XXI e as novas relações sociais: desafios e mudanças na educação e no mercado de trabalho”, trazemos alguns estudos sobre como as relações trabalhistas e educacionais foram moduladas pelos fatos que ocorreram a partir de março de 2020, sob o olhar de especialistas. Há, também, textos contemporâneos que tratam de temas de suma importância no contexto atual, sobretudo neste novo cenário, conformado em um momento de pós-pandemia, ainda por se consolidar.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-017-7<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-017-7</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p><strong>Carlos Eduardo Oliveira Dias</strong> - Juiz Titular da 1a. VT de Campinas. Doutor em Direito do Trabalho pela Faculdade de Direito da USP. Pós-Doutor pela Universidade de Córdoba (Argentina). Pesquisador em nível de pós-doutoramento no Instituto de Economia da UNICAMP. Conselheiro do Conselho Nacional de Justiça (2015-2017) Juiz Auxiliar da Corregedoria-Geral da Justiça do Trabalho (2018- 2020). Juiz Auxiliar da Vice-Corregedoria Regional do TRT da 15a. Região (2020-2022). Professor em cursos de pós-graduação e autor de diversas obras jurídicas.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/98 Fri, 13 May 2022 00:00:00 +0000 Inclusão no Ensino Superior https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/147 <p>O objetivo deste livro é discutir experiências de inclusão no ensino superior da FAED/UDESC. Os textos que compõem esse e-book resultam da produção de professores, estudantes e técnicos que compõem o NUAPE/FAED da UDESC. Os textos aqui apresentados abordam desde o processo de criação e implantação do NUAPE, passando pelas experiências nos atendimentos oferecidos aos acadêmicos com deficiência e necessidades educacionais específicas, até a discussão dos processos de in/exclusão vivenciados por esses estudantes.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-028-3<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-028-3</p> <p><strong>Biografia das organizadoras</strong></p> <p><strong>Márcia de Souza Lehmkuhl</strong> - Doutora em Educação: História, Política, Sociedade, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2011). Especialista em Alfabetização pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC e Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (1993). Atualmente é funcionária pública estadual no cargo de Analista técnico em gestão, promoção em Educação Especial na UDESC, no Centro de Ciências Humanas e da Educação - FAED, Núcleo de Apoio Pedagógico e Estudantil. Pesquisadora do Grupo de Estudo de Política Educação e Trabalho - GEPETO e do Grupo de Educação Especial - GEEP da UFSC na temática: Educação, Educação Especial e Inclusão. Experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, atuando, principalmente, nos temas: educação especial, formação de professores, política públicas em educação e educação especial, inclusão e aprendizagem.</p> <p><strong>Raquel Fröhlich</strong> - Doutora em Educação (2018) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS. Mestre em Educação (2010) pela Universidade de Santa Cruz do Sul – UNISC. Graduada em Pedagogia – Habilitação em Educação Especial (1999) pela UNISC. Professora efetiva do Departamento de Pedagogia no Centro de Ciências Humanas e da Educação – FAED e do Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE, na Linha de Pesquisa Políticas Educacionais, Ensino e Formação, da Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC. Pesquisadora integrante do Observatório de Políticas Curriculares e Educação Inclusiva (OPEN/UDESC/CNPq) e do Grupo de Estudo e Pesquisa em Inclusão (GEPI/UNISINOS/CNPq). É membro da Rede de Investigação em Inclusão, Aprendizagem e Tecnologia em Educação (RIIATE). Desenvolve trabalhos relacionados aos temas: educação especial, inclusão escolar, políticas públicas educacionais, governamentalidade, norma/normalidade/normalização. Tem experiência como professora de Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/147 Fri, 13 May 2022 00:00:00 +0000 A questão ambiental sob o prisma interdisciplinar https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/69 <p>Esse livro se retroalimenta de reflexões e da crítica para se pensar em dias melhores. Isto, pois, a discussão ambiental transcende controvérsias ideológicas eis que viver em um ambiente saudável é de interesse de toda a humanidade. Aliás, a sobrevivência da espécie humana enquanto agente produtora do espaço e dependente de recursos naturais faz com que o todo seja a soma das partes de forma holística e cosmológica. Convidamos, assim, a todos e a todas a uma aventura que percorre vários conhecimentos e desejamos uma boa leitura!</p> <p>ISBN: 978-65-5388-019-1<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-019-1</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Bárbara Cristina Kruse</strong> - Doutora em Ciências Sociais Aplicadas pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Mestre em Gestão do Território (UEPG). Especialista em Direito Aplicado pela Escola da Magistratura do Paraná, núcleo de Ponta Grossa (EMAP-PR). Advogada (OAB/PR 67.952), desde 2013. Bacharela em Geografia (UEPG), licenciada em História (Estácio). Integrante da Comissão de Direito Ambiental e, também, da Comissão de Direito Agrário, da subseção de Ponta Grossa (OAB-PR). Sócia fundadora da Associação de Preservação do Patrimônio Cultural e Natural (APPAC). Pesquisadora da área ambiental e cultural.</p> <p><strong>Dinameres Aparecida Antunes</strong> - Bacharel em Geografia (2012), licenciada em Geografia (2014), mestre em Gestão do Território (2015), e doutora em Geografia (2018) pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Professora efetiva da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Pesquisa nas áreas de Geoprocessamento, Sensoriamento Remoto, Processamento de Imagens Digitais, Sistemas de Informação Geográfica e Ecologia da Paisagem e Unidades de Conservação.</p> <p><strong>Maximillian Ferreira Clarindo</strong> - Doutor em Geografia (UEPG). Mestre em Gestão do Território (UEPG). Pós-graduado em Segurança Pública. Atua como pesquisador no grupo Interconexões. Atualmente estuda os saberes e práticas locais, desde abordagens complexas e decoloniais do pensamento científico. Sua produção está centrada nos seguintes temas: benzedeiras, comunidades quilombolas, microterritorialidades urbanas e redes geográficas de socialização de saberes, medicina popular (Geografia da Cura e do Sagrado), estratégias sociais de amortização de problemas e novas perspectivas para um novo mundo (Buen Vivir). Dedica-se na discussão dos enfoques humanísticos e culturais da Geografia da Saúde. Esporadicamente produz ensaios relacionados com a temática da segurança pública, cidadania e direitos humanos.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/69 Wed, 11 May 2022 00:00:00 +0000 Resíduos sólidos https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/67 <p>Nesta obra, o autor apresenta o cenário brasileiro da gestão e do gerenciamento dos resíduos sólidos e desenvolve os principais conceitos do gerenciamento integrado e sustentável dos resíduos sólidos, com base na Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) e as recentes legislações do setor de resíduos sólidos. As etapas do gerenciamento dos resíduos sólidos são abordadas, enfatizando-se a coleta, o acondicionamento, o transporte, o tratamento e a disposição final, direcionadas ao reaproveitamento, reciclagem, valorização e recuperação energética dos resíduos sólidos. O livro apresenta aos leitores em geral e estudantes de graduação e pós-graduação da área ambiental em geral, as principais diretrizes de manejo adequado dos resíduos sólidos.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-029-0<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-029-0</p> <p><strong>Biografia do autor</strong></p> <p><strong>Giovano Candiani</strong> é Ecólogo e Doutor em Energia pela Universidade Federal do ABC e atualmente é professor de Gestão Ambiental na Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Campus Diadema, ministrando aulas na graduação nos cursos de Ciências Ambientais e Ciências-Licenciatura e no programa de pós-graduação em Análise Ambiental Integrada. É autor de artigos, livros e capítulos de livros na área de Ciências Ambientais, com foco em gestão ambiental, avaliação de impacto ambiental, educação ambiental, energia, resíduos sólidos e biogás de aterro sanitário.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/67 Tue, 10 May 2022 00:00:00 +0000 Direitos Humanos e as Práticas Jurídicas https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/103 <p>A pesquisa no Brasil ainda é relegada aos poucos que possuem interesse em, além de pesquisar, completar as lacunas obrigatórias de cada revista ou livro em que intentam serem lidos, suas regras e formas distintas, por vezes muito complexas. Por causa disso é que se louva tanto quando algum discente, docente, pesquisador e leitor se preocupa com um artigo, escreve, corrige, lê. O impressionante de tudo isso é que quem perde são os que escolhem não ler. Perdem porque aqui estão uma multiplicidade de artigos de riqueza imensurável e que possuem acesso gratuito e democrático. Sim, bato sempre nas teclas da facilidade que é a leitura, porque assim é. Autores qualificados nos diversos níveis possíveis da educação brasileira, advindos de vários estados do país, temas complexos e que merecem debate, e receberam o que merecem. Não há tanto o que falar quando se apresenta um livro cuja magnitude se demonstra já na leitura do índice: há muito o que falar no Direito, e muito foi falado neste livro, com pesquisa qualificada e muito bem elaborada. Espero que todo leitor possa ter dos artigos o que almeja, seja informação, fonte de referências ou apenas saciar uma curiosidade sobre algum tema jurídico que gosta ou que desconhece e quer saber um pouco mais. </p> <p>ISBN: 978-65-5388-018-4<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-018-4</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p><strong>Leonardo Jensen Ribeiro</strong> - Advogado - OAB/RS 121961. Corretor de Imóveis - CRECI/RS 66505 F. Doutorando em Direito - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Mestre em Direito pela Universidade de Santa Cruz - UNISC. Pós-Graduado em Docência do Ensino Superior e Direito Imobiliário. Graduado em Direito. Foi professor de Introdução ao Direito na Faculdade Dom Alberto, para os cursos de Administração e Ciências Contábeis (2019-2020). Foi servidor do Poder Judiciário (posse em 2013 - exoneração em 2019) - Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/103 Wed, 27 Apr 2022 00:00:00 +0000 Ars et Jus https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/102 <p>A Arte antes de tudo é atividade humana, é ação consciente, intencional. Se expressa, se manifesta de forma estética ou comunicativa mediada por linguagens das mais diferentes formas, como desenho, pintura, literatura, música, charges, arquitetura, dança, teatro, cinema, produções televisivas ou conteúdos produzidos para consumo livre na internet, memes, tirinhas, quadrinhos, maquiagem, design, publicidade, entre outros. O estudo do belo e da beleza na filosofia constitui uma área de reflexão entendida como estética. A estética como resultado da atividade humana caracteriza aquilo que chamamos de arte. Por muito tempo a produção artística era aquela que se podia admirar, apreciar, deslumbrar. Contudo, a própria sociedade e o artista revolucionam suas construções, e passam a produzir elementos culturais e artísticos que não necessariamente devam servir à apreciação e deleite daquele que a contempla, ou com ela interage. O que estes artistas passam a objetivar com suas obras é um processo de diálogo, ressignificando conceitos e críticas, imprimindo conteúdos pessoais e políticos em suas produções. A arte não necessita ser evidente, pode carregar em si reflexão além de contemplação, percebendo que aquele que a aprecia não vê beleza, sentido ou crítica em um único padrão estético. Toda comunicação humana é mediada por signos comunicativos, em alguns momentos textuais e em outros, inclusive, artísticos. Toda comunicação tem em si um objetivo, uma intenção. A arte pode buscar encantar, chocar, criticar. O discurso pode buscar emancipar, dominar, manipular. Um texto pode buscar esclarecer, vender, convencer. É possível que, textos, discursos orais e as construções consideradas tradicionais possam utilizar a arte, a estética e o design como elementos agregadores da comunicação. O Direito, compreendido em um campo do conhecimento que tem cada vez mais buscado diálogos interdisciplinares em âmbitos acadêmicos, ainda encontra em sua prática uma tradição oral e escrita bastante positivista, formal e técnica. Este modelo também se constitui num signo de poder, como se o universo jurídico pertencesse apenas a alguns poucos – os operadores do Direito. Todavia, o acesso à Justiça como princípio maior do Direito deve buscar garantir não apenas que as pessoas consigam exercer seu direito de acionar os órgãos públicos requerendo providências jurisdicionais, mas também, compreender os direitos que possuem – garantias básicas da cidadania. É neste panorama que a presente obra busca apresentar suas contribuições para o universo jurídico e acadêmico – refletindo e contemplando acerca de elementos artísticos e culturais que atravessam o Direito, e analisando o Direito a partir de perspectivas artísticas atravessadas pela realidade jurídica. Os autores apresentaram suas construções acadêmicas preocupadas com as interfaces do Direito e da Filosofia presente nas mais variadas expressões artísticas. Cada vez mais as artes conectam-se ao universo jurídico, retratando cenários sociais de maneira crítica - tais leituras e compreensões são de extrema importância para fazer emergir valores e elementos da estrutura social que influenciam a aplicação do Direito e a construção de novas relações entre sujeitos e operadores jurídicos. Treinar a percepção do social expressado em linguagens que fogem do jurídico tradicional aproxima o jurista dos sujeitos que lutam por seus direitos e pode colaborar com a promoção da humanização do próprio campo jurídico. As diretrizes para os cursos de Direito cada vez mais demonstram o interesse em formações integrais, interdisciplinares, extensionistas – ou seja, cada vez mais próximas dos sujeitos. Ora, as expressões artísticas e culturais chegam aos sujeitos muito mais naturalmente do que discussões técnicas, considerando as diversas possibilidades de identificação com seus conteúdos sensíveis. Desta maneira, unindo o debate acadêmico e conjuntural com produtos culturais e artísticos, podemos aproximar o estudo jurídico das pessoas; podemos criar interesse maior pela leitura de informações sociais, culturais, antropológicas, filosóficas e políticas; e podemos ainda proporcionar aos pesquisadores uma saída de suas zonas de conforto, refletindo acerca de seus objetos de estudo a partir de outras perspectivas. Para o universo das artes e suas conexões com os aspectos legais e jurídicos que a permeiam existem infinitas possibilidades. Os estudos que aqui estão reunidos serão pontes, novos horizontes e paisagens que trarão não apenas regozijo ao serem contempladas, mas processos de reflexão críticos que possibilitem construções cognitivas a quem escreve e a quem lê.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-020-7<br>DOI: https://doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-020-7</p> <p><strong>Biografia da organizadora</strong></p> <p><strong>Daniele Prates Pereira</strong> - Graduada em Direito pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2004) com pós-graduação em Direito Tributário pela Unicenp. Mestre em Ciências Sociais Aplicadas pela Universidade Estadual de Ponta Grossa e Doutora em Sociedade, Cultura e Fronteiras pela Unioeste/ PR. Atuou como advogada nas áreas cível, previdenciária e tributária no Escritório Dirceu Pereira até o ano de 2013. Atualmente dedica-se a atividades docentes na Unioeste, Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Disciplinas de Graduação que leciona: Direito Tributário, Constitucional, Introdução ao Estudo do Direito, Metodologia e Pesquisa Científica e Seguridade Social.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/102 Tue, 26 Apr 2022 00:00:00 +0000 Práticas Integrativas e Complementares no SUS https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/206 <p>A prática de meditar pode ser descrita como um treinamento da mente, o qual tem sido tradicionalmente associado ao bem-estar da esfera física e psicológica. O crescente número de estudos associados à prática indicam ser esta uma técnica simples, porém eficaz na busca por resultados. O presente trabalho teve como objetivo identificar os benefícios obtidos com a prática regular de meditação, avaliando os ganhos relacionados à saúde e ao desempenho das funções diárias. Trata-se de uma revisão bibliográfica descritiva feita através de artigos, livros e publicações oficiais por meio escrito e virtual que comprovam o efeito que a meditação exerce sobre a saúde humana. A pesquisa justifica-se devido ao aumento das patologias psicossomáticas, nas quais a prática meditativa exerce uma influência benéfica. Dessa forma, foi possível, através deste trabalho, observar que é inegável a necessidade de se aprofundar o tema no meio social afim de facilitar seu acesso, e possibilitar sua aplicabilidade de maneira íntegra a todos os usuários do Sistema Único de Saúde brasileiro. Foi observada também a necessidade de uma maior abordagem no meio acadêmico e assistencial do enfermeiro, além da ampliação de estudos científicos referentes ao assunto com o propósito de melhorar a assistência do cuidado à população.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-026-9<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-026-9</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Gustavo Rodrigues Oliveira</strong> - Possui graduação em ENFERMAGEM pela Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí (2021). Especialização em Epidemiologia e Gestão dos Serviços de Saúde em andamento, com finalização prevista para Março de 2022. Atualmente é Superintendente de Promoção à Saúde da PREFEITURA MUNICIPAL DE BRASILÂNDIA DE MINAS. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem, atuando principalmente no seguinte tema: coronavírus; covid-19.</p> <p><strong>Nathalia Izidoro Rosa</strong> - Bacharel em Enfermagem pela Faculdade Tecsoma (2008). Atualmente docente do curso de Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí- FACISA, ex-participante do Núcleo docente estruturante do Curso de Enfermagem -NDE. Enfermeira assistencial do Hospital Municipal de Paracatu-MG, no setor de Unidade Terapia Intensiva. Tenho experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Saúde da Família e hospitalar. Mestranda em Ciências Sociais pela UNISINOS.</p> <p><strong>André Luiz Rodrigues Soares Sousa</strong> - Enfermeiro (Faculdade de Ciências e Tecnologia Sena Aires); Especialista em Cardiologia (Instituto de Cardiologia do Distrito Federal); Especialista em Terapia Intensiva (SOBRATI); Mestrando em Ciências da Saúde (Universidade de Brasília). Instrutor American Heart Association do curso Suporte Básico de Vida (BLS); Instrutor American Heart Association do curso Suporte Avançado de Vida (ACLS) Instrutor do curso Desfibrilador Externo Automático (equipe Previna); Instrutor do curso Atendimento Pré-Hospitalar Tático - APH (equipe Previna). Tem experiência na área de Enfermagem em coordenação e docência de nível superior e nível técnico. Tem experiência na assistência e gestão nas áreas de centro cirúrgico, auditoria e controle dos serviços, urgência e emergência, clínica médica e cirúrgica e unidade de terapia intensiva. Participa de grupos de estudos e ministra palestras relacionadas às áreas de: emergências clínicas, emergências cardiovasculares, suporte avançado de vida, suporte básico de vida, classificação de risco e protocolo de manchester, eletrocardiograma, uso de drogas vasoativas, atendimento pré-hospitalar e intra-hospitalar em emergência.</p> <p><strong>Danielle Galdino de Souza</strong> - Graduação em Enfermagem pela Faculdade do Norte Goiano (FNG, 2015). Especialização em Enfermagem em Emergência e Urgência pelo Centro de Pós-Graduação em Medicina, Enfermagem e Nutrição (CEEN, 2017). Mestrado em Nanociência e Nanobiotecnologia pela Universidade de Brasília (UnB, 2020). Doutoranda em Nanociência e Nanobiotecnologia pela Universidade de Brasília (UnB, 2020 - Em andamento). Pós-graduanda em Medicina Tradicional Chinesa (MTC) pela Faculdade Unyleya (2021 – Em andamento). Tem experiência na docência de nível superior, no curso de graduação em Enfermagem. Faz pesquisas vinculadas a área de Nanobiotecnologia, envolvendo abordagem de nanoemulsão, ácidos graxos poliinsaturados, inflamação e fibrose pulmonar. Atua profissionalmente em práticas integrativas de saúde na fertilidade humana, climatério e pós-parto com laserterapia, laserpuntura, auriculoterapia chinesa e francesa, dietoterapia chinesa e aromaterapia (óleos essenciais). Profissional autônomo atendendo em consultório privado. Docente do curso de Enfermagem na Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí-MG (FACISA). Membro da American Society for Laser Medicine &amp; Surgery (ASLMS). Membro Conselho Editorial da Editora Científica Digital. Parecerista da Editora Humanize. Autora de artigos publicados em Revistas Científicas em variados assuntos na área de Enfermagem e Nanotecnologia. Organizadora de livros. Avaliadora de trabalhos completos, resumo simples ou expandido de eventos científicos.</p> <p> </p> <p><strong>Ingrid Cristina Weel</strong> - Formada em Ciências Biológicas na Universidade Estadual Paulista, com mestrado em Ginecologia, Obstetrícia e Mastologia pela Faculdade de Medicina de Botucatu (UNESP) com parte realizada na Weill Cornell Medical College (USA), na área de Ciências da Saúde com ênfase na imunologia da reprodução e doutorado em Biologia Geral e Aplicada, na área de Biologia Celular Estrutural e Funcional realizado no Instituto de Biociências de Botucatu (UNESP) com parte realizada na Yale University (USA), com ênfase no estudo da resposta imunológica. Atuou como professora voluntária da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Atualmente está como professora da Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí (FACISA) e da Bom Sucesso Escola Montessoriana em Unaí.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/206 Fri, 22 Apr 2022 00:00:00 +0000 Poemas de existência e resistência https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/19 <p>Que cada leitor seja tocado pelas palavras e escritos deste livro. Espero que possamos juntos em prol da liberdade coletiva amar.<br />Afinal, amar é um ato de resistência.<br />Que resistamos e lutemos pela transformação da realidade.<br />Em um mundo cercado por guerras, genocídio, feminicídio, desmatamento, pandemia, racismo estrutural, desigualdade, pobreza, neoliberalismo, entre tantos outros problemas que encontremos nesses poemas apoio para resistir.</p> <p>Autora: Karolaine Mendes.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-016-0.</p> <p> </p> <p><strong>Biografia da autora</strong></p> <p>Karolaine Mendes, possui 20 anos e atualmente estuda Pedagogia. Sua cidade natal trata-se da bela Cornélio Procópio-PR. Ela nasceu no dia 28 do mês de março de 2001. Desde os 12 anos se dedica a produção de escritos, sobretudo poemas e poesias. Sua paixão pelas palavras demonstra um ato de resistência. Afinal, a literatura é um ato de amor e, para ela amar é um ato de resistência em prol da liberdade coletiva.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/19 Fri, 01 Apr 2022 00:00:00 +0000 Situação de Saúde e Ações Promotoras de Saúde https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/204 <p>É com grande satisfação que apresentamos a obra Situação de Saúde e Ações promotoras de saúde: estudos e experiências na região Norte do Estado do Ceará. A organização de um produto como este traz, em meio a incertezas e desafios de nossa Saúde Pública, um toque de esperança. Esperança em acreditar que as fragilidades podem ser combatidas por profissionais de saúde e pesquisadores em busca de uma produção para a intervenção em Saúde. No contexto da Região Norte do Ceará, a obra permeia reflexões e discussões interdisciplinares de olhares que podem ser restaurados, de realidades que podem ser modificadas com a análise da situação de saúde da população e a intervenção com vistas a Promoção da Saúde. Aqui os leitores visitam e revisitam o desvelar do processo saúde-doença em múltiplos determinantes e determinações em saúde articulado a oportunidade de promover saúde às coletividades. A obra é intermeada de capítulos de autoria de docentes, discentes e profissionais de saúde que acreditam no embate científico em prol das mudanças das Políticas de Saúde de nossa sociedade e, sobretudo, mostram-se entusiasmados em conhecer, divulgar e revelar resultados de suas pesquisas, experiências e indagações. Agradeço aqui a colaboração de cada autor que participou dessa construção e do apoio do Centro Universitário INTA (UNINTA) e Faculdade Uninta Itapipoca que nos permite compartilhar essas experiências e estimulam em seus discentes o espírito científico e o anseio em mudar as condições sanitárias de nossa Região Norte do Estado do Ceará.</p> <p>&nbsp;</p> <p>ISBN: 978-65-5388-014-6<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-014-6</p> <p><strong>Biografia das organizadoras</strong></p> <p><strong>Cyntia Monteiro Vasconcelos</strong> - Fisioterapeuta. Doutorado em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), mestrado em Saúde coletiva pela UECE, graduada pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR), com Especialização em Saúde Pública pela UECE. Docente do Centro Universitário UNINTA nos cursos: Fisioterapia, Educação Física, Medicina, Biomedicina e Psicologia. Coordenadora Institucional do PIBID-UNINTA 2018-2020. Membro do Grupo de Pesquisa Cultura, Saberes e Práticas em Saúde e do Grupo de Pesquisa Análise de Situação de Saúde. Com interesse em realizar pesquisas sobre os seguintes temas: Saúde Coletiva, Saúde e Sociedade, Humanização, Antropologia das doenças transmissíveis, Fisioterapia em Saúde Coletiva e Saúde da Mulher.</p> <p><strong>Magda Elisa Turini da Cunha</strong> - Possui graduação em Bacharel em Química Industrial pela Universidade Norte do Paraná (1998), mestrado em Química dos Recursos Naturais pela Universidade Estadual de Londrina (2003) e doutorado em AGRONOMIA pela UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA (2007). Atualmente é professor do Centro Universitário UNINTA e da Faculdade Alencarina (FAL) em Sobral -CE. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Analítica, atuando principalmente na pesquisa com plantas medicinais, produção de cosméticos naturais e na área de determinação de poluentes ambientais.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/204 Wed, 30 Mar 2022 00:00:00 +0000 Comportamento decisório do STF https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/108 <p>Esta pesquisa empírica visou apresentar o comportamento decisório do Supremo Tribunal Federal - STF quando da judicialização da política nos primeiros mil dias de gestão dos sete Presidentes da República do Brasil que tomaram posse desde a Constituição da República de 1988, e foi estruturado em quatro tópicos: introdução, descrevendo a problematização, os objetivos da pesquisa e sua metodologia; a coleta de dados e seus resultados; a conclusão; e as referências bibliográficas.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-015-3<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-015-3</p> <p><strong>Biografia do autor</strong></p> <p><strong>Luatom Bezerra Adelino de Lima</strong> - Doutorando em Direito Constitucional pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro desde 2020. Mestre em Prestação Jurisdicional e Direitos Humanos pela Universidade Federal do Tocantins em 2019. Mestre em Direito Constitucional pela Faculdade de Direito da Universidade de Lisboa em 2016. Juiz de direito no Estado do Tocantins desde 2009. Advogado de 1998 a 2009. Graduado em Direito pela Universidade Estadual da Paraíba em 1998.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/108 Mon, 28 Mar 2022 00:00:00 +0000 Enfermeiro na polifarmácia geriátrica https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/205 <p>O consumo simultâneo de fármacos pode influenciar no aumento da ocorrência de reações adversas e interações medicamentosas. A atuação do enfermeiro na polifarmácia geriátrica se faz necessária, principalmente diante da identificação dos medicamentos potencialmente inapropriados. O objetivo do estudo consiste em apresentar uma revisão narrativa sobre os medicamentos potencialmente inapropriados para os idosos, articulando com a atuação do enfermeiro frente à polifarmácia geriátrica na identificação destes. Trata-se de uma revisão narrativa, utilizando produções científicas nas bases de dados Scientific Eletronic Library Online (Scielo), Literatura Latino- -Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Google Acadêmico. O aumento do envelhecimento populacional, houve a necessidade da criação de políticas públicas e investimentos na saúde que auxiliem no gerenciamento do cuidado ao idoso, permitindo uma assistência de qualidade voltada a este grupo específico. Diante disso, os profissionais de enfermagem devem atuar em prol da prevenção de agravos à população idosa, determinando o uso apropriado dos medicamentos que são prescritos pela equipe médica.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-013-9<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-013-9</p> <p><strong>Biografia das autoras</strong></p> <p><strong>Nathália Maria da Silva Mariano</strong> - Aluna do curso de graduação em Enfermagem pela Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí (FACISA).</p> <p><strong>Rívia Rafaella Lisboa Silva</strong> - Aluna do curso de graduação em Enfermagem pela Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí (FACISA).</p> <p><strong>Danielle Galdino de Souza</strong> - Graduação em Enfermagem pela Faculdade do Norte Goiano (FNG, 2015), especialização em Enfermagem em Emergência e Urgência pelo Centro de Pós-Graduação em Medicina, Enfermagem e Nutrição (CEEN, 2017), mestrado em Nanociência e Nanobiotecnologia pela Universidade de Brasília (UnB, 2020). Pós-graduanda em Medicina Tradicional Chinesa (MTC) pela Faculdade Unyleya. Tem experiência na docência de nível superior, no curso de graduação em Enfermagem. Faz pesquisas vinculadas a área de Nanobiotecnologia, envolvendo abordagem de nanoemulsão, óleo de peixe, suplementação oral, inflamação e fibrose pulmonar. Atua profissionalmente em práticas integrativas de saúde na fertilidade humana, climatério e pós-parto com laserterapia, laserpuntura, auriculoterapia chinesa e francesa, dietoterapia chinesa e aromaterapia (óleos essenciais). Profissional autônomo atendendo em consultório privado. Docente do curso de Enfermagem na Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí-MG (FACISA). Membro da American Society for Laser Medicine &amp; Surgery (ASLMS). Membro Conselho Editorial da Editora Científica Digital. Parecerista da Editora Humanize. Autora de artigos publicados em Revistas Científicas em variados assuntos na área de Enfermagem e Nanotecnologia. Avaliadora de trabalhos completos, resumo simples ou expandido de eventos científicos.</p> <p><strong>Maria das Neves Martins</strong> - Graduada em Enfermagem pela Faculdade de Saúde Tecsoma (2008). Mestre em Ciências Sociais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Especialista em Programa de Saúde da Família Tecsoma (2009); Especialista em Docência do Ensino Superior e Planejamento Educacional pela Associação Educativa do Brasil SOEBRAS (2012); Especialista em Educação em Obstetrícia, Pediatria e Neonatologia pela Faculdade Apogeu (2014); Especialista em Ciências da Educação em Saúde Pública e em Ciências da Educação em Enfermagem do Trabalho pela Faculdade APOGEU (2016). Professora do Curso Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí - FACISA, membro do NDE e colegiado. Membro do Conselho Municipal de Saúde de Unaí-MG.</p> <p><strong>Vanderlene Pinto Brandão</strong> - Graduada em Enfermagem pela Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí (2018). Especialista em Oncologia e Hematologia pela Faculdade Unyleya (2020). Mestranda em Ciências Sociais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos- UNISINOS com previsão de conclusão em 2/2022. Atualmente Coordenadora Pedagógica, Presidente do NDE e Colegiado do Curso de Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde Unaí- FACISA. Supervisora da Ordem dos Advogados do Brasil - Seccional de Minas Gerais. Experiência em departamento administrativo, financeiro com ênfase em gestão, coordenação e supervisão.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autoras https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/205 Tue, 15 Mar 2022 00:00:00 +0000 Ensino, literatura e linguagens https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/34 <p>A área de Linguística, Letras e Artes, especificamente, nos permite direcionar nossos questionamentos de acordo com a perspectiva da linguagem e nossas representações da realidade. Recentemente, o mundo foi assolado pela ocorrência da pandemia do coronavírus e, consequentemente, a forma como vemos o mundo, como nos expressamos nele e a forma com a qual agíamos foram obrigadas a mudar e, assim, começarmos uma revolução no mundo contemporâneo do século XXI. Cada capítulo desse volume expressa novas formas de pensar e novas perspectivas de acordo com a área mencionada anteriormente.</p> <p>Organizadora: Profa. Ma. Caroline Navarrina de Moura.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-012-2<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar- 978-65-5388-012-2</p> <p><strong>Biografia da organizadora</strong></p> <p>Caroline Navarrina de Moura é doutoranda e Mestra em Estudos de Literatura, na área de Literaturas Estrangeiras Modernas, com ênfase em Literatura Inglesa, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Especialista em Literatura Contemporânea pelo Centro Universitário UniDonBosco. Formada em Letras também pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com ênfase em Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa e Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa. Sua pesquisa se concentra em literatura inglesa séculos XVIII e XIX, mais precisamente no traço gótico presente nas obras dos irmãos Brontë e seu processo de criação literária.</p> <p> </p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> <p> </p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/34 Wed, 09 Mar 2022 00:00:00 +0000 Ciências da Saúde https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/210 <p>O livro “Ciências da Saúde” foi organizado com o objetivo de apresentar diversas pesquisas e interesses de profissionais e estudantes da saúde e áreas afins de vários lugares do Brasil. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e experimentais de grande relevância para a literatura científica.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-011-5<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-011-5</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira</strong> - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/210 Mon, 07 Mar 2022 00:00:00 +0000 Direito atual https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/106 <p>Viver em um Estado Democrático de Direito, que se fundamenta na cidadania, na dignidade humana e no pluralismo político, e em uma República Federativa, que possui como objetivos a construção de uma sociedade livre, justa e solidária, a erradicação da pobreza e da marginalização e a promoção do bem de todos, é estar inserido em um ecossistema que, em plano jurídico, assegura direitos no presente para que sua plena fruição se postergue ao longo do tempo. A ciência do que é mais atual e inovador no campo do Direito, nesse sentido, é potencial garantidora de um por vir em tenhamos acessível a toda comunidade o conhecimento técnico para que tais direitos estejam, em plano prático, vivos.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-004-7<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-004-7</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p><strong>Veyzon Campos Muniz</strong> é Doutorando no Programa de Doutoramento em Direito Público - Estado Social, Constituição e Pobreza do Instituto Jurídico da Universidade de Coimbra, Mestre e Bacharel em Direito pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Especialista em Direito Tributário pela Universidade Paulista e em Direito Público pela Universidade de Caxias do Sul, Diplomado em Regulação e Melhora Regulatória pela Universidade Nacional Autônoma do México, Advogado, Jornalista e Servidor Público. Possui experiência profissional em arbitragem científica, assessoramento técnico e docência universitária, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento, iniquidades sócio-raciais, grupos vulnerabilizados e sustentabilidade.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/106 Thu, 03 Mar 2022 00:00:00 +0000 Efeito do estresse ácido sobre Lactobacillus rhamnosus ATCC 7469 na produção de sucos simbióticos contendo inulina e xilitol https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/70 <p>A demanda por alimentos funcionais tem crescido nos últimos anos. Nesse contexto a elaboração de novas formulações probióticas não lácteas têm atraído o interesse de consumidores veganos, intolerantes a lactose ou com alergia a produtos lácteos. Sendo assim, estratégias que ampliem a sobrevivência probiótica ao período de processamento, estocagem e após ingestão têm sido alvo de investigações. Dentre estas, a submissão do micro- organismo a condições de estresse subletais, a fermentação do veículo alimentar e a associação com prebióticos têm demonstrado potencial de melhorar o desempenho microbiano. Com base nisso, o objetivo do presente trabalho foi produzir sucos probióticos e fermentados de manga, maracujá e goiaba, avaliando o estresse ácido durante a fermentação e a adição de inulina e xilitol nos sucos potencialmente simbióticos em estoque refrigerado. Para isso, investigou-se a capacidade do probiótico em fermentar sucos de manga, maracujá e goiaba (55 % v/v), assim como o seu perfil metabólico quando submetido a estresse ácido. A viabilidade (Log UFC/ mL), o pH, a produção de ácido lático e o consumo de carboidratos foram avaliados. Além disso, investigou-se a sobrevivência (S (%)) do micro-organismo ao teste de simulação das condições gastrointestinais (TSGI). Após esta etapa, as duas melhores condições, considerando a sobrevivência microbiana foram selecionadas para a elaboração dos sucos fermentados. A influência da adição de inulina e xilitol aos sucos, contendo L. rhamnosus, foi investigada durante 60 dias de estoque refrigerado (4 °C). Nesta etapa, foram elaboradas quatro formulações, para cada polpa selecionada: suco controle (SC), ou seja, sem a incorporação de aditivos; suco com inulina (SI); suco com xilitol (SX); e, suco com inulina e xilitol (SIX). A inulina (5 g/L) e o xilitol (10 %) foram incorporados aos produtos após fermentação dos sucos pelo probiótico e o °Brix no início do estoque foi estimado para cada formulação. Durante estoque refrigerado, a viabilidade (Log UFC/mL), o pH, a produção de ácido lático, o consumo de carboidratos e a sobrevivência celular ao TSGI foram acompanhados. Com base nos resultados observados, o micro-organismo não sobreviveu ao TSGI após ser submetido a estresse ácido em meio de goiaba. As condições em que L. rhamnosus deteve melhor desempenho quando submetido ao TSGI foi na fermentação do suco de manga sem estresse ácido (S (%) = 44,6) e após transferência sucessiva do micro- organismo do pH 6, para o pH 4 e consecutivamente para o pH 2 em meio à base de maracujá (S (%) = 47,3). Sendo assim, estes dois últimos grupos foram selecionados para elaboração dos sucos com ou sem inulina e/ou xilitol e avaliação da estabilidade em estoque refrigerado. Dessa forma, observou-se que a adição de inulina após fermentação dos sucos favoreceu a sobrevivência probiótica em estoque refrigerado. Por sua vez, a presença do xilitol aumentou o °Brix dos sucos e não prejudicou o desempenho de L. rhamnosus, podendo assim ser utilizado como agente edulcorante em formulações contendo esse micro-organismo. O suco fermentado de manga acrescido de inulina e xilitol foi o que apresentou maior potencial para ser utilizado como veículo de L. rhamnosus ATCC 7469 devido a sobrevivência do probiótico ao TSGI no início (S (%) = 33,8) e após 15 dias (S (%) = 52,5) de estoque refrigerado.</p> <p>Autora: Eloyza Karoline Rozendo dos Santos.</p> <p>Pesquisadoras: Ester Ribeiro de Andrade e Christine Lamenha Luna Finkler.<br />Colaboradores: Gabriel Barboza da Silva e Letícia Augusta Nogueira de Souza Vale.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-009-2<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-009-2</p> <p><strong>Biografia da autora</strong></p> <p><strong>Eloyza Karoline Rozendo dos Santos</strong> é técnica em Química Industrial pelo SENAI-CERTTEX Paulista/PE (2011) e formada em Ciências Biológicas (Bacharelado) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) desde 2015. Fez mestrado em Biotecnologia Industrial pela UFPE (2017). Possui experiência na área de microbiologia com enfoque em probióticos. Atualmente cursa Licenciatura em Ciências Biológicas (UFPE) e é aluna de Doutorado pela Rede Nordeste de Biotecnologia (RENORBIO), cujo projeto está intitulado como Formulação de Produtos Funcionais à Base de Frutas Tropicas, Inulina e Lactobacillus rhamnosus ATCC 7469.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/70 Wed, 02 Mar 2022 00:00:00 +0000 Métodos experimentais para estudos não clínicos da doença de Alzheimer https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/208 <p>A pesquisa de novos fármacos direcionados ao tratamento da doença de Alzheimer envolve a busca de alvos bioquímicos que estejam relacionados com a etiopatogenia da demência e que possam ser inibidos por uma molécula bioativa de forma segura ao paciente. E para que essas pesquisas se desenvolvam faz-se necessário mimetizar a doença de Alzheimer por meio de alguns modelos experimentais, a fim de estudar o início e o progresso da doença em modelo animal. O modelo experimental se torna, portanto, um meio eficaz quanto a indução da DA e facilita que sejam estudadas melhores formas para o seu diagnóstico precoce, assim como a formulação de novo fármacos para o seu tratamento.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-001-6<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-001-6</p> <p><strong>Biografia dos autores</strong></p> <p><strong>Aldenora Maria Ximenes Rodrigues</strong> - Biomédica pela Faculdade Maurício de Nassau - Aliança; Especialista em Gestão em Vigilância Sanitária pelo Hospital Sírio Libanês e Ministério da Saúde; Especialista em Metodologias ativas - UNIVASF; Mestre em Ciências Farmacêuticas pela Universidade Federal do Piauí; Doutora em Biotecnologia (RENORBIO) - ponto focal Universidade Federal do Piauí; Pesquisadora/Colaboradora no Laboratório de Farmacologia Cardiovascular - LAFAC - UFPI pertencente ao Núcleo de Pesquisas em Plantas Medicinais (NPPM) – UFPI.</p> <p><strong>Aldeídia Pereira de Oliveira - </strong>Possui graduação em Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Piauí (1998), mestrado em Produtos Naturais e Sintéticos Bioativos pela Universidade Federal da Paraíba (2004) e doutorado em Produtos Naturais e Sintéticos Bioativos pela Universidade Federal da Paraíba (2008). Professora Associado I. Lotada no Departamento de Biofísica e Fisiologia-UFPI/CCS, onde ministra a disciplina Biofísica. Professora permanente do Programa de Pós-graduação em Farmacologia-UFPI (MESTRADO e DOUTORADO) onde e ministra as disciplinas: Farmacologia geral e Farmacologia Cardiovascular. Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Farmacologia (2020 - 2021). Faz parte do corpo docente da Rede Nordeste em Biotecnologia - RENORBIO, ministrando a disciplina: Avanços em Biofísica e Bioquimica. Desenvolve pesquisas e orienta projetos com estudo de Produtos naturais e sintéticos bioativos com atividade sobre o sistema cardiovascular, hipertensão arterial, atividade antiagregante plaquetária e atividade vasorrelaxante em músculo liso vascular. Tem experiência na área de Farmacologia e Biofísica, atuando principalmente nos seguintes temas: Ação de produtos naturais e sintéticos sobre células dos músculo liso vascular (A7r5) e HUVEC, mecanismo de ação de substâncias contracturantes e vasodilatadoras. Estudo de substâncias agregrantes e anti-agregantes plaquetárias, estudo de produtos naturais e ou sintéticos com potencial anti-hipertensivo.</p> <p><strong>Ranyelison Silva Machado - </strong>Graduação em Biomedicina (2020), Faculdade UNINASSAU, Teresina (PI). Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Biologia Molecular (CAPES 7), da Escola Paulista de Medicina na Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Habilitação em Patologia Clínica, com experiências no setor público e privado. Integrante do Movimento União Nacional Biomédica (UNABIOMED). Experiência em organização de eventos, sendo monitor, e apresentação de trabalhos e pesquisas científicas em congressos locais, regionais, nacionais e internacionais, como autor e co-autor de vários trabalhados já aprovados e publicados em anais dos eventos. Possui publicação de capítulos de livros e artigos científicos, premiações e menções honrosas por apresentações orais e pôsteres.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/208 Thu, 24 Feb 2022 00:00:00 +0000 Estudos em Ciências Sociais Aplicadas https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/111 <p>O livro tem como objetivo contribuir com a divulgação científica, e levar o conhecimento para pessoas que se interessam pelas temáticas abordadas nesta coletânea.</p> <p>O primeiro artigo, “A administração do tempo como ferramenta de gestão”, da autora Keilla Cristina Podavi de Oliveira, apresenta a Administração do Tempo, com finalidade de abordar sua atual evidência, necessidade e aplicação, caracterizando seus elementos, aplicações e metodologias tradicionais e contemporâneas. Faz um apanhado geral das teorias e metodologias, revelando o emprego das técnicas no ambiente corporativo e fora dele, medindo e comparando suas aplicabilidades e eficácias.</p> <p>Edval Vantroba, apresenta o artigo intitulado “A importância da contabilidade tributária”, ressalta que a contabilidade tributária visa organizar e atualizar os tributos de forma a rentabilizar o negócio, pois se houver erro na apuração dos tributos e impostos, pode acarretar elevados custos para a empresa.</p> <p>O artigo “Home office: as condições de trabalho de mulheres durante a pandemia de covid-19”, dos autores Anna Beatriz Correa Rodrigues, Davi Ferreira de Paiva, David da Costa Sousa e Lays Amorim da Silva, discuti e analisa as condições de trabalho de mulheres que atuam em Home Office frente ao contexto de isolamento e distanciamento social, no qual o trabalho passa a ser fragmentado, possibilitando maior exploração do que veio ser chamado de novo proletariado de serviços digitais.</p> <p>O artigo “Nível de maturidade de controle interno e reflexos no desempenho fiscal: um estudo empírico nos municípios mato-grossenses”, do autor Evaldo Rezende Duarte, discute a relação entre nível de maturidade de controle interno e desempenho fiscal dos municípios mato-grossenses. O objetivo é avaliar se a omissão, quanto à estruturação e aparelhamento desse setor impacta nos resultados dos índices fiscais. A amostra constitui-se dos 141 municípios mato-grossenses.</p> <p>Anna Beatriz Correa Rodrigues, Débora Fernanda dos Santos Barros, Karla Byanca Carvalho Ferreira e Louisy Veronica Diniz Oliveira, autoras do artigo “Trabalho doméstico: o “reino” da informali- dade na pandemia de covid-19”, objetiva refletir sobre esta forma de trabalho tendo como referência o contexto da pandemia de COVID-19 em São Luís do Maranhão. Metodologicamente, resulta de pesquisa teórica, documental e empírica. Contextualiza o trabalho doméstico no Brasil, tendo como marco histórico as raízes colonialistas, que determinou a subordinação desta atividade numa perspectiva de gênero e raça. Aborda sobre leis que regem a ocupação no país. Configura a pandemia na cidade em pauta e os impactos sofridos pela população, contexto agravado com o avanço do neoliberalismo e dinâmica de desmontes de direitos básicos</p> <p>ISBN: 978-65-5388-003-0<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-003-0</p> <p><strong>Biografia da organizadora</strong></p> <p><strong>Liliane Pereira de Souza</strong> - Doutora em Educação pela Universidade Estadual "Julio de Mesquita Filho" (UNESP/Rio Claro). Foi aluna do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração e Pedagogia. Especialização em Neuropsicopedagogia clínica. Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça. MBA em Gestão de Recursos Humanos. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/111 Wed, 23 Feb 2022 00:00:00 +0000 As novas faces da saúde https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/232 <p>Saúde, que vem do latim salud, significa conservação da vida, cura. O livro “As novas faces da saúde: tecnologia e multidisciplinaridade no contexto atual“ tem o objetivo de informar sobre todos os aspectos que envolvem a saúde, o processo de cura e prevenção. Hoje, sabemos que o significado de saúde não abrange somente a ausência da doença, mas sim todo um conjunto. Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), o termo está relacionado a um bem-estar físico, mental, espiritual e social. Nesse sentido, a tecnologia e a multidisciplinaridade são aspectos essenciais que colaboram na obtenção de uma melhor qualidade de vida, além de facilitar os processos diagnósticos e preventivos e estabelecer assim, condições em saúde. Diante disso, na segunda edição do Congresso Interdisciplinar da Área Médica (CIAM), trouxemos diversas reflexões sobre a Interdisciplinaridade, Saúde Integral, e a importância da tecnologia nesse meio, o que se adequa com as ideias contidas nesse livro. As reflexões que queremos trazer são as desse aspecto integrativo e multidisciplinar que engloba todos os fatores que colaboram para a garantia de saúde, assim como a interação de vários profissionais, cada um dentro da sua área de atuação, mas que se complementam no contexto atual.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-005-4<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-005-4</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Esther Eloisa Magalhães de Paula -</strong> Graduanda em Medicina pelo Centro Universitário Atenas. Diretora de organização do II Congresso Interdisciplinar da Área Médica.</p> <p><strong>Kelton de Oliveira Conceição -</strong> Graduando em Medicina pelo Centro Universitário de Brasília.</p> <p><strong>Eduardo Henrique Antunes Mann - </strong>Graduando em Medicina pelo Centro Universitário Atenas. Presidente do II Congresso Interdisciplinar da Área Médica.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/232 Wed, 16 Feb 2022 00:00:00 +0000 Atualizações em doenças tropicais negligenciadas https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/234 <p>As doenças tropicais negligenciadas são responsáveis por grande morbimortalidade em todo mundo, mas principalmente em países em desenvolvimento. De acordo com a classificação atual da Organização Mundial de Saúde (OMS), existem em torno de 20 doenças tropicais negligenciadas. Este livro, organizado pelo II Congresso Interdisciplinar da Área Médica (CIAM), traz diversos capítulos produzidos por diferentes autores com intuito de abordar tais doenças negligenciadas e disseminar informações científicas. Para falarmos de prevenção em saúde, precisamos compreender mais sobre a epidemiologia dessas doenças e suas consequências, para assim, minimizarmos seus ciclos de ocorrência. Acreditamos, no grande potencial que a informação científica possui de modificar e estabelecer novas intervenções e métodos para melhoria da saúde, contribuindo para o controle das doenças principalmente em território brasileiro.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-006-1<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar- 978-65-5388-006-1</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Esther Eloisa Magalhães de Paula</strong> - Graduanda em Medicina pelo Centro Universitário Atenas. Diretora de organização do II Congresso Interdisciplinar da Área Médica.</p> <p><strong>Kelton de Oliveira Conceição</strong> - Graduando em Medicina pelo Centro Universitário de Brasília.</p> <p><strong>Eduardo Henrique Antunes Mann</strong> - Graduando em Medicina pelo Centro Universitário Atenas. Presidente do II Congresso Interdisciplinar da Área Médica.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/234 Tue, 15 Feb 2022 00:00:00 +0000 Poesias de Isolamento https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/20 <p>A poesia não se confunde com o poema, como ressalta Cândido (2006)<sup>1</sup>. A primeira pode se fazer presente em uma crônica, em um quadro, dentre outras formas de manifestações artísticas, ao passo que o segundo é composição textual registrada, também dotado de poesia e materializado em consonância com o contexto histórico-literário de sua inserção. Na contemporaneidade, à guisa de exemplo, o poema, para assim ser denominado, não necessita vincular-se às rimas, aspecto recorrente desde o Modernismo, apesar de inconcebível, no Arcadismo. Na mesma linha, verifica-se, na pós--modernidade, a existência do poema concreto, que promove verdadeira revolução ao romper com os versos, como leciona Teles (1997)<sup>2</sup>. Em um tom pós-moderno, livre, prosaico e também dado às rimas, conforme seja a preferência de cada autor, são apresentadas 24 vozes a compor, em um momento de profunda nostalgia, como tem sido a pandemia, responsável pela morte de milhares de vida pelo mundo. Encontrar poesia, nesse padecer humano, é sentimento para o qual só se movem os poetas. Por isso, eles vivem de uma forma mais inteligente, em suas diferenças de existir. Sem apresso à forma clássica, mas também sem a negar, este livro desnuda o eu lírico que cada escritor quis dar voz, como forma de suportar a força do coronavírus, ceifando tantas vidas. Todavia, o poderio dele não é maior que o da poesia, do instante que torna esse sofrimento, um pouco mais, resistível; dando a ele um sentido de existir. Para isso, os poetas existem. Nessa sintonia, celebre-se a poesia por meio dos poetas deste livro!</p> <p><em><sup>1</sup> CANDIDO, A. O estudo analítico do poema. 5 ed. São Paulo: Editora Humanitas, 2006.</em><br /><em><sup>2</sup> TELES, G. M. Vanguarda Europeia e Modernismo Brasileiro: apresentação e crítica dos principais manifestos vanguardistas. Rio de Janeiro: Vozes, 1997.</em></p> <p><br />Organizadora: Alexandra Gomes dos Santos Matos.</p> <p>ISBN: 978-65-5388-000-9.</p> <p>doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-000-9.</p> <p> </p> <p><strong>Autores</strong></p> <table width="259"> <tbody> <tr> <td width="259"> <p>Alexandra Gomes dos Santos Matos</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Amanda Alexandre da Silva Prado</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Ana Cristina Viana Campos</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Antonio Rocha Vital Rocha</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Bianca Marinho</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Carla Araujo Bastos Teixeira</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Célia Cristina Marques de Oliveira</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Ediney Linhares da Silva</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Heloisa Regina Turatti Silva</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Hismalei Santos de Oliveira</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Isathai Morena do Vale Coelho Costa Silva</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Jeanne de Jesus Rodrigues</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Jéssica Maria da Silva</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Jose Antonio Loyola Fogueira</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>José Fernando de Jesus Santos</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>José Rodrigues Lopes</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Lorena kathiane Amorim Silva</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Luciandro Tassio Ribeiro de Souza</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Patrícia Figueiredo de Castro</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Regina Ferreira Caldeira</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Rivache Chaves Melo</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Rivaldo Araujo de Souza</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Veyzon Campos Muniz</p> </td> </tr> <tr> <td width="259"> <p>Waldenilson Teixeira Ramos</p> </td> </tr> </tbody> </table> <p> </p> <p> </p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/20 Wed, 02 Feb 2022 00:00:00 +0000 Pesquisas em saúde, meio ambiente e representação social https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/209 <p>Com alegria e satisfação pessoal e acadêmica que apresentamos a primeira edição do livro “Pesquisas em Saúde, Meio Ambiente e Representação Social”. O objetivo dessa obra foi recrutar textos científicos de diversos pesquisadores do Brasil e avaliar o que essa comunidade científica está produzindo para melhorar o entendimento das pesquisas em saúde, meio ambiente e a representação social em nosso país. Encontramos artigos de revisão, prospecções, estudos de casos e experimentais de grande relevância para a literatura científica.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-99-2<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-99-2</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira</strong> - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.</p> <p><strong>Ágatha Aila Amábili de Meneses Gomes</strong> - Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Mestre em Psicologia (UNIFOR) - Bolsista FUNCAP. Graduada em Psicologia pela Faculdade Integral Diferencial - FACID Devry. Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí - UFPI. Especialização em Docência do Ensino Superior pela Faculdade Latino-Americana de Educação - FLATED. É membro do Laboratório de Estudos sobre Processos de Exclusão Social (LEPES), do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UNIFOR, que focaliza suas atividades de ensino, pesquisa e extensão no campo da Psicologia Social. Seus interesses em pesquisa concentram-se na área de preconceito, religiosidade, saúde mental, homofobia e sexismo. Atualmente é docente e coordenadora do curso de Psicologia da Christus Faculdade do Piauí (CHRISFAPI).</p> <p><strong>Natália Neponuceno Gomes</strong> - Possui graduação em Serviço Social pela CHRISFAPI (2014). Especialista em Docência do Ensino Superior pelo Instituto de Educação São Judas Tadeu, Especialista em Elaboração, Gestão e Avaliação de Projetos Sociais (IESM), Especialista em Políticas Públicas (ISEPRO) e Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica, Institucional e Hospitalar (IESM). Exerceu o cargo de Professora no Curso de Bacharelado em Serviço Social da CHRISFAPI. Assistente Social na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de Piripiri, atuando também com Coordenadora Adjunta no Centro Especializado em Reabilitação (CER II) Dr. Emílio Victório Filho.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/209 Thu, 27 Jan 2022 00:00:00 +0000 A enfermagem na prática do aleitamento materno https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/260 <p>A ideia do livro “A ENFERMAGEM NA PRÁTICA DO ALEITAMENTO MATERNO” surgiu do desejo de instrumentalizar os debates que envolviam alunos e profissionais assistenciais inseridos na prática do cuidado materno-infantil com foco primordial nas particularidades encontradas no processo de aleitamento materno. Esperamos que esse livro venha contribuir para dirimir possíveis dúvidas no que concerne à temática e que o mesmo possa subsidiar discussões e propostas assistenciais voltadas a melhoria da oferta do cuidado aos pacientes. Agradeço a todos os autores que contribuíram para o desenvolvimento dos estudos aqui inseridos.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-98-5<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-98-5</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p><strong>Johnata da Cruz Matos</strong> - Doutor em Ciências e Tecnologias em Saúde e Mestre em Enfermagem ambos pela Universidade de Brasília (UnB). Graduado em Enfermagem pelo Centro Universitário UNINOVAFAPI e Licenciado em Filosofia pela Faculdade Evangélica do Meio Norte. É pesquisador com interesse principalmente em temas como Bioética, terminalidade da vida, cuidados paliativos, itinerários terapêuticos, saúde e adoecimento mental de populações vulneráveis e minorias sociais e, aplicação das ciências sociais na assistência em saúde. Foi professor substituto pela Universidade de Brasília na disciplina de Ética, Bioética e Legislação de Enfermagem (2018-2019), docente na graduação em enfermagem pelo Centro Universitário Euro-Americano - UNIEURO (2015 - 2020) e na pós-graduação pelo Centro Goiano de Ensino e Pós-graduação - CGESP (2019-2020). Atualmente é Enfermeiro Assistencial na Maternidade Escola Assis Chateaubriand - MEAC que integra o Complexo Hospitalar da Universidade Federal do Ceará - CH-UFC, com vínculo pela Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH, e ainda atua docente no curso de enfermagem pelo Centro Universitário Estácio do Ceará.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/260 Fri, 21 Jan 2022 00:00:00 +0000 Direito do Trabalho e Previdenciário https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/104 <p>Com alegria e satisfação pessoal e acadêmica que apresentamos a primeira edição do livro “Direito do trabalho e previdenciário: reflexões e atualidades”. O objetivo dessa obra foi recrutar textos científicos de diversos pesquisadores da área jurídica do Brasil e avaliar o que essa comunidade está produzindo para melhorar o entendimento das questões jurídicas em nosso país. Encontramos artigos de revisão, estudos de casos, dentre outros, de grande relevância para a literatura científica jurídica. Agrademos às equipes de pesquisa envolvidas nesse projeto, pelo empenho e a confiança.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-97-8<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-97-8</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Genyvana Criscya Garcia Carvalho </strong>- Possui graduação em Direito pela Faculdade de Ciências Humanas, Saúde, Exatas e Jurídicas de Teresina - CEUT (2010) e Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí -UFPI (2010). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2013). Doutoranda UNIP/São Paulo. Advogada. Professora e Coordenadora do Curso de Bacharelado em Direito da Faculdade CHRISFAPI e Pedagoga da Secretaria Municipal de Saúde de Piripiri.</p> <p><strong>Ivonalda Brito de Almeida Morais</strong> - Doutoranda pela Universidade Paulista - UNIP, Mestra em Administração (área de concentração: Gestão de Sistemas Educacionais) pela Faculdade de Estudos Administrativos de Minas Gerais, graduada em LETRAS/ PORTUGUÊS (1997) e em DIREITO (2007), pela Universidade Estadual do Piauí - UESPI. Especialista em DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR, pela Universidade Cândido Mendes; em GESTÃO ESCOLAR, pela Universidade Federal do Piauí - UFPI e em DIREITO PENAL, pela Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ. Foi vice-presidente da Subseção OAB/Piripiri 2016/2018. Atualmente é membro do IBDFAM e da Associação Brasileira das Mulheres de Carreira Jurídica- ABMCJ, Diretora de Ensino e professora do curso de Direito da Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI e Procuradora Geral do Município de Piracuruca – PI.</p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira</strong> - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/ Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/104 Mon, 17 Jan 2022 00:00:00 +0000 34 anos da Constituição Federal https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/127 <p>A Constituição da República Federativa do Brasil, doravante CRFB/88, está circunscrita em um universo de internacionalização dos direitos humanos, segundo os quais todo indivíduo deve gozar das prerrogativas fundamentais, favoráveis ao seu pleno desenvolvimento. Por conseguinte, esses direitos são também positivados pelo ordenamento jurídico, nesse caso, em se tratando do Brasil. Indo nessa cadência, a Lei Maior tem como princípio basilar a dignidade da pessoa humana, empreendendo a mais alta tutela a esse bem jurídico, em seu articulado textual.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-96-1<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-96-1</p> <p><strong>Biografia da organizadora</strong></p> <p><strong>Alexandra Gomes dos Santos Matos</strong> - Mestra e graduada em Letras Vernáculas pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Teve dissertação de mestrado aprovada com Distinção e Louvor, além de ser advogada, inscrita na Ordem dos Advogados do Brasil (OAB), na seção da Bahia. É professora efetiva de Língua Portuguesa, de Literatura Brasileira e de Direito Constitucional, na condição de Servidora Pública da Secretaria de Educação do Estado da Bahia, bem como de docente do Colégio Santo Antônio de Jesus (Sistema COC de Ensino), além de ser membra do Grupo de Pesquisa Múltiplas Linguagens da UNEB, campus V. É bacharela em Direito, especialista em Estudos Linguísticos e Literários pela Universidade Federal da Bahia, em Direito Educacional, além de Educação e Direitos Humanos pela Faculdade Futura, assim como é pós graduanda em Advocacia Cível pela Escola Superior de Advocacia Nacional da Ordem dos Advogados do Brasil. Já atuou como Parecerista em Revista de Direito da Universidade Federal de Ouro Preto, foi Diretora Executiva e Coordenadora do Curso de Letras da Faculdade Zacarias de Góes, dentre outras atividades relevantes em Direito Educacional.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/127 Thu, 13 Jan 2022 00:00:00 +0000 Plantas medicinais e fitoterápicos https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/237 <p>A utilização de plantas medicinais é reportado desde de civilizações primitivas para o tratamento de diversos tipos de enfermidades. Ao passar dos séculos, o reconhecimento da ação terapêutica das plantas foi sendo comprovada a partir de estudos científicos reforçando os achados dos primórdios. No século 21, não seria diferente. Mesmo com o advento de inúmeras tecnologias e um vasto arsenal terapêutico, a busca por novas moléculas que possibilitem uma terapia menos agressiva e com baixo efeitos adversos e/ou tóxicos ainda é um fato atual. A partir disso, a busca de compostos extraídos de plantas ganha destaque e interesse por ser um arsenal vivo de uma variedade de moléculas com potencial terapêutico. Dentre os inúmeros achados da ciência a respeitos de plantas medicinais de interesse farmacêutico, uma variedade de preparações são desenvolvidas para extração dos compostos presentes, tais como: óleos essenciais, extratos em diferentes solventes, frações e até o processo de isolamento de moléculas, seja metabolitos primários como metabolitos secundários. Nas últimas décadas, o Brasil voltou a valorizar sua flora com sua variedade de Biomas e consequentemente de espécies, com potencial de descoberta de novas moléculas com atividade biológica e medicamentos fitoterápicos. Atualmente, as plantas medicinais e os fitoterápicos não são mais considerados apenas como terapia complementar, mas uma fonte de desenvolvimento de fármacos para ser utilizado como referência do processo terapêutico de doenças. Assim, esta obra tem como objetivo apresentar variados trabalhos envolvendo pesquisas com plantas medicinais com potencial no desenvolvimento de novos fitoterápicos. Desejamos a todos leitores, uma ótima leitura e que seja um incentivo na busca de novas ideias para desenvolvimento de projetos visando, de forma sustentável, explorar a riqueza das plantas medicinais para o tratamento de doenças.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-95-4<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-95-4</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Alisson Macário de Oliveira</strong> - Graduado em Biomedicina (2012), Ciências Biológicas-Licenciatura (2020) e Farmácia (2020), Mestre (2015) e Doutor em Bioquímica e Fisiologia (2019) pela Universidade Federal de Pernambuco. Durante o mestrado desenvolveu seu projeto no Laboratório de Farmacologia e Cancerologia Experimental da UFPE atuando na área de Bioquímica e Farmacologia Geral principalmente em pesquisa envolvendo os seguintes temas: atividade biológica (antiinflamatório, antimicrobiano, antinociceptivo, antidiabético e antitumoral), toxicidade, plantas medicinais e terapêutica. Em seu projeto de doutorado desenvolveu sua pesquisa com produtos naturais da Caatinga, inibidores de protease e aplicações na resistência à insulina. Em docência atuou em cursos técnicos e de graduação da área da saúde e como colaborador da disciplina de Fisiologia Humana dos cursos de graduação em medicina, odontologia e enfermagem da Universidade de Pernambuco (UPE). Foi Pesquisador bolsista em Desenvolvimento Tecnológico Industrial (DTI) do CNPq no Laboratório de Farmacognosia da UFPE de 01/2019 a 01/2020. Atualmente, coorienta 7 dissertações de mestrado e 5 teses de doutorado do Laboratório de Bioquímica de Proteínas da UFPE. Tem experiência na área de Bioquímica, com ênfase em Química de Proteínas e Produtos Naturais, atuando principalmente nos seguintes temas: Toxicidade e atividades biológicas de plantas medicinais da Caatinga e aplicações biotecnológicas de extratos, óleos essenciais, processos extrativos, proteínas (lectinas e inibidores de proteases) e metabólitos secundários.</p> <p><strong>Wêndeo Kennedy Costa</strong> - Possui graduação em Ciências Biológicas com ênfase em Saúde pela Universidade de Pernambuco (2016) e mestrado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Pernambuco (2019). Atualmente é Doutorando da Universidade Federal de Pernambuco, atuando nas linhas de pesquisas: Etnofarmacologia, Bioatividade, Bioprospecção, Plantas medicinais e Tecnologia de Processos e Produtos. Recentemente vem desenvolvendo projetos sobre bioatividade de óleos essenciais e extratos vegetais extraídos de plantas, avaliando os potenciais antioxidante, antimicrobiano, antinociceptivo, antipirético, anti-inflamatório, citotóxico e a toxicidade.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/237 Mon, 10 Jan 2022 00:00:00 +0000 Cartilha (Narrativa Gráfica) do Ensino Religioso aplicado as ciências das religiões subsidiando o(a) professor(a) no fundamental I https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/154 <p>A presente Cartilha se apresenta como um material de apoio didático pedagógico para os Professores(as) da rede pública de ensino, de modo especial para os profissionais do Ensino Religioso do município de Piracuruca/PI, tendo como referências os documentos orientadores da Educação Básica.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-94-7<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-94-7</p> <p><strong>Autora:</strong> Maria Bernadete de Sousa Carvalho Monte.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2022 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/154 Tue, 04 Jan 2022 00:00:00 +0000 Direito civil e Direito constitucional e suas nuances https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/136 <p>A ciência do Direito é tão complexa porque complexos são seus entremeios. Questões constitucionais e/ou civis e de processo surgem diariamente nos Tribunais pátrios, para resoluções em curto, médio e longo, ou até quase imorredouro prazo. O livro apresenta uma gama ampla, complexa e muito qualificada de discussões diversas sobre o Direito, que almejam apoiar não só o estudante da graduação, também os estudantes dos cursos de pós-graduação, mestrado e doutorado e os profissionais e doutrinadores. São tantos os assuntos, das mais variadas formas e colocações, por titulados não só do Direito e não só em uma gradação, pessoas múltiplas com pensamentos inteligentes e que trazem um pouco de seu vasto conhecimento para esta obra que muito nos orgulha. A editora Inovar é uma parceira fiel, atenta e diligente, assim como são os autores deste livro, que sempre visa ser democrático, de fácil e gratuito acesso para todos. Com um simples download, a editora espalha a democracia do conhecimento de um modo invejável. É para você, querido leitor, que fazemos nossas pesquisas científicas, é para a melhoria do Direito, para a inovação tecnológica e científica, que também é inovação social. Faça bom proveito destas pesquisas, e, quando sentir-se confortável, junte-se a nós em uma publicação, fica desde logo convidado para fazê-lo, porque certamente temos, como os milhares de pesquisadores brasileiros, curiosidade em saber o que pensa, em ler e debater convosco. Assim é a ciência do Direito: é plural, convidativa e participativa, ou ao menos deveria ser. Não deve excluir, pelo contrário, deve convidar para que todos se juntem ao debate, participem ativamente. Obrigado desde já pela leitura atenta das pesquisas extremamente diligentes e de qualidade indiscutível, e obrigado pela colaboração de todos os autores e da Inovar, sem vocês obviamente não existiria esta obra, e o Direito perderia bons debates.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-93-0<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-93-0</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p><strong>Leonardo Jensen Ribeiro</strong> - Advogado - OAB/RS 121961. Corretor de Imóveis - CRECI/RS 66505 F. Doutorando em Direito - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Mestre em Direito pela Universidade de Santa Cruz - UNISC. Pós-Graduado em Docência do Ensino Superior e Direito Imobiliário. Graduado em Direito. Foi professor de Introdução ao Direito na Faculdade Dom Alberto, para os cursos de Administração e Ciências Contábeis (2019-2020). Foi servidor do Poder Judiciário (posse em 2013 - exoneração em 2019) - Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/136 Wed, 22 Dec 2021 00:00:00 +0000 Educação https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/194 <p>“Educação: ensaios para uma aprendizagem significativa” chega até você num desejo de encontrar o diálogo necessário ao desvendamento de mistérios que muitas vezes são encontrados entre escritos, escritores e leitores. Chega abrindo portas para que a diversidade entre num contexto de reflexões individuais ou coletivas, impulsionando a satisfação de cada um em estar diante de um instrumento de pesquisa e encontre o gosto pelo aspecto textual de sua escolha. A obra se caracteriza na adversidade, contudo encontra seu fio condutor na interação entre os escritos, realizando um diálogo pleno que passeia no território educacional, trazendo apurada reflexão em torno da humanização, adentrando aos recursos metodológicos capazes de inserir o público leitor na condição de agentes da própria obra. Este passeio se concretiza em cada artigo escrito, aproximando a linguagem pedagógica numa dimensão que favorece a aproximação de olhares em novos temas e fazendo conexões que permitem religar diversos conhecimentos. Nestas páginas encontraremos um misto de experiências e ciências, em linguagem propícia de quem acredita no fenômeno edu- cativo, acreditando, também, que é possível abrir caminhos para que outros encontrem o prazer da descoberta de novos ares, em tempos nem sempre tão favoráveis, como o momento atual. Encontraremos abordagens diversas, interfaces e conexões advindas do âmbito familiar, social, educacional da práxis cotidiana, bem como inserção e disseminação das tecnologias digitais. A prática pedagógica, em suas metodologias, as intervenções, a história das relações, a formação docente se constituem elementos propulsores de uma ação que se faz integral no enfrentamento aos desafios atuais. Isto se ratifica a cada momento em que autores/autoras desta obra se lançam na certeza de que a aprendizagem significativa se dá no tocante em que somos capazes de encontrar âncoras e aprofundar reflexões para trilhar novos conhecimentos. A cada profissional, tradutor desta ação educativa, nestes escritos, o meu agradecimento em fazer parte desta crença, prefaciando o progresso deste pensamento vivo e materializado na medida da defesa da educação que extrai, aperfeiçoa, liberta a humanidade. <em>(Trecho do prefácio escrito pelo Prof. Dr. Milton Dantas da Silva - Doutor em Ciências da Educação).</em></p> <p>ISBN: 978-65-80476-92-3<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-92-3</p> <p><strong>Biografia da organizadora</strong></p> <p><strong>Rúbia Kátia Azevedo Montenegro</strong> - Professora Doutora em Ciências da Educação (2019); Mestre em Ciências da Educação (2015); Especialista em Psicopedagogia pela Faculdades Integradas de Patos (2004) e Mídias na Educação pela Universidade Federal do Rio grande do Norte (2011); possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2002), Graduada em 2ª licenciatura em Pedagogia na UNOPAR (2021). Atualmente é coordenadora logística na Universidade Estadual Vale do Acaraú e Coordenadora Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Parelhas RN, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura, escrita, tecnologia da informação, ensino fundamental.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/194 Wed, 22 Dec 2021 00:00:00 +0000 Dilemas educacionais, inovações e desafios https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/192 <p>O presente e-book foi organizado com o objetivo de divulgar as pesquisas que foram realizadas sobre os problemas que docentes e discentes precisam conviver diariamente e, dessa forma, buscar novas maneiras e possíveis soluções de ampliar a reflexão constituída pela relação indissociável entre teoria e prática.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-91-6<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-91-6</p> <p><strong>Biografia da organizadora</strong></p> <p><strong>Liliane Pereira de Souza</strong> - Doutora em Educação pela Universidade Estadual “Julio de Mesquita Filho” (UNESP/Rio Claro). Foi aluna do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração e Pedagogia. Especialização em Neuropsicopedagogia clínica. Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça. MBA em Gestão de Recursos Humanos. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/192 Mon, 20 Dec 2021 00:00:00 +0000 Educação e saúde médica UNICEUMA https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/257 <p>Quando um pesquisador, independente do nível acadêmico, decide iniciar o processo de revisão de literatura o mesmo se depara com um universo novo de deduções e experimentações de outros pesquisadores. O tamanho desse universo é proporcional ao ineditismo, ou como gosto de chamar, “potencial inovador” do objeto pesquisado. Ou seja, nós pesquisadores, ao começar a busca do que foi escrito por outros autores, temos a possibilidade de nos depararmos com universos complexos, onde determinado objeto tenha sido exaustivamente debatido, vivenciado, experimentado ou testado. Assim como existe também a possibilidade de encontro de um universo limitado, onde haja poucas ou incompletas discussões sobre o objeto de pesquisa. O fato é: não existe universo nulo. As pesquisas não surgem simplesmente “do nada”. E até mesmo no universo em que o objeto tenha sido continuamente trabalhado, pode existir uma lacuna seja de contexto, ou lacuna metodológica em que aquele elemento possa ser estudado. É nesse ponto em que se apoia a necessidade das Revisões de literatura. Ela torna os pesquisadores caçadores de lacunas inexploradas, que porventura futuramente, serão preenchidas ou saturadas pelos mesmos pesquisadores de outrora. Portanto, “EDUCAÇÃO E SAÚDE MÉDICA: uma coletânea de artigos de revisão integrativa dos alunos da UNICEUMA” traz como proposta dar visibilidade aos caminhos percorridos pelos acadêmicos de medicina do curso de graduação em Medicina da Universidade CEUMA campus Imperatriz durante o processo de desbravamento desses universos. Nessa coletânea é possível ver o desabrochar acadêmico dos graduandos ao tentar delimitar com maior qualidade e rigor possíveis as tão famosas lacunas de pesquisa. A leitura nos possibilita um olhar sobre diversas temáticas que pululam a trajetória do acadêmico de medicina além de abrir espaço para que o pesquisador iniciante possa se identificar com os diversos caminhos aqui descritos, galgando assim uma base sólida para pesquisa científica e, consequente, transformação da prática médica.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-89-3<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-89-3</p> <p><strong>Organizadores do livro:</strong> Carla Araujo Bastos Teixeira; Janine Silva Ribeiro Godoy; Karyne Gleyce Zemf Oliveira; Marcelo Hubner Moreira; Maylla Rodrigues Lucena; Niara Moura Porto; Paula Alexandra Trindade Mota e Rômulo Dayan Camelo Salgado.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/257 Thu, 09 Dec 2021 00:00:00 +0000 Tópicos em fonoaudiologia II https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/258 <p>O livro Tópicos em Fonoaudiologia II: Abordagens em Fonoaudiologia foi organizado com o intuito de apresentar as diversas intervenções realizadas pelo profissional Fonoaudiólogo por meio de estudos de revisão bibliográfica. Os autores dos capítulos do livro são alunos do último ano do curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário Fametro. Espera-se que este livro possa contribuir para a formação de futuros profissionais da Fonoaudiologia, bem como daqueles que já estão na profissão.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-90-9<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-90-9</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p><strong>Joab de Souza Arouche</strong> - Doutorando em Biotecnologia – UFAM Mestre em Biomateriais – UFAM Fonoaudiólogo Especialista em Saúde Coletiva Coordenador do Curso de Fonoaudiologia do CeUni Fametro.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/258 Wed, 08 Dec 2021 00:00:00 +0000 Pode um robô julgar? https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/131 <p>A capacidade de inovação do homem, juntamente com seu imaginário, o levou a refletir, desde muito tempo na história, sobre a capacidade de uma tecnologia feita por meios humanos conseguir mimetizá-lo. De Platão a Descartes, de Orwell a Asimov, quando se refere a Inteligência Artificial, a ficção e a realidade se constituem em uma teia de emaranhados que se revestem das mesmas premissas e probabilidades. Algum dia o ser humano seria capaz de replicar exatamente a única coisa que o torna diferente de todos? Apesar dessa pergunta ainda estar em um patamar que as ciências não chegaram a um consenso, pode-se perceber que o desenvolvimento tecnológico se encontra em um ritmo bastante acelerado.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-88-6<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-88-6</p> <p><strong>Biografia da autora</strong></p> <p><strong>Alessandra Siqueira</strong> - Mestre em Direitos Humanos e Especialista em Direito Constitucional e Administrativo. Graduanda em Defesa Cibernética. Professora. Pesquisadora em Direito Digital, como fellow do INPD e do CEDIS-IDP. Organizadora do Aracaju Legal Hackers. Membro do IBDEE. Membro da Internet Society. Membro da EFF. Autora de livros de artigos jurídicos envolvendo Direito Digital.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/131 Mon, 06 Dec 2021 00:00:00 +0000 Tópicos em Fonoaudiologia I https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/259 <p>O livro Tópicos em Fonoaudiologia I: Dados literários sobre a Fonoaudiologia e algumas de suas áreas de atuação foi organizado com o intuito me mostrar a diversidade de atuações no campo da Fonoaudiologia, reúne várias pesquisas realizadas por alunos finalistas do Curso de Fonoaudiologia do Centro Universitário Fametro em Manaus. Nesta perspectiva, o livro tem trabalhos que abordam desde a atuação do Fonoaudiólogo em empresas, no âmbito escolar, hospitalar até na área da estética facial. Espera-se que este livro possa contribuir para a formação de futuros profissionais da Fonoaudiologia, bem como para aqueles que já estão na profissão.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-87-9<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-87-9</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p><strong>Joab de Souza Arouche</strong> - Doutorando em Biotecnologia – UFAM Mestre em Biomateriais – UFAM Fonoaudiólogo Especialista em Saúde Coletiva Coordenador do Curso de Fonoaudiologia do CeUni Fametro.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/259 Mon, 06 Dec 2021 00:00:00 +0000 Cartilha educativa do Ensino Religioso a luz das ciências das religiões alinhada a BNCC subsidiando o(a) professor no fundamental I https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/152 <p>A obra objetiva proporcionar aos Mestres leitores uma viagem que vai além da sala de aula à procura de novos conhecimentos para a difusão do saber. Nos é necessário adentrar num mundo de novos métodos de ensino, com reflexibilidade sobre “as dracmas” perdidas através dos tempos. São novas metodologias trazidas para sala de aula que vem agregar conhecimento ao currículo, a avaliação e a própria prática, possíveis de serem adquiridas através desse novo olhar para o Ensino Religioso (ER) na sala de aula.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-86-2<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-86-2</p> <p><strong>Autora:</strong> Maria Bernadete de Sousa Carvalho Monte</p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/152 Fri, 26 Nov 2021 00:00:00 +0000 Blackbird em confinamento https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/18 <p>A pandemia nos trouxe um inevitável distanciamento das interações interpessoais, sejam essas consideradas meramente superficiais, consequentes da banalização em se valorizar o simples nas relações sociais diárias; sejam aquelas tidas como essenciais para o enfrentamento frente às intercorrências da vida. O embate entre a solidão e solitude toma protagonismo na mente daqueles que visam, por meio da reflexão, encontrar uma saída (seja ela qual for…). Às vezes, nos encontramos tão cheio de nós mesmos que só nos resta o Estouro, se deparar com o Nada e recriar a dimensão da sociabilidade! Eu vivi isso na pele e acredito que muitos de vocês, confinados, inevitavelmente viveram o mesmo processo: o ápice da solitude voluntária e desejada progressivamente é esvaziado em solidão (do Latim, solitudnem, solus, solitatem: estar sem ninguém, estar sozinho; vazio até mesmo de si?) frente à imposição da obrigatoriedade do isolamento. Considerando essa transmutação, a metamorfose do homem imerso no próprio abismo, toma forma em Blackbird em Confinamento, a partir de um diário fluxo de consciência, processo esse escolhido por ser capaz de permitir evasão - conforme o encadeamento da escrita progride - das múltiplas personalidades do protagonista. Logo, àqueles que estão cheios de estar só consigo, convido à leitura. Take these broken wings and learn to fly.<br><br></p> <p>Autor: Felipe Coelho Ataydes Seabra.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-83-1.</p> <p>&nbsp;</p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/18 Mon, 22 Nov 2021 00:00:00 +0000 Dietoterapia aplicada às patologias https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/212 <p>A presente produção deste livro foi originada da disciplina ‘Nutrição aplicada à enfermagem’ ministrada pela Professora Mestre Danielle Galdino de Souza, ao curso de Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí – FACISA UNAÍ, situada no município do Estado de Minas Gerais, Brasil. Os períodos 4º, 5º e 6º foram reunidos para compor o quadro de autores em cada capítulo, perfazendo um total de 6 capítulos com abordagens relacionadas a dietoterapia aplicada às patologias. Cada capítulo corresponde em uma doença específica, no qual ao decorrer foram apresentadas as principais características fisiopatológicas, diagnóstico, tratamento e a dietoterapia vinculada com a importância da atuação do enfermeiro no cuidado nutricional. Este corresponde no segundo livro lançado pela Editora Inovar (Livro anterior publicado – Teorias de enfermagem: relevância para a prática profissional na atualidade), demonstrando a importância de incentivar os acadêmicos praticarem a escrita científica e difundirem o conhecimento científico por meio da publicação. Visto que, os trabalhos acadêmicos não podem simplesmente ficarem guardados na gaveta, merecem ser apresentados a comunidade e sociedade do país. Esperamos que este livro possa contribuir para o enriquecimento do conhecimento científico, compreendendo melhor sobre a importância da alimentação adequada e entendimento sobre a dietoterapia aplicada às patologias.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-84-8<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-84-8</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Danielle Galdino de Souza</strong> - Graduação em Enfermagem pela Faculdade do Norte Goiano (FNG, 2015), especialização em Urgência e Emergência pelo Centro de Pós-Graduação em Medicina, Enfermagem e Nutrição (CEEN, 2017), mestrado em Nanociências e Nanobiotecnologia pela Universidade de Brasília (UnB, 2020). Atualmente é Docente do Departamento de Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí-MG (FACISA). Tem experiência na docência de nível superior, no curso de graduação em Enfermagem nas cadeiras de Urgência e Emergência, Sistematização da Assistência de Enfermagem e Nutrição aplicada a Enfermagem. Atua em pesquisas vinculadas a área de Nanobiotecnologia, envolvendo abordagem de nanoemulsão, óleo de peixe, inflamação e fibrose pulmonar.</p> <p><strong>Leandro Silva Menezes</strong> - Acadêmico do curso de bacharelado em Enfermagem na Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí - FACISA. Bolsista integral pelo ProUni. Ex pesquisador científico na FACISA. Servidor Público Municipal da Prefeitura de Riachinho - MG, atuante na área da saúde. Sócio do Lions Clube International.</p> <p><strong>Maria das Neves Martins</strong> - Graduada em Enfermagem pela Faculdade de Saúde Tecsoma (2008). Mestre em Ciências Sociais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Especialista em Programa de Saúde da Família Tecsoma (2009); Especialista em Docência do Ensino Superior e Planejamento Educacional pela Associação Educativa do Brasil SOEBRAS (2012); Especialista em Educação em Obstetrícia, Pediatria e Neonatologia pela Faculdade Apogeu (2014); Especialista em Ciências da Educação em Saúde Pública e em Ciências da Educação em Enfermagem do Trabalho pela Faculdade APOGEU (2016). Professora do Curso Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí - FACISA, membro do NDE e colegiado. Membro do Conselho Municipal de Saúde de Unaí-MG.</p> <p><strong>Vanderlene Pinto Brandão</strong> - Graduada em Enfermagem pela Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí (2018). Especialista em Oncologia e Hematologia pela Faculdade Unyleya (2020). Mestranda em Ciências Sociais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos- UNISINOS com previsão de conclusão em 2/2022. Atualmente Coordenadora Pedagógica, Presidente do NDE e Colegiado do Curso de Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde Unaí- FACISA. Supervisora da Ordem dos Advogados do Brasil - Seccional de Minas Gerais. Experiência em departamento administrativo, financeiro com ênfase em gestão, coordenação e supervisão.</p> <p><strong>Nayane Oliveira de Jesus</strong> - Graduada em Enfermagem pela Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí/ Minas Gerais (2017). Especialista em Oncologia Clínica e Enfermagem do Trabalho pela Faculdade Centro Goiano de Ensino Pesquisa e Pós-Graduação - CGESP (2020). Atualmente é Preceptor de Estágio da Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí / Minas Gerais com experiência no âmbito hospitalar; docente das disciplinas Enfermagem Materno Infantil e Farmacologia na Escola Técnica de Unaí- Unitec.</p> <p><strong>Thyago José Arruda Pacheco</strong> - Mestre em Nanociência e Nanobiotecnologia pela Universidade de Brasília (UnB), bacharel em biotecnologia pela UnB e doutorando em Biologia Animal (UnB). Trabalhou com biologia molecular, inovação tecnológica, virologia, biofísica, liderança, drug discovery, modelagem molecular, nanotecnologia e também com bioquímica para a curso de medicina da UnB. Atualmente atua como revisor de artigo científico, divulgação científica e tratamento do câncer em modelos animais utilizando a cloroquina como moduladora. Possui publicações e trabalhos internacionais e nacionais, autor de capítulos de livros e uma obra completa. Também tem experiência com docência, inovação, marketing, mídias digitais, edição de imagem e vídeo, administração, controle de qualidade, imageamento in vivo, construção de modelos 3D e produção de material didático para ensino fundamental, médio e superior.</p> <p><strong>José Athayde Vasconcelos Morais</strong> - Enfermeiro pela Universidade Federal do Ceará (2016). Mestre em Nanociência e Nanobiotecnologia pela Universidade de Brasília, sob orientação do Prof. Dr. Luis Alexandre Muehlmann. Doutorando em Biologia Animal pela Universidade de Brasília. Realizando pesquisa com ênfase em formulação de nanopartículas para aplicação em tratamentos antineoplásico, morte celular imunogênica e terapia fotodinâmica.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/212 Thu, 11 Nov 2021 00:00:00 +0000 Pesquisas em saúde https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/235 <p>Apresento com alegria o livro “Pesquisas em Saúde” que reúne produções científicas de muitos pesquisadores brasileiros. É um panorama de interessantes temas relacionados à saúde onde é possível encontrar pesquisas de revisão, estudos de casos, prospecções, pesquisas experimentais e de campo. Agradeço o empenho e a confiança de todas as equipes de pesquisa envolvidas nesse projeto.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-82-4<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-82-4</p> <p><strong>Biografia do organizador</strong></p> <p><strong>Guilherme Antônio Lopes de Oliveira</strong> - Doutor em Biotecnologia pela Rede Nordeste de Biotecnologia - UFPI, com estágio de Doutorado Sanduíche no Departamento de Farmacologia da Universidade de Sevilla - Espanha. Especialista em Docência do Ensino Superior e em Análises Clínicas e Microbiologia pela Universidade Cândido Mendes. Bacharel em Biomedicina pela Faculdade Maurício de Nassau/Aliança. Tem experiência em Bioprospecção de Produtos Naturais com ênfase em Antioxidantes e Anti-inflamatórios. Professor na Christus Faculdade do Piauí - CHRISFAPI. Defendeu a Tese de Doutorado aos 26 anos, foi considerado um dos doutores mais jovens do Brasil gerando grande repercussão nacional e internacional em decorrência da história de superação. Foi condecorado com a Insígnia de Comendador da Ordem do Mérito Renascença do Estado do Piauí, concedeu entrevistas à nível nacional como no Programa Encontro com Fátima Bernardes da Rede Globo e o Programa Domingo Espetacular da Record TV. Mais informações podem ser conferidas na aba Produção - Produção Técnica - Entrevistas, Mesas-redondas, programas e comentários na mídia.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/235 Tue, 09 Nov 2021 00:00:00 +0000 Desafios e experiências construídas nos estágios curriculares supervisionados da FAED https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/150 <p>O presente e-book foi organizado com o objetivo de divulgar artigos e relatos de experiências sobre os Estágios Curriculares Supervisionados dos cursos de graduação do Centro de Ciências Humanas e da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina – FAED/UDESC. É composto por artigos de professores/as e estudantes que participaram de uma chamada pública proposta pela Direção de Ensino de Graduação – DEG/FAED, Edital DG/FAED número 15/2020, na Gestão 2017-2021. O intuito deste e-book é socializar os conhecimentos que têm sido produzidos nos espaços/tempos dos estágios nos diferentes cursos de graduação da FAED, bem como, ampliar a reflexão sobre esse componente curricular no percurso formativo dos/ das estudantes. Os saberes aqui demarcados buscam destacar o estágio como lugar de aprendizagens e produção de conhecimentos, portanto, basilar na formação inicial de professoras/es e constituído pela relação indissociável entre teoria e prática pedagógica.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-80-0<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-80-0</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins</strong> - Doutora em Geografia; Mestre em Educação; Professora do Departamento de Geografia e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina - FAED/UDESC; Coordenadora do LEPEGEO; Coordenadora do grupo de pesquisa CNPQ - Ensino de Geografia e Diferentes Linguagens; responde pela Direção de Extensão, Cultura e Comunidade do Centro de Ciências Humanas e da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina - FAED/UDESC.</p> <p><strong>Julice Dias</strong> - Doutora em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP, Mestre em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI), Atualmente é professora do Departamento de Pedagogia da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UDESC. Integra o GEDIN e o Coletivo Ciranda - Grupo de Pesquisa Infância, Cidadania e Redes Educativas. Possui vasta experiência em formação continuada de docentes universitários e professores da educação infantil e ensino fundamental. Responde pela Direção de Ensino do Centro de Ciências Humanas e da Educação - FAED, da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, Gestão 2021-2025.</p> <p><strong>Celso João Carminati</strong> - Licenciado em Filosofia pela Fundação Educacional do Sul de Santa Catarina; Mestre em Educação; Doutor em Educação, pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Professor no Departamento de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e da Educação - Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Leciona no curso de Graduação em Pedagogia e no Programa de Pós-Graduação em Educação/ Mestrado e Doutorado. Orienta dissertações e teses. Membro do Grupo de Pesquisa “Observatório de Práticas Escolares” - OPE - FAED/UDESC. Membro pesquisador do Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa e do Centro de Literaturas e Culturas Lusófonas e Europeias da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa - CLEPUL - Portugal. Atualmente é Diretor Geral no Centro de Ciências Humanas e da Educação - FAED/UDESC.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/150 Thu, 04 Nov 2021 00:00:00 +0000 Pesquisas em educação https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/189 <p>Esta rica coletânea reúne 32 pesquisas de diversos lugares do Brasil, uma boa estratégia para conhecermos o cotidiano das instituições escolares, aprendizados que mostram as possibilidades e os desafios na educação. Os estudos abrigam os movimentos e uma pluralidade de olhares que materializam, através do registro, a teoria e a prática. Todos os textos apresentam temáticas pensadas para subsidiar os leitores na produção de conhecimento. Dessa forma, pode transformar-se em material profícuo de referência na área educacional, promovendo debates, reflexões e ações.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-81-7<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-81-7</p> <p><strong>Biografia da organizadora</strong></p> <p><strong>Liliane Pereira de Souza</strong> - Doutora em Educação pela Universidade Estadual “Julio de Mesquita Filho” (UNESP/ Rio Claro). Foi aluna do doutorado da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2015). Mestra em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Possui graduação em Administração e Pedagogia. Especialização em Neuropsicopedagogia clínica. Especialização em Gestão de Políticas Públicas em Gênero e Raça. MBA em Gestão de Recursos Humanos. É avaliadora externa convidada da Comissão de Seleção e de Julgamento de Projetos de Extensão e Pesquisa da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS, CNPq e FAEPRGS) desde 2016. É revisora do periódico Revista Docência do Ensino Superior da Universidade Federal de Minas Gerais. É professora universitária em cursos de graduação e pós-graduação. É pesquisadora desde 2005.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/189 Tue, 26 Oct 2021 00:00:00 +0000 Direitos humanos e movimentos sociais https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/137 <p>Esta coletânea vem ao grande público com o objetivo de proporcionar um espaço de discussão para questões pertinentes relacionadas às pesquisas acerca dos Direitos Humanos e Movimentos Sociais. Portanto, almejamos que a leitura dos capítulos, a partir deste debate interdisciplinar, colabore para levantar discussões, consultas, estudos, pesquisas, construções e desconstruções, reflexões etc., e o surgimento de outros debates sobre estas problemáticas tão importantes.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-76-3<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-76-3</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Dayse Marinho Martins</strong> - Doutora em Políticas Públicas - UFMA, Mestra em Cultura e Sociedade - UFMA. Licenciada em PEDAGOGIA, HISTÓRIA e FILOSOFIA, Bacharela em PSICOLOGIA com formação de psicóloga, graduanda em GEOGRAFIA e SOCIOLOGIA, doutoranda em História e Conexões Atlânticas: culturas e poderes, com Especializações em áreas das Ciências Humanas. Realiza pesquisas com ênfase em currículo, ensino-aprendizagem, história da educação, história do Maranhão, políticas públicas na educação, psicologia infantil, saúde mental, arqueologia lacustre maranhense e educação patrimonial. Tem experiência em todos os níveis da Educação Básica, em docência, supervisão e gestão escolar, bem como, aprofundamento em informática e comunicação na educação. Professora da rede municipal de São Luís, Especialista em Educação da SEDUC/MA no Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IEMA), Psicóloga CRP 22/03627.</p> <p><strong>Yuri Givago Alhadef Sampaio Mateus</strong> - Doutorando em História pelo Programa de Pós-Graduação em História e Conexões Atlânticas: culturas e poderes (PPGHIS), da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Desenvolve a pesquisa de doutorado intitulada: “A (DES) ORDEM IMPERIAL BRASILEIRA: as lutas populares por cidadania no Maranhão no contexto de construção do Estado Nacional (1823-1841)”, orientado pelo Prof. Dr. Ítalo Domingos Santirocchi (UFMA), sob o financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). MESTRE em História, Ensino e Narrativas pelo Programa de Pós-Graduação em História, Ensino e Narrativas (PPGHEN), atual Programa de Pós-Graduação em História (PPGHIST), da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), Brasil.</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/137 Fri, 22 Oct 2021 00:00:00 +0000 Gestão de aglomerados https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/114 <p>O Índice de Competitividade do Turismo Nacional, é uma pesquisa realizada em parceria entre Ministério do Turismo (MTur), Sebrae Nacional e Fundação Getúlio Vargas (FGV). A publicação, denominada Relatório Brasil 2015, apresenta os níveis de competitividade de 65 destinos indutores brasileiros, mediante a análise de 13 temáticas. O presente livro debate assuntos relacionados a esse tema, destacando a importância do referido relatório. Assim, o livro debate temas como: os destinos indutores brasileiros; relação entre os aglomerados e os relacionamentos interorganizacionais; papéis das instituições de suportes em aglomerados; instituições de suporte como promotora de governança de destinos; competição entre os atores que formam um aglomerado; serviços prestados pelas instituições de suportes; dificuldades de gestão relativas aos destinos turísticos; atuação do poder público na gestão e desenvolvimento de destinações; e participação da comunidade na gestão do turismo e de seu município. Além disso, o livro apresenta as características históricas, socioeconômicas e turísticas de 13 destinos indutores brasileiros. Com isso, espera-se que os leitores possam compreender as características de cada local e, assim, relacionar com os conceitos abordados ao longo da obra.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-79-4<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-79-4</p> <p><strong>Biografia do organizador e autores</strong></p> <p><strong>Rafael Araújo Sousa Farias</strong>&nbsp;- Graduado em Administração pela UniNovafapi - Certificado Fundação Getúlio Vargas - FGV; Graduado em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Piauí - UFPI; Mestre em Contabilidade pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC; Doutor em Administração pela Universidade de Brasília - UnB; e Membro do Grupo de Pesquisa IOR&amp;N - Inter-organizational Relationships and Networks Research Group - GERIR.</p> <p><strong>João Barbosa França</strong>&nbsp;- Mestre em Administração de Empresas - PPGA/UNB, linha de pesquisa estratégia, desempenho e inovação. Formado em Ciências Contábeis com Especialização em Planejamento Econômico e Finanças Públicas pela Universidade de Brasília - UNB. Também possui graduação em Sistemas de Informação pela Universidade Católica de Brasília (2006) e Especialização em Gestão de Processos Tecnológicos. Atualmente atua como Coordenador da Gestão do Orçamento Geral do DF. Sendo ocupante do cargo efetivo de Auditor de Controle Interno. Tem experiência nas áreas de Gestão de Processos, Economia do Setor Público, Finanças Públicas e Administração Pública. Também é professor de Ciências Contábeis e Gestão Financeira nas Faculdades UPIS em Brasília -DF.</p> <p><strong>Sheila Milena Neves de Araújo Soares</strong>&nbsp;- Bióloga formada pela Universidade Federal do Piauí (2007). Mestre (2009) e Doutora (2015) em Biologia Vegetal pelo Programa de Pós-Graduação em Biologia Vegetal (PPGBV) da Universidade Federal de Pernambuco, ambos com ênfase Ecologia e linha de pesquisa em Ecologia da Polinização. Atualmente Professora Adjunto com dedicação exclusiva do curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Piauí (Desde 2009).</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/114 Fri, 15 Oct 2021 00:00:00 +0000 Gestão de aglomerados territoriais https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/110 <p>O presente livro discute a relação entre a presença, a atuação, os serviços fornecidos e a estrutura de relacionamentos das instituições de suporte e o desempenho dos destinos turísticos. O desempenho dos destinos turísticos sofre a interferência de muitas variáveis entre elas a atuação das instituições de suporte. O tema desempenho relacionado ao turismo e às instituições de suporte tem ganhado destaque na literatura desde a década de 1990. O livro fundamenta proposições. Ademais, faz sugestões para que novos estudos sejam conduzidos e apresenta a descrição dos aspectos históricos, socioeconômicos e atrativos turísticos de seis destinos turísticos. Acredita-se que essas questões devam ser consideras para condução de estudos na área da gestão e administração de aglomerados. Espera-se que o livro seja útil para a compreensão do tema.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-78-7<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-78-7</p> <p><strong>Biografia do organizador e autores</strong></p> <p><strong>Rafael Araújo Sousa Farias</strong>&nbsp;- Graduado em Administração pela UniNovafapi - Certificado Fundação Getúlio Vargas - FGV; Graduado em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Piauí - UFPI; Mestre em Contabilidade pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC; Doutor em Administração pela Universidade de Brasília - UnB; e Membro do Grupo de Pesquisa IOR&amp;N - Inter-organizational Relationships and Networks Research Group - GERIR.</p> <p><strong>João Barbosa França</strong>&nbsp;- Mestre em Administração de Empresas - PPGA/UNB, linha de pesquisa estratégia, desempenho e inovação. Formado em Ciências Contábeis com Especialização em Planejamento Econômico e Finanças Públicas pela Universidade de Brasília - UNB. Também possui graduação em Sistemas de Informação pela Universidade Católica de Brasília (2006) e Especialização em Gestão de Processos Tecnológicos. Atualmente atua como Coordenador da Gestão do Orçamento Geral do DF. Sendo ocupante do cargo efetivo de Auditor de Controle Interno. Tem experiência nas áreas de Gestão de Processos, Economia do Setor Público, Finanças Públicas e Administração Pública. Também é professor de Ciências Contábeis e Gestão Financeira nas Faculdades UPIS em Brasília -DF.</p> <p><strong>Sheila Milena Neves de Araújo Soares</strong>&nbsp;- Bióloga formada pela Universidade Federal do Piauí (2007). Mestre (2009) e Doutora (2015) em Biologia Vegetal pelo Programa de Pós-Graduação em Biologia Vegetal (PPGBV) da Universidade Federal de Pernambuco, ambos com ênfase Ecologia e linha de pesquisa em Ecologia da Polinização. Atualmente Professora Adjunto com dedicação exclusiva do curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Piauí (Desde 2009).</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/110 Thu, 14 Oct 2021 00:00:00 +0000 Gestão de custos interorganizacionais https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/107 <p>O presente livro traz um debate teórico acerca dos relacionamentos interorganizacionais e sua importância, explica os conceitos da abordagem da Gestão de Custos Interorganizacionais e demonstra os fatores inibidores encontrados na literatura acerca do tema. Além disso, o livro apresenta um exemplo prático de como os fatores inibidores podem impactar a GCI. O exemplo analisa quais fatores inibem a prática da Gestão de Custos Interorganizacionais em empresas do setor moveleiro do Distrito Federal, ao caracterizar e analisar suas dimensões.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-77-0<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-77-0</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Biografia do organizador e autores</strong></p> <p><strong> Rafael Araújo Sousa Farias</strong> - Graduado em Administração pela UniNovafapi - Certificado Fundação Getúlio Vargas - FGV; Graduado em Ciências Contábeis pela Universidade Federal do Piauí - UFPI; Mestre em Contabilidade pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC; Doutor em Administração pela Universidade de Brasília - UnB; e Membro do Grupo de Pesquisa IOR&amp;N - Inter-organizational Relationships and Networks Research Group - GERIR.</p> <p><strong>João Barbosa França</strong> - Mestre em Administração de Empresas - PPGA/UNB, linha de pesquisa estratégia, desempenho e inovação. Formado em Ciências Contábeis com Especialização em Planejamento Econômico e Finanças Públicas pela Universidade de Brasília - UNB. Também possui graduação em Sistemas de Informação pela Universidade Católica de Brasília (2006) e Especialização em Gestão de Processos Tecnológicos. Atualmente atua como Coordenador da Gestão do Orçamento Geral do DF. Sendo ocupante do cargo efetivo de Auditor de Controle Interno. Tem experiência nas áreas de Gestão de Processos, Economia do Setor Público, Finanças Públicas e Administração Pública. Também é professor de Ciências Contábeis e Gestão Financeira nas Faculdades UPIS em Brasília -DF.</p> <p><strong>Sheila Milena Neves de Araújo Soares</strong> - Bióloga formada pela Universidade Federal do Piauí (2007). Mestre (2009) e Doutora (2015) em Biologia Vegetal pelo Programa de Pós-Graduação em Biologia Vegetal (PPGBV) da Universidade Federal de Pernambuco, ambos com ênfase Ecologia e linha de pesquisa em Ecologia da Polinização. Atualmente Professora Adjunto com dedicação exclusiva do curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Piauí (Desde 2009).</p> <p><strong>Capítulos do livro</strong></p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/107 Mon, 11 Oct 2021 00:00:00 +0000 Teorias de enfermagem https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/213 <p>Considerar a importância das teorias de enfermagem nas práticas profissionais é essencial, visto que a concepção do conhecimento produzido foi baseada nas experiências humanas que cada teórico estruturou, considerando o ser humano, saúde, meio ambiente e enfermagem. A presente produção deste livro foi originada da disciplina ‘Sistematização da Assistência de Enfermagem’ ministrada pela Professora Mestre Danielle Galdino de Souza, ao curso de Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí – FACISA, localizada no município Unaí, Minas Gerais, Brasil. Os períodos 4º, 5º e 6º foram reunidos para compor o quadro de autores em cada capítulo, perfazendo um total de 20 capítulos com teorias de enfermagem, destacando aspectos principais vinculados ao conceito e relevância da teoria para as práticas de enfermagem na atualidade. A produção de cada aluno contribuiu para o próprio aperfeiçoamento intelectual, e compreensão da necessidade do uso nas práticas de enfermagem após sua formação em Bacharel de Enfermagem. Além disso, o incentivo a escrita e publicação, mostra para o aluno que suas produções científicas não devem apenas serem colocadas dentro da gaveta. Merecem ser divulgadas entre a comunidade científica e reconhecida entre a sociedade. Esperamos que este livro possa contribuir para o enriquecimento científico dos leitores, despertando seu interesse em estruturar boas práticas da Sistematização da Assistência de Enfermagem.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-74-9<br />DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-74-9</p> <p><strong>Biografia dos organizadores</strong></p> <p><strong>Danielle Galdino de Souza</strong> - Graduação em Enfermagem pela Faculdade do Norte Goiano (FNG, 2015), especialização em Urgência e Emergência pelo Centro de Pós-Graduação em Medicina, Enfermagem e Nutrição (CEEN, 2017), mestrado em Nanociências e Nanobiotecnologia pela Universidade de Brasília (UnB, 2020). Atualmente é Docente do Departamento de Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí-MG (FACISA). Tem experiência na docência de nível superior, no curso de graduação em Enfermagem nas cadeiras de Urgência e Emergência, Sistematização da Assistência de Enfermagem e Nutrição aplicada a Enfermagem. Atua em pesquisas vinculadas a área de Nanobiotecnologia, envolvendo abordagem de nanoemulsão, óleo de peixe, inflamação e fibrose pulmonar.</p> <p><strong>Vanderlene Pinto Brandão</strong> - Graduada em Enfermagem pela Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí (2018). Especialista em Oncologia e Hematologia pela Faculdade Unyleya (2020). Mestranda em Ciências Sociais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos- UNISINOS com previsão de conclusão em 2/2022. Atualmente Coordenadora Pedagógica, Presidente do NDE e Colegiado do Curso de Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde Unaí- FACISA. Supervisora da Ordem dos Advogados do Brasil - Seccional de Minas Gerais. Experiência em departamento administrativo, financeiro com ênfase em gestão, coordenação e supervisão.</p> <p><strong>Maria das Neves Martins</strong> - Graduada em Enfermagem pela Faculdade de Saúde Tecsoma (2008). Mestre em Ciências Sociais pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Especialista em Programa de Saúde da Família Tecsoma (2009); Especialista em Docência do Ensino Superior e Planejamento Educacional pela Associação Educativa do Brasil SOEBRAS (2012); Especialista em Educação em Obstetrícia, Pediatria e Neonatologia pela Faculdade Apogeu (2014); Especialista em Ciências da Educação em Saúde Pública e em Ciências da Educação em Enfermagem do Trabalho pela Faculdade APOGEU (2016). Professora do Curso Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí - FACISA, membro do NDE e colegiado. Membro do Conselho Municipal de Saúde de Unaí-MG.</p> <p><strong>José Athayde Vasconcelos Morais</strong> - Enfermeiro pela Universidade Federal do Ceará (2016). Mestre em Nanociência e Nanobiotecnologia pela Universidade de Brasília, sob orientação do Prof. Dr. Luis Alexandre Muehlmann. Doutorando em Biologia Animal pela Universidade de Brasília. Realizando pesquisa com ênfase em formulação de nanopartículas para aplicação em tratamentos antineoplásico, morte celular imunogênica e terapia fotodinâmica.</p> <p><strong>Nayane Oliveira de Jesus</strong> - Graduada em Enfermagem pela Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí/ Minas Gerais (2017). Especialista em Oncologia Clínica e Enfermagem do Trabalho pela Faculdade Centro Goiano de Ensino Pesquisa e Pós-Graduação - CGESP (2020). Atualmente é Preceptor de Estágio da Faculdade de Ciências da Saúde de Unaí / Minas Gerais com experiência no âmbito hospitalar; docente das disciplinas Enfermagem Materno Infantil e Farmacologia na Escola Técnica de Unaí- Unitec.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/213 Wed, 06 Oct 2021 00:00:00 +0000 Estudos bibliográficos sobre gestão para a aprendizagem https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/155 <p>O livro tem como proposta o estudo sobre uma nova concepção de gestão escolar focada na aprendizagem dos alunos e nas dimensões de trabalho do gestor visando o sucesso escolar.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-73-2<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-73-2</p> <p><strong>Biografia da autora</strong></p> <p><strong>Maria da Paixão Rodrigues Bezerra Gomes</strong> - Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Piauí em 2005. Possui Especialização em Gestão Educacional com Aplicação Tecnológica pela Faculdades Integradas UNICESP em 2008. Realizou curso de capacitação para Gestores Escolares - PROGESTÃO com carga horária de 274 horas entre junho/2005 a março/2006. Atua desde 2001 como professora no estado do Piauí. Atua desde 2006 como coordenadora pedagógica nas escolas da prefeitura de Teresina (PI). Participou do Curso Administração Escolar oferecido pela Secretaria de Estado da Educação e Cultura no município de Teresina em 2005, com carga horária de 60 horas. Participou da Formação Continuada O Novo Ensino Médio: Novos Paradigmas para Educação no Século XXI ofertada pelo Instituto Educacional Realize em 2021, com carga horária de 40 horas.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autora https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/155 Mon, 04 Oct 2021 00:00:00 +0000 Alcoolgelina e os cuidados contra o covid-19 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/4 <p>Este livro surgiu com o objetivo de elaborar uma ferramenta que possibilite a passagem de informações sobre o combate ao COVID-19 para crianças a fim de torná-las promotoras dos cuidados necessários dentro de suas casas. Conheça a história do Pedrinho, um menino de 6 anos que adorava brincar com seus amigos.</p> <p>Autoras: Ana Clara Pinheiro Andrade, Angélica Ruas Moreira e Thamires Neria dos Santos.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-72-5.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autoras https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/4 Tue, 28 Sep 2021 00:00:00 +0000 Narrativas que aquecem o coração de quem cuida https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/261 <p>O desejo de divulgar esta coletânea de narrativas partiu dos relatos entre nós autoras, de momentos muito gratificantes que vivenciamos junto a pessoas que cuidamos ou que nos cuidaram, tanto na condição de estudantes como de profissionais de saúde. Foram instantes maravilhosos, criativos, edificantes, onde o impensado se tornou possível, sendo difícil, portanto, guardar apenas para nós, deixando de socializá-los. Por serem narrativas que descrevem fatos da vida real tivemos o cuidado de proteger a privacidade dos seus atores evitando nomeá-los ou então lhes colocando nomes fictícios para preservá-los de qualquer identificação. A grande maioria das narrativas, como pode ser visto na lista dos autores foram escritas por enfermeiros (as) e por estudantes de enfermagem assim como fisioterapeutas, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, psicólogos e estudantes de medicina. Referiram-se a situações ocorridas no âmbito hospitalar e com pacientes em cuidados paliativos. Isso não quer dizer que em algumas delas o cenário não tenha sido o domicílio, a comunidade e que outras trataram de vivências pessoais dos próprios autores. Tudo isso teve a intenção de aquecer os corações de todas as pessoas que de uma forma ou de outra são cuidadoras formais ou informais; aquecer o coração de colegas da área da saúde que poderão no início de seus plantões, ao ler nossas narrativas, encontrar o estímulo necessário para prosseguir; aquecer o coração de professores e estudantes que teriam nas histórias que aqui contamos vivências concretas como disparadoras para ensino teórico-prático e humanizado. Ou, mais ainda, essas narrativas poderiam servir como uma chama para aqueles que nas horas exaustivas do cotidiano do cuidar reencontrem o verdadeiro sentido do cuidado, que é cuidar da vida do outro, para que essa com dignidade permaneça ou se transforme.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-71-8<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-71-8</p> <p><strong>Organizadoras do livro: </strong>Lara Tatyane Ferreira Santos Honório; Lindynês Amorim de Almeida; Maria Cristina Soares Figueiredo Trezza.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/261 Mon, 27 Sep 2021 00:00:00 +0000 Pesquisa científica em saúde https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/211 <p>Estudar e fomentar a pesquisa nem sempre é uma tarefa fácil. O pesquisador, em geral, possui em sua base uma curiosidade nata, um ceticismo, uma inquietude que o impede de acreditar em tudo e o leva a procurar respostas e evidências sempre. Essa inquietação é válida, e a arte de pesquisar e estudar deve ser incentivada em todas as esferas, especialmente nas áreas de saúde. Buscar respostas em locais confiáveis, ajuda a nos “blindar” dos achismos, diminui a possibilidade de erros e faz com que a nossa prática clínica seja mais segura e confiável, visto que, os esforços de todos os profissionais de saúde, vão de encontro a um denominador comum, que é o paciente. Não importa a área, nem idade, a base de cada profissional deve ser o estudo contínuo, a busca pelo conhecimento e a certeza de que sempre haverá mais o que aprender. Além disso, que os profissionais/alunos, sejam humildes e solícitos aos aprendizados, tanto profissional/científico, quanto pessoais e os adquiridos ao longo da prática clínica, lembrando sempre que o conhecimento e a dedicação são a chave de um trabalho ético, humanizado e eficiente em qualquer categoria. Espero que este livro possa ajudar a conhecer melhor assuntos específicos, assim como nortear os leitores na iniciação científica.</p> <p>ISBN: 978-65-80476-70-1<br>DOI: doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-80476-70-1</p> <p><strong>Biografia das organizadoras</strong></p> <p><strong>Bárbara Carvalho dos Santos</strong> - Fisioterapeuta graduada pela UESPI (2017). Possuo formação em dermatofuncional e cursos de Hidrolipoclasia não aspirativa, eletrolipólise e carboxiterapia, Depilação a Laser e Microagulhamento. Atuo em atendimentos na área de terapia manual, geriatria, pós-operatório e dermatofuncional, principalmente com drenagem linfática, procedimentos faciais e corporais, hidrolipoclasia não aspirativa. Na área científica tenho como principais temas de estudo: recursos manuais na estética, drenagem linfática, eletroterapia, postura, yoga, exercícios hipopressivos e Reeducação Postural Global. Autora de diversos artigos e capítulos de livros.</p> <p><strong>Matilde Nascimento Rabelo</strong> - Fisioterapeuta graduada pela UESPI (2017), pós-graduanda em Terapia Manual e Posturologia. Possuo cursos e projetos na área de Terapia Manual, Pilates e técnicas de liberação miofascial instrumental. Participei da publicação de capítulos de livro tendo bastante interesse na pesquisa científica de temas como: terapia manual, métodos instrumentais de liberação miofascial, Pilates e Reeducação Postural Global. Atualmente trabalho no Centro de Saúde Dra. Maria Amália, especialmente no NASF.</p> <p><strong>Suellen Aparecida Patricio Pereira</strong> - Fisioterapeuta. Mestra em Ciências em Saúde pela Universidade Federal do Piauí. Especializada em Acupuntura pela Associação Brasileira de Acupuntura - ABA. Especializada em Gestão em Saúde pela Universidade Estadual do Piauí. Especializada a nível de Residência em Saúde da Família e Comunidade pela Universidade Estadual do Piauí. Especializada em Fisioterapia Neurológica pela Estácio - Ceut. Especializada em Fisioterapia Aquática pelo Centro de Pesquisa e Reabilitação Rogério Antunes, promovido e certificado pelo Centro Universitário Maurício de Nassau, Recife-PE. Bacharela em Fisioterapia pela Universidade Estadual do Piauí - Uespi. Técnica de Segurança no Trabalho pelo Centro de Educação Profissional São Camilo. Atua nas áreas de fisioterapia neurofuncional, fisioterapia aquática e práticas integrativas como Acupuntura, Reiki e Reflexologia.</p> Editora Inovar Copyright (c) 2021 Autores https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/211 Thu, 23 Sep 2021 00:00:00 +0000 Estudos em ciências humanas e sociais https://editorainovar.com.br/omp/index.php/inovar/catalog/book/68 <p>Este livro apresenta importantes pesquisas que foram realizadas no campo das ciências humanas e sociais. O primeiro artigo, <strong>“A ética na atuação do psicólogo: uma revisão integrativa”</strong>, do autor Jurian Pereira, destaca a importância da ética na atuação do psicólogo. A pergunta de partida é: quais as dificuldades sentidas pelo profissional psicólogo, que não usa de ética em seus atendimentos? Levou-se em consideração o sigilo necessário entre o atendimento realizado pelo psicólogo diante seu paciente, entendendo que as informações transferidas ao profissional são de cunho pessoal, pois envolve sentimentos e vivências particulares de cada sujeito. No artigo, <strong>“A sustentabilidade como eixo transversal no ensino superior jurídico”</strong>, os autores Francisca Vilandia de Alencar, Francinubia Nunes Barros, Aila Maria Feliciano da Silva, José Clelso Ferreira Araujo, José Willian Pereira da Silva, Josevânia Batista dos Santos Cordeiro e Leidiane Pinto da Silva, apresentam como problema de pesquisa o questionamento acerca de qual seria a importância da disciplina de Sustentabilidade na grade curricular do Curso Superior em Direito e tem por objetivo investigar a presença ou ausência do Paradigma da Sustentabilidade como eixo transversal ao curso superior em Direito a partir das diretrizes gerais para o curso as quais emanam dos órgãos de educação do Poder Executivo, bem como refletem a sistemática normativa do ordenamento jurídico brasileiro. Jurian Pereira, autor do artigo <strong>“Alcoolismo: consequências e impactos na saúde”</strong>, evidencia que diversas doenças tendem a culminar as dificuldades sentidas por aqueles que fazem uso excessivo do álcool, estando entre as doenças a Hepatite alcoólica, os problemas cardíacos ou problemas com óbitos ocasionados por embriaguez no trânsito. Brunna Assis Canes de Silva e Francisco Ramos de Farias, no artigo <strong>“As consequências do trabalho no cárcere na saúde mental